则不等式()2
log 570a x x -+>的解为22570
571
x x x x ?-+>?-+
12．解：已知变量,x y 满足约束条件14,2 2.x y x y ≤+≤-≤-≤ 在坐标系 中画出可行域，如图为四边形ABCD ，其中A(3，1)，1,1AD AB k k ==-， 目标函数z ax y =+（其中0a >）中的z 表示斜率为－a 的直线系中的 截距的大小，若仅在点()3,1处取得最大值，则斜率应小于1AB k =-，即
1a -<-，所以a 的取值范围为(1，+∞)。
13．【答案】：4
5
【分析】：3
222(2)2424
.225555
i i i i i i i i +-+====-++- 14．【答案】：7
【分析】：画出可行域，当直线过点（1，2）时，
max 167.z =+=
15．【答案】：[]10-，
【分析】：2
20212x
ax a
--≥=恒成立，
220x ax a ?--≥恒成立
2(2)40(1)010.a a a a a ??=+≤?+≤∴-≤≤
16．【答案】：18
【分析】：2004a 和2005a 是方程24830x x -+=的两根，故有：
200420051232a a ?=????=??或2004200532
12
a a ?=????=??（舍）。 3.q ∴=
2
22006200720053
()(33)18.2
a a a q q +=+=?+= 17．【答案】：25
【分析】：所有的选法数为4
7C ，两门都选的方法为2
2
25C C 。故共有选法数为4
2
2
725351025.C C C -=-=
18．【答案】
【分析】
：F
0tan105(2k ==-
:(2l y x ∴=-- 代入422=-y x
得：2(6600.x x +-+++=
设11221212(,),(,).P x y Q x y x x x x ?+=
?=
又12|||FP x FQ x =-=-
21212||||(1)|)8|
(8|8|
FP FQ k x x x x ∴?=+-++=+?+=
= 19．解：{2,3,4,5)A B = ，{
1,2,5}U C =e ()(){2,5
U A B C = e 20．解：偶函数，故只需要求]1,0[∈x 上最值，令θsin =x ]2
,
0[π
θ∈
θθθ2sin 21cos sin =
=y ∴]2
1,0[∈y 21．解：23
3232
22()[()]3a =32()3a ?= 322
332log log ()33
a ?== 22．解： 1991955512()9
9,2192
a a S a a a a a a +?=
=-+=?=-∴+=-，
11651216()16()1691672222
a a a a S +?+?-?====-
23．解：设圆心(1,2)O -，直线l 的斜率为k ， 弦AB 的中点为P ，PO 的斜率为op k ，21
10
op k -=
--则l PO ⊥，所以k (1)11op k k k ?=?-=-∴= 由点斜式得1y x =-
24． 解：111432A B C 处种，处种，处种则底面共43224??=，
1131A B B C ，B 分类，A ，同，处种，处种，则共有3种
，
12B A B A ，不同，处3，处种，1C ?处种，则共有32=6种，由分类计数原理得上底面共9种，由分步类
计数原理得共有249216?=种
25．解析：本小题主要考查三点共线问题。2(1,),AB a a =+ 32(1,),BC a a =-
A
B
C
D 23
22210,a a a a a a ?+=-?--
=1a ∴
=+舍负). 26．解析：本小题主要考查椭圆的第一定义的应用。依题直线AB 过椭圆的左焦点1F ,在2F AB ? 中，
22||||||420F A F B AB a ++==，又22||||12F A F B +=，∴||8.AB =
27．解析：本小题主要考查三角形中正弦定理的应用。依题由正弦定理得：
sin )cos sin cos B C A A C -?=?,
cos sin()sin B A A C B ?=+=,
∴cos A =
28．解析：本小题主要考查球的内接几何体体积计算问题。其关键是找出 球心，从而确定球的半径。由题意，三角形DAC,三角形DBC 都 是直角三角形，且有公共斜边。所以DC 边的中点就是球心（到 D 、A 、C 、B 四点距离相等），所以球的半径就是线段DC 长度的一半。
29．解析：本小题主要考查二次函数问题。对称轴为1,x =下方图像翻到x 轴上方.由区间[0，3]上的最大值为2，知max (3)32,y f t ==-=解得15,t =或检验5t =时,
(0)52f =>不符,而1t =时满足题意.
30．解析：本小题主要考查排列组合知识。依题先排除1和2的剩余4个元素有222228A A ?=
种方案，再向这排好的4个元素中插入1和2捆绑的整体，有1
5A 种插法， ∴不同的安排方案共有2
2
1
225240A A A ??=种。
31．解析：本小题主要考查线性规划的相关知识。由1ax by +≤恒成立知，当0x =时，
1by ≤恒成立，∴01b ≤≤；同理01a ≤≤，∴以a ,b 为坐标点(,)P a b
所形成的平面区域是一个正方形，所以面积为1. 32
．解析：355215
5((2)r r
r
r r r r T C x C x --+==-，所以2r =，系数为22
5(2)40C -=.
33
．解析：由
3
43
R π=
得R =2a =，表面积为2624a =. 34．解析：抛物线的焦点为(1,0)，所以圆心坐标为(0,1)，2
2
2
2
(032)3105
r --=+=，圆C 的方程为22(1)10x y +-=.
35．解析：令AB a = ，AD b = ，则(1,2)
(2,0),(1,2)(3,2)
a b a b a b ?+=??==-?-+=-??
所以()3AD AC b a b ?=?+=
.
36．解析：22
111211111()13())33(n n n n n n n a a a a a a a a ----+-+=
+++=-++++ 所以.11
131********
n n
n a +-
==-?- 37．解析：由已知得c a y x =，单调递减，所以当[,2]x a a ∈时，11
[,]2
c c a y a --∈
所以11
22log 223a c c a c a a c a --???
???
???
≥+≥≤≤，因为有且只有一个常数c 符合题意，所以2log 23a +=，解得2a =，所以a 的取值的集合为{2}.
38．【解】：∵()()3
4
121x x +-展开式中2x 项为
()()()()()()0
2
1
1
2
032212132204343434121121121C x C x C x C x C x C x ?-+?-+?-
∴所求系数为()0
2
1
1
2
2
04
3434342121624126C C C C C C ?+??-+??=-+=- 故填6-
【点评】：此题重点考察二项展开式中指定项的系数，以及组合思想； 【突破】：利用组合思想写出项，从而求出系数；
39．【解】：如图可知：过原心作直线:40l x y -+=的垂线，则AD 长即为所求； ∵()()2
2
:112C x y -+-=的圆心为()2,2C
点C 到直线:40l x y -+=
的距离为d =
= ∴
A D C D A
B =-= 故
C 上各点到l
【点评】：此题重点考察圆的标准方程和点到直线的距离； 【突破】：数形结合，使用点C 到直线l 的距离距离公式。 40．【解】
：如图可知：∵111AC AC A =
∠=
∴1112
AC AA == ∴正四棱柱的体积等于21111
2
A C AA ?=2
【点评】：此题重点考察线面角，解直角三角形，以及求正四面题的体积； 【突破】：数形结合，重视在立体几何中解直角三角形，熟记有关公式。 41．【解】：∵等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，且4510,15S S ≥≤
∴4151434102
545152
S a d S a d ??=+≥???
??=+≤?? 即1123523a d a d +≥??+≤? ∴()4141153533322323d d a a d d a a d a d d d -+?=+≥+≥???=+=++≤+? ∴
45332
d
a d +≤≤+，5362d d +≤+， 1d ≤ ∴43314a d ≤+≤+= 故4a 的最大值为4，应填4
【点评】：此题重点考察等差数列的通项公式，前n 项和公式，以及不等式的变形求范围；
【突破】：利用等差数列的前n 项和公式变形不等式，利用消元思想确定d 或1a 的范围解答本题的关键； 42．解：12)1()(2
-+--=x m x m f ，]2,2[-∈m ∴??
?>->0
)2(0)2(f f 21
3217+<
<-x 43．解：设,AB a =则,AD a
=1AA
22R a
?==球的直径，即R a = 则OAB 是等边三角形，11
263
m a a ππ?=
?=， 在1AOD
中，11,OA OD a AD ===
1112023AOD n a π∠=?=? 故1
2
m n =
44．解：①()0a b a c a b c ?=???-=，向量a 与b c -垂直 ②∥a b b a λ?=126
k
?
=-3k ?=- ③||||||==-a b a b ,,a b a b ?-构成等边三角形，a 与+a b 的夹角应为30 所以真命题只有②。
45．解：分两类：第一棒是丙有11412448C C A ??=,第一棒是甲、乙中一人有114
21448C C A ??=
因此共有方案484896+=种 46．【答案】 2
【解析】λ+a b ＝)32,2(++λλ则向量λ+a b 与向量(47)=--，
c 共线27
4
322=?--=++?λλλ
47．【答案】 2
【解析】ax ae y ='，∴切线的斜率a y k x ===0
'，所以由1)2
1
(-=-?a 得2=a 48．
【答案】3+
【解析】设A （1x ，1y ）B （2x ，2y ）由?=+-????=-=01641
22
x x x
y x y 2231+=x ，2232-=x ，（21x x >）；∴由抛物线的定义知
2232
22
22242241121+=-+=-+=++=
x x FB
FA 【考点】直线与抛物线的位置关系，抛物线定义的应用 49．【答案】两组相对侧面分别平行；一组相对侧面平行且全等；对角线交于一点；底面是平行四边形． 注：上面给出了四个充要条件．如果考生写出其他正确答案，同样给分． 50.答案：11ln 1.
x x y x x -
?，，
， ≥
解析：本小题主要考查求反函数基本知识。求解过程要注意依据函数的定义域进行分段求解以及反函数的定义域问题。 51.答案：
32
解析：本小题主要考查立体几何球面距离及点到面的距离。设球的半径为R ,
则34
3
V R π=
=,
∴R 设A 、C 两点对球心张角为θ，则
3
AC R θ===π,∴3πθ=,
∴AC =,∴AC 为
ABC 所在平面的小圆的直径，∴90ABC ∠= ,设ABC 所在平面的小圆圆心为'O ，则球心到平面ABC
的距离为'd OO
=3.2
===
52.答案：5
解析：本小题主要考查二项式定理中求特定项问题。依题31()n
x x
+
对*,28n N n ∈剟中，只有5n =时，
其展开式既不出现常数项，也不会出现与x 、2x 乘积为常数的项。 53.答案：
143
解析：本小题主要针对考查三角函数图像对称性及周期性。
依题()s i n
()(0),()()3
63f x x f f π
ππωω=+>
=且()f x 在区间(,)63
ππ
有最小值,无最大值,∴区间
(,)63
ππ为()f x 的一个半周期的子区间，且知()f x 的图像关于6324
x ππ
π+==对称，∴32,432k k Z πππωπ?+=+∈,取0K =得14.3
ω= 54．解：由已知得(5,1),(7,4)E F ,则(4,1)(6,2)22AE AF ?=-?-=
55．解：321111323()()11022x x x x x x x
-+-+-≥?-+≤-?≤ (3)(1)
0(,3](0,1]x x x x +-≤?∈-∞-
56．13
57．解：真命题的代号是： BD 。易知所盛水的容积为容器容量的一半，故D 正确，于是A 错误；水平放置时由容器形状的对称性知水面经过点P ，故B 正确；C 的错误可由图1中容器位置向右边倾斜一些可推知点P 将露出水面。 58.【答案】
15
【解析】21
111111
lim
lim lim .34(4)(1)(4)5
x x x x x x x x x x →→→--===+-+-+ 59.【答案】
1
2
【解析】2(,),a M b c
,2,
5
e a b c =?==201
.2FM
b c k a b c c
-∴===- 60.【答案】(-1,2)
【解析】由函数()y x f x =-的图象过点(1,2)得: (1)1,f =-即函数()y f x =过点(1,1),- 则其反函数过点(1,1),-所以函数1()y f x x -=-的图象一定过点(1,2).-
61.【答案】3,a ??-∞ ??
? , ()(],01,3-∞? 【解析】（1）当a ＞0时，由30ax -≥得3x a ≤
,所以()f x 的定义域是3,a ?
?-∞ ??
?;
(2) 当a ＞1时，由题意知13a <≤;当04
()
m n m - , 6
【解析】1111122
4(1)(1)4;(1)()(1)()m n m n m n m C C m n m P C C m m n m n m m n m ----?---===?-----第二空可分: ①当 {},1,2,,i j m ∈ 时, 2
21m
ij m
C P C ==;
图12
图
②当 ,i j ∈{}1,2,,m m n ++ 时, 1ij P =;
③当{}1,2,,,i m ∈ j ∈{}1,2,,m m n ++ 时, 4
()4()
ij P m n m m n m =-?=-;
所以114 6.ij P =++=
也可用特殊值法或i 和j 同时出现6次. 63．解：由余弦定理，原式16369936161693661
2222
+-+-+-=
++= 64.解：由题意知22()29622, 3.f bx b x bx a x x a b =++=-+?==-所以
2(23)4850,0f x x x -=-+=?<，所以解集为?。
65.解：依题意2468102a a a a a ++++=，所以135792528a a a a a ++++=-?=-
1210612310()()()()22a a a f a f a f a f a +++-????== ∴ 212310log [()()()()]6f a f a f a f a ?????=-
66.解：由观察可知当2k ≥时，每一个式子的第三项的系数是成等差数列的，所以112
k k
a -=， 第四项均为零，所以20k a -=。
67．解：令54321011x a a a a a a =+++++=-得，令0x =得0032x a ==-得 所以 5432131a a a a a ++++=
68． 解：圆心为(1,2)-，要没有公共点，根据圆心到直线的距离大于半径可得
1d r =
>=，即55m ->，m ∈
∞∞ （-，0）（10，+） 69．解：依题可以构造一个正方体,其体对角线就是外接球的直径
.
23r = ,249S r ππ==
70． 解：①对除法如
1
2
Z ?不满足，所以排除，
②取{}
,M a b Q =+∈,
M =
, ③④的正确性容易推得。
71．【答案】: -1
【分析】: a 2－2ai －1＝a 2－1－2ai ＝2i ，a=－1 【考点】: 复数的运算
【易错】: 增根a=1没有舍去。
72．【答案】: 0
【分析】: 利用数形结合知，向量a 与2a+b 垂直。 【考点】: 向量运算的几何意义
【易错】: 如果使用直接法，易出现计算错误。 73．【答案】: 5 10
【分析】: 显然展开式的各项系数之和就是二项式系数之和，也即n=5；将5拆分成“前3后2”恰好出现
常数项，C 2
5＝10.
【考点】: 二项式
【易错】: 课本中的典型题目，套用公式解题时，易出现计算错误 74．【答案】: 2 -2
【分析】: f(0)=4，f(4)=2；由导数的几何意义知0
(1)(1)
lim
x f x f x
?→+?-=?－
【考点】: 函数的图像，导数的几何意义。 【易错】: 概念“导数的几何意义”不清。
【提示】: 在函数、三角函数、平面向量、复数、解析几何、导数范围，数形结合是最常用的手段之一，希望引起足够重视。 75．【答案】: ②
【分析】: 函数2()cos f x x x =-显然是偶函数，其导数y ’=2x+sinx 在
0π
时，显然也大于0，是增函数，想象其图像，不难发现，x 的取值离对称轴越远，函数值就越大，②满足这一点。当x 1=2π,x 2=-2
π
时，
①③均不成立。
【考点】: 导数，函数的图像，奇偶性。 【易错】: 忽视了函数是偶函数。 76．【答案】: (1,2) (3, 402) 【分析】: T ??
?
??--???
??-5251k T k 组成的数列为1,0,0,0,0,1, 0,0,0,0,1, 0,0,0,0,1……(k=1,2,3,4……)。一一带入计算得：数列{}n x 为1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5……；数列{}n y 为1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,4,4,4,4,4…….因此，第6棵树种在 (1,2)，第2008棵树种在(3, 402)。
【考点】: 数列的通项
【易错】: 前几项的规律找错
77．解：由题知：01|2|,0101,0)1(log 2≥-->->-≠-x x x x 且；解得：x ≥3.
78．解： 2
3
作图即可
79．解：如图知ACD 是斜边为3 的等腰直角三角形，OEC 是直角边为1等腰直角三角形，区域的面积131********
ACD OEC S S S =-=??-??= 阴影
80．解：如图，易得
22(213)64BC =-=，228627BD =-=，12CD =∴，则
此球内接长方体三条棱长为AB 、BC 、CD （CD 的对边与CD 等长），从而球外接圆的直径为
28R =，R=4则BC 与球心构成的大圆如图，因为△OBC 为正三角形，则B ，C 两
点间的球面距离是43
π
。 81．【答案】：3
【分析】：如图，过双曲线的顶点A 、焦点F 分别向其渐近线作垂线，垂足分别为B 、C ，
则：
||||6
3.||||2
OF FC c OA AB a =?== 82．【答案】：-1
【分析】：(1)(1)02(1)00, 1.f f a a +-=?++=∴=- 83．【答案】：12i +
【分析】：
510(510)(34)25501 2.34(34)(34)25
i i i i
i i i i -+-+-+===+++- 84．【答案】：240
【分析】：由题意可知有一个工厂安排2个班，另外三个工厂每厂一个班，
共有123
453240.C C A ??=种安排方法。
85．【答案】：i
【分析】：12211i 1i
1i i.1i
z z z z ++=+?===- 86．【答案】：725
-
【分析】：本题只需将已知式两边平方即可。∵1
sin cos 5
θθ+=
∴两边平方得： 221sin 2sin cos cos 25θθθθ++=，即11sin 225θ+=，∴24
sin 225
θ=-
C D
E
cos2θ∴==725
-
. 【考点】同角三角函数基本关系式及二倍角公式。 【易错】：计算出错
【提示】：计算能力是高考考查的能力之一，这需要在平时有针对性地加强。 87．【答案】：(0,2)
【分析】：211211(1)211x x x x x x x --
(1)210 2.211
x x x x x -+<-?∴?<
-<+?
88．【答案】：266
【分析】：根据题意，可有以下两种情况：①用10元钱买2元1本共有565
8=C
②用10元钱买2元1本的杂志4本和1元1本的杂志2本共有
2103702348=?=?C C 故210+56=266.
【考点】排列组合的相关知识及分析问题的能力 【易错】：考虑问题不全面，漏掉一些情况
【提示】：排列组合问题最需要注意的是不重不漏，这就要求我们在解题时要认真分析， 全面考虑。 89．【答案】：
5
9
【分析】：a b c ，，成等差数列，2,b a c ?=+有1,a b c ++=111.3
E a c c a ξ=-?+?=-= 联立三式得111,,,632a b c ===2221111215
(1)()().3633329
D ξ∴=--?+?+?= 90．【答案】： 090
【分析】：设直线OP 与平面β所成的角为θ,由最小角原理及45POQ ∠ ≥恒成立知,只有45.P O B θ==∠ 作PH AB ⊥于H, 则PH ⊥面β,故AB αβ--为090. 【考点】二面角的求法及简单的推理判断能力
【易错】：画不出相应的图形，从而乱判断。
【提示】：无论解析几何还是立体几何，借助于图形是我们解决问题的一个重要的方法， 它可以将问题直观化，从而有助于问题的解决。 91．【答案】：4
[0,]3
【分析】：作图易知,设(5,0),(3,4),(3,4),A B C --若0,m <不成立; 故当0m ≥且斜率大于等于4
3
OC k =-
时方成立.
92．解：1m =，0u =，∴1m μ+=．
93．解：1BC B 到平面11ACC A ∴1
sin 2
θ=
，30θ=?．
94．解：O ：圆心(0,0)O ，半径r ='O ：圆心'(4,0)O ，半径'r =(,)P x y ，
由切线长相等得222x y +-=22810x y x +-+，32
x =
． 95．解：①4422sin cos sin cos 2y x x x x cos x =-=-=-，正确；②错误；③sin y x =，
tan y x =和y x =在第一象限无交点，错误；④正确；⑤错误．故选①④．
96．解析: ∵1132-++=n n n a a a ∴)(311-++=+n n n n a a a a }{1-+n n a a 等比3=q ∴① 2138--?=+n n n a a
∵)3(311-+--=-n n n n a a a a ∴② n n n a a )1(431-=-- ∴n n n a )1(321-+?=-
97．解析：画出可行域知Z 在直线x-2y+4=0与3x-y-3=0的交点（2，3）处取得最大值8 98．解析：过C 作OA 与OC 的平行线与它们的延长线相交，可得平行四边形，由角
BOC=90°角AOC=30=32得平行四边形的边长为2和4，=+μλ2+4=6
99．解析：分两类，（1）每校1人：1203
6=A ；（2）1校1人，1校2人：902623=A C ，
不同的分配方案共有120+90=210
100．【答案】:
p 【分析】：过A 作AD x ⊥轴于D ，令FD m =，则2FA m =，2p m m +=，m p =。
.2
OA p ∴==
【考点】:抛物线的定义应用及解三角形 。
【易错】:涉及到的线段运算结果出错，若设AD 求其结果时会增大运算难度致错。 【提示】: 抛物线问题大都依据定义解决，其焦点与准线“形影不离”， 利用平面几何知识形成数量关系。本题也可以求直线FA 的 方程与抛物线方程联立求得A 点坐标。
101．【答案】
:
【分析】：画图确定可行域，从而确定(1,1)到
直线直线10x y +=
距离的最大为 【考点】: 线性规划的相关问题。 【易错】:可行域的确定有错。 102．【答案】:. 22(2)(2)2x y -+-=
【分析】：曲线化为22(6)(6)18x y -+-=，其圆心到直线20x y +-=的距离
为d =
=所求的最小圆的圆心在直线y x =上，其到直线
(2,2).标准方程为22(2)(2)2x y -+-=。 【考点】:直线与圆的方程
【易错】: 在确定圆心的大致位置后不能准确运算出圆心坐标。
【提示】:这是直线与圆的方程内容中的常见问题，还要注意如何求与直线20x y +-=和曲线
221212540x y x y +--+=都相切的半径最大的圆的标准方程。
103．【答案】: 8。
【分析】：函数log (3)1(0,1)a y x a a =+->≠的图象恒过定点(2,1)A --，(2)(1)10m n -?+-?+=，
21m n +=，,0m n >，
12124()(2)448.
n m m n m n m n m n
+=+?+=++≥+=
【考点】: 基本不等式的应用与函数图象恒过定点问题。
104．解析：反函数的定义即为原函数的值域，由x ≥3得x-1≥2，所以
1)1(log 2≥-x ，所以y ≥5，反函数的定义域为[5，+∞），填[5，+∞）
105．解析：由题意得
,916
2,982,942,922816482412========a a a a a a a a 49
36
,9322432361632
==+===a a a a a ，填4
106．解析：由MN 的任意性可用特殊位置法：当MN 与BC 重合时知m=1，n=1，故m+n=2，填2 107．解析：圆心为（k-1，3k ）半径为22k ，圆心在直线y=3（x+1）上，所以直线y=3（x+1）
必与所有的圆相交，B 正确；由C1、C2、C3的图像可知A 、C 不正确；若存在圆过 原点（0，0），则有424222121029)1(k k k k k k =+-?=++-（*)N k ∈因为 左边为奇数，右边为偶数，故不存在k 使上式成立，即所有圆不过原点。填B 、D.
C语言补充练习题--2008
C语言概述及数据和运算 一、单项选择题 1．以下关于C语言的特点，正确的是。 A．表达能力强且灵活； B．可移植性好； C.提供了丰富的数据类型，允许程序员定义各种类型的变量指针和函数指 针； D.以上答案都对。 2．”a”在内存中占字节。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3．?A?+10的结果是。 A.?K? B.”K” C.?J? D.”J” 4. a=b+=c+5,若b=1,c=2,则a的值是。 A．1 B.7 C.8 D.出错 5．下列合法的变量名是。 A．123 B.next C.int D.*x 6．C源程序的基本单位是：。 A．程序行 B.语句 C.函数 D.字符 8. 用C语言编制的源程序要变为目标程序,必须经过: 。 A. 汇编 B.解释 C. 编辑 D.编译 9. 请选出可作为C语言用户标识符的一组标识符: 。 A.void B.a3_b3 C.For D.Za define _123 _abc DO WORD IF case sizeof 10．设有语句char a=?\73?;则变量a: 。 A.包含1个字符 B.包含2个字符 C.包含3个字符 D.说明不合法 11．以下选项中正确的整型常量是：。 A.12. B.-20 C.1,000 D.4 5 6 12.若变量已正确定义并赋值，不符合C语言语法的表达式是：。 A. a=a+7 B.a=7+b+c,a++ C.(int)(12.3)%4 D.a=a+7=c+b 13.以下选项中不合法的用户标识符是。 A.abc.c B.file C.Main D.PRINTF 14.以下选项中正确的实型常量是。 A. 0 B. 3.1415 C.0.329 102 D. .871 15．VC中int类型变量所占字节数是：。 A.1 B.2 C.3 D.4 16．下列说法不正确的是___________。 A．C程序由若干个源文件组成，一个源文件由若干个函数组成。
(完整版)中考选择填空压轴题专项练习
20 2.（ 2015?苏州）如图，在一笔直的海岸线 初二中考数学压轴题专题 珏辅砸专项突服（一）i*空、选抒压紬礎 选择题中的压轴题和一般选择题相比，具有综合性较强、数形兼备、解题方法多样化、充满思 辨性等特点，要求学生综合运用多种知识解题，思维要有一定的广度和深度，并会运用多种不同的 方法灵活解题?这类题目重点考察学生综合分析问题、解决问题的能力 解题方法：解答这类题目的方法除常用的直选法、观察法外，重点要掌握排除法和代入法 ?根据 题目条件从四个选项中逐次排除选项的方法，包括分析排除法和反例排除法两种 ?若用一般方法不能 求解时，可采用代入法，就是根据题目的有关条件，采用某些特殊情况分析问题，或采用某些特殊 值代入计算分析，或将题目中不易求解的字母用符合条件的某些具体的数字代入，化一般为特殊来 分析问题，通常包括已知代入法、选项代入法和特殊值代入法等 ?特别注意：这些方法在通常都是要 综合灵活运用，不能生搬硬套 ? 填空题与选择题相比，没有选项，因此没有错误选项的干扰，但也就缺少了有关信息提示，给 解题增加了一定难度，要求学生要有扎实、熟练的基础知识和基本技能 ?还要灵活运用多种不同的解 题方法? 解题方法：解答填空题常用的方法有直接求解法、数形结合法、构造法、分类讨论法与转化法 等直接求解法就是从已知出发，逐步计算推出未知的方法，或者说由“因”索“果”的方法 很多题目都 需要将题目中的条件与相关图形或图象结合起来考察，这就是数形结合法 ?有时在分析解题过程中所 需要或所缺少的有关条件可通过作辅助线或建立模型等方法来解决问题的方法就是构造法 ?在题目 的相关条件或信息不够明确具体时， 则应分情况求解，也就是分类讨论法?把不易解决的问题或难点, 通过第三个等价的量，转化为已知的或易于解决的问题来解题的方法就是转化法 苏州市中考真题赏析 1. （ 2014?苏州）如图，△ AOB 为等腰三角形，顶点 A 的坐标（2, △ A'0'B',点A 的对应点A 在x 轴上，则点 0的坐标 为（ ） .■），底边0B 在x 轴上?将 △ AOB 绕点B 按顺时针方向旋转一定角度后得 （第 B .
新编大学语文(第四版)重点篇目课后研习与思考答案及补充简答题
研习与思考 1.你认为大同思想在当今全球化的社会进程中还有没有价值？ 答：这一点可以结合阅读康有为的《大同书》(重点读《序》，原文见为“教师备课资料光盘”部分)或分析孙中山“天下为公”的思想来讨论。也可以就此结合中国近现代史中对共产主义思想的接受现象来谈。可以结合当前的全球化过程中的人类价值与伦理危机来讨论大同思想的现代与未来价值。 2.《大同》篇的艺术感染力除来自儒家用世的情感之外，还来自于文字的表达，试总 结其中最主要的修辞手法。 答：（1）注意找出文字的谐韵现象，如“公”、“睦”、“终”、“用”、“归”、“公”。再如“礼”、“纪”、“里”、“知”、“起”。再如“让”、“常”、“殃”、“康”。先秦许多散文中都注意谐韵。 (2) 注意这篇文章的文字的铺陈与对偶现象。在对偶中善于变化句式，因此便造成了铺张扬厉的气势。(3) 文章的开头安排一个孔子与子游对话的场景，具有起兴的作用，使得文中陈述的思想充满了情感与感性，造成了文情并茂的效果。 六、研习与思考 1. 理解中国传统基层社会的“乡土本色”。 答：乡土本色是说“从基层上看去，中国社会是乡土性”。而“乡土性”最直观的就是体现在乡下人身上的泥土气。在这里，中国基层社会土地与人的关系被作者准确地揭示出来。 2.“乡土性”是如何从时间和空间上规定了中国传统基层社会人与人的关系的？ 答：土地与人的关系决定了人与人之间的关系，这就是人与人在空间排列关系上的“孤立和隔膜”以及从时间里的“熟悉”，进而这种人与人在时间和空间缔结的生态状态，又直接构成中国基层社会独特的习俗和生活方式的规定性。 3. 选择一个你所熟悉的社区，尝试运用“社区分析”的比较研究的方法去提炼出它的特性来。 答：略。 七、练习 3．简答题 （1）作者认为，中国农民聚村而居的原因大致有哪些？ 答：参见课文第九段。 （2）试讨论作者眼中的乡下人“土气”表现在哪些方面。 答：离不开土地（土气因不流动而产生）；孤立和隔阂；熟悉；礼俗社会（而非法理社会）。
中考英语综合填空练习题
中考英语综合填空练习题 一. 阅读下面短文，然后从文前方框内所给的词中选出适当的词，并用其正确形式填空（每空限选一词）。 （一） ----------------------------------------------------------- call , swim , anything , clever , bear , can , his , give , girl , something , read , take ------------------------------------------------------------- Many years ago , there was a family ___1___ Franklin . They lived in Boston . There were five ___2___ and six boys in the family . On a January day in 1760 , another baby boy ___3___ . They boy’s mother and his father ___4___ the boy a name — Benjamin . Benjamin was the ___5___ of all the children . He could read when he was five and he ___6___ write by the time he was seven . When he was eight he was sent to school . In school Benjamin had been good at ___7___ and writing but not good at maths . He read all of ___8___ father’s books . And whenever （每当）he had a little money , he bought a book with it . He liked books . They told him how to do ___9___ . At that time he invented the paddles （脚蹼）for ___10___ . （二） ------------------------------------------------------ say , surprise , do , in , friend , to , visits , we , usual , or , welcome , time , for , but , ideas ------------------------------------------------------- Manners are important in every country , ___1___ people have different ___2___ about their manners . What is good in one country may not be ___3___ in another . Chinese people are ___4___ to know the fact that an Englishman ___5___ stop to talk and shake hands with his friend ___6___ the street . They just say hello ___7___ each other and then pass on . English people think that ___8___ Chinese end our ___9___ to friends all of a sudden . They ___10___ begin to show that they want to go 15 ___11 20 minutes before they leave their ___12___ house . And they do this two or three ___13___ within 20 minutes . It is important ___14___ people to understand each other . Here is a ___15___ , “When in Rome , do as the Romans do .” （三） ---------------------------------------------------------- need , animal , I , put , make , except , find , end , look , since , little , enough
比的性质选择填空专项练习30题(有答案)ok
比的性质---- 1 比的性质专项练习30题（有答案） 1．7：9的后项要增加18，要使比值不变，前项就增加（ ） A ． 12 B ． 13 C ． 14 D ． 15 2．一个比的比值是，后项是15，比的前项是（ ） A ． B ． 10 C ． D ． 3．在8：15中，如果前项加上4，要使比值不变，后项应（ ） A ． 加上4 B ． 乘以2 C ． 加上15 D ． 乘以1 4．如果3：5的前项加上6，要使比值不变，后项应加上（ ） A ． 4 B ． 5 C ． 6 D ． 10 5．一个比的比值是，如果后项乘以，前项不变，则新的比值是．（ ） A ． 1 B ． C ． 6．比的前项扩大4倍，比的后项扩大2倍，比值与原比值相比较（ ） A ． 扩大8倍 B ． 缩小8倍 C ． 扩大2倍 D ． 缩小2倍 7．比的前项扩大2倍，后项缩小2倍，其比值（ ） A ． 扩大4倍 B ． 不变 C ． 缩小到原来的 8．比的前项扩大10倍，后项缩小到原来的，比值（ ） A ． 不变 B ． 扩大100倍 C ． 扩大10倍 D ． 缩小到原来的 9．把1：2的前项，后项都乘5，它的比值（ ） A ． 扩大5倍 B ． 缩小5倍 C ． 不变 D ． 不确定 10．若两个数的比是3：4，当前项加上12时，要使比值不变，那么后项应（ ） A ． 扩大4倍 B ． 加上16 C ． 加上20 11．一个比的比值是 ，如果把它的前项和后项都扩大3倍，这时的比值（ ） A ． B ． C ． D ． 12．4：3的前项加上8，要使比值不变，后项应该（ ） A ． 乘以8 B ． 加上16 C ． 乘以3
《战略管理》课后思考题
《战略管理》课后思考题 第一章 1.战略管理的性质是什么 1、战略管理是整合性管理理论，是企业最高层次的管理理论。 2、战略管理是企业最高层管理人员最重要的活动和技能。 3、战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展。 2.什么是战略管理 战略管理是企业高层管理人员为了企业长期的生存和发展，在充分分析企业外部环境和内部条件的基础上，确定和选择达到目标的有效战略，并将战略付诸实施和对战略实施的过程进行控制和评价的一个动态管理过程。 3.什么是战略 战略是计划（Plan）为实现预定目标而制定，是对未来行动的有意识的安排 战略是模式（Pattern）企业长期稳定发展的模式，管理者理性思维模式的反映 战略是定位（Position）在特定环境中企业的环境定位，对企业未来发展愿景的描绘 战略是观念（Perspective）体现管理者独创性和想象力，指导员工价值取向、行为准则 战略是计谋（Ploy）向竞争对手宣布我们的竞争愿景和决心，动员企业员工为之奋斗的召号令 4.企业存在什么样的战略层次 1.公司层战略：又称总体战略，是公司最高战略层对企业确定的长期目标和发展方向。 2.事业部战略：又称经营单位战略、竞争战略，是战略经营单位、事业部或子公司的战略。 3.职能层战略：是为贯彻、实施和支持公司战略与事业部战略而在企业特定的职能管理领域制定的战略。 5. 在战略管理中，各级战略管理者的职责是什么 1.企业高层管理者 制定公司的任务和战略； 确定公司各事业部的任务； 按照任务给各部门分配资源； 批准各事业部的计划、预算和主要投资； 考核各事业部的工作，保证整个公司按照战略规划顺利运作。 2.事业部主要管理者 向公司的高层管理者提出本事业部单位的发展战略； 制定本事业部的经营计划并获得上级批准； 为取得最佳利润率和业务增长率而经营； 按照公司方针、政策与程序进行管理。 3.职能部门管理者 参与讨论和制定公司战略； 制订公司范围的方针、政策与标准，通过考核与监督，保证执行的一致性； 就各事业部的任务、战略、经营计划与预算问题，向公司高层管理者提出建议； 就各事业部的职能部门工作，向公司高层领导者提出专门性的意见； 制订职能部门系统的战略、目标和职责； 对于关键岗位的任命、工作标准的设置，以及考核评价，提出建议； 在需要的地方提供职能方面的服务。 第二章 1.分析一下能够对企业产生显著影响的政治法律、经济、社会、技术等方面的变化趋势有哪些 1.政治与法律环境是指影响企业制订战略、实施战略和控制战略的各种政治变量、政策变量和法律制度。例如：反垄断法律;环境保护法；税法；外贸法规；政治稳定性；对外来企业态度等。
小学一年级语文填空题练习题
小学一年级语文填空题练习题小学一年级语文填空题练习题篇一 把句子补充完整。 1、___________________________在上山吃草。 2、我在____________________________写字。 3、他最________________________________。 4、_____________________________非常可爱。 5、______________________他都喜欢。 6、_____________________真好看。 7、我们热爱____________________________。 8、__________________________真美呀！ 9、________________________学习很专心。 10、小明在_____________________写作业。 11、爸爸最____________________________。 12、小鱼____________________________。 13、_________________________是好孩子。 14、小羊________________________________。 15、____________________________在天上飞。 16、_______________飞得________________。 17、___________________最______________。 18、草地上______________________________。
19、月亮_____________________________。 20、_________________________是你的吗？ 21、_______________多么________________。 22、_____________长得________________。 23、微风吹来，公园里的月季花____________________________。 24、美丽的翠鸟在____________________________。 25、肥胖的熊猫在表演____________________________。 26、可爱的松鼠在____________________________。 27、漂亮的小汽车在____________________________。 28、美丽的蝴蝶在____________________________。 29、我的铅笔放在____________________________。 30、他的书放在____________________________。 31、妈妈的围巾挂在____________________________。 32、爷爷的拐杖放在____________________________。 33、老师教本放在____________________________。 34、妹妹的画贴在____________________________。 35、星期天，妈妈在家给我做____________________________。小学一年级语文填空题练习题篇二 1、反义词 出—（）上—（）大—（）左—（）有—（） 远—（）高—（）来—（）笑—（）白—（） 晚—（）长—（）前—（）多—（）东—（）
管理信息系统第六版黄梯云复习思考题含补充题
管理信息系统第六版黄梯云复习思考题含补充 题 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
《管理信息系统》（第六版）黄梯云复习思考题（平时作业做带√的演示软件、复习思考题和全部补充题，复习时除带*的题外，其他都要复习） 第一章信息系统和管理 本章教学演示软件 【演示F4】图书馆藏书查询演示系统 √【第二版演示】利润计划编制（对应P13，反复试算的支持） 【演示C1】利息计算 【演示C2】最优加工顺序 【演示C4】生成最小生成树 【演示C5】列车时刻表 【演示C7】鱼口模拟 【演示F1】饼干厂成品库存信息演示系统 复习思考题 √什么是信息信息和数据有何区别（P1，P2） √试述信息流与物流、资金流、事务流的关系。（P7） 如何理解人是信息的重要载体和信息意义的解释者（P2） √什么是信息技术信息技术在哪些方面能给管理提供支持（P7，P12） 为什么说管理信息系统并不能解决管理中的所有问题（P8，P15） √为什么说信息系统的建立、发展和开发与使用信息系统的人的行为有紧密的联系（P15）试述信息系统对人类生活与工作方式的有利和不利影响。（P16） 第二章管理信息系统概论 本章教学演示软件 √【第二版演示】账务处理系统（MIS的演示） 【演示C3】最小费用 【演示C6】统计价格小于1000的产品数据 【演示C16】设备停机统计 复习思考题 √你认为应怎样定义管理信息系统（P20） √从层次上划分，MIS可分为哪几类从系统功能和服务对象划分又如何呢（P32） 简述应用环境对MIS开发的影响（P28～P30） 在MIS开发中，如何协调人与系统的关系（P31） √为何要对组织的信息系统进行综合试按横向综合和纵向综合举出实例。（P25，P27） √简述管理信息系统在管理现代化中的作用（P8～P9，P12～P14） √管理的不同层次所需信息各有什么特点（P23表） 简述MRPⅡ的发展过程。（P33）
仁爱八年级上册综合填空题20题--精品
仁爱八年级上册短文填空 (一) 47 (袋鼠). a a . 1 a . 2 . 3 . 4 . ’ 5 , . ’ , . 1. 2. 3. 4. 5. （二） (被发现) . 1 ? . 2 . ? ! 3 . 4 (书呆子). , 5 , 6 . 7 . ’s . A (教育) (体育锻炼) . 8 a 9 . 10 a , . (成功) ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. （三） “”? ! . , a (蟑螂) i 1 . A , . A (跳蚤) ’t s 2 . A (甲虫) . d 3 , . (触角) (翅膀，翼) f 4 . . ? s 5 a . .
1. 2. 3. 4. 5. (四) . 1 . ? ` . 2 , . 3 . 4 . a 5 . . , 6 . . 7 a 8 (不同寻常) , . . ’t 9 . a 10 . 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. (五) , 1 . , 2 . 3 . 4 . : 5 . , ’ . a , (有价值的) . I a a . A a (罕见的) 6 ＄250! . , . 600 , I 7 . , 8 . 9 a . ’s a ，I ． 10 . , .
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. (六) . 1 . 2 , (尤其) ’s . 3 ? ’s a (选择) 4 (运气) . 500 . a ! 5 , ‘ . 1. 2. 3. 4. 5. （七） ’s ? . , ? 1 ? ’t 2 1854 . , . 1921 , . , . 3 . a a . a 4 , , a 5 . a . 1. 2. 3. 4. 5. (八) ,“ ?”I’m I I , “ , I .” I 1 . 2 , I ’s 3 , “ ” 4 . , . .
补充习题答案
走，我们去植树 一，读一读，再抄写。 二，读一读，根据提示写句子。 1，小鸟是人类的朋友。 2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 三，根据课文内容填空。 1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。 2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。 四，把收获写下来。 树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。 2.第一朵杏花 二、2、慎重严重郑重 三、选3 四、1、霎时间转眼间须臾 2、兴奋激动 3、严谨一丝不苟 3.燕子 一、聚集俊美偶然 分散丑陋时常 二、1、分红的桃花散发出迷人的香味 2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。三、 1、 （2）、细雨柔柳青草花小燕子 （3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 2、（1）电线小燕子欢快动听 （2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。 四、剪闹不借你们的盐，不借你们的醋只借你们的屋，给我们来住住。 五、抓住小猫耳朵大，胡子硬眼睛灵活来写的。 4.古诗两首 一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。 啼：啼叫。 船：小河。 余：我 二，想一想，写诗句。 1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 3.峨嵋山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不舍。 三。理解诗意，完成下面的填空。 1，山郭水村佛寺
2.宋程颢春天的某日，偶有所感写成的诗歌。风和日丽，偷闲，全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。 四，完成练习。 1，山花草燕子鸳鸯 2，燕子鸳鸯 苹果里德五角星补充习题答案 5.苹果里的五角星 一，填表 鲜为人知选第二个读音少 色彩鲜艳选第一个读音④ 一切两半选第一个读音用到从上往下割 求胜心切选第二个读音① 二，选择 3 1 2 4 三，阅读，完成练习 1，清晰生疏 隐藏循规蹈矩 2，顶部切到底部 拦腰切下去 6.最佳路径 一、选择读音。 迪斯尼漫山遍野选第一个，其余第二个。 二、造句 这种名贵草药是自然生长的。 只要好好学习，自然会取得好成绩。 马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。 三、填空，回到问题。 1、40 无数微不足道大伤脑筋 2、50 一次 对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。 四、阅读片段，完成练习。 1、全划去第二个。 2、格罗培斯从法国南部农民卖葡糖的做法种获得路径的设计。 3、都体现了给人自由，任其选择的道理。 五、阅读，完成练习 1、蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎 2、指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。 7.人类的“老师” 三、1、写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。
小学一年级数学综合练习题(概念填空).doc
概念填空 看图写数 1.看图填数。 十位个位十位个位十位个位 看图写数。 几个和第几个 1）5、7、0、4、11、 19、13 这排数一共有（）个数，从右边数起， 11 排在第（）个。从左边起 （）个。中间的一个数是（）。13 前面的第 4 个数是（）。 11 排在第 2）12751318209171014 从左边数起，第 4 个数是（）。 13 从左边数起是第（）个数，从右边数起是第（ 20 的右边有（）个数。 比 8 大的数有（）个，比12小的数有（）个。排在正中间的数是（）。这些数中，最大的是（ ）个数。 ），最小的数是（）。
这些数中，两位数是（），共有（）个两位数。 3） 从左数起第 3 个数是（），从右数起第（）个数是 8，3 排在第 ( ) 个，排在中间的数是（），这些数种最大的数是（），最小的数是（）。 4） 一共有（）张卡片。有 4 个点子的是顺数第（）张。从 右边数起，第（）张和第（）张合起来是 8 个点子 5)△△△△△☆△△□△ 6)1 ）从左边数起，☆是第（）个，□是第（）个。 2）从右边数起，给第7 个△填上色。 3）△一共有（）个，这排图形共有（）个。 7）385109726 一共有（）个数，从右起第 6 个数是（），从左起第4个数是（），10的左边有（）个数，右边有（）个数。 8）㊣℅#&*♀♂⊙※ 从右边数起，♀排在第（）个，第 8 个是（） . #从左数起是第（）个，第7个是（）. 9）一共有（）个图形. （1）从左往右数狗在第（）个，兔在第（）个，猴在第（）个。 （2）从右往左数松鼠在第（）个，猫在第（）个。 （3）熊猫的前面有（）只动物，后面有（）动物，一共有（）只动物。 （4）2 条腿的动物有（）只，4条腿的动物有（）只
原子结构和键补充思考题-2011-答案
补充题答案： 1. (5) 原子轨道和分子轨道：原子轨道是具有确定量子数的波函数，电子在单一原子核外的运动状态。分子轨道:电子在整个分子中的空间运动状态。原子轨道和分子轨道的主要区别：在原子中，电子的运动只受一个原子核的作用，原子轨道是单核系统；在分子中，电子则在组成分子的所有原子核的势场作用下运动，分子轨道是多核系统。原子轨道用符号s,p,d,f….等表示，而分子轨道用符号(,(,(,等表示。分子轨道有原子轨道线性组合而成。 1. (2) 成键轨道和反键轨道：原子轨道角度分布的几何图形，同号部分的波函数代表的波位于同一相位，当具有同号波函数的原子相互靠近结合时，相长相干，相互叠加，核间的电子概率密度增大，使形成的分子轨道的能量比单独的各原子轨道的能量降低，有利于形成稳定的成键分子轨道。这种组合称为对称性匹配，有效重叠。以这种方式组成的分子轨道成为成键分子轨道。 当具有异号波函数的原子相互靠近结合时，相消相干，原子核间的电子概率密度降低，使形成的分子轨道的能量比单独的各原子轨道的能量升高，不满足对称性匹配原则。以这种方式组成的分子轨道成为反键分子轨道。 1. (3) (键和(键：原子轨道沿着两个核的轴线方向而发生的“头碰头”重叠形式形成的分子轨道称为(键。按照分子轨道成键原则，两个原子轨道可以组成两个分子轨道，其中一个比单独原子轨道的能量低的称为(成键轨道，标记为(，另一个比单独原子轨道的能量高的称为(反键轨道，标记为(*。在(轨道上的电子称为(电子，构成的键称为(键。成键轨道沿着键轴旋转任意角度，图形及符号均保持不变。即( 键的键轴是成键轨道的任意多重轴。原子轨道以垂直于键轴方向的侧面发生平行的“肩并肩”形式的重叠，就形成了(分子轨道。在(轨道上的电子称为(电子，构成的键称为(键，包括(分子成键轨道，(键，和(分子反键轨道，(*反键。(键轨道绕键轴旋转180°时，图形复原，但符号变为相反。或，对通过键轴的节面呈反对称，即图形相同，但符号相反。 成键轨道和反键轨道的另一不同之处：(成键，核间无节面；(*反键，核间有一节面； (成键，核间连线处于垂直于成键轨道的节面中；(*反键，核间有两个节面。 1. (4) 等性杂化和不等性杂化 当几个能量相近的原子轨道杂化后，新形成的杂化轨道的成分完全相等时，即为等性杂化。相反，当几个能量相近的原子轨道杂化后，新形成的杂化轨道的成分不完全相等时，即为不等性杂化。或者，由于孤电子对的存在而造成不完全等同的杂化，叫不等性杂化。 在CH4分子中，碳原子4个sp3杂化轨道互成109.5度，sp3杂化形成正四面体结构分子。H2O分子中的O、NH3分子中的N和CH4分子中的C一样，都采取sp3杂化。但由于H2O 、NH3分子中保留有孤对电子, 四个杂化轨道中只有部分参与成键，为不等性杂化，因此分子的形状是不对称的。孤对电子占有的轨道倾向于占居更大的空间，并且孤对电子之间的斥力较大，所以成键轨道之间的键角较小。同族原子，原子序数大的原子的孤对电子之间具有更大的斥力。 (5)分子的极化和分子变形 非极性分子或极性分子受外电场作用而产生诱导偶极的过程，成为分子的极化。分子极化后外形发生改变的性质，成为分子的变形。（电场越强，产生的诱导偶极也越大，分子的变形作用越明显；分子越大，所含电子越多，其变形性也越大）。 （6）极性键和非极性键 偶极矩为零的共价键叫非极性（共价）键；偶极矩不为零的共价键叫做非极性（共价）键。（7）极性分子和非极性分子
九年级英语综合填空题
九年级英语综合填空题(A卷) （总分：100.0 考试时间：97分钟） 学校________________________ 班级_______________ 准考证号________________ 姓名 ___________ 得分_____ 一、翻译：本大题共41小题，从第1小题到第34小题每题1.0分小计34.0分；从第35小题到第40小题每题2.0分小计12.0分；第41小题为4.0分；共计50.0分。 1、根据中文和英文提示词语完成句子，将所给的英文提示词语全部用上。 昨天晚上直到十一点他才睡觉。 he, go to bed, eleven o'clock, yesterday ______________________________ 2、英译汉： It will not be you who will have to take the blame (责难) for this. _______________________。 3、根据中文补全句子 ______ (别忘了) to bring your workbook. 4、根据所给汉语，完成句子 在我们学校每天4点放学。 School ________ ________ at 4:00 in our school. 5、根据所给汉语完成句子。 对不起，我们没有苹果了。 Sorry,we________ ________ ________apples． 6、根据所给汉语，完成句子 今天都到齐了吗？ Is ________ ________ today?
7、根据所给汉语，完成句子。 这是一张我家的全家照。 This is a ______ ______ my family． 8、完成句子翻译：迟做总比不做好。 ______ late than never. 9、根据所给的汉语，完成句子。 我正在看电视这时李明进来了。 I________ ________ TV________ Li Ming________ ________. 10、根据中文补全句子 ______ (别 看) what others have written. 11、英译汉： I looked at my watch. It was earlier than I thought. ________________________。 12、根据中文补全句子 ______ (别让他) come in. 13、根据中文和英文提示词语完成句子，将所给的英文提示词语全部用上。我每天骑自行车上学大约需要二十分钟。 it, me, about twenty minutes, go to school, by bike, every day ______________________________ 14、根据中文和英文提示词语完成句子，将所给的英文提示词语全部用上。她够大了，能照顾自己了。 she, enough, look after ______________________________ 15、根据中文和英文提示词语完成句子，将所给的英文提示词语全部用上。比起英语来，我更喜欢中文。 prefer, to
热力学第二定律补充练习题
第二章 热力学第二定律补充练习题 （一）、填空题 1、1mol 理想气体在温度T 下从10 dm -3做恒温可逆膨胀，若其熵变为5.76 J ?K -1，则其终态的体积为 。 2、 1mol 理想气体在298K 和101.325 kPa 下做恒温可 逆压缩，若过程的?G 为5966J ，则其末态压力为 。 3、 对于无相变、无化变、只做体积功的封闭系统， T p G )(??的值 （填：大于零、小于零或等于零）。 4、 1mol 范德华气体在等温下从体积V 1膨胀到体积V 2 的?S = 。 5、 298K 下，将两种理想气体分别取1mol 进行恒温恒 压的混合，则混合前后热力学性质的变化情况为：?U =0，?S > 0，?G <0。（填：>、= 或 <）。 6、 298K 下，将两种理想气体分别取1dm 3恒温混合成 1dm 3的混合气体，则混合前后热力学性质的变化情况为：?U = 0，?S = 0，?G = 0。（填：>、= 或 <）。 7、 268K 及101.325 kPa 下，1mol 过冷液态苯凝固为 固态苯，放热9874 J ?mol -1，此时的熵变化为-35.65 J ?mol -1?K -1。若有2mol 的苯发生这样的不可逆相变化，
则系统的?G = 。 8、理想气体卡诺循环： 在T-S 图上可表示为： 在T-H 图上可表示 为： 9、1mol 理想气体从同一始态Ⅰ(p 1, V 1, T 1)分别经绝热可逆和绝热向真空自由膨胀至相同的V 2，其相应的终态为Ⅱ(p 2, V 2, T 2) 及Ⅲ(p 3, V 2, T 3)，则在两个终态间的关系是：T 2 T 3，p 2 p 3，S 2 S 3。（填>、= 或 <） 10、323.15K 时水的饱和蒸气压为13.33 kPa ，若1mol 水在323.15K ，13.33 kPa 的条件下向真空蒸发为323.15K ，13.33 kPa 的水蒸气，则此过程的?U 0、?H 0、?S 0、?A 0、?G 0。（填>、= 或 <） H/kJ S/J ?K -1 T/K T/K
C++程序设计综合练习题-填空题
C++程序设计模拟题 二、填空题 1.C++中变量的四种存储类型为________,__________,_________,________。 2.C++提供三种字长的浮点类型，分别是__________,___________,_________。 3.在C++中，串“Weihai！”在内存中占_____ __个字节的存储空间,。 4.C++提供了一个测定某一种类型数据所占存储空间长度的运算符________。 5.以数组名作函数参数时，传送的是________________。 6.“＼0”是指ASCII码值为_______的字符。 7.指针本身也是一种数据类型，它在内存中通常占有___________个字节存储空间。 8.在C++中，__________不能被说明为虚函数。 9.在C++中，使用关键字_________来定义类模板。 10.假定a是一个一维数组，则a[i]对应的存储地址可以表示为___________ _ 。 11.假定指向一维数组b中元素b[4]的指针为p，则p+3所指向的元素为_______，p-2所 指向的元素为________。 12.执行int *p=new int[10]操作，使p指向动态分配的数组中下标为0的元素，该元素可 表示为_______或________。 13.若while循环的“头”为“while(i++<=10)”，并且i的初值为0，同时在循环体中不会修 改i的值，则循环体将被重复执行____ __次后正常结束。 14.在程序执行完________函数后，将结束整个程序的执行过程，返回到操作系统下的 C++集成开发窗口。 15.空串的长度为________，存储它需要占用________个字节。 16.字符串”\’a\’xy=4\n”的长度为________。 17.已知语句“cout<马哲思考题补充
5、如何理解世界物质统一性原理及其意义？ 原理: （1）世界的物质统一性首先体现在，意识统一于物质。 从意识的起源上看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的本质上看，意识是人脑这种特殊的物质器官的机能，是客观存在的主观映象；从意识的作用上看，意识能动性的发挥必须以尊重物质世界的客观规律为前提。 （2）世界的物质统一性还体现在，人类社会也统一于物质。 第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。 第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。 第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。意义： (1)世界的物质统一性原理是与唯心论、宗教神学根本对立的，是与二元论对立的，是与科学的实践观相统一的，它对于认识世界和改造世界具有十分重大的指导意义。 （2）世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基石。一切从实际出发是世界的物质统一性原理在现实生活和实际工作中的生动体现。是我们坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中想问题、办事情的根本立足点。 6、如何理解联系和发展是唯物辩证法的总特征？ 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总观点，体现了唯物辩证法的总特征。联系和发展具有客观性、普遍性和多样性。 （一）事物的普遍联系。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性、多样性和条件性。 （二）事物的永恒发展。发展是前进、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新生事物一旦产生就具有不可战胜性。 （三）联系和发展的基本环节。原因与结果，现象与本质，内容与形式，必然性与偶然性，现实性与可能性。 12、科学的实践观包括哪些内容？ (1)实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。 (2)实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。 实践的主体与客体相互作用的关系，包括实践关系、认识关系、价值关系，其中实践关系是
中考英语综合填空题的答题技巧
中考英语综合填空题的答题技巧 做这类试题除了具备能正确拼写所学单词，具有一定的语法基础知识，掌握一定的阅读方法外，若具备一定的解题方法或技巧，做起题来往往会更加得心应手。 (一)、弄清文章大意 要跳过空格，浏览全文，理解文章的大意，特别要注意读懂文章的第一句，这一句通常不设空格，它对我们理解文章的主旨起着非常重要的作用。在理解文章的主旨大意之后才开始做题。 (二)、作好句法分析 通过句法分析弄清楚要填的词是在句中充当主语、谓语还是宾语等。如果是主语或宾语，要填的应当是名词或代词;如果是谓语，要填的就应是动词;如果是在名词前作定语或者在系动词后作表语，要填的应当是形容词;如像We ______busy. He ______fine.之类的句子，busy， fine 都是形容词，也就是说句中还无动词，这一定是填系动词be， look等。如果是已经在文章前用方框给出了供选择的单词，通过这样的句法分析，就会将范围大大的缩小，可能就会只剩下一、两个单词了。 (三)、考虑词形变化 是名词或代词要考虑是该用单数还是用复数;是人称代词是用主格还是宾格;如果是动词就要考虑是谓语动词还是非谓语动词;是谓语动词是主动语态还是被动语态，还要考虑该用哪一种时态;是非谓语动词是用-ing形式，不定式还是用过去分词。等等。切不可一确定是填哪个单词后，就在不作任何考虑的情况下填上去，放了不该放的错。 (四)、注意固定搭配 根据空格前后之间的固定搭配关系来分析。如be good at， be interested in， make progress，at least， at most， at last， in this way， pay a visit to， take care of， a lot of，have a population of， get on well with， have a party， give sb sth， ask sb to do sth，be / get used to， spend…doing， so…that…等等。 (五)、运用基本常识 如台湾是中国最大的岛，道路、街道、河流等两边或两岸，等等。 (六)、利用上下语境 就是利用上下文的意思与结构来填空，这个上下文可能是空格所处的那个句本身的前部分和后部分，也可能是空格前后的那个或那几句子，还有可能前后段落或对整篇文章的理解。有时甚至还要结合常识进行简单的逻辑推理才能准确判断出该填哪个词。 (七)、抓住语篇标志如but， although， first…then…finally等等。 (八)、别忘所给提示。一定要结合所给的首字母或者供选择的词汇来考虑。 以上几个方面必须综合起来考虑，才能迅速准确解答好这类大题。 例：阅读下面短文，根据短文内容及首字母提示补全文中所缺的单词, 答案写在题后的横线上。 “Sorry”is a word that people in Britain often say in their daily life.One day while I was w 1 on the street, a young man ran by hurriedly, brushing（轻擦）against my handbag. He continued his way, but turned b 2 and said “sorry”to me. Even in a rush, he didn’t f 3 to say “sorry”. One day, after I bought some bananas, the shopkeeper was passing me the change, but I wasn’t ready for it and a coin dropped onto the ground. “Sorry, Madam,”he said w 4 bending to pick it up. I was s 5 why he said “sorry”to me. Another time, I stepped on a man’s f 6 at the entrance to a cinema. At the same time, we b 7 said “sorry”. Slowly, I got to know that when something unpleasant happens in daily life, the British don’t c 8 much about who is wrong. If someone is in trouble, a “sorry”is always n 9 . Perhaps that is w 10 I seldom see people quarrel on the buses or streets in Britain. 【主旨大意】 文章介绍了sorry这个词在英国人日常生活中被广泛使用，同时sorry也让人与人之间的关系更加和谐。
