2019华南师范教育信息技术学院硕士研究生复试及拟录取情况汇总表

学院复试领导小组组长签名：

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华南师范大学全日制教育硕士考研学制两年

华南师范大学全日制教育硕士考研学制 两年 如果有人利用你的柔软攻击你，利用你的善良欺负你，利用你的宽容践踏你，请不要哭泣。你的柔软善良宽容是你值得拥有更好生活的资本，也是你立于这世界真实的支撑。凯程华南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、华南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年华南师范大学全日制教育硕士学费共计1.8万元，其中教育管理、学科教学（英语）、学科教学（语文）学费共计2万元，学制两年。 华南师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 教育管理招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④900教育管理学 现代教育技术招生人数30人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④913现代教育技术 小学教育招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④914小学教育学原理 心理健康教育招生人数15人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④915心理学原理与方法 学前教育招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④919学前教育学 学科教学（语文) 招生人数35人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④902语文课程与教学论 学科教学(英语) 招生人数30人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④907综合英语 学科教学(历史) 招生人数35人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④908中国近现代史 学科教学(数学) 招生人数31人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④903初等数学研究 学科教学(物理) 招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④904物理教学论 学科教学(化学) 招生人数21人

华南师范大学教育综合历年考研真题和参考答案解析

华南师大学 333教育综合历年考研真题 2011年 一、名词解析 1.广义教育 2.教学 3.经典条件反射 4.多元智力理论 5.教育制度 6.教育的社会流动功能 二、简答题 1.我国教育目的的基本精神 2.孔子有教无类思想的价值 3.教学过程中有哪些原则？ 4.斯巴达教育的特点 三、论述题 1.教育的社会流动功能及其意义 2.中体西用的历史意义和局限性 3.杜威教育思想的影响 4.如何培养和激发学习动机

一、名词解析 1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程 6.学习动机 二、简答题 1.教师劳动的特点 2.简述教育的社会制约性 3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响 三、论述题 1.中国古代书院的特点 2.赫尔巴特的道德教育理论 3.学生品德不良的成因分析 4.如何推进“依法治校”的工作

一、名词解析 1.受教育者 2.道德教育 3.学习策略 4.心理健康 5.教学方法 6.教育目的 二、简答题 1.长善救失原则及其要求 2.蔡元培的教育独立思想 3.现代教育的特点 4.基督教教育的特点 三、论述题 1.我国基础教育课程改革的目标 2.行知的“生活教育”理论体系 3.《在危急中》的改革建议 4.人格和行为上的性别差异

一、名词解析 1.设计教学法 2.人的全面发展 3.贝尔·兰喀斯特制 4.心理健康 5.社会规学习 6.教育制度 二、简答题 1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。 2.简述“朱子读书法”的主要容 3.奥伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。 4.简述创造性的心理结构 三、论述题 1.试述教育的相对独立性原理的基本容，并在此基础上对“教育的 发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析。 2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。 3.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。 4.试述科举制在我国产生的主要影响。

起底2016年华南师范大学广东省录取

起底华南师范大学2016年广东省录取 2016年，华南师大广东省录取分师范、非师范两个批次，师范类招生1587人，非师范类招生3137人，艺体类招生365人，农村专项招生151人。其中理科普通类（不含中外合作与农村专项）招生2647人，文科普通类（不含中外合作与农村专项）招生2077人。 目录 一、第一志愿专业录取率 (2) 二、最高录取分数 (3) 三、最低录取分数 (3) 四、录取平均分 (3) 五、附表 (4)

一、第一志愿专业录取率 最低的是理科提前批的教育技术学(师范)专业，仅有3%的第一志愿录取率。 低于60%的由低到高则还有： 理科类的科学教育(师范)、公共管理类、环境科学、旅游管理类、计算机科学与技术(师范)、环境工程、文化产业管理、地理科学(师范)、教育技术学、地理科学类、小学教育(师范)、材料物理、电子商务(职业教育师范)（农村专项）、生物工程类、生物科学(师范)、网络工程(职业教育师范)（农村专项）、材料化学、物理学(师范)、新闻传播学类； 文科类的社会工作、教育技术学(师范)、旅游管理类、日语、政治学与行政学、学前教育(师范)、特殊教育(师范)、公共管理类、文化产业管理、法语、思想政治教育(师范)、历史学(师范)、财务管理、汉语言、翻译、地理科学类； 艺体类的社会体育指导与管理。 包含重复项、师范非师范、艺体类、农村专项，以上共计37专业（大类）（次），占总体89专业（次）的42%。 此外，包含艺体类、农村专项和中外合作在内，以下38专业（大类）（次）的第一志愿录取率则都是100%： 理科类有数学与应用数学(师范)、理科试验班类(综合人才培养实验理科一班)(师范)、理科试验班类(综合人才培养实验理科二班)(师范)、英语(师范)、物理学类(物理学勷勤创新班)、英语、电子信息类(光电子学勷勤创新班)、应用心理学、数学类(数学勷勤创新班)、经济学类、工商管理类、计算机类、法学、新能源材料与器件(新能源材料与器件勷勤创新班)、生物科学类(生命科学勷勤创新班)、光电信息科学与工程、金融学类(中外合作办学)(金融学)、财务管理（农村专项）、文化产业管理（农村专项）； 文科类有英语(师范)、地理科学(师范)、经济学类、英语、工商管理类、文科试验班类(综合人才培养实验文科二班)(师范)、汉语言文学、教育学类(教育学勷勤创新班)、中国语言文学类(国学勷勤创新班)、编辑出版学、法学、金融学类(中外合作办学)(金融学)、电子商务(职业教育师范)（农村专项）； 艺体类有设计学类、美术学(师范)、音乐学(师范)、音乐表演、体育教育(师范)、舞蹈学(师范)。 由此可见，华南师大第一志愿录取率两极分化明显，极低与满额基本各占一半，总体来讲，第一志愿录取率过低，也可以得见，华南师大在专业设置上过于陈旧，脱离实际，与当

2018年华南师范大学教育学考研科目

博仁十周年 权威师资 优质教学 博仁考研https://www.wendangku.net/doc/698503224.html, 第1页 2018年华南师范大学教育学考研科目 2018年华南师范大学教育学考研的同学们，现在已经是秋风习习的九月了，2018教育学考研这场持久战也进入了攻坚阶段，想要报考华南师范大学的同学需要了解考研科目及考研内容，为了能够让同学们有针对性进行复习以免造成复习偏差，博仁考研老师整理了华南师范大学2018年教育学考研科目信息便于同学们了解信息。 一、华南师范大学简介 华南师范大学，简称“华师”，坐落于广州市，是广东省人民政府和教育部共建高校，入选首批“211工程”、国家“111计划”“卓越教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学，是中国100所首批联入CERNET 和INTERNET 网的高等院校之一。 二、华南师范大学教育学考研科目 ①101思想政治理论，100分 ②201英语一，100分 ③311教育学专业基础综合，300分 知道了考研科目那么还是根据考研科目复习相对应的参考书，在这里博仁考研老师已整理311教育学专业基础综合的参考书 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 《当代教育心理学》北师大出版社刘儒德、陈琦（普通教育高等教材） 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 以上是博仁考研老师整理的2018年华南师范大学教育学考研的科目信息，同学们做参考之用。那么接下来知道了考研科目应该如何看参考书呢？每本参考书的重点难点都是什么？不要让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！考研从另一方面来说也是在考验我们的心态，同学们只的调整好自已的心态，可以找学姐学长交流经验心得，也可以找研友相互鼓励，总之调整好自已的心态才能更好的高效复习。

2019年华南师范大学文学院708 +808真题回忆

2019年华南师范大学文学院708 +808真题回忆808文学史： 一、简答题.（40分） 1.《诗经》中关于战争描写的特点 2. 3.曹禺的戏剧创作艺术特色 4.你对鲁迅的小说有什么分析（大概意思） 二、论述题（40分） 1.结合具体作品分析曹植的写作风格及其原因 2.分析张爱玲的创作，并说明她对海内外作家创作的影响（大概意思） 三、古文阅读(35分) 一、《左忠毅公逸事》 1.断句：5分 一日使史更敝衣草屦背筐手长镵为除不洁者引入微指左公处 2.翻译：8分 久之，闻左公被炮烙，旦夕且死；持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。 3.分析古文中的人物形象，8分还是10分。 还有一题忘记了 三、诗歌阅读 《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》 宋·苏轼 簌簌衣巾落枣花， 村南村北响缲车。 牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡， 日高人渴漫思茶。 敲门试问野人家。 1.诗中描绘了什么？（大概意思） 2.谈谈你对“日高人渴漫思茶”的理解（大概） 3.为什么“敲门试问野人家‘’？（大概） 四、现代文阅读(35分) 《断章》 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。

1.分析写作特点（大概） 2.忘了，和第一题差不多，反正就是鉴赏 3.请你根据诗中的描绘设计一幅图画或者小话剧，或者微电影（10分） （我的内心os：这道题真的好坑(?︿?)） 708汉语基础 古代汉语 一、写出下列字的小篆或者其他古字形，并指出其属于六书中的哪一种（12分）亦，叔，朝，面，（还有两个忘记了） 二、名词解释 1.《说文解字》 2.使动用法 3.平水韵 4.破读 三、给出一些句子 分析“以” 的性质，用法或者含义 分析“是‘’的性质，用法或者含义。 指出下面的押韵，如果有合韵，指出合韵。 《诗经·静女》 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 四、古文阅读（等我想起来再补充） 无非就是宾语前置，翻译这些，通论都有 现代汉语 一、分析下面发音，指出错误并且分析原因 zing jǚ chuen 二、分析词性 持续，继续突然，猛然 三、分析构词法（写出小类） 改革健儿 四、指出下面句子修辞手法（每句有两种） 五、指出下面复句的类型 1.要么……要么…… 2.读好写好，他的作文就会写好（大概） 六、分析借喻和借代的异同

2016华南师范大学心理学考研经验(学硕)

2016华南师范大学心理学考研经验（学硕） 我的高考成绩很不理想，没有选择复读，而是打算在大学有个新的开始，因此从进入大学我就决定要读研。我对心理学比较感兴趣，因此不仅本科就是心理学，而且研究生也打算继续深造心理学。 我是一名二战考生，尽管考研是我很早就立下的目标，但是大学是个容易让人迷失方向的地方，我在本科学习期间并没有倾注自己的全部身心和注意力。从2014年3月开始我就步入备考历程，由于本科就是心理学，普心这些统考科目都很熟悉了。我复习时比较慢步调，8月份还在继续专业课的第一遍。尽管花费不少时间，但是最后发现自己复习没有切中要点，知识不够系统，复习安排的不合理，因此专业课分数并不高。我英语基础比较好，因此我只背了两个月单词，每天早上读20个单词，及每个单词的一个意思和一个句子，然后看着汉语意思默写昨天所背的单词，我觉得这样既有效率又可以不断巩固。6月份我已经做完一遍英语真题阅读部分。7-8月做了两遍左右英语的完型、新题型、翻译，同时又做了一遍英语真题阅读。9月开始我已经进入了英语的瓶颈。直到二战的半年英语也不再有什么起色，所以我第二年花费在英语上的时间相对很少。由于对自己没有太大信心，我在选学校这个问题上浪费了不少时间。因此11月-12月效率并不太高，导致我专业课第一年考得并不太高。政治方面我紧跟辅导班进程，将每一本讲义都仔细地过了一遍，政治真题是我们必须要用到的，同时可以适当做些模拟题，没时间可以只做选择。第一年我的公共课分数都相对不错，政治75，英语64，输在了专业课上。

第二年我很坚决选择二战，6月底开始正式复习。一边看基础课程，一边拣忘掉的知识。专业课上，我从开始复习，每天早上都读专业课1小时-2小时，大概专业课过完第一遍是在9月上旬，勤思的强化课对我特别有帮助，尤其是实验、统计和测量，省了我很多的力气，强化讲义已经让我用到散开了。从9月底我开始写统考历年真题，第一年复习时安排不得当没有写完，这一年就打算很早开始写，每周写一份。这一年我在周而复始地背普心、发展、教育、社会这几科，同时伴随统计、测量、实验等，交叉复习效率会比较高。而且勤思的模拟题使我不断地查漏补缺，辅导老师也时常指点迷津，让我有更大的信心和更好的解题方法。最终我很顺利地也很幸运地通过初试，专业课考到了231分，进步很多。这里很感谢勤思的辅助和指引。 我的一些非常好的方法： 1. 普心可以将每章通过标记：定义、性质特点、理论、影响因素的方式，使课本和知识体系比较有层次。 2. 背诵类科目与统计测量实验最好交叉进行，效率高。 3. 复习过程之中要保持好心态、好心情，避免坏心情，这样好的结果自然会出现。 4. 复习过程中发生任何事都不要担心焦虑，最重要的是：好心情、好效率、正确的方向。 5. 我们不仅要努力学习，也要适当放松，主动地记录下下次放松想要完成的事，这样放松也有计划性。 6. 不会的东西或常错的题不要放掉，要主动解决，有时会发现

华南师范大学全日制教育硕士考研跨专业难度大不大

华南师范大学全日制教育硕士考研跨专业难度大不大

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华南师范大学全日制教育硕士考研跨专 业难度大不大 脆弱的人，只懂得怜悯自已,而不知道反省自已。凯程华南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的教育硕士考研机构! 一、华南师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说,华南师范大学的教育硕士考研难度不大,院校招生量较大,２０1５年华南师范大学全日制教育硕士专业招生人数377人，考试题目难度不高。据统计,录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后,及格很容易。 据凯程从华南师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中9５%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次,教育硕士考研考试科目里,33３教育综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、华南师范大学全日制教育硕士就业怎么样? 华南师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 三、华南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年华南师范大学全日制教育硕士学费共计1.８万元，其中教育管理、学科教学(英语)、学科教学（语文)学费共计2万元,学制两年。 华南师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 教育管理招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③3３３教育综合④９00教育管理学 现代教育技术招生人数30人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④913现代教育技术 小学教育招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③3３３教育综合④９14小学教育学原理 心理健康教育招生人数15人 ①１0１思想政治理论②20４英语二 ③3３３教育综合④915心理学原理与方法

华南师范大学教育学复习提纲

第一章教育与教育学 学校教育： 学校教育与其他教育活动比较起来，最主要的区别在于：一是具有非常明显的专门化，学校教育是由专门的机构和专门的教职人员承担的，学校教育的任务是专门培养人；二是学校教育的可控性最强，具有明显的制度化。学校教育是有目的、有计划、有组织的系统的教育活动，在各级各类学校之间的关系、学校内部各部门之间的关系、各类课程之间的关系上，都有严格的制度规定和约束。根据这两个特点，我们把学校教育即狭义的教育概念定义为：学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。 教育学： 宏观：（作为教育科学总称的）教育学是以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨的社会科学。在这一定义中，“以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨”为被定义概念“教育学”的“种差”，“社会科学”为被定义概念“教育学”的“邻近的属概念”。 中观：（作为单独学科的）教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的教育科学。在这一定义中，“对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究”为被定义概念“教育学”的“种差”，“教育科学”为被定义概念“教育学”的“邻近的属概念”。 微观：（作为师范院校学生专业基础课程的）教育学是以教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。在这一定义中“以广义教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容”为被定义概念“教育学”的“种差”，“课程”为被定义概念“教育学”的“邻近的属概念”。 第2章人·社会·教育 人的发展与社会发展的矛盾的具体表现 从发展的方向上看，社会发展的方向总是力图规定人的发展方向，但是，人的发展在不同程度上又倾向于突破甚至摆脱这种规定。这样，人的发展方向与社会发展的方向就可能出现一定的冲突。在发展方向

华南师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——普通二本到华南师大

华南师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——普通二本到华南师大 文｜陈YC/凯程网课学员 华南师范大学全日制教育硕士小学教育专业 刚刚赶完论文定稿，现在才来得及写经验贴。综合排名第二成功考取华南师范大学小学教育专业。我本科是双非院校，省属师范大学，小学教育专业。 一、写在前面 考研的各位宝宝，在考研面前，一定要有一颗在选择前无比认真的脸和一颗选择后绝不改变的心。 考研这件事对于我来说，是一次历练。在大三之前其实从来没有想过考研，甚至是我们班主任吓唬我们说不考研不让毕业的时候，我都很坚定：绝不考研。可是，当我真的走到这一天，身边的人都选择考研时，我最终抱着试一试，至少试过了不后悔的心态选择了考研，只是当时对于报考华南一直有犹豫。 因为，那时候真的压力很大，还在为实习和论文开题的事情奔波。择校的那两个月里我一直很摇摆，因为自己本科是双非的普通二本院校，而且自己本科没什么拿得出手的荣誉，怎么去和对手竞争。摇摆过后，就决定了要为自己勇敢的拼一次。 比较幸运的是，我的室友们这时候也决定要考研，于是我们欣然成为研友。决定好之后，我花了比较长的时间陆续买好了复习资料，开始一点点啃。但是，进度太慢，而且平时上课外加各种考试，所以，要认真算起来，我是在暑假这个时间才全身心投入考研复习的。 暑假期间，我们全宿舍申请留校了，每天五点四十起床，跑跑步到图书馆门口等开门，我一直深深的记得早上六点大爷一开门，大家全力冲刺跑进阅览室抢位置，那时候的图书馆，七点一过，几乎抢不到位置。 然后就开始了每天早出晚归的考研复习之路。所幸两个月的艰苦努力为自己后期的学习打下了比较好的基础。所以，九月份实习一个月归来，在接着背诵复习还没有全忘光。但是，回校后的很长一段时间，我的学习状态都没有很好的调回来，总是有点懒散，效率也不如以前高，但是最终还是尽快调整好好状态一路熬过来了。 考试的时候，其实我还没有完全准备好。其实333我并没有背的很熟，但是题目也没有太偏，至少大部分题我是见过的。考914的时候，虽然背了好几遍，但是今年考的很活，书上的知识点似乎一个没来，当时特别紧张，考场上甚至有人还哭了，我赶紧冷静下来，尽可能把相关知识点，结合自己的理解写上去，所幸也考了一个不错的分数。

华南师范大学教育学试题真题

选修课《教育学》模拟试题（一） 一、单选题（每题2分，共10分。） 1.被誉为“教育学之父”的是（） A.夸美纽斯 B.孔子 C.杜威 D.孟子 2．学校教育产生于（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3.学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已达到教学目标要求的测试和成绩评定是（） A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.学业性评价 4.被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭的是（） A.赫尔巴特的传统教育 B.杜威的实用主义教育 C.拉伊的实验主义教育 D.卢梭的自然主义教育 5.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（） A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《学记》 二、判断题（每题2分，共10分。正确的请打“√”，错误的请打“×”。） 1.培养目标就是教育目的。 2.学问渊博的人，就能当好老师。 3.选修课程就是让学生任意选择的课程。 4.德育仅仅是班主任的工作。 5.班主任进行个别指导，就是转化“后进生”。 三、填空题（每题2分，共8分。） 1.现代教育的一般原则主要有：、个性原则、创造性原则、活动性原则和民主性原则。 2.《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面的社会主义事业的建设者和接班人”。

3．被誉为“德国教师的教师”和“德国师范教育之父”的是______ __。 4.悬空课程，这一现象和概念是美国当代著名教育家首先提出来的。 四、多项选择题（每题2分，共10分。下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选均不得分。） 1.从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程分为（） A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.必修课程 E.选修课程 2.以下属于杜威提出的现代教育三中心的是（） A.儿童中心 B.经验中心 C.教师中心 D.教室中心 E.活动中心 3.班级的基本功能有（） A.归属功能 B.社会化功能 C.个性化功能 D.选择功能 E.保护功能 4.根据当前基础教育新课程改革的精神，基础教育学校的课程设置必须体现课程结构的（） A.均衡性 B.分科性 C.选择性 D.单一性 E.综合性 5.下列属于个别化教学的有（） A.道尔顿制 B.文纳特卡制 C.开放课堂 D.导生制 E.分组教学 五、名词解释题（每题5分，共15分。） 1. 复式教学 2. 螺旋型课程 3. 传授知识与发展能力相统一的教学原则 六、简答题（每题6分，共24分。） 1. 教育目的“个人本位论”的主要观点有哪些？ 2. 教育的文化功能有哪些？ 3. 如何培养班集体？ 4. 教学组织形式的改革趋势。 七、论述题（共10分。） 请结合实际，谈谈你如何看待对教师“照亮了别人燃烧了自己；吃的是树叶吐的是真丝；扶助了他人牺牲了自己”的评价？

2019华南师范大学学科教学(语文)考研333教育综合与902语文课程与教学论测验真题试卷与真题答案

2019华南师范大学学科教学(语文)考研333教育综合与902语文课程与教学论测验真题试卷与真题答案

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2019华南师范大学学科教学（语文）考研333教育综合与902语文课程与教学论考试真题试卷与真题答案 《华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（2011-2018年）》 2018年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版） 2017年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版） 2016年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版） 2015年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版） 2014年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版） 2013年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版） 2012年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版） 2011年华南师范大学902语文课程与教学论考研真题（回忆版）《2019华师考研333教育综合复习全析（含历年真题答案，共

九册）》 《2019华南师范大学考研333教育综合复习全析（含历年真题答案，共九册）》由鸿知华师考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，与该专业课优秀研究生合作汇编而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019华南师范大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019华南师范大学考研333教育综合复习全析（含历年真题答案）》全书编排根据： 《教育学（王道俊）》 《当代教育心理学（修订版）（陈琦、刘儒德）》 《中国教育史（孙培青）》 《简明中国教育史（王炳照）》 《外国教育史（张斌贤）》 《外国教育史教程（吴式颖）》 《教育心理学（张大均）》 结合提供的往年华师考研真题内容及答案解析，帮助报考华南师范大学硕士研究

华南师范大学2016-2018年431真题及答案整理

2018华南师范大学431 金融学 选择(20*1=20分) 简答(5*10=50) 1根据货币属性说明比特币是货币还是网络虚拟资产 1货币属性：①货币是指在产品和服务支付以及债务偿还中被普遍接受的东西，本质是从商品当中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。/②马克思的政治经济学中货币有五大职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。而随着信用货币的出现和流通，市场经济快速发展，货币作用范围和作用力度进一步扩大。在微观经济活动中，产生了核算功能和资产功能。（核算功能是指货币已成为所有微观主体进行经济核算的基本1具，用来计量成本、收益和风险;资产功能是指货币因为具有最强的流动性，能在与其它任何资产进行替代换位的过程中增殖价值。）；在宏观经济中运作中，货币不仅发挥着促进商品生产和流通的作用，而且成为反映和影响总体经济运行的主要指标，成为实现社会产品分配的主要形式，成为政府调节物价水平、就业水平、国际收支和经济总量与结构的主要工具。/③货币规定具有法定支付偿还能力，分为无限法偿和有限法偿。无限法偿指不论用于何种支付，不论支付数额有多大，对方均不得拒绝接受；有限法偿即在一次支付中有法定支付限额的限制，若超过限额，对方可以拒绝接受。金属货币制度下，一般而言主币具有无限法偿能力，辅币则是有限法偿，在信用货币制度条件下，国家对各种货币形式支付能力的规定不是十分的明确和绝对。/④从货币产生至今货币形式一直在不断发展演变，主要体现在币材经历了实物货币、金属货币、纸质货币再到存款货币和电子货币的一个过程，但货币的币材并不是判断货币属性的关键。 2虚拟货币：①伴随经济发展和网络时代到来，以虚拟货币为媒介的交易方式迅速扩展开来。一些虚拟货币依托大型网络运营商，在市场上形成了一定影响力。②用户可用一定虚拟货币购买特定商品或服务，带有一些货币的色彩。虽然虚拟货币有很强的商业信用和部分国家信用作为担保，这种信用关系使其具备了一些货币的表象特征，但由于其交换关系不具有普遍性、充当等价交换物的角色不具备一般性、执行职能不具有广泛性，故从本质属性讲，虚拟货币仍然是一种商品。③相较于货币，虚拟货币不具备支付手段和流通手段，也没有体现价值尺度。大多数虚拟货币并没有货币中心，只是依托于一个大型网络公司，只能在这个平台上消费，所以并不具备法定支付偿还能力。即便虚拟货币仍有很多问题，但是它的发展体现了网络经济的内在需求，也是对现实的有效补充，因而其产业化的趋势还是在发展的。 3比特币：①比特币是一种开源的基于网络的点对点的匿名电子货币，谁都有可能参与制造比特币，而且可以全世界流通。②和法定货币相比，比特币不是由货币当局发行，不具有法偿性与强制性等货币属性；并且货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，而比特币却是由网络节点计算而成的，因此比特币是一种网络虚拟资产。如今，中国管理层站在国家战略性的层面明确比特币不是真正意义的货币，即否认了比特币的货币地位。③比特币作为一种网络的虚拟资产，因其具备着去中心化，无法超发货币以强制缴纳货币税，匿名、免税、无国界等特点，所以比特币对应的监管存在着难度。

教育硕士入学考试教育综合真题华南师范大学2013年

教育硕士入学考试教育综合真题华南师范大学2013年 一、名词解释 1. 受教育者 答案：受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生。受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素之一，缺少这一要素，教育活动就无法进行。随着受教育者的知识和能力的增长，受教育者的主观能动性在教育活动中表现的更为明显，起的作用更大，他们可以在愈来愈大的程度上主动地、自觉地吸取知识和进行品德修养。 2. 教育目的 答案：教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体质量规格的设想或规定。教育目的有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；狭义的教育目的是国家对教育培养什么样人才的总要求。历史上教育思想家对教育目的有不同论述，大致可分社会本位论和个人本位论两类。从社会的需要来认定教育目的，是社会本位论；从个体发展来确定教育目的，是个人本位论。教育目的对一切教育工作都有意义，教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。 3. 教学方法 答案：教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。其特点是始终包括教师与学生共同进行的教与学双方的活动。目前常用的教学方法有：讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法和研究法等，这些方法是进行教学活动的基本方法。 4. 道德教育 答案：道德教育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动，简称德育。其特点是以认识为基础，引导学生掌握思想观点和道德规范、发展分辨善恶的能力以解决道德价值观问题。我国社会主义的学校德育有三个组成部分：道德品质教育、思想教育和政治教育。 5. 学习策略 答案：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它是学习过程中信息加工的方式方法和调控技能的综合。麦基奇把学习策略分为认知策略、

华南师范大学全日制教育硕士参考书目及经验分享

华南师范大学全日制教育硕士参考书目及经验分享 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 华南师范大学创建于1933年，其前身是广东省立勷勤大学师范学院。华南师范大学是一所具有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类较齐全的综合性教学研究型大学。是“211 工程”重点建设大学和广东省属重点大学。该校有广州石牌、广州大学城和南海3个校区，面向全国包括港、澳、台在内的34个省、自治区、直辖市、特别行政区招生。该校是中华人民共和国教育部确定的“港澳中小学骨干师资培训基地”，是教育部对外汉语教学的基地之一。在澳门具备专业资格的中小学和幼儿园教师中，经华南师大培训的近70% ，被誉为澳门教师教育的三大力量之一。华南师范大学全日制教育硕士招收的有学科教学（思政）、教育管理、小学教育、学前教育、现代教育技术、学科教学（语文）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（地理）、学科教学（生物）、心理健康教育。 华南师范大学全日制教育硕士考试的科目是政治、英语、333教育学综合还有一门专业课。 华南师范大学全日制教育硕士333教育学综合的参考书目是： 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社 张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社

陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社 华南师范大学教育学考研的成功经验分享 凯程学员周同学考入华南师范大学教育学初试第一名 总分：356 专业课：224 坚持理想，等待绽放 昨天晚上刚接到通知，我以初试第一名，综合成绩第二名被华南师范大学教育科学学院录取了。喜悦的心情恐怕只有认真走过这段路的人真正所能体会的。回往自己一年多的考研备战，体会最深的是两个字：坚持！初试过程中整天坐在自习室看书必须坚持，初试之后等待成绩必须坚持，等待复试时间必须坚持，等待最终结果必须坚持。总的来说，考研这一过程就是一个在坚持与等待中磨合的过程，坚持理想，等待绽放。 从2011年10月份开始决定考研，就开始记英语单词和选择报考院校。专业是早就决定考教育学的，这是我的兴趣所在，从事教育工作也是自己认为最适合自己的职业选择。 到2012年1月份期末考试时，我已经大概记好了考研的英语单词，并把311的参考书大概翻看了两遍。自己也报了一个英语与政治的辅导班，已经上了英语的基础课程，包括单词、长难句。 2012年3月份到6月份，分析英语长难句，以及做英语的阅读（较简单的那种）；专业课方面，开始细看教材，并自己整理框架，初步做题。因为我是跨考，目标院校竞争比较大，因此压力也比较大，所以在5月份的时候，我报了凯程的课程，几天之后就收到了凯程寄来的基础课程和讲义，通过听课，对教育学的内容有了一个更为整体的认识。因为311的知识很多又比较散，因此概括能力

华南师范大学全日制教育硕士学前教育专业考研经验——双非学渣的逆袭之路

华南师范大学全日制教育硕士学前教育专业考研经验——双非学渣的逆袭之路 文｜安XY/凯程网课学员 华南师范大学全日制教育硕士学前教育专业 一、基本情况 本科就读湖南二本师范学院，学前教育专业，大学是彻彻底底的学渣，班上排名30+，奖学金与我完全绝缘，经常上课玩手机打游戏，浑浑噩噩的度过大学前三年。最后备考一年，初试367，复试稳定发挥，成功上岸华南师范大学。 二、我的择校历程 我是去年四月份决定考研的，决定之后选学校又纠结了很久，因为本科学的知识太少，基础很差，对自己没有信心，怕考不上就畏手畏脚，不过最后呢还是决定搏一把。华南的话，学前专硕招的人多，在广州位置优越，211高校，而且不压分很公平，每年有很多双非学渣逆袭考上的，所以华南也就成了最好的选择。其实大家要明确一点，考研主要还看自己的态度，只要足够努力，并且掌握正确的学习方法，充分利用资源，大家也同样会成功。 三、复习规划 （一）首先是基础阶段，即4-6月。4月份定了学校后呢，我就开始买书收集资料，慢慢进入复习状态。不过我们专业大三有专业汇报晚会、技能考核等，每周要去排节目，之后练琴、练舞，事情挺多的，加上要上课，所以暑假之前我的复习很零散，效率也不高，英语主要是看恋恋有词记单词，333就是网课，结合课程看书理解知识点。 （二）然后是强化阶段，即7-8月。暑假两个月我是在学校图书馆学习的，和同学在学校外面租房子，因为自己注意力不集中，爱分心，所以留在图书馆复习是最好的选择，在此也建议学习意志不坚定的同学留校学习，图书馆的学习氛围肯定比家里好。找些研友报团学习也是很不错的选择。暑假期间每周六会和同学休息一晚上，可以看看电视、吃点好吃的，放松一下心情，最后基本完成了四门课的第一轮复习。 1、政治：暑假可以开始政治的复习了，每天晚上边看一章徐涛的视频课，边看精讲精练，做对应的1000题，对好答案弄懂知识点。注意第一遍写在草稿纸上，因为后面还要做第二遍第三遍。我暑假轮完了一边遍精讲精练和1000题。 2、英语：因为英语二的真题很少，所以暑假我主要是记单词，做英语一真题。每天早上记一章恋恋有词，单词这东西要一直重复，整个备考阶段每天都要记。英语一的真题我没有全做，选择性的做了一些，每天看一篇文章，然后对答案，刚开始错的挺多，后面随着单词量

华南师范大学2016思想道德修养与法律基础90分

1．第1题 每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私占。这是属于（）。 A.职业道德的基本要求 B.社会公德的基本要求 C.家庭道德的基本要求 D.职业道德的基本要求 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 在社会生活中，人生实践体现出两种价值：一种是人生的社会价值，一种是人生的自我价值。下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中，错误的有（） A.不创造社会价值就无从实现自我价值 B.人生的自我价值必须通过社会价值表现出来 C.一个人社会价值的大小取决于其自我价值实现的程度 D.社会价值的创造过程和个人价值的实现过程是统一的 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 现阶段我国的主要道德类型和对全体公民的共同要求是( ) A.人民群众道德 B.社会主义道德 C.共产主义道德 D.资本主义道德 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观中( ) A.人生态度的重要内容 B.人生价值的重要内容 C.人生目的的重要内容

D.人生理想的重要内容 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 犯罪客观方面的要件分为：（） A.基础要件和充足要件 B.先决要件和补充要件 C.基本要件和非基本要件 D.必备要件和选择要件 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 人类最初的道德的表现形式是（） A.社会舆论 B.传统习俗 C.内心信念 D.宣传教育 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题 在职业道德建设中，堪称从业者“立人之道”、“进德修业之本”的是 A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务群众 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题

华南师范大学2019-2020学期大学城互选课程安排表.doc

华南师范大学2019-2020（1）学期大学城互选课程安排表 课程介绍： 1、 课程名称：营养与健康 开课学院：体育科学学院 任课教师： 朱玲，女，运动人体科学激光运动医学方向博士、华南师范大学体育科学学院运动人体科学副教授。2002年于华南师范大学生命科学学院获生

物教育学学士学位；2002-2003年在第四军医大学全军重点实验室学习；2005年于华南师范大学生命科学学院获得生理学硕士学位；2008年于华南师范大学体育科学学院获得运动人体科学博士学位。自2008年起在华南师范大学任教。 主讲全日制本科生专业课程《运动生物化学与运动营养学》、《健康教育与健康促进》，曾担任《运动生理学》、《运动生物化学》、《运动解剖学》、《体育保健学》等课程的教学工作。开设有网络课程《营养与健康》，每学期选修学生300人。获华南师范大学2010“为了明天”中青年教师课堂教学比赛三等奖；2012年获学生选为体育科学学院最喜爱的理论课老师之一。 科研方面，在激光生物医学研究方面具有良好的研究经验，利用物理、化学、生物、医学等方面的跨学科学习，参与研究低强度激光对猪和人中性粒细胞呼吸爆发的影响、对PC12细胞凋亡的抑制作用，AD光疗，细胞增殖内稳态等研究工作。在国内外杂志上发表科研论文若干，参加国内国际会议多次做口头报告并获奖。 学分/学时：2/34 课程简介： 课程定位：本课程是一门理论性和实用性较强的课程，通过本课程的学习，使学生增强健康教育学与营养学方面的理论知识，学会运用这些知识改善人群健康的技能。 课程目标：营养与健康是营养学的一个分支，是研究营养与人体健康关系的学科，本课程要求学生系统地学习和掌握营养学的基础知识和基本理论，熟悉食品营养价值和人群营养的评价方法，认识和了解我国居民的膳食特点和营养状况，会运用营养学理论解决实际营养与健康问题。 教学内容和学时安排：

2019年华南师范大学国际文化学院硕士研究生复试及拟录取情况汇总表

022|国际文化学院(盖章)制表日期：2019-04-013 初试复试最终是否 序号考生编号姓名考试方式志愿类别专项计划拟录取专业学习方式录取类别备注 成绩成绩成绩拟录取 1105749000001741郜然全国统考第一志愿无专项计划32867.3566.48是(040102)课程与教学论全日制非定向就业2101419321507021刘晨全国统考校外调剂无专项计划32681.073.1是(040102)课程与教学论全日制非定向就业3103199411921269王晨旭全国统考校外调剂无专项计划33773.070.2是(040102)课程与教学论全日制非定向就业4100279218041275郑娜全国统考校外调剂无专项计划33570.62568.81是(040102)课程与教学论全日制非定向就业5105749000007445周俊伶全国统考第一志愿无专项计划39083.8580.925是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业加10分6105749000007212黄小宛全国统考第一志愿无专项计划41176.079.1是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业7105749000007288朱柏帆全国统考第一志愿无专项计划38281.5578.98是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业8105749000007294张静全国统考第一志愿无专项计划37881.5578.58是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业9105749000007458李文洁全国统考第一志愿无专项计划40574.8577.925是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业加10分10 105749000007287张延杰全国统考第一志愿无专项计划38778.0577.73是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业11105749000007318张莉全国统考第一志愿无专项计划38378.0577.33是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业12105749000007229熊雅雯全国统考第一志愿无专项计划36581.3577.18是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业13105749000007248孙悦青全国统考第一志愿无专项计划38377.7577.18是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业14105749000007336卢雪怡全国统考第一志愿无专项计划37679.1577.18是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业15105749000007314向茜全国统考第一志愿无专项计划37379.6577.13是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业16105749000007319王蝶全国统考第一志愿无专项计划37978.076.9是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业17105749000007416王丽萍全国统考第一志愿无专项计划36480.4576.63是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业18105749000007380邬艳丽全国统考第一志愿无专项计划38076.5576.28是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业19105749000007432牛婉琳全国统考第一志愿无专项计划37377.976.25是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业20105749000007333庄嘉宁全国统考第一志愿无专项计划36679.2576.23是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业21105749000007359何蕾全国统考第一志愿无专项计划36679.2576.23是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业22105749000007277禹文杰全国统考第一志愿无专项计划36479.175.95是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业23105749000007227甘佳美全国统考第一志愿无专项计划37376.4575.53是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业24105749000007299潘越全国统考第一志愿无专项计划36877.475.5是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业25105749000007309陈卓全国统考第一志愿无专项计划37775.275.3是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业加10分26105749000007222张锶皓全国统考第一志愿无专项计划37076.3575.18是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业27105749000007255王晨希全国统考第一志愿无专项计划36376.974.75是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业28105749000007272李秋月全国统考第一志愿无专项计划36776.074.7是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业29105749000007305李婷婷全国统考第一志愿无专项计划35877.7574.68是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业30105749000007235静铭铭全国统考第一志愿无专项计划38472.0574.43是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业31105749000007285李培全国统考第一志愿无专项计划36675.4574.33是(045300)汉语国际教育全日制非定向就业 学院复试领导小组组长签名： 本页打印人，第页，共页