蓝莓呼吸速率的测定及模型表征

植物生理学实验-小篮子法

小篮子法 [实验原理]利用Ba(OH)2溶液吸收呼吸过程中释放的CO2，实验结束后，用草酸溶液滴定残留的Ba(OH)2,从空白和样品两者消耗草酸溶液之差，即可计算出呼吸过程中释放CO2的量。 [器材与试剂] 实验仪器广口瓶，温度计，酸式滴定管，干燥管，尼龙网制小蓝。 实验试剂 0.05mol/L Ba(OH)2, 指示剂：0.1%麝香草酚酞酒精溶液，1/44mol/L草酸溶液：准确称取重结晶的草酸 H2C2O4·2H2O 2.8652g,溶于蒸馏水，配成1000mL,每mL溶液相当于1mg的CO2。 实验材料萌发的小麦或水稻种子 [实验步骤] 1.取500mL广口瓶一个，装配一只三孔橡皮塞，一孔插入盛碱石灰的干燥管，以吸收空气中的CO2， 保证进入呼吸瓶的空气无CO2，一孔插入温度计，另一孔直径约1 cm左右供滴定用，滴定前用小橡皮塞塞紧。瓶塞下面挂一尼龙网制小蓝，用以盛实验材料，整个装置如图所示。 2.称取萌发的小麦或水稻种子15g，装于小蓝内，将小蓝挂在广口瓶内，同时加0.05mol/L Ba(OH)2 溶液25mL于广口瓶内，立即塞紧瓶塞，并用熔化的石蜡封瓶口，防止漏气。每10min左右，轻轻地摇动广口瓶，破坏溶液表面的BaCO3薄膜，以利对CO2的吸收。 3.1h后，小心打开瓶塞，迅速取出小蓝，加入2滴指示剂，立即重新塞紧瓶塞。然后拨出小橡皮塞， 将滴定管插入小孔中，用1/44mol/L的草酸滴定，直到蓝绿色转变成无色为止。记录滴定所消耗的草酸溶液的体积(mL)数。 4.另取用沸水煮死的种子为材料，作同样测定，以此作为对照。 5.计算 呼吸强度(CO2，mg/gh)=(V1-V0)/种子鲜重(g)×时间(h) 式中：V0为煮死的种子所耗用草酸的体积(mL)； V1为发芽的种子所耗用草酸的体积(mL)。 [注意事项] 装置不能漏气。 [实验作业] 比较不同类型种子的呼吸强度。

植物呼吸强度的测定

中国海洋大学实验报告 2015年11月17号姓名：白洁专业年级： 2014级生物科学学号：同组者：高远高学雨 课程：植物生理学实验题目：呼吸酶的简易测定法 一、实验目的 学习植物呼吸作用的另一种测定方法,掌握用小篮子法测定植物的呼吸作用速率. 二、实验原理 植物进行呼吸时放出CO2 ，测定一定的植物材料在单位时间内放出的的量CO2 ，即可测知该植物材料的呼吸强度。测定植物释放CO2的量，可利用Ba(OH) 2溶液吸收呼吸过程中释放的CO2 ，然后再用草酸溶液滴定剩余的Ba(OH)2 ，从空白和样品二者消耗草酸溶液之差，既可算出呼吸过程释放的CO2量。 三、仪器试剂 1.器材：广口瓶呼吸测定装置、托盘天平、碱式滴定管、温度计。 2. 试剂： 1）草酸溶液 2）饱和氢氧化钡溶液 3）酚酞指示剂 3. 实验材料：刚萌发的小麦种子 四、实验步骤 1、取250mL广口瓶4个，用橡皮塞密封，塞下挂一尼龙窗纱制作的小篮，用于盛实验材料。装置如右图： 2、称取刚萌发的小麦种子5克两份，分别装入小篮内，将小篮子分别挂在已加有饱和Ba（OH）2溶液10mL的广口瓶内，立即塞紧瓶塞，防止漏气。每隔10分钟轻

轻地摇动广口瓶，破坏溶液表面的BaCO3 薄膜，以利于CO2 的吸收，反应半小时。小心打开瓶塞迅速取出小篮,加入1～2滴酚酞指示剂,用草酸溶液滴定.直到红色消失为止,记录滴定用去的草酸溶液的体积。 3、另称取刚萌发的小麦5g两份，分别装入小篮内，放入加有一定体积水的250mL 烧杯中，在电炉上加热煮沸10分钟，冷却后，将小篮子分别挂在已加有饱和的Ba（OH） 2 溶液10mL的广口瓶内，按上述步骤进行测定，以此作为空白对照。 五、数据处理 六、思考题 1.为什么要用煮死的幼苗来做空白试验 用煮死的种子做空白对照试验是为了减小环境误差 2.请列举出其他的植物呼吸速率的测定方法并评价它们的优缺点 水生植物可利用溶解氧浓度测定判断呼吸速率，这是因为水中CO2浓度测定不易，而水中氧浓度测定较简单。 陆生植物多采用测定密闭容器中CO2浓度的变化来确定植物呼吸速率，这是因浓度的测定较为简单。 为空气中CO 2 七、注意事项 1.将小篮挂在瓶盖下时，应避免与瓶中液体接触，否则会造成液体的损失，使所得值下降。 2.注意滴定过程的终点控制，不应滴过，以免数据过大。 3.打开瓶盖取出小篮时，动作要迅速。 4.在将活的小麦种子放入瓶中时，应尽量快，以避免漏气。并且，应每10分钟的摇动瓶子，以利于二氧化碳的吸收。

植物呼吸强度的测定(小篮子法).

植物呼吸强度的测定（小篮子法） 一、实验目的：掌握小篮子法测定呼吸强度的方法及其原理。 二、实验原理： 测定呼吸作用，一般测定呼吸过程消耗的O2量，或放出的CO2量。本实验用小篮子法测定呼吸过程中释放的CO2。植物进行呼吸时放出CO2，计算一定的植物样品在单位时间内放出CO2的数量，即为该样品的呼吸速率。 利用Ba(OH)2溶液吸收呼吸过程中释放的CO2，试验结束后，用草酸溶液滴定残留的Ba(OH)2，从空白和样品两者消耗草酸溶液之差，即可计算出呼吸过程中释放的CO2量。 三、仪器药品 广口瓶 酸式滴定管 尼龙网制小篮 0.05mol/L Ba(OH)2 指示剂：0.1%麝香草酚酞酒精溶液 1/44mol/L 草酸溶液 四、操作步骤 取500ml广口瓶一个, 瓶塞下面挂一网状小篮,用以盛实验材料。 称取萌发的小麦种子15g装于小篮内,将小篮挂在广口瓶内,同时加入 0.05mol/LBa(OH)2溶液15ml于广口瓶内,立即塞紧瓶塞,防止漏气。每十分钟 左右,轻轻摇动广口瓶,破坏溶液表面BaCO3薄膜,以利对CO2的吸收。 1小时后,小心打开瓶塞,迅速取出小篮,加入2滴指示剂,立即重新塞紧瓶塞。然后拔出小橡皮塞,将滴定管插入小孔中,用1/44mol/L草酸滴定,直到紫红色转变成无色为止。记录滴定所耗用草酸溶液的ml数。 另取用沸水煮死的种子为材料,做同样测定,以此作为对照。 取500ml广口瓶一个, 瓶塞下面挂一网状小篮,用以盛实验材料。 称取萌发的小麦种子15g装于小篮内,将小篮挂在广口瓶内,同时加入 0.05mol/LBa(OH)2溶液15ml于广口瓶内,立即塞紧瓶塞,防止漏气。每十分钟

植物呼吸强度的测定小篮子法

植物呼吸强度的测定小 篮子法 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

植物呼吸强度的测定（小篮子法） 一、实验目的：掌握小篮子法测定呼吸强度的方法及其原理。 二、实验原理： 测定呼吸作用，一般测定呼吸过程消耗的O2量，或放出的CO2量。本实验用小篮子法测定呼吸过程中释放的CO2。植物进行呼吸时放出CO2，计算一定的植物样品在单位时间内放出CO2的数量，即为该样品的呼吸速率。 利用Ba(OH)2溶液吸收呼吸过程中释放的CO2，试验结束后，用草酸溶液滴定残留的Ba(OH)2，从空白和样品两者消耗草酸溶液之差，即可计算出呼吸过程中释放的CO2量。 三、仪器药品 广口瓶 酸式滴定管 尼龙网制小篮 L Ba(OH)2 指示剂：%麝香草酚酞酒精溶液 1/44mol/L 草酸溶液 四、操作步骤 取500ml广口瓶一个, 瓶塞下面挂一网状小篮,用以盛实验材料。 称取萌发的小麦种子15g装于小篮内,将小篮挂在广口瓶内,同时加入LBa(OH)2溶液15ml于广口瓶内,立即塞紧瓶塞,防止漏气。每十

分钟左右,轻轻摇动广口瓶,破坏溶液表面BaCO3薄膜,以利对CO2的吸收。 1小时后,小心打开瓶塞,迅速取出小篮,加入2滴指示剂,立即重新塞紧瓶塞。然后拔出小橡皮塞,将滴定管插入小孔中,用1/44mol/L 草酸滴定,直到紫红色转变成无色为止。记录滴定所耗用草酸溶液的ml 数。 另取用沸水煮死的种子为材料,做同样测定,以此作为对照。 取500ml 广口瓶一个, 瓶塞下面挂一网状小篮,用以盛实验材料。 称取萌发的小麦种子15g 装于小篮内,将小篮挂在广口瓶内,同时加入LBa(OH)2溶液15ml 于广口瓶内,立即塞紧瓶塞,防止漏气。每十分钟左右,轻轻摇动广口瓶,破坏溶液表面BaCO3薄膜,以利对CO2的吸收。 1小时后,小心打开瓶塞,迅速取出小篮,加入2滴指示剂,立即重新塞紧瓶塞。然后拔出小橡皮塞,将滴定管插入小孔中,用1/44mol/L 草酸滴定,直到紫红色转变成无色为止。记录滴定所耗用草酸溶液的ml 数。 另取用沸水煮死的种子为材料,做同样测定,以此作为对照。 计算公式： 呼吸强度： (CO 2) mg/(g ·h)=V 0－V 1/种子鲜重(g)×时间(h) V 0为煮死的种子，所耗用草酸的ml 数，

[光合速率与呼吸速率实验测定方法小结]

光合速率与呼吸速率实验测定方法 种子、植物的非绿色部位、酵母菌呼吸作用速率的测量 原理： 1、锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。 消毒的目的是____________________________________。 2、放NaOH 的目的是__________________。 此实验是通过测量_______的变化速率来测呼吸作用速率的。 3、实验开始时U 形管左侧与右侧液面相平，结束时用标尺量出右侧管内的液面高度变化，再进行计算。 4、预测右侧液面升降情况： 如果种子进行有氧呼吸，则液面______； 如果种子进行无氧呼吸，则液面______； 如果种子部分细胞进行有氧呼吸，部分细胞进行无氧 呼吸，则液面______。 ◆有同学说，测定种子、植物的非绿色部位的呼吸作用速率时，装置必须要放置于黑暗中，以避免光照进行产生光 合作，产生O 2干扰实验结果。他说的是否有道理？为什么？ __________________________________________________________________。 ◆如果考虑外界温度、压强的改变导致气体体积改变，会导致实验数据不能准确反映真实情况的话，还需要设置此实验的对照实验。如何设计此对照实验？_____________________ 例题1：如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B 中放入湿润的种子。以下说法中不正确的是 （ ） A 、该装置一定要放在黑暗装置中，避免光下种子光合作用的干扰。 B 、设置装置A 的目的是为了除去空气中的二氧化碳，确保实验的科学性。 C 、种子的呼吸作用一般不受光照的影响，但温度会影响呼吸作用的强度。 D 、C 瓶中澄清石灰水变浑浊，是种子进行呼吸作用产生了二氧化碳的缘故。 例题2：甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U 形管左侧 与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。

呼吸速率测定研究进展

呼吸速率测定研究进展 作者：卢少勇， 宋英豪， 申立贤， 王凯军 作者单位：北京市环境保护科学研究院,北京,100037 刊名： 环境污染治理技术与设备 英文刊名：TECHNIQUES AND EQUIPMENT FOR ENVIRONMENTAL POLLUTION CONTROL 年，卷(期)：2002,3(8) 被引用次数：6次 参考文献(16条) 1.Aichinger Georg;Grady C P;Leslie Jr;Tabak Henry H Application of respirometric biodegradability testing protocol to slightly soluble organic compounds 1992(07) 2.Klapwijk A;Brouwer H;Vrolijk E;Kujawa K Control of intermittently aerated nitrogen removal plants by detection endpoints of nitrification and denitrification using respirometry only[外文期刊] 1998(05) 3.Bel M;Stokes L;Upton J;Watts J Applications of a respirometry based toxicity monitor[外文期刊] 1996(01) 4.Young James C;Paletsky William T Stability measurement of biosolids compost by aerobic respirometry[外文期刊] 1995(02) 5.Iannotti D A;Grebus M E;Toth B L;Madden L V and Hoitink H A J Oxygen respirometry to assess stability and maturity of composted municipal solid waste[外文期刊] 1994(06) 6.Tabak H H;Gao C;Desai S;Govind R Development of predictive structure-biodegradation relationship models with the use of respirometrically generated biokinetic data 1992(3/4) 7.Witteborg A;van der Last A;Hamming R;Hemmers I Respirometry for determination of the influent SS-concentration[外文期刊] 1996(01) 8.Spanjers Henri;Olsson Gustaf;Klapwijk Abraham Determining short-term biochemical oxygen demand and respiration rate in an aeration tank by using respirometry and estimation[外文期刊] 1994(07) 9.Ros M;Dular M Determination of some kinetic parameters by respirometry 1992 10.Watts J B;Garber W F On line respirometry: A powerful tool for activated sludge plant operation and design 1993(11/12) 11.S J Arceivala Wastewater treatment and disposal:Engineering and ecology in pollution control 1984 12.Henri Spanjers Respirometry in activated sludge 1990 13.卢少勇呼吸速率测定及其应用研究 2001 14.Brouwer H;Klapwijk A;Keesman K J Modelling and control of activated sludge plants on the basis of respirometry 1994(04) 15.Zimakowska-Gnoinska;Ianuta;Bech Jaume Estimation of the soil respiration using the constant pressure volumetric respirometer and the flow - through respirometer UNI - RES10[外文期刊] 2000(03) 16.Hickey W J situ respirometry: field methods and implications for hydrocarbon biodegradation in subsurface soils[外文期刊] 1995(04) 引证文献(6条)

小篮子法测呼吸

小篮子法测呼吸 【实验目的】 1?掌握小篮子法测呼吸的原理及方法。 2?掌握了解植物呼吸速率测定在实际生产中的意义。 【实验原理】 在密闭容器中，植物进行呼吸作用后有交换的气体成分为02或CO2，可以选择测量其 中一种的增加量或减少量来衡量植物体的呼吸作用。小篮子法选取的是测量CO2的增加量。 用Ba(0H)2将产生的CO2吸收，用草酸滴定出剩余量，由Ba(0H)2减少量可定量测出 CO2的增加量，进而测定出植物的呼吸速率(以CO2增加速率表示)。 实验所涉及的反应方程式如下： Ba(OH )2 CO2 Bag H 2O Ba(OH)2(剩余)+ H2C2O4BaC2O4 H2O 植物呼吸速率可以如下公式表示： 呼吸速率mg ( CO2X活种子产生量-死种子产生量) 十FW 时间 【实验材料】 植物材料：大麦种子，小麦种子 试剂：Ba(OH)2溶液：0.05 mol/L ； H2C2O4溶液：1/44 mol/L ;酚酞指示剂 器材：广口瓶，三孔塞，温度计，漏斗(装有碱石灰) ，小篮子，酸式滴定管 量筒，滴管 【实验内容】 1?实验装置的组装 取一只广口瓶，加一只三孔橡皮塞，一孔插入装有碱石灰的漏斗，漏斗口塞棉花， 将压碎的碱石灰粉末覆盖于棉花上，能吸收进入瓶中的 CO2，另一小孔供滴定用，平时用一 小橡皮塞塞紧；第三孔插入温度计，记录测定时的温度。瓶盖下面装一小钩，以悬挂小筐，供装植物材料用。 2?实验材料准备 称量两份大麦种子，两份小麦种子，分别记下质量。其中一份大麦种子和一份小麦种子 煮熟，备用。 3?呼吸速率的测定 (1)空白滴定： 通过滴定孔向广口瓶内放Ba(OH )2溶液20 ml，加入2滴酚酞试剂。塞紧小橡皮塞，摇动广口瓶几分钟，使瓶内CO2充分吸收。待瓶内CO2吸收后，拔出小橡皮塞，把酸式滴定管插入小孔中，用草酸

呼吸速率

呼吸速率的测定 一、实验目的：掌握小篮子法测定植物呼吸速率 二、实验原理： 植物进行呼吸作用放出CO2，计算一定植物样品在单位时间内放出CO2数量，即为该样品的呼吸强度。呼吸作用的强弱即呼吸速率的大小是植物生命活动最重要的指标之一。一般地说，呼吸速率大表示新陈代谢旺盛，呼吸速率小则说明代谢活动弱，植物呼吸速率的大小因植物类型、组织种类、生育期的差异而不同，也受着外界环境的影响。测定呼吸速率的方法很多，如红外线CO2分析法，氧电极法，瓦氏呼吸仪法，呼吸瓶法等。本实验采用广口瓶与小篮子测定呼吸速率的方法。植物进行呼吸时吸收O2，放出CO2，计算一定的植物样品在单位时间内放出CO2的数量，即为该样品的呼吸速率。植物材料呼吸过程中释放的CO2可用氢氧化钡溶液吸收。实验结束后，用草酸溶液滴定剩余碱量，由空白和样品二者消耗草酸溶液的之差即可计算出呼吸过程中释放的CO2量。 三、仪器、药品与材料 （一）实验材料 橘子生毛豆熟毛豆 （二）仪器与用品 500ml广口瓶，天平，酸碱滴定台与酸式滴定管，量筒，天平，钟表，温度计，干燥管，尼龙网制小篮。 （三）试剂 1．0.05 mol/L左右的Ba(OH) 2：称取8.6 g Ba(OH)2溶于1000 mL蒸馏水中，密封保存。2．1/44 mol/L 草酸溶液：准确称取2.8651 g重结晶的H2C2O2?2H2O溶于蒸馏水中并定容至1000 mL。 3．酚酞指示剂：称取1 g酚酞溶于100 mL 95％乙醇中，并贮于滴瓶中。 二、实验步骤 1．取500 mL广口瓶一个，瓶口用打有二孔的橡皮塞塞紧，一孔插一盛碱石灰的干燥管，使呼吸过程中能进入无CO2的空气，另一孔直径约1 cm，供滴定用，平时用一小橡皮塞塞紧。瓶塞下方挂一小篮，以便装植物样品（也可用单层纱布包裹种子代替）。 2．向瓶中准确加入约0.05 mol/L 的Ba(OH) 2溶液20 mL，立即塞紧橡皮塞（不加样品），充分摇动广口瓶2 min，待瓶内CO2全部被吸收后，拔出小橡皮管塞，加入酚酞指示剂2滴，把滴定管插入孔中，用标准草酸溶液进行空白滴定，直到红色刚刚消失为止。记录所用草酸溶液体积V0 mL。 3．倒出废液，用无CO2的蒸馏水（煮沸过的）洗净后，重加上述Ba(OH) 2溶液20 mL，同时称取植物样品20~30 g，装入小篮子中，挂于橡皮塞下，塞紧瓶塞，并用熔化的石蜡密封瓶口，防止漏气。开始记录时间，每过10min左右，轻轻地摇动广口瓶数次，使溶液表面的BaCO3薄膜被破坏，以利于充分吸收CO2。1小时后，小心打开瓶塞，迅速取出小篮，加1~2滴指示剂，立即重新盖紧瓶塞混匀，然后拔出小橡皮塞，把滴定管插入小孔中，用草酸滴定，直到红色刚刚消失为止。记录所用草酸溶液体积V1mL。 4．结果计算 （1）计算公式： 植物呼吸速率Rn=(Ci-C0)／h?m?V0 h为时间（10min），m为质量，V0规定为=4.5升，C0为初值CO2浓度（％），Ci为终值CO2浓度（％） （2）数据记录及处理：

高考生物复习——呼吸速率与呼吸类型的测定方法

呼吸速率与呼吸类型的测定方法 谭家学（湖北省十堰市郧阳区第二中学442500） 呼吸作用伴随着气体的产生与消耗，通过装置可以测定气体体积的变化来判断呼吸速率与呼吸类型。 一、测定细胞呼吸速率的方法 测定细胞呼吸速率常采取U 型管液面升降或玻璃管液滴移动的观察法，即在广口瓶或锥形瓶内放入被测生物（活种子或植物或动物），通过 生物呼吸过程中释放CO 2或吸入O 2引起的气压变化， 进而推测或计算生物的呼吸速率，如右图装置所示。 1．测定方法：由于生物呼吸时既产生CO 2又 消耗O 2，前者可引起装置内气压升高，而后者则 引起装置内气压下降，为便于测定真实呼吸情况， 应只测其中一种气体变化情况。为此，测定过程中，往往用Na0H 或KOH 吸收掉呼吸所产生的CO 2，这样，整个装置中的气压变化，只能因吸收O 2所引起，从而排除CO 2对气压变化的干扰。根据单位时间内玻璃管液滴移动的数值推算呼吸速率。若实验材料是植物，一定要在无光或黑暗条件下进行。 2．物理误差的校正：由于装置的气压变化也可能会由温度等物理因素所引起，为使测定结果更趋准确，应设置对照实验，以校正物理膨胀等因素对实验结果造成的误差。此时，对照实验与呼吸装置相比，应将所测生物灭活，如将种子煮熟，而其他各项处理应与实验组完全一致(包括NaOH 溶液，所用种子数量，装置瓶及玻璃管的规格等)。 二、测定细胞呼吸类型的方法 1．测定方法：欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，两套呼吸装置中的单一变量为Na0H 与蒸馏水，即用等量的蒸馏水取代实验组的Na0H 溶液，其他所有项目均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由CO 2与O 2共同决定。如下图装置1、2所示。为使实验结果精确，排除实验误差还应设置如图装置3，以便校正。 2．结果与分析： ①若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸（因有氧呼吸产CO 2量与耗O 2量相等）。 ②若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸( 因无氧呼吸只 被研究的生物 装置 3

植物呼吸强度的测定

植物呼吸强度的测定、 Xxx,yyy,zzz 一、实验目的 1、学习植物呼吸作用的测定方法，掌握用小篮子法测定植物的呼吸作用速率。 2、进一步了解水生植物呼吸速率测定的原理和方法。 二、实验原理： 将一定重量的植物材料放入一个密闭的环境中呼吸代谢一定时间。 植物呼吸作用释放出CO2被氢氧化钡溶液吸收，生成Ba CO3；利用草酸溶液滴定氢氧化钡溶液，测定使用的草酸的量，从而求得与氢氧化钡反应的草酸的量，即为吸收CO 2后剩余的氢氧化钡的量，从而得出吸收CO2的氢氧化钡的量，即为植物呼吸作用释放的CO2的量。 Ba(OH)2+CO2=Ba CO3 Ba(OH)2+H2C2O4=BaC2O4+H2O 酚酞指示剂：红色→无色。 用1/44mol/L 的草酸溶液反应，每ml 溶液相当于1mg 的CO2。 同时测定样品空白。根据空白和样品二者消耗草酸溶液之差，可计算出呼吸过程中释放CO2的量，根据呼吸时间和植物体的鲜重计算植物的呼吸作用速率。 呼吸强度(mgCO2/g.h) =（V0-V1）/植物组织重〈g 〉×时间〈小时〉 其中: V0：煮死种子滴定时所耗用的草酸溶液的体积(ml)； V1：发芽种子滴定时所耗用草酸溶液的体积(ml)。 三、实验材料： 豆芽(正生芽的) 四、实验步骤： 1．取250ml 广口瓶4支，用橡皮塞密封，塞下挂一尼龙窗纱制作的小篮，用于盛实验材 料。分别表上标号： 氧化钡溶液 小篮子 待测植物材料

煮熟A煮熟B未煮A未煮B 2．称取5g萌发的小麦种子，装入小篮内，向广口瓶中加入10.00ml饱和Ba(OH)2溶液，将小篮子挂在广口瓶内，立即塞紧瓶塞开始及时进行呼吸作用。 每隔10分钟轻轻地摇动广口瓶，破坏溶液表面的BaCO3薄膜，以利于CO2的吸收。 0.5小时后，小心打开瓶塞迅速取出小篮，加入1-2滴酚酞指示剂，用草酸溶液滴定到 红色消失为终点,记录用去的草酸溶液的体积（ml）。 3．另用沸水煮死的种子〈至少要煮10分钟〉为材料，按上述步骤进行测定，以此为对照。 每个项目做2个重复。【如图所示：两组四瓶滴定终点】 五、实验数据： （一）小篮子中植物进行呼吸作用时间：0.5h. （二）未煮过的豆芽组消耗草酸量：9.36mL、9.34mL。平均9.35mL。 煮过的豆芽组消耗草酸量：11.40mL、11.40mL。平均11.40mL。 （三）呼吸强度(mgCO2/g.h) =（V0-V1）/植物组织重〈g〉×时间〈小时〉 =（11.40-9.35）mL/(5g×0.5h) =0.82mgCO2/ mgCO2/((g.g.h)h) 六、思考题：

光合速率的测定方法及练习题

光合速率的测定方法例析 光合作用是高考的重点内容，如何提高光合作用总产量，是科研人员一直要解决的与人类社会和生活息息相关的生物学问题，而提高光合作用总产量的关键是提高光合作用速率，简称光合速率。 光合速率指单位时间、单位叶面积的CO2的吸收量或者是O2的释放量；也可以用单位时间、单位叶面积干物质积累数表示。通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳毫克数表示（mg/ dm2·h），一般测定光合速率的方法都没有考虑叶子的呼吸作用，所以测定的结果实际是光合作用速率减去呼吸作用速率的差数，叫做表观光合速率或净光合速率。若能测出其呼吸速率,把它加到表观光合速率上去,则可测得真正光合速率，真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。 光合速率常见的测定方法有哪些呢？光合速率又是如何计算的呢？请看以下几种光合速率的测定方法。 1.“半叶法”---测光合作用有机物的生产量，即单位时间、单位叶面积干物质产生总量 例1. 某研究小组用番茄进行光合作用实验，采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定。其原理是：将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法（可先在叶柄基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理）阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为M A、M B，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/(dm2·h)。 问题：若M=M B-M A，则M表示。 解析：本方法又叫半叶称重法，常用大田农作物的光合速率测定。 如图1所示，A部分遮光，这半片叶片虽不能进行光合作用，但仍可照常进行呼吸作用。另一半B部分叶片既能进行光合作用，又可以进行呼吸作用。 题中：M B表示6小时后叶片初始质量+光合作用有机物的总产量-呼吸作用有机物的消耗量，M A表示6小时后初始质量-呼吸作用有机物的消耗量， 所以，M=M B-M A，就是光合作用有机物的经过6小时干物质的积累数（B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量）。 这样，真正光合速率（单位：mg /dm2·h）就是M值除以时间再除以面积就可测得。 答案： B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量

呼吸速率的测定学案

细胞呼吸速率的测定 一、酵母菌的细胞呼吸 1、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧型。 反应式：需氧呼吸 厌氧呼吸 2、为了探究酵母菌细胞的呼吸方式，实验室为你提供了如图所示的两组实验装置。锥形瓶中盛有新鲜的含酵母菌的培养液、质量分数为10%的NaOH溶液、澄清的石灰水中的一种。另有无菌注射器和质量分数为5%的葡萄糖溶液备用。请回答下列问题： (1)根据要探究的问题，确定装置甲可用于探究酵母菌的呼吸，A、B、C 三个锥形瓶中依次盛有；装置乙可用于探究酵母菌的呼吸，D、E锥形瓶中分别盛有。 (2)怎样保证酵母菌在整个实验过程中正常生活？。 (3) 实验结果：甲、乙两装置中的石灰水均变浑浊。某同学认为使装置甲中石灰水变浑浊的CO2有可能是由通人的空气带来的，而不是由酵母菌产生的。为了使实验更具说服力，你认为上图的装置甲可作怎样的改进？（材料用具可增删）。二、植物种子呼吸方式的判断 水稻种子萌发过程中（若细胞呼吸的底物为葡萄糖），若进行需氧呼吸，则既吸收O2又释放CO2，若进行厌氧呼吸，则只释放CO2。欲探究某植物种子萌发时的呼吸类型，某生物兴趣小组设置了装置1。

1、装置1中发芽的种子的呼吸类型有几种可能性？ 2、装置1中气体体积变化代表。 3、假设玻璃管的截面积为1cm2，有同学实验测得着色液滴左移3cm，我们可以认为种子需氧呼吸消耗了3cm3的O2吗？ 为使实验结果精确，排除、等环境因素对实验结果的影响，还应设置装置2，以便校正，请在相应方框内绘制示意图。 4、若要完成本实验必须同时设计装置3，请在相应方框内完善示意图。 装置3中气体体积变化代表。 5、结果分析 (1)1小时后，假设装置2液滴不动： ①若装置1液滴左移3cm，装置3液滴不动，则表明所测生物。 ②若装置1液滴不动，装置3液滴，则表明所测生物只进行厌氧呼吸。 ③若装置1液滴左移3cm，装置3液滴右移4cm，则表明该生物。若细胞呼吸的底物为葡萄糖，此时需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖之比为。 (2)1小时后，假设装置2液滴右移1cm： ①若装置1液滴左移3cm，装置3液滴右移1cm，则表明所测生物。 ②若装置1液滴，装置3液滴，则表明所测生物只进行厌氧呼吸。 ③若装置1液滴左移3cm，装置3液滴右移，则表明该生物同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸。 (3)1小时后，假设装置2液滴左移1cm： ①若装置1液滴左移3cm，装置3液滴，则表明所测生物只进行需氧呼吸。 ②若装置1液滴，装置3液滴，则表明所测生物只进行厌氧呼吸。 ③若装置1液滴左移3cm，装置3液滴右移3cm，则表明该生物。若细胞呼吸的底物为葡萄糖，此时需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖之比为。 6、生物呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致需氧呼吸时释放的CO2体积与吸收的O2体积比发生差异，这可用呼吸商(RQ)表示：（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧体积）。若用花生种子代替上述水稻种子，结果1小时后测得装置1液滴左移3cm，装置3液滴右移3cm，装置2液滴右移1cm，请计算呼吸商。

人体呼吸速率测试

人体呼吸速率的测试 实验目的：掌握PASCO系列传感器中呼吸速率传感器（PS-2133）的基本操作，学会利用呼吸速率传感器测量人的呼吸速率，了解人体正常呼吸速率以及不同情况下 的呼吸速率的变化。 实验原理：呼吸是人体内、外环境之间的气体交换。正常呼吸的速率成人每分钟为16~20次，且可随年龄、活动、情绪等因素而改变，如小儿较快，老人稍慢，活动或 情绪激动时加快，休息和睡眠时较慢。一般呼吸的频率和深度较均匀平稳，也 可因各种因素发生生理性波动。本实验利用呼吸速率传感器可准确检测人体 的呼吸速率。 实验仪器：多通道数据采集器、呼吸率传感器（PS-2133），PASPORT USB接口（USB 连接器（PS-2100）以及兼容USB的电脑或PS-2000数据采集器）；DataStudio 软件（1.8版本或更新） 传感器介绍： 传感器技术指标： 量程: 0~10kPa 分辨率: 0.001kPa 精度: ±0.5kPa 重复性: 0.01kPa 最大取样率: 每秒20个 工作温度: 0~40℃ 相对湿度范围: 5~95%,无冷凝* 介绍：PS-2133呼吸率传感器测量一分钟内的呼吸速率。此呼吸率传感器包括一个相对压力传感器和一个可膨胀的呼吸带，用以缠绕于胸腔。当呼吸的时候，呼吸速率以及压强的变化可以显示在电脑图像中。 设备连接： 1. 将USB连接器与您电脑上或USB集线器上的USB端口相连。（如果在教室中使用数 据采集器作为接口，将数据采集器的连接线与您电脑上的USB端口相连。） 2. 将呼吸带缠绕于您胸腔下面，并且将呼吸带的管子与相对压力传感器相连。

3. 将相对压力传感器与USB 连接器或者数据采集器相连。 4. 连接步骤如下： 实图： 实验步骤： 1. 将设备连接好。 2. 当打开DataStudio 窗口时，新建一个实验，然后创建呼吸速率方程，使用特殊函数按钮和菜单来选择周期方程，用（30,30,5）替换（10,10,x ）。在变量下，点击数据测量；然后点击相对压力并点击接受按钮以确认此方程。 3. 确保压气球的阀门关闭。给呼吸带充气，直到它紧紧的贴合住您的胸腔。（请勿过度充2 1 3 4 or

植物呼吸强度的测定小篮子法

植物呼吸强度的测定(小篮子法) 一、实验目的：掌握小篮子法测定呼吸强度的方法及其原理。 二、实验原理： 测定呼吸作用，一般测定呼吸过程消耗的02量，或放出的CO2量。本实验用小篮子法测定呼吸过程中释放的C02植物进行呼吸时放出C02计算一定的植物样品在单位时间内放出C02的数量，即为该样品的呼吸速率。 利用Ba(0H)2溶液吸收呼吸过程中释放的C02试验结束后，用草酸溶液滴定残留的Ba(0H)2,从空白和样品两者消耗草酸溶液之差，即可计算出呼吸过程中释放的C02 量。 三、仪器药品 广口瓶 酸式滴定管 尼龙网制小篮 0.05mol/L Ba(0H)2 指示剂：0.1%麝香草酚酞酒精溶液 1/44mol/L 草酸溶液 四、操作步骤

取500ml 广口瓶一个, 瓶塞下面挂一网状小篮, 用以盛实验材料称取萌发的小麦种子15g装于小篮内，将小篮挂在广口瓶内，同时加入 0.05mol/LBa(OH)2 溶液15ml 于广口瓶内, 立即塞紧瓶塞, 防止漏气。每十分钟左右, 轻轻摇动广口瓶,破坏溶液表面BaC03*膜,以利对C02勺吸收。 1 小时后,小心打开瓶塞,迅速取出小篮,加入2滴指示剂,立即重新塞紧瓶塞。然后拔出小橡皮塞, 将滴定管插入小孔中, 用1/44mol/L 草酸滴定, 直到紫红色转变成无色为止。记录滴定所耗用草酸溶液的ml 数。 另取用沸水煮死的种子为材料,做同样测定,以此作为对照。 取500ml广口瓶一个，瓶塞下面挂一网状小篮，用以盛实验材料。 称取萌发的小麦种子15g装于小篮内，将小篮挂在广口瓶内，同时加入 0.05mol/LBa(0H)2溶液15ml于广口瓶内，立即塞紧瓶塞，防止漏气。每十分钟左右,轻轻摇动广口瓶,破坏溶液表面BaCO3*膜,以利对C02勺吸收。 1 小时后,小心打开瓶塞,迅速取出小篮,加入2滴指示剂,立即重新塞紧瓶塞。然后拔出小橡皮塞, 将滴定管插入小孔中, 用1/44mol/L 草酸滴定, 直到紫红色转变成无色为止。记录滴定所耗用草酸溶液的ml 数。 另取用沸水煮死的种子为材料,做同样测定,以此作为对照。 计算公式： 呼吸强度：

小篮子法测定呼吸速率

小篮子法测定呼吸速率 【实验目的】 1.呼吸作用是反应植物生命活动强弱的重要指标之一。常用于植物生理研究 及农业生产实践等方面。 2.有氧呼吸的方程式: C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O 3.测定CO2 释放量的方法: 滴定法、红外线CO2分析仪法 4.测定O2吸收量的方法: 氧电极法 【实验原理】 在广口瓶中，放入一定量的Ba(OH)2溶液，用其吸收植物材料呼吸过程中释放的CO2。然后用草酸溶液滴定剩余碱量，由空白和样品二者消耗草酸溶液之差，计算出呼吸过程中释放的CO2量。 反应如下： Ba(OH)2 + CO2BaCO3＋H2O（1） Ba(OH)2(剩余)+H2C2O4 BaC2O4＋2H2O（2） (空白滴定值-样品滴定值)×mg CO2 呼吸速率= 植物组织鲜重×时间 呼吸速率的单位一般可采用mg(CO2) · g-1 FW · h-1， mg CO2·ml-1草酸＝1 【实验材料】 萌发的小麦和大麦种子 实验仪器： 1、广口瓶测呼吸装置： 广口瓶一只，加一只三孔橡皮塞，一孔插入装有碱石灰的漏斗，漏斗口塞棉花，将压碎的碱石灰粉末覆盖于棉花上，能吸收进入瓶中的CO2，另一小孔供滴定用，平时用一小橡皮塞塞紧；第三孔插入温度计，记录测定时的温度。瓶盖下面装一小钩，以悬挂小筐，供装植物材料用。 2. 酸式滴定管：装草酸 实验试剂： 1.Ba(OH)2溶液 2.1/44 mol/L草酸溶液：每ml溶液相当于1mg的CO2 3.0.05 mol/L-1Ba (OH)2溶液(密封保存) ，溶液配好后先过滤到试剂瓶中，塞 紧试剂瓶，尽量减少溶液曝露在空气中的时间，以减少BaCO3 沉淀的产生 4.酚酞指示剂：1g 酚酞溶于100 ml 95%乙醇中 【实验步骤】 1、空白滴定： a．通过滴定孔向广口瓶内放入Ba(OH)2溶液20 ml，加入2滴酚酞试剂。 b．塞紧小橡皮塞，摇动广口瓶几分钟，使瓶内CO2 充分吸收。 c．待瓶内CO2吸收后，拔出小橡皮塞，把酸式滴定管插入小孔中，用草酸滴定，至红色刚刚消失为止。 d．记下草酸溶液用量的毫升数，即为空白滴定值。 2、准备植物材料： 取待测小麦或大麦种子8 g(约100粒) ，在天平上称出重量，装在小篮中。

实验三十一果蔬呼吸强度测定

实验三十一果蔬呼吸强度测定 1.目的及原理 呼吸作用是果蔬采收后的重要生理活动，是影响贮运效果的重要因素。测定呼吸强度可衡量呼吸作用强弱，了解果蔬采后生理状态，为低温和气调贮运及呼吸热计算提供必要数据。 呼吸强度的测定通常是采用定量碱液吸收果蔬在一定时间内呼吸所释放出来的CO2，再用酸滴定剩余的碱，即可计算出呼吸所释放出的CO2量，求出呼吸强度，其单位为每公斤每小时释放出CO2毫克数。反应如下： 2NaOH + CO2→Na2CO3 + H2O Na2CO3 + BaCl2→BaCO2↓+ 2NaCl 2NaOH + H2C2O4→Na2C2O4 + 2H2O 测定可分为气流法和静置法两种。气流法设备较复杂，结果准确。静置法简便，但准确性较差。本实验学习和掌握测定方法。 2 材料试剂及仪器 苹果，梨，柑桔，蕃茄，黄瓜，青菜等。 钠石灰，20%氢氧化钠，0.4 mol/L氢氧化钠，0.1 mol/L草酸，饱和氯化钡溶液，酚酞指示剂，正丁醇，凡士林。 真空干燥器，大气采样器，吸收管，滴定管架，铁夹，25ml滴定管，15ml三角瓶，500ml烧杯，φ8cm培养皿，小漏斗，10ml移液管，洗耳球，100ml容量瓶，万用试纸，台称。 3.操作方法 3.1 气流法 气流法的特点是果蔬处在气流畅通的环境中进行呼吸，比较接近自然状态，因此，可以在恒定的条件下进行较长时间的多次连续测定。测定时使不含CO2的气流通过果蔬呼吸室，将果蔬呼吸时释放的CO2带入吸收管，被管中定量的碱液所吸收，经一定时间的吸收后，取出碱液，用酸滴定，由碱量差值计算出CO2量。 （1）按图（暂不串接吸收管）连接好大气采样器，同时检查不使有漏气，开动大气采样器中的空气泵，如果在装有20% NaOH溶液的净化瓶中有连续不断的气泡产生，说明整个系统气密性良好，否则应检查各接口是否漏气。

光合速率的测定方法归纳总结

光合速率的测定方法归纳总结 考点分析： 光合作用在历年的高考中频繁出现，但一般不是单一知识点的考查，往往结合光合作用和呼吸作用的过程综合考查，考题既有选择题也有非选择题，但多数考题都依托坐标图、装置图进行考查。 相关策略： （）明确测定指标：光合作用和呼吸作用的强度一般用气体含量的变化来测定，但此时测得的气体含量变化不是真实的光合作用和呼吸作用，而是一种表观的光合作用和呼吸作用。 （）绘制坐标曲线：复习中可通过坐标曲线分析光合速率和呼吸速率的相等点，呼吸速率的最高值及光合速率的最高值。 （）联系生产实际：复习中要重视对光合作用过程和影响因素的分析和理解，并学会结合农业生产解释提高作物产量的原理和途径。 这里主要归纳光合速率的测定方法。 一般测定光合速率的方法都不能排除叶子的呼吸作用，所以测定的结果实际是光合作用速率减去呼吸作用速率的差值，叫做表观光合速率或净光合速率。若能测出其呼吸速率,把它加到净光合速率上去,则可测得真正光合速率。 真正光合速率净光合速率呼吸速率。 光合速率常见的测定方法归纳如下： .“半叶法”测光合作用有机物的生产量，即单位时间、单位叶面积干物质产生总量 【典例】某学校某研究小组用番茄进行光合作用实验，采用“半叶法”对番茄叶片的光合速率进行测定。其原理是：将对称叶片的一部分()遮光，另一部分()不做处理，并采用适当的方法（可先在叶柄基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理）阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射小时后，在、的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为、，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是(·)。 （）表示小时后叶片初始质量呼吸作用有机物的消耗量，表示小时后： （）（）呼吸作用有机物的消耗 量。 （）若，则表示 （）真正光合速率（单位：·）就是 答案：叶片初始质量光合作用有机物的总产量 叶片被截取部分在小时内光合作用合成的有机物总量 值除以时间再除以面积 . 气体体积变化法测光合作用产生(或消耗)的体积 【典例】下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于℃环境中。实验开始时，针筒的读数是，毛细管内的水滴在位置。后，针筒的容量需要调至的读数，才能使水滴仍维持在位置处。据此回答下列问题： （）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，后，要使水滴维持在位置处，针筒的容量（需向左需向右不需要）调节。 （）若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率是。 （）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，在℃、无光条件下，后，针筒的容量需要调至的读数，才能使水滴仍维持在处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是。 解析：（）由光合作用的总反应式，可知反应前后气体体积不变，所以不需要调节针筒容量就可使水滴维持在处。 （）光照条件下，由于光合作用吸收的由缓冲液补充，缓冲液能维持浓度，同时释放出导致密闭装置内气体压强增大，若使水滴不移动，其针筒中单位时间内气体容量的增加就代表表观光合速率的大小。由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合作用速率是（）×()。 （）瓶中液体改放为溶液，则装置内完全被吸收，植物体不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，瓶中气体的变化即呼吸消耗的的变化。则在有光条件下该植物的真正光合速率表观光合速率呼吸速率，既×（）。 答案：（）不需要（）() （）（） . 黑白瓶法测溶氧量的变化 【典例】某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，分别在起始和小时后以温克碘量法测定各组培养瓶中的氧含量，记录数据如下表： 为 ·。 （）当光照强度为时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量为 ·。 （）光照强度至少为（填字母）时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。 解析：黑白瓶法常用于水中生物光合速率的测定。白瓶就是透光瓶，里面可进行光合作用和呼吸作