矿区2020版语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读A卷

矿区2020版语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷

一、现代文阅读 (共5题；共72分)

1. （8分）(2019·瑶海) 阅读下文，回答问题。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起________细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片________，就像________。

（1）选文写的是日月潭在________和________时的景色。

（2）把下面的词语填到选文中的横线上。

童话中的仙境蒙蒙朦胧

要是下起________细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片________，就像________。

（3）找出一个比喻句。

（4）不同的时候，日月潭的景色给人的感觉是不一样的，请你写一写。

2. （18分）阅读短文，完成练习。

美丽的小山村

五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。

白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。

我刚到这里就被迷住了。

（1）短文有________个自然段。

（2）第一自然段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。

（3）第二自然段主要讲了村子里的________，白天是人们的________，夜晚是小动物的________。

（4）“我刚到这里就被迷住了”是什么意思？

3. （16分）阅读课文选段，完成练习。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，________了很多河道，让洪水________河道，最后________大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。

（1）把下面的词语填入文中的横线上。（填序号）

①流到②疏通③通过

他和千千万万的人一起，________了很多河道，让洪水________河道，最后________大海里去。

（2）禹具体是怎么治水的？在文中找到相应的句子用“________”画出来。

（3）用“________”画出文中禹治水的成果。

4. （17分）阅读短文，完成练习

我家养了一对鸽子。它们的脑袋上长着宝石般的眼睛。眼睛下面是尖尖的嘴，非常锐利。它们的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛发出红色和绿色的光，很漂亮。一双爪子是红色的，有时还把一只爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们只有一只爪子呢！

（1）短文有________句话，依次从眼睛、________、________和________几个方面写了鸽子的外形特点。

（2）鸽子嘴的特点是________；爪子的特点是________；脖子上的羽毛________。

5. （13分）阅读下文，回答问题

在牛肚子里旅行（节选）

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“藏好了吗？”青头大声问。

红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

__救命啊__救命啊__红头拼命地叫起来__

__你在哪儿__青头急忙问__

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

（1）在文中横线上填上合适的标点符号。

________救命啊________救命啊________红头拼命地叫起来________

________你在哪儿________青头急忙问________

（2）青头问红头有没有藏好时，红头不回答，那是因为（）

A . 红头藏得太好没听见

B . 红头担心一答应就会被青头找到

C . 红头已经被牛吃了

D . 红头故意不理睬青头

（3）红头从牛嘴里被喷出来时，它看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪，是因为（）

A . 红头好久没有见到朋友了，心情很激动

B . 红头想起了在牛肚子里的危险经历，情绪很激动

C . 红头想到关键时刻得到好朋友的帮助脱离险境，很感动

D . 红头庆幸自己大难不死

（4）根据课文内容理解填空。

红头回家后把这件事告诉了妈妈：“妈妈，我和青头玩捉迷藏时，被牛吃到嘴里了，我当时感到________。后来，我到了牛的胃里，牛的前三个胃只是用来________的，没什么危险。因为牛要‘反刍’，我又从牛的________

回到了牛嘴里，那时我已经一动不能动了。幸亏青头________，我才逃离了牛的嘴巴。”

二、语段阅读 (共5题；共97分)

6. （22分） (2018四下·光明期末) 阅读下文，回答问题

东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织布机上的丝线剪断了。乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：“这布是一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。你在外边求学，若是中途就放弃，不是一样的道理吗？”

乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。于是，他再次告别妻子，离家求学去了。乐羊子这一学习，就是七年，直到学成后才回来

（1）根据下列句子的意思，选择文中适合的词语写在横线上。

①指对某事非常疑惑，很不理解。________

②不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。________

③形容一下子明白过来。________

（2）短文中画线句子是乐羊子妻子所说的话，可以用这个成语概括：________，她所说的道理，对我们的学习有什么启示？联系你的生活实际说一说。

（3）好故事能告诉我们许多道理，这个故事改编自《后汉书·列女传》。暑假快到了，请推荐一本你认为比较有趣的好书给大家假期阅读吧。

7. （21分）阅读下文，回答问题

我做“不倒翁（wēng）”

我早就想做个“不倒翁”了。今天窗外雪花飞舞，闲着没事儿，我就动起了手。

我拿了一个鸡蛋，先在小头的一端（duān）钻了个小洞，把蛋白和蛋黄从小洞里倒了出来，再用水洗净了蛋壳，装了三分之二的细沙，最后用蜡（là）封住小洞口。接着，我又拿笔在蛋壳上面画了一张老公公的脸。

哟，做好了，老公公翘（qiào）着一把小胡子，多神气。我用手一按，老公公摇摇晃晃不肯躺（tǎng）下，冲我点头直笑呢！

（1）从文中找出把不倒翁当人来写的一句话，________ 可见“我”对自己制作的不倒翁非常________ 。

（2）在第2自然段中找出几个表示先后顺序的词：________、________、________、________。

（3）请用上表示先后顺序的词仿写一个句子。

（4）短文主要写了________。

8. （13分）阅读课文片段，完成练习.

邓爷爷（）地挑选了一棵茁壮的柏树苗，（）地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外（）看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

（1）把“仔细、精心、小心”填入文中的括号里。从这几个词语中我感受到邓爷爷植树时非常。

（2）找出第一句话中邓爷爷植树时的动作，并给下面的词语排序。

________填土 ________挑选树苗 ________移苗入坑 ________扶正

排序：________

9. （21分）课内阅读。

西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆把她投进了漳河。

（1）对文中画线句理解正确的是（）

A . 西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.

B . 西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。

C . 这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。

（2）联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（）（多选）

A . 安排周密

B . 乔装打扮

C . 假戏真做

D . 讲究策略

（3）你觉得西门豹是个什么样的人？（）(多选)

A . 足智多谋

B . 讲究策略

C . 相信科学

D . 迷信

10. （20分）阅读课内片段，完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_________地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_________地回答。

我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加（）的神气

（）我确实不敢碰你（）但并不是懦弱（）陶罐争辩说（）我们生来就是盛东西的（）并不是来互相碰撞的（）说到盛东西（）我不见得就比你差（）再说（）“住嘴！”铁罐_________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

（1）在选文第三自然段的（）处加上恰当的标点符号。

（2）选出描写神态的词语填在文中的横线上，并完成练习。

谦虚轻蔑傲慢恼怒

总结：从这些词语中，我体会到了铁罐的________，陶罐的________。

（3）下列关于选文的说法错误的一项是（）。

A . 选文主要运用了对话描写来推动情节的发展

B . “总有一天，我要把你碰成碎片！”从这句话中我们可以看出铁罐自恃坚硬，对待陶罐的态度是蛮横无礼

的

C . “不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的

D . “你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢

（4）“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说些什么呢？

参考答案

一、现代文阅读 (共5题；共72分)

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

4-2、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

二、语段阅读 (共5题；共97分)

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、7-3、7-4、8-1、

8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、

10-3、10-4、