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新标准三年级英语重点句型及用法

新标准三年级英语重点句型及用法

新标准三年级英语重点句型及用法三年英语重点句型及用法

一、Doyou…?的用法。(第一模块)

如:DoyouusechopsticksinEngland?

肯定回答:Yes,wedo.

否定回答:No,wedon’t.

这个句型是在询问某人是否做某事的情况下用的,在回答这类疑问句时,注意人称和肯定、否定用法就可以了。

二、现在进行时态的用法。(第一模块、第二模块)

特殊疑问句:特殊疑问词+be+主语+动词ing?

如:Whatareyoudoing?

陈述句:主语+be+动词ing.

如:We’remakingacake.

这个时态用于强调正在进行的动作、事情。注意be 动词的用法和现在分词的写法就可以了。(现在分词就是动词的ing 形式,书第九页上面部分,是对学生已经学习的现在分词的总结)。

三、Can 引导的疑问句及陈述句的用法。(第四模块、第五模块)。

1、询问他人是否会做某事:Can+主语+dosth?

如:Canyourunfast?肯:Yes,Ican.否:No,Ican’t.

2、询问自己是否可以吃(喝)某东西:CanIhave…?

肯Yes,youcan.否:No,youcan’t.

3、Can 引导的陈述句。肯定句:主语+Can+dosth.如:Thisbirdcanfly.

新标准英语三年级上学探诊答案

学探诊答案 M1M2 一、A C B C A B C B C A 二、√×××√ 三、√×√√×××√×√ 四、A B C A C 五、D avid—like ice cream;Jack—eat noodles;Tom—want some rice;Lingling--skips; Anna—use chopsticks 六、4 1 5 3 2 七、B C A C A 八、B C B A A 九、S ue;7;math/Maths; hamburgers;singing 十、餐具类B E 服装类A D H I 食物类C F G J 十一、 C B A E D 十二、 B B A A B 十三、 A A B A A 十四、×√×√√ M3M4 一、C A B A B C B B C B 二、√√××√ 三、√×××√√√√×√ 四、B A C B B 五、J ohn--trousers;Xiaoyong--shorts;Peter—jump far;Sarah—gloves and coats; Ben—swim 六、2 3 5 1 4

七、A B A A C 八、C A B C A 九、M ary;9;shorts;PE;run 十、学具类C D 动物类B F I K 服装类A E H J 十一、 B E D C A 十二、 C B B C A 十三、 A B A B A 十四、 A B A A B M5M6 一、B C B A B A B A B C 二、×√×√××√×√√ 三、C B B A C 四、√×√×√ 五、2 4 3 1 5 六、B A A C C 七、B B A C A 八、L eah;8;ice cream;cake;read 九、D C D A A 十、D E A C B 十一、 A A C C B A A B C A 十二、√×√× 十三、×√×√√√×√ M7M8 一、B B C B A A A C B C 二、√××√√××√√×

小学三年级英语常用重点句型+语法知识总结

三年级上学期结束: 单词:288(能说会写) 短语:词汇常用搭配,比如go swimming; how long 语法:完成时, might do等 读写:能够读懂单词的简单英文解释,能够读懂常用英文对话,能够阅读100词左右的短文,并完成阅读理解或者完形填空,能够写至少三个词以上的短语 听说:听懂对话,用连线、写单词等方式回答问题 三年级下学期结束: 单词:288(能说会写) 短语:词汇常用搭配,比如sound like; how far 语法:过去进行时;将来时等 读写:能够读懂单词的英文解释,能够读懂常用英文对话,能够阅读至少100词以上的短文,并完成阅读理解或者完形填空,能够写至少三个词以上的短语或者简单句 听说:听懂对话,用连线、写单词等方式回答问题,能够独立提问(where, when, who, what, how) 三年级结束:

背诵能力:轻松背诵100词以上短文或者对话 读写:能够阅读100词以上文章,并书写3个单词词以上的英文答案 听说:能够听懂简单的常用英文对话,能够使用where等疑问词独立提问 小学三年级英语重点句型 1. Hello!喂 Hi! 嗨 2. Hello! I'm Wu Yifan. I'm from China. 你好!我叫吴一凡。我来自中国。 3. What's your name?你叫什么名字? 4. My name's Chen Jie. 我的名字叫陈洁 5. I have a pencil. 我有一只钢笔。 Me too.我也是。

6. Good morning.早上好 Good afternoon.晚上好 7. This is Miss White. 这是Miss White。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 8. Where are you from?你来自哪里? I'm from America. 我来自美国。 9. Let's go to school.让我们一起去学校。OK. 好的。 10. . How many cakes?有多少个蛋糕?One cake. 一个蛋糕。 11. How are you?你好吗? I'm fine, thank you.我很好,谢谢你。 12. Let's paint.让我们一起画画。

英语比较句型用法归纳.doc

英语比较句型用法归纳 巩勃 (1)原级比较: 例: English is not so difficult a subject as Russia. 英语不是和像俄语一样难的科目。 Their bones are not as thick as adults’. 他们的骨头和成年人的不一样厚。 (2)一方超过另一方: 例: The weather of this year is a lot hotter than that of last year. 今年的气候比上一年的气候要热得多。 (3)一方不如另一方: 例:The restoration was so bad that it made some of the buildings less secure than they had been before. 修复工作是如此的糟,以致于它使得一些建筑没有以前安全了。 (4) The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~ The + more + adj + S + V, ~~~ the + more + adj + S + V ~~~ (愈 ...愈 ...)例: The harder you work, the more progress you make. 你愈努力,你愈进步。 The more books we read, the more learned we become. 我们书读愈多,我们愈有学问。 (5) more . than与其说倒不如说 例: Smith is more diligent than intelligent. 与其说 Smith 聪明倒不如说他勤奋。 (6) no + 形容词比较级+ than = as +形容词的反义词+ as 例: I am no better at English than you.我的英语不比你好。 (7) that 在前后比较中代替不可数名词和特指的单数可数名词 例: The traditional picture of St Nicholas is quite different from that of Father Christmas. (8)one 在前后比较中代替泛指的单数可数名词。 与例: I prefer a flat in Beijing to one in Nanjing, because I want to live near my Mom's. 南京相比我更喜欢在北京有一套公寓,因为我想跟我妈妈住一起。 (9) those 在前后比较中代替特指的复数可数名词。 例: Salaries are higher here than those in my country. 这儿的工资比我们国家的高。 (10) ones 在前后比较中代替泛指的复数可数名词 例: Cars do cause us some health problems --- in fact far more serious ones than mobile phones do.汽车确实给我们的身体健康带来问题,事实上比手机造成的问题更严重。 特殊的比较句型: (1) A differs from B in that(A 不同于 B 在于 ) 例: She differs from her sister in the color of her eyes. 她眼睛的颜色跟她姐姐不同。 (2) ...varies from person to person( 是因人而异的) 例: The opinion of the problem varies from person to person. 对这个问题的看法是因人而异的。

小学三年级英语重点句型汇总

小学三年级英语重点句型汇总 ★We have a new friend today. 今天我们来了一位新朋友。 Where are you from? 你来自哪里? I’m from America. 我来自美国。Happy Women’s Day! 妇女节快乐!(3.8) Who’s that woman? She’s my mother. 那位女士是谁?她是我的妈妈。Who’s that man? He’s my father. 那位男士是谁?他是我的爸爸。Who’s this girl? She’s my sister. 那个女孩是谁?她是我的姐妹。Wow, how funny! 哇,真有趣! How many kites can you see? 你能看见多少只风筝? I can see 12. 我能看见12只。 How many crayons do you have? 你有多少只蜡笔? I have 16 crayons! 我有16只蜡笔。Do you like peaches? Yes, I do . 你喜欢桃吗?是的,我喜欢。 Do you like oranges? No, I don’t. 你喜欢橘子吗?不,我不喜欢。 Can I have an apple, please? Certainly! 我能吃只苹果吗?当然! Where is my car? On your desk? No! It’s under the chair. 我的小汽车在哪儿?在你的课桌上?不!它在椅子下面。 Excuse me. Can I use your pencil? No problem. 打扰一下,我能用用你的铅笔吗?没问题。 It has a long nose and a short tail. 它有一只长鼻子和一条短尾巴。 The giraffe is tall. The deer is short. 长颈鹿高高的,鹿是矮小的。 Happy Children’sDay!儿童节快乐!(6.1) ★能听懂会做以下指令。(Let’s do)Say “OK” Touch you knee Look and see make a “D” Drink some tea 说“OK 摸摸膝盖看一看 做一个“D”字形喝茶 come and follow me Draw a tree Have a seat fly a kite read after me 跟我来画棵树坐下来放风筝跟我读 say “goodbye” raise your leg jump kick clap with me close your eye 说再见抬抬腿跳一跳踢一踢拍手闭眼 show me ten listen to me pour the tea Look at me I can say from A to T 秀出十听我说喝茶看我我能从A说到T Show me ABCDE Point to FGHIJ Type JKLMN Colour OPQRS Circle STUVW 把ABCDE秀给我指着FGHIJ 打出JKLMN 给OPQRS涂上颜色圈出STUVW I can say from A to W make yourself tall make your eyes big make your arms long 我能从A说到W 把你自己变高把眼睛变大把胳膊变长 make yourself short make your eyes small make your arms short jump 16 times 把你自己变矮把眼睛变小 把胳膊变短16 次 bounce 20 times Open it and see 拍20次打开它看看 ★句子对对碰。 1. How many books do you have? I have nineteen. 2. Who's that man? He's my teacher. 3. Who’s that woman? She’s my grandmother. 4. Where is my ruler? It's on the desk.

新标准英语(三年级起点)三年级下册

新标准英语(三年级起点)三年级下册 Module9Unit2 HasAmygotabike? 教学设计 威海经区长峰小学王前 一、课标解读(Curriculuminterpretation) 通过以上语言技能的课程标准分析,结合本模块的语用目标:运用 have/hasgot...结构、by+交通工具及本模块的新单词能交流简单的个人、家庭、朋友所拥有的交通工具及出行信息。要完成本模块的语用目标,需要学生完成本课时词汇bus,car,by的听辨认读目标;学生能理解hasgot结构及by+交通工具的意思,并能用这两种结构交流简单的家人及朋友的信息。要完成本课时的目标,需要教师通过创设贴近学生生活及年龄和心理特点的真实情境或图片情境,在视频或录音的帮助下,在师生和生生的活动中学生达到对词汇的听辨认读,对句子的正确表达和运用。 二、教材分析 本模块是新标准英语三年级起点第二册第九模块第二课的内容,是在第一单元的语言基础上对havegot结构的进一步理解和运用。第一课时是通过儿童节当

天Daming和Lingling到Sam和Amy家做客的情景,学会了用havegot谈论自己和他人拥有的物品。在此基础上,本课时的课文情境则是在Daming调查了Sam 一家出行时选择的交通工具后,Lingling向Daming询问调查结果,以第三者的口吻交待了MsSmart一家出行所采用的交通方式,让学生学会如何了解他人所拥有的交通工具和日常出行方式。本模块的语言功能是谈论日常交通工具及交通方式。所涉及到的语言结构是:Hashe/shegot…?和He/Shegoestoschoolby…三、学情分析 本模块的教学对象是三年级学生。有了上学期学习的基础,已经具备初步的听,说,认读等语言能力。孩子们对第三人称单数(M5)以及havegot结构(M9U1)的学习已有了初步的基础,能初步运用havegot描述自己拥有某物,能初步运用“Haveyougot…?”结构询问对方是否拥有某物,同时他们也能够理解和运用“She/He+Vs(es)”对他人的日常行为进行描述。因此,虽然交通方式bybus,bu 孩子们对He/Shegoestoschool/workby…句式以及hasgot结构的理解较为容易。 本课在设计思路上充分利用文本图片,采用任务型教学创设合理有效情景,通过问题驱动进一步引导学生在较为真实的语言情境中巩固和拓展对目标语言知识的运用。基于英语新课标的要求、原则和教材、学生的实际情况,我确定了本课的教学目标和教学重难点如下: 四、教学目标 (本节课教学目标的设定应该基于课标和教参基础之上。一.根据本节课的教学内容,我们首先在教参中寻找了关于本课目标达成度的课标基本要求和描述。 (1)单词——能在指认物体前提下认读所学词语,能根据听到的词句识别或指认图片与实物。 (2)句型——能根据录音模仿说话,能相互交流简单的个人信息,能根据图片说出相应的单词或短句。 (3)能做简单的角色扮演。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 二.在参照课标的基础上,我们参考了下本课的教参目标要求。(1)部分学生可以初步运用句型Hashe/shegot…?Yes,he/shehas.No,she/hehasn’t.能初步运用havegot,haven’tgotby,bus,car(2)全体学生能听懂能说 Hashe/shegot…?Yes,he/shehas.No,she/hehasn’t.He/Shegoestoschoolby…(3)能

三年级英语下册重点句型

三年级英语下册重点句型 重点句型: 1. 打招呼 Glad to meet you. —Glad to meet you, too Glad to see you again. —Me, too. How are you?—Not bad. / I’m ok. /I’m fine. And you?— I?m OK. How do you do?— How do you do? Thank you. ----That?s ok. Thank you. ----Not at all. 2. I am not good at English/Chinese/maths. ----- I can help you. 3.反义词: short——longnew——old It?s a ….It?s too short/big/long/old/new. It?s a nice blouse/*est. 4. 问颜色及回答: What colour is your dress?— It?s red/yellow…. The hat/coat… is yellow/red…. A red dress for you. It?s a nice blouse/*est. 5. So many animals. So many good things How nice on a ship! How nice! Cool!

What a fine day! What a big cake! It?s fun ( to run) in the sun. 6. 一般疑问句: Is it a/an …?—Yes, it is. / No. it isn?t. Is she with…?— Yes,she is with ….. 7. 询问天气: Is it hot /sunny /rainy…?—Yes, it is. / No,it isn?t. It’s rainy/cloudy/windy… 8. It?s so cold! Are you (still) cold? Yes,I am./ No, I?m not. 9. My nose is running. 10. Happy birthday to you. —Thank you. 11. I can?t find /see…. 12祈使句: Line up, please. One, two! Run! Come on! Please wait. Come in, please. Sit down, please. Open the door.

小学三年级英语句子(三篇)

小学三年级英语句子(三篇) (*) 1.Where are you from?I'm from America. 2.Good morning!Good afternoon! 3.Class.we ha*e a new friend today. 4.Who's that woman?.She's my mother. 5.Who's that man?He's my father. 6.Who's this boy?My brother. 7.I ha*e a new kite.Oh.it's beautiful. 8.How many kites can you see? I can see 12. 9.The black one is a bird.Oh.how nice! 10.How many crayons do you ha*e? I ha*e 16 crayons. 11.Open it and see.That's right. 12.Do you like peaches?Yes.I do./No.I don't. 13.What about pears? Oh.I like them *ery much. 14.Let's ha*e some peaches and pears. 15.Ha*e some fruits.Thank you.Miss White. (*) 1.Hello!Hi!

2.Hello!I'm Wu Yifan.I'm from China. 3.What's your name? 4.My name's Chen Jie. 5.I ha*e a pencil.Me too. 6.Good morning.Good afternoon. 7.This is Miss White.Nice to meet you. 8.Where are you from?I'm from America. 9.Let's go to school.OK. 10.How many cakes?One cake 11.How are you?I'm fine.thank you. 12.Let's paint.Great 13.I like green.Me too. 14.I ha*e a raadfdsit. 15.Cool!Super!Great!Wow! (*) 1.Here you are.Thank you! https://www.wendangku.net/doc/6a5105048.html,e on.children.Look at the elephant. 3.Wow!It's so big!It's so funny! 4.It has a long nose and a short tail. 5.It has small eyes and big ears. 6.Look at the giraffe.Oh.it's so tall.

新标准英语三年级练习题

一.将下列单词与其汉语意思搭配起来,把序号写在题前括号中。( )many A.小学生 ( )pupil B.英语 ( )this C.那个 ( )that D.许多 ( )English E.这个 二、选择正确的单词写在四线三格内。 eleven cap girl window dog 11 三、根据句意选择合适的单词,把序号填在括号中。 A. Point B.Ms C. up D. name E. blue ( ) 1. My _________is Li Ping. ( ) 2. __________ to the desk, please. ( ) 3. It’s a __________ chair. ( ) 4. Stand _______, please. ( ) 5. Hello, I’m _________ Smart. 四、单选项择,把正确答案的序号写在题前括号中。( ) 1. --- Good morning.

--- _________________. A. Good morning B. Good afternoon ( ) 2. – Good bye,Amy. - __________ . A. Hello B. Bye-bye ( ) 3. --- ____________________? --- I’m fine, thank you. A. What’s your name B. How are you ( ) 4. I’m ________ panda. A. a B. an ( ) 5. My ___________ Mimi. https://www.wendangku.net/doc/6a5105048.html, B. name is ()6.Lily:I am a girl. Amy: I am a girl,_______. A.two B. too ( ) 7.Daming:How _______ boys? Amy:Eleven. A. many B. much ( )8. It is ________ orange. A. a B. an ( )9. This is _______ cap. A. you B. your

初中英语定语从句的用法归纳

初中英语定语从句用法归纳 定语从句是一种形容词的关系从句。它由关系代词或关系副词引导(1)。初中英语中的定语从句仅限于限制性定于从句,但对初中生来说,定语从句既是一个重点,也是一个难点。 一、英语中的定语从句与汉语中的定语位置不同。 在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。英语中的定语从句始终要放在被修饰的词之后,而汉语中的定语则放在被修饰词之前。如: The man who / that I saw at the school gate yesterday is my English teacher. 先行词定语从句 昨天我在校门口看见的那个人是我的英语老师。 二、英语从句中的句型结构比较复杂,有先行词、关系代词或关系副词。 被定语从句修饰的词叫先行词,引导定语从句的关联词有关系代词或关系副词。限制性关系分句和它的先行项的所指意义有着不可分割的联系(2)。关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间起纽带作用,关系代词或关系副词在定语从句中要充当一个成分。关系代词在句中可作主语、宾语或定语,关系副词在句中作状语。如: I am waiting for the boy who /that is wearing a red coat. (主语) 先行词关系代词 我正在等穿着红色外套的那个男孩。 The dictionary that / which my sister gave me last Sunday is very expensive.(宾语)先行词关系代词 我姐姐上周星期天给我的那本字典很贵。 The woman is his mother whose name is Linda Brown. (定语)

人教版三年级英语常用句型结构大全

小学三年级英语常用句型结构大全 1.Hello 的用法: Hello 的意思为“您好”,一般可作为熟人,亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便。 例如: Hello,Li Hua!你好,李华。 Hello,Tom!你好,汤姆! Hello 也可以用以引起某人注意,常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”,有时也可用Hi 来代替hello ,但前者显得更随便。 2.What's your name?的用法: 当两人初次见面互相询问姓名时,可用What's your name?来提问,回答时,可用My name is ….来回答,接着反问对方时,可用And what's your name?来提问。 例如: Hi!What's your name? Hi!My name is Lucy.And what's your name? My name is Wang Ying. 你好,你叫什么名字? 你好,我叫露西。你叫什么名字? 我叫王英。

句中的What's是What is的缩写形式。 3.Good morning,class (teacher).的用法: Good morning,class.同学们好。 Good morning,teacher.老师好。 这是上午上课时,老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语,多用于熟人,朋友或家人之间,是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面,称呼语则要放在后面,并用逗号隔开。 例如: Good morning.Mr.White.怀特先生,你好。 4.英语字母: 英语中有26个字母,每一字母有大写形式和小写形式两种。 大小写形式如下: A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 1.Are you…?的用法。 这是一疑问句型,意思是“你是……吗?”用来询问姓名,职业,身份等。 例如: Are you a worker?你是一名工人吗? Are you a student?你是学生吗?

新标准英语三年级上册

新标准英语三年级上册(三年级起点)M3 U1 Point to the door.教学设计本节课为p”。 一、教学目标(Teaching objectives) 1、语言知识目标: 1)功能:听懂课堂指令,识别教室内的物品,发布课堂指令。 2)语法:全体学生能初步运用Point to…; 3)词汇:全体学生能理解point, to, door, window, blackboard, bird, stand, up, sit, down; 部分学生能理解the 全体学生能初步运用door, window,blackboard. 4) 语音:能感知英语韵律 2、语言技能目标: 1)听:全体学生能听懂课堂简短的指令并做出相应动作。 2)说:全体学生能说Point to… 部分学生能说Stand up! Sit down! 3)读:全体学生能整体感知Point to the door/window. 4)写:全体学生能视觉感知Point to the door/window. 5)运用:全体学生能运用:“door, window, bird”进行“Point to…”的活动。 3、情感态度目标: 通过同学之间相互交谈,增强了解,增进彼此友谊。学会乐于并善于与人交往合作,逐步形成与人沟通的能力。 4、学习策略目标: 1)兴趣:参与英语游戏,进一步培养学习英语的兴趣。 2)交际:参加指令活动,乐于发指令,形成积极参加活动以及乐于掌握活动主动权的主动性。 5、文化意识目标: 了解英语游戏,了解英语韵律。 二、教学重、难点分析(Important and difficult points) 1.教学重点:学习blackboard,door 和window三个单词和Stand up. Sit down. 和Point to…三个指令性短语。 2.教学难点:能够理解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思,并在老师的帮助下灵活运用,指认身边的实物及图片。

三年级下册英语重点单词和句子

三年级下册英语重点单词和句子 班级______ 姓名________ 一、考考自己:自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗 Unit 1 UK(英国) Canada(加拿大) USA(美国) China(中国) she(她) student(学生) pupil(小学生) he(他) teacher (教师) boy(男孩) and(和) girl(女孩) new(新的) Unit 2 : friend(朋友) today(今天) father(父亲) dad(爸爸) man(男人) woman(女人) mother(母亲) sister(姐、妹) brother(兄、弟) grandmother (祖母) grandma (祖母) grandfather(祖父) grandpa(祖父) family(家庭) Unit 3 : thin(瘦的) small(小的) big(大的) fat(胖的) tall(高的) short(矮的,短的) long(长的) giraffe(长颈鹿) so(这么) children(儿童,孩子)(复数)tail(尾巴) Unit 4 : On(在……上) in(在……里面) under(在……下面) chair(椅子) desk(书桌) cap(鸭舌帽) ball(球) boat(小船) map(地图) toy(玩具) box(盒) car(小汽车) Unit 5 : pear(梨) apple(苹果) orange(橙子) banana(香蕉) fruit(水果) watermelon(西瓜) strawberry(草莓) grape(葡萄) buy(买) Unit 6 : eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fourteen (十四) fifteen(十五) sixteen(十六) seventeen (十七) eighteen(十八) nineteen(十九) twenty(二十) kite(风筝) beautiful(美丽的) 二、牢记下面的对话,会让你的英语说得更好!更棒! 1、欢迎别人时应该说――A: Welcome! (欢迎!) B: Welcome! (欢迎!) 2、问别人介绍朋友的名字应该说-――A:This is Amy 这是艾米 3、向别人问来自哪儿应该说――A: Where are you from(你来自哪儿) B: I’m from the UK.(我来自英国。) 4、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you,too! 见到你也很高兴! 1 5、A: Nice to see you again.很高兴再次见到你。 B: Nice to see you,too. 见到你我也很高兴。 6、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼 ——A: How are you 你好吗 B: Fine,thank you 我很好,谢谢你。 7、A: Let’s play a game. 让我们玩个游戏吧! B: OK! 好的! 8、Let’s play teacher and student. 我们玩扮演老师和学生的游戏吧! 9、Can you read this 你会读这个吗 10、A: Who’s that woman 那位女士是谁呀 B: She’s my mother. 她是我的妈妈。 11、询问所看到的那个人是不是朋友的某位亲人,应该说: ——A: Is she your mother 她是你的妈妈吗 ——B: Yes,she is./ No,she isn’t. 是的,她是。/不,她不是。

中学英语重点词汇和句型用法讲解

中学英语重点词汇和句型用法讲解(上) 中学英语重点词汇和句型用法 1. 提建议的句子: ①What/ how about +doing sth.? 如:What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.? 如:Why don’t you go shopping? ③Why not + do sth. ?如:Why not go shopping? ④Let’s + do sth. 如:Let’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.?如:Shall we/ I go shopping? 2. first of all首先 to begin with一开始 later on后来、随 3. also也而且(用于肯定句)常在句子的中间 either也(用于否定句)常在句末 too也 (用于肯定句) 常在句末 4. see sb. / sth. doing看见某人正在做某事强调正在发生 see sb. / sth. do看见某人做了或经常做某事如: 如: She saw him drawing a picture in the classroom.她看见他正在教室里画画。 5. too many 许多修饰可数名词如:too many girls too much 许多修饰不可数名词如:too much milk much too 太修饰形容词如:much too beautiful 6. used to do sth.过去常常做某事

否定形式:

didn’t use to do sth. used not to do sth. 如:He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。 Did he use to play football? Yes, I did. No, I didn’t. He didn’t use to smoke. 他过去不吸烟。 7. 反意疑问句 ①肯定陈述句+否定提问如:Lily is a student, isn’t she? Li ly will go to China, won’t she? ②否定陈述句+肯定提问如:She doesn’t come from China, does she? Yo u haven’t finished homework, have you? ③提问部分用代词而不用名词如: Lily is a student, isn’t she? ④陈述句中含有否定意义的词如:little, few, never, nothing, hardly 等。 其反意疑问句用肯定式如: He knows little English, does he? 他一点也不懂英语,不是吗? They hardly understood it, did they?他们几乎不明白,不是吗? 8.be interested in sth.对…感兴趣 take an interest in be interested in doing sth.对做…感兴趣 如:He is interested in math, but he isn’t interested in speaking English. 他对数学感兴趣,但是他对说英语不感兴趣。

小学三年级英语下册句型与语法归纳

小学三年级英语下册句型与语法归纳 一、句型复习 一般疑问句: Is this/that/it a ...? 回答:Yes,it is. No,it isn’t. Is he / she...? 回答:Yes, he /she is. No, he/she isn’t. Are you...? 回答:Yes, I am. No, I am not. Are these/they ...? 回答:Yes,they are. No,they aren’t. Do you...? 回答:Yes, I do. No, I don’t. Is there...? 回答:Yes,there is. No, there isn’t. Are there...? 回答:Yes,there are. No, there aren’t.特殊疑问句: Who’s he/she ? 回答:He’s/She’s ? Who are they? 回答:They are... Where is..? 回答:It’s in/on...(介词短语) Where are?? 回答:They are in/on...(介词短语) Where are you from? 回答:I am from...

/ We are from... Where is he / she/ it from? 回答:He /She / It is from ? Where are they from? 回答: They are from.... What’s in / on / near/ under / beside the ?? 回答:There is /are ... How many...? 回答:There is one./There are two.(2个或2个以上的数字) What is it/this/that? (单数) 回答:It’s a... . What are they/these/those? (复数)回答:They’re ... 日常用语: Put...on/in(介词短语)... 回答: OK/All right. Draw... 回答: OK/All right. Thank you! 回答: You’re welcome. Here’s ... 回答:Thank you! 二、名词单数变复数,一般都把s 加。 特殊变化有以下: 单数复数一个样,sheep--sheep fish- fish goldfish - goldfish Chinese-Chinese Japanese -Japanese 2.遇到oo 变ee : foot-feet goose- geese tooth - teeth 3.有些变化就是大:mouse –mice child - children man-

三年级英语下册重点句子与单词

三年级下册重点单词和句子 Unit 1 1、Hi! /Hello! I’m Amy.你好!我叫埃米————用于自我介绍。 2、Welcome back to school.欢迎回来学校。 3、Where are you from 你来自哪里——用于问别人是哪儿人 I’m from the USA /Canada /China. /the UK. 我来自美国/加拿大/中国/英国。——用于介绍来自哪个国家 4、We have a new friend today. 今天我们有一位新朋友。Welcome!欢迎。 5、Nice to meet you. 见到你很高兴。Nice to meet you,too.见到你也很高兴。 6、This is Amy. She’s a student.这是艾米,她是一名学生。 This is Mr Jones. He’s a teacher.这是琼斯先生,他是一名老师。 7、Nice to see you again. 见到你很高兴。Nice to see you,too.见到你也很高兴。 Unit 2 1、Who’s that woman 那个女人是谁 2、 She’s my mother. 她是我的妈妈。 3、Who’s that man 那个男人是谁 4、 He’s my father. 他是我的爸爸。 5、Is she your sister 她是你的妹妹吗 6、 Yes,she is.\No ,she isn’t. 是的,她是。\不,她不是。 7、Is he your brother 他是你的弟弟吗 8、 Yes, he is. \ No, he isn’t. 是的,他是。\不,他不是。 5、This is my family. 这是我的家庭。 6、Who’s that boy 那个男孩是谁 He’s my brother. 他是我的弟弟。 ——用于询问人物之间关系 ——用于询问人物之间关系

初中英语重要句型用法总结

初中英语重要句型初中英语写作中常见的十二种句型 句型1:There+be +主语+地点状语/时间状语 There's a boat in the river.河里有条船。 There are seven days in a week.一周有七天。 句型2:What's wrong with+sb./sth.? What's wrong with you?你怎么啦? What's wrong with your watch?你的手表有什么毛病? 句型3:How do you like...? How do you like China?你觉得中国怎么样? 句型4:What do you like about...? What do you like about China?你喜欢中国的什么? 句型5:had better(not)+动词原形 You'd better ask that policeman over there.你最好去问问那边的那个警察。 句型6:How+adj./adv.+主语+谓语! What a/an+adj.+n.+主语+谓语! How cold it is today !今天多冷啊! What a fine picture it is!多美的一幅图画呀! 句型7:Thank+sb.+for(doing)sth. Thank you for coming to see me.感谢你来看我。 句型8:So+be/情态动词/助动词+主语 He is a student.So am I.他是一个学生,我也是。 句型9:...not...until...

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