reason, cause, excuse的区别

1.cause表示造成某一事实或现象的直接原因或起因(后常接of)：Drunken driving is often the cause of accidents.酒醉开车往往酿成事故。

2.reason常用于说明或解释某种行为或看法的理由(后接for或不定式)：You have no reason/cause for complaint/to complain.你没有理由抱怨。

3.excuse常指借口、辩解(后常接of)。

4.reason之后可接why引导的定语从句：The reason why the boss doesn’t trust him is that he has often lied.老板不信任他的原因是因为他时常说谎。

Drunken driving is often the of accidents. cause

---Have they found out the _____ of the fire? ---Yes. It was a cigarette end that _____ the fire.

A. cause; caused

B. reason; caused

C. cause; cause

D. reason; cause

---I’m sorry I stepped outside for a smoke.I was very tired. ---There is no _________for this while you are on duty.

A. reason

B. excuse

C. cause

D. chance

〖2002上海〗According to the recent research, heavy coffee drinking and heart attack is not necessarily and effect.

A. reason

B. impact

C. fact

D. cause

because,since,as,for的用法区别

because、since、as、for的用法区别 because、since、as、for这几个词都是表示“原因”的连词，语气由强至弱依次为：because→since→as→for。其中because、since和as均为从属连词，引导原因状语从句；而for是并列连词，引导并列句。 ?because because表示直接原因，它所指的原因通常是听话人所不知道的，其语气最强。常用来回答why的提问，一般放在主句之后，也可以单独存在例如： (1)Istayed at home because it rained. 因为下雨，我呆在家里。 (2)B ecause Lingling was ill, she didn’t come to school. 玲玲因为生病，没有上学。 (3)—Why is she absent? 她为什么缺席? —Because she is sick. 因为她病了。 (4)此外，在强调句型中只能用because。例如， It was because I missed the early bus that I was late for school. 我上学迟到是因为我错过了早班车。 ?since since侧重主句，从句表示显然的或已为人所知的理由，常译为“因为、既然”，语气比because稍弱，通常置于句首，表示一种含有勉强语气的原因。例如： (1)Si nce he asks you, you’ll tell him why. 他既然问你了，那就告诉他为什么吧。 (2)Si nce everyone is here, let’s start. 既然大家都到齐了，我们就是出发吧。 (3)Since I understood very little Japanese, I c ouldn’t follow the conversation. 我日语懂得不多，因而听不懂对话。 ?as as是常用词，它表示的“原因”是双方已知的事实或显而易见的原因，由于理由不是很重要，含义与since相同，但语气更弱，没有since正式，常译为“由于，鉴于”。从句说明原因，主句说明结果，主从并重。例如：

摄像头接口分类及

摄像头接口分类及基础知识

一、Camera 工作原理介绍 1．结构 2．工作原理 外部光线穿过 lens 后，经过 color filter 滤波后照射到 Sensor 面上， Sensor 将从 le ns 上传导过来的光线转换为电信号，再通过内部的 AD 转换为数字信号。如果 Sensor 没有集成 DSP，则通过 DVP 的方式传输到 baseband，此时的数据格式是 RAW DATA。如果集成了 DS P， RAW DATA 数据经过 AWB、则 color matr ix、 lens shading、 gamma、 sharpness、 A E 和 de-noise 处理，后输出 YUV 或者 RGB 格式的数据。 最后会由 CPU 送到 framebuffer 中进行显示，这样我们就看到 camera 拍摄到的景象了。3． YUV 与 YCbCr ． 一般来说，camera 主要是由lens 和 senso r IC 两部分组成，其中有的 sensor IC 集成了 DSP，有的没有集成，但也需要外部 DSP 处

理。细分的来讲，camera 设备由下边几部分构成： 1） lens（镜头）一般 camera 的镜头结构是有几片透镜组成，分有塑胶透镜（Plastic)和玻璃透镜(Glass) ，通常镜头结构有：1P,2 P,1G1P,1G3P,2G2P,4G 等。 2） sensor（图像传感器） Senor 是一种半导体芯片，有两种类型：CCD（Charge Coupled Device）即电荷耦合器件的缩写和 CMOS（Co mplementary Metal-Oxide Semiconductor）互补金属氧化物半导体。Sensor 将从 lens 上传导过来的光线转换为电信号，再通过内部的AD 转换为数字信号。由于 Sensor 的每个 pi xel 只能感光 R 光或者 B 光或者 G 光，因此每个像素此时存贮的是单色的，我们称之为 R AW DATA 数据。要想将每个像素的 RAW DATA 数据还原成三基色，就需要 ISP 来处理。 注：

体积和表面积、容积的区别

体积和表面积、容积的区别 表面积实际问题解决技巧： ①抓典型特征 含有“求布料、贴纸、玻璃、瓷砖、铁皮、涂料的多少”等关键词，一定是求表面积的问题。②判读面的个数。 首先找题中是否含有：“无盖、上下面不贴等关键词，如果无盖，就是计算五个面的总面积，上下面不贴就是求前后、左右四个面的面积。 其次根据问题的实际情况判断，如游泳池和鱼缸就不算上面，衣柜和洗衣机罩就不算底面等，即求5个面的总面积。烟囱给长（高）的数值，一般左右（或上下）是空的，就是求四个面的总面

积。 表面积典型实际问题： 类型一：计算长方体的五个面的总面积。（无底或无盖） 计算公式：S长=a×b+ 2×a×+2×b×h 技巧：记住求6个面长方体表面积的计算公式，当少算上面的面积或下面的面积时，就把2个长乘宽的面，只算一个。正方体就只算5个正方形的面。 典型问题：亮亮家要给一个长0.75米，宽0.5米，高1.6米的简易衣柜换布罩，没有底面，至少需要用不多少平方米？ 同步练习： （1）计算长方体的五个面的总面积。（无底） 学校要粉刷新教室。已知教室的长是8m，宽是6m，高是3m，门窗的面积是11.4m2。如果每平方米（求表面积的特征）需要4元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少钱？ （2）计算长方体的五个面的总面积。（无盖） 新建的游泳池长50m，长是宽的2倍，深2.5m，现在要在游泳池的四周和底面贴上瓷砖，一共需要多少平方分米（求表面积的特征）的瓷砖？ 拓展延伸：如果每块瓷砖的边长是20cm，共需要多少块瓷砖？

（3）计算正方体的五个面的总面积。（无盖） 一个无盖玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长是6dm。制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米（求表面积的特征） ? × 类型二：计算长方体的四个面的总面积。（无上下底） 宽的两个面：一个长方体茶叶盒，长10厘米，宽6厘米，高12厘米。如果围着它贴1.缺少长 × 着一圈商标纸（上下面不贴），这商标纸的面积至少需要多少平方厘米？ 宽的两个面：一个大厅有4根长方体柱子,它的底面是边长为4分米的正方形,柱子高3 2.缺少长 × 米,把这4根柱子涂上油漆,涂漆的面积是多少？ 高的两个面：一通风管尺寸如图，求做这个通分管至少需要多少铁皮？ 3.缺少长 ×

because, since, as与for用法辨析

because, since, as与for用法辨析 1. because的用法 because语气最强，表示直接原因，可用于回答 why 提出的问题、引导表语从句、用于强调句等，而其余三者均不行。如： A：Why didn’t she come? 她为什么没来? B：Because she was very busy. 因为她很忙。 It is because he is clever that I like him. 是因为他聪明我才喜欢他。 2. since与as 两者所表示的原因都是人们已知的，即对已知事实提供理由，而不是表示直接原因。since 比 as 语气稍强，且比 as 略为正式，它们引导的从句通常放在主句之前，有时也放在主句之后。如： As you weren’t there, I left a message. 由于你不在那儿，我留了个口信。 Since you’ve been here a w hile, you might as well stay. 既然你已经来了一段时间，就不妨继续待下去。 另外，since 可用于省略句，而其他三者不行。如： Since so, I have nothing to say. 既然如此，我无话可说。 3. for的用法

for是并列连词，而其余三者为从属连词。for有时可表示因果关系(通常要放在主句之后，且可与 because 换用)；有时不表示因果关系，而是对前面分句内容的解释或推断(也要放在主句之后，但不能与because 换用)。比较： The ground is wet，for (＝because) it rained last night. 地面是湿的，因为昨晚下过雨。 It must have rained last night，for the ground is wet this morning. 昨晚一定下过雨，你看今天早上地面是湿的。 (此句不能用 because 代 for) 英语微信群是目前学习英语最有效的方法，群里都是说英语，没有半个中文，而且规则非常严格，是一个超级不错的英语学习环境，群里有好多英语超好的超牛逼的人，还有鬼佬和外国美眉。其实坦白说，如果自己一个人学习英语太孤独，太寂寞，没有办法坚持，好几次都会半途而废。只要你加入到那个群里以后，自己就会每天都能在群里坚持学，坚持不停地说和练，由于是付费群，群里的成员学习氛围非常强，每天的训练度都非常猛，本来很懒惰的你一下子就被感染了，不由自主地被带动起来参与操练，不好意思偷懒，别人的刻苦学习精神会不知不觉影响你，EYC英语微信群（群主vx 601332975）可以彻底治好你的拖延症，里面学员都非常友好，总是给你不断的帮助和鼓励，让你学英语的路上重新燃起了斗志，因为每天都在运用，你的英语口语就能得到了迅猛的提升，现在可以随便给一个话题，都能用英文滔滔不绝的发表5分钟以上对这个话题的看法和观点，想提高英语口语的可以加入进来，It really works very well.

常用摄像机的分类

常用摄像机的分类 根据不同感光芯片划分 我们知道感光芯片是摄像机的核心部件，目前摄像机常用的感光芯片有ccd和cmos 两种： １．ccd摄像机，ccd称为电荷耦合器件，ccd实际上只是一个把从图像半导体中出来的电子有组织地储存起来的方法。 ２．cmos摄像机，cmos称为“互补金属氧化物半导体”，cmos实际上只是将晶体管放在硅块上的技术，没有更多的含义。 尽管ccd表示“电荷耦合器件”而cmos表示“互补金属氧化物半导体”，但是不论ccd或者cmos对于图像感应都没有用，真正感应的传感器称做“图像半导体”，ccd和cmos传感器实际使用的都是同一种传感器“图像半导体”，图像半导体是一个p n结合半导体，能够转换光线的光子爆炸结合处成为成比例数量的电子。电子的数量被计算信号的电压，光线进入图像半导体得越多，电子产生的也越多，从传感器输出的电压也越高。 因为人眼能看到1lux照度（满月的夜晚）以下的目标，ccd传感器通常能看到的照度范围在0.1~3lux，是cmos传感器感光度的3到10倍，所以目前一般ccd摄像机的图像质量要优于cmos摄像机。 cmos可以将光敏元件、放大器、a/d转换器、存储器、数字信号处理器和计算机接口控制电路集成在一块硅片上，具有结构简单、处理功能多、速度快、耗电低、成本低等特点。cmos摄像机存在成像质量差、像敏单元尺寸小、填充率低等问题，1989年后出现了“有源像敏单元”结构，不仅有光敏元件和像敏单元的寻址开关，而且还有信号放大和处理等电路，提高了光电灵敏度、减小了噪声，扩大了动态范围，使得一些参数与ccd摄像机相近，而在功能、功耗、尺寸和价格方面要优于ccd，逐步得到广泛的应用。cmos传感器可以做得非常大并有和ccd传感器同样的感光度，因此非常适用于特殊应用。cmos传感器不需要复杂的处理过程，直接将图像半导体产生的电子转变成电压信号，因此就非常快，这个优点使得cmos传感器对于高帧摄像机非常有用，高帧速度能达到400到100000帧/秒。 按输出图像信号格式划分 模拟摄像机 模拟摄像机所输出的信号形式为标准的模拟量视频信号，需要配专用的图像采集卡才能转化为计算机可以处理的数字信息。模拟摄像机一般用于电视摄像和监控领域，具有通

体积和表面积的比较

体积和表面积的比较 教材简析 本节课的整理和复习，主要是对长方体和正方体的特征、表面积与体积的意义和计算方法，以及体积、容积单位以及进率等知识的回顾。通过整理让学生更好地掌握所学知识，学会使用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的水平增加应用知识。 学情分析 方体、正方体的基础上实行教学的。通过学习长方体和正方体，学生对自己周围的空间和空间中的物体形成了初步的空间观点，是进一步学习其他几何图形的基础。通过这部分的学习，绝大部分学生都深入理解了长方体、正方体，掌握了它们的表面积、容积和体积的计算方法，了解了体积和容积单位以及进率换算。但因为知识点多，很多概念学生很容易混淆。学生常常会把公式记得滚瓜烂熟，但是在解答一些实际问题时，却不会灵活使用。所以，本节课除了要协助学生梳理知识，还应通过迁移比较，促动学生掌握混淆知识的联系与区别，加深印象，形成表象。 教学内容 教科书第56页中的习题1、2、3、4以及相对应的练习。 教学目标 1、通过学生的自主探究等实践活动，使学生准确区分长方体与正方 体的表面积和体积的概念，知道两个知识点间的联系和区别。 2、使学生在准确区分概念的基础上，使用知识解决实际的问题。 3、培养学生独立思考和团结合作的精神。 教学重点 区分长、正方体的表面积与体积的概念． 教学难点 进一步建立体积和表面积的空间观点． 教学过程

一、开门见山，导入新知 教师谈话，导入新课：我们已经学会了长方体、正方体的表面积和体积的计算，在以前的练习中，有些同学容易将这两个概念实行比较。 板书：体积和表面积的比较． 二、合作学习，探究新知． （一）说说长方体和正方体有什么相同点和不同点。（书第56页第一题） 长方体有个面，相对的面； 有条棱，相对的棱； 有个顶点。 正方体有个面，每个面； 有条棱，每条棱； 有个顶点。 （二）体积和表面积的对比． 1、教师让学生拿出准备好的长方体牙膏盒，要求学生分小组看着牙膏盒说说： （1）什么是长方体或正方体的表面积？什么是长方体或正方体的体积？相对应的计算公式各是什么？ （2）常用的表面积和体积的计量单位各是什么？相邻两个单位间的进率各是多少 归纳小结： 长方体或正方体的表面积指它的六个面的总面积，而体积则是指它所占空间的大小． 表面积用面积单位来计量，常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米．

摄像机类型与功能

摄像机类型与功能 电视监控系统的前端设备主要包括了：摄像机、镜头、云台、防护罩、支架、控制解码器、射灯等； 1：摄像机的选择 如果监视目标照度不高，对监视图像清晰度要求较高时，宜选用黑白CCD摄像机； 如果要求彩色监视时，因考虑加辅助照明装置或选用彩色�；黑白自动转换的CCD摄像机，这种摄像机当监视目标照度不能满足彩色摄像机要求时自动转化黑白摄像。 1>彩色摄像机：适用于景物细部辨别，信息量一般是黑白摄像机的10倍 2>黑白摄像机：适用于管线不住地区及夜间无法安装照明设备的地区 2：摄像机功能和工作原理 1>分辨率：表示摄像机分配率图像细节的能力，通常用电视线TVL表示，黑白摄像机水平清晰度一般选择450TVL左右； （1）25万像素左右，彩色分辨率为330线、黑白分配率420线左右的低档型； （2）25~38万像素之间，彩色分配率为420线，黑白分配率在500线上下的中档型 （3）38万以上，彩色分配率大于或者等于480线、黑白分配率，570线以上的高分配率2>灵敏度：在镜头光圈大小一定的情况下，获取规定信号电平所需要的最低靶面照度。 （1）普通型：正常工作所需照度为1~31 ux （2）月光型：正常工作所需照度为 0.1 lux左右 （3）星光型：正常工作所需照度为0.01 lux以下 （4）红外照明型：原则上可以为零照度，采用红外光源成像 3>信噪比：视频信号电平与噪声平之比，衡量摄像机质量的重要指标； 信噪比越高，图像越干净，质量就越高，通常在45~55dB之间； 4>工作温度：-10~+50dB是绝大多数摄像机生产厂家的温度指标 5>电源电压：国外摄像机交流电压适应范围是198~264V抗电源电压变化能力较强，国内摄像机交流电压适应范围一般是200~240，抗电源电压变化能力较弱；

because of 的用法

1. because of 是复合介词，其后可接名词或代词，动名词以及由关系代词型的所what 引导的从句等(但不能接that从句)。如： He lost his job because of his age. 由于年龄关系他失去工作。 I said nothing about it, because of his wife’s being there. 因为他妻子在那儿，我对此事一字未提。 He knew she was crying because of what he had said. 他知道她哭是因为他所说的话。 注：请注意下列正误句子： 正：He cannot go to school because of sickness. / He cannot go to school because he is sick. 他因病不能上学。 误：He cannot go to school because of (that) he is sick. 2. 由because of 构成的介词短语一般只用作状语，而不用作表语。作表语时可用due to。如： 误：Tom’s absence was because of the rain. 正：Tom’s absence was due to the rain. 汤姆因下雨不能到场。 注：在阅读中有时也可见到because of 短语用作表语，但值得注意的是，此时句子的主语通常中代词而不是名词。如： It is because of hard work. 那是因为劳累的原因。 That will be because of money. 那将是因为金钱的缘故。

扫盲7--安防摄像头6mm与3mm镜头的差异

安防摄像头6mm与3mm镜头的差异 差异肯定是有的，具体如下： 摄像机镜头是视频监视系统的最关键设备，它的质量（指标）优劣直接影响摄像机的整机指标，因此，摄像机镜头的选择是否恰当既关系到系统质量，又关系到工程造价。 镜头相当于人眼的晶状体，如果没有晶状体，人眼看不到任何物体；如果没有镜头，那么摄像头所输出的图像就是白茫茫的一片，没有清晰的图像输出，这与我们家用摄像机和照相机的原理是一致的。当人眼的肌肉无法将晶状体拉伸至正常位置时，也就是人们常说的近视眼，眼前的景物就变得模糊不清；摄像头与镜头的配合也有类似现象，当图像变得不清楚时，可以调整摄像头的后焦点，改变CCD芯片与镜头基准面的距离（相当于调整人眼晶状体的位置），可以将模糊的图像变得清晰。由此可见，镜头在闭路监控系统中的作用是非常重要的。工程设计人员和施工人员都要经常与镜头打交道： 设计人员要根据物距、成像大小计算镜头焦距，施工人员经常进行现场调试，其中一部分就是把镜头调整到最佳状态。 1、镜头的分类 按外形功能分按尺寸大小分按光圈分按变焦类型分按焦距长矩分球面镜头1 ” 25mm自动光圈电动变焦长焦距镜头 非球面镜头手动变焦标准镜头 针孔镜头固定焦距xx 鱼眼镜头 (1)以镜头安装分类所有的摄象机镜头均是螺纹口的，CCD摄象机的镜头安装有两种工业标准，即C安装座和CS安装座。两者螺纹部分相同，但两者从镜头到感光表面的距离不同。

C安装座： 从镜头安装基准面到焦点的距离是 17.526mm。CS安装座： 特种C安装，此时应将摄象机前部的垫圈取下再安装镜头。其镜头安装基准面到焦点的距离是 12.5mm。如果要将一个C安装座镜头安装到一个CS安装座摄象机上时，则需要使用镜头转换器。 (2)以摄象机镜头规格分类摄象机镜头规格应视摄象机的CCD尺寸而定，两者应相对应。 即摄象机的CCD靶面大小为1／2英寸时，镜头应选1／2英寸。摄象机的CCD靶面大小为1／3英寸时，镜头应选1／3英寸。摄象机的CCD靶面大小为1／4英寸时，镜头应选1／4英寸。如果镜头尺寸与摄象机CCD靶面尺寸不一致时，观察角度将不符合设计要求，或者发生画面在焦点以外等问题。 (3)以镜头光圈分类镜头有手动光圈（manualiris）和自动光圈（autoiris）之分，配合摄象机使用，手动光圈镜头适合于亮度不变的应用场合，自动光圈镜头因亮度变更时其光圈亦作自动调整，故适用亮度变化的场合。自动光圈镜头有两类： 一类是将一个视频信号及电源从摄象机输送到透镜来控制镜头上的光圈，称为视频输入型，另一类则利用摄象机上的直流电压来直接控制光圈，称为DC 输入型。自动光圈镜头上的ALC（自动镜头控制）调整用于设定测光系统，可以整个画面的平均亮度，也可以画面中最亮部分（峰值）来设定基准信号强度，供给自动光圈调整使用。一般而言，ALC已在出厂时经过设定，可不作调整，但是对于拍摄景物中包含有一个亮度极高的目标时，明亮目标物之影像可能会造成"白电平削波"现象，而使得全部屏幕变成白色，此时可以调节ALC来变换画面。另外，自动光圈镜头装有光圈环，转动光圈环时，通过镜头的光通量会发生变化，光通量即光圈，一般用F表示，其取值为镜头焦距与镜头通光口径之比，即：

because与because of的用法比较_用法辨析 英语语法.doc

because与because of的用法比较_用法辨析 一、从词性上看 because 是连词，其后接句子；because of 是复合介词，其后接名词、代词、动名词、what 从句等。如： I didnt buy it because it was too expensive. 我没有买是因为它太贵了。 He is here because of you (that). 他为你(那事)而来这里。 He lost his job because of his age. 由于年龄关系他失去了工作。 We said nothing about it, because of his wifes being there. 因为他妻子在那儿，我们对此只字未提。 He knew she was crying because of what he had said. 他知道她哭是因为他说的话。 注意：because of 之后可接what 从句，但不能接that 从句或没有引导词的句子。如： 他因病未来。 误：He didnt come because of he was ill. 误：He didnt come because of that he was ill. 正：He didnt come because he was ill. 正：He didnt come because of his illness. 比较以下同义句： 他离开了这家公司，是因为老板在会上讲的话。 正：He left the company because of what the boss said at the meeting.

连词because用法详解

连词?b ecause用法详解 1.表示原因，语气较强，可用来回答?why 提出的问题。如： A：W hy do you love her? 你为什么爱她?? B：B ecause she is kind. 因为很善良。 2.because 除经常用于引导原因状语从句外，还可引出表语从句或用于强调句等。如： It is because you’re eating too much. 那是因为你吃得太多了。 It was because I wanted to buy a dictionary that I went to town yesterday. 我昨天是由于想买本字典而进城的。 3.汉语说“因为……所以……”，但英语却不能用?because…s o…这样的结构。如： 因为我病了半年，所以把工作丢了。 误：?B ecause I was ill for six months, so I lost my job. 正：?B ecause I was ill for six months, I lost my job. 正：?I was ill for six months, so I lost my job. 4.汉语说“之所以……是因为……”，英语可以类似以下这样的句型（用?t hat比用?because普通）。如： The reason (w hy)I’m late is that [b ecause]I missed the bus. 我迟到的原因是因为我没有赶上公共汽车。 传统语法认为这类句型不能用?because, 但在现代英语中用?b ecause 的情形已很普遍。

because of的用法

because of的用法 1. because of 是复合介词，其后可接名词或代词，动名词以及由关系代词型的所what 引导的从句等(但不能接that从句)。如： He lost his job because of his age. 由于年龄关系他失去工作。 I said nothing about it, because of his wife’s being there. 因为他妻子在那儿，我对此事一字未提。 He knew she was crying because of what he had said. 他知道她哭是因为他所说的话。 注：请注意下列正误句子： 正：He cannot go to school because of sickness. / He cannot go to school because he is sick. 他因病不能上学。 误：He cannot go to school because of (that) he is sick. 2. 由because of 构成的介词短语一般只用作状语，而不用作表语。作表语时可用due to。

如： 误：Tom’s absence was because of the rain. 正：Tom’s absence was due to the rain. 汤姆因下雨不能到场。 注：在阅读中有时也可见到because of 短语用作表语，但值得注意的是，此时句子的主语通常中代词而不是名词。如： It is because of hard work. 那是因为劳累的原因。 That will be because of money. 那将是因为金钱的缘故。

状语从句中使用because,请务必注意!

外教一对一https://www.wendangku.net/doc/6d11751025.html, 状语从句中使用because，请务必注意! 注意1 because 除用于引导原因状语从句外，还可引出表语从句。如： It is because he is too foolish. 那是因为他太蠢了。 It is because you’re eating too much. 那是因为你吃得太多了。 注意2 汉语可以说“因为……所以……”，但是英语却不能使用because…so…这样的结构。改正的办法是，要么去掉其中的because，使之成为并列句;要么去掉so，使之成为主从复合句。如： 因为他很忙，所以不能来。 误：Because he is very busy, so he can’t come. 正：Because he is very busy, he can’t come. 正：He is very busy, so he can’t come. 注意3 汉语说“之所以……是因为……”，说成英语通常是The reason (why)…is that… 其中的that最好不用because代替。如：The reason (why) I’m late is that [because] I missed the bus. 我迟到的原因是因为我没有赶上公共汽车。

外教一对一https://www.wendangku.net/doc/6d11751025.html, 注意4 在 not...because... 这一结构中，not 有时否定主句，有时否定从句，具体视语境而定。一般说来，若 not 否定主句，最好在because 之前用逗号，否则会引起歧义，如下句在没有特定上下文时就有两种解释： I didn’t go because I was afraid. a. 我没有去是因为怕。 b. 我不是因为怕才去。 但是若 because 之前有 just 修饰，一般认为 not 是否定从句而不是主句。如： You shouldn’t get angry just because some people speak ill of you. 你不要因为有人说你坏话而生气。 注意5 用于复合介词because of，其后可接名词、代词、动名词、what 从句等。如： He is here because of you (that). 他为你(那事)而来这里。 We said nothing about it, because of his wife’s being there. 因为他妻子在那儿，我们对此只字未提。 He left the company because of what the boss said at the meeting. 他离开了这家公司，是因为老板在会上讲的话。 但是，because of后不能直接跟that从句或者是没有引导词的从句。如： 由于我的病我不能干这工作。

体积和表面积的比较(黄杏华)

体积和表面积的比较 黄埔小学数学科黄杏华 教材简析 本节课的整理和复习，主要是对长方体和正方体的特征、表面积与体积的意义和计算方法，以及体积、容积单位以及进率等知识的回顾。通过整理让学生更好地掌握所学知识，学会运用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的能力增加应用知识。 学情分析 这部分知识是学生初步掌握认识了一些简单的立体图形，已经能够识别长方体、正方体的基础上进行教学的。通过学习长方体和正方体，学生对自己周围的空间和空间中的物体形成了初步的空间观念，是进一步学习其他几何图形的基础。通过这部分的学习，大部分学生都深入认识了长方体、正方体，掌握了它们的表面积、容积和体积的计算方法，了解了体积和容积单位以及进率换算。但由于知识点多，很多概念学生很容易混淆。学生常常会把公式记得滚瓜烂熟，但是在解答一些实际问题时，却不会灵活运用。因此，本节课除了要帮助学生梳理知识，还应通过迁移比较，促进学生掌握混淆知识的联系与区别，加深印象，形成表象。 教学内容 教科书第56页中的习题1、2、3、4以及相应的练习。 教学目标 1、通过学生的自主探究等实践活动，使学生正确区分长方体与正方 体的表面积和体积的概念，知道两个知识点间的联系和区别。 2、使学生在准确区分概念的基础上，运用知识解决实际的问题。 3、培养学生独立思考和团结合作的精神。 教学重点 区分长、正方体的表面积与体积的概念． 教学难点 进一步建立体积和表面积的空间观念．

教学过程 一、开门见山，导入新知 教师谈话，导入新课：我们已经学会了长方体、正方体的表面积和体积的计算，在以前的练习中，有些同学容易将这两个概念进行比较。 板书：体积和表面积的比较． 二、合作学习，探究新知． （一）说说长方体和正方体有什么相同点和不同点。（书第56页第一题） 长方体有个面，相对的面； 有条棱，相对的棱； 有个顶点。 正方体有个面，每个面； 有条棱，每条棱； 有个顶点。 （二）体积和表面积的对比． 1、教师让学生拿出准备好的长方体牙膏盒，要求学生分小组看着牙膏盒说说： （1）什么是长方体或正方体的表面积？什么是长方体或正方体的体积？相应的计算公式各是什么？ （2）常用的表面积和体积的计量单位各是什么？相邻两个单位间的进率各是多少 归纳小结： 长方体或正方体的表面积指它的六个面的总面积，而体积则是指它所占空间的大小．

because,since,as,for的用法辨析

because, since, as, for的用法辨析 一、because的用法 语气最强，表示直接原因，可用于回答why 提出的问题、引导表语从句、用于强调句等，而其余三者均不行。如： A：Why didn’t he come? 他为什么没来? B：Because he was ill. 因为他病了。 It is because he is too busy. 那是因为他太忙了。 It is because he is honest that I like him. 是因为他诚实我才喜欢他。 二、since 与as的用法 (1) 两者所表示的原因都是人们已知的，即对已知事实提供理由，而不是表示直接原因。since 比as 语气稍强，且比as 略为正式，它们引导的从句通常放在主句之前，有时也放在主句之后。如： As you weren’t there, I left a message. 由于你不在那儿，我留了个口信。 Since you are wrong, you should apologize. 你既然错了，就应该道歉。 (2) since 可用于省略句，而其他三者不行。如： Since so, I have nothing to say. 既然如此，我无话可说。 三、for的用法 是并列连词(其余三者为从属连词)，它有时可表示因果关系(通常要放在主句之后，且可与because 换用)；有时不表示因果关系，而是对前面分句内容的解释或推断(也要放在主句之后，但不能与because 换用)。比较： The ground is wet，for (＝because) it rained last night. 地面是湿的，因为昨晚下过雨。 It must have rained last night，for the ground is wet this morning. 昨晚一定下过雨，你看今天早上地面是湿的。(此句不能用because 代for) 四、惯用法方法区别 汉语习惯上说“因为……所以……”，但是在英语里却不能将so 与because, since, as 等连用： 因为天气很好，所以我们去游泳了。 误：Because it was fine, so we went swimming. 正：Because it was fine, we went swimming. 正：It was fine, so we went swimming. 因为很迟了，所以我要回家了。 误：Since it is late, so I shall go home now. 正：Since it is late, I shall go home now.

摄像头接口分类及基础知识

摄像头接口分类及基础 知识 Revised as of 23 November 2020

一、Camera 工作原理介绍 1．结构 2．工作原理 外部光线穿过 lens 后，经过 color filter 滤波后照射到 Sensor 面上， S ensor 将从 lens 上传导过来的光线转换为电信号，再通过内部的 AD 转换为数字信号。如果 Sensor 没有集成 DSP，则通过 DVP 的方式传输到 baseban d，此时的数据格式是 RAW DATA。如果集成了 DSP， RAW DATA 数据经过 AW B、则 color matrix、 lens shading、 gamma、 sharpness、 AE 和 de-noi se 处理，后输出 YUV 或者 RGB 格式的数据。 最后会由 CPU 送到 framebuffer 中进行显示，这样我们就看到 camera 拍摄到的景象了。 3． YUV 与 YCbCr ． 一般来说，camera主要是由lens 和 sensor IC 两部分组成，其中有的 senso r IC 集成了 DSP，有的没有集成，但也需要外部 DSP 处理。细分的来讲，ca mera 设备由下边几部分构成： 1） lens（镜头）一般 camera 的镜头结构是有几片透镜组成，分有塑胶透镜（Plastic)和玻璃透镜(Glass) ，通常镜头结构有：1P,2P,1G1P,1G3P,2G2P,4 G 等。 2） sensor（图像传感器） Senor 是一种半导体芯片，有两种类型：CCD（Cha rge Coupled Device）即电荷耦合器件的缩写和 CMOS（Complementary Metal-Oxide Semiconductor）互补金属氧化物半导体。Sensor 将从 lens 上传导过

体积与表面积比较

《体积与表面积比较》教学设计 柞水县小岭镇中心校雷文燕 一、教材说明 这是一节根据人教版教材教学目标整合的，适合小学五年级学生学习的数学实践活动课。学生已经学习了长方体和正方体的表面积和体积，有的学生可能会对表面积和体积这两个概念发生混淆。本节课通过观察比较，动手操作，让学生理解这两个概念的意义，分清各自的计算方法。 二、教学说明 《数学课程标准》提出：培养学生的创新精神和实践能力，使学生感受到数学与现实生活的密切联系。基于这一理念，本节课的教学设计，密切结合学生的生活经验，让学生在现实情境中体会“数学源于生活，富于生活、用于生活”，体现数学学习的过程就是“不断地以学生原有的生活经验和知识基础，不断实践，主动建构知识”。在数学与生活之间架起一座桥梁，使学生学会用数字的眼光去观察，分析现实问题，感受数学的价值。 三、教学目标及重点、难点分析 1、教学目标 ①、通过联系，动手操作，建立空间观念，能准确计算长方体和正方体的表面积和体积，掌握计算方法。培养运用所学知识解决实际问题的能力。 ②、经历生活中的具体问题抽象为数学模型的过程，培养“学数学，用数学”的习惯，能从数学的角度提出问题，解决问题。 ③、学会与他人合作，与他人沟通。 2、重点分析： 本节课重点是区分体积和表面积概念，熟练掌握各自计算方法。由于本节课知识容易混淆，所以我将其知识融入生活中。 3、难点分析： 运用所学知识解决实际问题。我的设计是将问题交给学生，让他们自己在动手操作过程中感受和体会。 四、教学对象分析： 五年级的第二学期，学生对长方体、正方体的体积和表面积这部分知识以及那个有了系统的学习，他们的思维能力和空间概念还没有完全建立，所以要联系学生的实际生活，结合具体情况和直观的操作活动探究发现，引导他们真正理解表面积和体积。

体积和表面积的比较

《体积和表面积的比较》教学设计 赵广林教学内容:小学数学《第十册》44-45页例7及“做一做”,练习九第1-5题。 教材分析:体积和表面积的比较,是在学习了长方体和正方体的表面积和体积的基础上进行教学的。有的学生在实际运用中，容易把这两个概念混淆。这部分知识就是通过复习和对比，使学生分清这两个概念的联系和区别。本课时包括的内容有：通过三个问题来复习和比较已学过的知识，并利用插图来帮助说明：长方体的表面积指的是围成它的六个面的总面积，而长方体的体积指的是它所占空间的大小；计量表面积要用面积单位，计量体积要用体积单位；在计量长方体的表面积和体积都要测量长、宽、高，但是由于计算的内容不同，计算方法就不同。例7和下面的“做一做”让学生进一步分清怎样求长方体和正方体的表面积和体积。练习九中的习题也是针对体积和表面积进行的对比练习。教学目标： 1、加深认识表面积和体积的意义，明确表面积和体积的区别和联系，能正确地计算实际生活中长方体和正方体的表面积和体积。 2、培养学生观察、分析、比较、归纳、自主探究、小组合作、独立思考的的能力。 3、培养学生严谨的数学学习态度，感受数学与生活的密切联系。 教学重点，难点：准确区分表面积和体积，运用知识解就解决实际问题。

教具准备：多媒体课件。 学具准备：一个长方体，一个正方体。（实物，模型均可) 教学流程: 一、铺垫 1、课件欣赏:同学们最近老师收集了许多图片,今天我们大家一起来欣赏好不好?(好)你们从这些美丽的图片中看到了哪些数学知识?(它们都是长方体或正方体形状的物体。)利用我们所学的知识能解决长方体或正方体哪些问题?(生甲:可以求它们的表面积.生已:可以求出它们的体积和容积.)同学们回答得真好,可是有的同学在平常的练习中,常常把这两部分知识混淆.今天我们就对这两部分知识进行比较. 2、出示课题:体积和表面积的比较 （设计分析：通过课件展示一组长方体和正方体的包装盒.引出体积和表面积的概念,并出示课题.这是从学生已有的生活经验和知识背景入手,引起学生对知识的回忆,为新课的学习做铺垫.） .二、讨论交流，合作探索。 1、课件出示自学思考题。 (1)长方体或正方体的表面积指的是什么?体积指的是什么? (2)表面积和体积分别用什么计量单位表示？ (3)要计算一个长方体或正方体的表面积，需要测量哪些长度，要计算它的体积呢？ (4)怎样计算长方体或正方体的表面积？怎样计算它的体积？ 2、学生自学，进行小组讨论，并填写比较表。

because与because of的用法比较

■从词性上看 because 是连词，其后接句子；because of 是复合介词，其后接名词、代词、动名词、what 从句等。如： I didn’t buy it because it was too expensive. 我没有买是因为它太贵了。 He is here because of you (that). 他为你(那事)而来这里。 He lost his job because of his age. 由于年龄关系他失去了工作。 We said nothing about it, beca use of his wife’s being there. 因为他妻子在那儿，我们对此只字未提。 He knew she was crying because of what he had said. 他知道她哭是因为他说的话。 注意：because of 之后可接what 从句，但不能接that 从句或没有引导词的句子。如： 他因病未来。 误：He didn’t come because of he was ill. 误：He didn’t come because of that he was ill. 正：He didn’t come because he was ill. 正：He didn’t come because of his illness. 比较以下同义句： 他离开了这家公司，是因为老板在会上讲的话。 正：He left the company because of what the boss said at the meeting. 正：He left the company because of the thing that the boss said at the meeting. 我不能因为有个家就停止斗争。 正：I can’t stop fighting because I have a family. 正：I can’t stop fighting because of having a family. ■从用法上看 because 所引导的从句除用作原因状语外，还可用作表语。如： It is because he loves you. 那是因为他爱你。 而复合介词because of 所引导的介词短语通常用作状语而不用作表语。如： 他因雨缺席。 误：His absence was because of the rain. 正：His absence was due to the rain. 正：He was absent because of the rain. 但是有时若主语是代词(不是名词)，也可以用because of 引出的短语作表语。如：It is just because of money. 那只是因为钱的原因。 That was because of his sickness. 那是因为他生病的原因。