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提高幼儿园歌唱教学效率的四要点

提高幼儿园歌唱教学效率的四要点

内容摘要:幼儿园歌唱活动是音乐教学的活动内容之一,如何提高幼儿园歌唱教学活动的效率是我们一线教师一直探讨的问题。在我园实施的市级课题《幼儿园歌唱教学与其它学科有效整合研究》的过程中,我们主要从四点做起:一是选择幼儿感兴趣的歌唱内容;二是创设良好的歌唱教学氛围;三是探究与其它学科的有效整合;四是体验歌唱教学的美好情感,提升教师及幼儿的歌唱素养,从而提高幼儿园歌唱教学的效率。

关键词:教学效率内容选择创设氛围学科整合体验情感

歌唱是直接运用人体发声器官进行的音乐艺术实践,它是音乐教育的一种音乐手段,也是人们表达情感的一种方式。尤其在幼儿园歌唱活动中,歌唱教学更凸显它独特的重要性。但是要组织开展好一堂歌唱活动却绝非易事,有时看似一次应该生动的歌唱教学,却常常激不起孩子唱歌的兴趣,老师手舞足蹈、又唱又跳,孩子们却慵懒地附和着,所以老师常常会面临唱“独角戏”的尴尬场面,孩子们无趣,老师也很痛苦。为什么会这样呢?重新审视我们的歌唱教学,造成这种困惑的因素很多,但更多的原因在我们老师自身。那么如何提高幼儿园歌唱教学的效率,让歌唱活动成为孩子们的乐事呢?在我园课题《歌唱教学与其它学科有效整合》的实施中,我们尝试了以下几点做法:

要点一:选择幼儿感兴趣的歌唱内容

幼儿的兴趣一般直接来源于他们所处的环境,周围的事物或者正在参与的活动。一首歌曲是否适合幼儿歌唱,我们认为先要看它是否能激起幼儿歌唱的兴趣和欲望。所以选择幼儿感兴趣的歌曲来进行教学是提高幼儿园歌唱教学效率的重要前提。在我们农村幼儿园现在用

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