关爱生命急救与自救技能答案

关爱生命急救与自救技能答案

1【判断题】(2分)

西方发达国家在人群集中处一般配置普通人应用的急救器械是AED(自动除颤仪)。B

A.错

B.对

2【判断题】(2分)

手指出血，压迫止血的位置是手指的伤口上。B

A.对

B.错

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3【判断题】(2分)

成年患者胸外按压的推荐深度是5厘米。B

A.错

B.对

4【判断题】(2分)

最能反映儿童营养状况的体格测量指标是身高。B

A.对

B.错

5【判断题】(2分)

在使用AED(自动除颤仪)时需要选择能量。B

A.对

B.错

6【单选题】(2分)

对于创伤伤员的伤口处理原则，不正确的是:D

A.伤口内的异物不能随意去除

B.创面中外露的骨折端不能回纳

C.骨折要临时固定

D.腹内组织或脏器脱出，直接包扎

7【单选题】(2分)

55岁男性患者，突发胸背撕裂样疼痛，冷汗，血压220/100mmHg，首先考虑哪种疾病可能:B

A.心梗

B.主动脉夹层

C.气胸

D.肺栓塞

8【单选题】(2分)

成人心肺复苏时，双人施救时何时两人轮换按压和通气的角色:D

A.每8个循环

B.每2个循环

C.每10个循环

D.每5个循环

9【单选题】(2分)

氧气筒内的氧气不能全部用完B

A.错

B.对

10【单选题】(2分)

以下哪一项不是预防中毒的措施之一:C

A.尽量原包装保存物品

B.炭火取暖要开窗通风

C.车辆在马路上行驶时尽量使用空调

D.儿童远离药品和化学物品

11【单选题】(2分)

人工呼吸有效的表现:C

A.通气球囊已充分按压

B.施救者能听到面罩周围有漏气声

C.胸廓明显隆起

D.腹部明显隆起

12【单选题】(2分)

吞服强碱性毒物后不能选用下列哪种对抗剂A

A.5%醋酸

B.米汤

C.蛋清水

D.牛奶

E.豆浆

13【单选题】(2分)

以下哪项说法不对?A

A.所有经口吞服的毒物都可以催吐

B.安定中毒瞳孔会缩小

C.毒物可以通过皮肤吸收

D.任何物质都可以成为毒

14【单选题】(2分)

下列外伤那个不是致命的D

A.主动脉破裂

B.张力性气胸

C.心包填塞

D.单纯肋骨骨折

15【单选题】(2分)

在使用无创呼吸机时，下列错误的是:B

A.要防止误吸

B.先将面罩连接好呼吸机并打开呼吸机，再固定面罩

C.出现口咽干燥时，可以间歇喝水缓解，使用湿化器

D.可间歇松开罩避免长期压迫同一位置，损伤鼻梁与面部皮肤16【单选题】(2分)

关于静脉输液的描述下列哪项不正确:C

A.以上2中说法均错误

B.输液术应严格执行无菌操作

C.以上2中说法均正确

D.输液时必须排尽管内空气，预防空气栓塞

17【单选题】(2分)

以下哪个骨折固定原则是正确的?A

A.固定后，上肢取屈肘位，下肢取伸直位;

B.夹板的长度只需覆盖骨折处即可;

C.可拉动骨折断端，帮其恢复原位;

D.骨折断端暴露可送回伤口内;

18【单选题】(2分)

成人心肺复苏时，双人施救两人轮换按压和通气的角色:C

A.每10个循环

B.每2个循环

C.每5个循环

D.每8个循环

19【单选题】(2分)

黄金4分钟的含义是A

A.救护现场在事发最初4分钟的进行急救时间

B.急救人员赶到现场的时间

C.意外伤害的死亡时间

D.事故后最佳的求救时间

20【单选题】(2分)

无创呼吸机的使用不适用于D

A.肥胖低通气综合征

B.有创通气脱机前的过渡

C.睡眠呼吸暂停

D.心跳呼吸停止

21【单选题】(2分)

网络互动的意义:C

A.交流自己的心得和感悟

B.可以提出自己的疑惑

C.以上都是

D.可以建立自己的讨论群

22【单选题】(2分)

在使用无创呼吸机期间应监测的内容下列哪项不正确:B

A.呼吸频率

B.面色

C.心率血压

D.神志

23【单选题】(2分)

加压包扎止血时以下哪项是错误的:A

A.加压包扎时打结的结头应打在伤口上

B.加压包扎后，应观察四肢末梢的血运情况

C.开放性骨折伴出血时，不可将骨折的断端回纳

D.加压包扎时，不要包扎的太紧

24【单选题】(2分)

吞服强酸性毒物后不能选用下列哪种对抗剂A

A.5%碳酸氢钠

B.米汤

C.牛奶

D.蛋清水

25【单选题】(2分)

以下哪个步骤不属于换药步骤?A

A.用新洁尔灭酊冲洗开放性伤口

B.揭除沾染敷料

C.清理伤口

D.覆盖无菌敷料并包扎固定

26【单选题】(2分)

活动时关节部位突然过猛扭转最容易引起哪项损伤:B

A.血管损伤

B.韧带损伤;

C.骨折;

D.神经损伤;

27【单选题】(2分)

儿童双人施救时，按压通气的比例是?D

A.15:1

B.2:1

D.1:1

28【单选题】(2分)

控制疫情爆发的有效措施A

A.以上都是

B.切断传播途径

C.控制传染源，杀死病原菌

D.保护易感人群

29【单选题】(2分)

吸氧关键注意点中下列哪项描述是错误的:D

A.按病情选择合理的用氧方法及氧浓度

B.用氧过程中，应观察患者情况

C.用氧时切实做好防火、防油、防震、防热，注意用氧安全

D.氧气筒内的氧气一定要用完

30【单选题】(2分)

有关AED A

A.无需选择能量

B.要选择能量

31【单选题】(2分)

发生严重气道窒息患者，哪些人可以接受腹部快速冲击B

A.老年人

B.体型一般的成人

C.婴儿

D.孕妇

E.腹部肥胖者

32【单选题】(2分)

下列哪项不是输液过程中药液不滴的原因:C

A.输液针头滑出血管外

B.输液针头斜面紧贴血管壁

C.没有严格执行无菌操作

D.血管痉挛

33【单选题】(2分)

骨折固定时，先固定骨折的哪一端?A

A.上端

C.下端

D.两端

34【单选题】(2分)

下列哪项不属于输液反应A

A.肺水肿

B.静脉炎

C.过敏反应

D.发热反应

E.空气栓塞

35【单选题】(2分)

呼吸机的原理是A

A.正压通气

B.负压通气

C.转运;

36【多选题】(2分)

日常生活中常见的清洁消毒用品:ABCE

B.酒精

C.肥皂水

D.新吉尔灭

E.紫外灯

37【多选题】(2分)

服毒后不应洗胃的是ABCD

A.超过6小时多无洗胃必要

B.肝硬化伴食道静脉曲张者

C.吞食强腐蚀性毒物

D.近期有上消化道出血或胃穿孔的患者

38【多选题】(2分)

进行心肺复苏时，如果现场有多人施救，下列做法正确的是ABC

A.有一位有经验的施救者作为领导者进行有序的现场指导

B.分工合作

C.有效地沟通

39【多选题】(2分)

输液引起的静脉炎的处理措施有哪些ABD

A.患肢太高

B.硫酸镁热湿敷

C.酒精热湿敷

D.超短波理疗

40【多选题】(2分)

开放性伤口的止血方法有ABCD

A.止血带止血

B.填塞止血

C.指压止血

D.加压包扎

41【多选题】(2分)

输液速度不宜过快的病人ABCD

A.有心肺疾患的病人

B.年老体弱的病人

C.婴幼儿

D.发热病人

E.严重脱水的病人

42【多选题】(2分)

骨折的判断ABCD

A.局部压痛明显

B.活动受限

C.出现畸形

D.局部有淤血或红肿

43【多选题】(2分)

关于气道内异物梗阻的急救原则下列哪项不正确CD

A.在发生窒息现场先采取急救措施，勿盲目急着送医院

B.尽快解除呼吸道的阻塞

C.对呼吸停止者进行人工呼吸和心脏按压

D.小儿呼吸道异物阻塞的识别和急救手法与成人相同44【多选题】(2分)

使用AED时，电极片的使用错误的是ACD

A.两个电极片可以相连

B.应根据电极片的图示黏贴

C.两个电极片位置可以互换

D.电极片可以裁剪

45【多选题】(2分)

关于家庭氧疗的注意事项正确的是ABC

A.吸氧时，先调好氧流量，再将鼻导管放入鼻孔

B.有慢性阻塞性肺病的患者吸氧应采取低流量方式

C.远离火源，安全用氧

D.停用氧时，先关流量表，再取下鼻导管

46【多选题】(2分)

可用于现场骨折固定的材料有ABC

A.树枝、木棍

B.手帕、红领巾、床单

C.书本、门板

47【多选题】(2分)

颅内压增高综合征典型者表现有:ABCD

A.呕吐

B.头痛

C.视乳头水肿

D.血压升高

48【多选题】(2分)

下列哪些表现可以考虑停止心肺复苏ABCD

A.手足抽动呻呤

B.面色、口唇由苍白、青紫变红润

C.恢复自主呼吸及脉搏搏动

D.眼球活动

49【多选题】(2分)

下列说法正确的是

A.80%以上的脑卒中是缺血性的

B.出血性脑卒中较缺血性脑卒中常见

C.短暂性脑缺血持续时间不超过24小时

50【多选题】(2分)

下列哪些是使用无创呼吸机的并发症ACD

A.易误吸

B.腹泻

C.痰液干燥，咳痰困难

关爱生命急救与自救技能单元测试

A.呼吸道疾病：流行性感冒、流行性腮腺炎等 B.消化道疾病：病毒性肝炎、痢疾等 C.心血管疾病：高血压、冠心病等 D.需要保护的易感人群：早产儿、白血病病人等 A.隔离衣的长短要合适，如有破洞，可继续穿着 B.隔离衣如有污染或潮湿仍应继续使用，每日更换一次 C.隔离衣使用完毕后挂在潜在污染区，清洁面应向内 D.隔离衣使用完毕后挂在污染区，清洁面应向内 A.穿前选择隔离衣时衣服越长越好，以起到保护自己的目的 B.穿隔离衣时，清洁面朝向自己 C.穿隔离衣过程中衣袖外面可以触及面部 D.穿完隔离衣能在清洁区与污染区之间随意走动

A.脱隔离衣时应先解开腰带和袖口，然后消毒双手 B.消毒双手前解开衣领 C.消毒双手后解开衣领 D.脱隔离衣时消毒过的双手不能触及隔离衣的外面 A.保护自己和患者 B.防止病原微生物播散 C.避免交叉感染 D.以上说法均不对 A.有严重出血倾向者 B.穿刺部位有炎症、肿瘤 C.肺部有炎症 D.穿刺部位有外伤、疤痕

A.发热反应 B.静脉炎 C.空气栓塞 D.针头阻塞 A.必须排除输液器及针头内空气，然后进行穿刺，以防止空气栓塞的发生 B.输液结束及时更换输液瓶或及时拔针 C.输液过程中应观察输液者有无不适及输液反应的发生 D.输液时不需要根据病情和药物性质调节输液速度，成人40滴/分，儿童20滴/分 A.针头滑出血管外，应另选血管重新穿刺 B.针头斜面紧贴血管壁妨碍液体滴入可调整针头或肢体位置 C.针头阻塞致药液不滴（挤压下端输液管有阻力松手无回血）应更换针头重新穿刺 D.因输液压力过低导致溶液不滴时拔出针头重新穿刺 A.输液时必须排尽管内空气，预防空气栓塞

创伤急救-固定技术操作规程

创伤急救—固定技术操作规程 【评估】 1、评估环境是否安全，伤员复苏、止血及包扎是否有效、是否存在休克等情况。 2、评估伤员伤情、确认固定方法，正确选择固定用物，避免神经、血管、骨骼及软组织的再损伤，便于伤员的搬运。 3、了解伤员心里状况，做好伤员隐私保护。 【准备】 护士：具有争分夺秒的急救意识，具备组织急救和指导伤员自救、互救能力。物品：1、制式材料：各型号夹板、三角巾宽带和窄带数条、衬垫、绷带、颈托、腰部固定带等。 2、就便材料：布条、毛巾、雨伞、木棍、木板、纸板等。 环境：安全。 体位：根据骨折固定部位选择适宜体位 【方法】 1、锁骨骨折固定技术操作流程： 确认损伤部位给予有效止血、包扎处理→取适宜体位→垫衬垫于两腋前上方→将三角巾折叠成窄带状→两端分别绕两肩呈“8”字形固定（将窄带一端由肩部绕过腋下，另一端由腋下绕过肩部）→拉紧三角巾的两端于背部打结→打结处加垫衬垫→尽量使两肩后张以达到锁骨固定效果→松紧适度→观察记录血液循环→尽量避免不必要搬动。 2、上臂闭合性骨折固定技术操作流程： 确认损伤部位给予有效止血、包扎处理→取适宜体位→在将要放置夹板部位垫衬垫（环绕上臂）→选择适宜长短不一的夹板两块（长夹板长度：超过肩关节与肘关节距离；短夹板长度：不超过肩关节与肘关节距离）或夹板一块→将长夹板置于上臂后外侧→将短夹板置于上臂前内侧（一块夹板时置于外侧）→取绷带或带状物在上臂骨折部位上、下两端进行打结固定→再在适宜位置加一条固定带，使夹板固定牢靠→将肘关节屈曲90°→用三角巾将上肢悬吊固定于胸前→（若无夹板，也可用两块三角巾或绷带，一块将上臂呈90°悬吊于胸前→另一块叠成宽带状→将伤肢上臂与胸部固定在一起→松紧适宜→观察记录血液循环→尽量避免不必要搬动。 3、大腿骨折固定技术操作流程： 确认损伤部位给予有效止血、包扎处理→取适宜体位→用长、短两块夹板分别置于大腿的外侧和内侧（长夹板的长度自腋下至脚跟，短夹板的长度自大腿根部至脚跟）→在骨隆突处、关节处和空隙处加衬垫→固定带分别置于在骨折上下端、腋下或腰部及关节上下处→再由远心端向近心端将固定带分别打结固定（足踝用“8”字形固定，脚与小腿部呈直角功能位）→若无夹板，也可将伤员两下肢并紧→中间加衬垫→将健侧肢体与伤肢分段固定在一起→固定带松紧适宜→观察并记录伤肢血液循环情况→尽量避免不必要搬动。 4、颈、腰椎损伤固定技术操作流程： 确认环境安全可进行施救→呼叫伤员→确认伤情（伤员诉颈、腰部疼痛）→呼叫助手→准备用物（颈托、腰部固定带）→运用五拳法（头锁，胸锁，肩锁，改良肩锁，胸背锁）按步骤分别稳定及固定伤员头颈部→首先术者用“头锁”法，稳定伤员头部→助手检查伤员伤情（检查部位：头顶、额部、眼眶、鼻梁部、下

关爱生命急救与自救技能习题

1 [单选题] 下列哪项不是穿脱隔离衣的适应症： A、 常见的呼吸道疾病有流行性感冒、流行性腮腺炎等B、 常见的消化道传染病有病毒性肝炎、痢疾等 C、 常见的心血管疾病有高血压、冠心病等 D、 需要保护的易感人群有早产儿、白血病病人等 参考答案：C、 题目解析： 真棒,答对了！ 2 [单选题] 关于隔离衣的描述哪项是正确的： A、 隔离衣的长短要合适，如有破洞，可继续穿着 B、 隔离衣如有污染或潮湿仍应继续使用，每日更换一次C、 隔离衣使用完毕后如挂在半污染区，应清洁面向内D、 隔离衣使用完毕后如挂在污染区，应清洁面向内 参考答案：D、 题目解析： 真棒,答对了！ 3 [单选题] 穿隔离衣时哪种说法正确： A、 穿前选择隔离衣时越长越好，以起到保护自己的目的B、 穿隔离衣时，清洁面朝向自己 C、 穿隔离衣过程中衣袖可以触及面部 D、 穿完隔离衣能在清洁区随意走动 参考答案：B、 题目解析： 真棒,答对了！ 4 [单选题]

脱隔离衣时哪种说法错误： A、 脱隔离衣时应先解开腰带和袖口 B、 消毒双手前解开衣领 C、 消毒双手后解开衣领 D、 脱隔离衣时消毒过的手不能触及隔离衣的外面参考答案：B、 题目解析： 真棒,答对了！ 5 [单选题] 关于穿隔离衣的目的哪种说法不正确： A、 保护自己和患者 B、 防止病原微生物播散 C、 避免交叉感染 D、 以上说法均不对 参考答案：D、 题目解析： 很抱歉，答错了。 6 [单选题] 下列哪项不是静脉输液的禁忌症： A、 有严重出血倾向者时 B、 穿刺部位有炎症、肿瘤时 C、 药物不宜口服、皮下、肌内注射时 D、 穿刺部位有外伤、疤痕时 参考答案：C、 题目解析： 真棒,答对了！ 7 [单选题] 下列哪项不是常见的输液反应： A、

医疗急救技能竞赛项目操作流程

医疗急救技能竞赛项目操作流程 一、成人机械通气（经口）操作流程 （一）摆放体位：病人取仰卧位，用抬颏推额法，以寰枕关节为转折点使头部尽量后仰，以便使镜片和气管在一条直线上。 （二）加压去氮给氧：使用简易呼吸器面罩加压给氧，交予助手给病人吸100%纯氧2min，使血氧饱和度保持在95%以上，插管时暂停通气。 （三）准备导管：选择相应规格的气管导管，用注射器检查充气套囊是否漏气，在导管内放入导丝并塑型，在气管导管前端和套囊涂好润滑油。 （四）准备喉镜：气管导管准备好后，选择合适形状和大小的喉镜镜片，检查光源后关闭，放置备用。 （五）准备牙垫、固定胶布和听诊器。 （六）暴露声门：打开喉镜，操作者用右手拇、食指拨开病人上下齿及口唇，左手紧握喉镜柄，把镜片送入病人口腔的右侧向左推开舌体，以避免舌体阻挡视线，切勿把口唇压在镜片与牙齿之间，以免造成损伤。然后，缓慢地把镜片沿中线向前推进，暴露病人的口、悬雍垂、咽和会厌，镜片可在会厌和舌根之间，挑起会厌，暴露声门。 （七）插入气管导管：操作者用右手从病人右口角将气管导管沿着镜片插入口腔，并对准声门送入气管内，请助手帮助将导丝拔除，继续将导管向前送入一定深度，插管时导管尖端距门齿距离常在21～23cm。注意气管导管不可送入过深，以防止进入单侧主支气管造成单侧通气。操作过程中如声门暴露不满意，可请助手从颈部向后轻压喉结，或向某一侧轻推，以取得最佳视野。 （八）确认导管位置：给导管气囊充气后，立即请助手用简易呼吸器通气，在通气时观察双侧胸廓有无对称起伏，并用听诊器听诊胃区、双肺底、双肺尖，以双肺呼吸音对称与否判断气管导管的位置正确无误。 （九）固定导管：放置牙垫后将喉镜取出，用胶布以“八字法”将牙垫与气管导管固定于面颊。 （十）机械通气准备物品: 氧气瓶、流量表、通气管道、复苏器、模拟肺. （十一）安装流量表、通气管道、复苏器、模拟肺。 （十二）开启氧气瓶，观察流量表氧气量，选择复苏器工作模式。 （十三）检查复苏器运转情况. 观察3组通气。 （十四）去掉模拟肺，连接病人，观察病人呼吸及缺氧改善情况。

关爱生命急救与自救技能答案

关爱生命急救与自救技能答案 1【判断题】(2分) 西方发达国家在人群集中处一般配置普通人应用的急救器械是AED （自动除颤仪）。B A.错 B.对 2【判断题】(2分) 手指出血，压迫止血的位置是手指的伤口上。B A.对 B.错 本文由【答案基地】搜集整理 找网课答案请搜索【答案基地】 3【判断题】(2分) 成年患者胸外按压的推荐深度是5厘米。B A.错 B.对 4【判断题】(2分) 最能反映儿童营养状况的体格测量指标是身高。B A.对 B.错 5【判断题】(2分) 在使用AED（自动除颤仪）时需要选择能量。B

A.对 B.错 6【单选题】(2分) 对于创伤伤员的伤口处理原则，不正确的是：D A.伤口内的异物不能随意去除 B.创面中外露的骨折端不能回纳 C.骨折要临时固定 D.腹内组织或脏器脱出，直接包扎 7【单选题】(2分) 55岁男性患者，突发胸背撕裂样疼痛，冷汗，血压220/100mmHg，首先考虑哪种疾病可能：B A.心梗 B.主动脉夹层 C.气胸 D.肺栓塞 8【单选题】(2分) 成人心肺复苏时，双人施救时何时两人轮换按压和通气的角色：D A.每8个循环 B.每2个循环 C.每10个循环 D.每5个循环 9【单选题】(2分)

氧气筒内的氧气不能全部用完B A.错 B.对 10【单选题】(2分) 以下哪一项不是预防中毒的措施之一：C A.尽量原包装保存物品 B.炭火取暖要开窗通风 C.车辆在马路上行驶时尽量使用空调 D.儿童远离药品和化学物品 11【单选题】(2分) 人工呼吸有效的表现：C A.通气球囊已充分按压 B.施救者能听到面罩周围有漏气声 C.胸廓明显隆起 D.腹部明显隆起 12【单选题】(2分) 吞服强碱性毒物后不能选用下列哪种对抗剂A A.5%醋酸 B.米汤 C.蛋清水 D.牛奶 E.豆浆

2016《关爱生命——急救与自救技能》练习题

第一章 1 [单选题]根据世界卫生组织的报告，全球平均每多少时间就有一人死于交通事故？ A、三天 B、三十秒 C、三分钟 D、三小时 参考答案： B、 2 [单选题]世界上哪个国家死于交通事故的人数占世界首位？ A、印度 B、巴西 C、南非 D、中国 参考答案： D、 3 [单选题]“黄金4分钟”的含义是： A、救护现场在事发最初4分钟的进行急救时间 B、急救人员赶到现场的时间 C、事故后最佳的求救时间 D、意外伤害的死亡时间 参考答案： A、 4 [单选题]世界急救日是哪一天： A、每年5月12日 B、每年5月的第三个周日 C、每年7月的第四个周六 D、每年9月的第二个周六 参考答案： D、 5 [单选题]西方发达国家在人群聚集处一般配置何种普通人应用的急救器械？ A、AED（自动除颤仪） B、简易呼吸机 C、心脏起搏器 D、助听器 参考答案： A、 6 [单选题]本课程的教学内容特点： A、最简单的救助方法 B、普通人能够掌握并实施的急救技能 C、需要掌握简单的医学知识就能学习 D、只需要具有简单的医疗专用设备就能实施的急救技能

参考答案： B、 7 [单选题]课程包括了下列哪些内容： A、包扎止血 B、应力性骨折的治疗 C、颅脑外伤的紧急治疗 D、中毒的紧急药物治疗 参考答案： A、 8 [单选题]外伤救助的教学内容包括： A、缝合 B、拆线 C、换药 D、打结 参考答案： C、 9 [单选题]家庭护理的教学内容包括： A、口腔护理 B、褥疮护理 C、新生儿护理 D、紧急补液疗法 参考答案： D、 10 [单选题]重病防治的教学内容包括： A、心肌梗死的抢救 B、农药中毒的洗胃 C、中风的溶栓治疗 D、中毒的应对 参考答案： D、 11 [单选题]生命教育课程的重点： A、心理健康 B、吸毒干预 C、自杀干预 D、急救知识普及 参考答案： A、 12 [单选题]本课程的宗旨： A、提高关键时刻的生存率 B、给学习者普及急救医学知识 C、提高学习者的急救技能 D、以上都是 参考答案： D、

最新医疗急救技能项目操作流程

医疗急救技能项目操 作流程

医疗急救技能项目操作流程 【一】成人基础生命支持（BLS）操作流程 （一）评估周围环境安全。 （二）判断意识：拍肩、呼唤患者，确认意识丧失。 （三）启动BLS，请助手准备除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。 （四）摆放体位：患者取仰卧位，置于地面或硬板上；靠近患者跪地，双膝与肩同宽。 （五）开放气道：观察口腔有无异物，压额抬颏。 （六）人工呼吸：用视、听、感觉判断患者有无呼吸5～10秒；如无呼吸，立即使用简易呼吸器、面罩通气二次，并可看到胸部起伏。 （七）建立人工循环：检查有无颈动脉搏动5～10秒；如无脉搏，立即进行胸外心脏按压。按压时观察患者面部反应。 胸外心脏按压方法： 1.双手扣手，两肘关节伸直(肩肘腕关节呈一直线)； 2.以身体重量垂直下压，压力均匀，不可使用瞬间力量； 3.按压部位胸骨中下1/3交界处或两乳头连线与胸骨交叉处； 4.按压频率100次/分； 5.按压深度4～5厘米，每次按压后胸廓完全弹回，保证按压与松开时间基本相等。 （八）胸外按压与人工呼吸比率：不论单人或双人均为30:2。 （九）首轮做5个30:2，历时约2分钟，复检呼吸、颈动脉搏动，如没有呼吸、脉搏，迅速开启除颤仪，调试除颤仪至监护位置，安放除颤电极板显示“室颤”，进行电除颤。 （十）迅速擦干患者胸部皮肤，手持电极板时不能面向自己，将手控除颤电极板涂以专用导电胶，并均匀分布于两块电极板上。 （十一）确定手控除颤电极板正确安放位置，前电极板放在胸骨外缘上胸部、右侧锁骨下方；外侧电极板上缘放在左下胸、乳头左侧，电极板中心在腋中线上，并观察心电波型，确定仍为室颤心律。 （十二）选择除颤能量，单相波除颤仪用360J，直线双相波除颤仪用 120J，双相指数截断（BTE）波除颤仪用150～200J。 （十三）按压除颤器充电按钮，使除颤器充电。 （十四）除颤电极板紧贴胸壁，适当加以压力，提不并确定周围无人员直接或间接与患者接触。 (十五）除颤仪显示可以除颤信号时，双手拇指同时按压手控电极板上的两个放电按钮进行电击。 （十六）放电结束，移开电极板。 （十七）除颤后，擦干胸壁皮肤，继续按压、人工呼吸五个周期（约2分钟）后复检心电活动，若维持贯注心率，则说明心肺复苏成功（在无心电监护的情况下复查呼吸、脉搏）。 【三】儿童基础生命支持操作流程 1、评估周围环境安全。 2、判断意识：拍肩、呼叫，确认患儿意识丧失。 3、启动BLS，请助手准备除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。

关爱生命—急救与自救技能第三章单元测试教学教材

1.下列哪类疾病在居家治疗护理过程中不需要穿隔离衣：C A. 呼吸道疾病：流行性感冒、流行性腮腺炎等 B.消化道疾病：病毒性肝炎、痢疾等 C.心血管疾病：高血压、冠心病等 D.需要保护的易感人群：早产儿、白血病病人等 2.关于隔离衣的描述哪项是正确的：D A.隔离衣的长短要合适，如有破洞，可继续穿着 B.隔离衣如有污染或潮湿仍应继续使用，每日更换一次 C.隔离衣使用完毕后挂在潜在污染区，清洁面应向内 D.隔离衣使用完毕后挂在污染区，清洁面应向内 3.穿隔离衣时哪种说法正确：B A.穿前选择隔离衣时衣服越长越好，以起到保护自己的目的 B.穿隔离衣时，清洁面朝向自己 C.穿隔离衣过程中衣袖外面可以触及面部 D.穿完隔离衣能在清洁区与污染区之间随意走动 4.脱隔离衣时哪种说法错误：B A.脱隔离衣时应先解开腰带和袖口，然后消毒双手 B.消毒双手前解开衣领 C.消毒双手后解开衣领 D.脱隔离衣时消毒过的双手不能触及隔离衣的外面 5.关于穿隔离衣的目的哪种说法不正确：D A.保护自己和患者 B.防止病原微生物播散 C.避免交叉感染 D.以上说法均不对

6.下列哪项不是静脉输液的禁忌症：C A.有严重出血倾向者 B.穿刺部位有炎症、肿瘤 C.肺部有炎症 D.穿刺部位有外伤、疤痕 7. 下列哪项不是常见的输液反应：D A.发热反应 B.静脉炎 C.空气栓塞 D.针头阻塞 8.关于输液术的描述错误的是：D A.必须排除输液器及针头内空气，然后进行穿刺，以防止空气栓塞的发生 B.输液结束及时更换输液瓶或及时拔针 C.输液过程中应观察输液者有无不适及输液反应的发生 D.输液时不需要根据病情和药物性质调节输液速度，成人40滴/分，儿童20滴/分 9.输液过程中出现溶液不滴时常见的处理方法哪项是错误的：D A.针头滑出血管外，应另选血管重新穿刺 B.针头斜面紧贴血管壁妨碍液体滴入可调整针头或肢体位置 C.针头阻塞致药液不滴（挤压下端输液管有阻力松手无回血）应更换针头重新穿刺 D.因输液压力过低导致溶液不滴时拔出针头重新穿刺 10.关于静脉输液的描述下列哪项不正确：D A.输液时必须排尽管内空气，预防空气栓塞 B.输液术应严格执行无菌操作 C.以上2种说法均正确 D.以上2种说法均错误

关爱生命急救与自救技能习题

1 ［单选题］下列哪项不是穿脱隔离衣的适应症： A、常见的呼吸道疾病有流行性感冒、流行性腮腺炎等 B、常见的消化道传染病有病毒性肝炎、痢疾等 C、常见的心血管疾病有高血压、冠心病等 D、需要保护的易感人群有早产儿、白血病病人等参考答案：C、题目解析：真棒,答对了！ 2 ［单选题］关于隔离衣的描述哪项是正确的： A、隔离衣的长短要合适，如有破洞，可继续穿着 B、隔离衣如有污染或潮湿仍应继续使用，每日更换一次 C、隔离衣使用完毕后如挂在半污染区，应清洁面向内 D、隔离衣使用完毕后如挂在污染区，应清洁面向内参考答案：D、题目解析：真棒,答对了！ 3 ［单选题］穿隔离衣时哪种说法正确： A、穿前选择隔离衣时越长越好，以起到保护自己的目的 B、穿隔离衣时，清洁面朝向自己 C、穿隔离衣过程中衣袖可以触及面部 D、穿完隔离衣能在清洁区随意走动参考答案：B、题目解析：真棒,答对了！ 4 ［单选题］脱隔离衣时哪种说法错误： A、

脱隔离衣时应先解开腰带和袖口 B、消毒双手前解开衣领 C、消毒双手后解开衣领 D、脱隔离衣时消毒过的手不能触及隔离衣的外面参考答案：B、题目解析：真棒,答对了！ 5 ［单选题］关于穿隔离衣的目的哪种说法不正确： A、保护自己和患者 B、防止病原微生物播散 C、避免交叉感染 D、以上说法均不对参考答案：D、题目解析：很抱歉，答错了。 6 ［单选题］下列哪项不是静脉输液的禁忌症： A、有严重出血倾向者时 B、穿刺部位有炎症、肿瘤时 C、药物不宜口服、皮下、肌内注射时 D、穿刺部位有外伤、疤痕时参考答案：C、题目解析：真棒,答对了！ 7 ［单选题］下列哪项不是常见的输液反应： A、发热反应 B、静脉炎 C、 空气栓塞 D、输液处局部肿胀参考答案：D、题目解析：很抱歉，答错了。 8 ［单选题］关于输液术的描述错误的是： A、输液时必须排尽管内空气，预防空气栓塞 B、输液结束及时更换输液瓶或及时拔针 C、输液过程中应观察输液者有无不适及输液反应的发生 D、 输液时不需要根据病情和药物性质调节输液速度，成人40 滴/分，儿童20滴/分参考答案：D、题目解析：真棒,答对了！ 9 ［单选题］输液过程中出现溶液不滴时常见的处理方法哪项是错误的： A、 针头滑出血管外，应另选血管重新穿刺 B、针头斜面紧贴血管壁妨碍液体滴入可调整针头或肢体位置 C、针头阻塞致药液不滴（挤压有阻力无回血）应更换针头重新穿刺 D、因输液压力过低导致溶液不滴时可拔出针头重新穿刺参考答案：D、题目解析：很抱歉，答错了。 10 ［单选题］关于静脉输液的描述下列哪项不正确： A、 输液时必须排尽管内空气，预防空气栓塞 B、输液术应严格执行无菌操作 C、以上2 中说法均正确 D、以上2 中说法均错误参考答案：D、 题目解析：很抱歉，答错了。 11 ［单选题］吸氧浓度的换算公式（％）为： A、

关爱生命急救与自救技能期末答案

名称关爱生命——急救与自救技能 对应章节 成绩类型分数制 截止时间2016-12-15 23:59 题目数34 总分数100 说明： 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准第1部分 总题数:2 1 【单选题】分) 耳鼻漏液时不能堵塞耳道和鼻孔 A. 错 B. 对 2 【单选题】分) 氧气筒内的氧气不能全部用完 A. 对 B. 错 第2部分 总题数:30 3 【单选题】(3分) 本课程的学习内容： A.

不需要医疗专业知识背景的普通人能掌握的急救技能 B. 专业医生的临床技能提高 C. 培训120救护站的医护人员 D. 必须预先学习有一些医疗前置知识才能掌握的急救技能4 【单选题】(3分) 以下哪类伤员应优先处理？ A. 惊恐不安者 B. 呼吸心跳停止者 C. 恶心、呕吐者 D. 四肢骨折者 5 【单选题】(3分) 以下哪项不属于创伤急救四大技术： A. 包扎 B. 固定 C. 止血 D. 缝合 6 【单选题】(3分) 对于创伤伤员的伤口处理原则，不正确的是： A.

腹内组织或脏器脱出，直接包扎 B. 骨折要临时固定 C. 创面中外露的骨折端不能回纳 D. 伤口内的异物不能随意去除 7 【单选题】(3分) 以下哪个骨折固定原则是错误的？ A. 固定后，上肢取屈肘位，下肢取伸直位； B. 不拉动骨折断端。 C. 骨折断端暴露不送回伤口内； D. 夹板的长度只需覆盖骨折处即可； 8 【单选题】(3分) 手指出血，压迫止血的位置是： A. 手指的两侧 B. 手腕处 C. 手指的伤口上 D. 手指的前后 9 【单选题】(3分) 加压包扎止血时以下哪项是错误的： A.

急救技能考核的操作流程指引(2012)

深圳市医疗质量评估急救技能考核的操作流程指引 （2012年7月重新修订） 一、双人法成人基础生命支持（BLS）操作流程 假设心肺复苏模型人为一名当场目击倒地的成人心搏骤停患者（仅针对急诊急救从业人员），或者非目击的成人心脏停搏（适用于全员医护专业人员考核）。要求医生与护士各一人参加操作考核，将第一施救者称为A角、第二施救者称为B角，彼此不分主角与配角，互为AB角色，临上场时抽签决定担任A角或B角。按照最新CPR’2010国际指南的标准，医护配合共同完成第一个CABD共四个环节（全员考核只做CAB 三步曲、不需实施D电击除颤）的技能操作（要求全程戴保护手套）。 场景病例：分别设置4个不同的成人心搏停止案例，假设急诊急救从业人员遇到的都是当场目击的突然倒地患者，心搏骤停的临终心电图改变属于“可电击心律”（必须尽快实施电击除颤）；而假设医院全员医护专业人员考核面临非目击的成人心脏停搏，患者的临终心电图一律为“不可电击心律”（不需要电击除颤），由考核对象随机抽签其中一个病例进行针对性技能操作。 标准的操作流程与细节手法详述如下：（依据CPR’2010国际指南） 1、评估现场环境是否安全：发现有人突然倒地或者突然意识丧失必须立即施救。第一施救者（A角）首先上场看天看地（巡视上下左右4个点），判断周围环境是否安全，牢固树立自我保护意识，并针对现场危险因素采取相应的安全保护措施，脱离危险以后方才开始实施医疗急救。然后A角做看表动作，记录开始抢救的时间（考官同时掐秒表，开始对操作考核计时）。 2、A角检查意识：A角到达患者身边，跪于右侧，就地抢救。应尽量靠近患者身体，双膝分开、距离与自身肩部同宽，左膝盖平患者肩部水平；跪的位置保持固定，膝盖无来回移动。判断是否昏迷的方法为呼唤、拍肩，要求凑近病人耳旁5公分，分别对着左、右两个耳朵各大声呼喊一遍：“喂、喂，你怎么啦？”、“喂、喂，你醒醒！”，同时用手拍打患者的双肩，不能击打或摇晃其它部位，限时2秒钟完成。发现患者无反应，然后用右手的大拇指甲掐压患者“人中”穴，确认意识丧失。 3、A角观察呼吸：A角在掐人中的同时，用眼睛扫描患者的口鼻及胸部，观察呼吸是否正常（例如有无呼吸急促、呼吸缓慢甚至临终前异常呼吸），而不用检查有无自主呼吸。要求规范数数计时“一千零一、一千零二……一千零六”，观察呼

关爱生命——急救与自救技能教程考试答案

关爱生命——急救与自救技能教程考试答案?名称关爱生命——急救与自救技能 ?题目数 30 ?总分数 30 【单选题】(1分) 1.本课程的学习内容： A. 不需要医疗专业知识背景的普通人能掌握的急救技能 B. 专业医生的临床技能提高 C. 培训120救护站的医护人员 D. 必须预先学习有一些医疗前置知识才能掌握的急救技能答案：A 【单选题】(1分) 2.本课程对实践课的要求： A. 亲身实践操作 B. 任何一次面授实践均可以自己任选一项技能考试 C. 观摩视频时的任何疑惑的讨论和答疑 D. 以上都是 答案：D 【单选题】(1分) 3.以下哪类伤员应优先处理？ A. 呼吸心跳停止者 B. 恶心、呕吐者 C. 四肢骨折者 D. 惊恐不安者 答案：A 【单选题】(1分) 4. 以下哪项不属于创伤急救四大技术： A. 止血 B. 包扎 C. 缝合 D. 固定 答案：C 【单选题】(1分) 5. 以下哪个骨折固定原则是错误的？ A. 夹板的长度只需覆盖骨折处即可； B. 骨折断端暴露，不要拉动，不要送回伤口内； C. 固定后，上肢取屈肘位，下肢取伸直位； D. 夹板长度最好能覆盖上、下关节。 答案：A 【单选题】(1分) 6. 加压包扎止血时，以下哪项是错误的： A. 开放性骨折伴出血时，可将骨折的断端回纳； B. 加压包扎时打结的结头不应打在伤口上； C. 加压包扎时，不要包扎的太紧；

D. 加压包扎后，应观察四肢末梢的血运情况。 答案：A 【单选题】(1分) 7. 以下哪个不是经常使用的包扎材料： A. 绷带 B. 三角巾 C. 五角巾 D. 四头带 答案：C 【单选题】(1分) 8. 以下哪项不是包扎的主要目的： A. 保护伤口； B. 减轻污染； C. 减少出血； D. 促进骨折愈合。 答案：D 【单选题】(1分) 9.使用止血带止血时，应注意： A. 上止血带的时间 B. 止血带的粗细 C. 止血带的长短 D. 止血带颜色 答案：B 【单选题】(1分) 10.使用止血带止血时，上止血带的位置应该在： A. 出血点的远端 B. 出血点的近端 C. 出血点 D. 出血点的两端 答案：C 【单选题】(1分) 11.以下哪个步骤不属于换药步骤？ A. 揭除沾染敷料； B. 用酒精冲洗开放性伤口； C. 清理伤口； D. 覆盖无菌敷料并包扎固定。 答案：B 【单选题】(1分) 12.以下哪个换药原则是错误的？ A. 严格遵守无菌操作的原则； B. 先换感染伤口，再换沾染伤口，最后清洁伤口； C. 沾染分泌物的敷料，放入专用的容器，不应再接触其他部位； D. 换药的两把镊子在使用过程中应注意区分。 答案：D

急救技能操作流程

急救技能操作流程 一、基础生命支持（BLS）操作流程 （一）成人基础生命支持操作流程 1.评估周围环境安全 2.判断意识：拍肩、呼唤患者，确认意识丧失。 3.启动BLS。请助手准备除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。 4.摆放体位：患者取仰卧位。置于地面或硬板上；靠近患者跪地，双膝与肩同宽。 5.开放气道：观察口腔有无异物，压额抬颏。 6.人工呼吸：用视、听、感觉判断患者有无呼吸5—10秒；如无呼吸，立即使用简易呼吸器、面罩通气二次，并可看到胸部起伏。 7.建立人工循环：检查有无颈动脉搏动5—10秒；如无脉搏，立即进行胸外心脏按压。按压时观察患者面部反应。 胸外心脏按压方法： （1）双手扣手，两肘关节伸直（肩肘腕关节呈一直线）； （2）以身体重量垂直下压，压力均匀，不可使用瞬间力量； （3）按压部位胸骨中下1/3交界处； （4）按压频率100次/分以上。 按压深度至少5厘米，每次按压后胸廓完全弹回，保证按压与松开时间基本相等。 8.胸外按压与人工呼吸比率：不论单人或双人均为30：2。 9.首轮做5个30：2，历时约2分钟，复检呼、颈动脉搏动，如没有呼吸、脉搏，迅速开启除颤仪，调试除颤仪至监护位置，安放除颤电极板显示“室颤”，进行电除颤。 10.迅速擦干患者胸部皮肤，手持电极板时不能面向自己，将手控除颤电极板涂以专用导电胶，并均匀分布于两块电极板上。 11.确定手控除颤电极板正确安放位置，前电极板放在胸骨外缘上胸部、右侧锁骨下方；外侧电极板上缘放在左下胸、乳头左侧，电极板中心在腋中线上，并观察心电波型，确定仍为室颤心律。 12.选择除颤能量，单相波除颤用360J，直线双相波用120J，双相指数截断（BTE）波用150.200J。若操作者对除颤仪不熟悉，除颤能量选择200J. 13.按压除颤器充电按钮，使除颤器充电。 14.除颤电极板紧贴胸壁，适当加以压力，确定周围无人员直接或间接与患者接触。 15.除颤仪显示可以除颤信号时，双手拇指同时按压手控电极板上的两个放电按钮进行电击。 16.放电结束、移开电极板，关机。 17.擦干胸壁皮肤。继续按压、人工呼吸2分钟后复检呼吸、脉搏出现，心肺复苏成功。

急救与自救技能—期末考试90分答案

1 【单选题】(2.5分) 耳鼻漏液时不能堵塞耳道和鼻孔 A. 错 B. 对 2 【单选题】(2.5分) 氧气筒内的氧气不能全部用完 A. 错 B. 对 ?第2部分 ?总题数:30 ? 3 【单选题】(3分) 本课程的学习内容： A. 必须预先学习有一些医疗前置知识才能掌握的急救技能 B. 培训120救护站的医护人员 C. 专业医生的临床技能提高 D. 不需要医疗专业知识背景的普通人能掌握的急救技能 4 【单选题】(3分) 以下哪类伤员应优先处理？ A. 呼吸心跳停止者

B. 惊恐不安者 C. 恶心、呕吐者 D. 四肢骨折者 5 【单选题】(3分) 以下哪项不属于创伤急救四大技术： A. 止血 B. 固定 C. 缝合 D. 包扎 6 【单选题】(3分) 对于创伤伤员的伤口处理原则，不正确的是： A. 骨折要临时固定 B. 腹内组织或脏器脱出，直接包扎 C. 创面中外露的骨折端不能回纳 D. 伤口内的异物不能随意去除 7 【单选题】(3分) 以下哪个骨折固定原则是错误的？ A.

夹板的长度只需覆盖骨折处即可； B. 固定后，上肢取屈肘位，下肢取伸直位； C. 骨折断端暴露不送回伤口内； D. 不拉动骨折断端。 8 【单选题】(3分) 手指出血，压迫止血的位置是： A. 手腕处 B. 手指的伤口上 C. 手指的两侧 D. 手指的前后 9 【单选题】(3分) 加压包扎止血时以下哪项是错误的： A. 开放性骨折伴出血时，不可将骨折的断端回纳 B. 加压包扎时打结的结头应打在伤口上 C. 加压包扎后，应观察四肢末梢的血运情况 D. 加压包扎时，不要包扎的太紧 10 【单选题】(3分) 以下哪个不是经常使用的包扎材料： A.

急诊科急救技能操作流程

急救技能操作流程 一、成人机械通气（经口）操作流程 （一）摆放体位：病人取仰卧位，用抬颏推额法，以寰枕关节为转折点使头部尽量后仰，以便使镜片和气管在一条直线上。 （二）加压去氮给氧：使用简易呼吸器面罩加压给氧，交予助手给病人吸100%纯氧2～3分钟，使血氧饱和度保持在95%以上，插管时暂停通气。 （三）准备导管：选择相应规格的气管导管，用注射器检查充气套囊是否漏气，在导管内放入导丝并塑型，在气管导管前端和套囊涂好润滑油。 （四）准备喉镜：气管导管准备好后，选择合适形状和大小的喉镜镜片，检查光源后关闭，放置备用。 （五）准备牙垫、固定胶布和听诊器。 （六）暴露声门：打开喉镜，操作者用右手拇、食指拨开病人上下齿及口唇，左手紧握喉镜柄，把镜片送入病人口腔的右侧向左推开舌体，以避免舌体阻挡视线，切勿把口唇压在镜片与牙齿之间，以免造成损伤。然后，缓慢地把镜片沿中线向前推进，暴露病人的口、悬雍垂、咽和会厌，镜片可在会厌和舌根之间，挑起会厌，暴露声门。 （七）插入气管导管：操作者用右手从病人右口角将气管导管沿着镜片插入口腔，并对准声门送入气管内，请助手帮助将导丝拔除，继续将导管向前送入一定深度，插管时导管尖端距门齿距离常在21～23cm。注意气管导管不可送入过深，以防止进入单侧主支气管造成单侧通气。操作过程中如

声门暴露不满意，可请助手从颈部向后轻压喉结，或向某一侧轻推，以取得最佳视野。 （八）确认导管位置：给导管气囊充气后，立即请助手用简易呼吸器通气，在通气时观察双侧胸廓有无对称起伏，并用听诊器听诊胃区、双肺底、双肺尖，以双肺呼吸音对称与否判断气管导管的位置正确无误。 （九）固定导管：放置牙垫后将喉镜取出，用胶布以“八字法”将牙垫与气管导管固定于面颊。 （十）机械通气准备物品: 氧气瓶、流量表、通气管道、复苏器、模拟肺. （十一）安装流量表、通气管道、复苏器、模拟肺。 （十二）开启氧气瓶，观察流量表氧气量，选择复苏器工作模式，设定为15/400模式。 （十三）检查复苏器运转情况. 观察3组通气。 （十四）去掉模拟肺，连接病人，观察病人呼吸及缺氧改善情况。 二、成人基础生命支持操作流程 （一）评估周围环境安全。 （二）判断意识：拍肩、呼唤患者，检查颈动脉搏动，确认意识丧失，无颈动脉搏动。 （三）启动急救反应程序，请助手准备除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。 （四）摆放体位：患者取仰卧位，置于地面或硬板上；靠近患者跪地，双膝与肩同宽，头侧膝部外缘与患者肩头平齐。

医疗急救技能项目操作流程

医疗急救技能项目操作流程【一】成人基础生命支持（BLS）操作流程（一）评估周围环境安全。（二）判断意识：拍肩、呼唤患者，确认意识丧失。（三）启动BLS，请助手准备除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。（四）摆放体位：患者取仰卧位，置于地面或硬板上；靠近患者跪地，双膝与肩同宽。（五）开放气道：观察口腔有无异物，压额抬颏。（六）人工呼吸：用视、听、感觉判断患者有无呼吸5～10秒；如无呼吸，立即使用简易呼吸器、面罩通气二次，并可看到胸部起伏。（七）建立人工循环：检查有无颈动脉搏动5～10秒；如无脉搏，立即进行胸外心脏按压。按压时观察患者面部反应。胸外心脏按压方法： 1.双手扣手，两肘关节伸直(肩肘腕关节呈一直线)； 2.以身体重量垂直下压，压力均匀，不可使用瞬间力量； 3.按压部位胸骨中下1/3交界处或两乳头连线与胸骨交叉处； 4.按压频率100次/分； 5.按压深度4～5厘米，每次按压后胸廓完全弹回，保证按压与松开时间基本相等。（八）胸外按压与人工呼吸比率：不论单人或双人均为30:2。（九）首轮做5个30:2，历时约2分钟，复检呼吸、颈动脉搏动，如没有呼吸、脉搏，迅速开启除颤仪，调试除颤仪至监护位置，安放除颤电极板显示“室颤”，进行电除颤。（十）迅速擦干患者胸部皮肤，手持电极板时不能面向自己，将手控除颤电极板涂以专用导电胶，并均匀分布于两块电极板上。（十一）确定手控除颤电极板正确安放位置，前电极板放在胸骨外缘上

胸部、右侧锁骨下方；外侧电极板上缘放在左下胸、乳头左侧，电极板中心在腋中线上，并观察心电波型，确定仍为室颤心律。（十二）选择除颤能量，单相波除颤仪用360J，直线双相波除颤仪用120J，双相指数截断（BTE）波除颤仪用150～200J。（十三）按压除颤器充电按钮，使除颤器充电。（十四）除颤电极板紧贴胸壁，适当加以压力，提不并确定周围无人员直接或间接与患者接触。 (十五）除颤仪显示可以除颤信号时，双手拇指同时按压手控电极板上的两个放电按钮进行电击。（十六）放电结束，移开电极板。（十七）除颤后，擦干胸壁皮肤，继续按压、人工呼吸五个周期（约2分钟）后复检心电活动，若维持贯注心率，则说明心肺复苏成功（在无心电监护的情况下复查呼吸、脉搏）。【二】儿童基础生命支持操作流程1、评估周围环境安全。2、判断意识：拍肩、呼叫，确认患儿意识丧失。3、启动BLS，请助手准备除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。4、摆放体位：患儿取仰卧位，置于地面或硬板上；靠近患儿跪地，双膝与肩同宽。 5、开放气道：观察口腔有无异物，压额抬颏。 6、人工呼吸：用视、听、感觉判断患儿有无呼吸5－10秒；如无呼吸，立即使用简易呼吸器，面罩加压给气二次，并可看到胸部起伏。1 7、建立人工循环：检查有无颈动脉搏动5－10秒；如无脉搏，立即进行胸外心脏按压，按压时观察患儿面部反应。胸外心脏按压方法：（1）用一手掌根或双手扣手，肘关节伸直；（2）

急救技术操作流程图

一、单人徒手心肺复苏操作流程 成人BLS技术流程

二、院前医护配合CA-CPR规范操作流程 呼叫原因：晕厥/昏迷 抬工 医生护士

说明： 1、到达现场，（条件允许时）医护站位及抢救设备摆放位置：医生：患者一侧（右侧），B箱放患者头部外上方，靠近医生处（利于球囊通气）；护士：患者另一侧（左侧），A箱放其该侧前臂外方（便于建立静脉通道）；抬工：置监护除颤仪于护士同侧，患者头部外方（便于连接AED和心电监护），呼吸机条件允许情况下置患者头部外上方、B箱外方，在旁等待医护指示，配合医护。 2、护士连接AED并开机后方执行建立静脉通道。 3、对于院前非目击的CA患者，先行5个循环基础CPR（球囊通气－胸外按压-球囊通气5循环），然后再AED除颤（05心肺复苏指南，10指南无变化）。 4、在首次5个循环基础CPR过程中，球囊通气时可辨明CA患者心律，即便是室颤心律，仍行完整的5循环CPR后再判断心律。 5、院前静脉通道建立时间差异较大，多数情况下需比平常更长时间，首个5循环CPR内不能完成则延续至第二个5循环；若在首个5循环CPR内静脉通道已建立，可以提前使用肾上腺素（若球囊通气时辨明为无除颤心律可加用阿托品）。 6、按压过程中嘱护士触摸颈动脉搏动以判定是否为有效按压。 7、医生遵循“判定环境危险与否（D）→判断意识丧失（R）→仰卧位→触摸颈动脉搏动，扫视呼吸情况（10秒内）→解开上衣→实施胸外按压30次→嘱护士接AED（E）→开放气道（A）→清除呼吸道异物→球囊面罩通气（B）（3-4秒/2次）→按压-通气5循环（C）→检查心律→AED除颤（D）胸外按压-球囊通气5循环→检查心律→AED除颤（D）→胸外按压-球囊通气5循环（其中2-3个循环按压护士执行）→恢复窦性心律→触摸挠动脉→判断呼吸→球囊面罩通气（10-12次/分）→气管插管→接呼吸机（500-600ml、8-10次/分）→综合判断复苏情况→整理患者及呼吸机”。 8、护士遵循“判定环境危险与否→打开A箱→仰卧位（协助医生）→接AED→建立静脉通道（NS250mlVD、留置针）→除颤→静推肾上腺素→触摸颈动脉搏动→接替医生行胸外按压2-3个循环→除颤→胺碘酮0.3静推→肾上腺素1mg静推→（恢复窦性心律）准备插管设备→（接替医生）球囊面罩通气→配合医生插管→接呼吸机→接心电监护→遵嘱是否使用升压药→整理A、B箱及监护箱”。 9、恢复自主心律，建立高级气道后回院前可连接心电监护监测生命体征，AED可关闭（但不拆除，以防需再次除颤），或仅靠AED监测心律，腕式血压计测量血压。 10、整理现场医护分工：医生：整理患者衣物并监测生命体征、整理呼吸机；护士：整理A、B箱及监护箱；抬工：拿补液，准备担架；医护抬工共同将患者和除颤仪移至担架上。 11、转运回院分工：医生：取B箱和呼吸机箱；护士：取A箱和监护仪，同时观察心律情况。 12、若院前CA患者行CPR时已心脏骤停15min以上，行心肺复苏30min 以上仍无生命体征者可以放弃抢救。放弃抢救应有患者家属签字。 注：本流程参照2010心肺复苏指南及急危重病抢救流程，结合科室实际制定。 二零一零年九月

关爱生命——急救与自救技能

学习目的：能够在生活中及时处理意外情况，自救或者救人都是很好的。 笔记几乎是老师所述的所有重要内容，部分化学式无法显示格式。 大多数都是生活中常用的技能，不断温习以备不时之需。 【第1讲总论】 1－1 公民的责任 全世界每年都有近124万人死于交通事故，平均每天有3400人因此致死（每30秒1人）。 中国死于交通事故的人数占世界首位，交通事故至2000年已成为意外伤害的第一死因。 全球每年约350万人死于事故、日常生活中意外。 中国10年来的平均上海死亡率为66.56／10万，意外伤害是儿童和青年的主要死因。 黄金4分钟抢救时间：事发最初的4分钟 50%交通事故死亡出现在事故最初4分钟内。 阻塞呼吸道并导致死亡的平均时间不到4分钟，心脏骤停10秒发生昏厥，15秒抽搐，45秒瞳孔放大，4-6分钟大脑细胞出现不可逆损害。 急救的反应时间，在事故现场发生事故后第一时间求援，救援队到达时间。 美国西雅图5分钟以内，日本东京5分钟，巴西圣保罗8分钟，中国一线城市15分钟内，偏远地区14小时以上。 每年9月的第二个周六为“世界急救日”。 1－2 急救，我能吗？ 外伤救助：开放性伤口的止血包扎、清创、骨折固定、换药 家庭护理：液体疗法、居家消毒隔离、氧疗 复苏急救：成人徒手心肺复苏、无创呼吸机使用、电除颤（AED）、窒息急救 骨伤救助：脱臼复位、车祸转运、扭伤救助 重病防治：中毒防治、中风防治、胸痛防治 口服补盐液是紧急补液的最良好措施。 打呼噜会引发呼吸暂停综合症，可使用无创呼吸机。 1－3 急救，我能 我国急救培训情况： 做的最好的地区是香港，普及率约为1%。

我国卫生救护培训从20世纪80年代开始。 《生命教育课程》重点只关注心理健康。 【第2讲外伤救助】 2－1 止血 创伤急救六项基本技术： 现场解救；通气；止血；包扎；骨折固定；搬运。 外伤处理中的优先处理： 恢复呼吸／心率（CPR复苏）；止血；保护伤口（包扎）；固定骨折；安抚惊恐不安者（心理疏导）。 在进行外科基本技术操作的前提下，是患者的生命体征平稳的状态下进行的。 出血包括内出血和外出血，所谓出血就是血管中或心脏中的血液成分离开了原来的位置，进入了体腔或者是血管外。 常年的外出血就是只血液的成分离开了血管和心脏进入了体表。 止血的技术：压迫包扎法；直接按压止血法；填塞法；加垫曲肢止血法；嵌夹法；止血带止血法。 对于普通人来讲，有三个技巧是相对比较适用的：压迫包扎法；直接按压止血法；加垫曲肢止血法。 （1）压迫包扎法 用纱布卷、敷料或其他洁净的毛巾、手绢、三角巾等覆盖伤口，加压包扎达到止血目的。 压迫包扎法有两种：直接压迫止血法；间接压迫止血法。 直接压迫止血法就是利用敷料，用自己手的外力来进行止血。 间接压迫止血法是在伤口的外侧首先覆盖一层医用的敷料或特质用品，然后再压迫在敷料上面进行止血。 需要注意的是：开放性骨折伴出血时，不可将骨折的断端回纳；加压包扎时打结的结头不可打在伤口上；加压包扎时，不要包扎的太紧，防止组织因缺血坏死。 手指出血不止时，按压手部的两侧（桡侧和尺侧）；手掌出血时，要压迫桡侧和尺侧的动脉，即中医搭脉的位置；下肢血管出血时，在腹股沟韧带的中点下方的两公分的地方按压搏动点。 其他压迫点：指压耳前颞浅动脉（下颌两侧）；指压下颌角面动脉（耳前脸两侧）；指压锁骨下动脉（锁骨中点上方）。 直接按压止血要注意：是最直接、最常用，也是最简便的方法，若为四肢出血，应抬高患肢；救护着必须熟悉身体各部位血管的解剖结构和出血的压迫点；此法仅能减少出血量，只能短时间控制止血，应尽快改用其他止血方法。 （2）加垫曲肢止血法 例子：抽完血之后用棉球按压抽血点曲肢。 可以运用加垫曲肢止血法的部位有腋窝、肘窝等，在这些部位加上一些医用敷料、毛巾或手帕，把相应的肢体曲支起来。加垫曲肢止血法的缺点：痛苦较大，不宜首选；怀疑有骨折时切忌不可使用该方法。 2－2 包扎