五年级下册生命生态与安全期末试卷

五年级生命生态与安全测试卷

班级姓名总分

一、选择题(6×4=24分)

1、上车时，按先后顺序（）

A、先上后下

B、先下后上

C、同时

2、生病了哪一种处理方法是错误的（）。

A、谨遵医嘱，安全用药

B、心情乐观，有助康复

C、紧闭门窗，坚持不外出。

3、面对家庭成员之间的矛盾时，我们应该（）。

Ａ大吵大闹

B离家出走、不管不顾

C敞开心扉，说自己的想法

4、面对时髦的事物，我们正确的对待方法是（）。

Ａ、冷静对待，不盲从Ｂ、互相攀比Ｃ、盲目追求

5、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( )。

A、原谅同学或报告老师，让老师辅助处理

B、找机会，给与报复

C、记恨在心，找校外人员教训对方

6、每年的中小学生安全教育日是（）

A、每年3月的最后一个星期一

B、每年3月的最后一个星期五

C、每年6月的最后一个星期一

二、判断题。错的打×，对的打√。(10×4=40分)

1、生病了应该马上到药店购买药品。（）

2、耳是我们人体重要听觉器官（）

3、如果发现有不认识的人跟踪你时，一定要往人多的地方走。（）

4、生活中无论开什么玩笑都无所谓，有利于培养同学之间的。（）

5、好习惯是人一生的财富，坏习惯会给我们的生活与健康带来影响，甚至造

成严重的后果。（）

6、星期六、星期天不用上课，我们可以长时间上网。（）

7、每年的9月28日是“世界狂犬病日”（）

8、遇到红灯时，应当依次停在路口停止线外。没有停止线的，停在路口以外。（）

9、被大火堵在门口无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝，向门上泼水降温，以延缓火势蔓延时间，呼救待援。（）

10、我们不能在煤气罐附近燃放烟花爆竹。（）

三、简答题（36分）

1、预防狂犬病，要做到哪几点？（16分）

2、合作的“金钥匙”（合作技巧有哪些）？（20分）

五年级《生命生态与安全》参考答案：

一、选择题：

B C C A A A

二、判断题：

1—5 ×√√×√6—10 ×√√√√

三、简答题：

1、

（1）被狗咬伤、抓伤或者伤口别狗舔过后，应及时清理伤口，并立即按要求全程接种狂犬病疫苗。

（2）家里养的猫、狗必须接种狂犬疫苗

（3）（不要追打流浪猫、狗，以免被抓伤或咬伤

（4）发现狂犬病的猫狗，应立即报告相关部门，由专业人员捕杀并进行深埋处理

2、

（1）要尊重、信任合作伙伴

（2）分工明确、各尽其责

（3）相互配合，愿意多付出

（4）为他人着想，多谅解、少抱怨

（5）贡献自身智慧，分享团队成果

(完整版)2019年度安全管理人员考试试题

安全管理人员“逢查必考”考试题 姓名：时间：60分钟成绩： 一、判断题（每题1分，共30分） 1．《国务院关于预防煤矿安全生产事故的特别规定》规定: 煤矿企业是预防煤矿生产安全事故的责任主体。（） 2．《国务院关于预防煤矿安全生产事故的特别规定》规定: 煤矿企业负责人﹙包括一些煤矿企业的实际控制人﹚对预防煤矿生产 安全事故负主要责任。（） 3．煤矿企业主要负责人和安全生产管理人员应当自任职之日起六个月内通过考核部门组织的安全生产知识和管理能力考核，并持续保持相应水平和能力。（） 4．《国务院关于预防煤矿安全生产事故的特别规定》规定: 对3 个月内两次或者两次以上发现有重大安全生产隐患，仍然进行生产的煤矿，县级以上人民政府负责煤矿安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构应当提请有关地方人民政府关闭该煤矿。（） 5．根据《煤矿安全培训规定》，发现煤矿企业未按照规定对从业人员进行安全生产培训或者特种作业人员未经专门的安全培训并 取得相应资格上岗作业的，应当责令限期改正，可以处5 万元以下的罚款；逾期未整改的，责令停产整顿。（） 6．煤矿企业主要负责人是指煤矿企业的董事长、总经理，矿务局局长、煤矿矿长等人员。（） 7．煤矿企业特种作业人员是指从事井下电器、井下爆破、安全监测监控、瓦斯检查、安全检查、提升机操作、采煤机﹙掘进机﹚操作、瓦斯抽采、防突和探放水作业的人员。（） 8．根据《煤矿安全培训规定》，安全培训机构应当对参加培训人员进行安全培训，不需要审查基本条件。（）

9．煤矿必须按规定组织实施对全体从业人员的安全教育和培训，及时选送主要负责人、安全生产管理人和特种作业人员到具备相应资质的煤矿安全培训机构参加培训。（） 10．煤矿从事采煤、掘进、机电、运输、通风、防治水等工作的班组长的安全培训，应当由其所在煤矿的上一级煤矿企业组织实施，没有上一级煤矿企业的，由本单位组织实施。（） 11．煤矿企业不得安排未经安全培训合格的人员从事生产作业活动。（） 12．井下作业人员安全教育和培训应当使从业人员掌握的知识和技能中不包括；安全生产法律法规知识。（） 13．根据《煤矿安全培训规定》，煤矿企业主要负责人、安全生产管理人员考核合格证在全国范围内有效。（） 14．根据《煤矿安全培训规定》，煤矿不需要建立井下作业人员实习制度。（） 15．根据《煤矿安全培训规定》，煤矿首次采取新工艺、新技术、新材料或者使用新设备的岗位从业人员可以直接上岗作业。（）16．对发生重大、特别重大安全生产责任事故且负有主要责任的煤矿，应当撤销其主要负责人的考核合格证，但可以再经考核取得煤矿企业主要负责人安全合格证也可以继续担任其他煤矿的矿长。（）17．煤矿企业应当建立完善安全培训管理制度，配备专职或兼职安全培训管理人员，按照国家规定的比例提取教育培训经费。（）18．《煤矿重大生产安全事故隐患判定标准》适用于各类煤矿重大安全生产隐患的认定。（） 19．根据《煤矿重大生产安全事故隐患判定标准》之规定，矿井全年产量超过矿井核定生产能力的110%，属于煤矿重大安全生产隐患。（） 20.煤矿企业作业场所的总粉尘浓度，井下每月测定1次，地面及露天煤矿每月测定1次。( ) 21．根据《煤矿重大生产安全事故隐患判定标准》之规定，一个

小学五年级上册生态环境生命安全教案

江油市胜利街小学 五年级上册 《生态生命安全》 教 案 班级： 教师： 年月

教学计划及进度表 一、教学目标： 1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。 2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。 3、帮助学生树立安全生活的意识。 4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。 5、提高儿童健康的生活意识。 二、教学措施： 1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，促进学生达到自我认识、自我成长。 2、树立正确的教材观。在教材中结合学生的实际，对教材进行二度开发。使用身边发生的鲜活案例，使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。 3、开展多元化、发展性的评价。除选用书面形式的测验外，增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式，重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。

教学计划及进度表 一、教学目标： 1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。 2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。 3、帮助学生树立安全生活的意识。 4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。 5、提高儿童健康的生活意识。 二、教学措施： 1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，促进学生达到自我认识、自我成长。 2、树立正确的教材观。在教材中结合学生的实际，对教材进行二度开发。使用身边发生的鲜活案例，使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。 3、开展多元化、发展性的评价。除选用书面形式的测验外，增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式，重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。

安全用电期末试卷及答案

2014-2015年度第二学期技能期末考试卷B卷 杭州XXXXXXXX学院教学中心 一、填空题：（每小题1分，共22分） 1、人体触电有__电击___和__电伤___两类。 2、人体触电的方式主要分为____直接接触触电___和____间接接触触电____另外，高压电场、高频磁场、静电感 应、雷击等也能对人体造成伤害。 3、间接接触触电包括了_____跨步电压触电_____、_____接触电压触电_____等。 4、决定触电伤害程度的因素有_电流的大小_、_通过人体的持续时间_、通过人体的途径、电压高低、电流频率 和人体状况。 5、成年男性的平均感知电流约为_1.1_mA，成年女性约为_0.7_mA。 6、人触电后能自主摆脱电源的最大电流，称为_摆脱电流_，成年男性的平均摆脱电流为_16_mA，成年女性约为 _10_mA。 7、在较短时间内引起触电者心室颤动而危及生命的最小电流，称为_致命电流_，一般通电1s以上，_50_mA的电 流就足以致命。 8、为了保障人身安全，避免发生触电事故，将电气设备在正常情况下不带电的金属部分与大地作电气连接，称 为_保护接地_。它主要应用在_中性点不接地_的电力系统中。它的原理是利用_并联电路中小电阻强分流_的作用。 9、新标准下，我国交流电路三相线分别采用_红_、_黄_和_绿_颜色标示。 10、对于_“胸外心脏挤压法”_的触电者，我们应采用“胸外心脏挤压法”。 二、判断对错（每小题1分，共14分） 1、安全用电是衡量一个国家用电水平的重要标志之一。（√） 2、触电事故的发生具有季节性。（√） 3、由于城市用电频繁，所以触电事故城市多于农村。（×） 4、电灼伤、电烙印和皮肤金属化属于电伤。（√） 5、跨步电压触电属于直接接触触电。（×） 6、两相触电比单相触电更危险。（√） 7、0.1A电流很小，不足以致命。（×） 8、交流电比同等强度的直流电更危险。（√） 9、在任何环境下，36V都是安全电压。（×） 10、因为零线比火线安全，所以开关大都安装在零线上。（×） 11、为使触电者气道畅通，可在触电者头部下面垫枕头。（×） 12、如果救护过程经历了5小时，触电者仍然未醒，应该继续进行。（√） 13、为了有效地防止设备漏电事故的发生，电气设备可采用接地和接零双重保护。（×） 14、在拉拽触电者脱离电源的过程中，救护人员应采用双手操作，保证受力均匀，帮助触电者顺利地脱离电 源。（×） 三、选择题：（每小题1分，共8分） 1、在以接地电流入地点为圆心，（ D） m为半径范围内行走的人，两脚之间承受跨步电压。 A、1000 B、100 C、50 D、20 2、50mA电流属于（C ）。 A、感知电流 B、摆脱电流 C、致命电流 3、在下列电流路径中，最危险的是（A ）。 A、左手—前胸 B、左手—双脚 C、右手—双脚 D、左手—右手 4、人体电阻一般情况下取（ C）考虑。 A、1-10Ω B、10-100Ω C、1kΩ-2kΩ D、10kΩ-20kΩ 5 停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂如下哪种标示牌?( C ) A."在此工作” B．“止步，高压危险” C．“禁止合闸，有人工作” 6下列导体色标，表示接地线的颜色是 ( D )。 A、黄色 B、绿色 C、淡蓝 D、绿/黄双色 7、检修工作时凡一经合闸就可送电到工作地点的断路器和隔离开关的操作手把上应悬挂：( B )。 A、止步，高压危险！

人教版五年级上册《生命.生态.安全》全册教案(及计划)

备课本人教版五年级上册生命.生态.安全 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

人教版五年级上册生命.生态.安全教案 第一单元《热爱生命》 1 独特的我 教学目标： 一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。 二、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。 三、让学生正确认识性别差异，学会正确面对。 教学重难点： 让学生了解性别由染色体决定的相关知识。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、组织教学： 二、引入： 我们班有男生和女生，动物有雌雄之分，有些植物也有雌雄之分，那么是什么决定着生物的性别呢？ 让学生就自己知道的知识各抒己见。 三、新授： 1、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。 看书中内容了解什么是染色体，了解正常人的细胞染色体的数目，知道第23对是性染色体，男女不一样。 男性的两条染色体不一样，分别是否XY；而女性的两条染色体是一样的，是XX。 让学生了解生男生女的秘密。 思考：据图想想，生男孩和生女孩的概率各是多少？ 2、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。 让学生说说自己和父母有哪些地方相同？ 了解生物界中一些生物性别的决定方式。 四、总结拓展： 回家搜集有关性别方面的知识，下节课给同学介绍。

2 性别之谜 教学目标： 一、让学生感受生命的重要，知道人能活着真好。 二、让学生学会感恩，从而更加珍惜生命，让自己的每一天都活得快乐，有意义。 教学重难点： 让学生学会珍爱生命，学会感恩，让生命有意义。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、组织教学： 二、复习： 给同学介绍自己搜集的有关性别的知识。 三、新授： 1、让一学生讲述小乐的故事，讨论：是什么力量让小乐在危险关头做出惊人的举动？ 2、了解小乐地震后的生活，说说从中受到什么启示？ 3、提问：生命如此珍贵，怎样才能让它更精彩呢？让学生谈自己的见解。 4、让学生介绍自己在什么地方体验到生命的美好？ 可以说说自己最喜欢的一处风景，可以谈一个与朋友交往的故事，也可以是一个家庭生活的幸福瞬间或一次战胜困难的成功体验。 5、留下自己的独特印记，感受生命的重要。 6、指导学生填写一份生命的帐单，填后与大家交流。说说自己的感受。 四、总结拓展： 看着这份沉甸甸的帐单，它饱含着家人、朋友对我们的希望，是它让我们的生命更加珍贵，更加值得珍惜。 讲述让你感动的生命故事。 3 活着真好 教学目标： 一、阅读故事，感受生命只有一次，值得我们珍惜，我们应该让生命活得更有意义。 二、引导学生学会正确面对生老病死，学会让自己的生命活得有意义。 教学重难点： 让学生学会正确看待生老病死，学会让自己的生命活得有意义。

七年级生命安全教育期末试题.doc

谢谢你的阅读 谢谢你的阅读七年级生命安全教育期末试题 一、选择题（每题3 分，共60 分） 1、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是： A、与陌生人拼 B、赶快跑回家 2、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是： A、把门打开问他有什么事 B、打开门，让他进来 C、始终不开门 3、家中电视机着火了，下列做法正确的是 A、迅速切断电源 B、用灭火器对准荧光屏灭火 C、用水把火灭掉。 4、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是 A、马上用热水袋热敷 B、马上揉搓患处 C、马上用冷水浸泡 5、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是 A、大声斥责歹徒 B、绝食抗争 C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑 6、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带 A、食品 B、饮料 C、易燃易爆物品 7、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是 A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药 8、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（） A、110 B、120 C、119 D、122 9、遇到交通事故，应拨打的电话是 A、110 B、120 C、119 D、122 10、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即 A、告诉老师或家长 B、记下车牌号并报警 C、去追车 11、影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不同，表示的意义也不同，绿色表示 A、禁止 B、火灾爆炸危险 C、安全和疏散途径 12、人们吃了（），会引起食物中毒。 A、韭菜 B、小白菜 C、已发芽的土豆。 13、如果你不幸溺水，当有人来救你时，你应该（） A、紧抓往来人的胳膊或腿来人的身体 B、身体放松，让来人托着你的腰 C、双手抱往。 14、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是（） A、躲在大树下 B、双腿并拢，蹲下身子。 C、站在原地不动

安全用电期末试卷(A)及答案

2014-2015年度第二学期技能期末考试卷A卷 杭州XXXXXXXXX学院教学中心 一、填空题：（每题1分，共22分） 1、人体触电的方式主要分为____直接接触触电___和____间接接触触电____另外，高压电场、高频磁场、静电感应、 雷击等也能对人体造成伤害。 2、决定触电伤害程度的因素有_电流的大小_、通过人体的持续时间、_通过人体的途径_、_电压高低_、电流频率 和人体状况。 3、人触电后能自主摆脱电源的最大电流，称为_摆脱电流_，成年男性的平均摆脱电流为_16_mA，成年女性约为 _10_mA。 4、在中性点不接地的380/220V低压系统中，一般要求保护接地电阻R d小于等于_4_Ω。 5、把电气设备平时不带电的外露可导电部分与电源中性线连接起来，称为_保护接零_。它主要应用在中性点直接 接地的电力系统中。 6、常用的屏护装置有_遮栏_、_栅栏_、_围墙_、_保护网_。 7、新标准下，我国交流电路三相线分别采用_红_、_黄_和_绿_颜色标示。 8、对于_“胸外心脏挤压法”_的触电者，我们应采用“胸外心脏挤压法”。 9、脱离低压电源的方法可用_拉_、_切_、_挑_、_拽_、垫五个字概括。 二、判断对错（每题1分，共20分） 1、为使触电者气道畅通，可在触电者头部下面垫枕头。（×） 2、如果救护过程经历了5小时，触电者仍然未醒，应该继续进行。（√） 3、触电者昏迷后，可以猛烈摇晃其身体，使之尽快复苏。（×） 4、电气设备必须具有一定的绝缘电阻。（√） 5、胸部按压的正确位置在人体胸部左侧，即心脏处。（×） 6、当触电者牙关紧闭时，可用口对鼻人工呼吸法。（√） 7、为了有效地防止设备漏电事故的发生，电气设备可采用接地和接零双重保护。（×） 8、在拉拽触电者脱离电源的过程中，救护人员应采用双手操作，保证受力均匀，帮助触电者顺利地脱离电源。 （×） 9、由于触电者由于痉挛，手指紧握导线，可用干燥的模板垫在触电者身下，再采取其他办法切断电源。（√） 10、抢救时间超过5小时，可认定触电者已死亡。（×） 11、安全用电是衡量一个国家用电水平的重要标志之一。（√） 12、触电事故的发生具有季节性。（√） 13、由于城市用电频繁，所以触电事故城市多于农村。（×） 14、电灼伤、电烙印和皮肤金属化属于电伤。（√） 15、跨步电压触电属于直接接触触电。（×） 16、两相触电比单相触电更危险。（√） 17、0.1A电流很小，不足以致命。（×） 18、交流电比同等强度的直流电更危险。（√） 19、在任何环境下，36V都是安全电压。（×） 20、因为零线比火线安全，所以开关大都安装在零线上。（×） 三、选择题：（每小题1分，共8分） 1、成年男性的平均感知电流约为（C）mA A、0.7mA B、1.0mA C、1.1mA D、1.5mA 2、50mA电流属于（C ）。

一安全管理考试试题答案

道路项目部安全管理考试试题答案 姓名：职务：分数： 一、单选题（共20小题，每小题1分，共20分） 1、安全的组织管理是指（ C ）。 A、制定有效的安全管理政策 B、设立安全管理的机构 C、设计并建立一种责任和权力机制以形成安全的工作环境的过程 D、把安全管理作为组织目标的一部分 2、安全管理的核心内容是（ B ）。 A、制定安全技术方案 B、建立和维持安全控制系统 C、增加安全投入 D、加强内部沟通 3、不属于制定灾害与风险控制标准时应该考虑的四个阶段是（ D ）。 A、风险识别阶段 B、风险控制阶段 C、风险评估阶段 D、输入控制阶段 4、不属于安全管理评审系统评估安全管理的要素是（ C ）。 A、组织管理 B、政策、目标、范围和有效性 C、公司营销战略 D、安全业绩量测系统 5、《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》中指出：要努力构建（ A ）的安全生产工作格 局。 A、“政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、全社会广泛支持” B、“政府统一领导、部门全面负责、企业依法监管、群众参与监督、全社会广泛支持” C、“政府依法监管、部门统一领导、企业全面负责、群众参与监督、全社会广泛支持” D、“政府全面负责、部门统一领导、企业依法监管、群众参与监督、全社会广泛支持” 6、施工单位的项目负责人应当由取得相应（ C ）的人员担任。 A、技术职称 B、工作年限 C、执业资格 D、行政职务 7、下列不属于危险源辨识方法的是（ D ）。 A、专家调查法 B、头脑风暴法 C、德尔菲法 D、召开大会 8、下列对事故应急救援的特点表述不正确的是（ D ）。 A、不确定性和突发性 B、应急活动的复杂性 C、后果、影响易猝变、激化和放大 D、后果的不变性 9、事故应急管理的过程包括（ C ）个阶段。 A、6 B、3 C、4 D、5 10、一个完整的应急体系应由（ D ）部分构成。 A、2 B、3 C、5 D、4 11、下列不属于重大事故应急预案的层次的表述是（ D ）。 A、综合预案 B、专项预案 C、现场预案 D、个别预案

五年级下册--生命、生态、安全教案

第一单元热爱生命 1、化石的故事 教学目标： 1、理解生命经历了漫长的进化过程。 2、感受物种变化和生存环境的密切关系。 3、引导学生关注生命的存在状态。 教学重点： 1、生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。 2、物种更迭，但生命依然生生不息。 教学难点：生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。 教学方法：阅读、谈话、探讨、表演。 教学准备：教师准备化石的相关文字、图片、模型、音频与视频资料等。 教学课时：2课时 第一课时 教学过程：一、活动导入 暖身活动：蝴蝶效应 第一步：全班学生三秒内固定造型并保持不动。造型自由选择，可站可坐，以能够看见“标靶”（邀请自己的那位同学）为准。 第二步：全班保持不动，认真观察各自的“标靶”，模仿他的每一个细微动作。第一位开始 游戏的同学自己确定一个“标靶”。很快，全体学生由小动变为大动，游戏在笑声中结束。 二、主题活动 生命故事：本板块可以借助视频、图片等，激发学生的想象力，使之在多感官参与的学习中，增强对化石故事的探究兴趣。 活动一：侏罗纪公园

方案一：故事接龙。师生合作，交流故事《侏罗纪公园》，激发学生的课堂参与兴趣。 1、教师讲述故事《侏罗纪公园》 2、学生进行故事续讲若学生看过电影《侏罗纪公园》，此处可通过故事续讲，分享观影感受。若学生未看过电影，教师可引导学生根据想象进行故事续讲。不必多描述细节，讲明恐龙攻击人类，幸存者九死一生才逃离小岛即可。 3、交流：电影里，恐龙能够复活的关键是约翰哈蒙德博士提取了恐龙的DNA，他是从哪里提取到的？引导学生体会化石的重要性，激发进一步探究化石的故事的兴趣。 第二课时 1、观赏电影《侏罗纪公园》片段，重点呈现如下情节：科学家从树脂化石中的蚊子身上得 到恐龙血，在恐龙血中提取DNA，并由此复制出许多恐龙，还建造出侏罗纪公园供人们游 览观赏。恐龙失控攻击人类。幸存者九死一生逃离小岛。 2、说一说。教师为学生提供一个开放的空间，鼓励学生简单交流观影感受。 3、议一议：人们凭借什么知道恐龙的样子，还能够模拟出恐龙的声音？借讨论激发学生对化石的探究热情。 活动二：化石吟 1、欣赏诗歌《化石吟》。教师或学生朗诵，可配合师生搜集的化石图片共同呈现。 2、化石学问我知道。学生独立阅读教材“生命故事”部分后交流：知道了化石的哪些知识？ 教师小结提炼时需强调：化石里有许多重要的生命信息。 活动三：恐龙博物馆、 1、了解“大山铺恐龙化石群遗址”相关知识。 2、拓展活动。结合大山铺恐龙化石群遗址形成的内容，查阅相关资料，了解四川地区地质变化、环境变迁的相关信息，重点关注某些人为活动、地震破坏对地质环境的改变，思考这些变化

《生命与安全》期末考试试题(二)带答案

《生命与安全》期末考试试题（二） 班级：姓名：学号： 一、填空题。（每空1分，共10分） 1.防盗的基本方法包括人防、和。 2.我国的道路通行原则是侧通行原则。 3.蓝底、白色图案的交通标志是标志。 4.凡年满周岁并具有刑事责任能力的自然人，均可以构成抢劫罪的主体。 5.着火初期，一般可用手提式进行灭火。它主要由筒身、喷嘴、鸭嘴阀三部分构成。 6. ，指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，不负刑事责任。 7.遇到校园火灾时，要用捂住口鼻，弯下腰来抓紧时间逃离火灾现场。 8.＿＿＿＿＿，既是一种安全劳动保护措施，又是职业形象的标识、精神风貌的反映，体现出一个职业人的专业文化内涵。 9.国际通用的求救信号是使用、烟雾或光照。 二、选择题。（每题2分，共20分） 1.即使当我们处在校内这样相对安全的环境下，我们也要注意以下情况：（） A、防盗 B、防火 C、防高空坠物 D、交通安全 2.如果发现邻居家发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。 A、120 B、119 C、122 D、110 3.当你一个人在家时有人敲门，说是送快递的，你最近没有网购，你该怎么做？（） A、开门拿快递 B、给一同居住的父母等亲人打电话核实 C、请他放到附近的超市 D、出于礼貌请他进门再核实 4.如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（）。A、身上准备些钱，免得没钱挨打B、尽快告诉父母和老师C、不告诉别人，免得遭报复D、找几个同学教训他一顿 5.油锅起火时，正确的灭火方法是（）。 A、往锅里倒水 B、赶快把锅端起来 C、把锅盖盖上 D、用面粉盖灭 6.小李家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（）。 A、用手拍打身上的火 B、赶快脱掉衣服 C、就地打滚压灭身上火苗 D、让人用灭火器对向身上喷射干粉 7.家中电视机着火了，下面做法错误的是（）。 A、迅速切断电源 B、用灭火器对准荧光屏灭火 C、用水把火灭掉 D、把棉被盖到着火的电视上 8.在上体育时脚不慎扭伤，下列做法正确的是（）。 A、马上用热水袋热敷 B、马上揉搓患处 C、马上用冰袋冷敷 D、24小时后再热敷 9.加强防溺水意识，要做到不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳、（）。 A、不熟悉水性的学生不擅自下水施救 B、不到海边游泳 C、不到露天泳池游泳 D、不到不熟悉的水域游泳 10.坐在回家的大客车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐。你认为最．好的做法是（）。 A、向他表示感谢，但不接受他的可乐 B、品尝可乐，并向他道谢 C、不要理他，保持沉默 D、报警 三、判断题，在题目后面的括号中打“√”或“×”。（每题2分，共20分） 1.在人潮涌动的大街上，带耳机听歌，手机可以防止被盗。（） 2.鱼类生吃很好吃，可以生吃。（） 3.春秋游时不需要带饮用水，到景点山上找一些泉水喝更清甜。（） 4.火灾发生时，遇到浓烟，应迅速直立行走逃生。（） 5.游泳时，千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。（） 6.当人触电后，须先立即使其脱离电源后，方可抢救。（） 7.机动车驾驶员在驾驶机动车时遇有紧急情况可以使用手机。（） 8.四条机动车道以上的公路要求骑自行车人在过人行道时推车横过马路。（）

安全用电期末试卷A

玉门石油机械中等专业学校 2015—2016学年度第一学期《安全用电》期末试卷命题：吴全审核： 班级: 姓名: 得分: （本试卷适用于16级工业技术1、2班） 一、填空题（每空1分，共24分） 1．根据触电对人体的伤害程度，可将其分为和两种类型。 2．所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的和伤害。 3．人体电阻主要包括人体和，人体电阻一般约为1500～2000Ω。 4．成年男性的平均感知电流约为________mA，成年女性约为______mA。 5．新标准下，我国交流电路三相线分别采用_______、______和_______颜色标示。 6．发现有人在高压设备上触电时，救护者应戴上穿上后拉开电闸。 7．触电急救的要点是：____________和___________。 8．不要用手去移动正在工作的家用电器，若需移动，应先关上，并。 9．脱离低压电源的方法可用____、_____、_____、_____、_____五个字概括。 1kv以下的和配电线路。 二、选择题（每空2分，共30分） 1．下列哪一项是触电事故中最危险的一种。（） A.电烙印 B.皮肤金属化 C.电灼伤 D.电击 2．50mA电流属于（）。 A、感知电流 B、摆脱电流 C、致命电流 D、安全电流 3．在下列电流路径中，最危险的是（）。 A、左手—前胸 B、左手—双脚 C、右手—双脚 D、左手—右手 4．人体组织中有（）以上是由含有导电物质的水分组成的，因此，人体是电的良导体。 A.20% B.40% C.60% D.80% 5．下列图示，三孔插座（正向面对）安装接线正确的是（）。 A、 B、 C、D、 6．下列导体色标，表示接地线的颜色是（）。 A、黄色 B、绿色 C、淡蓝 D、绿/黄双色 7．检修工作时凡一经合闸就可送电到工作地点的断路器和隔离开关的操作手把上应悬挂：( )。 A、止步，高压危险！ B、禁止合闸，有人工作！ C、禁止攀登，高压危险！ D、在此工作！ 8．某安全色标的含义是安全、允许、通过、工作，其颜色为（）。 A.红色 B.黄色 C.绿色 D.黑色 9．是电气设备最严重的一种故障状态，会产生电弧或火花。（） A.过载 B.过压 C.短路D、断路 10．触电时人体所受威胁最大的器官是（）。 A.心脏 B.大脑 C.皮肤 D.四肢 11．家用电器的开关应接在（）。 A.地线 B.零线 C.相线 12．接到严重违反电气安全工作规程制度的命令式，应该（）执行。 A.考虑 B.部分 C.拒绝 13．电气设备或电气线路发生火灾时应立即（）。 A.设置警告牌或遮拦 B.用水灭火 C.切断电源 14．静电多发生在（）季节。 A.多雨潮湿 B.干燥 C.任何 15．安全用电是以（）为目标的。 安全 C.发展 D.管理 三、判断题（每题2分，共30分） 1．救护触电者脱离电源的过程，救护者应双手操作，使其快速脱离电源。（） 2．未经医生允许绝对不能给心脏停止跳动的触电者注射强心剂。（） 3．0.1A电流很小，不足以致命。（） 4．由于城市用电频繁，所以触电事故城市多于农村。（） 5．电灼伤、电烙印和皮肤金属化属于电伤。（） 6．两相触电比单相触电更危险。（） 7．有经验的电工，停电后不需要再用验电笔测试便可进行检修。（） 8．在任何环境下，36V都是安全电压。（） L N E L E

最新安全管理学试题2

一、选择题： 1．某企业在负责人的领导下，建立了有序的多级安全管理体系，该体系中各级(层次)部门各司其职，某层次解决不了的问题，由上一层次来协调，下一层次服从上一层次的有效控制。请问这种安全管理方式符合下列哪种管理的基本原则？ A．整分合原则B．封闭原则C．激励原则D．动力原则 答案：A 2．在安全管理工作中，把对规章制度的执行情况和企业安全状况等信息收集起来，传递回管理部门，将这些信息分析处理后与已制定的安全管理目标相比较，然后对管理工作采取相应的调整，最终使安全管理实现预定的目标。这种工作过程应用了管理中的_____原则。 A．调整B，反馈C．弹性D．激励 答案：B 3．在任何一个管理系统内部，管理手段、管理过程等必须构成一个连续的_____回路，才能形成有效的管理活动。这就是系统原理中的封闭原则。 A．变化B．传输C．闭合D．关闭 答案：C 4．安全管理必须要有强大的动力，并且正确地应用动力，从而激发人们保障自身和集体安全的意识，自觉地积极地搞好安全工作。这种管理原则就是人本原理中的_____原则。 A．保障B．反馈C．激发D．动力 答案：D 5．人本原理中的激励原则，是指以科学的管理手段，激发人的_____，使人充分发挥出积极性和创造性，从而实现有效的管理。 A．主观愿望B．内在潜力C．工作爱好Ｄ．团结精神 答案：B 6．若某企业职工能够抵制违章指挥，从而避免了工伤事故的发生，企业管理部门及时对违章责任人进行相应的批评和处罚，并对坚持不违章作业的职工给予表扬和奖励。这种管理方法主要应用了下列哪种管理的基本原则? A．激励原则B．能级原则C．封闭原则D．弹性原则 答案：A 7．某企业安全管理分为厂级、车间级和班组级，并在各级配备了与工作要求能力相当的安全管理人员，授予这些人员相应的权利和职责。这种管理模式是应用了_____原则。 A．整分合B．能级C．反馈D．监督 答案：B 8．安全管理工作必须有很强的适应性和灵活性，以及时适应客观事物各种可能的变化，实行有效的动态管理。这种管理原理被称之为_____原则。 A．系统B．人本C．弹性D．动态 答案：C 9．构成企业管理系统的各个要素是运动和发展的，而且是相互关联的，它们之间相互联系又相互制约，这就是系统原理中的_____原则。 A．关联B．动态相关性Ｃ．动态D．运动 答案：Ｂ

五年级《生命生态与安全》教学工作总结

五年级下册生《命生态与安全》教学工作总结 张盈 《生命生态与安全》是一门以儿童的生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我,关心他人,关心自然,关心社会,培养学生积极的人生态度和健全的人格,提供其自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。是学校教育的重要组成部分,我班认真开展了《生活生命 与安全》课程的教学,下面将本学期的教学工作总结如下: 一、教育教学任务完成情况 开学初,我就根据本班学生的具体情况,制定出本班的《生命生态与安全》的教学工作计划。一学期来,我做到了认真备课、上课,并做好了个体辅导工作。课堂上,我做到了尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,并顺利完成教育教 学任务。 1、课前准备:备好课。 (1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,都尽量弄清楚,了解教材的结构, 重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。(2)备好学生。了解五年级学生的心理特点,了解他们经历的事情,产生的情绪,补充“情绪管理”系列课程。认真备好每一节课,作出详细的教学设计。正确看待和处理教材,在教学中结合学生的实际,对教材进行拓展,灵活处理。 2、课堂教学:认真上好《生命生态与安全》课程,每周坚持上二节课,对学生进行《生命生态与安全》教育。在教学中充分体现“活动教学”的特点,精心设计活动, 通过丰富多样的活动形式,师生共同参与,引起学生相应的心理体验,从而施加积 极影响。 (1)、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保 持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课 堂提问面向全体学生,注意引发学生学习本学科的兴趣,课堂上讲解与活动相结合。 (2)、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。还通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教育。 3、注意学生评价的多元性、发展性,我根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性,采取多种方式的评价,除选用书面形式的测验外,我还采用了“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、“表现”等丰富多彩的评价形式。特别重视学生的自评和互评及教师、家长的综合评价等。 4、组织开展了防地震疏散演练等安全活动,长期开展防溺水,防火灾,防交通事故 等相关教育和活动。 二、存在的问题 1、学生从思想上不重视这门课程,认为是“豆芽科”,学习态度也不好。 2、教材上涉及了生活、生命与安全的许多知识,但学生没有联系自己的生活实际,没有应用到生活实践中去。 三、改进意见及措施 1、对学生进行思想教育,让他们重视《生活生命与安全》这门学科,是和我们的 生活息息相关的。 2、学有所用,让学生把书本上学到的知识运用到实践中去,联系自己的生活实际, 改变自己的言行等,让学生受到教育。在今后的《生活生命与安全》的教育教学

七年级生命安全教育期末试题.doc

七年级生命安全教育期末试题 、选择题（每题3分，共60分） 1、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是： A、与陌生人拼 B、赶快跑回家 2、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是： A、把门打开问他有什么事 B、打开门，让他进来 C、始终不开门 3、家中电视机着火了，下列做法正确的是 A、迅速切断电源 B、用灭火器对准荧光屏灭火 C、用水把火灭掉。 4、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是 A、马上用热水袋热敷 B、马上揉搓患处 C、马上用冷水浸泡 5、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是 A、大声斥责歹徒 B、绝食抗争 C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑 6、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带 A、食品 B、饮料 C、易燃易爆物品 7、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是 A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药 8、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（） A、110 B、120 C、119 D、122 9、遇到交通事故，应拨打的电话是 A、110 B、120 C、119 D、122 10、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即 A、告诉老师或家长 B、记下车牌号并报警 C、去追车 11、影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不同，表示的意义也不同，绿色表示 A、禁止 B、火灾爆炸危险 C、安全和疏散途径 12、人们吃了（），会引起食物中毒。 A、韭菜 B、小白菜 C、已发芽的土豆。 13、如果你不幸溺水，当有人来救你时，你应该（） A、紧抓往来人的胳膊或腿来人的身体 B、身体放松，让来人托着你的腰 C、双手抱往。 14、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是（）

安全三类人员考试管理试题

管理 单选 1、施工企业在编制施工组织设计时，对专业性较强的工程项目（应当编制专项安全施工组织设计，并采取安全技术措施） 2、监理工程师在实施监理过程中，发现存在重大事故隐患的，应立即要求施工单位(停工整改)，施工单位对重大事故隐患不及时整改的，应立即向建设行政主管部门报告。 3、施工单位应当确保安全防护、文明施工措施费专款专用，在财务管理中（单独）列出安全防护、文明施工措施费用清单备查。 4、我国安全生产的方针是（安全第一、预防为主，综合治理）。 5、从安全生产的角度看，（危险源）是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。 6、（事故隐患）泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为，物的不安全状态和管理上缺陷。 7、为了加强安全生产管理，防止发生生产安全事故，生产经营单位配备（安全生产管理人员） 8、保证本单位安全生产投入的有效实施是生经营单位主要负责人的（职责） 9、目前我拉建筑业伤亡事故的要类型是（高处坠落、坍塌、物体打击、机械伤害、触电） 10、下列那一个不是事故处理的原则（安全第一、预防为主的原则） 11、以下不属于安全管理基本原理的五个要素的是：（调查） 12、安全计划的目的是（明确进行有效的风险控制所必需的资源） 13、建筑施工事故中，所占比例最高的是（高处坠落事故） 14、《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》中指出：要努力构建（“政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、全社会广泛支持”）的安全生产工作格局。 15、施工单位应当设立安全生产管理机构，配备（专职）安全生产管理人员。 18、施工单位应当自施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施验收合格后，向建设行政主管部门或者其他有关部门登记后，取得的标志应当（置于或者附着于该设备的显著位置）。 19、实施总承包的建设工程发生事故，由（总承包单位）负责上报事故。 20、安全生产教育和培训范围是（本企业的职工与分包单位的职工）。 21、根据《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》的要求，企业法人代表、项目经理教育和培训的时间每年不得少于（30学时）

五年级上册生命生态与安全

马河初级中学校五年级上册《生命、生态与安全》复习题

23.我国古代著名的四大发明是：(指南针、造纸术、火药、印刷术)。 24.人类最糟糕的发明是发明了（塑料）。 二、判断题：（在正确的题后面的括号里划“Ⅴ”） 1、让个性自由的张扬，让能力充分地展示就是做最好的自己。（Ⅴ） 2、人生有很多的烦恼与苦闷，人活着真没意思。（ X ） 3、人的生命只有一次，每个人的生命都是独一无二、与众不同的，我们应该珍惜生命，让生命活得更有意义。（Ⅴ） 4、生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐。生命只有一次，值得我们珍惜。（Ⅴ） 5、刚被救出时，要用毛巾、衣物等遮住眼睛，以免眼睛受强光刺激。（Ⅴ） 6、为了尽情的玩耍，我们可以不管安全标志的提示，或者把安全标志扔了、甚至破坏了。（ X ） 7、我们应该保护安全标志：不损坏、不乱画、不移动安全标志。（Ⅴ） 8、认真学习消防知识，增强防范意识，提高防范能力，可以最大限度地避免火灾的发生。（Ⅴ） 9、为了避免火灾的发生，我们应该不玩火，不乱扔火种，规范使用电器。（Ⅴ） 10、我很少生病，身体棒棒，吃饭很香，我也很快乐，所以我很健康。（ X ） 11、健康与环境、生活习惯、情绪等因素有关。我们要养成良好的生活习惯、合

理调节自己的情绪，健康就掌握在我们自己手中。（Ⅴ） 12、造成食品污染的原因很多，环境是最基础的因素。因此我们要保护好我们的环境，不乱排废液废气、不乱扔垃圾、不乱用化肥和农药。（Ⅴ） 13、贫血对青少年的健康危害很大。影响他们的正常发育、使他们机体抗病能力下降、容易患感染性疾病。（Ⅴ） 14、我们应该学会抵挡诱惑，克制冲动，培养毅力，挑战自己，才能收获成功。（Ⅴ） 15、快乐就在我们身边，无处不在。一个微笑、一次握手、一次倾心的交谈都会带来快乐。（Ⅴ） 16、礼让三分，心平气和。宽容一点，大度一点，不要斤斤计较，烦恼就会减少。（Ⅴ） 17、为了节约资源、减少垃圾，我们要少用一次性用品，多用耐用品。（Ⅴ）

四年级上册生命安全教育期末试卷

四年级上期公共安全与生命教育期末测试题 班级姓名成绩 一、填空题（36分） 1、人的消化系统主要包括口腔、、、、、直肠和十二指肠等；其中，和是我们身体中负责消化和吸收的主要器官。 2、国际通用的求救信号的英文字母为；我们在用旗子发求救信号时，要选择显眼的彩色衣服，并持棒做运动，表示求救。 3、是导致我们生病的主要原因之一，面对传染病，远远胜过治疗，做好预防，打是我们健康成长的保证。 4、“四害”是指、、和，它们经常隐藏在肮脏的环境中，因此，我们要保持居室的，这样的环境能减少的入侵，给我们带来舒适、愉快和。 5、受伤了，包扎时要注意、、、。 6、一些有毒植物具有美丽的和浓郁的；毒蘑菇一般色泽比较，菌盖和菌柄上长有一样的东西，有的长有裂沟、 、、发黏等，还有的会发出特别的。 7、网络是把，健康上网，；，危害无穷，我们应该做一个积极向上的。 18、人之初，，是人的本性；在《感动中国2005年度人物》中，从13岁起负担整个家庭的和铁汉邮差都是善良的人。 二、判断题（20分） 1、我们要多吃奶类、蛋、鱼和肉类食物。（） 2、中午有作业，时间太紧，我们可以边吃饭边做作业。 （） 3、迷路后，要保持冷静，可以“迷途知返”，或者爬上高处查看方位。（） 4、被狗、猫、鼠等动物咬伤后，需要及时清理伤口，还必须在12小时内到当地卫生防疫站打预防针。（） 5、10月10日是“世界居室卫生日”；5月12日是“中国学生营养日”。（） 6、被烧烫伤后，要立即用热水冲洗15分钟后再去医院。（

） 7、受伤以后，如果是小伤，我们可以不管它。（ ） 8、有毒植物非常可怕，一点好处和作用也没有，我们坚决不理它。（） 9、长时间沉迷于网络游戏对身心健康有极大的伤害，因此，我们应该远离网吧和电子游戏厅，并劝阻其他同学进出这些场所。 （） 10、我们要善良，但要提防坏人利用我们的善良做坏事。 （） 三、选择题（20分） 1、我们应该吃最多。 A、油、糖类 B、蔬菜、水果类 C、五谷根茎类 2、下面不是消化器官。 A、大肠 B、咽喉 C、胃 3、下列不是误食毒蘑菇的症状。 A、腹痛、呕吐、腹泻 B、精神错乱、头晕眼花 C、肚子呱呱叫 4、被烧烫伤了，不要。 A、用冷水冲洗 B、迷信偏方 C、到医院治疗 5、植物世界里有许多小医生，就能止血。 A、芦苇花 B、芦荟 C、天竺葵 四、问答题（24分） 1、你知道怎样用绷带包扎伤口吗？请告诉我们。 2、爬山有哪些好处？爬山前要做哪些准备呢？如果在爬山途中出了意外或危险，我们应该怎样做呢？ 3、请你谈谈对上网和打电子游戏的认识。

安全管理人员培训学习考试试题及参考答案

安全管理人员培训学习考试试题及参考答案 姓名：得分： 一、填空题（每空0.5分，共30分） 1、安全生产是指在社会生产活动中，通过（人）、（机）、（物料）、（环境）的和谐运作，使生产过程中潜在的各种（事故风险）和（伤害因素）始终处于（有效控制状态），切实保护劳动者的生命安全和身体健康。 2、安全生产事故隐患是指生产经营单位违反安全生产（法律、法规、规章、标准）和（安全生产管理制度）的规定，或因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的（人的不安全行为）、（物的不安全状态）、（管理）的缺陷。 3、海因里希事故法则说明，要防止重大事故的发生必须（减少）和（消除）无伤害事故，要重视（事故苗头）和（未遂事故），否则终会酿成大祸。 4、危险源分为两类，一类是能量源、能量载体或危险物资它决定了事故后果的（严重性）；另一类是对能量或危险物资约束或（限制措施破坏）或失效的各种因素，它决定了事故发生的（可能）性。 5、安全第一原则要求在进行生产和其它工作时要把安全工作放在（一切工作）的首要位置。当生产和其它工作与安全发生矛盾时，要以（安全）为主，生产和其它工作要服从于安全。 6、2004年国务院颁布《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》明确了我国安全生产中长期奋斗目标，分为三个阶段，第三阶段，到2020年即全面建成小康社会之时，实现全国安全生产状况的（根本好转），亿元国内生产总值事故死亡率、十万从业人员事故死亡率等指标达到或接近（中等发达国家水平）。 7、我们现行的《危险化学品从业单位安全生产标准化平审标准》共有（12）一级要素，（53 ）二级要素；安全标准化管理的四全原则是（全员）、（全过程）、（全部位）、（全天侯）。 8、建立健全（安全生产责任制）是生产经营单位的法定责任，同时也是生产经营单位安全生产的（重要保障），今年我们集团公司为规避作业风险，减少或避免施工作业不安全事故的发生，出台并下发了《现场作业安全管理制定》和与其配套的《作业管理规定》； 9、生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的（劳动防护用品），并监督、教育从业人员按照使用规则(佩戴)、使用。 10、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在（职业活动）中，因接触(粉尘)、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。 11、产生职业病危害的用人单位，应当在醒目位置设置公告栏，公布有关职业病防治的规章制度、（操作规程）、职业病危害事故应急救援措施和工作场所职业病危害因素（检测结果）。 12、对从事接触职业病危害的作业的劳动者，用人单位应当按照国务院安全生产监督管理部门、卫生行政部门的规定组织（上岗前）、（在岗期间）和离岗时的职业健康检查，并将检查结果书面告知劳动者。 13、安全生产工作要坚守安全生产红线，建立健全“党政同责、（一岗双责）、齐抓共管”责任体系，坚持“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管（生产经营）必须管安全”，建立隐患排查治理体系。 14、生产经营单位应当建立健全安全生产（隐患排查）治理体系，定期组织安全检查，开展事故隐患（自查自纠）。 15、生产经营单位应当建立单位负责人现场（带班制度），建立单位负责人带班考勤档案。带班负责人应当掌握现场安全生产情况，及时发现和（处理）事故隐患。 ）日内，生产经营单位应当向当地（市级）30、特种设备在（使用）前或者投入使用后（16．特种设备安全监督管理部门登记。登记标志应当置于或附着于该特种设备的（显著位置）；