《心中有他人》教案
《心中有他人》教案
环节一：导入新课
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《鱼竿和鱼篓》
在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。
两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿。鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说：“从这里出去走到有人烟的地方。至少有十天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己想办法渡过难关吧。”
年龄大些的要了鱼，他说：“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。”他想，有鱼果腹，还愁饿肚？年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手，何患无鱼？他们高兴地和老人告别，然后他们分道扬镳了。
拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他喝了个精光。他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在空空的鱼篓旁。
而拿了钓鱼竿的人呢？他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人寰。
很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。
两个年轻人商量：我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。
他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走。不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。
澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。
学生阅读材料之后，教师启发学生思考：你从中感悟到什么？引导学生分组讨论，教师对讨论进行指导，使学生认识到善于与他人合作，就能无往不胜。学生发言后，教师进行点评、总结：生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”
善于与他人合作是一种品德，也是一种艺术。那么，
怎样处理合作中的人际关系，获得稳定可靠的合作伙伴，走好合作之路，享受成功的喜悦呢？那你在合作中就要做到“心中有他人”！
多媒体课件展示：第六课合奏好生活的乐章
环节二：讲授新课
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为了杨一密耳斯规范场理论的诞生，杨振宁一直对它关注了12年，倾注了大量心血，1953年秋天，杨振宁应邀在纽约的布鲁海文国立实验室担任访问学者。由于工作的原因，他和当时还是一名研究生的密耳斯在同一间办公室不期而遇，共同的兴趣把两位素不相识的同行紧紧地联系在一起。面对比自己资历浅的同行，大度的杨振宁没有任何犹豫，主动把关于推广规范不变性的思想和盘托出，密耳斯也为杨振宁的真诚和慷慨所感动。在杨振宁思想指导下，密耳斯很快在原有电动力学的基础上，展现出他在计算形式方面的天才，在原有的麦克斯韦方程上巧妙地加了一项给予修正。从此，杨一密耳斯规范场理论宣告诞生，并荣获诺贝尔物理学奖。
学生阅读材料之后，教师启发学生思考：1、杨振宁与密尔斯的差距大不大？表现在哪些地方？2、为什么两人的合作能非常融洽？二人合作结果如何？3、这对你有什么启
示?学生回答，教师点评、引导：二人在名气、资历、地位、年龄、成就等方面差距很大，因为杨振宁大度、待人真诚--------
能平等待人，所以二人非常成功。让学生认识到要平等待人。杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密耳斯建立了牢固的友谊，也为杨-密耳斯的规范场理论的诞生创造了良好的合作基础。假如杨振宁当初不把自己的想法无私地告诉密耳斯，密耳斯本人就会错过这次发挥本身特长的绝佳机会，而他本人也许还要在成功的道路上摸索更长的时间。因此，要与人搞好合作，就必须做到平等待人。
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名人故事
小刘是北京一家电器厂的工人。1972年8月3日晚，
她骑自行车上街。因为刚学会骑车，听见后面汽车喇叭响，心一慌，急忙跳下车，正好停在快车道上。司机赶紧刹车，还是把小刘碰到了，衬衫破了，后背蹭破点儿皮。这时，汽车窗打开，一个人关切地向外看。小刘一看：呀！这不是周总理吗？司机急忙下车问她：“同志，碰着没有？”小刘红着脸说：“没事儿，没事儿。”周总理不放心，赶紧叫身边的工作人员下车办三件事：马上用另一辆车送小刘上医院；不要告诉她车里坐的是谁，以免她心里不安；给她买件新衣服。
教师启发学生思考：周总理的行动说明了什么？教
师组织学生充分表达想法，说明周总理尊重他人、平等对待他人。然后教师进行归纳：周总理他一生宽以待人，平等待人，以理服人，以诚信去赢得他人的理解、尊重与支持。作为一国之总理，他职高不居功，权大不恃强。在这个故事里正体现了总理平
等待人、尊重他人的崇高精神品格！
教师引导：你是怎样认识“平等待人是建立良好合作关系的基础”的？
待学生充分表达自己的想法和做法后。教师进行归纳：“平等待人是建立良好合作关系的基础”这是因为：每个人都有长处，每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。平等对待别人，别人才能平等对待自己。只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。
多媒体课件展示：平等相待“你我他”
多媒体课件展示漫画：
教师启发学生思考：你赞同上面漫画中哪位同学的做法？为什么？教师组织学生充分表达想法，引导学生学会在合作交往中平等相待、互相尊重、相互勉励、共同提高。
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案例：体育课上，大家围成一个圈做游戏，体育委员负责清点人数，当他把目光移到刚从外校转来的林冬身上时，“怎么多出一个人？”然后指着林冬说：“你出去，自己一边玩去吧，游戏你不用做了，要不人太多！”林冬只好退到一旁。
说一说：
如果你是林冬，当时心里会有什么感受?（难过、自卑等）
你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同
学?（真诚、热情、关心、平等、尊重等）
教师小结：平等待人，应做到不凌弱欺生，在集体活动中每个人都不应被排除在外，因为不论一个人是否愿意参与一项集体活动，他都会把被不合理的排除看作是对自己的一种羞辱和不公平的待遇。
教师继续设计问题：“己所不欲，勿施于人”是孔子说的话。这句话是什么意思呢？
请同学们阅读教材P71页正文，在书上划出“己所不欲，勿施于人”的意思。
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材料：临近毕业时，班长浩然征得班主任的同意决定制作一本班级纪念册，但他同时想到这项繁杂的工作会影响自己的学习，于是，便以班长的身份将任务指派给了学习委员和文娱委员，并频频地催促他们，结果弄出了一些不愉快的事。班主任找浩然谈话，浩然说出了个中原委，班主任意味深长地说：“如果你是学习委员和文娱委员，会怎么
想……”
说一说：
浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什
么？
你认为应如何化解他们之间的矛盾？
心中有祖国心中有他人学习心得5篇
心中有祖国心中有他人学习心得5篇 2020年，全国少年儿童“双有”活动活动开始了，今年的主题是筑伟大梦想，做大国少年。那么你学习了心中有祖国心中有他人主题教育后，是不是很有感触呢?以下是WTT给大家整理的全国少年儿童心中有祖国心中有他人学习心得，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 全国少年儿童心中有祖国心中有他人学习心得1 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。 肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分-裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系
更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。 少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量! 全国少年儿童心中有祖国心中有他人学习心得2 “为中华之崛起而读书”，多么铿锵有力的一句话，多么振奋人心的一句话!在那些硝烟四起的日子里，在那些艰难困苦的日子里，在那个危机四伏充斥着绝望的年代，引领了多少灰心失意的青年又重拾热血，给了多少经受黑暗淬炼的孩子散发光芒的勇气，去迎接黎明的信念。百载流转，时光好似抚平了一切，动荡的时局;疮痍的心灵;残酷的战争…于我们这代被冠以00后之称的孩子来说那个年代热血澎湃的红色精神，好似已经模糊不清。在这个浮躁的年代，这句已流传了百年的话却如黄钟大吕，醍醐灌顶，又如久旱甘霖，畅快淋漓!比任何语言数字纲领文字更加振聋发聩。为中华之崛起而读书…我，好像懂得了什么…
心中有他人教案
第六课合奏好生活的乐章 一、心中有他人 授课人：王春芳授课班级：八年级3班 【教学目标】 （一）情感、态度、价值观：初步形成"己所不欲，勿施于人"的人生态度；在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，与人为善。 （二）知识与能力：体验平等待人、尊重他人、宽容他人对己对人所带来的情感上的慰籍；学会换位思考，增强学生的交往能力。（三）过程与方法：了解在合作交往中应把握的原则；理解"己所不欲，勿施于人"的道理。 【教学重点】走出自我，豁达待人 【教学难点】平等相待你我他 教学方法：启发式、探究式 教学课时：一课时 【教学过程】 一、精彩故事导新课： 《天堂与地狱的故事》并谈感受。 上帝领着一个人到地狱，这个人发现地狱的人都瘦骨嶙峋，他们都用一个特制的勺子喝粥，勺子的把很长，勺子的头很小，盛出的粥都撒在地上，一点也喝不上，最后桶里没粥了，大家互相抱怨，互相憎恨。上帝告诉这个人，这就是地狱。
上帝又把这个人领到天堂，他发现天堂的人一个个都长的胖乎乎的，笑逐颜开，他们用的是同样的勺子，吃的是同样的粥，但是他们是把粥盛出来喂别人，你喂我，我喂你，结果大家都吃到粥了，互相感恩，因为有了你才有了我的粥。上帝告诉这个人，这就是天堂。 生活需要合作，合作有助于成功，那么在合作中我们需要注意什么呢？这节课我们来共同学习。 二、讲授新课： （一）、平等相待“你我他” 情境活动一：杨振宁与密尔斯的故事（见教材P69-70页） 思考、讨论： 1、密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比自己的资历深吗？ 共同归纳： 是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基础。 讨论：从中我们学到与人搞好合作应注意什么？ 归纳：平等待人是建立良好合作关系的基础。 平等待人原因:1、平等待人是建立良好合作关系的基础。 2、每个人在人格和法律地位上都是平等的。 3、平等对待别人，别人才能平等待己。做法:只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重别人的人格、利益、自觉承担应有的责任，
“心中有祖国心中有他人”双有主题教育活动总结5篇
“心中有祖国心中有他人”双有主题教育活动总结5篇 “心中有祖国心中有他人”双有主题教育活动总结1 爱国主义是中华民族的光荣传统，是动员和鼓舞全体人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会历史前进的巨大动力，是各族人民共同的精神支柱。上饶作为革命老区，蕴藏着丰富的爱国主义教育资源，仅市级以上爱国主义教育基地就有38个(2个，省级7个)。近年来，特别是《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》颁布实施以来，我市高举爱国主义伟大旗帜，充分发挥优势，不断拓宽思路，整合爱国主义教育资源，挖掘爱国主义教育基地所蕴含的历史内涵、文化内涵、精神内涵和思想内涵，大力加强爱国主义教育基地建设，促进我市三个文明的健康发展。主要工作体现在： 一、整合资源，基地建设不断加强。 1、加强领导，形成合力。早在1995年，上饶地委就成立了爱国主义教育领导小组，加强对全市爱国主义教育以及基地建设工作的领导和指导力度。《爱国主义教育实施纲要》下发后，又出台了关于实施爱国主义教育“3411工程”的意见，详尽规划了全市的爱国主义教育工作。经过这些年的努力，我市已形成了宣传、文明办、教育、共青团、基地主管部门各司其职、各尽其责、齐抓共管的运行机制。 2、整合资源，提升水平。市委、政府狠抓体制机制创新，把上饶集中营革命烈士陵园、_纪念馆和闽浙赣省委旧址等资源，整合为两个市里直管的副县级基地，理顺了管理体制，加强了基地管理，为迅速把我市红色旅游做大做强奠定了良好的基础。 3、加大投入，重在建设。近年来，通过财政拨款、企业赞助、以文养文、社会捐款等多种渠道筹集资金，不断加大投入，基地的人文景观和教育环境得到明显改善，教育作用日益显现。市委、市政府决定重建上饶集中营革命烈士陵园纪念馆，把重建工程列为十项重点工程之一，使之成为集教育、休闲、娱乐、观光为一体的、个性化和现代化相兼容的爱国主义教育基地。 二、整体策划，不断丰富基地内涵。 1、注重环境的治理，有效保护文物。横峰县把闽浙赣革命旧址群，编制规划，上报国家文物主管部门审批，使文物与环境的保护纳入法治管理轨道;对闽浙赣省军区司令部等旧址，将产权收为国有;对列宁公园、红军广场等旧址，开展自然景观陈列。 2、挖掘革命史料的内涵，提取精华。三清山管委会发现革命战争遗址八石祭村后，注重把三清山自然风光与革命先烈事迹相融合，专题请专家对几处景点的解说词进行重写，使观众耳目一新，同时又受到爱国主义教育。鹅湖书院在讲解介绍中，突出鹅湖之会的精神，注重阐述、弘扬第二次鹅湖之会的爱国主义内涵。 “心中有祖国心中有他人”双有主题教育活动总结2
心中有祖国心中有他人活动心得体会5篇
心中有祖国心中有他人活动心得体 会5篇 心中有祖国心中有他人活动心得体会有哪些?少年强则国强，我们是祖国新一代的接班人!少年强则国强，我们是祖国新世纪的希望!少年强则国强，我们定要创造祖国最美的明天!一起来看看心中有祖国心中有他人活动心得体会5篇，欢迎查阅! 心中有祖国心中有他人活动心得体会1 少年强则国强。少年是祖国的花朵，是祖国的未来。一个国家，一个民族的强盛，离不开一代代的人民奋发图强辛勤劳作。他们是我们伟大的祖国更加强盛和繁荣的基础。 我们敬爱的周恩来总理在年少时就立下“为中华崛起而读书”的誓言，从小就刻苦学习，长大后积极报身到解放全中国的革命中去。新中国成立后他日理万机，为新中国的建设和发展立下了汗马功劳。 17岁的桑兰在参加第四届世界友好运动会时发生了意外，胸部以下完全失去知觉，但她没有被病情吓倒，每天积极配合医生进行康复治疗，嘴里还常哼着自由体操的乐曲。她的笑容传遍
全世界，她的乐观开朗感动了全世界。我们为拥有桑兰姐姐而感到骄傲自豪。 张春玲是绵阳市六年级学生。3岁时一场意外，让张春玲美丽的脸庞被烧毁，左后截肢，右手的每个手指都只剩两节，在地震发生中她去救人，她捂住同学的头止血，又把另一个同学背到麦田边，又找几个大人把杜艳梅救出来，而春玲却被摔落的石块砸伤……同学们哽咽地称赞她是“美丽的小天使”。 在我们中国，像他们这些顽强拼搏富有阳光朝气的少年，有很多很多……我们应该下定决心：认真学习文化，认真学习顽强不屈的精神，成为德智体美劳全面发展的好少年。长大后，用所学的知识来建设我们伟大的祖国，使我们伟大的祖国更加强大! 心中有祖国心中有他人活动心得体会2 我们是祖国的花朵，在祖国母亲日日夜夜细心呵护下成长;我们是祖国未来的栋梁，祖国母亲对我们充满着无限希望。 从我们来到这个世界的那一刻起，建设伟大的祖国，振兴中华成为了我们义不容辞的责任。要想振兴中华不仅要拥有一个强健的体魄，还要拥有一颗高尚的灵魂。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读可以改变人生，多读可以丰富内心。我们应该养成良好的读书习惯。读好书，多
《心中有他人》国旗下演讲
《心中有他人》 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《心中有他人》。 有这样一则故事:一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说:“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞倒我。这样既帮助了别人，也保护了我自己。”这则故事告诉我们:遇到事情，一定要肯替别人着想，替别人着想也就是为自己着想。 替别人着想，是一种胸怀，一种博爱，一种境界，是我们作为现代青少年必备的道德素养之一。适应现代社会，我们不仅要学会读书，更要学会做人，学会关心别人，学会奉献，学会与人合作，这一切都离不开多替别人着想。因为只有这样，人与人之间才会最大限度地减少矛盾冲突，我们才会真切感受到大家庭的温暖。 同学们，我们是幸福、幸运的一代。父母，亲戚，朋友对我们关爱有加，家庭生活条件极为优越。生活在爱的怀抱里，不知不觉中，我们形成了一些“以自我为中心”的思想，养成了一些自私自利的不良行为习惯。你知道父母的生日吗？你了解父母的兴趣吗？你知道爷爷、奶奶最喜欢吃的东西吗？同学们，在你紧张学习的同时，别忘了关心你身边的每一个人。关心长辈，帮助他人，宽容他人，多替别人着想。如果我们能够这样，你就会觉得我们的生活越来越有意义，我们的世界充满了光明和温暖。 关爱每一个人，让我们感受到温暖，让我们感受到爱，爱是无时无刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应该处处为他人着想，多关心他人，理解他人，宽容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同时他人心中也有你。让我们从小学会关爱，心中有他人，心中充满爱。让爱飘出窗外，飘过养正，飘向远方…… 我的演讲完毕，谢谢大家！
心中有祖国心中有他人先进事迹材料
“心中有祖国心中有他人”事迹材料 张凌霄，现就读于惠北小学五年级，任班级卫生委员和学校中队长。他是一个天真活泼的11岁男孩，性格开朗活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的品德：爱集体、爱他人、爱学习，是一名品学兼优的好学生。 从小受到严格教育和良好熏陶的他，平时团结同学，乐于助人，热爱劳动，关心集体，学习刻苦，成绩优秀，对待工作认真负责，对待学习一丝不苟，是老师的得力小助手。他年年被评为校级优秀三好学生、校级优秀学生干部等。 作为卫生委员，他处处以身作则，起到了模范带头作用。对工作，他认真负责，尽职尽责，老师交给的任务都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。每当提到他，熟悉他的人都会竖起大姆指说：“张凌霄，好样的。”每天8：30分，他准时到校督促大家打扫卫生，平时对对违反卫生纪律的同学敢于大胆指出，让班级的讲究卫生的蔚然成风，成为学校最受称赞的一个班级。上学期在学校开展的“最美丽、最干净”的班级评比中，班级获得全校评比总分第一名。 作为中队长，他能积极参加大队部组织的各项活动，把大队部的工作总是摆在第一位，曾多次组织同学们开展社区活动，受到街道领导的一致好评。 张凌霄不但对工作认真负责，而且人品好，乐于助人。记得有一次体育课上，班上一男生踢足球不小心摔了一跤，受伤了，血流不止，他看见了，想都没有想，就和几个男同学把他送到医务室去了，包扎完伤口后，他还将受伤的同学扶到了座位上。后来，受伤同学的家长提着礼物向他表示感谢，他只是不好意思的笑笑，说：“叔叔阿姨，你们太客气了，我们是同学，这是我应该做的，快把东西带回吧！”
说完就跑了。 热爱劳动，关心集体也是张凌霄同学的闪光点。每周大扫除时，他一马当先，卷起裤脚拿起拖把，认真卖力地干起来；在有死角的地方，有的同学手捂嘴，他却用手去捡那些脏东西。他不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在他的带领下，都能把教室及周围的环境整理得井井有条，让人走到哪里，都心旷神怡。他还十分注重保护环境这个问题，经常自发组织一些以“环保”为主题的活动来保护周围的环境，时常与邻近的小伙伴们一起打扫门前的卫生。主要是清除“白色垃圾”、撕“牛皮癣”，发以“环保”为主题的传单，是一个名副其实的环保“小卫士”。 在学习上，张凌霄也十分认真，对待学习一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，他是发言最积极的一个，而且声音响亮、清晰，同学们常常忍不住为他鼓掌。学习上要是遇到难题，他能虚心向老师求教，课后常常和同学们研究问题，有时为一个问题和同学们争得面红耳热，直到得出正确的答案为止。他有大胆创新的精神，他的理解能力、分析能力、综合能力都很强，所以门门功课都是优，成绩稳定，总居年级前列。学校中的张凌霄是位好学生，在家他同样是个好孩子。只要一有空就帮妈妈扫地，拖地板，洗碗、叠被等。 张凌霄同学还经常参加学校组织的各种活动。鼓号队他是小指挥，合唱队他是小歌手……他还积极参加英语课本剧表演，六一田径运动会、冬季越野赛、演讲比赛等，参加这些活动，不但没有影响他的学习成绩，反而拓宽了他的视野，增强了他的集体荣誉感，提高了他学习科学文化知识的自觉性。 张凌霄同学有一颗为同学服务的心，有一颗博大的心，也有一颗永不言败的心。面对已经取得的成绩，他很坦然，他说：“我最大的愿望就是能认真地做好每一件事，更好地为大家服务。”今天，只是对过去的一个小结，明天，又是一个新的开始，我一定会继续努力，争取更大的进步。面对已经取得的成绩，他没有半点骄傲，他说他的
做有责任感的人心中有他人演讲稿
做有责任感的人心中有他人演讲稿责任是我们与生具来的一种约束，一种力量，一种享受安定和谐社会的基本，为大家整理了做有责任感的人心中有他人演讲稿，欢迎大家阅读。 做有责任感的人心中有他人演讲稿篇一 各位尊敬的领导和同志们大家好!我是贸易工商分局、局长刘禹，我发言的题目是：论责任心，由于水平有限，不足之处请指正! 那么什么是责任?什么是责任心呢? 责任，《辞海》中解释说：1、分内应做的事。组成的词组，例如尽责任;2、没有做好分内应做的事，因而应当承担的结果。组成的词组例如追究责任。责任是对任务的一种负责和承担。 所谓责任心是个人对自己和他人，对家庭和集体，对社会和国家所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。是一种积极认真精神状态。 责任心是我们这个社会为人处世的基本要求，每一个在社会上生活的人(当然生理、心理上有问题的另当别论)都应当承担相应的社会责任，作为一名国家公务员，我们今天只是谈论工作责任心。 工作就意味着责任。一项事业，一种奉献;一个岗位，
一份责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这份工作就应当担负起这份责任。我们每个人都应该对所担负的责任具有责任心、充满责任感。一个人是否具备责任心和责任感的强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又将决定了他工作成绩的好坏。当我们对工作充满责任感的时候，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验。就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。这样，别人最终将会轻视你的工作，从而轻视你的人品。工作是生活的一部分，做着粗劣的工作，不但降低效能，而且使人丧失做事的才能。 有关责任感的演讲稿对于一件工作，是强化责任心、尽自己最大的努力去完成任务，还是敷衍了事，这在很大程度上成为决定成败的关键，可惜的是我们很多人并不看重日常工作，本来一件很简单的工作，却耗费了太多的时间和精力，现代社会，人心浮躁。我们对于许多事总是抱着无所谓的态度，于是造成太多损失，重复劳动是让人最惧怕的事，因缺乏责任心而发生的意外更使人无法原谅。 一个人工作的好坏责任心很重要，工作上尽职尽责，一丝不苟，是做好工作的前提。一个人有了强烈的责任心，就会始终以如履薄冰，如临深渊的态度对待每一项工作，尽
教育孩子心中有他人
教学名称：教育孩子心中有他人 设计意图：现在的孩子基本出生在独身子女家庭，集万千宠爱于一生，因而滋生多种不良习惯。主要体现为自我意识很强，任何事以自我为中心，以我为重点，缺乏谦让、有他人的意识，本节课主要从家庭教育中引导家长培养孩子心中有他人的意识。 教学目标： 1．树立正确的教育观念，认识“心中有他人”教育的重要性。 2．了解学习“心中有他人”教育的基本要求和要点。 3. 通过学习交流，让家长了解掌握几种“心中有他人”教育的几种方法。教学重点： 树立正确的教育观念，认识到“心中有他人”教育的重要性。 教学难点： 通过学习交流，让家长了解掌握几种教育孩子“心中有他人”的几种方法。教学准备：课件 教学过程： 一、游戏导入，揭示课题。 师：各位家长朋友您们好！很高兴我们又在家长学校的课堂上见面了。在进入课题之前我们首先来做一段游戏轻松一下，游戏的名字叫比速度拉球。 1. 参与游戏，谈感受（PPT课件） 我这有三个穿着线的小球，我分别将它们放进一个啤酒瓶中，由三个人分别提着三根线，我们要在最短的时间内将三个小球从瓶子里顺利地拉出来。我来计时，请6为家长朋友上来分两组比试比试。 怎么做到用最短的时间从只能容一个球进出的瓶口拉出三个小球的？请获胜方发表获奖感言。【家长发表感言】 2.教师小结，揭示课题（PPT课件） 小结：其实这个游戏是上学期我们三年级孩子学习的一篇课文《一次成功的实验》，正如家长所言，这是一个三人通力合作才能达到最好效果的实验游戏。游戏中只有想着他人，顾及他人，不以自我为中心才能获得成功。今天我们学习的主题就是“教育孩子‘心中有他人’”。（PPT课题） 二、学习探讨，认识重要性 师：首先我们来看两幅动漫图片（PPT课件），在您家里有类似的情景吗？
“心中有祖国心中有他人”主题教育活动总结
“心中有祖国心中有他人”主题教育活动总结 “心中有祖国心中有他人”主题教育活动总结1 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，在新的历史条件下，继续加强学生的爱国主义教育，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬社会主义荣辱观，对于在学生中间高扬爱国主义旗帜，不断增强其民族自尊心、自信心和自豪感，具有十分重要的现实意义。 正确引导广大中小学生的爱国热情，全面贯彻落实教育部印发的《关于正确引导中小学生爱国热情深入开展爱国主义教育的通知》精神，我校积极在广大学生中开展了爱国主义教育活动。现将活动总结如下： 一、落实责任，确保爱国主义教育活动的顺利开展。 为确保本次爱国主义教育活动有效、规范、深入、有序地开展，根据学校德育工作计划，政教处及时制定了详实可行的活动实施方案。根据活动方案，学校迅速地成立了活动领导小组并制订了开展爱国主义教育活动的计划，层层落实责任、分解任务。随后召开了班主任会议，各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的开展过程，确保了本次活动的顺利实施。 二、深入宣传，营造良好的爱国主义教育氛围。 按照活动方案，学校加强爱国主义教育的宣传力度，通过出国旗下的演讲、主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次地宣传爱国主义精神，通过强势宣传营造校园良好氛围。在活动开始的始终，学校还坚持在学科教学中对学生进行爱国主义教育，并贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面，通过政治、语文、历史、地理等学科教学对学生进行爱国主义教育，发挥课堂教学主渠道作用。 三、开张形式多样的爱国主义教育活动，引导学生理性表达爱国热情。按照活动实施方案，学校分阶段，持续地开展了形式多样的爱国主义教育活动，例如： 1、确定五月份为爱国主义教育周。五月的第一周各班开展了以爱国主义为主题的班队会教育活动，并积极开展讲爱国主义故事比赛。另外，学校以庆“五·一”和“五·四”活动为契机，举行了新团员入团仪式，重温五四精神等活动。 2、在六月份，学校以庆“六·一”活动为契机，举办了“迎奥运、讲文明、树新风”中小学生文艺汇演。在小学部开展了“立志成才迎奥运”主题班会，中学则开展了“同一个世界，同一个梦想”主题班会，普及奥运知识，增强爱国热情。积极开辟类似爱国主义教育的校外课堂，对学生进行直观、形象的教育。 3、在九月份开学伊始，学校便结合新学年的开学典礼，加强对新生的入学教育。并通过中
我能心中有他人班会课教案
《我能心中有他人》主题班会教案 康巴什新区第二小学刘建华一、教学目标 通过本次班会让学生体验“心中有他人”为别人尽义务给自己心灵上带来的幸福，进而帮组他们更好地克服以自我为中心的意识。 二、教学过程 （一）导入 （课件播放本班学生以前接受被人的爱或对别人付出爱的图片）看完这些照片之后，此时此刻你心里是什么感受？ （生：感动、幸福、快乐......） 是的，老师也经常因为你们能够心里想着他人、爱着他人而感动，也会因为你们得到别人的关爱而倍感幸福。积极心理学家马丁赛里格认为“幸福的人有一个共同的特点，就是有利他的行为，也可以说心中有他人。”这节课我们就以“心中有他人”为主题开展我们的班会课。（板书课题）（二）看图感受心中有他人
说说图中的这些孩子为什么要这样做？ (三）评一评 1.漫画 对班长的言行你有什么看法？ 2.小品“三八线”（大致意思就是一个同学占了另一个同学的地方，两个同学为此大打出手） 你想评价小品中的哪个同学？ 你喜欢和这样的同学在一起吗？ 如果是你你会怎么做？ 3.案例分析 学校开运动会，班上为比赛的同学们准备了饮料，刚从赛场上下来的小亮拿了一瓶喝了起来，一瓶饮料还没有喝完，见饮料不多，怕一会渴了没得喝，就又拿了两瓶悄悄塞到自己的书包里，而其他同学从赛场下来，汗流浃背，想找水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴继
续上场参加比赛。 问：小亮这种做法对吗？为什么？ （四）你说我说 1.我们生活中也有许多让我们感动的人。让我们一起去寻找那些生活中曾经感动过你的人吧！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是你天天看到却没有引起自己注意的面孔，也许是你从未说过话的陌生人，说一件他让你感动的小事，尝试走进他总是先替别人着想，然后再考虑自己的美好心灵。 （先和小组同学交流，然后每组派一个代表讲一件最令大家感动的事）让同学们说说听了这些故事自己的感受。 2.你们说的这些确实很让我们感动，那我们自己也是否像他们一样呢？想一想自己有哪些为他人着想的行为和想法呢？这是你品格中十分闪亮的一角，可千万不要遗漏哦！ 有没有同学愿意和我们分享一下自己的这些行为和想法呢？（如果愿意分享的话一定要让他说说当时自己的感受） （五）怎样做 1.思考怎样才能成为一个心中有他人的人呢？ （请同学们在小组内以两个字的词概括，看哪个小组想的多想的全。然后全班汇报） 2.考考你遇到下列情况你会怎么做？
2020心中有祖国心中有他人主题教育活动心得体会5篇
2020心中有祖国心中有他人主题教育活动心得体会5篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 心中有祖国心中有他人主题教育活动心得体会1 人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来加快的。青春追梦，不仅仅是梦想和希冀，更是责任与担当。 梦想生长的土壤是什么?是青春的力量，是伟大祖国的力量，很多人认为90后、00后太年轻，容易冲动，思想自然也就不太成熟。但是，你们真的了解这群正当青春的年轻人吗? 钓鱼岛事件后，一个90后提出了爱国也要有正能量：“我们抵制日货、并不是要砸自己的日货。我们应该在各自的行业都做得比它好，我们官员比他们清廉，我们的街道比他们的干净，我们的桥也比他们结实，还有我们的年轻人，比他们更有未来，更有希望。”这里面蕴含的青春和梦想的力量和希望，就是正能量，就是来自年轻人的正能量，就是中国少年的正能量。 前不久，一位中国留学生在马里兰大学毕业演讲轰动了中国，她说：“当时在国内每天都要戴口罩，来了美国才呼吸到又甜又新鲜的空气。”因演讲涉嫌辱华，这位中国留学生受到了网友的攻击。都说青春就要敢说敢做敢为，但是这位留学生的演讲有一点崇外踩内意味了。她作为一个去外面求学的留学生，无疑是中国青少年的榜样，但她所说的话却没有体现正能量，作为一个处于青春的年轻人，应该用自己的努力来创建一个更美好的中国，但这位留学生却损坏了中国的
形象，这是不可取的。 青春其实是有它自己的魔力的。它的魔力是让每一个少年有着无数敢做的梦，有无数可以犯错再回头的梦，有无数次被原谅的权利。朝着一个目标共同努力;以青春之我，构造青春之中国。 一百多年前，梁启超先生曾说：“今日之责不在他人，而全在我中国少年，少年强则国强。”一百多年的今天，其实道理反过来是一样的，中国强则少年强，但今日之中国固然强，但今日之中国少年唯有更强，因为只有这样，我们才能骄傲的回应梁启超先生：“少年强则国强，中国少年强则中国强!” 心中有祖国心中有他人主题教育活动心得体会2 是鸿鹄定当志存高远，是雄鹰定当展翅蓝天，是鲲鹏定当翱翔九州!我们是初升的太阳，走在崭新的道路上;我们是祖国的花朵，开放在繁荣的中国!少年强则国强，少年独立则国独立! 新中国成立已经整整71周年了，这是多少同胞，多少战士用鲜血和生命换来的呀。曾经列强的欺压，不仅是我们的耻辱，更是我们自强的动力。 你爱国，不要你立刻战死沙场，只要你好好学习，传承优良传统;你爱国，不要你马上复仇杀敌，只要你记得铭记先辈，学会感恩，珍惜现在;你爱国，不要你无端生事，只要你不忘国耻，学着自立自强、坚强勇敢。因为老战士们害怕的不是死去，而是后辈们忘记国耻。 少年强则国强，我们是祖国新一代的接班人!少年强则国强，我们是祖国新世纪的希望!少年强则国强，我们定要创造祖国最美的明
做一个有责任感的人,心中有他人备课
《做一个有责任感的人，心中有他人》主题班会【活动目的】 针对同学们中存在的不良现象，开展"对自己负责"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做一个有责任感的人，心中有他人"的内涵。让"做一个有责任感的人，心中有他人"这信念永植心中。 【活动准备】 1.《一个小数点的悲剧》 2、《抗洪救灾图片》 【活动过程】 主持人：同学们可能会认为，责任心是领导人的事情或者是成年人的事情，等我长大了，自然就能承担起对自己、对他人、对家庭、对社会的责任来，我当前的任务就是把学习成绩搞上去，现在哪里有我负责任的平台呢！而实际上，责任心是需要从小培养的，需要从自己的学习、生活中去培养的。一个没有责任心的人将很难在社会上立足，因为“责任胜于能力”！可以这样说，一个人没有责任感的人，他的职位越高、能力越强，对社会的危害就会越大！ 主持人："做有责任感的人"，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？你是否守时？你是否守信？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？下面请大家看《一个小数点酿成的悲剧》。展示课件 同学们，看了以上事例，你有何感想呢？ 一个不负责任的人是可怜又可恨的，他的行为将会给他人、社会带来痛苦与伤害！甚至最终遭人唾弃！ 托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”人要有爱心、信心、进取心等，但这些“心”中最重要的是责任心，因为责任心是一个人能否立足社会、成就事业最基本的人格品质，某种程度上讲，责任心多大，你的人生舞台就有多大。敢于承担责任的人必定会引起我们的尊敬与钦佩。 [展示课件】一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12.5美元。这12.5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12.5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男
《心中有他人》教案
《心中有他人》教案 《心中有他人》教案 环节一：导入新课 多媒体课件展示资料： 《鱼竿和鱼篓》 在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。 两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿。鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说：“从这里出去走到有人烟的地方。至少有十天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己想办法渡过难关吧。” 年龄大些的要了鱼，他说：“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。”他想，有鱼果腹，还愁饿肚?年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手，何患无鱼?他们高兴地和老人告别，然后他们分道扬镳了。 拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他喝了个精光。他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在空空的鱼篓旁。 而拿了钓鱼竿的人呢?他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手
人寰。 很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。 两个年轻人商量：我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。 他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走。不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。 澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。 学生阅读材料之后，教师启发学生思考：你从中感悟到什么?引导学生分组讨论，教师对讨论进行指导，使学生认识到善于与他人合作，就能无往不胜。学生发言后，教师进行点评、总结：生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。” 善于与他人合作是一种品德，也是一种艺术。那么，怎样处理合作中的人际关系，获得稳定可靠的合作伙伴，走好合作之路，享受成
国旗下讲话心中有集体,心中有他人
心中有集体，心中有他人 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是：心中有集体，心中有他人 当我接到这个话题，我的心砰然起伏，我首先想到的不是我们应该如何去做到心中有集体，心中有他人。我的脑海中猛然出现这样的一个人。他永远怀着一颗感恩的心，心中有国家，心中有党，心中有战友，心中有父老乡亲。他时时处处为他人着想，时时处处想帮助别人，始终将帮助别人，给人方便，给人带来快乐而感到快乐。也许你已经猜出他是谁了?对，他就是翻身得解放的雷锋叔叔。在这个世界上，像雷锋叔叔这样的人还有很多很多，那作为小学生的我们该做些什么呢？我想可以从以下三点出发； 第一，心中有学校。学校是我们的家，我们是学校的主人。美丽的校园，明亮的教室，完善的设施既是同学们学习的乐园，又是生活的天堂。所以，我们要关心爱护学校的一草一木，让我们的学校因你的呵护而更加美丽灿烂！ 第二，心中有老师。“一日为师，终身为父”。历来人们往往将老师与父母联系在一起，因为老师对学生的心情与父母对子女的心情相似的，那就是老师和你们的父母一样深爱着你们，都希望自己的学生生活得好，学习得好，健康地成长。所以做学生的应尊重老师，理解老师，最起码的是听老师的话，遵守纪律，按时认真完成作业。 第三，心中有同学。同学意味着共同学习，共同进步，同甘共苦。怎样才是心中有同学呢？首先在上课时遵守纪律，专心听讲，为同学营造一个良好的学习坏境。其次应时时处处关心帮助学习比较困难的同学，在帮助同学的同时也在提高自己成就自己。还要以身作则，以自己的美好行为影响、感染、教育同学。 亲爱的同学们，如今我们生活在这个和谐，美好上进的大坏境中，我们更应该从小事做起，从身边的事做起。心中有集体，心中有他人，让这种精神永远在我们心中荡漾，永远在我们每个人身上闪耀！
心中有他人主题班会
心中有他人 一、活动目的： 1、为了推动校训“做有责任感的人”的活动深入开展，特举办本次主题班会。 2、通过本次活动，对学生进行“心中有他人”的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任感的意识。 二、活动准备： 1、歌曲《为了谁》VCD一片（祖海原唱画面应是军民98年抗洪的宏大壮观场景）。 2、电影《一个都不能少》（魏明芝上城里寻找失学儿童的经过）的片断。 3、数则有关的故事。 4、选定主持人：戴佳琪和戴怡玲 三、活动仪式 １、播放背景音乐《爱的奉献》 2、中队长：“各小队汇报人数。” 3、小队长（行队礼）：“报告中队长，本小队原有队员10人人，实到10 人，报告完毕。” 中队长回答：“接受你的报告！”（行队礼） 4、中队长向辅导员报告（行队礼）：“报告辅导员老师,本中队应到40人，实到40人，今天我们在这里开展‘心中有他人’主题中队活动,活动现已准备就绪，请允许我们开展活动。” 辅导员回答：“接受你的报告，允许你们开展活动，并预祝活动取得圆满成功！”（行队礼） 5、中队长宣布队会开始：“泰兴市新街小学五（3）班《心中有他人》主题队会现在开始” 6、出旗、敬礼（放队歌录音）礼毕（队旗出场全体队员向队旗行礼）。 7、唱队歌。 8、中队长讲话：同学们，这节我们上一节班会课，当新世纪的钟声又一次敲响，我们新时代的学生该怎样面对今天的生活，在你的天地里，你是否关心过他人，帮助过他人，是否也接受了他人的关心和帮助，我想一定有过，正如诗人歌德所说：“你若是要人喜欢你的价值，你就得给人创造价值。”一个人如果能在心中装着他人，把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐，幸
国旗下讲话 心中有集体,心中有他人
国旗下讲话心中有集体，心中有他人 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是：心中有集体，心中有他人 当我接到这个话题，我的心砰然起伏，我首先想到的不是我们应该如何去做到心中有集体，心中有他人。我的脑海中猛然出现这样的一个人。他永远怀着一颗感恩的心，心中有祖国，心中有党，心中有战友，心中有父老乡亲。他时时处处为他人着想，时时处处想帮助别人，始终将帮助别人，给人方便，给人带来快乐而感到快乐。也许你已经猜出他是谁了？对，他就是翻身得解放的雷峰叔叔。在这个世界上，像雷锋叔叔这样的人还有很多很多。那作为小学生的我们该做些什么呢？我想可以从以下三点出发： 第一，心中有学校。学校是我们的家，我们是学校的主人。美丽的校园，明亮的教室，完善的设施既是同学们学习的乐园，又是生活的天堂。所以，我们要关心爱护学校的一草一木，让我们的学校因你的呵护而更加美丽灿烂！ 第二，心中有老师。“一日为师，终身为父”。历来人们往往将老师与父母联系在一起，因为老师对学生的心情与父母对子女的心情是相似的，那就是老师和你们的父母一样深爱着你们，都希望自己的学生生活得好，学习得好，健康地成长。所以做学生的应尊重老师，理解老师，最起码的是听老师的话，遵守纪律，按时认真完成作业。 第三，心中有同学。同学意味着共同学习，共同进步，同甘共苦。怎样才是心中有同学呢？首先在上课时遵守纪律，专心听讲，为同学营造一个良好的学习环境。其次应时时处处关心帮助学习比较困难的同学，在帮助同学的同时也在提高自己成就自己。还要以身作则，以自己的美好行为影响、感染、教育同学。 亲爱的同学们，如今我们生活在这个和谐，美好上进的大环境中，我们更应该从小事做起，从身边的事做起。心中有集体，心中有他人，让这种精神永远在我们心中荡漾，永远在我们每个人身上闪耀！ 上一篇：爱我们胸前的红领巾
《心中有他人》教学设计
《心中有他人》教学设计 内乡县赤眉镇中心小学杜春晖 教学目标 认知： 1．能分辨在集体中只顾自己和能想着别人的不同行为。 2．知道与人相处，要想着别人，不能只顾自己。 情感： 1．愿意想着别人。 2．厌恶只顾自己的表现。 行为： 和同学在一起时，能想着别人，做对别人有益的事。教学过程 一、结合具体事例让学生初步知道，不能只顾自己，要心中有他人。 1．用课件演示“想一想”栏目图1、图2。 情境是刚下体育课，大家都很热，很口渴。图1：遇事能想到别人的同学，拿起水壶先给同学倒水。图2：只顾自己的同学拿着水杯抢着让别人先给他倒水。 2．提问：下体育课了，大家都很渴，哪个同学想到了别人？难只顾自己？你喜欢谁？ 3．小结：我们要学习心中有他人的人，遇事想到他人，不能只顾自己。 板书：心中有他人 二、分析课文，体会心中有他人是美德。 1．分析第一段 （1）谈话：同学们都很喜欢荡秋千，在秋千上荡来荡去，像坐在摇篮里，像飞一样，真是玩不够，都想玩一会
儿，对吗？（课件演示，把学生带入情境）可是，小红同学只玩了一会就下来了，这是为什么？指名学生读课文第一段。 （2）提问：小红为什么只玩了一会儿就下来了？ （3）提问：假如要是你在下面排队等着玩，你会怎么样想呢？ （4）小结：小红同学想到了排队等着玩的同学，怕同学着急，自己只玩了一会儿就下来了。她真好！ 2．分析第二段 （1）谈话：同学们，每个学期开学都要发新书，大家都希望拿到一本崭新的漂亮的书。当我们拿到书后，总是看呀，摸呀，翻呀，生怕把新书弄脏碰坏，都想赶快给新书包上书皮，有谁愿意拿到的新书是一本破了皮的书呢？课件演示图2。 （2）提问：可是小兰就拿了一本破了皮的书，这是怎么回事呢？出示课文第二段文字。 （3）你们看她的表情，还挺高兴，这是为什么？ （4）她看到同学们拿到好书后那么高兴，虽然自己拿了一本破了皮的书，心里也很高兴，因为别的同学都满意了。她做得真好！我想你们遇到这样的事，也会向小兰那样做，对吗？ 3．分析第三段 （1）谈话：有一天，中午放学时，下雨了，一个带了雨具的同学走出校门，又跑回来了，你们猜猜她想起什么了？（课件演示图3。） （2）小华跑回来是怎么做的呢？仔细观察，我们把这个情节演出来好吗？
心中有他人
心中有他人 【内容标准】 2.2 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。 【学习目标】 情感态度价值观：通过自主感悟，了解平等意识在学习和社会生活中的重要作用，能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。 能力：通过情景剧表演、故事续编、往事回忆，体验平等待人、尊重他人、宽容他人对己对人所带来的情感上的慰籍；学会换位思考，学会与他人合作，与人为善。 知识：通过反省自我，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。 【学习重难点】 重点：平等相待你我他； 难点：“己所不欲，勿施于人”、宽容 【课时安排】1课时 【课前预习】 方法指导：在课本上用铅笔标出关键字、词、句，大胆运用课本知识加深理解，不会的可向其他同学请教，合作解决，再不会的在课本中标注下来请老师帮忙解决。 预习内容：① 对平等待人的理解；② 怎样做到走出自我，豁达待人？ 课前准备：① 用品：课本、学案、笔、纸；② 回忆往事：在你心目中，班中的哪位同学最具有一颗时刻为他人着想的心灵，并回忆你与他/她之间所发生的令你感动的往事；③ 尝试着表演情景剧。 【教学过程】 一、导入新课，板书展示课题。
导入语：俗话说得好，“笑一笑，十年少”“微笑是最好的美容师”，可是有一个同学，她叫城城，却怎么也笑不出来了，究竟发生了什么，一起来看。 播放微视频。 此微视频的设计意图：视频中展示贯穿课堂的主线人物——城城的三大烦恼，而且这三大烦恼分别对应着《心中有他人》的三个知识模块——平等待人、走出自我、豁达待人。此视频在导出新课的同时，让学生对本课时内容形成整体的感知。 二、出示学习目标： 教师带领学生解读目标，即通过怎样的条件和行为达成目标，本节课需达到的层次是什么。 （详细过程：第一、为了达成本节课的学习目标，我们将采取丰富多样、趣味盎然的活动--自主感悟、情景剧表演、故事续编、回忆往事等，希望同学们积极参与，定会收获颇丰；第二、本节课我们将要达到的层次：把平等待人的意识贯彻到我们的学习生活中去，学会换位思考，与人为善。尤其是在与同学发生矛盾而又不知所措时，老师衷心地提出一建议“请尝试着回顾一下老师与大家共同度过的这节课，看看有没有能帮到你的，或许你会豁然开朗的，好吗？） 三、课内探究 （一）活动一自主感悟除烦恼 （微视频）城城的抱怨：这就是我的新同桌——山山。先看这体型吧，怎一个胖字了得？再说他的家庭，他来自一个偏远的小山村，老穷了。山山总是喜欢穿着别人送给他的衣服，一点儿也不洋气。还有走路的姿势，猥猥琐琐，头都要钻进衣领里了，送他一外号吧，就是“小山龟” 了，名字再加上缩头乌龟。学习甭提了，差了十万八千里了。还有，山山最近感冒了，老是擤鼻涕，吵死了！ 思考以下问题： 1.山山的哪些特点令城城如此不满意? 2.如果你是山山，听了城城的抱怨，你会有怎样的心理感受？ 提示：请用一个词语或句子来回答。 3.假如你是城城的最好的朋友，你打算对她说些什么？ （二）活动二合作展示现情景
5篇心中有祖国心中有他人主题教育个人感想
5篇心中有祖国心中有他人主题教育个人感想我是朝气蓬勃热情开朗活泼可爱热爱生活的阳光少年。对生活有美好的追求，对前途有远大的理想。 有人说过：“少年儿童是清晨七八点钟的太阳，是祖国的花朵”我们是初升的太阳，是阳光少，是祖国的花朵，是国家的希望，是新世纪的接班人。为此，我感到无比自豪。要读好书，学好本领，做个名副其实，素质全面的读书人。我每天都在知识的海洋里遨游，领略古今中外的.历史文化人情风俗。知识是精神粮食，给了我财富，给了我力量。 读书，让我懂得了如何去分辨人世间的真善美认识社会中的假丑恶。读书，让我热爱生活，对生活有美好的追求。在家里，有慈祥的母亲和严厉的父亲，在学校，又和蔼可亲的老师和活泼可爱的同学。 读书让我树立了崇高的理想和伟大的报负。我想成为一名教师，他们无私奉献不求回报的敬业精神，让我敬佩与感动。为了实现我的理想，不管遇到什么困难，我都要克服它，并且迎难而下，奋勇前进。我相信：没有爬不过的山，没有涉不过的河，这要有耐心和信心。 读书，让我增长了知识，认识了社会的的人生百态，了解人世间的人情风俗。此时，我要高声对世界说：“我是阳光少年，我在知识的海洋里遨游，健康成长……” 心中有祖国心中有他人主题教育个人感想
如果说花朵需要绿叶的衬托才会美丽，那么成长中的我就需要快乐的陪伴。如果说成长是童年的符号，那我就是文明的代表。 我是一名优秀的少先队员。活泼可爱，乐于助人，爱好广泛却学艺不精，正是因为这样，我对这个世界有着美好的期望，对未来有着美好的憧憬，对班级同学老师和自己有着十足的信心。 在平时学习生活中，我们经常会有一些不文明的行为，就比如上课讲小话，在老师背后做小动作;下课铃声一响同学们就一窝蜂的跑出教室追逐打闹……这些不文明的行为严重影响了我们小学生的形象。 在日常生活中，爸爸妈妈的'鼓励，使我成为了爸爸妈妈的乖乖女。我的家不是普通的三口之家，也不是四口之家，而是五口之家。我的家里有爸爸妈妈弟弟妹妹和我，在我们三姐弟当中，我排行老大，曾经，我还不懂得怎么照顾弟弟妹妹。记得5岁那年，奶奶从老家寄来了我爱吃的粽子，我一个人霸占着所有的粽子不分给弟弟妹妹吃，弟弟妹妹急得直哭，焦急的妈妈给我讲了“孔融让梨”的故事传说，从那以后，我便懂得了分享，不再蛮横霸道了。从中我还体会到了分享的快乐。 爸爸妈妈每天都要花很多时间来照顾我们，我们还不会听爸爸妈妈的话，调皮捣蛋，特别是我，我作为姐姐更是应该懂事，帮爸爸妈妈分担一些任务，照顾好弟弟妹妹。我们家三个孩子，爸爸妈妈的压力很大，我要教会弟弟妹妹互相谦让，陪伴他们一起快乐成长。 让我们做好身边的每一件小事，做一个文明好少年吧!