温柔是男生最好的品质

温柔是男生最好的品质

01。

前几天跟朋友有过一次蛮私密的对话。

被问及“觉得想想就很温暖的事是什么”，我说，嗯，一想就觉得很棒的事是，以前喜欢过的人，都是很温柔很善良的人。

朋友往嘴里送厚薯片，焙烤的焖香在屋子里弥漫起来，她瞪大眼睛：不是吧？这算什么？

我就讲，兴许是年龄渐长，总觉得呢，“温柔”是一个极好，极重要的品质。人情里翻滚过几趟，乱花渐欲迷人眼，不会再因为一个人的光环停驻；现在的爱情是，探究一个人的内核，是不是柔软温热的。

现在觉得真正可贵的，是遇见骨子里就很善良和踏实的人，他呢，不是油光水滑地应付社交，不是口不对心地炮制赞美，而是真正地爱着这个世界，对所有美好的事物，他都虔诚，都想要双手轻捧。

02。

就比如我男朋友，一个不善言语的博士，最打动我的地方是什么呢，不是他聪明，不是他严谨，而是——他爱猫。

他总忍不住给学校里的流浪猫买火腿肠，几乎看见一次买一次，还会蛮孩子气地跟它说话，督促它进食。前段时间被猫挠了，以为他会从此很戒备，但没有，打完狂犬疫苗，他还是笑嘻嘻地给楼下的胖花猫买牛奶。

那时候我就觉得，“温柔”才是一个人真正的动人之处，是那种水滴石穿的温柔，没有太多埋怨，没有自私规避，跟他在一起，像被十二月的阳光，晒到浑身发一点点微热。

03。

有位朋友念影视研究生，前几天跟我讲，你发没发现，是什么让荧幕里的“铁汉”真正成为英雄？其实很多时候不是因为他们战功显赫，而是他们在不经意间，泄露出来的柔软。

一位胸怀天地、游走四方的侠客，在踏遍人间离奇后，记起要围拢双手护住一双摇晃晃的小花，最难能可贵。

想起之前有一次聚餐，出了包间已经是深夜了，几个男生准备各自打车回去时，有一位留了下来，一一询问我们几个女生是不是方便叫车，得到肯定答案后，才开始给自己叫车，还嘱咐我们一定小心，最好结伴。

那时我对这位男生的印象，便非常好。

温柔的人会悄悄考虑到每个人的感受，社交场中，会让每个人都在自己的位置上，坐得舒服。不是像中央空调那样，殷勤如通稿，随意散发，而是小心翼翼地，为了大局，也为了体谅每个人，兜住很多不适和难堪。

迷人之处在于——这种心细绝非来源于谄媚，而是自然而然的周全。

跟温柔的人谈恋爱，不用在他面前隐藏情绪，不用斟词酌句，或许你偶有窘态，他都试图理解，他也都包容，他不盛气凌人逼问，也不语锋尖锐地辩驳。

04。

对于结婚来说，“温柔”这种品质便更重要了。

婚姻为何是爱情的坟墓，大概婚后的日子实在琐碎，两个人本来棱角分明的性子，都要交给柴米油盐的日子去磨，难免一地鸡毛。

在很多个剑拔弩张的时刻，若有人体贴地给双方间那根绷紧的弦松绑，便很好化险为夷，避开了关系急转直下。

毕竟，轻易挥舞着情绪的刀子伤人的人，总是会制造芥蒂的——但温柔的人，恰好可以把芥蒂化解了，可以让两个人平心静气，好好梳理。

05。

听闻过很多场开端气派，结尾却不过了了的感情，都是在一场又一场彼此为自尊圈地较劲的争吵里，相互消耗。

可是我理想的爱情不是这样的，我希望找个温柔又宽厚的人，我们绕开前路上互设的绊脚的坎，就很平顺地，互相包容，互相扶持地，走下去。

所以真的很喜欢温柔的人啊，会觉得他们很珍贵，像是在硝烟四

起的成年世界，他始终怀有那颗简单的、孩童般的心，他会说，为什么人和人之间，总要互相伤害呢？我们应该彼此抱紧的啊。

第1章习题

第一章概论 一、单项选择题 1、统计学的研究对象是： A、社会经济现象的质量方面 B、客观现象的质量方面 C、社会经济现象的数量方面 D、客观现象的数量方面 2、统计学的创始人指的是： A、威廉·配第 B、阿道夫·凯特勒 C、高特弗里德·阿亨瓦尔 D、海尔曼·康令 3、数理统计学派的创始人是： A、威廉·配第 B、阿道夫·凯特勒 C、高特弗里德·阿亨瓦尔 D、海尔曼·康令 4、在统计发展史上，有统计学之名，而无统计学之实，后来又被命名为“国家论”的是： A、“政治算术” B、“国势学” C、“数理统计” D、“社会统计” 5、统计的信息职能与监督、咨询职能是： A、完全对立的 B、完全一致的 C、有时对立、有时一致的 D、有机联系、不可分割的 6、统计总体的特征是： A、大量性、总体性、数量性 B、总体性、数量性、差异性 C、同质性、数量性、差异性 D、大量性、同质性、差异性 7、统计总体的同质性指的是： A、总体单位的各标志值不存在差异 B、总体单位在某一个或几个标志上具有同类性质 C、总体单位在所有标志上具有同类性质 D、总体的各项指标是同类指标 8、总体和总体单位不是固定不变的，在研究目的不同的情况下： A、总体可能变换为总体单位，总体单位可能变换为总体 B、总体可能变换为总体单位，总体单位不能变换为总体 C、总体不能变换为总体单位，总体单位可能变换为总体

D、任何一对总体和总体单位都可以互相变换 9、要了解会计系十个班400名学生的学习情况，则总体单位是： A、全系十个班 B、每一个班 C、.400位学生 D、每一个学生 10、要了解某学院4个系三十个班1100名学生的学习状况，则总体是： A、4个系 B、三十个班 C、1100位学生 D、每一个学生 11、一个统计总体可以： A、有许多个标志 B、只能有一个标志 C、可能有许多个指标 D、只能有一个指标 12、标志是说明（）特征的名称。 A、总体 B、总体单位 C、总体单位量的 D、总体单位质的 13、下列中，属于品质标志的是： A、工人的工作年限 B、工人的工资 C、工人的工种 D、工人的产品数量 14、下列属于数量标志的是： A、工人的性别 B、工人的技术级别 C、工人的籍贯 D、工人的生产能力 15、下列属于连续变量的是： A、企业数 B、设备价值 C、设备台数 D、工人数 16、下列属于离散变量的是： A、新增固定资产投资额 B、新建的公路里程数 C、新建的桥梁座数 D、基本建设投资额 17、变量是： A、数量标志 B、品质标志 C、数量指标 D、可变的指标与数量标志 18、把全班40名学生的成绩加起来除以40计算出平均成绩，这是： A、对40个变量求平均 B、对40个指标求平均 C、对40个标志求平均 D、对40个标志值求平均 19、下列属于数量指标的是： A、国内生产总值 B、人均国内生产总值 C、利润率 D、平均工资 20、下列属于质量指标的是： A、职工人数 B、职工工资 C、劳动生产率 D、总产值

统计学1-3章练习题参考答案

第一章统计总论 一、单项选择题 1.属于统计总体的是（） A.某县的粮食总产量 B.某地区的全部企业 C.某商店的全部商品销售额 D.某单位的全部职工人数 B 2.构成统计总体的个别事物称为（）。 A.调查单位 B.标志值 C.品质标志 D.总体单位 D 3.对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（）。 A.工业企业全部未安装设备 B.工业企业每一台未安装设备 C.每个工业企业的未安装设备 D.每一个工业企业 B 4.工业企业的设备台数、产品产值是（）。 A.连续变量 B.离散变量 C.前者是连续变量，后者是离散变量 D.前者是离散变量，后者是连续变量 D 5.在全国人口普查中（）。 A.男性是品质标志 B.人的年龄是变量 C.人口的平均寿命是数量标志 D.全国人口是统计指标 B 6.总体的变异性是指（）。 A．总体之间有差异B.总体单位之间在某一标志表现上有差异 C．总体随时间变化而变化 D.总体单位之间有差异 B 7.几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，“学生成绩”是（）。 A.品质标志 B.数量标志 C.标志值 D.数量指标 B 8.某年级学生四门功课的最高考分分别是98分、86分、88分和95，这四个数字是（） A.指标 B.标志 C.变量 D.标志值

D 9.下列指标中属于质量指标的是（）。 A.社会总产值 B.产品合格率 C.产品总成本 D.人口总数 B 10.下列属于质量指标的是（） A.产品的产量 B.产品的出口额 C.产品的合格品数量 D.产品的评价 D 11.下列属于离散型变量的是（） A.职工的工资 B.商品的价格 C.粮食的亩产量 D.汽车的产量 D 12.标志的具体表现是指（） A.标志名称之后所列示的属性或数值 B.如性别 C.标志名称之后所列示的属性 D.标志名称之后所列示的数值 A 13.社会经济统计的研究对象是（）。 A.抽象的数量特征和数量关系 B.社会经济现象的规律性 C.社会经济现象的数量特征和数量关系 D.、社会经济统计认识过程的规律和方法 C 14.统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种。其中数量指标的表现形式是（）。 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.百分数 A 15.以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏，则该产品“等级”是（） A.数量标注 B. 品质标志 C. 数量指标 D. 质量指标 B 16.设某地区有670家工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（） A.每个工业企业； B.670家工业企业； C.每一件产品； D.全部工业产品 C 17.某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值，上述两个变量是（）。 A.二者均为离散变量 B.二者均为连续变量 C.前者为连续变量，后者为离散变量 D.前者为离散变量，后者为连续变量D 18.下列哪个是连续型变量（） A. 工厂数 B. 人数 C. 净产值 D.设备台数 C

统计指标与标志的区别

统计指标与标志的区别、联系指标和标志的区别表现为： 首先，指标和标志的概念明显不同，标志是说明单位属性的，一般不具有综合的特征。指标是说明总体的综合数量特征的。具有综合的性质。 其次，统计指标分为数量指标和质量指标，它们都是可以用数量来表示的。标志分为数量标志和品质标志，它们不是都可以用数量来表示，品质标志只能用文字表示。 统计指标和标志的联系表现为： 统计指标数值是由各单位的标志值汇总或计算得来的。数量标志可以综合为数量指标和质量指标，品质标志只有对它的标志表现所对应的单位加以总计才能形成统计指标。总体单位的某一标志往往是总体某一统计指标的名称； 随研究目的不同，指标与标志之间可以互相转化。二者体现这样的关系：指标在标志的基础上形成，指标又是确定标志的依据。 统计指标分类与统计指标体系 统计指标按所反映的数量特点不同分为数量指标与质量指标。 数量指标和质量指标是最基本的统计指标。它们从不同角度反映总体的综合数量特征。数量指标是反映社会经济现象发展总规模、总水平或工作总量方面的数量。质量指标是反映现象发展相对水平或工作质量方面的数量。二者的关系表现在：数量指标是计算质量指标的基础。质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果。 统计指标体系是各种相互联系的指标群所构成的整体，用以说明所研究的社会经济现象各方面相互依存和相互制约的关系。统计指标体系可分为国民经济基本统计指标体系和专题统计指标体系 统计调查的一般概念及基本要求 统计调查与一般的社会调查一样，同属于调查研究活动，但它以搜集数字信息为主要特征。统计调查的基本任务是，按照所确定的指标体系，通过具体的调查，取得反映社会经济现象总体全部或部分单位以数字资料为主体的信息。这些信息就是总体各单位有关标志的标志表现。 统计调查的基本要求是：准确性和及时性。这是衡量统计调查工作质量的重要标志。 抽样调查、重点调查和典型调查同属非全面调查，三种非全面调查的区别表现在以下几点： （１）选取调查单位的方式不同。重点调查中重点单位的选取是根据重点单位的标志总量是否占全部单位标志总量的绝大比重这一标准来确定的，这一标准是客观存在的，所以易于确定。抽样调查中的调查单位是按随机原则从全部总体单位中抽选出来的，不授人的主观因素所影响。典型调查中的典型单位是在对总体情况分析的基础上有意识的抽选出来的。 （２）调查目的不同。重点调查的目的是通过对重点单位的调查，掌握总体的基本情况；抽样调查的目的则是通过对部分单位的调查结果来推算总体的数量特征；作为统计意义上的典型调查，其目的类似于抽样调查。 （３）推断总体指标的准确性和可靠程度不同。抽样调查和典型调查都要以部分单位调查的结果推算总体指标，由于二者调查单位选择的方法不同，其推算结果的准确性、可靠性也不同。抽样调查按随机原则抽选调查单位，因而在给定

统计学1-3章练习题参考答案

第一章统计总论、单项选择题 1. 属于统计总体的是（ A. 某县的粮食总产量 C.某商店的全部商品销售额B D. . 某地区的全部企业 某单位的全部职工人数 ）。 D. 总体单位 2. 构成统计总体的个别事物称为（ A.调查单位 B.标志值 C.品质标志D 3. 对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（ A. 工业企业全部未安装设备B C. 每个工业企业的未安装设备D B 4. 工业企业的设备台数、产品产值是（ A. 连续变量B C. 前者是连续变量，后者是离散变量 D 5. 在全国人口普查中（） 。 A. 男性是品质标志B C. 人口的平均寿命是数量标志 B ）。 . 工业企业每一台未安装设备 . 每一个工业企业 ）。 . 离散变量 D . 前者是离散变量，后者是连续变量 . 人的年龄是变量 . 全国人口是统计指标 6. 总体的变异性是指（）。 A.总体之间有差异B C.总体随时间变化而变化 B 7. 几位学生的某门课成绩分别是 A. 品质标志 B . 数量标志C B D. . 总体单位之间在某一标志表现上有差异 总体单位之间有差异 67 分、. 标志值 78 分、88 分、89 分、96 分，“学生成绩”是 （ D . 数量指标 ） 。 8. 某年级学生四门功课的最高考分分别是 A. 指标 B. 标志 C. D 变量 98 分、 D. 86分、88 分和95，这四个数字是 （标志值 9. 下列指标中属于质量指标的是（ A. 社会总产值 B .产品合格率 B ） 。 C . 产品总成本 D . 人口总数 10. 下列属于质量指标的是（ A.产品的产量 B.产品的出口额 D C. 产品的合格品数量 D. 产品的评价 11. 下列属于离散型变量的是（ A.职工的工资 B.商品的价格 C.） 粮食的亩产量 D. 汽车的产量

1品质标志和数量标志有什么区别并举例说明

xinzi 1．品质标志和数量标志有什么区别并举例说明？品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值 2．什么是统计指标？统计指标和标志有什么区别和联系并举例说明？答案：统计指标是反映社会经济现象总体综合数量特征的科学概念和范畴。统计指标反映现象总体的数量特征；一个完整的统计指标应该由总体范围、时间、地点、指标数值和数值单位等内容构成。统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有联系的概念。二者的主要区别是：指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。标志和指标的主要联系表现在：指标往往由数量标志值汇总而来；在一定条件，数量标志和指标存在着变换关系。统计指标和统计标志是一对既有区别又有密切联系的概念。二者的主要区别是：指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标， 都能用数值表示，而标 志不一定。数量标志具 有可量性，品质标志不 具有可量性 3、统计普查有哪些主 要特点和应用意义？ 普查是专门组织的、一 般用来调查属于一定 时点上社会经济现象 数量的全面调查。普查 的特点：1、普查是一 种不连续调查。因为普 查的对象是时点现象， 时点现象的数量在短 期内往往变动不大，不 需做连续登记。2、普 查是全面调查。它比任 何其它调查方法都更 能掌握全面、系统的， 反映国情国力方面的 基本统计资料3、普 查能解决全面统计报 表不能解决的问题，因 为普查所包括的单位、 分组目录、指标内容比 定期统计报表更广范、 更详细，所以能取得更 详尽的全面资料4、 普查要耗费较大的人 力、物力和时间，因而 不能经常进行。 4. 抽样调查有哪些特点？ 有哪些优越性？答案：：（1） 抽样调查是一种非全面调 查，但其目的是要通过对部 分单位的调查结果推断总 体的数量特征。（2）抽样调 查是按照随机原则从全部 总体单位中来抽选调查单 位。所谓随机原则就是总体 中调查单位的确定完全由 随机因素来决定，单位中选 与不中选不受主观因素的 影响，保证总体中每一个单 位都有同等的中选可能性。 抽样调查方式的优越性现 在经济性、实效性。准确性 和灵活性等方面。抽样调查 的作用：能够解决全面调查 无法解决或解决困难的问 题；可以补充和订正全面调 查的结果；可以应用于生产 过程中产品质量的检查和 控制；可以用于对总体的某 种假设进行检验。 5、统计分组可以进行哪 些分类？根据统计研究 任务的要求和现象总体 的内在特点，把统计总体 按照某一标志化分为若 干性质不同而又有联系 的几个部分，称为统计分 组。统计分组可以按分组 的任务和作用、分组标志 的多少以及分组标志的 性质等方面来进行分类。 统计分组可以按分组的 任务和作用、分组标志的 多少以及分组标志的性 质等方面进行分类。统计 分组按其任务和作用的 不同，分为类型分组、结 果分组和分析分组。进行 这些分组的目的，分别是 划分社会经济类型、研究 同类总体的结构和分析 被研究现象总体诸标志 之间的联系和依存关系。 类型分组和结构分组的 界限比较难以区分，一般 认为，现象总体按主要的 品质标志分组，多属于类 型分组，如社会产品按经 济类型、按部门、按轻重 工业分组；按数量标志分 组多是结构分组。进行结 构分组的现象总体相对 来说同类性较强，如全民 所有制企业按产量计划 完成程度、劳动生产率水 平、职工人数、利税来分 组。分析分组是为研究现 象总体诸标志依存关系 的分组。分析分组有明显 的特征，易与类型分组、 结构分组区别。分析分组 的分组标志称为原因标 志，与原因标志对应的标 志称为结果标志。原因标 志多是数量标志，也运用 品质标志；结果标志一定 是数量标志，而且要求计 算为相对数或平均数。统 计分组按分组标志的多 少分为简单分组和复合 分组，简单分组实际上就 是各个组是按一个标志 形成的。而复合分组则是 各人组按两个以上的标 志形成的。统计分组是按 分组标志的性质分为品 质分组和变量分组，品质 分组是按品质标志进行 的分组，例如工业企业按 经济类型、部门、轻重工 业等标志分组。变量分组 按数量标志进行的分组， 例如工业企业按职工人 数，生产能力分组等。 6、什么是统计分布？它包 括哪两个要素？在统计分 组的基础上，把总体的所有 单位按组归并排列，形成总 体中各个单位在各组间的 颁布，称为分配数列。分配 数列包括两个要素：总体按 某标志所分的组和各组所 占有的单位数 7、属于同一总体内部之比 的相对指标有哪些？属于 两个总体之间对比的相对 指标有哪些？属于同一总 体内部之比的相对指标有 计划完成程度相对指标、结 构相对指标、比例相对指标 和动态相对指标。属于两个 总体之间对比的相对指标 有比较相对指标和强度相 对指标两川 8、比例相对指标和比较相 对指标的区别？比例相对 指标和比较相对指标的区 别是：1、子项与母项的内 容不同，比例相对指标是同 一总体内，不同组成部分的 指标数值的对比；比较相对 指标是同一时间同类指标 在空间上的对比2、说明问 题不同，比例相对指标说明 总体内部的比例关系；比较

统计基础知识第一章绪论习题及标准答案

统计基础知识第一章绪论习题及答案

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第一章绪论 一、单项选择题 1.统计学的研究对象是( D )（2012年1月） A.抽象的数量关系 B.总体现象的数量特征和数量关系的方法论科学 C.社会经济现象的规律性 D.社会经济现象的数量方面 2.要了解100名学生的学习情况，则个体是( B )（2012年1月） A.100名学生 B.每一名学生 C.100名学生的学习成绩 D.每一名学生的学习成绩 3．研究某企业职工的基本情况时，下列属于品质标志的是( B )（2011年10月）A．工龄 B.健康状况 C.工资级别 D.工资收入 4.下列哪位是政治算术学派的代表人物( A )（2011年1月） A.威廉·配第 B.康令 C.帕斯卡 D.凯特勒 5.变量的具体表现形式为( B )（2011年1月） A.标志 B.统计数据 C.指标 D.文字 6.某城市进行工业企业未安装设备普查，总体单位是（ B ）（2008年10月） A.工业企业全部未安装设备 B.工业企业每一台未安装设备 C.每个工业企业的未安装设备 D.每一个工业企业 7.统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种。其中数量指标的表现形式是（ A ）（2008年10月） A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.相对数或平均数 8.某城市进行工业企业未安装设备普查，个体是（B ）（2009年1月） A.工业企业全部未安装设备 B.工业企业每一台未安装设备 C.每个工业企业的未安装设备 D.每一个工业企业 9.标志是说明个体特征的名称；标志值是标志的数值表现，所以（ C ）（2009年1月） A.标志值有两大类：品质标志值和数量标志值 B.品质标志才有标志值 C.数量标志才有标志值 D.品质标志和数量标志都具有标志值 10.以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏，则该产品等级是( D )（2009年10月） A.数量标志 B.品质标志 C.数量指标 D.质量指标 11.工业企业的设备台数、产品产值是( D ) （2009年10月）

统计学第一章习题及答案

第一章 第一章緖论 一、单项选择题 1、研究某市全部工业企业的产品生产情况，总体单位是（）。 A、每一个工业企业 B、全部工业企业 C、每一个产品 D、全部工业产品 2、统计有三种涵义，其中（）是基础、是源。 A、统计学 B、统计资料 C、统计工作 D、统计方法 3、一个统计总体（）。 A、只能有一个指标 B、只能有一个指标志 C、可以有多个指标 D、可以有多个指标志 4、构成统计总体的总体单位（）。 A、只能有一个标志 B、只能有一个指标 C、可以有多个指标 D、可以有多个标志 5、要了解100个学生的学习情况，则总体单位（）。 A、100个学生 B、100个学生的学习情况 C、每一个学生 D、每一个学生的学习情况 6、研究某市工业企业的生产设备使用情况，则统计总体是（） A、该市全部工业企业 B、该市每一个工业企业

C、该市工业企业的每一台生产设备 D、该市工业企业的全部生产设备 7、以全国的石油工业企业为总体，则大庆石油工业总产值是（） A、品质标志 B、数量标志 C、数量指标 D、质量指标 8、某工人月工资90元，则工资是（）。 A、质量指标 B、数量指标 C、数量标志 D、变量值 9、要了解某市职工情况，统计指标是（）。 A、该市每个职工 B、该市每个职工的工资 C、该市全部职工 D、该市职工的工资总额 10、刘老师的月工资为480元，则480元是（） A、数量指标 B、数量标志 C、变量值 D、质量指标 11、统计”一词的三种涵义是（）。 A、统计调查、统计资料、统计分析 B、统计工作、统计资料、统计学 C、统计设计、统计调查、统计整理 D、大量观察法、分组法、综合指标法 12、下列变量中属于连续变量的是（） A、职工人数 B、设备台数 C、学生的年龄 D、工业企业数

统计基础知识习题参考答案

项目一认识统计 【理论巩固】 一、思考题 1.统计包含的三种涵义？ 2.统计的研究对象及其特点？ 3.统计的基本职能及关系？ 4.统计总体和总体单位的相互关系？ 5.什么是统计标志和指标，二者有怎样的关系？ 6.统计指标按反映的数量特点不同如何分类？ 二、单项选择题 1.对某市小学的素质教育情况进行调查，统计总体是（） A、某市所有的小学生 B、某市一所小学的学生 C、某市一所小学 D、某市所有的小学 2.某市全部工业企业2012年末的总产值（） A、是质量指标 B、是数量指标 C、是品质标志 D、是数量标志 3.在统计研究中，一个统计总体（） A、可以有多个标志 B、可以有多个指标 C、只能有一个标志 D、只能有一个指标 4.某企业对一种标件进内径检测，结果不同标件的内径存在一定差异，这在统计学中称为（） A、变量 B、变异 C、标志 D、标志表现 5.某同学的统计学基础考试成绩为72分，则72分是（） A、品质标志 B、数量标志 C、数量指标 D、标志值 6．标志是说明（） A、总体的数量特征 B、总体单位的特征 C、总体的质量特征 D、品质标志的名称 7．下列属于品质标志的是( ) A、工业企业的产值 B、工业企业的流动资产额 C、工业企业的性质 D、工业企业的流动资金额 8. 下列指标中属于质量指标的是（） A、成本计划完成率 B、总产值 C、产品总成本 D、职工人数 9．某厂进行职工的工资情况调查，在相关资料中( ) A、该厂的所有职工是统计的总体 B、每个职工的工资水平是数量指标 C、工资构成比是数量指标 D、全厂职工的平均工资是数量标志 10. 统计最基本的职能是（）

统计基础 第一章习题

&t1=1. 社会经济统计的数量性特点具体包含()。 &t1a=数量的多少 &t1b=现象间的数量关系 &t1c=相关关系 &t1d=质与量间的关系 &t2=2. 社会经济统计具有如下特点()。 &t2a=数量性 &t2b=总体性 &t2c=具体性 &t2d=社会性 &t3=3. 下列关于全国人口普查的描述，正确的包括() &t3a=全国人口量的统计总体 &t3b=总体单位是每一个人 &t3c=全部男性人口数是统计指标 &t3d=人口的年龄是变量 &t4=4. 在全国人口普查时，全国总人口总体是() &t4a=有限总体

&t4b=无限总体 &t4c=可相加总体 &t4d=不可相加总体 &t5=5. 品质表示事物质的特征，数量标志表示事物量的特征，所以()。 &t5a=数量标志可以用数值表示 &t5b=品质标志可以用数量表示 &t5c=数量标志不可以用数值表示 &t5d=品质标志不可以用数量表示 &t6=6. 下列属于品质标志的有()。&t6a=民族 &t6b=职业 &t6c=职称 &t6d=文化程度 &t7=7. 下列标志中属于数量标志的有()。 &t7a=学生的年龄 &t7b=工龄 &t7c=职工王某的月工资 &t7d=人口出生率 &t8=8. 统计指标从不同角度可以理解为()。

&t8a=反映总体数量特征的概念或范畴&t8b=反映总体数量特征的概念加具体数值 &t8c=包含三个要素：指标的含义、指标计算范围、指标计算方法及计算单位 &t8d=包含六个构成要素 &t9=9. 变量就是可以取不同值的量，变量的数值表现就是变量值。下列对变量理解正确的是()。 &t9a=各种数量标志和所有的统计指标都是变量 &t9b=变量不包括品质标志 &t9c=所有标志值和指标值都是变量值&t9d=某个工业企业总产值150万元是个变量值 &t10=10. 下列变量属于离散变量的有()。 &t10a=人数 &t10b=身高 &t10c=工厂数 &t10d=机器台数 &t11=11. 社会经济统计中常用的基本

1简述品质标志与数量标志的区别并举例说明

一、简答题 1.简述品质标志与数量标志的区别并举例说明。 P复习指导42+教材13 答：统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。品质标志表明总体单位属性方面的特征，无法量化，其标志表现只能用文字来表示；如职工的性别、文化程度，企业的经济成份，产品品牌等。品质标志本身不能直接汇总为统计指标，只有对其标志表现所对应的单位进行汇总综合才能形成统计指标即总体单位总量。数量标志表明总体单体数量的特征, 其标志表现可以用数值来表示,即标志值. 如职工的年龄,工资,身高。数量标志可以直接汇总为统计指标。 2.简述什么是统计调查方案及包含的内容 p学习指导135 3．简述变量分组的种类及应用条件。P学习指导68 变量分组包括单项式分组和组距式分组。离散变量变动幅度小，分组可以选择单项式分组；如果离散变量的变动幅度较大，分组应该选择组距式分组；而对于连续变量只能用组距式分组 4．简述结构相对指标和比例相对指标有什么不同并举例说明P复习指导45 答：结构相对指标是以总体总量为比较标准，计算各组总量占总体总量的比重，来反映总体内部组成情况的综合指标。如：各工种的工人占全部工人的比重、升学率、合格率等。 比例相对指标是总体不同部分数量对比的相对数，用以分析总体范围内各个局部之间比例关系和协调平衡状况。如：轻重工业比例、男女比等。 5.简述抽样误差的概念及影响其大小的因素。 p 复习指导３４ 答：抽样误差是指由于随机抽样的偶然因素使样本各单位的结构不足以代表总体各单位的结构，而引起抽样指标和全及指标之间的绝对离差。因此，又称为随机误差，它不包括登记误差，也不包括系统性误差。 影响抽样误差的因素有： 总体各单位标志值的差异程度； 样本的单位数； 抽样的方法; 抽样调查的组织形式。

统计学1-2章练习

第一章导论 一、单项选择 1．统计的含义包括三部分，其中的基础是（） A．统计学 B．统计方法 C．统计活动 D．统计资料 2．对30名职工的工资收入进行调查，则总体单位是（） A．30名职工 B．30名职工的工资总额 C．每一名职工 D．每一名职工的工资 3．某班学生数学考试成绩分别为70分，71分，81分，和95分，这四个数字是（）A．指标 B．标志 C．变量 D．标志值 4．下列属于品质标志的是（） A．某人的年龄 B．某人的性别 C．某人的体重 D．某人的收入 5．商业企业的职工人数，商品销售额是（） A．连续变量 B．离散变量 C．前者是连续变量，后者是离散变量 D．前者是离散变量，后者是连续变量6．社会经济统计的研究对象是（） A．抽象的数量关系 B．社会经济现象的规律性 C．社会经济现象的数量特征和数量关系 D．社会经济统计认识过程的规律和方法 7．某城市进行工业企业未安装设备普查，总体单位是（） A．工业企业全部未安装设备 B．工业企业每一台未安装设备 C．每个工业企业的未安装设备 D．每一个工业企业 8．如果以优，合格，不合格为等级，衡量某产品的质量，则该产品等级是（）A．数量标志 B．品质标志 C．数量指标 D．质量指标 9．工业企业的设备数，产品产值是（） A．连续变量 B．离散变量 C．前者是连续变量，后者是离散变量 D．前者是离散变量，后者是连续变量10．某同学的英语成绩为80分，则“成绩”是（） A．品质标志 B．数量标志 C．标志值 D．数量指标 11．一个统计总体（） A．只能有一个标志 B．只能有一个指标 C．可以有多个标志 D．可以有多个指标 12．对某地区工业企业职工情况进行研究，统计总体是（） A．每个工业企业 B．该地区全部工业企业 C．每个工业企业的全部职工 D．该地区全部工业企业的全部职工13．在全国人口普查中（） A．男性是品质标志 B．人的年龄是变量 C．人口的平均寿命是数量标志 D．全国的人口是统计指标 14．了解某地区工业企业职工的情况，下列哪个是统计指标（） A．该地区每名职工的工资额 B．该地区职工的文化程度 C．该地区职工的工资总额 D．该地区职工从事的工种

服装质量及标识

服装质量及标识 一、服装号型系列 服装号型是服装规格标志，分品种增加不同放松量而确定服装长短、肥瘦。GB/T包括了男子、女子、儿童服装号型共三个系列。 1、GB/T《服装号型》是在对我国人体型规律进行科学分析和经过多年实践后形成的国家标准。以我国正常人体主要部位尺寸为依据设臵，包括人体总高，净体胸围和净体腰围尺寸，以“号、型”表示。“号”指高度，是以cm数表示人体总高度，是设计服装长短的依据。“型”指围度，是以cm数表示人体的胸围和腰围。上装的“型”表示净体胸围的cm数，下装的“型”表示净体腰围的cm 数，“型”是设计服装肥瘦的依据。 2、《服装号型》规定服装上必须标明号型，表示方法是： 号/型。号型标志就是服装规格代号，如上衣，适合高165cm、胸围88cm 左右的人穿用。该标准允许在“号/型”标志下面或在吊牌上，附加服装规格cm 数。如下面标上72×110(或72—110)，分别表示衣长72cm、胸围110cm。A表示人体净胸围与净腰围之差数在16～12cm。关于体型分类，GB1335将其分为四类。其中，A为一般体型、B为微胖型、C为胖体型、Y为胸大腰细体型。 3、这种服装号型表示方法，普遍用在内销服装上，对于出口内销以及进口和中外合资企业生产的服装，规格多为代号L、M、S等表示： 其中“L”表示大号，“M”表示中号，“S”表示小号，还有“XL”表示特大号等。与GB／T1335标准不同，在这种表示方法中，体型分类方法是“Y”型代表胸腰之差数为16cm，“YA”型代表胸腰之差为12cm，“AB”型代表胸腰之差为10cm，“B”型代表胸腰之差为8cm，“E”型代表胸腰之差为4cm。身高分类方法是： “1”表示适合身高150cm，“2”表示适合身高155cm，“3”表示适合身高 160cm，以此类推，“8”表示适合身高185cm。 二、服装产品品质标志

统计学复习.

第一部分绪论 Ⅲ思考与练习 一、单项选择题 1．社会经济统计学的研究对象是（）。 A．社会经济现象的数量方面 B．统计工作 C．社会经济的内在规律 D．统计方法 2．要考察全国居民的人均住房面积，其统计总体是（）。 A．全国所有居民户 B．全国的住宅 C．各省市自治区 D．某一居民户 3．要了解某市职工收入状况，其总体单位是( )。 A．该市所有职工 B．该市每名职工 C．该市所有职工的收入 D．该市每名职工的收入4．构成总体的个别事物称为（）。 A．调查总体 B．标志值 C．品质标志 D．总体单位 5．构成统计总体的总体单位( )。 A．只能有一个标志 B．只能有一个指标 C．可以有多个标志 D．可以有多个指标6．抽样中的样本容量是指（）。 A．可能抽取到的样本的数目 B．样本所包含的单位数 C．样本指标的个数 D．样本指标的数值 7．下列分组中哪个是按品质标志分组（）。 A．企业按劳动生产率分组 B．产品按品种分组 C．家庭按年收入水平分组 D．人口按年龄分组 8．标志可分为品质标志和数量标志两种。因此（）。 A．标志值也有品质标志值和数量标志值两种 B．品质标志才有标志值 C．数量标志才有标志值 D．品质标志和数量标志都没有标志值 9．某学生的性别是男，则“性别”是（）。 A．数量标志 B．品质标志 C．数量指标 D．质量指标 10．像人的年龄、身高、体重这样的概念，在统计学中称为( )。 A．数量指标 B．质量指标 C．品质标志 D．数量标志 11．标志是指( )。 A．总体各单位普遍具有的属性或特征 B．总体各单位具有的数量方面的特征 C．总体各单位具有的属性方面的特征 D．总体单位所具有的特征的具体表现 12．下列各项指标中，哪一个是数量指标（）。 A．全国人口数 B．人口的性别构成 C．人口密度 D．平均亩产量13．人均收入，人口密度，平均寿命，人口净增数，这四个指标中属于质量指标的有（）。 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 14．某商场销售洗衣机，2008年共销售6000台，年底库存50台。这两个指标（）。 A．均为时期指标 B．均为时点指标

认识一下几种常见的质量标志

认识一下几种常见的质量标志 一、中国名牌产品是指实物质量达到国际同类产品先进水平、在国内同类产品中处于领先地位、市场占有率和知名度居行业前列、用户满意程度高、具有较强市场竞争力的产品。中国名牌产品标志是质量标志 二、国家免检产品标志：免检标志属于质量标志。获得免检证书的企业在免检有效期内，可以自愿将免检标志标示在获准免检的产品或者其铭牌、包装物、使用说明书、质量合格证上。（注：工商部门在流通领 域可以依法抽检免检产品） 三、强制性产品认证标志名称为“中国强制认证”，英文缩写为：CCC。“3C”认证标志是强制性产品认证目录内产品准许出厂销售、进口和使用的证明标志，由中国强制认证标志发放管理中心统一发放。强制性认证产品，不但需要取得认证证书，还必须在认证产品本体上施加CCC标准规格标志或经批准使用的CCC标志式样，其产品方可出厂、销售或进口，二者缺一不可。 四、工业产品生产许可证证书上标注（1）获证企业名称；（2）获证产品名称；（3）获证产品的规格、型

号；（4）生产许可证证书标记和编号；（5）发证日期；（6）证书有效期；（7）国家质量监督检验检疫 总局公章。 五、ISO是国际标准化组织(International Organization for Standardization)简称。ISO9000是由国际标准化组织制定的一族标准。管理体系认证是指依据管理体系标准，由管理体系认证机构对管理体系实施合格评定，并通过颁发体系认证证书，以证明某一组织有能力按规定的要求提供产品的活动。在我国，现在有三种管理体系的认证：贯彻ISO9000国际标准的质量管理体系认证、贯彻ISO14000国际标准的环境管理体系认证和贯彻OHSAS18000国际标准的职业健康安全管理体系认证。 六、食品质量安全市场制度包括对食品生产企业实施生产许可证制度、对企业生产的食品实施强制检验制度和对实施食品生产许可证的产品实行市场准入标志制度。对于检验合格的食品要加印（贴）市场准入标志——QS标志，没有加贴QS标志的食品不准进入市场销售。 七、“C”标志 对定量包装商品实施“C”标志管理，在我国是一种全新的管理方式，是一种集企业自我监督、政府部门监督和市场顾客监督于一体的标志。首先，采用该标志的前提是建立在企业自我评价和自我声明的基础上；其次，使用该标志的企业必须经过政府部门组织的必要的核查，确认该企业和所生产的定量包装商品符合相应的《规定》和《规范》的要求；第三，是企业的能力和产品信誉标志，是企业和产品在市场竞争力的体现。它既有利于它在市场的销售，同时也便于在市场上接受消费者的监督。 八、地理标志是用于商品上的一种具有特殊地理来源并拥有因该来源地点而获得的品质或声誉的标记。地理标志产品，是指产自特定地域，所具有的质量、声誉或其他特性本质上取决于该产地的自然因素和人文因素，经审核批准以地理名称进行命名的产品。地理标志产品包括：1、来自本地区的种植、养殖产品；2、原材料全部来自本地区或部分来自其他地区，并在本地区按照特定工艺生产和加工的产品。 九、标准版商品条码的结构

统计学 第一章练习题

第一章绪论 一、单项选择题 1.在社会经济统计学的形成过程中，首先使用“统计学”这一术语的是( )。 A.政治算术学派 B.国势学派 Ｃ.数理统计学派 D.社会经济统计学派 2.社会经济统计学是一门( )。 A.自然科学 B.新兴科学Ｃ.方法论科学 D.实质性科学 3.社会经济统计学的研究范围是( )。 A.社会现象的数量方面 B.人类生活现象的数量方面 C.自然科学研究的数量方面 D.社会经济现象的数量方面 4.统计是从社会经济现象的( )。 A.量的方面去研究其质的方面 B.质的方面去研究其量的方面 C.质与量的辩证统一中研究其量的方面 D.质与量的辩证统一中研究其质的方面 5.在确定统计总体时必须注意( )。 A. 构成总体的单位，必须是同质的 B.构成总体的单位，必须是完全不同的Ｃ.构成总体的单位，不能有差异 D.构成总体的单位，必须是不相干的单位 6.统计的三大职能是指( )。 A.信息职能、咨询职能、反应职能 B.信息职能、认识职能、监督职能 Ｃ.信息职能、咨询职能、监督职能 D.信息职能、反应职能、认识职 7.标志是指( )。 A.总体单位的特征和属性的名称 B.总体单位数量特征 Ｃ.标志名称之后所表现的属性或数值 D.总体单位所具有的特征 8.一个统计总体( )。 A.只能有一个标志 B.只能有一个指标Ｃ.可以有多个标志 D.可以有多个指标 9.统计指标按其反映总体现象内容的特征不同可分为( )。 A.客观指标和主观指标 B.数量指标和质量指标 Ｃ.时期指标和时点指标 D.实体指标和行为指标 10.设某地区有800家独立核算的工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，

⒈说明标志与指标的区别和联系

⒈说明标志与指标的区别和联系。 区别：1.指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的。2.标志有能用数值表示的数量标志，和不能用树枝表示的品质标志，而指标不论是数量指标还是质量指标，都是用指标表示的。 联系：1.统计指标的数值是从总体数量指标的标志的标志值进行直接汇总或间接计算的。2.指标与数量表子之间存在着变换关系。 ⒉什么是数量指标和质量指标？举例说明。 数量指标是反应现象总规模、总水平和工作总量的统计指标，如人口总数、职工总数、企业总数、工资总额、国内生产总值等。 质量指标是反映现象相对水平或工作质量，如人口密度、出生率、死亡率、出勤率、劳动生产率、单位产品成本、职工平均工资等。 ⒊时期指标和时点指标的区别是什么？ 1.时期指标说明现象在某一时期被的水平，时点指标说明现象在某一时点达到的规模或水平。 2.时期指标是连续的，可累积，且指标值大小与时期长短有直接关系，时点指标是间断的，不可累计。 3.时期指标是通过往常性调查获得的，时点指标是一次性调查获得的。 ⒋什么是序时平均数？它有什么特点？ 序时平均数是指时间序列中不同发展水平的代表值，即将不同时间上的发展水平加以平均所得的平均数。它说明现象在一定时期内发展的一般水平或代表水平。序时平均数是根据时间序列计算的，所平均的是现象在不同时间上的数量表现，从动态上说明现象在某一段时间内的一般水平。 ⒌什么是指数中的同度量因素？ 同度量因素应从各种经济关系式出发，选择与指数化因素有经济关系，并且能将不同度量的现象过渡为可以同度量的现象的因素作为同度量因素。 ⒍简述抽样误差的概念与影响因素。 抽样误差是指由于随机抽样的偶然因素使样本各单位的结构不足以代表总体各单位的结构，而引起样本指标和总体指标之间的绝对离差。 影响因素：1.总体各单位标志值的差异程度。2.抽样样本的单位数。3.抽样的方法。 ⒎什么是相关关系与相关分析？ 相关关系是指变量之间存在的不确定的依存关系。相关分析是研究两个或两个以上变量之间的相关方向和相关密切程度的统计方法。

练习题一(总论)

练习题一（总论） 一、单项选择题 1.要了解50个学生的学习情况，则总体单位是（） A、50个学生 B、每一个学生 C、50各学生的学习成绩 D、每一个学生成绩 2.一个总体单位（） A、只能有一个标志 B、只能有一个指标 C、可以有多个标志 D、可以有多个指标 3.统计认识的过程是（） A、从质到量 B、从量到质 C、从质开始到量，再到质与量的结合 D、从量开始到质，再到量与质的结合 4.对某市高等学校的科研所进行调查，则统计总体是（） A、某市所有的高等学校 B、某一高等学校的科研所 C、某一高等学校 D、某市所有高等学校的科研所 5.某高校在校学生数为10000人，若要研究该校在校学生规模是否适度，这里的“在校学生数为10000人”是（） A、指标 B、变量 C、标志 D、标志值 6.某企业几个工人的工资分别为1500元、l650元，1800元和2000元，这几个数字是（） A、标志 B、标志值 C、指标 D、变量 7.下列指标中属于数量指标的是（） A、利润额 B、劳动生产率 C、人口密度 D、资金利税率 8.某企业有500名职工，将500名职工的月工资总额除以500之后求出该企业的月平均工资，这是（） A、对500个变量求平均 B、对500个变量值求平均 C、对500个标志求平均 D、对500个指标求平均 9、下列属于离散变量的是（） A、厂房面积 B、职工人数 C、销售额 D、原材料消耗额 10.下列各项中哪项属于存量（） A、存款余额 B、存款发生额 C、出生人数 D、人口自然增长量 二、多项选择题 1、在全国人口普查中（） A、每个人是总体单位 B、女性是品质标志 C、年龄是数量标志 D、人口平均寿命是数量标志 E、全国人口数是总体 2、下列标志中，属于品质标志的有（） A、利润率 B、产品品种 C、男性 D、产值 E、统计人员技术职务 3、下列统计指标中，属于数量指标的有（） A、全国总人口 B、社会总产值 C、平均工资 D、全国钢产量 E、计划完成程度 4、下列指标中属于离散指标的有（） A、商业企业单位数 B、商品总销售额 C、职工人数 D、商品库存额 E、商店经营商品品种数 5、下列标志中，属于数量标志的有（） A、职务 B、出勤人数 C、产品产量 D、八级工资制 E、文化程度 6、下列各项中，属于统计指标的有（） A、某人的身高 B、我国某年的钢铁产量 C、某设备的使用年限 D、某职工某年的工资收入 E、2008年我国的人均国内生产总值 三、综合题 要调查某大型汽车制造公司职工的情况时，试指出总体、总体单位，并举出若干个品质标志、数量标志、数量指标和质量指标的例子。 1

【精品】统计学练习题答案

<〈统计学原理>〉期末复习参考答案 一.单项选择题部分 1。1。社会经济统计的研究对象是（C）. A、抽象的数量特征和数量关系 B、社会经济现象的规律性 C、社会经济现象的数量特征和数量关系 D、社会经济统计认识过程的规律和方法 1。2.几位学生的某门课程成绩分别为67分、78分、88分、89分、96分，这些分数是(C）. A、总体单位 B、数量标志 C、标志值 D、变异 1.3.对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（B）。 A、工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备 C、每个工业企业的未安装设备 D、每一个工业企业 1。4。标志是说明总体单位特征的名称(C)。 A、它有品质标志值和数量标志值两类 B、品质标志具有标志值 C、数量标志具有标志值 D、品质标志和数量标志都具有标志值

1.5.工业企业的设备台数、产品产值是（D）。 A、连续变量 B、前者是连续变量，后者是离散变量 C、离散变量 D、前者是离散变量，后者是连续变量 1。6。几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，”学生成绩"是(B)。 A、品质标志 B、数量标志 C、标志值 D、数量指标 1.7.在全国人口普查中(B)。 A、男性是品质标志 B、人的年龄是变量 C、人口的平均寿命是数量标志 D、全国人口是统计指标 1。8。下列指标中属于质量指标的是（B）。 A、社会总产值 B、产品合格率 C、产品总成本 D、人口总数 2。1.连续调查与不连续调查的划分依据是（B）. A、调查的组织形式不同 B、调查登记的时间是否连续 C、调查单位包括的范围是否全面 D、调查资料的来源不同 2.2。调查几个重要铁路枢纽，就可以了解我国铁路货运量的基本情况和问题，这种调查属于(B)。 A、普查 B、重点调查 C、典型调查 D、抽样调查 2。3.