会计技能比赛规程

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2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛

竞赛规程

一、赛项名称与编号

名称:会计技能；编号：GD-GJ-2012-17。

二、比赛目的

会计技能赛项是在仿真会计职场氛围中进行的由高职院校学生参加的一项专业核心技能比赛。通过比赛，检验高职会计专业教学改革成果，展示高职会计专业学生的专业能力、方法能力和社会能力，引导和促进高职院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，为全国会计技能大赛选拔参赛选手，全面提升高等财经职业人才培养工作水平。

三、参赛队的组成

按学校报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名、指导教师1名、参赛选手4名。参赛选手应为2012年在籍的普通全日制高职高专学生，院（校）别、性别、年龄不限。报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。角色一经确定上报，不得更换。

四、比赛内容、方式与时间

（一）比赛内容与方式

比赛包括团体赛与个人赛，比赛分为会计业务信息化处理和会计业务手工处理两个环节，分上下两场进行。

1. 会计业务信息化处理

会计业务信息化处理环节比赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机分别独立完成的方式比赛。

2. 会计业务手工处理

会计业务手工处理环节比赛采用网中网会计技能竞赛平台软件，内容包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。比赛采用无纸化方式，会计业务原始资料赛前导入平台，选手利用平台提供的制证、登帐、填制报表等功能分工协作完成竞赛。在比赛中同时穿插岗位专项技能比赛项目，专项技能比赛项目根据岗位不同分别为出纳专项技能、成本会计专项技能、总账会计专项技能、会计主管专项技能，由各相应岗位选手独立完成。

（二）比赛时间和地点

会计业务信息化处理比赛时间为180分钟，会计业务手工处理比赛时间为150分钟，分上下两场进行。比赛时间为2012年5月13日，上午进行会计业务信息化处理比赛，下午进行会计业务手工处理比赛。

比赛地点：广州番禺职业技术学院（广州市番禺区市良路1342号）

五、比赛规则

1.参赛选手应认真学习领会本次比赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。

2.参赛选手禁止携带任何通讯设备、与比赛无关的电子设备以及其他相关资料与用品。

3.参赛选手应提前15分钟抵达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，迟到选手不得入场。

4.参赛选手应增强角色意识，严格执行会计法律法规，按照内部控制的要求，科学合理分工与合作。

5.参赛选手应按要求在指定位置就坐。会计业务信息化处理的座次以选手个人为单位抽签决定。会计业务手工处理以团队设置比赛台位，按岗位标注操作位置，比赛台位以团队为单位抽签决定。

6.在比赛过程中，如有疑问或遇设备和软件等故障，参赛选手应举手示意，裁判长、技术人员等应及时予以答疑或启用备用计算机。

7.比赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。

7.参赛代表队若对比赛过程有异议，可在本场比赛结束后120分钟内，由领队向仲裁委员会提出书面报告。仲裁委员会不受理除领队外的其他人、除书面外的其他形式申诉。

六、成绩评定办法

1.参赛选手成绩评定由大赛裁判组负责组织实施。

2.会计业务信息化处理比赛环节采用自动评分系统。个人成绩满分为100分。团体成绩总分为400分。

3.会计业务手工处理环节成绩评定由计算机自动评分与专家人工评分相结合。团体总成绩由岗位专项技能赛成绩和团体比赛成绩两部分相加组成，总分为400分。其中，岗位专项技能赛共40分（出纳、成本会计、总账会计、会计主管各10分），提前完成的可得奖励分（在全部正确的基础上，每提前一秒奖励0.01分）；团体比赛共360分。

4.会计技能比赛团体总成绩为会计业务手工处理团体成绩加上会计业务信息化处理团体成绩。

5.会计技能比赛选手个人成绩为会计业务手工处理环节岗位专项技能赛成绩、会计业务信息化处理个人成绩与会计业务手工处理环节团体合作成绩的均分之和。

七、裁判

（一）裁判人员及其职责

赛项组委会负责选聘裁判长、裁判员。负责制定裁判工作守则，规范裁判工作行为，组织完成裁判工作。

1.裁判长

裁判长依据赛项规程公平公正地组织与领导裁判工作，负责对裁判员进行培训，组织裁判工作实施，对裁判工作负总责。

2.裁判员

在裁判长领导下，负责比赛现场的裁判工作，并对技术服务工作予以监督。

3.监场员

每支参赛队对应设监场员1名，主要负责比赛环节的监督、记录、沟通及相关服务，保证赛事按规定的程序顺利完成。

（二）裁判人员的选聘

1.裁判长

具有良好的职业道德和敬业精神；具备深厚会计专业理论知识和较强的实践技能；熟悉计算机软硬件知识；具备较强的组织、沟通、协调和管理能力；具有较强的判断和应变能力；仪态大方，吐字清晰，普通话标准。

2.裁判员

熟悉会计专业知识与技能；品行良好，责任心强；仪态大方。

3.监场员

具备基本的会计专业知识，品行良好，责任心强。

八、奖项设置

奖项设置以教育厅最终确定的统一规定为准。本赛项拟设下列奖项：

（一）团体优胜奖

团体优胜奖等级为一、二、三等奖，以参赛队总数为基数，分别按10%、20%、30%的比例评定。

（二）参赛选手奖

参赛选手奖按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位分别设置。参赛选手奖等级为一、二、三等奖。以各岗位参赛选手总数为基数，分别按10%、20%、30%的比例评定。

（三）优秀指导教师奖

对获得赛项团体或单项一等奖的指导教师，由组委会颁发优秀指导教师证书。

（四）优秀工作者奖

对在大赛组织、实施过程中表现突出的个人（领队、专家、裁判、工作人员等）授予优秀工作者称号，占人员总数的20%。

（五）突出贡献奖

对在本次大赛中做出积极贡献的单位、行业协会、企业授予突出贡献奖。

九、申诉与仲裁

1.赛项组委会设立仲裁组，负责比赛过程中发生的争议和申诉进行最终裁决。

2.参赛选手对比赛过程中的裁决存在质疑的，须由参赛队领队在赛后120分钟内提出书面申诉。

3.仲裁组受理的申诉，须将处理意见尽快通知领队。仲裁组的裁决为最终裁决。

十、比赛赛场、设施及组织

1.赛场

会计业务信息化处理环节按参赛个人设台位，具体台位抽签决定。

会计业务手工处理环节按参赛队设台位，具体台位抽签决定。每一台位设出纳、成本会计、总账会计、会计主管4个岗位以及附台（岗位专项技能赛台）1个。

2.比赛使用设备、用具及软件

（1）会计业务信息化处理环节

会计业务信息化处理环节在局域网环境下进行。比赛采用用友

U8.72软件。比赛现场设备及相关软件由举办方统一提供。

（2）会计业务手工处理环节

会计业务手工处理环节比赛在局域网环境下进行。采用网中网会计技能竞赛平台软件进行自动评分与比赛组织。赛场每团队配置计算机5台，计算器5个及比赛专用券和传票算练习册等会计用具。

会计业务手工处理环节比赛采用网中网会计技能竞赛平台软件，系统为B/S网络结构，通过windows IE8.0浏览器访问。

3.赛场组织

赛项设现场总指挥，现场总指挥受组委会委托，全面负责赛项整体组织工作的统筹与协调，负责下达赛项有关指令。

十一、比赛细则

1.会计业务手工处理比赛细则

2.会计业务信息化处理比赛细则

2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项会计业务信息化处理环节比赛细则

一、比赛时间

会计业务处理信息化比赛环节时间为180分钟。

二、比赛方式

每个代表队4名选手参加比赛，每名选手在规定时间内独立完成比赛内容。

三、比赛内容

依据财政部教育部高等职业教育专业教学资源库项目（会计专业）相关课程标准，使用用友U8.72软件作为会计业务处理工具，以一个商品流通企业的建账和一个月中从业务单据处理到记账凭证编制和审核、记账、结账到会计报表编制和财务分析一个完整的会计工作过程。业务处理按不同的岗位角色进行。

会计核算的业务范围与《会计业务手工处理环节比赛细则》第三条相同。信息化业务处理的内容如下：

1.系统管理与基础档案

操作员及其权限设置、上机日志；设置部门档案、职员档案、客户与供应商分类、客户与供应商档案、仓库档案、存货分类与存货档案等。

2.总账系统

（1）初始设置。定义总账系统参数；设置会计科目（含部门、项目等辅助核算定义），设置凭证类型、结算方式、开户银行等；定义总账系统的自定义结转、对应结转等分录；输入总账系统期初数据。

（2）日常业务处理。填制凭证（含常用凭证使用），出纳签字，登记支票簿，审核凭证，主管签字；查询凭证；记账；账表管理（含查询总分类账、各种明细账、日记账，查询各种辅助账，证账联查）。

（3）期末处理。总账系统内自定义结转、对应结转、期间损益结转生成；银行对账，期末结账。

3.薪资管理

（1）初始设置。设置工资核算系统参数；设置部门、人员档案、人员附加信息等，设置工资项目，定义工资计算公式。

（2）业务处理。工资变动（含人员变动、工资数据修改），扣缴所得税，银行代发工资，工资分摊，生成记账凭证，账表管理（含工资表、工资分析表）。

（3）期末处理。

4.固定资产核算

（1）初始设置。设置固定资产系统参数；设置部门对应折旧科目，设置资产类别、使用状况、增减方式、折旧方法等；录入固定资产原始卡片。

（2）业务处理。固定资产增加、减少、变动业务处理；固定资产折旧计提与分配；生成记账凭证；账表管理（查询分析表、减值准备表、统计表、总账及明细账等）。

（3）期末处理。

5.采购管理与应付款管理

（1）初始设置。设置采购管理系统、应付款管理系统参数；设置基本科目和结算方式科目等，输入期初数据；采购期初记账。

（2）业务处理。进行各种典型采购业务处理。采购请购，采购订货、采购到货（含退货）、采购入库、采购发票（专用、普通发票、运费发票）等单据处理；采购结算。应付单据、付款单据录入与审核，往来核销，转账处理（应付冲应付、预付冲应付、应付冲应收）；生成记账凭证；账表查询。

（3）期末结账。

6.销售管理与应收款管理

（1）初始设置。设置销售管理系统、应收款管理系统参数；设置基本科目和结算方式科目等，账龄区间等设置，输入期初数据。

（2）业务处理。进行各种典型销售业务处理。销售报价，销售订货、销售发货（含退货）、销售出库、销售发票（专用发票、普通发票、运费发票）单据处理。应收单据、收款单据录入与审核，收款结

算，转账处理（应收冲应收、预收冲应收、应收冲应付）；坏账处理；生成记账凭证；账表查询。

（3）期末结账。

7.库存管理与存货核算

（1）初始设置。设置库存管理与存货核算系统参数；设置存货核算系统科目、存货计价方法等；输入期初数据。

（2）业务处理。入库业务（采购入库单、库存商品入库单、其它入库单）；出库业务（销售出库单、材料出库单、其它出库单）；调拨业务；盘点业务；单据记账；暂估入库处理；正常单据记账；结算成本处理；生成记账凭证；账表查询。

（3）期末处理。

8.会计报表编制与主要财务指标分析

（1）报表设置。新建报表，自定义固定格式和变动格式报表，调用报表模板并修改，定义单元公式（含表内运算与表间运算），定义审核公式，设置关键字。

（2）数据处理，增加表页，报表计算，报表输出（含EXCEL格式）。

（3）主要财务指标分析。

四、分值分布

六、比赛场地与设施

（一）场地环境

1.赛场布局

与会计业务手工处理环节相同。

2.网络系统

采用星形网络拓扑结构，安装2台千兆核心交换机（双机模式）和6台接入交换机（48口）。网线与电源线隐蔽铺设。采用独立网络环境，不连接INTERNET，禁止外部电脑接入。

3.安全保障

采用卡巴斯基杀毒软件对服务器进行防毒保护。屏蔽比赛现场使用的电脑USB接口。部署具有网络管理、账号管理和日志管理功能的综合监控系统。

采用双路供电；利用UPS防止现场因突然断电导致的系统数据丢失，额定功率：3KVA，后备时间：2小时，电池类型：输出电压：230V ±5%V。

（二）比赛技术平台

1.比赛软件

比赛软件包括考务软件（B/S结构）和会计核算软件（C/S结构）两部分。软件主要功能如下：

考务模块。主要功能包括参赛人员信息管理、比赛过程管理和成绩管理。

答题模块。采用用友U8.72软件，进行初始化和业务处理操作，参赛选手的操作结果均保存在服务器上。

评分模块。主要功能包括操作结果的自动评判、成绩采集等。

2.选手电脑

计算机250台（其中50台现场备用），主要配置如下：

CPU： Intel 酷睿2双核 E7500；

内存：DDRⅢ 2G以上；

硬盘：100G以上；

网卡：百兆网卡；

操作系统：Microsoft Windows XP 操作系统，Internet Explorer7.0浏览器，预装全拼、简拼、五笔（86）、搜狗拼音、微软拼音5种中文输入法和英文输入法。

3.数据中心

数据服务和应用服务部署在一台物理服务器上，同时使用两套，再分别进行双机热备。服务器数量：4台，主要配置如下：

CPU：Xeon E5620 2.4GHz；

内存：DDRⅢ 12GB以上；

硬盘：3块硬盘以上，每块容量300G以上，搭建成RAID10；

网卡：千兆网卡；

操作系统： Windows 2003 Server EnterpriseX32 + Service Pack 2，安装IIS 6.0；

数据库： Microsoft SQL Server 2000 + Service Pack 4；

配备磁盘阵列2台。2个网口主机通道，支持热备份盘和后台RAID 重建。

2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛会计业务手工处理环节比赛细则

一、比赛时间

150分钟。

二、比赛方式

比赛包括团队赛与岗位专项技能赛，按照会计岗位要求，体现岗位通用技能和选手能力，彰显高职会计专业学生的专业能力、方法能力和社会能力，按照出纳、成本会计、总账会计、会计主管4个岗位，依据会计法律法规和内部控制的相关要求，科学合理分工与合作，共同完成既定工作任务，体现选手团队合作精神和职业道德等综合素质。其间，按岗位穿插进行岗位专项技能比赛。

三、团体赛比赛内容

（一）内容

原始凭证的审核与填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。

（二）大纲

会计业务手工处理比赛环节以制造业为背景，提供上月账簿的记录信息，要求选手手工编制上月会计报表。通过仿真原始凭证提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工处理。具体

内容包括：原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；企业财务分析等。其中，岗位专项技能赛项目的内容主要涵盖现金存储业务处理；会计凭证汇总业务处理；对账（银行）业务处理和财务分析。

比赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。

1.货币资金

（1）库存现金核算及清查；（2）银行存款核算与核对；（3）其他货币资金的核算。

2.应收及预付款项

（1）应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；（2）应收款项的减值。

3.交易性金融资产

交易性金融资产的核算。

4.存货

（1）存货（原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料）收入、发出的核算；（2）存货清查；（3）存货减值。

5.长期股权投资

（1）长期股权投资成本法的核算；（2）长期股权投资权益法的核算；（3）长期股权投资减值。

6.固定资产和投资性房地产

（1）固定资产增加、减少、折旧的核算；（2）固定资产后续支出的核算；（3）固定资产清查；（4）固定资产减值；（5）投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。

7.无形资产

（1）无形资产的取得、摊销及处置的核算；（2）无形资产减值。

8.其他资产

其他资产的核算。

9.流动负债

（1）短期借款的核算；（2）应付及预收款项的核算；（3）应付职工薪酬的核算；（4）应交增值税、消费税、营业税、所得税及其他应交税费的核算；（5）应付股利、应付利息及其他应付款的核算。

10.长期负债

（1）长期借款的核算；（2）应付债券的核算；（3）长期应付款的核算。

11.所有者权益

（1）实收资本的核算；（2）资本公积的核算；（3）留存收益的核算。

12.收入

（1）销售商品收入的核算；（2）提供劳务收入的核算；（3）让渡资产使用权收入的核算。

13.费用

（1）营业成本的核算；（2）营业税金及附加的核算；（3）期间费用的核算。

14.产品成本核算

（1）要素费用的归集和分配；（2）生产费用在完工产品和在产品之间的归集和分配；（3）产品生产成本的计算。

15.利润

（1）营业外收入、营业外支出的核算；（2）所得税费用的核算；（3）本年利润的结转。

16.财务会计报告

（1）资产负债表的编制；（2）利润表的编制。

17.主要财务指标分析

偿债能力指标、运营能力指标、获利能力指标、发展能力指标和综合指标分析。

四、专项技能比赛内容

会计技能大赛训练方案计划

会计技能大赛训练方案 训练方案一：传票翻打训练方案 一、选手的选取 根据学校的要求选取学生参加传票翻打的实训，教师在教学过程中依据学生的表现选取指法敲击自然连贯，协调性好，反应较灵敏的学生来参赛。 二、常规的训练 （一）指法训练 1、了解键盘和正确的坐姿 2、了解指法规则 ①各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。 ②手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。 ③输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。 ④击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 ⑤在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。 3、指法训练 （1）横排练习——敲打123、456、789 【要点】食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键；食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键；食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。 【方法】123 456 789 -123 456 789+…+123 456 789连加10次再连减10 次，最后显示为0。（2）竖式练习——敲打147、258、369 【要点】食指练习1、4、7键、中指练习2、5、8键、无名指练习3、6、9键。 【方法】147+147+…+147连加10次再连减10次最后归0； 258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0； 369+369 -…-369连加10次再连减10次最后归0； 147 258 369 -147 258 369…-147 258 369连加10次再连减10次最后归0。 （3）斜向练习——敲打159、357键 【要点】159指法分工——食指练习1键、中指练习5键、无名指练习9键；357指法分工——无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键。 【方法】159 -159+…+159连加10次再连减10次最后归0； 357-357-…+357连加10次再连减10次最后归0。 （4）混合练习——敲打13579、24680 【要点】13579指法分工——食指练习1键、无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键、无名指练习9键；24680指法分工——中指练习2键、食指练习4键、无名指练习6键、

中华茶艺技能大赛理论试题

中华茶艺技能大赛理论试题库(高职组) 201．特一级(A)形似雀舌，肥壮匀齐，色如象牙，叶金黄。 A、黄山毛峰 B、金坛雀舌 C、龙井茶 D、碧螺春 202．特一级黄山毛峰的色泽是(B)。 A、翠绿色 B、象牙色 C、碧绿色 D、黄褐色 203．茶艺师在接待服务“商务顾客”时，要求站立在(D)、同时易于观察顾客、接近顾客的位置。 A、吧台附近 B、门口附近 C、顾客旁边 D、易于照看自己管辖范围 204．(B)外形条索紧直浑圆，两端略尖，锋苗挺秀，形似松针。 A、碧螺春 B、雨花茶 C、六安瓜片 D、临海蟠毫 205．唐代宫廷茶艺通过清明节敬神祭祖、皇帝款待群臣以及(C)等礼仪活动时的饮茶活动来表现。 A、民间文艺汇演 B、每日早朝 C、喜庆宴 D、皇室的日常起居生活 206．唐代文人茶艺的代表人物有：陆羽、(A)、皎然。 A、卢仝 B、苏轼 C、李白 D、黄庭坚 207．台湾“吃茶流” 茶艺程序中“浇壶”的主要目的是(A)。 A、保持茶壶温度 B、抑制茶香散发 C、动作美观 D、清洗茶壶 208．配料茶准备的程序要求泡茶台的中间放置茶盘，内放盖杯和(A)。 A、配料缸 B、赏茶碟 C、开水壶 D、茶叶罐 209．雨花茶的干茶色泽是(D)。 A、灰白 B、灰绿 C、黄绿 D、深绿 210．在茶馆没有顾客时，茶艺师(A),同时易于观察顾客、接近顾客的位置。

A、应站立在门口附近 B、应四处走动巡视 C、可以做私事 D、可以扎堆闲聊 211．禅师茶艺讲求僧侣们身体力行，自己种茶、制茶、煮茶，以茶供佛，以茶待客，(C)，即物求道，不离物言道。 A、以茶为生 B、以茶解渴 C、以茶修行 D、以茶消暑 212．在茶庄实行柜台服务的场所，当有三位茶艺师时应(B)。 A、一起站在柜台的中间 B、间距相同地站成一条直线 C、一人站着待机，其他两人可以坐下休息 D、站立在柜台两侧的位置 213．滇红的主产地是(C)。 A、安徽 B、海南 C、云南 D、四川 214．在茶馆接待服务时，茶艺师从下列(A)可以判断顾客不是第一次来消费。 A、走进茶馆，直接找到位置坐下 B、四处环顾后，寻找相对安静的位置 C、消费中途有意识寻找洗手间 D、询问消费项目和品种 215．茶艺中泡茶时将茶汤倒在紫砂壶外壁，日久后壶的色泽会变得(C)。 A、暗淡无光 B、粗糙发黄 C、古雅厚润 D、暗淡发黑 216．当茶庄接待过程中，观察到宾客想买价廉物美的茶自己品饮时，茶艺师(C)处理是正确的。 A、推荐包装精美的礼茶 B、改变了原来热情的服务态度 C、经过试饮确定顾客的口味后，建议采用简易密封包装 D、立即推荐价格低的茶供宾客选择 217．在茶馆服务的点茶环节，当观察到顾客来喝茶的目地是与贵重宾客进行商务洽谈时，茶艺师(A)的处理是不对的。 A、详细地不断地介绍茶的品饮方式

会计技能比赛规程

2012年全国职业院校技能大赛 高职组会计技能赛项广东省选拔赛 竞赛规程 一、赛项名称与编号 名称:会计技能；编号：GD-GJ-2012-17。 二、比赛目的 会计技能赛项是在仿真会计职场氛围中进行的由高职院校学生参加的一项专业核心技能比赛。通过比赛，检验高职会计专业教学改革成果，展示高职会计专业学生的专业能力、方法能力和社会能力，引导和促进高职院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，为全国会计技能大赛选拔参赛选手，全面提升高等财经职业人才培养工作水平。 三、参赛队的组成 按学校报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名、指导教师1名、参赛选手4名。参赛选手应为2012年在籍的普通全日制高职高专学生，院（校）别、性别、年龄不限。报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。角色一经确定上报，不得更换。 四、比赛内容、方式与时间 （一）比赛内容与方式

比赛包括团体赛与个人赛，比赛分为会计业务信息化处理和会计业务手工处理两个环节，分上下两场进行。 1. 会计业务信息化处理 会计业务信息化处理环节比赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机分别独立完成的方式比赛。 2. 会计业务手工处理 会计业务手工处理环节比赛采用网中网会计技能竞赛平台软件，内容包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。比赛采用无纸化方式，会计业务原始资料赛前导入平台，选手利用平台提供的制证、登帐、填制报表等功能分工协作完成竞赛。在比赛中同时穿插岗位专项技能比赛项目，专项技能比赛项目根据岗位不同分别为出纳专项技能、成本会计专项技能、总账会计专项技能、会计主管专项技能，由各相应岗位选手独立完成。 （二）比赛时间和地点 会计业务信息化处理比赛时间为180分钟，会计业务手工处理比赛

中华茶艺技能大赛理论试题

二、判断题 291.(V)GB7718-94《生活用水卫生标准》是与国家强制性茶叶标准密切关系的标准。 292.(V)提高自己的学历水平不属于培养职业道德修养的主要途径。 293.(X)真诚守信是一种社会公德，它的基本作用是提高技术水平和竞争力。 294.(X)香港人常说饮茶的“一盅两件”是指一壶茶配两个茶杯。 295.(X)茶树扦插繁殖后代，能充分保持母株高产和抗性的特性。 296.(X)最早记载茶为药用的书籍是《大观茶论》。 297.(X)若不对展销会的目的和内容进行分析，会造成费用开支过大，得不偿失，或盲目上马起不到应用的作用。 298.(V)“未尝甘露味，先闻圣妙香”是指品茶的程序。 299.(V)陆羽认为二沸的水适宜泡茶。 300.(X)泡饮普洱茶宜用“一沸”的水冲泡。 301.(X)茶艺师在接待外宾时，应从宾客的着装上对宾客的身份进行判断，进而以不同的态度接待。302.(V)摩洛哥人在日常的社交鸡尾酒会上的三道茶的调制中，茶叶与糖的重量比一般是1：10。303.(V)在选择展览会的场地时，要考虑方便参观者；考虑场地的大小、质量、设备；考虑周围环境是否与主题相协调；考虑辅助设施是否容易配置和安置。 304.(X)调饮茶奉茶时必须每杯茶边放一个茶匙，用来打捞茶渣。 305.(V)茶艺职业道德的基本准则，应包含这几个方面的主要内容：遵守职业道德原则，热爱茶艺工作，不断提高服务质量等。 306.(X)按照标准的管理权限，《乌龙茶成品茶》属于国家标准。 307.(V)劳动者的权益包含：享有平等就业和选择就业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训；享受社会保险和福利的权利。 308.(V)展览会的预备金一般占总费用的5%~10%为宜。 309.(V)茶叶中主要药用成分有咖啡碱、茶多酚、氨基酸、维生素、矿物质等。 310.(X)绿茶类属于轻发酵茶。故其茶叶颜色翠绿、汤色黄。 311.(X)《大观茶论》的作者是蔡襄。 312.(V)在茶冲泡过程中，双手将茶奉到宾客面前是中国传统礼节客来敬茶的具体体现。 313.(X)春茶维生素的含量低于于夏、秋茶。 314.(X)氨基酸具有兴奋、强心、利尿、调节体温、抗酒精、烟碱等药理作用。 315.(X)在《劳动法》中对劳动者最基本的素质要求是执行劳动安全卫生规程。 316.(X)台湾茶人称斟茶为“干壶”。 317.(X)从心理学基本知识来看，茶艺师与宾客的交流特点是直接交往和服务交往。 318.(X)茶叶国家强制性标准的内容包括产品标准、检验方法标准和茶叶感官审评方法。 319.(X)唐代茶叶种类有绿、白、粗、散茶。 320.(X)西湖龙井的产地是福州西湖。 321.(V)紫砂壶具有泡茶不失原味，色香味皆韵，茶叶不易霉馊质，泥色多变，耐人寻味，壶经久用，反而光泽美观等优点。 322.(V)展览会经费开支主要有：场地使用费、设计建造费、工作人员酬金、传媒介租用费、纪念品、宣传品制作费、联络与交通费、运输费、保险费、预备金等。 323.(X)冲泡绿茶一般以100℃左右为宜。 324.(V)普洱茶主产于云南省，为非压制的黑茶。 325.(X)茶树性喜温暖、湿润，在南纬50°与北纬40°间都可以种植。 326.(V)钻研业务、精益求精具体体现在茶艺师不但要主动、热情、耐心、周到地接待品茶客人，而且必须熟练掌握对不同茶品的沏泡方法。 327.(X)当下列水中Co（钴）、Cd（镉）的含量大于8mg/L称为硬水。

会计技能大赛的策划书范文

会计技能大赛的策划书范文一．活动背景 当前，随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日趋增强，拥有专业知识的综合型高素质人才成为了推动迅猛发展的中坚力量。随着社会对人才需求标准的大幅提升，人才竞争的加剧，以及实行的新会计准则与国际的顺利接轨，使得仅仅学习书本理论知识的财会大学生已经不能契合我国财会人才市场的需求。众多高校已经意识到财会实务知识技能培养对于在校财会类大学生的重要性。会计是一个基于理论和实践相结合的学科。对于经济管理系，会计专业是在09届新创建的专业，缺少相应的会计实践。我们作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。 二．活动目的及意义 为响应我们系专业作出的“我为专业共奋进，我为会计同发展”的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。特此，我们系即将开展第一届会计技能大赛。 三．活动时间 待定（分为初赛、预赛、决赛） 四．活动地点 待定（必须是多媒体教室）

五．活动形式 竞赛与游戏并举 六．参与对象 103级全体会计专业学生 七．参与指导、评委老师 会计专业老师待定。 八．前期准备 前期筹备工作于3月前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。 基本如下： （一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识； （二）各班将推选2～4个方队参赛，每个方队3名同学； （三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号； 九．大赛流程 （一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行； （二）主持人介绍各个参赛队伍； （三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程； （四）正式进入比赛环节：（大赛初赛环节：1、会计知

会计技能大赛训练方案

会计技能大赛训练方案

会计技能大赛训练方案 训练方案一：传票翻打训练方案 一、选手的选取 根据学校的要求选取学生参加传票翻打的实训，教师在教学过程中依据学生的表现选取指法敲击自然连贯，协调性好，反应较灵敏的学生来参赛。 二、常规的训练 （一）指法训练 1、了解键盘和正确的坐姿 2、了解指法规则 ①各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。 ②手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。 ③输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。 ④击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 ⑤在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。 3、指法训练 （1）横排练习——敲打123、456、789 【要点】食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键；食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键；食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。 【方法】123 456 789 -123 456 789+…+123 456 789连加10次再连减10 次，最后显示为0。（2）竖式练习——敲打147、258、369 【要点】食指练习1、4、7键、中指练习2、5、8键、无名指练习3、6、9键。 【方法】147+147+…+147连加10次再连减10

次最后归0； 258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0； 369+369 -…-369连加10次再连减10次最后归0； 147 258 369 -147 258 369…-147 258 369连加10次再连减10次最后归0。 （3）斜向练习——敲打159、357键 【要点】159指法分工——食指练习1键、中指练习5键、无名指练习9键；357指法分工——无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键。【方法】159 -159+…+159连加10次再连减10次最后归0； 357-357-…+357连加10次再连减10次最后归0。 （4）混合练习——敲打13579、24680 【要点】13579指法分工——食指练习1键、无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键、无名指练习9键；24680指法分工——中指练习2键、食指练习4键、无名指练习6键、中指练习8键、拇指练习0键。 【方法】13579+13579+…+13579连加10次再连减10次最后归0； 24680+24680 +…+24680连加10次再连减10次最后归0。 （二）翻找训练 1、单页翻找训练 【要点】用左手一页一页的进行翻阅，做到快速而不夹张。 【方法】①用左手按照传票上面的顺序逐页翻； ②由老师或者学生报数用左手快速找到相应的页数。 2、多页翻找训练 【要点】用左手大拇指翻起适当厚度的传票。

2019-2020学年厦门市中等职业院校技能大赛“中华茶艺”赛项(中职组)规程

2019-2020学年厦门市中等职业院校技能大赛 “中华茶艺”赛项（中职组）规程 一、赛项名称 （一）赛项名称：中华茶艺 （二）压题彩照: （三）赛项组别：中职组 （四）赛项归属大类：旅游商贸 二、竞赛目的 21世纪是中国人的世纪，也必将是中国茶的世纪。茶文化 是中国博大精深传统文化最亮丽的符号之一，弘扬中华茶文化，将“绿色、健康、和谐”的茶文化精神融入职业教育人才培养中，引导中华茶艺向科学、健康的方向发展。 赛项设置了指定茶艺、个人生活茶艺，2个竞赛环节，重点考查中职院校学生识茶能力，冲泡绿茶、红茶、乌龙茶三大茶类的能力，以及同学们在个人生活茶艺冲泡技法中展示应用的能力，

通过技能竞赛，积极推进中职院校与高职、企业深入合作，探索培养茶艺技术技能人才的新途径和新方法，指导和推动相关专业建设与教育教学改革。 三、竞赛内容 竞赛分指定茶艺竞技、个人生活茶艺竞技共2个环节。竞赛项目的命题结合茶艺师职业岗位的技能需求，并参照《茶艺师国家职业标准》（中级）中相关标准制定。 1. 指定茶艺竞技（占总成绩的50%） 指定茶艺竞技环节由参赛队伍自行推选3名选手参加。3名选手随机抽签，分别参加绿茶指定茶艺竞技、红茶指定茶艺竞技、乌龙茶指定茶艺竞技。绿茶指定茶艺为玻璃杯泡绿茶技法；红茶指定茶艺为盖碗泡红茶技法；乌龙茶指定茶艺为双杯泡乌龙茶技法。 绿茶指定茶艺竞技步骤：备具—备水—布具—赏茶—润杯—置茶—浸润泡—摇香—冲泡—奉茶—收具。 红茶指定茶艺竞技步骤：备具—备水—布具—赏茶—温盖碗—温盅及品茗杯—置茶—浸润泡—摇香—冲泡—倒茶分茶—奉茶—收具。 乌龙茶指定茶艺竞技步骤：备具—备水—布具—赏茶—温壶—置茶—温润泡—壶中续水冲泡—温盅、品茗杯及闻香杯—倒茶分茶—奉茶—收具。 指定茶艺竞技分为绿茶指定茶艺、红茶指定茶艺、乌龙茶指定茶艺三个评比大组，三名选手指定茶艺的平均成绩作为该团队指定茶艺竞技的成绩。

会计技能大赛总结

会计技能大赛总结 导读：本文是关于会计技能大赛总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：会计专业技能大赛总结】 伴随着春天脚步的结束，会计专业的技能大赛也如期落下帷幕，尽管成绩还没有最终公布，但是，对本次比赛，作为老师的我仍然深有体会，为便于今后取长补短，更进一步，现将本次大赛及辅导情况总结如下： 一、前期准备 针对学生学习程度和本次比赛的比赛方案，三月初在二年级中挑选出四名会计基础比较牢固的学生进行辅导，由于电子模拟记账必须在计算机上运用厦门网中网公司的竞赛模拟系统进行训练，而该系统在4月初才开通，所以前期辅导非常被动。在研究完比赛大纲后，决定对学生进行课本知识点的梳理和强化练习。 定下辅导策略后，和学生确定下每周周一，周三，周四的下午第三节为前期的辅导时间，辅导地点定在了会计模拟室，紧张的备战过程开始了。 二、中期辅导 时间很快过去了，4月初，网中网公司的竞赛模拟系统终于开通了，我们的辅导马上开始调整方向，因为在比赛中完全是计算机上机比赛，尽管前期学生的基础打的不错，但是实战是另外一回事，紧张

联系机房，调整时间，确定时间，注册账号，学生在实战中把前期自己巩固过的知识发挥运用的从生疏到流畅，时间也一天一天的过去了。 三、赛前动员和比赛 赛前一个月的周六周日我们都持续训练，没有休息，学生的掌握情况越来越好，离比赛还有一周时间，我们进行了四个队员的模拟比赛，结果仍和想象的有差距，鉴于比赛名额为3人，根据测试结果和队员的身体状况，1人退出了训练，其余3名队员，全身心投入赛前最后冲刺。 比赛如期举行，强调完注意事项，学生进入赛场，结束后，反应还不错。 四、不足之处 1、由于会计专业比赛的特殊性，加上学校经济实力有限，因此，没有会计软件使比赛辅导很被动，加上最后模拟系统必须连接互联网，而学校机房平时上课使用时不能联网，使队员练习只能放在晚上，效果不好。 2、辅导不够系统连续，由于辅导时间较短，因此没有针对学生的辅导计划，随意性太大，造成辅导效果不十分理想。 3、电子模拟记账近两年才开始计入会计专业技能大赛，教师之前没有相关专业的专业训练，辅导全靠自身摸索方法技巧，自身专业实力急需提高。 总的来说，本次比赛在领导的指导下，在学生和老师的努力下，圆满结束，不管成绩如何，在比赛中，增长了见识，扩宽了视野，明

茶艺大赛规则

2014年全国职业院校技能大赛 “中华茶艺技能”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-079 赛项名称：中华茶艺技能 英语翻译：Tea Ceremony Skills Competition 赛项组别：高职 赛项归属产业：农业 二、竞赛目的 倡导“茶为国饮”，弘扬中华博大精深的茶文化，将“绿色、健康、和谐”的茶文化精神融入职业教育人才培养中，引导中华茶艺向科学、健康的方向发展。提升高职院校学生的综合素质、团队合作精神，展示高职学生的创新能力；通过技能竞赛，积极推进高职院校与企业深入合作，探索培养茶艺高技能人才的新途径和新方法。 三、竞赛内容与时间 (一)竞赛内容 竞赛分指定茶艺竞技、创新茶艺竞技、解读茶艺竞技3个环节。竞赛项目的命题结合茶艺师职业岗位的技能需求，并参照《茶艺师国家职业标准》（高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级））中相关标准制定。 1. 指定茶艺竞技（占总成绩的35%） 从团队4名选手中随机抽取3名选手分别参加绿茶指定茶艺竞技、红茶指定茶艺竞技、乌龙茶指定茶艺竞技。绿茶指定茶艺为玻璃杯泡绿茶技法；红茶指定茶艺为盖碗泡红茶技法；乌龙茶指定茶艺为双杯泡乌龙茶技法。 绿茶指定茶艺竞技步骤：备具—备水—布具—赏茶—润杯—置茶—浸润泡—摇香—冲泡—奉茶—收具。 红茶指定茶艺竞技步骤：备具—备水—布具—赏茶—温盖碗—

温盅及品茗杯—置茶—浸润泡—摇香—冲泡—倒茶分茶—奉茶—收具。 乌龙茶指定茶艺竞技步骤：备具—备水—布具—赏茶—温壶—置茶—温润泡—壶中续水冲泡—温盅、品茗杯及闻香杯—倒茶分茶—奉茶—收具。 指定茶艺竞技分为绿茶指定茶艺、红茶指定茶艺、乌龙茶指定茶艺三个评比大组，三名选手指定茶艺的平均成绩作为该团队指定茶艺竞技的成绩。 赛前5分钟自行备水、布具（不计于比赛时间内），比赛统一茶样、统一器具、统一主题、统一音乐（平湖秋月古筝版）、统一时间。比赛服装不统一，建议女选手着浅色旗袍，男选手着深色长袍。比赛时间不少于8分钟，不超过10分钟，占总成绩的35%。 2. 创新茶艺竞技（占总成绩的50%） 创新茶艺竞技，参赛团队自选茶艺，设定主题、茶席，将解说、表演、泡茶融入其中，创作背景音乐、茶具、茶叶、服装、桌布等有关参赛用品选手赛前自备。比赛时间不少于10分钟，不超过15分钟（民族茶艺、宗教茶道等可适当延长至20分钟，需提前报备大赛组委会），创新茶艺表演成绩占总成绩的46%（包括特色体验展示环节的整体风采和茶席布置2.5%）。 创新茶艺表演完毕，评委就泡茶技艺有关的中华茶文化历史、茶叶种类、茶叶审评、泡茶基本要素、茶艺与音乐、少数民族饮茶风俗、无我茶会、传统文化、茶艺礼仪等茶艺理论知识抽题提问，参赛团队选手现场作答，提问回答时间不超过5分钟，占总成绩的4%。 3. 解读茶艺竞技（占总成绩的15%） 解读茶艺竞技，比赛团队以10分钟左右（8-12分钟为限）的“微电影”形式，解读中华茶艺精深。将视频以DVD光盘形式于抽签的同时现场交予大赛组委会并做好密封工作，交予评委，占总成绩15%。 （二）赛项举办时间

会计技能大赛方案

经济管理学院 第三届会计技能大赛 一．活动背景 为了丰富同学们的课余生活，加强同学们对会计知识的学习，激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活，我们组织了本届会计技能大赛。 二．活动时间及地点 2015年5月14日15：30，教三208。 三．参与对象 经济管理学院以下专业全体学生（2013级、2014级）：会计电算化专业、会计与审计专业、财务管理专业、会计（注册会计师方向） 六．参与指导、评委老师 指导老师：XXX 评委：XXX XXX XXX 七．前期准备 前期筹备工作于第9周前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。准备工作如下： （一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计实务等会计知识； （二）各班将推选1～3个小队参赛，每个小队3名同学； 八．比赛流程 （一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行； （二）主持人介绍各个参赛队伍； （三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程； （四）正式进入比赛环节每个环节开始之前主持人会说明规则。 （五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三队。 九．具体环节介绍 （一）会计实务 本环节由每队的选手一起参加。大屏幕上给出3个经济业务，在3分钟内每队

要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。 计分方式分为两部分：分录和凭证。每个分录（一个经济业务算一个）5分；分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。 （二）会计基础知识问答 题目五套，每套题题型为判断5题，单选5题，多选10题，抢答，答错扣分。 （三）游戏环节：“借”“贷”大比拼 １、每队派两个人上前，两人身上分别贴上“借”、“贷”。 ２、当主持人说出一条经济事项时，“借”和“贷”必须在10秒钟内做出反应，分别对不同的人说出借和贷的会计科目。 ３、超出时间还未做出回答的队不加分，在规定时间内正确作答的队加10分 4、每队轮流作答。共一轮 （四）数据统计 每队派1名选手到台前进行比赛，给一套共20个涵盖6个会计要素的会计题目，要求选手将所给的会计科目按会计要素在1分钟内进行归类（分为资产类，负债类，共同类，所有者权益类，成本类，损益类）且每个队伍所要统计的要素是不同的，每套会计科目上均有说明。要求找的每类会计要素里每个科目5分，答对一个得5分，答错不答不得分。 （五）老师点评 （六）比赛结束，工作人员计分，评出一、二、三等奖。 经济管理学院会计学教研室 2015年4月20日

中华茶艺技能大赛理论试题2

中华茶艺技能大赛理论试题库(高职组) 101．冰茶的原料以(C)为主，还可根据个人爱好添加牛奶或柠檬等不同配料。 A、茶叶和盐 B、薄荷和糖 C、茶叶和糖 D、薄荷和盐 102．在茶艺服务接待德国客人时，不要向其推荐(D)茶点。 A、花生 B、开心果 C、李干 D、核桃 103．在乌龙茶中(A)程度最轻的茶是包种茶。 A、发酵 B、晒青 C、包揉 D、烘炒 104．白茶的香气特点是(C)。 A、陈香 B、蜜香 C、毫香 D、花香 105．龙井茶是(B)名优绿茶的代表。 A、直条形 B、扁平形 C、盘花形 D、兰花形 106．在接待新加坡客人时，(C)不是禁忌色。 A、紫色 B、黑色 C、白色 D、蓝色 107．要想品到一杯好茶，首先要将茶泡好，需要掌握的要素是：选茶、择水、(C)、雅室、冲泡、品尝。 A、紫砂壶 B、随手泡 C、备器 D、盖碗杯 108．开展道德评价时，(D)对提高道德品质修养最重要。 A、批评检查他人 B、相互批评 C、相互攀比 D、自我批评 109．判断好茶的客观标准主要从茶叶外形的匀整、(A)、香气、净度来看。 A、色泽 B、滋味 C、汤色 D、叶底 110．扁平形名优绿茶的代表是(A)。 A、龙井茶 B、碧螺春 C、雨花茶 D、六安瓜片 111．顾客接待的10个基本环节是：待机、接触、出样、(D)、开票、收找、包扎、递交、送别。 A、演示、比较 B、试饮、比较 C、冲泡、品饮 D、展示、介绍 112．在服务行业中广为流传的一条经验“三看顾客，投其所好”中的“三看”是指(D)。 A、看顾客消费能力、看顾客衣着身份、看顾客的喜好 B、看顾客的新老面孔、看顾客的地位、看顾客的喜好 C、看顾客消费能力、看顾客以往的消费记录、看顾客的喜好 D、看顾客的来意、看顾客的打扮、看顾客的举止谈吐 113．祁红的外形条索(D)。 A、肥壮重实 B、肥壮卷曲 C、细紧卷曲 D、细紧挺秀 114．在(C)的风景旅游点，提倡建各种各样的茶室、茅屋茶室、垛木房茶室等，其典雅朴素，别具风韵，正所谓“浓妆淡抹总相宜”。 A、中国名胜 B、边缘山区 C、产茶地区 D、西部开发地区 115．在商品服务介绍时，茶艺师应善于观察顾客心理，着重做到引起顾客的注意、培养顾客的兴趣(C)、争取达成交易。 A、介绍商品的特点 B、介绍优点避开缺点 C、增强顾客的购买欲 D、一成不变地按规范程序介绍商品 116．在茶艺服务接待中，要求以我国的礼貌语言、礼貌行动、(D)为行为准则。 A、民族特色 B、规范仪表 C、民族礼仪 D、礼宾规程

会计技能大赛总结出纳

会计技能大赛总结出纳 【范文一：会计专业技能大赛总结】 伴随着春天脚步的结束，会计专业的技能大赛也如期落下帷幕，尽管成绩还没有最终公布，但是，对本次比赛，作为老师的我仍然深有体会，为便于今后取长补短，更进一步，现将本次大赛及辅导情况总结如下： 一、前期准备 针对学生学习程度和本次比赛的比赛方案，三月初在二年级中挑选出四名会计基础比较牢固的学生进行辅导，由于电子模拟记账必须在计算机上运用厦门网中网公司的竞赛模拟系统进行训练，而该系统在4月初才开通，所以前期辅导非常被动。在研究完比赛大纲后，决定对学生进行课本知识点的梳理和强化练习。 定下辅导策略后，和学生确定下每周周一，周三，周四的下午第三节为前期的辅导时间，辅导地点定在了会计模拟室，紧张的备战过程开始了。 二、中期辅导 时间很快过去了，4月初，网中网公司的竞赛模拟系统终于开通了，我们的辅导马上开始调整方向，因为在比赛中完全是计算机上机比赛，尽管前期学生的基础打的不错，但是实战是另外一回事，紧张联系机房，调整时间，确定时间，注册账号，学生在实战中把前期自己巩固过的知识发挥运用的从生疏到流畅，时间也一天一天的过去了。 三、赛前动员和比赛 赛前一个月的周六周日我们都持续训练，没有休息，学生的掌握情况越来越好，离比赛还有一周时间，我们进行了四个队员的模拟比赛，结果仍和想象的有

差距，鉴于比赛名额为3人，根据测试结果和队员的身体状况，1人退出了训练，其余3名队员，全身心投入赛前最后冲刺。 比赛如期举行，强调完注意事项，学生进入赛场，结束后，反应还不错。 四、不足之处 1、由于会计专业比赛的特殊性，加上学校经济实力有限，因此，没有会计软件使比赛辅导很被动，加上最后模拟系统必须连接互联网，而学校机房平时上课使用时不能联网，使队员练习只能放在晚上，效果不好。 2、辅导不够系统连续，由于辅导时间较短，因此没有针对学生的辅导计划，随意性太大，造成辅导效果不十分理想。 3、电子模拟记账近两年才开始计入会计专业技能大赛，教师之前没有相关专业的专业训练，辅导全靠自身摸索方法技巧，自身专业实力急需提高。 总的来说，本次比赛在领导的指导下，在学生和老师的努力下，圆满结束，不管成绩如何，在比赛中，增长了见识，扩宽了视野，明确了方向，在下一步的教学工作中，目标更明确，针对性更强，工作更有劲头。

会计技能比赛规程

2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛 竞赛规程 一、赛项名称与编号 名称:会计技能；编号：GD-GJ-2012-17。 二、比赛目的 会计技能赛项是在仿真会计职场氛围中进行的由高职院校学生参加的一项专业核心技能比赛。通过比赛，检验高职会计专业教学改革成果，展示高职会计专业学生的专业能力、方法能力和社会能力，引导和促进高职院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，为全国会计技能大赛选拔参赛选手，全面提升高等财经职业人才培养工作水平。 三、参赛队的组成 按学校报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名、指导教师1名、参赛选手4名。参赛选手应为2012年在籍的普通全日制高职高专学生，院（校）别、性别、年龄不限。报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。角色一经确定上报，不得更换。 四、比赛内容、方式与时间 （一）比赛内容与方式

比赛包括团体赛与个人赛，比赛分为会计业务信息化处理和会计业务手工处理两个环节，分上下两场进行。 1. 会计业务信息化处理 会计业务信息化处理环节比赛使用用友软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机分别独立完成的方式比赛。 2. 会计业务手工处理 会计业务手工处理环节比赛采用网中网会计技能竞赛平台软件，内容包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。比赛采用无纸化方式，会计业务原始资料赛前导入平台，选手利用平台提供的制证、登帐、填制报表等功能分工协作完成竞赛。在比赛中同时穿插岗位专项技能比赛项目，专项技能比赛项目根据岗位不同分别为出纳专项技能、成本会计专项技能、总账会计专项技能、会计主管专项技能，由各相应岗位选手独立完成。 （二）比赛时间和地点

2015年浙江高职高专院校技能大赛中华茶艺竞赛

2015年浙江省高职高专院校技能大赛“中华茶艺”竞赛 赛项规程 一、赛项名称 赛项编号： 赛项名称：中华茶艺 英语翻译： Tea Ceremony Skills Competition 赛项组别：高职 赛项归属产业：农林牧渔大类 二、竞赛目的 倡导“茶为国饮”，弘扬中华博大精深的茶文化，将“绿色、健康、和谐”的茶文化精神融入职业教育人才培养中，引导中华茶艺向科学、健康的方向发展。提升高职院校学生的综合素质、团队合作精神，展示高职学生的创新能力；通过技能竞赛，积极推进高职院校与企业深入合作，探索培养茶艺高技能人才的新途径和新方法。 三、竞赛内容与时间 (一)竞赛内容 竞赛分指定茶艺竞技、创新茶艺竞技、品饮茶艺竞技3个环节。竞赛项目的命题结合茶艺师职业岗位的技能需求，并参照《茶艺师国家职业标准》（高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级））中相关标准制定。 （一）指定茶艺竞技（占总成绩的30%） 指定茶艺竞技（参赛选手个人独立完成），选手按照赛前抽签决

定表演某一茶类的指定茶艺（绿茶指定茶艺竞技或红茶指定茶艺竞技或乌龙茶指定茶艺竞技），绿茶指定茶艺为玻璃杯泡绿茶技法；红茶指定茶艺为盖碗泡红茶技法；乌龙茶指定茶艺为双杯泡乌龙茶技法。 1. 绿茶指定茶艺竞技步骤：备具→备水→布具→赏茶→润杯→置茶→浸润泡→摇香→冲泡→奉茶→收具。 2. 红茶指定茶艺竞技步骤：备具→备水→布具→赏茶→温盖碗→温盅及品茗杯→置茶→浸润泡→摇香→冲泡→倒茶分茶→奉茶→收具。 3. 乌龙茶指定茶艺竞技步骤：备具→备水→布具→赏茶→温壶→置茶→温润泡（弃水）→壶中续水冲泡→温品茗杯及闻香杯→倒茶分茶（关公巡城、韩信点兵）→奉茶→收具。 赛前5分钟自行备水、布具（不计于比赛时间内），比赛统一茶样、统一器具、统一主题、统一音乐（平湖秋月古筝版）、统一时间。比赛服装不统一，建议女生选手着浅色旗袍，男生选手着深色长袍。比赛时间不少于7分钟，不超过13分钟，占总成绩的30%。 （二）创新茶艺竞技（占总成绩的40%） 创新茶艺竞技（以参赛院校为单位，所有参赛选手一起共同完成），参赛选手自选茶艺，设定主题、茶席，将解说、表演、泡茶融入其中，创作背景音乐、茶具、茶叶、服装、桌布等有关参赛用品选手赛前自备，竞赛时以参赛院校为单位，全部参赛选手共同参与，一起完成一个创新茶艺竞技比赛作品（每个参赛院校只需表演一个创新茶艺作品，但必须由该参数院校的全部参赛选手共同参与，所得成绩计为每一位选手的创新茶艺竞技的分数），比赛时间不少于10分钟，不超过13分钟（民族茶艺、宗教茶道等可适当延长至18分钟，需提

会计技能大赛策划方案(doc 8页)

会计技能大赛策划方案(doc 8页)

会计技能大赛

策 划 书 会计系学生分会 会计技能大赛策划 一、背景：在当前的经济形式下，会计已成为一个十分重要的职业。为了 丰富同学们的课余生活,并加强同学对会计知识的学习,我们会计分院将开展会计技能大赛. 二、目的：在享受游戏的乐趣当中加深对会计知识的学习,通过活动来 寻找会计的乐趣,对会计知识能够有更深一步的了解。用除了课堂不一样的方式来学习会计知识。 三、时间：5月17日晚6点30分到9点 四、地点：行政楼B316 五、参赛对象：会计系10届学生 六、主办方：浙江财经学院东方学院会计系学生分会企划部 七、大赛流程：

1、以班级为单位参加，每个班级人参赛，另出一个5人的后援团。参赛选 手加2个积分，观众1个学分。 2、本次大赛一共九个环节，按进行的次序分别是速算、案例分析、点钞、 节目表演、财经法规问答、猜会计术语、会计实务、估价、要素归类。 每个环节开始之前主持人会说明规则。 3、比赛按分记，最后按分数由高到低量取前三名。另外还会评出一个“最 佳团队奖”，其条件为：选手以及后援团人员遵守比赛规则，选手表现活跃并合作默契，外加有一定数量的群众基础。奖状以及奖金会在会计周的晚会上颁发（奖品可以现场获得）。 八、具体环节介绍： 1、速算：每队派1名选手进行比赛。本环节一共10题，每题5 分，答对加分，答错不给分，题目通过ppt放于大屏幕上，当主 持人喊“开始答题”才可以开始作答，答题时间为10秒，当主 持人喊“时间到”时则停止答题，若继续答题则扣5分。选手写 在答题板上的答案与正确答案核对，然后确定得分情况。 2、案例分析：本环节由选手和后援团参加。共有3题，每题进 行时间为8—10分钟。案例大将放映于屏幕上，由各组选手进行 举手抢答。回答基本正确的队伍得15分，答对一部分的队伍得 10分，回答错误不得分。在回答过程中每对有2次机会求助后援 团。当超过10分钟题目还未被回答完全或者没人能够回答则放 出全部答案。 3、点钞：本环节分三轮。第一轮每队派一名选手参加，第二轮 每队派一名后援团成员参加，第三轮观众参加。比赛中，参赛人 员在规定的30内数完相同数目的钞并把数目记在答题板上，若 在规定时间内没有一队数完则重数至有结果，若有数完则看结 果，未数完的队伍不计入考虑。最后选手的答案最接近准确答案 的队获得胜利得15分，第二接近得10分，第三接近得5分，第 四接近以后的对则不给分。后援团比赛时的计分方式同上。观众 参加只取1名获胜者并获得小奖品。

中华茶艺技能大赛理论试题4

中华茶艺技能大赛理论试题库(高职组) 二、判断题 291.( V )GB7718-94《生活用水卫生标准》是与国家强制性茶叶标准密切关系的标准。292.( V )提高自己的学历水平不属于培养职业道德修养的主要途径。 293.( X )真诚守信是一种社会公德，它的基本作用是提高技术水平和竞争力。 294.( X )香港人常说饮茶的“一盅两件”是指一壶茶配两个茶杯。 295.( X )茶树扦插繁殖后代，能充分保持母株高产和抗性的特性。 296.( X )最早记载茶为药用的书籍是《大观茶论》。 297.( X )若不对展销会的目的和内容进行分析，会造成费用开支过大，得不偿失，或盲目上马起不到应用的作用。 298.( V )“未尝甘露味，先闻圣妙香”是指品茶的程序。 299.( V )陆羽认为二沸的水适宜泡茶。 300.( X )泡饮普洱茶宜用“一沸”的水冲泡。 301.( X )茶艺师在接待外宾时，应从宾客的着装上对宾客的身份进行判断，进而以不同的态度接待。 302.( V )摩洛哥人在日常的社交鸡尾酒会上的三道茶的调制中，茶叶与糖的重量比一般是1：10。 303.( V )在选择展览会的场地时，要考虑方便参观者；考虑场地的大小、质量、设备；考虑周围环境是否与主题相协调；考虑辅助设施是否容易配置和安置。 304.( X )调饮茶奉茶时必须每杯茶边放一个茶匙，用来打捞茶渣。 305.( V )茶艺职业道德的基本准则，应包含这几个方面的主要内容：遵守职业道德原则，热爱茶艺工作，不断提高服务质量等。 306.( X )按照标准的管理权限，《乌龙茶成品茶》属于国家标准。 307.( V )劳动者的权益包含：享有平等就业和选择就业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训；享受社会保险和福利的权利。 308.( V )展览会的预备金一般占总费用的5%~10%为宜。 309.( V )茶叶中主要药用成分有咖啡碱、茶多酚、氨基酸、维生素、矿物质等。 310.( X )绿茶类属于轻发酵茶。故其茶叶颜色翠绿、汤色黄。 311.( X )《大观茶论》的作者是蔡襄。 312.( V )在茶冲泡过程中，双手将茶奉到宾客面前是中国传统礼节客来敬茶的具体体现。313.( X )春茶维生素的含量低于于夏、秋茶。 314.( X )氨基酸具有兴奋、强心、利尿、调节体温、抗酒精、烟碱等药理作用。 315.( X )在《劳动法》中对劳动者最基本的素质要求是执行劳动安全卫生规程。 316.( X )台湾茶人称斟茶为“干壶”。 317.( X )从心理学基本知识来看，茶艺师与宾客的交流特点是直接交往和服务交往。318.( X )茶叶国家强制性标准的内容包括产品标准、检验方法标准和茶叶感官审评方法。319.( X )唐代茶叶种类有绿、白、粗、散茶。 320.( X )西湖龙井的产地是福州西湖。

山西省职业院校技能大赛高职组会计技能赛项

山西省第六届职业院校技能大赛高职组会计技能赛项 规程 一、竞赛名称 会计技能。 二、竞赛目的 会计技能赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的，由会计行业专家、企业财会人员和高职高专院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 按学校报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名、指导教师1名、参赛选手4名。参赛选手应为2012年本省在籍的普通全日制高职高专同一院（校）学生，性别、年龄不限。参赛选手应全面掌握会计核心技能。报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。角色一经确定上报，不得更换。

竞赛包括团体赛与个人赛，竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。 （二）竞赛内容 1.会计业务手工处理 会计业务手工处理环节竞赛使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，内容包括原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位以团队形式进行竞赛，同时穿插岗位专项技能赛项目。 2.会计业务信息化处理 会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机竞赛方式竞赛。 （三）竞赛时间 会计业务手工处理与会计业务信息化处理两个环节的竞赛时间均为180分钟，分上下两场进行。 四、竞赛规则

会计技能项目竞赛方案

“会计技能”项目竞赛方案 第一部分竞赛规程 一、竞赛项目名称 会计技能 二、竞赛目的 本赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的，由会计行业专家、企业财会人员和高职院校财会类专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。通过竞赛,为福建省各高职院校财经类专业学生提供一个充分展示专业技能和相互学习与交流的平台,展示各高职院校内涵建设的成果,密切各高职院校的联系与合作。实现以赛促学，以赛促教。通过竞赛，检验和展示高职院校财经类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职院校财经类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每校限报1队，每支参赛队由4名参赛选手、2名指导教师和1名领队组成。参赛选手应为2014年度在籍高职高专类院（校）学生。选手报名时应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报，每人一岗，角色一经确定，不得更换。

竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。其中会计业务手工处理环节采用个人岗位专项技能竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行，会计业务信息化处理环节采用单人单机竞赛方式。 （二）竞赛内容（详见比赛细则） 1.会计业务手工处理环节 会计业务手工处理环节竞赛使用网中网会计业务手工处理竞赛 平台，内容包括原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位以团队形式进行竞赛，同时穿插岗位专项技能竞赛内容。 2.会计业务信息化处理环节 会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72财务软件中系统 管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机竞赛方式竞赛。 （三）竞赛时间 会计业务手工处理环节竞赛时间为180分钟，岗位专项技能竞赛穿插在会计技能（团队）竞赛中进行；会计业务信息化处理环节竞赛时间为180分钟。 四、竞赛规则