经典诵读成果展示脚本

经典传承文化，雅言浸润人生

——沛城镇中心小学经典诵读成果汇报演出脚本

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：老师们、同学们

合：大家好

男：中华文化源远流长，

女：中华诗文浩浩汤汤。

男：我们在汉字织就的锦绣中穿行，

女：我们在声韵汇成的河川地徜徉。

男：领略凛凛魏晋风骨，

女：品味巍巍盛唐气象。

合：诵读经典，寻找万里河山的广阔，

对话圣贤，感受千年文字的力量。

女：首孝弟，次见闻，知某数，识某文，《三字经》教我们如何处世，如何做人：一年级齐：人之初性本善性相近习相远

苟不教性乃迁教之道贵以专

一年级女：昔孟母择邻处子不学断机杼

一年级男：窦燕山有义方教五子名俱扬

一年级齐：养不教父之过教不严师之惰

子不学非所宜幼不学老何为

男：恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长，《弟子规》让我们学会感恩，学会治学：二年级男：父母呼应勿缓父母命行勿懒

二年级女：凡是人皆须爱天同覆地同载

二年级齐：读书法有三到心眼口信皆要

方读此勿慕彼此未终彼勿起

宽为限紧用功功夫到滞塞通

心有疑随札记就人问求确义

女：沿着历史的长河逆流而上，我们听到了孔子的感慨，庄子的歌唱，屈原的长叹，看到了范仲淹正登楼远望，心忧天下：

五六年级男齐：予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤。

男：看到了白居易在听一曲琵琶，泪洒青衫：

五六年级女齐：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

女：《增广贤文》、《朱子家训》，几百年来脍炙人口，博大精深，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的至理名言：

三年级女：积钱积谷不如积德，买田买地不如买书。

劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。

三年级男：古人不见今时月，今月曾经照古人。

枯木逢春犹再发，人无两度再少年。

三年级齐：有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。

仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。

四年级男：一粥一饭，当思来处不易；

半丝半缕，恒念物力维艰。

四年级女：宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井；

自奉必须俭约，宴客切勿流连。

四年级齐：见富贵而生谗容者，最可耻；

遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。

男：古往今来，一轮明月曾引起人们多少遐想，常望月怀古记取亘古不移的情怀，忧思难忘洞穿千年不落的尘埃：

一年级齐：明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

三年级齐：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。

五年级齐：春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明?

女：重团聚、怨别离，是中华民族的传统心理。故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感，牵动了多少人的心弦，中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离：二年级齐：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

四年级齐：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

六年级齐：醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。

男：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，让我们一起穿越古战场，听一听雄壮的战鼓，感受那激越奔放的豪情：

五六年级齐：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

女：《声律启蒙》、《笠翁对韵》琅琅上口、易于记诵，千百年来薪火相传，广为传唱：一二年级齐：云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三四年级齐：三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

五六年级齐：两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；

一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

男：什么是酣畅淋漓？什么是豪情万丈？读一读李白的《将进酒》吧：

一女生：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

一男生：君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

五六年级齐：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

女：什么叫赤胆忠心，什么叫精忠报国，背一背岳飞的《满江红》吧：

四五六齐：怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切!

全体齐：莫等闲，白了少年头，空悲切!

男：翻开历史的长卷，品味千年的沧桑，巍巍中华演奏着崛起的乐章。今天的中国人，心怀中国梦，继续书写奇迹的曙光。

男：作为新时代的少年，顶天立地当自强：

五六齐：

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；

三四五六齐：

少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

全体齐：

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

男：经典传承文化，雅言浸润人生。

女：读千古美文，同经典相伴；诵中华经典，与圣贤同行。

男：国学经典是古人留下的一杯美酒，香醇而清冽；

女：国学经典是圣贤留下的一曲绝唱，温馨而久远。

齐：诵读经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌；

诵读经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁！

经典诵读诗歌7首

经典诵读诗歌7首 诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。以下是小编整理的经典诵读诗歌，希望对大家有帮助！ 经典诵读诗歌篇1红花绿叶绕藤蔓， 家庭温馨且浪漫。 日子过得甜如蜜， 幸福花儿笑开颜。 唱歌跳舞走台步， 诗酒花茶快乐伴。 空间网上会知友， 逍遥互和醉文苑。 经典诵读诗歌篇2聚阑珊 谁，念我千万思绪，多少离愁 谁，疼我百般断肠，多少沉浮 心远了，爱的眼泪视而不见 人远了，情的流放终无归宿 你，几个梦里，有我身影在其围绕 你，几个春秋，有我身影在其飘荡

你，唯独看不见，我的忧伤画面 我，浮生念不到，我的思念之人 经典诵读诗歌篇3除夕夜 融融乐 佳肴盛美酒 春晚直播着 送给你 我的歌 今夜前奏起 落幕明年了 呵呵 唱你新春一年乐 经典诵读诗歌篇4人生，犹如登上一趟列车一声长鸣， 列车徐徐开动， 有人上车， 有人下车， 有人在站台上接送， 有人凝望着窗外延续着思绪或憧憬， 有人伴着“隆隆”之声入梦。 这犹如人生， 人人各有不同，

无论先乘后乘， 无论路短路长， 无论来也匆匆，去也匆匆， 都走完了人生的历程。 有人遗憾， 有人从容， 有人消沉， 有人感动， 有人与日月同辉， 有人只是颗流星。 命运 从一出发， 就是这样属性， 有人在老天手里， 有人却掌握在自己手中。 经典诵读诗歌篇5《校园早晨》风儿带走夜的鼾声， 校园从甜梦中醒来了， 晨风给她揉着眼睛， 宁静的校园顿时变得热闹起来。 大姐姐走进校园里来了， 背着书包，

和同学们有说有笑。 大哥哥跑进校园里来了， 拿着零食， 津津有味的吃着。 小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包， 和同学们玩着游戏。 动听的上课音乐响起来了， 就像黄莺在唱歌， 同学们有序得走进教室， 校园里回荡着朗朗的读书声。 老师急匆匆地走进教室里， 手上抱着厚厚的讲义， 为同学们送来丰富的知识， 新的一天开始了…… 经典诵读诗歌篇6《母校》 伟大的母校， 您是春天的太阳，慢慢升起， 让我们有了温暖， 我们被您感动，我们因您而骄傲。您是翅膀， 带我们在知识的太空翱翔;

宣传片脚本文案经典范例

三正集团企业形象宣传片脚本、创意、文案 创作立意及框架结构 创作立意 本案以三正企业文化理念为主线，分七个部分展开： 序幕 水到则渠成，顺理即成章 第一篇章 企业形象篇 揭庐山真面，需身在山中 第二篇章 企业实力篇 观斑而知豹，看业便知实 第三篇章 企业理念篇 规矩成方圆，理念铸企业 第四篇章 企业文化篇 文化于企业，点睛于画龙 第五篇章 企业蓝图篇 大鹏已展翅，当搏击长空 尾声 弹罢奋斗曲，余音仍绕梁 在这七个部分中，充分体现《三正集团》是一个奉献型、文化型、实力型、诚实型、成长型 和国际型的大企业。 通过这个脉络清晰且颇具艺术性的企业形象宣传片，全面展示三正十年发展成就及企业文化发展的辉煌,反映出《三正集团》国际化、人性化、现代化的管理理念,让广大三正人、三正伙伴、三正消费者能感受到《三正集团》是一个拥有“实力、科学、祥和”的国际化大企业， 从而在心理上产生自然认同感。 关于片中采用一些特定元素的诠释： 阳光下刚栽种的小树，象征着《三正集团》在神圣使命下的创立；巨人在岩石上踏出深深的脚印，寓示《三正集团》踏踏实实走过的历程；浩淼无涯、惊涛骇浪的大海，海纳百川，有容乃大，寓示了《三正集团》的雄厚实力；大树稳扎的根，恰似《三正集团》博大精深的企业文化；大树的开花结果就是三正十年来所取得的卓越成就。 全篇结尾处，用大鹏展翅高飞来象征着《三正集团》的宏图伟志。

风格调性 东方文化讲究细腻性、整体性和统一性，这一点在本案中得以很好体现。七个部分条理清楚，层次分明，逻辑性强，给人一气呵成的感觉，其间又融合了西方文化注重细节、不拘泥于某一形式的特点，在庄重中又不失活泼。 全篇调性明快，并于其中穿插大气，雄浑之场景，使整体充满强烈的节奏感，现代感。 序幕 画面：实景＋动画 特———特写一本厚重的古色古香的线装书，沉甸甸的印章砰然落下，质感的封面上凸显方方正正的金色大字：“正”。 俯、移———整本书笼罩在金色的光芒下，见“正”字在封面上飞速旋转,幻化出不同字体。推、特———“正“字停止旋转，落下定格，并变成三正企业的ＬＯＧＯ。 字幕：广东《三正集团》 第一篇章 企业形象篇 面面：实景+特效 清晨，一棵小树苗刚刚栽入土中，纤细的枝条迎着微风轻轻飘舞，特写小小的叶子被初升的朝阳镀上一层金色，显得异常娇嫩。 拉、摇--------《三正集团》大门,一群朝气蓬勃的年轻人谈笑走入。仿旧画面。 风格：突出朝气、健康、活力、凝聚 解说： 生命，是上天赋予我们的财富。而选择什么样的生活，则完全取决于我们自己。是生活得丰富，充实而热烈还是生活得单调，平庸而贫乏呢？三正告诉我们：既然活着，就要生活得有意义。 正是在这一神圣使命的引领下，广东《三正集团》有限公司于１９９５年６月２３日创立了，本着“树正气、走正道、出正果”的企业精神和创办一个“科学、实力、祥和、永续”的国际化企业集团的奋斗目标，在集团董事长莫浩棠、副董事长莫浩松的带领下，公司经过十年的发展，目前已成为以房地产业和酒店业为龙头，兼营生活用品、物业管理、汽修、洗衣、环保、出租车、文化娱乐等产业的多元化大型企业集团，拥有分布于香港、东莞等地的16

诵经典活动总结

诵经典活动总结 学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情 学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。 二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展 学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。 三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效 为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙

读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式；有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体；有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了大型诗歌朗诵会——亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。 四、将诵读活动与校园文化建设相结合 经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在歌曲赏唱过程中，播放儿童喜欢的古诗新唱；在学校的“红领巾广播站”的节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音；校园读书节中，都要安排有经典诵读活动项目，例如“大型诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。 经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且

经典诵读诗歌

大江东去， 浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边， 人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾， 谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人间如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼·《酹江月·赤壁怀古》 弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦扰，长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发寻扁舟。 ——李白·《宣州谢眺楼饯别校书云》 1、祖国啊，我亲爱的祖国（诗词） 我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 ——祖国啊！ 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 ——祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 ——祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 ——祖国啊 2、.我亲爱的祖国祖国啊，我为你自豪（诗词） 当巍峨的华表， 让挺拔的身躯披上曙光， 当雄伟的天安门， 让风云迎来东升的太阳。 历史的耳畔， 传来了礼炮的隆隆回响， 那排山倒海般的回响， 是中国沧桑巨变的回响。 一位巨人俯瞰着世界， 洪亮的声音，

经典诵读——现代诗

一年级： 弹钢琴 佚名 大白牙 小黑牙 咿咿呀呀学说话 声音有高也有低我弹你唱乐无比 Do Re Mi Fa So La Si 阳光 严友梅 我不知道阳光从哪儿来， 当我打开小窗， 阳光扑了个满怀。 影子 林焕彰（台湾） 影子在左， 影子在右。 影子是一个好朋友， 常常陪着我。 影子在前，

影子在后， 影子是一只小黑狗， 常常跟着我。 沙发 林良（台湾） 人家都说， 我的模样好像表示 “请坐请坐”。 其实不是， 这是一种 “让我抱抱你”的姿势。 二年级 春 春姑娘带着两个顽皮的孩子/ 春雨和春风来到了森林里摸摸杨柳/ 杨柳绿了/ 摸摸桃花/ 桃花红了 笋芽儿从地下探出了脑袋 春姑娘带着两个顽皮的孩子/ 春雨和春风来到了田野里

亲亲小溪/ 小溪解冻了/ 亲亲种子/ 种子发芽了 青蛙又开始蹦蹦跳跳 春姑娘带着两个顽皮的孩子/ 春雨和春风来到了公园里拉拉小草/ 小草青了/ 拉拉孩子/ 孩子笑了 风筝乐得漫天飞舞 摇篮 荷叶是摇篮， 摇着青蛙宝宝， 风儿轻轻吹， 青蛙宝宝睡着了。 树林是摇篮， 摇着虎宝宝， 树叶轻轻飘， 虎宝宝睡着了。

夏天 想和我做朋友 可是他太热了 看在大西瓜 和冰淇淋的份上 我允许他和我玩一小会不过他得把太阳皮球 扔得远远的 家 草丛就是蛇的家， 花园就是花儿的家， 泥土就是蚯蚓的家， 大树就是树叶的家， 森林就是动物的家， 宇宙就是地球的家。 爸爸妈妈走到哪儿？ 哪儿就是我的家。

三年级 春天的手 春天的手，温暖轻柔。 春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。 春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。 春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。 春天的手拍着我们的肩膀，小朋友个个活泼又健壮。拉住春天的手，春天就在你心头。 时间像什么 等待的人说，时间是蜗牛，它的脚步太慢。 忙碌的人说，时间是飞马，它跑得太快。 也有人说，时间像弹簧。 快乐的时候，它就缩短； 悲伤的时候，它就伸长。 人们常说，时间像流水，一去永不回。 但时间留下的印痕，无处不在，永远永远抹不去。

企业宣传片创意脚本

【长安塑胶】2009企业宣传片创意脚本15分钟 片头 镜长画面字幕20” 特效标识 黑场 CASJ标识渐现渐大 发强光自转闪现 旋转，隐， 叠，出字幕。 渐隐， 叠，出LOGO 右侧环绕镜头半径，出镜。转场 以品质求生存，以创新求发展。以真诚求信誉，以管理求效益。 背景音乐、特效音乐待选 1

【长安塑胶】2009企业宣传片创意脚本15分钟 品牌篇——快马扬鞭，打造长安品牌 镜长画面字幕旁白 150” 篇章特效震撼字幕，（特效效果参照河北农民频道 “大地欢歌”栏目片头）化开 画面出现卫星视角的旋转地球，推镜头到中国版 图，闪现地理位置。与高速飞驰的城市地铁叠化 在一起的一组快速切换的镜头。（素材） 长安塑胶LOGO的特写 长安塑胶门头特写镜头拉开 化为长安总部的俯瞰镜头 一组销售部门办公室繁忙场景 工作区内，员工进进出出，意气风发 长安塑胶的领导层会议镜头 长安塑胶的领导层陪同客户参观的镜头 行业媒体报道画面（如果有） 1996年河北长安塑胶有限公司成立时的资料视 频画面 2005年公司在堂二里崔北新厂区； 河北长安塑胶有限公司北楼海绵分厂； 长安酒店； 河北长安塑胶有限公司销售中心； 河北长安塑胶有限公司东莞销售中心； 河北长安塑胶有限公司花都销售中心， 六个下属分公司成立时成的资料视频画面 快马扬鞭，打造长安品牌 以品质求生存，以创新求发展 以真诚求信誉，以管理求效益 背景音乐、特效音乐待选 长安塑胶有限公司，凭借的得天独厚的地域优势，和十 余年的发展经验，以高昂的进取精神和胜利者的市场姿态， 在中国塑胶领域写下了光辉灿烂的篇章。 经过这次金融风暴的洗礼，企业更加成熟，更加稳健的 促进发展。因为长安的优良技术，因为长安的不朽的企业文 化精神，以CEO为核心战神般的团队，长安集团屹立在金融 风暴的风眼，展望未来风雨后的曙光 河北长安塑胶有限公司始建于1996年，为河北省建设 项目企业。总部位于环京津环渤海经济区域，霸州市东部经 济技术开发区，东临天津，北接北京，地理位置十分优越。 创业条件得天独厚。公司坚持集团式发展战略。 现拥有河北长安塑胶有限公司堂二里崔北新厂区；河北 长安塑胶有限公司北楼海绵分厂；长安酒店；河北长安塑胶 有限公司销售中心；河北长安塑胶有限公司东莞销售中心； 河北长安塑胶有限公司花都销售中心，六个下属分公司。 2

六年级经典诵读诗歌集

《村居》清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《小池》杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 作者：苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 《山行》杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

<<宿新市徐公店>> 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《望庐山瀑布》李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 《夜书所见》叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门山》（唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨》宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《春日》宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《题西林壁》苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 《送元二使安西》唐·王维 渭城朝雨浥（yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《独坐敬亭山》李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 《望洞庭》唐刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

革命传统教育经典诵读脚本(初稿)

革命传统教育经典诵读脚本 泰兴市黄桥镇中心小学钱俊龙 领：我们常常缅怀，未必都在清明时， 我们时常追思，未必都到墓碑前； 曾几何时，中国积弱积贫，内忧外患，暗无天日， 曾几何时，多少仁人志士，百折不挠，追寻光明。 当镰刀斧头撑起一座灯塔， 当满腔热血映红一面旗帜， 沉睡的中国，迎来一片曙光。 领：我们不会忘记—— 齐：红军主力踏征途，战略转移去远方。 领：我们不会忘记—— 齐：三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。 领：我们不会忘记—— 齐：四渡赤水出奇兵，金沙江上踏波浪。 领：我们不会忘记—— 齐：草毯泥毡迎远客，岷山也敬好汉钢。 领：啊，长征，长征，中国人的精神史诗，共和国的永恒记忆。 齐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 合：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 领：一九三七的七月七，

领：祖国的胸膛印上了日寇的铁蹄； 领：多行不义必自毙， 领：看我中华，遍地都是抗日革命根据地。齐：光荣北伐武昌城下, 血染着我们的姓名; 孤军奋斗罗霄山上, 继承了先烈的殊勋。 千百次抗争,风雪饥寒; 千万里转战,穷山野营。 获得丰富的战争经验, 锻炼艰苦的牺牲精神, 为了社会幸福, 为了民族生存, 一贯坚持我们的斗争! 八省健儿汇成一道抗日的铁流, 八省健儿汇成一道抗日的铁流. 东进,东进!我们是铁的新四军! 东进,东进!我们是铁的新四军! 扬子江头淮河之滨, 任我们纵横的驰骋; 深入敌后百战百胜, 汹涌着杀敌的呼声。 要英勇冲锋,歼灭敌寇; 要大声呐喊,唤起人民。 发挥革命的优良传统, 创造现代的革命新军, 为了社会幸福, 为了民族生存, 巩固团结坚决的斗争! 抗战建国高举独立自由的旗帜, 抗战建国高举独立自由的旗帜. 东进,东进!我们是铁的新四军! 东进,东进!我们是铁的新四军! 东进,东进!我们是铁的新四军! 领：听，铿锵的军歌多么嘹亮， 领：看，东进的子弟兵多么刚强！ 领：他们是一股不可战胜的力量， 领：黄桥烧饼也因炮火的洗礼声名远扬。

小学生经典诵读篇目(古诗词)

经典诵读：《三字经》 必背古诗词篇目： 1、江南…………………………………………………………………………汉乐府 2、敕勒歌……………………………………………………………………北朝民歌 3、咏鹅…………………………………………………………………（唐）骆宾王 4、风……………………………………………………………………（唐）李峤 5、咏柳…………………………………………………………………（唐）贺知章 6、凉州词………………………………………………………………（唐）王之涣 7、登鹳雀楼……………………………………………………………（唐）王之涣 8、春晓…………………………………………………………………（唐）孟浩然 9、凉州词………………………………………………………………（唐）王翰 10、一去二三里…………………………………………………………（唐）王昌龄 11、题画…………………………………………………………………（清）袁枚 12、七步诗………………………………………………………………（三国）曹植 13、画眉鸟………………………………………………………………（宋）欧阳修 14、蝉……………………………………………………………………（唐）虞世南 15、雨晴…………………………………………………………………（唐）王驾 16、早春…………………………………………………………………（唐）韩愈 17、苔……………………………………………………………………（清）袁枚 18、山中…………………………………………………………………（唐）王勃 19、遗爱寺………………………………………………………………（唐）白居易 20、咏华山………………………………………………………………（宋）寇准

经典诵读20首古诗

1.重别周尚书 北周庾信 阳关万里道，不见一人归。唯有河边雁，秋来南向飞。 2.江亭夜月送别二首【其二】 唐王勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。 3.湖口望庐山瀑布水 唐张九龄 万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。 4.留别王维 唐孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。 5.宿建德江 唐孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 6.渡浙江问舟中人 唐孟浩然 潮落江平未有风，扁舟共济与君同。时时引领望天末，何处青山是越中？ 7.采莲曲二首【其二】 唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 8.从军行七首【其五】 唐王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑 9.观猎 【唐】王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 小学三年级语文课内外经典诵读（古诗）

10.秋浦歌十七首（其十四） 唐李白 炉火照天地，红星乱紫烟。 赧郎明月夜，歌曲动寒川。 11.与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 唐李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 12.清溪行 唐李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 13.子夜吴歌·秋歌 唐李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 14.别董大 唐高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 15.劝学 唐颜真卿 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 16.江畔独步寻花 唐杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 17. 赠花卿 唐杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。 18、枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 19.归雁 唐钱起 潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。 20.寒食 唐韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

宣传片创意脚本

【冠达尔钢构】宣传片创意脚本5分钟 片头 镜长画面字幕旁白音乐20” 黑屏 一束光线下，一支铅笔在洁白的图纸上飞快勾勒，环球金融大厦的素描轮廓出现在画面中，铅笔素描轮廓逐渐叠化成真正的环球金融大厦实景图，实景图收缩，向画面深处退去，像一桢被嵌镶在像框里的作品，叠字幕 接着，又一支铅笔在飞快勾勒，中国中央电视台新台址主楼的素描轮廓出现在画面中，铅笔素描轮廓逐渐叠化成真正的中国中央电视台新台址实景，实景图收缩，向画面深处退去，像一桢被嵌镶在像框里的作品，叠字幕 又一支铅笔飞快勾勒，上海外高桥电厂100万千瓦锅炉钢架的素描轮廓出现在画面中，铅笔素描轮廓逐渐叠化成真正的上海外高桥电厂实景，实景图收缩，向画面深处退去，像一桢被嵌镶在像框里的作品，叠字幕 最后，镜头拉开，我们发现，冠达尔所有钢构作品被挂在墙上，组成一面气势恢弘的作品墙 震撼音效下，推出片名： 《造物之冠》——冠达尔钢构 上海环球金融中心大厦 中国中央电视台新台址主楼 上海外高桥100万千瓦电厂 《造物之冠》 ——冠达尔钢构 恢弘 深邃

【冠达尔钢构】宣传片创意脚本5分钟 实力之冠 镜长画面字幕旁白音乐 50”动感背景下，先漾出一个大大的“冠”字，特效接着，叠出“实力”两字 最后，用一个中国书法的“之”字衔接 一个快速旋转的地球特写 在旋转的地球上，依次快速定位搜索出中国、上海、 冠达尔钢构 画面快速一转，变成冠达尔厂区正门的推进镜头 特写建筑物上冠达尔的LOGO 镜头继续推进，一扇门徐徐打开，一对彬彬有礼的 冠达尔年轻员工做出欢迎的动作 在整个大画面中，出现两个小视频： 左边是冠达尔各种国家专利证书、资质证书、荣誉 证书、奖杯的拍摄，右边视频叠冠达尔的许多钢构 建筑杰作 雄伟的上海宝钢特写 一组焊接车间的镜头 飞溅的焊花特写 工人们在焊接构件的镜头 一组象征经济全球化的镜头 冠达尔的精英与外国客户在一起谈判签约的镜头 从一个男子的视角看过去，一只巨大的冠达尔的 LOGO划过苍穹，移向上海浦东上空，与环球金融 大厦融为一体 实力之冠 创立于1993年 中英合资 实力之源 钢结构工程承包一级资质 钢结构工程设计甲级资质 国内钢结构行业首批通过 ISO9000认证和环境/职业 健康安全体系认证 国内钢结构行业首批认定 的“钢结构制造特级企业” 美国钢结构协会认证 美国建筑官员联合会认证 加拿大焊接局认证 美国焊接协会会员单位 冠达尔——一个驰名于钢构领域的著名品 牌，一个着眼于全球产业的钢构巨人，一个中 国国内最早的专业钢构制造商。 作为宝钢钢构的核心企业，冠达尔致力于 集钢结构设计、制造、安装为一体的工程管理 发展战略，耸立起一座座丰碑。 构筑缤纷世界，创造美好生活——冠达尔， 如今已成为中国乃至世界钢结构行业的领跑 者。 宏大

20周年专题片脚本

20周年专题片脚本2009-08-13 15:49 整体策划： 把20年的发展史，比喻为一曲雄浑豪迈的交响乐，每一个成果都是一个响亮的音符，每一段辉煌都是一曲华彩的乐章-----分序曲、第一乐章、第二乐章、第三乐章、幕曲等五个部分； 序曲—----回眸的瞬间；（2分钟）  第一乐章—踏上新征程；（3分钟） 第二乐章—崛起与跨越；（10分钟） 第三乐章—辉煌的成果；（3分钟） 幕曲—----战略与未来；（2分钟） 在专题片内容的发展脉络上，以经济发展作为主线，串联起政、科、文、农等方面，全方位展现。 开篇黑屏白字： 仅以此片献给所有为历城区发展奉献的人们。 崛起与跨越 ——历城建区二十周年回眸 （开篇由一群小学生唱诵沁园春，营造意境深远、朝气蓬勃的氛围） 沁园春《历城》 日出泰山，黄河东流，齐鲁首邑。 观历山之城，天上人间； 物华天宝，钟灵毓秀。 四门塔前，绿水青山，避暑自然醉翁意。 农家乐，品山珍野味，怡然自得。 省城花园畅游，平地万丈起高楼。 见人文科技，和谐交汇； 车水马龙，政通人和。 奋发图强，开拓进取， 看富民强区争一流。 新纪元，决胜千里外，未雨绸缪！ 序曲：回眸的瞬间 博大精深的东方神韵,令人类神往！ 灿烂多彩的文明之光，铸就辉煌无数！ 崛起与跨越，是文明的进步、和谐的景象！ 崛起与跨越，是科学的发展、战略的伟力！ 20年，在历史的长河中只是弹指一挥间；然而，过去的20年，却是历城人们奋发图强、开拓进取的卓越历程。 站在新起点，回眸20年发展的轨迹，那一幕幕波澜壮阔的恢弘画卷，那一个个荡气回肠的响亮音符，汇聚成气势雄浑的宏大乐章！ 二十年改革开放春风沐浴； 二十年富民强区成果斐然； 二十年赤诚拼搏日月可鉴！ 第一乐章：踏上新征程 历城自西汉初设县,素有“齐鲁首邑”之称；历史的车轮碾过了几千年，公元1987年，历城撤县建区，掀开了历城发展史上浓墨重彩的一页，从此，历城踏上了富民强区的崭新征程！

宣传片脚本文案经典范例培训资料

宣传片脚本文案经典 范例

三正集团企业形象宣传片脚本、创意、文 案 创作立意及框架结构 创作立意 本案以三正企业文化理念为主线，分七个部分展开： 序幕 水到则渠成，顺理即成章 第一篇章 企业形象篇 揭庐山真面，需身在山中 第二篇章 企业实力篇 观斑而知豹，看业便知实 第三篇章 企业理念篇 规矩成方圆，理念铸企业 第四篇章 企业文化篇 文化于企业，点睛于画龙 第五篇章

企业蓝图篇 大鹏已展翅，当搏击长空 尾声 弹罢奋斗曲，余音仍绕梁 在这七个部分中，充分体现《三正集团》是一个奉献型、文化型、实力型、诚实型、成长 型和国际型的大企业。 通过这个脉络清晰且颇具艺术性的企业形象宣传片，全面展示三正十年发展成就及企业文化发展的辉煌,反映出《三正集团》国际化、人性化、现代化的管理理念,让广大三正人、三正伙伴、三正消费者能感受到《三正集团》是一个拥有“实力、科学、祥和”的国际化大 企业，从而在心理上产生自然认同感。 关于片中采用一些特定元素的诠释： 阳光下刚栽种的小树，象征着《三正集团》在神圣使命下的创立；巨人在岩石上踏出深深的脚印，寓示《三正集团》踏踏实实走过的历程；浩淼无涯、惊涛骇浪的大海，海纳百川，有容乃大，寓示了《三正集团》的雄厚实力；大树稳扎的根，恰似《三正集团》博大精深的企业文化；大树的开花结果就是三正十年来所取得的卓越成就。 全篇结尾处，用大鹏展翅高飞来象征着《三正集团》的宏图伟志。 风格调性 东方文化讲究细腻性、整体性和统一性，这一点在本案中得以很好体现。七个部分条理清楚，层次分明，逻辑性强，给人一气呵成的感觉，其间又融合了西方文化注重细节、不拘泥于某一形式的特点，在庄重中又不失活泼。 全篇调性明快，并于其中穿插大气，雄浑之场景，使整体充满强烈的节奏感，现代感。 序幕 画面：实景＋动画

三年级 经典诵读古诗文

《别董大》【其一】【唐代】_高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！九月九日忆山东兄弟 王维【唐代】 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸(zhū yú)少一人。 望天门山 李白【唐代】 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 苏轼【宋代】 水光潋滟(liàn yàn)晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。春日 朱熹【宋代】 胜日寻芳泗(sì)水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 示儿 陆游【宋代】 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 小儿垂钓 胡令能【唐代】蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。夜书所见 叶绍翁【宋代】 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明. 泊船瓜洲 王安石【宋代】 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 乞巧 林杰【唐代】 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥 李商隐【唐代】 云母屏(píng)风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心!

天河一小经典诵读考级古诗文（三） 劝学 孟郊【唐代】 击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。赠花卿 [唐]杜甫 锦[jǐn] 城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。 题都城南庄 崔护【唐代】 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 早春呈水部张十八员外韩愈【唐代】 天街小雨润如酥[sū] ，草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都[dū]。晚春韩愈 唐 - 韩愈 草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚[yú jiá] 无才思， 惟[w?i]解漫天作雪飞。 夜雪 白居易【唐代】 已讶[yà]衾[qīn] 枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重[zh?ng]， 时闻折[sh?] 竹声。 《南浦别》 白居易【唐代】 南浦[pǔ]凄凄[qī]别，西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。大林寺桃花 白居易【唐代】 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 村夜 白居易【唐代】 霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出前门望野田， 月明荞[qiáo]麦花如雪。 秋夕 杜牧【唐代】 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星秋夕 白居易【唐代】 叶声落如雨， 月色白似霜。 夜深方独卧， 谁为拂尘床 蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。 竹里馆 王维【唐代】 独坐幽篁[yōu huáng]里，弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。竹石 郑燮 [xia] 【清代】 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄【唐代】 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

第三届经典诵读成果汇报展演实施方案

西岗镇祝陈小学 第三届经典诵读成果汇报演出活动方案 一、活动目的 为全面贯彻落实滕州市教育局文件精神，弘扬我国传统文化，汇报我校诵读经典诗文和语文英语学科关于阅读与写作教学的阶段性成果，以及不断深化学校文化建设的内涵，提高学生的人文素养，丰富学生的校园生活，同时也结合学校近期开展的德育系列活动，对学生进行一定的思想教育，激励学生具有积极向上、乐观进取的精神。经学校校委会研究决定，举行全校小学经典诵读成果展演活动。 二、活动主题： “诵读经典美文，传承中华美德” 三、参赛对象： 一至六年级全体学生 四、展演内容： 从滕州市教育局、学校、教师三级推荐的语文学科优秀古诗词必备、选背名录和英语阅读名篇或最新推广的有影响力的新作中选取参赛内容。 五、表演形式： 集体诗文朗诵、小组诗词朗诵、诗文故事表演、诗词吟唱、英语名篇朗诵、英语话剧、英语模仿秀、英语歌曲等。 六、节目申报： 各年级各学科教师每人最少申报1个节目，每位教师可以申报辅导多个节目，共计最少筹备15个节目左右，各班级申报节目个数可以在不影响总节目时间的情况下，可以在原定标准数基础上有所突破，各班级节目的辅导老师面向本年级全体教师开放（原则上本年级的参赛节目由本年级的任课教师优先辅导，不建议跨年级辅导），节目演出顺序届时由各班班主任抽签或由组委会根据节目形式穿插决定。 七、活动准备： 从活动方案公布之日起各班级和辅导老师开始着手准备，本学期第十四周周一下午第一节课召开全校经典诵读演出动员会，发动全校师生利用两周的时间进行筹备操练备演，第十四周周三向学校教导处上报各班级各科任教师辅导参演节目单，第15周周四（暂定）进行集中汇演。 八、活动程序：

小学班级经典诵读古诗词朗诵

小学班级经典诵读古 诗词朗诵 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

古诗词趣谈 甲：好久不见最近忙什么呢？ 乙：我最近正在研究古诗词。 甲：为什么突然间对古诗词有了兴趣呢？ 乙：哎，别提啦！前几天几位同学聚会，一位朋友根据我的谈话说了两句古诗。 甲：什么古诗？ 全体：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 甲：就这么两句诗就激起了你对古诗词的兴趣。 乙：是啊，我不理解这两句诗在这里是什么意思。 甲：这你都不懂还研究什么古诗词。 乙：那你说说这两句诗是什么意思。 甲：“两个黄鹂鸣翠柳”是不知所云，“一行白鹭上青天”是离题万里。隐含的意思就是说你说的话让人听不明白。 乙：高才呀，你这样一解释确实让我茅塞顿开。 甲：这都不懂，你研究的是古诗词哪一方面？ 乙：太多啦！ 甲：能说说吗？ 乙：张口就来，问什么答什么。 甲：带数字的每个字来一句。 乙：没问题。 甲：带“一”的。全体：“碧玉妆成一树高。” 甲：带“二”的。全体：“二月春风似剪刀。” 甲：带“三”的。全体：“白发三千丈。” 甲：带“四”的。全体：“四面荷花三面柳。” 甲：带“五”的。全体：“五月人倍忙。” 甲：带“六”的。全体：“毕竟西湖六月中。” 甲：带“七”的。全体：“七月七日长生殿。” 甲：带“八”的。全体：“平林云鸟八窗秋。” 甲：带“九”的。全体：“疑是银河落九天。” 甲：带“十”的。全体：“十年生死两茫茫。” 甲：带“百”的。全体：“采得百花成蜜后。” 甲：带“千”的。全体：“千山鸟飞绝。” 甲：带“万”的。全体：“万里长征人未还。” 乙：怎么样（得意地点点头），满意吗。 甲：马马虎虎吧，用数字来一首完整的行吗？乙：太容易啦。 甲：真的？那你来说说看。 乙：“一去二三里，烟村四五家，庭台六七座，八九十枝花。” 全体：“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见 乙：这太多啦！ 甲：不错，不错。一年有四季，每个季节来两句行吗？

12月小学生传统文化经典朗诵成果展示

小学生传统文化经典诵读成果展示 “小学古诗文诵读教学策略的研究”是我校的教研课题。在镇教研室关心帮助下，各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，现将本课题研究工作作如下汇报： 一、制定学期计划，保证研究工作正常开展 学期初，我们根据本组课题方案，结合学校教学实际制定了课题方案实施学期计划，明确了学期研究的内容和重点：1、学生诵读兴趣的培养，让学生喜欢诵读，感受诵读的乐趣；2、教师在个性化教学中的作用，部署了各项主要的活动安排。在此基础上，进一步规范了活动的常规制度，保证课题组每月活动一次，内容主要为理论学习、课堂教学实践研讨等。 二、重视理论学习，提高教师的理论素养 课题研究需要科学的教育理论支撑，其重要性是不言而喻的，而许多一线的教师在这一点上显然是较为薄弱的，因此我们高度重视对教育教学理论的学习，以期提高教师的理论素养，使课题研究在科学的理论指导下展开。从内容上看，我们主要学习了关于课程改革的纲领性文章、对《语文课程标准》进行解读的指导性文章和切合课题研究的专题性理论；从形式上看，采取集体学习和个人学习相结合，集中学习和分散学习相结合。但我们也感到，以后在学习理论的系统性方面尚需加强。 三、加强课堂教学实践，探索个性化诵读教学的策略

课堂是课题研究的主阵地，离开了教学实践，课题研究就会失去生命力。因此，我们始终把课题研究工作和课堂教学紧密结合起来，使课题研究牢牢扎根在课堂这块肥沃的土壤之中。课题组成员在日常的教学中自觉地、有意识地围绕研究目标和研究重点进行实践探索，研究开展个性化阅读教学行之有效的途径、手段和策略 四、积极反思小结，提升研究成果 现代教育不仅要求教师勇于实践，还要求教师成为善于思考、善于总结的角色。在课题研究中，能否自觉积极地进行反思总结，其重要性更是不可低估。一学期来，围绕我们的研究重点，对如何有效地展开个性化的诵读教学，我们作了一些探索和思考，也取得了些许的收获。如：1、充分认识到了培养学生诵读兴趣对个性化诵读的重要，尤其是第一学段，表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期待，调动其诵读的主动性和积极性；2、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。“诵读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程”。“诵读是学生、文本之间对话的过程”。学生是诵读过程的主体，是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此，首先必须给予学生充分的阅读主动权，还给学生读书感悟的时间，让学生走进文本，潜心会文，涵泳体味，获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。2、要充分发挥教师在个性化诵读中的作用。在指导学生对古诗文的阅读中，在尊重学生个体独特的感

古诗经典诵读朗诵稿

《畅游古诗的海洋》 朗诵稿 男：悠悠华夏，上下五千年。 女：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。 男：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。 男：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！ 女："竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知".一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。 男：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。 女：“采菊东篱下，悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时映入眼中，这种“无我之境”，是诗中的最高境界。 男：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”

的是哪首诗吗？ （女生摇头） 男：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。男齐：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 女：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。你们知道是哪首诗吗？ （男：哪一首呀？）孟郊的《游子吟》呀。 女齐：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 女：俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。 男：正所谓“腹有诗书气自华”，请欣赏我们男生的"满腹诗书背古诗" . 才艺展示----古诗词中的山水风光 男齐： 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流. 黄河之水天上来,奔流到海不复回。 天门中断楚江开,碧水东流至此回. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山. 女：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。古诗词中的山水风光，这个简单： 女齐：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

人教版二年级上册经典诵读古诗

关gu ān 雎j ū 关gu ān 关gu ān 雎j ū 鸠ji ū ， 在z ài 河h é 之zh ī 洲zh ōu 。 窈y ǎo 窕ti ǎo 淑sh ū 女n ǚ ， 君j ūn 子z ǐ 好h ǎo 逑qi ú 。 参c ēn 差c ī 荇x ìng 菜c ài ， 左zu ǒ 右y òu 流li ú 之zh ī 。 窈y ǎo 窕ti ǎo 淑sh ū 女n ǚ ， 寤w ù 寐m èi 求qi ú 之zh ī 。 求qi ú 之zh ī 不b ù 得d é ， 寤w ù 寐m èi 思s ī 服f ú 。 悠y ōu 哉z āi 悠y ōu 哉z āi ， 辗zh ǎn 转zhu ǎn 反f ǎn 侧c è 。 参c ēn 差c ī 荇x ìng 菜c ài ， 左zu ǒ 右y òu 采c ǎi 之zh ī 。 窈y ǎo 窕ti ǎo 淑sh ū 女n ǚ ， 琴q ín 瑟s è 友y ǒu 之zh ī 。 参c ēn 差c ī 荇x ìng 菜c ài ， 左zu ǒ 右y òu 芼m ào 之zh ī 。 窈y ǎo 窕ti ǎo 淑sh ū 女n ǚ ， 钟zh ōng 鼓g ǔ 乐yu è 之zh ī 。

【注释】 关雎(jū)：篇名，《诗经》每篇都用第一句里的几个字(一般是两个字)作为篇名。 窈窕：纯洁美丽。淑：善良。 好逑(qiú)：理想的配偶。 参差：长短不齐。荇菜：一种水上植物，可以吃。 流：顺水势采摘。 寤(wù)：睡醒；寐：睡着。[8]寤寐，醒和睡。指日夜。 思服：思念、牵挂。[11]辗转反侧，翻覆不能入眠。 芼(mào)：选择，采摘。[12]琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。友，此处有亲近之意。这句说，用琴瑟来亲近“淑女”。 【译文】 雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙理想的对象。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选。善良美丽的少女，钟声换