水洪小学生活及劳动技能竞赛活动总结

水洪小学学生生活及劳动技能竞赛活动总结

为了认真落实学校“坚持科学发展，创建快乐校园，全面实施素质教育”的工作思路，全面推进创建特色学校和快乐校园的工作进程，丰富校园文化生活，根据上级文件要求，结合本校实际，认真组织开展了生活及劳动技能竞赛活动，并取得了较好的效果。

5月12日下午，学校利用星期三快乐校园活动课的时间组织开展了此次活动。活动开始时，学校领导和老师分工负责，在经过学校领导和老师的精心筹划和周密安排下，5、6年级的学生在教室前面的空地前在老师组织下开展各种比赛。每位选手都准备充分，在老师的一声令下，各个蜂拥争先，不甘落后，赢得了同学们的阵阵掌声。有的选手由于取胜心切，把衣服都穿反了，引得同学们一阵大笑。但是笑过之后还不忘为选手鼓劲加油。各种比赛锻炼了同学们的生活自理能力，又激发了同学们的自信心和上进心。让整个比赛在欢乐的气氛中比出了水平，赛出了风格。

与此同时，九年级的同学在寝室开展了整理被褥比赛。比赛每次分两组进行，每组两位同学，有一位男生和一位女生组成。其他同学则在旁边加油鼓劲，同学们的呐喊声让整个比赛高潮迭起，一浪高过一浪， 4、5、6年级同学的削苹果比赛也热火朝天的进行着，选手们你追我赶，各个手拿苹果，谁也不甘落后，有的选手从容不迫、有的选手则手忙脚乱，让整个削苹果比赛笑声不断，同学们乐得前仰后合。选手们拿着自己削的苹果脸上露出了胜利的微笑，苹果此时好像变成了一件艺术品，谁也舍不得吃。同学们则被选手们的高超技艺所征服。

通过此次生活及劳动技能竞赛活动，让学生在欢快的气氛中不知不觉提高了学生的生活自理能力，为学生将来能自立于社会奠定基本的生活技能基础。同时也进一步激发了学生掌握生活技能的积极性，增强了学生培养自理能力的极大兴趣。

水洪小学 2013年5月12日

争当“生活小达人” 劳动技能比赛活动方案--生活技能大赛

争当“生活小达人”劳动技能比赛活动方案 一、活动目的： 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。 二、比赛地点： 学校前操场。 三、比赛内容安排： 一、二年级: 比赛内容：穿衣服；系红领巾；整理书包。 比赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包, 以最后一个结束为截止时间。 材料准备： 1、穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。（一年级拉链秋装一件、二年级衬衫秋装） 2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。 评判标准： 1、一年级衣服拉链拉上，二年级衬衫扣子扣好，红领巾要在领子底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。 2、根据书本大小归类，放置整齐。 三年级 比赛内容：串、系鞋带。 比赛办法：听口令把鞋带串好，再系鞋带，最后放于桌上。以最后一个结束为截止时间。材料准备：串、系鞋带：自备跑鞋一双，2条鞋带。（统一向五年级借用） 评判标准：鞋带整齐排列，无杂乱。 四年级 比赛内容：包饺子。 比赛方法：听到发出开始的口令即开始比赛，以最后一个结束为截止时间，每人包10个。材料准备：每班准备足够的皮和肉馅。 评判标准：以不破皮、不露馅、美观进行评定。 五年级： 比赛内容：钉纽扣。 比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，以最后一个结束为截止时间。（两个班级同时进行） 材料准备：每位学生自备4眼扣子1个、2眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。 评判标准：在规定时间内钉完,要求美观、牢固。 三、参赛人数： 1、一至五年级随机抽取20人参加。

劳动技能竞赛实施方案

**车间**班劳动技能竞赛实施方案 一、活动主题 “争先创优，争当一流”学先进、赶先进、超先进，技能竞赛。 二、活动目的 （一）为充分调动员工生产积极性，确保全面完成公司本月份生产任务。通过岗位技能竞赛活动，调动班组学、赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；（二）通过本次技能竞赛，检验员工的岗位操作要领，展示班组员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马； （三）因班组人员为各车间选派人员重新组合，通过本次技能竞赛，进行操作技能的摸底并重新评定员工技能等级。 三、活动时间 2017年1月31日 7:30~20:00。 四、活动地点 **车间**班现场。 五、活动范围 **班**组全体员工。 六、活动组织 生产处统筹安排，企管办重点配合，**车间配合实施。 七、活动要求 （一）比赛原则 1、坚持全员参与、全方位推进的原则。 2、坚持以劳动竞赛与公司生产经营目标任务相结合为主、推动其它工作升级为辅的原则。 3、坚持操作性强、注重实效，员工乐于参与的原则。 4、坚持以正激励为主的原则。 5、本次比赛以最短时间内完成规定产量为主要评分标准，记40分（未能完成规定产量只得20分）、赛后质量评比为次，记20分（发现有一项质量问题，扣10分）、比赛过程中工艺操作规范的执行为20分（过程中有违反工艺操作规范的扣10分一项）、比赛过程中的操作现场保持为10分（过程中现场不能保持清洁整齐的，不得分）、比赛过程中的安全生产得分为10分（过程中发生安全小

事故的不计分）。 （二）奖项设置 1、根据比赛打分，评选出第一、二、三等奖，分别奖励300元、200元和100元； 2、有并列成绩的，均予以认可并计发奖项； 3、如能再创公司新纪录，企管办另外加奖。 八、活动内容及流程 比赛与计分 时间：7:10班组早会宣布比赛要求与比赛规则。 内容：7:30进行比赛，比赛结束后现场颁发现金奖励。 裁判人员：诚邀企管办***、***、全质办***、工艺处***、***以及计检处工序检验员参加。 九、活动预算 **车间 2017.1.30 附表：

我是劳动小能手活动方案

“我是劳动小能手”活动方案 活动目的： 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。 二、活动对象：四年级全体学生 三、活动主题：我是劳动小能手 四、活动时间： 五、活动目的： 1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯； 2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟； 3.通过活动， 六、活动安排： 1、比赛内容：擦玻璃比赛 2、比赛地点：四年级教室 3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃 4、比赛评比办法： （1）劳动动作的规范性。（2）劳动效果。（3）劳动完成的时间。 5、比赛评奖办法： 每个组别将分别评出一、二、三等奖。 “我是劳动小能手”活动剪影 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。 ““我是劳动小能手”活动总结 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。

比赛过程中，每位同学都热情高涨，以饱满的热情投入到比赛中，每个人努力将玻璃擦的干干净净。本次活动不仅提高了学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯，而且能使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟，促进了校园的环境建设和文化建设。 比赛结果如下： 第一名： 第二名： 第三名： 四年级班级活动 ——“我是劳动小能手”活动

小学生劳动技能大赛活动方案

小学生劳动技能大赛活动方案 一、活动宗旨： 本着“关注儿童生命质量，促进儿童全面发展，为儿童终生幸福奠基”的办学宗旨，着力培养学生的各种技能，促进孩子的多元智能发展。 二、展示时间： 3月26日：班级展示 3月29日：各班报送节目（2-3个） 3月30日：以年级为单位审查节目 4月30日：全校展示（时间暂定） 三、展示形式和分类 总体形式分为静态展示和动态展示两大部分 1、技能类：劳动技能、制作技能、操作技能、养殖种植技能、科学实验技能、综合实践技能、游戏技能等； 2、特长类：演唱、舞蹈、器乐、球类、体操、武术、绘画、书法、棋艺、摄影、魔术、演讲、朗诵、写作、戏剧、相声、小品、英文表演、数学情景剧、速算、智力游戏……。 四、活动要求 1、班级展示 先以班级为单位进行班内展示，人人参与，鼓励家长一起参加演出，邀请家长观摩。并在班内选送2—3个优秀，按年级为单位审查、筛选节目。如班里优秀的节目比较多，难取舍的，可酌情增加。选送节目注意各学科节目及内容形式的均衡。 请各班收到方案后抓紧训练，认真组织，确保本次展示的技能面广、熟练程度高、效果好，并考虑展示时的场地安排和现场效果。可以邀请家长协助，发挥家委会的作用。并对每个同学的技能进行详细登记。 观摩检查：由学校行政人员和教师、家长代表组成检查观摩组。 2、节目审查 审查节目时，以年级为单位进行展示。各科科组长或各科节目负责人到现场进行节目审查及挑选。节目挑选后，各学科组负责人牵头负责，并根据其特色打造精品节目。如：语言类、英语类、数学类、体育类、美术类、科技类、音乐类等 观摩检查：由学校行政人员、节目组成员、各科组代表组成节目验收组。 3、全校展示

劳动技能比赛活动方案

争当“生活小达人” ——和济小学劳动技能比赛活动方案 活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。 活动时间：5月31日 活动地点：学校操场 活动形式及内容： 1．参赛对象：全体学生 2．比赛内容：每个年级在规定时间内完成两个项目展示。 奖励办法：每个班各自评出自己班上的优胜者。（每个班选出两名家长代表作为本班评委，通过现场展示情况评出本班优胜学生并颁发小礼物。）（第一项展示评前10名第二项展示评前5名）

评比标准： 自理能力展示部分：要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐（扣子扣错，鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分） 小组蔬果拼盘：拼盘设计有创意、色彩配搭美观 钉纽扣：钉纽扣的方法正确、针脚工整、美观 小组包饺子：包饺子的方法正确、饺子大小、形状统一、美观 削苹果：皮薄、削的皮尽量连贯、细且长、苹果干净。 活动准备： （1）自备竞赛所需用品： 一、二年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料（不少于三个品种） 三、四年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、钉扣子相关材料（如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等） 五、六年级：苹果一个、小刀、果盘、包饺子相关材料（如饺子馅、勺子、饺子皮若干、盘子等） 注意事项：要求班主任提前布置学生练习，班主任要做好督促工作。 选好本班的家长评委，协助家长完成评比工作。 五、具体分工： 家长接待：潘渝英刘山 媒体接待：田华吴明东 活动组织：石曌馨 主持人培训：石曌馨 学生训练辅导：正副班主任 + 家长 场地布置（桌椅摆放、校门口节日氛围营造）：齐音音李文红廖建伟

小学学生劳动技能比赛的活动方案

小学学生劳动技能比赛的活动方案 小学学生劳动技能比赛的活动方案范文（精选3篇） 小学学生劳动技能比赛的活动方案1 一、活动目的： 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。 二、比赛地点： 学校前操场（孔子像前） 三、比赛内容安排： 比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。 比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。 材料预备： 1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。 2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。 评判标准： 1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。 2、根据书本大小归类，放置整齐。

四、参赛人数： 随机抽取20人参加。 五、比赛时间： 20XX年4月30日周三下午1：00开始。 小学学生劳动技能比赛的活动方案2 一、活动目的： 现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。 二、参赛对象：全体学生 三、时间安排及比赛地点： 1、三月底：4—6年级 地点：大操场 2、四月中旬：1—3年级 地点：中间操场 四、参赛方法： 各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加

劳动技能竞赛方案及评比考核条件样本

服务区技能竞赛方案及评比考核条件 根据师市工会积极开展形式多样的劳动竞赛和热力公司供热工作的要求, 经研究决定, 12月至 1月, 在公司开展为期两个月的供热服务劳动竞赛活动。具体实施方案如下: 一、总体要求 为深入学习贯彻党的十八届五中全会精神, 检验各单位”三严三实”和”四强”活动成果, 坚持”安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针, 以供热服务劳动竞赛为载体, 着力深化供热服务工作, 增强职工群众的安全服务意识, 提高广大职工的工作积极性, 促进热力公司供热工作安全、稳定、健康发展。 二、总体目标 经过开展劳动竞赛, 做到加强供热( 服务) 管理责任制建设; 加强工作标准化培训; 加强工会群众监督; 提高热力公司管理水平、职工生产( 服务) 知识水平和自我保护意识, 降低各类缺陷的发生率, 打造安全、准确、平稳、和谐的供热( 服务) 工作环境。 三、参赛对象 各分公司、各工段( 班组) 全体职工 四、竞赛主题

广泛发动提质量, 文化引领强基层。 五、竞赛时间 12月1日— 1月31日 六、活动内容 1、组织全体员工积极参与热力公司组织开展的各项安全文化活动, 营造安全( 服务) 文化氛围, 引领职工积极参与安全生产的民主管理、民主监督等实践活动。 2、加强工段( 班组) 建设, 着力加强工段( 班组) 安全管理( 服务) 标准化建设。一是各工段依据公司下发的工作标准手册, 认真开展各项学习建设活动; 二是各工段积极探索工段管理的新思路、新办法, 要勇于创新、积极进取, 不断深化工段建设内涵; 三是各职能科室定期对工段建设进行检查、指导, 不断提升建设水平; 四是定期组织开展交流活动, 推广优秀管理经验, 持续提升管理水平。 3、广泛开展工作难点分析活动, 一是对生产( 服务、收费) 现场设备、系统、作业环境进行全面熟悉, 建立和更新个人工作资

劳动技能大赛活动方案

赤峰实验小学首届学生劳动技能大赛活动方案一、活动目的 为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛。 二、活动时间 五月12日至16日 三、活动地点 学校文化广场 四、比赛内容： 一年级：整理书包二年级：叠被子三年级：扫除 四年级：缝纽扣五年级：缝沙包六年级：包饺子五、奖项设定 各年级组比赛前十名者获“劳动技能小标兵”荣誉称号六、比赛细则及要求 （一）各班级先进行预赛，在预赛的基础上，一年级组各班

推选出10名学生代表，二年级组各班推选出10名学生代表，三、四、五、六年级各班推选出20名学生代表，分别参加学校总决赛。 （二）各年级比赛形式： 一年级：整理书包 比赛时间：2分钟 比赛方法：听口令，在规定时间内将课桌上的所有东西装入空书包 评判标准：能在规定时间内将书本学具全部装入书包，摆放整齐合理，并将拉链全部拉上。 二年级：剥鸡蛋壳儿 比赛时间：3分钟 比赛方法：听口令，开始剥壳儿。 评判标准：在规定时间内，努力剥完所提供的鸡蛋，要求剥好的鸡蛋完整无破损，地面无掉落的鸡蛋壳儿。 三年级：钉扣子 比赛时间：3分钟 比赛办法：听口令，开始穿针引线，并在布条上钉扣子。 评判标准：在规定时间内努力钉完所提供的扣子,所钉扣子美观、牢固，无松脱。 四年级：剥花生壳儿 比赛时间：1分钟

比赛办法：听口令，开始动手剥花生壳儿 评判标准：在规定时间内努力剥完所提供的花生，且果、壳分开摆放，无掉落。 五年级:缝沙包 比赛时间：5分钟 比赛办法：听口令，开始穿针引线，缝制沙包，并将大米放入沙 包内。 评判标准：在规定时间内缝制完沙包，线缝细密，美观且填充物无外漏。评为根据参赛选手所缝制沙包的最后成品进行综合打分。 六年级：包饺子 比赛时间：5分钟 比赛办法：听口令，开始动手包饺子。 评判标准：在规定时间内努力擀完所提供的饺子皮，要求美观饱满无破损，评委根据参赛选手的最后包好饺子的数量及形态进行综合打分。 (备注：每年级分甲乙两组进行比赛，每组分别进行评比奖励。)

1.劳动技能活动方案

南阳市第十八小学劳动技能活动方案 一、指导思想 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节到来之际，我校少先队通过开展以＂劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动主题 劳动最光荣 三、活动内容 低年级(1-2年级) 1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 2.学会自己穿衣服； 3.学会自己整理书包; 4.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室) 中年级(3-4年级) 1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹； 2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、

打扫自己的房间等); 3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗扫地、拖地等； 4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草; 5.在父母的协助下学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室) 高年级(5、6年级) 1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹； 2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等); 3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，并写一篇作文。 四、成果展示： 将劳动成果拍成照片，并和父母一起将反馈表填充完毕，以班级为单位将成果交学生处进行评比存档。 南阳市第十八小学 2018年9月2日

劳动技能竞赛方案

新向导汽车责任有限公司劳动技能 竞赛方案 竞赛目的：为贯彻以人为本的文化建设理念，激发和调动员工的主动性、积极性、创造性，以便提高企业知识生产力。 竞赛原则：公司员工积极参与，展现公司的风采，公平、公开、公正的原则。参加对象：公司生产部全体员工 竞赛组织：公司人力资源部 竞赛时间：2011年5月19日 竞赛地点：公司B栋三楼多媒体室（劳动知识竞赛） 公司C栋一楼生产基地（劳动技能实操） 一、竞赛组织工作： 1、本次竞赛由公司人力资源部负责竞赛组织工作。 2、公司生产部各线单位负责其所在单位参赛选手的挑选、召集及竞赛组织协调事宜。 3、竞赛分开幕式、比赛、闭幕式三阶段，要求全体参赛选手、领队、裁判员和工作人员按时参加开幕式和闭幕式。 二、竞赛规则： 1．参赛选手必须持本人身份证或工作证参加竞赛。 2. 参赛选手必须按规定时间检录进场，竞赛裁判负责对各参赛选手的身份确认。选手在开赛后迟到15分钟者不得参加竞赛。 3. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，操作技能竞赛除携带竞赛必备的工具外，不得将通讯工具等带入竞赛现场。 4. 选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经现场裁判同意后作特殊处理。选手若需休息、饮水或去洗手间，需由工作人员陪同，耗用时间一律计算在比赛时间内。如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意。竞赛终止

时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。 5．竞赛过程中出现机床故障等设备问题，应提请现场裁判长到工位处确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由裁判长视具体情况作出决定。 6. 在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。竞赛结束前10分钟，各参赛选手应准备停止加工。竞赛时间一到，由参赛选手进行现场的清理工作。经竞赛裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛场地。 7. 参赛人员按规定的操作程序谨慎操作，不得触动非比赛用设备。操作中若违反安全操作规定导致发生严重的安全事故，将立即取消比赛成绩，并由参赛选手所在学校负责赔偿。 三、赛场须知： 1.所有进入赛场人员须遵守大赛纪律，维护赛场秩序，注重仪容仪表，讲究文明礼貌，不得大声喧哗，不得嬉笑起哄，不得四处走动。 2.所有进入赛场人员须将手机调制静音状态，赛场内不得接打电话。 3.裁判员、工作人员、参赛选手、领队进入指定比赛区域。观摩人员在指定观众席观看。 4.竞赛裁判和工作人员要提前入场做好赛前准备工作，参赛选手要准时入场，过时作自动弃权处理。 5.与评判工作无关人员不准进入比赛评判场地，不准干扰选手比赛和裁判员工作，不准以任何方式给参赛选手暗示或提示。 6.各领队要做好其所在单位参赛选手和观众的组织管理工作，发现违规违纪行为要追究当事人单位责任。 四、竞赛程序： 1.参赛选手及观众提前20分钟入场； 2.公司领导和嘉宾入场，全体起立鼓掌欢迎； 3.主持人上台，开场白,介绍领导和嘉宾； 4.主持人介绍竞赛程序、竞赛规则； 5.主持人宣布比赛开始；

公司开展劳动竞赛活动方案

公司开展劳动竞赛活动方案 新时期,如何创新开展劳动竞赛，使其焕发活力、增强动力、保持生命力，是摆在广大工会组织和工会干部面前的一个重大课题。下面是有公司开展劳动竞赛活动方案，欢迎参阅。 公司开展劳动竞赛活动方案范文1 下半年，钢铁行业市场形势非常严峻，我们面临的生产经营任务仍十分艰巨。为充分发挥职工群众在企业建设中的主力军作用，激发职工奋发赶超的进取精神，根据公司“挖潜降耗、增产增效”方案统一部署，公司工会决定在全公司范围开展以“挖潜降耗，全员创效”为主要内容的劳动竞赛活动。竞赛方案如下： 一、指导思想 全面贯彻落实党的xx大精神，努力践行科学发展观，紧密围绕生产经营、改革发展这个中心，最大限度地调动发挥职工群众的劳动积极性和创造性，促进公司各项经济指标的完成。 二、竞赛组委会 主任：李庆春

副主任：方立志张虹 成员：生产部、机动部、能源部、安全部、财务部、企划部及各基层工会 竞赛办公室设在公司工会。 三、活动时间 7月1日至11月30日 四、竞赛内容 (一)开展以“挖潜降耗、增产增效”为主要内容的竞赛 为促进公司20xx年生产经营计划的完成，确保“挖潜降耗、增产增效”目标的顺利实现，在全公司范围内要围绕“挖潜降耗、增产增效”这条主线，结合双增双节的计划目标，认真开展竞赛活动。各单位要结合公司分配的“挖潜降耗、增产增效”指标，多动脑筋，多想办法，要结合合理化建议及经济、技术创新活动，在强化管理、降低单耗、增产增收、修旧利废、科技创效、加强物料回收复用、压缩非生产性支出，在精细化管理上下功夫，要提高产品质量，让排污排烟达标运行。从大处着眼，从小处着手，节约一滴水、一滴油、一吨煤、一度电。要以目标成本管理为中心，以控制单耗为重点，层层分解指标，人人落实责任。公司工会决定对承担公司“挖潜降耗、增产增效”指标的单位在行政考核完成的基础上，对每个单位再进行奖励。对炼铁厂、炼钢厂、轧

劳动技能大赛活动方案

赤峰实验小学首届学生劳动技能大赛活动方案 一、活动目的 为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛。 二、活动时间 五月12日至16日 三、活动地点 学校文化广场 四、比赛内容： 一年级：整理书包二年级：叠被子三年级：扫除 四年级：缝纽扣五年级：缝沙包六年级：包饺子五、奖项设定 各年级组比赛前十名者获“劳动技能小标兵”荣誉称号 六、比赛细则及要求 （一）各班级先进行预赛，在预赛的基础上，一年级组各班推选出10名学生代表，二年级组各班推选出10名学生代表，三、四、

五、六年级各班推选出20名学生代表，分别参加学校总决赛。（二）各年级比赛形式： 一年级：整理书包 比赛时间：2分钟 比赛方法：听口令，在规定时间内将课桌上的所有东西装入空书包 评判标准：能在规定时间内将书本学具全部装入书包，摆放整齐合理，并将拉链全部拉上。 二年级：剥鸡蛋壳儿 比赛时间：3分钟 比赛方法：听口令，开始剥壳儿。 评判标准：在规定时间内，努力剥完所提供的鸡蛋，要 求剥好的鸡蛋完整无破损，地面无掉落的鸡蛋壳儿。三年级：钉扣子 比赛时间：3分钟 比赛办法：听口令，开始穿针引线，并在布条上钉扣子。 评判标准：在规定时间内努力钉完所提供的扣子，所钉扣 子美观、牢固，无松脱。 四年级：剥花生壳儿 比赛时间：1分钟 比赛办法：听口令，开始动手剥花生壳儿

【发言稿】劳动技能竞赛闭幕式发言稿

劳动技能竞赛闭幕式发言稿 同志们： 技能竞赛决赛，经过全体参赛人员xx天激烈紧张的努力工作，已全部完成了各项任务，达到了预期效果，取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。通过连续n届知识技能竞赛比武活动，促进了xx学习知识、提高业务技能水平的积极性，使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx掌握知识、技能的现状，展现了xx队伍的精神风貌，为建设一只高素质的xx职工队伍，奠定了良好的基础。下面我对xx岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。 一、本届xx知识及技能竞赛及决赛的基本情况 本次xx知识及技能竞赛决赛，共有n支代表队参加，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，积极投入；裁判和监察人员秉公执法，认真负责；竞赛安排紧凑，井然有序。 各参赛队本着赛出风格、赛出水平、互相学习、共同促进的目的，严格遵守赛场规则，积极支持和配合竞赛组委会的各项工作，保证了本次竞赛活动的顺利进行。参加竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人，兢兢业业、一丝不苟，为保证竞赛的质量和水平，付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合，并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点，多次在一起研究讨论，从不同类型不同项目中比较精选，提前2个月编写了《xxxx标准》，为各单位开展竞赛培训工作提供了统一标准；理论命题人员为了提高命题质量，达到保密要求，在较短的时间内，加班加点，如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作；裁判员、监察员每场比赛结束后，都

劳动教育实施方案小学

劳动教育实施方案尤古庄镇康各庄中心小学

劳动教育实施方案 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。国家《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、上级教育行政主管部门的有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》 二、总体目标 劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在五年级开设劳动技术课，劳动技术课作为中高段学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。 （一）知识目标 劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和管理知识。具体知识目标如下： 1.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。 2.了解木工、金工等常用工具的使用方法。 3.了解植物栽培、动物饲养等简单知识。 4.了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。

小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动方案

小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛 活动方案 各级部、联办小学： 为了全面实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据区教体局有关文件精神，经研究，定于小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动总结 年5月15日实验小学举行了一次小学生劳动技能创新现场竞赛。这次现场比赛，共有138名学生（每班三名，在班级海选的基础上脱颖而出）参加。同学们奇思妙想，充分发挥动手能力，现场完成了各种手工制作。有用废弃的物品剪贴成精美的工艺品，有用碎蛋壳贴出漂亮的贴画，有用普通的麦秆制成的麦秆画，有用常见的橡皮泥制成了“农场”……他们的作品形式多样，富有个性特点和创意，具有一定的艺术水准和科技含量，反映了我校小学生的动手能力和创造能力，。 此项活动的开展，不仅丰富了同学们的课余生活，让他们充分体验到创作和实践带来的快乐，也培养了他们探索创新的精神。 为了评比公平，评委们赛前进行了培训，明确了评分标准。评委老师们对每位学生上交的每一份作品认真品味，多

方比较，耐心细心的驻足在每一个作品前，还不时的进行交流，力争使评出的结果让每一个孩子从中获得成功的体验。通过评委认真、公正的评选，共有10个作品被评为一等奖，一等奖作品报送区教体局，参加全区比赛。 实验小学教科中心教研室 年5月20日 年4月—5月举办“年实验小学小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛”活动。现将有关事宜通知如下： 一、时间地点： 1.报名时间：年4月9日（星期一）全天。 2.初赛时间：年4月24日（星期二）下午14：20 ——17：00。 3.年4月20日（星期五）下午领初赛参赛证和材 料）。 4. 决赛时间：年5月15日（星期二）下午14：20——17：00。 5、年5月11日（星期六）上午领决赛参赛证。 6. 初赛地点：实验小学科技活动 6. 决赛地点：实验小学多功能报告厅。

【劳动技能竞赛活动方案】

【劳动技能竞赛活动方案】 【劳动技能竞赛活动方案】 2021年劳动技能竞赛方案以竞赛促生产、促安全、促管理、促效益、促发展，推进企业文化建设，更好地构建职业技能竞赛平台，为高技能人才脱颖而出创造条件一、竞赛主题坚持学习跨越，练就一流技能，努力奋斗中原，实现人生梦想二、竞赛工种。 本次竞赛工种为数控车工、工艺工检、叉车工、计量理化、电修工、检验员. 三、竞赛实施流程（本次竞赛分为两个阶段实施）（一）第一阶段：厂级技能竞赛（9月15日-10月15日）1.各单位按照“理论知识+实践操作”的技能竞赛方式自行组织各工种全员参加厂级技能竞赛。并按照比赛结果对竞赛员工按照《全员职业发展体系》要求进行职能等级年度评定。 2.各单位自行开展对厂级竞赛必须在10月15日结束，按照各工种成绩排名选派1-3名人员填写《劳动技能竞赛报名表》上报人力资源部报名参加竞赛第二阶段，并将各工种比赛成绩按照《厂级技能竞赛成绩表》在10月16日前上报到人力资源部后备案，（二）第二阶段：公司级技能竞赛（第一阶段结束-11月15日前）各单位组队参加公司级技能竞赛。公司级技能竞赛按照“理论知识竞赛统一进行，实践操作竞赛分工种分批进行”方式开展。 1.理论知识竞赛：公司组织所有参赛工种统一进行理论知识竞赛。各工种负责部门负责组织相关人员进行理论知识竞赛的命题与阅卷工作。人力资源部负责考场选定、布置、竞赛过程监考，成绩汇总等工作。 2.实践操作竞赛：各职能部门在11月15日之前按照各自负责工种进行对应实践操作技能竞赛，运营中心负责进行实践竞赛场地选定。 3.两项成绩均按百分，合并计算总成绩，其中理论知识占总成绩的30％，实践操作占总成绩的70％，人力资源部负责总成绩汇总工

公司劳动技能竞赛实施方案

劳动技能竞赛实施方案 为进一步提高广大职工的工作积极性，确保公司经营管理目标顺利进行，推进公司企业文化建设。经研究，决定在全公司开展以业务技能为主要内容的劳动技能竞赛，现制定活动实施方案如下： 一、活动宗旨 加强团队协作、提高业务技能、培养技能高手、选拔优秀技能人员、提高广大职工劳动技能水平。 二、组织领导 为保证劳动技能竞赛活动的顺利开展，公司成立活动领导小组： 领导小组全面负责公司劳动技能竞赛活动的开展、督促、检查和指导工作，领导小组下设活动办公室，具体负责相关工作的组织实施，确保各项工作落到实处，抓出成效。 三、参赛范围 公司全体员工 四、竞赛内容、时间、地点 1、保安员技能竞赛 （1）车辆指挥、交通指挥手势展示 （2）消防水带连接 （3）常遇问题处置（现场抽取一项进行比赛） A、外来车辆强行闯入执勤区域的处置 B、对出入口人员证件的查验

C、对驶出客户单位运输货物车辆的查验 2、押运员技能竞赛 （1）防暴枪的分解与结合 （2）押运上、下款流程 （3）押款途中更换轮胎 3、技防员工技能竞赛 （1）安防监控、报警设备连接 （2）出警队员对出警车辆检查及接警、出警 （3）出警队常遇问题处置（现场抽取一项进行比赛） A、醉汉取款卡被吞，打砸ATM机。 B、银行ATM网点门未落锁，出警队员及时处理。 C、出警队员抓获在ATM机上安装非法装置嫌疑人。 4、物业员工技能竞赛 （1）小区物业经理对物业费的收取 （2）保洁员对指定区域卫生整理 5、公司机关员工办公技能竞赛 1、打字速度 2、表格制作 3、公文写作 五、竞赛方法 各部门根据竞赛项目和竞赛规程，在广大职工中掀起学技术、比技能、创一流的热潮，促使职工岗位技能水平得到普遍提升。在部门内部进行选拔，推选出优秀选手，参加公司技能竞赛，比赛中裁判员根据操作规程现场评分，根据综

海安镇海北小学劳动教育实施方案

海安镇海北小学劳动教育实施方案 一、指导思想 劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长”强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发校本课程的经验，制定《海北小学劳动教育实施方案》。 二、总体目标 劳动是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校在四、五、六三个年级开设“劳动技术课”，“劳动技术课”作为中高年级学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。 （一）知识目标劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和管理知识。具体知识目标如下：1．了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。 2．了解植物栽培、动物饲养等简单知识。 3．了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。 4．了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。 （二）能力目标 劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理，在劳动实践中初步形成的基本技能。 1．学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。 2．初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。 3．掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。 5．在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。 （三）德育目标 劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和良好的行为习惯。 1．培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。

“我动手_我快乐”劳动技能大赛活动方案

“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案 一年级二班 一、活动目的：5月1日是国际劳动节。为了增强学生的劳动观念，强化学生热爱劳动、 讲究卫生的意识。培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生创新能力、审美情趣及与人合作的态度。 二、活动时间：2013年4月28日下午 三、活动地点：一年级二班教室 四、活动对象：全体少先队员。 五、活动程序：1、准备比赛用品2、进行劳动技能大赛3、开展冷餐 六、活动项目与规则： 比赛内容：系鞋带、收拾书包接力赛。 参赛人数：全班（每个项目4人） 比赛规则： 1、项目1——系鞋带：第一人从起点出发到达规定的终点，系好鞋带并要系正确，立即返回起点，后面的选手重复第一人的动作。哪组最先完成规定动作。 2、项目2——整理学习用品：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。每组的后一个选手需在前一个选手整理好后进行，以此类推。比哪组整理得最快最好。 比赛内容：叠衣服、穿鞋带接力赛。 比赛规则： 1、项目1——学校提供校服，在规定的时间（5分钟）内，4人依次叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服（叠整齐才算），看哪组叠得衣服最多。（每件达标的衣服得1分） 2、项目2——参赛者自备干净白布鞋（三个鞋孔）1双。 比赛开始前，所有选手把参赛鞋子放在书桌上。评委开始口令发出后，第一位参赛选手开始系鞋带并穿好，起立举手示意，第二位参赛选手再开始以上步骤。第一个完成的队伍加速度分2分。评委检查每只鞋子，鞋带符合要求者，每鞋得1分。全队总分10分。

3、两项比赛得分相加即为班级得分。 七、学生开展冷参会活动。 八、大家总结发言。

(完整版)我是生活小大人劳动技能大赛

争当“生活小达人”——万安县实验小学“五一”劳动技能 比赛活动方案 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行“万安县实验小学第一届学生劳动技能大赛”活动。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：全体学生 二、比赛时间：2018年4月28日下午(班级赛：第一节课各班进行选拔赛，第二节课各班进行“五一”安全教育主题班会。校级赛：第二节课)。 三、班级比赛地点：各班教室 学校比赛地点：6号楼前面操场（各年级组组长把各班前两名学生带到学校参加校级赛） 四、比赛形式及内容： （一）一、二年级：穿衣服、系红领巾、整理书包 材料准备： 1、有领子的开衫（纽扣或拉链都可）一件，红领巾一条， 2、自备语文、数学课本、2本练习本。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。 比赛时间：15分钟 比赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最后整理书包，在规定时间内完成。

评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐。书包能分类整理，整齐有序。 （二）三、四年级：叠一套衣服、系鞋带 比赛时间；15分钟 材料准备：准备一套有领子的衣服及有鞋带的鞋子一双。 比赛办法：听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。 评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。一双鞋子的鞋带系好，如无法评判，由时间的先后进行确定名次。 （三）五年级：包书皮、叠一套衣服 材料准备：每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把、准备一套有领子的衣服。 比赛办法：听口令先开始包书皮，再叠衣服。 比赛时间：15分钟。 评判标准：书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。 （四）六年级：水果拼盘（班主任准备一把水果刀，学生不得带水果刀）参赛对象：每班以学习小组（四-六）名同学为一组参加比赛。 材料准备：每组自带水果（品种不得少于三种，可以先在家切好水果）、果盘等。 比赛办法：一组同学一张桌子，听到主持人发出开始的口令即开始比赛，在规定时间内（20分钟）完成作品。每组参赛者必须给自己创作的拼盘作品起一个名字。（例如:花好月圆，双龙戏珠等） 评判标准：

XXX公司劳动技能竞赛活动方案

xxxxx有限公司 2014年劳动技能竞赛方案 以竞赛促生产、促安全、促管理、促效益、促发展，推进企业文化建设，更好地构建职业技能竞赛平台，为高技能人才脱颖而出创造条件 一、竞赛主题 坚持学习跨越，练就一流技能，努力奋斗中原，实现人生梦想二、竞赛工种。 本次竞赛工种为数控车工、工艺工检、叉车工、计量理化、电修工、检验员. 三、竞赛实施流程（本次竞赛分为两个阶段实施） （一）第一阶段：厂级技能竞赛（9月15日-10月15日） 1.各单位按照“理论知识+实践操作”的技能竞赛方式自行组织各工种全员参加厂级技能竞赛。并按照比赛结果对竞赛员工按照《全员职业发展体系》要求进行职能等级年度评定。 2.各单位自行开展对厂级竞赛必须在10月15日结束，按照各工种成绩排名选派1-3名人员填写《劳动技能竞赛报名表》上报人力资源部报名参加竞赛第二阶段，并将各工种比赛成绩按照《厂级技能竞赛成绩表》在10月16日前上报到人力资源部后备案， （二）第二阶段：公司级技能竞赛（第一阶段结束-11月15日前）各单位组队参加公司级技能竞赛。公司级技能竞赛按照“理论知识竞赛统一进行，实践操作竞赛分工种分批进行”方式开展。 1.理论知识竞赛：公司组织所有参赛工种统一进行理论知识竞赛。各工种负责部门负责组织相关人员进行理论知识竞赛的命题与阅卷工

作。人力资源部负责考场选定、布置、竞赛过程监考，成绩汇总等工作。 2.实践操作竞赛：各职能部门在11月15日之前按照各自负责工种进行对应实践操作技能竞赛，运营中心负责进行实践竞赛场地选定。 3.两项成绩均按百分，合并计算总成绩，其中理论知识占总成绩的30％，实践操作占总成绩的70％，人力资源部负责总成绩汇总工作 4.各职能部门负责工种情况： （1）运营中心负责叉车工。 （2）装备自动化部负责电修工、数控车工。 （3）质量工程部、技术中心负责工艺工检。 （4）质检部负责检验员。 （5）实验中心负责计量理化。 四、奖项设置（主要分为两大类：团体奖与个人奖） （一）个人奖：各工种分别设置一等奖、二等奖、三等奖 1.一等奖。 各工种一名，由整体成绩排名第一名的员工获得。获得一等奖的员工将进入公司的人才储备库，年度技能等级评定中晋2级，并享受中级技师津贴待遇。 2.二等奖。 各工种二名，由整体成绩排名2-3名的员工获得。员工将进入公司的人才储备库，并享受中级技师津贴待遇。 3．三等奖。 各工种三名，由整体成绩排名4-6名的员工获得。享受初级技师

企业财务人员劳动技能竞赛方案

XX企业财务人员劳动技能竞赛方案 近年来，企业财务工作紧密围绕企业发展的宏伟目标，积极构建转型跨越发展相适应的财务管理机制和管理团队，不断夯实会计基础工作，加快人才队伍建设，创新管理思路和方法，努力提高财务管理水平。为了进一步提高员工整体素质，激励财会人员振奋精神、敬业爱岗、学习知识、钻研业务，XX集团决定举办首届财务人员业务技能竞赛。 一、指导思想 以学习实践科学发展观为指导，以开创转型跨越发展的新局面为动力，落实“以发展为中心，以服务为质量”，强化优质高效的服务理念，提高财务人员的服务水平和操作技能为重点，组织开展XX集团财务人员劳动技能竞赛。 二、竞赛组织机构 （一）竞赛组委会 主任： 副主任： 成员： （二）竞赛办公室 组委会下设竞赛办公室，办公室设在财务资产处，主要负责日常工作的组织和协调。办公室成员由工会、财务资产处、劳资处等相关处室人员组成。为确保竞赛顺利进行，在竞赛组委会和办公室下成立相关竞赛组织职能机构，设宣传组、出题组、评委组、仲裁组、会务组、技术组、安全保卫组,由办公室统一协调工作。

主任： 副主任： （三）宣传组 组长： 成员： 职责：负责财务人员业务技能竞赛的各项宣传工作，充分利用企业内外各种媒体，广泛宣传竞赛工作；负责竞赛宣传条幅、背景、宣传画册、竞赛录像、竞赛照像、荣誉证书、奖品等工作。 （四）出题组 组长： 成员： 职责：负责财务人员业务技能竞赛的出题工作和保密工作。 （五）评委组 组长： 成员： 职责：负责财务人员业务技能竞赛评分工作，评委在预先提供的评分表上独立打分，签名确认，由核分员核分。竞赛名次决定后，评委必须在分数排名表上签名确认其有效、公正和合理。 （六）仲裁组 组长： 成员：