4灯谜乐
幼儿园大班春季备课卡
主题一次一、快乐假期活动名称 4.灯谜乐
涉及主
要
领域
艺术授课时间年月日
活动目标 1.知道谜语是由谜面和谜底构成的，能根据谜面的提示，找出逻辑关系，猜出谜底并说出理由。
2.感受谜面设计的有趣和隐蔽，体会谜面的精炼、准确、形象生动，体验猜出谜底的乐趣。
活动准备 1.已悬挂好带有灯谜的花灯，作为奖品的小粘贴每人一套。
2.轻柔的古装音乐。
环境创设生活活动 1.在活动室高处预留位置，悬挂幼儿自制的花灯和灯谜，在过渡环节供幼儿猜谜和欣赏。
2.和幼儿交流有关灯谜的知识，让家长带领幼儿观看一些关于灯谜的活动。
活动过程
一、导入部分：
1.引导有奖猜灯谜。
二、基础部分：
1.幼儿分组猜谜。每组幼儿说出自己的谜语，请其他小朋友猜。
（1）播放轻柔的古装音乐为背景。请两组幼儿手提花灯站在活动室不同位置，摆出不同动作造型作为灯景。
（2）视情况换组游戏。教师参与。
（3）推选最难灯谜。大家分析谜面和谜底之间的关系。
2.设计灯谜。
活动过程
请幼儿说说什么是谜语。
小结：谜语有谜面谜底两部分，谜面是用最简单、最形象的话说出谜底特征，不能说出谜底，根据谜面和范围猜出谜底。
3.学习设计谜语。
①教师说谜语，“兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。”（大蒜）请幼儿猜，体会谜面的形象生动。
②“身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。”（青蛙）
③“什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐？”（青蛙）虽然谜底与前面相同，但这一个谜语特别突出了谜底的动作特点。
三、结束部分：我说你猜。
请几位幼儿面向全班说出自己设计的谜语。全班幼儿猜，猜对的由出谜人奖励小粘贴。
四、活动延伸：
将幼儿的花灯挂在院子里，请全园幼儿欣赏花灯，离园后再与家长一起猜灯谜。
课后反思修改意见
幼儿园大班教学反思(共8篇)
篇一：幼儿大班教学反思 大班教学反思 在这次活动过程中“能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是数学活动的重要目标。该活动是一个以游戏为主的学习活动，幼儿在分东西的过程中不知不觉地理解了数的分合关系；在交流分享中学习了记录方法并内化数的分合知识：在帮玩具找家人时运用已有经验解决了问题，并获得成功的喜悦。 数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。活动中教师提供玩具让幼儿操作，同时通过猜拳游戏增加活动的趣味性。猜拳结果的不确定性使活动过程充满挑战，幼儿跃跃欲试；猜拳过程需要两人的磨合，能锻炼幼儿的交往能力与合作能力。 幼儿只有在生活和游戏的真实情境中，才能逐渐体验到数学的意义。幼儿只有在不断接受挑战和不断成功解决问题的过程中，才能获得自信心，体验活动的乐趣。如“帮玩具找家人”的游戏任务是让幼儿运用已学的数学知识和生活经验解决问题。当教师问及怎样才能知道气球中的秘密时．幼儿充分运用已有经验完成了任务，满足感和喜悦之情溢于言表。 其实，玩具的活动远没有结束，教师可以在节日里提供各种颜色和形状的玩具让幼儿分类、数数，尝试按一定的规律摆放玩具，统计不同特征和种类的玩具，并进行各种有趣的游戏。总之，教师应努力让数学教育回归幼儿生活．以幼儿的生活经验为核心，将数学教育与其他领域的学习有机整合在一起，引导幼儿发现和解决问题．提升相 关经验，并逐步提高思维能力，感受学习的乐趣。 教师∶袁陈东 篇二：幼儿园大班教学反思 幼儿园大班教学设计：有趣的图案 活动目标： 发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 活动准备： 具有两组相对称的图形若干，幼儿活动材料第二册第19页《有趣的对称图案》、水彩笔。人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。已拼插好一半对称图案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。 活动过程： 一、后面躲着谁（教师先出示已折成一半的图形或实物，让幼儿猜猜后面会是什么。再是让幼儿折对称图形） 二、找朋友（展示图形片，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友，说说它们为什么是朋友，再集体观察两个图形的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义）。 三、找一半（让幼儿说在日常生活中见到的对称物体和自己身体上有没有对称的地方，指导幼儿操作活动材料，找出对称的图画并涂色请幼儿观察已经拼好一半的图案，用相同的玩具材料拼出相对称的另一半）。 活动设计的反思 这是一个对“对称”含义理解的活动，而“对称”的物体、图案在生活中随处可见，只要告诉幼儿“对称”的条件，幼儿能容易找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，乐意去寻找发现，这是活动设计的关键。如今有了首席备课人，但设计的活动思路不属于自己，要使这活动尽量减少纰漏，那就精心的构思活动方案，琢磨活动过程，把握每个活动中每个环节，活动后进行反思。因此活动前我仔细琢磨了原活动方案，总觉得不是自己的不能得心应手去实施，因此对活动进行了修改调整，让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节中，引导他们发现了“对称”所需的条件，每个环节清晰、明了，重点突出。活动目标的反思：活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特别是“发现物体的对称性”我觉得非常好，都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。
猜灯谜大全
刘关张结义遗址（打台湾一地名）。桃园投身改革获褒奖（打台湾一地名）。彰化金乌西坠白头看（打河南一地名）。洛阳先收集然后整理（打河南一地名）。焦作柳暗花明又一村（打河南一地名）。新乡珍珠如土金如铁（打河南一地名）。宝丰介胄之士（打湖北一地名）。武汉 公开赞助（打湖北一地名）。襄阳 正者日也（打湖北一地名）。当阳 年少无知（打湖北一地名）。大悟 主人无恙（打湖南一地名）。东安 红杏出墙（打湖南一地名）。花垣 刚刚平静（打湖南一地名）。新宁 安居故里（打湖南一地名）。宁乡 拨开云雾现红轮（打广东一地名）。揭阳烟火灭后心安宁（打广东一地名）。恩平桃李杏梅菊含笑（打广东一地名）。五华湖中倒影水纵横（打广东一地名）。潮州日照幽篁笼古刹（打广西一地名）。天等春水纵横送我还（打广西一地名）。梧州向阳坡上桃花艳（打广西一地名）。南丹财源茂盛达三江（打广西一地名）。富川皇后在京坐正宫（打海南一地名）。琼中雄心纵横行无阻（打海南一地名）。通什公私仓廪皆丰实（打海南一地名）。屯昌子仪出征讨禄山（打海南一地名）。定安北平解放之后（打四川一地名）。成都刘邦登基诏书（打四川一地名）。宣汉花和尚鲁智深（打四川一地名）。色达南人不复反矣（打四川一地名）。泸定三十六载共患难（打贵州一地名）。桐梓那个愿臣虏自认（打贵州一地名）。安顺田心一片磁针石（打贵州一地名）。思南艳阳天却听雷声（打贵州一地名）。晴隆惩恶扬善（打云南一地名）。宜良 依然故我（打云南一地名）。个旧 美哉嘉陵（打云南一地名）。丽江 全面整顿（打云南一地名）。大理 漩涡里的歌（打西藏一地名）。曲水 繁荣的北京（打西藏一地名）。昌都 飞花满四邻（打西藏一地名）。谢通门长江后浪推前浪（打西藏一地名）。波密一劳永逸（打陕西一地名）。长安 支出两分（打陕西一地名）。岐山
幼儿园大班区域活动教学反思
幼儿园大班区域活动教学反思 幼儿园大班区域活动教学反思 幼儿园大班区域活动教学反思1 《纲要》中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”陈鹤琴说：“做中教、做中学、做中求进步。”让幼儿在轻松、愉悦的氛围中，体验数学活动的快乐。 数学活动对于我们青年教师是一个很难掌握的领域。今天的《区分单双数（一）》，是一节随堂课。在活动的进展中，就发现了出现了很大的问题。活动后就及时与领导、同事交流。反思： 一、教具的充分准备应为幼儿的操作学习服务 在活动的第一部分：感知单数和双数的第3、4小点中：请幼儿按卡片上的数字取出相应的雪花片；请你2片2片地数，发现了什么？让幼儿尝试2片2片地数，其实就是让幼儿在操作中，自主探索中去发现今天要学的知识点：2个2个数最后多1的，表示这些数量的数叫单数；2个2个数刚好数完的，相等的，表示这些数量的数叫双数。这一环节是幼儿在自主探索中发现、构建知识点的关键。而作为老师的我在设计了这一环节，幼儿也对其进行了操作感知，却没有对让幼儿的感知的、发现的进行及时地梳理，以至于落空了这一环节的设计意图；也没有为下面的知识点总结做好铺垫，使得总结成了灌输知识的一个形式了。 作为大班的幼儿了，可以运用记录表，让幼儿在操作中及时地记
录，以记录的形式将事物的现象简单地呈现出来，并能容易地找出规律。幼儿可以通过表格来认识到原有知识是不对的或在操作中的一些错误，使幼儿的知识系统化，也让幼儿的发现得到验证。幼儿都处于一种积极、主动的学习状态中。于是，教师在总结中出现的表格就是从幼儿那儿提取过来的，教师要小结的知识点也是幼儿们自己发现、总结出来的。 二、知识的学习是幼儿主动探索中的一种积累 学习者是学习活动的主体，在建构知识的过程中，教师不仅是知识的传播者，更应是是学习活动的支持者、合作者、引导者。不管是哪一个领域、每一个知识点都应是教师引导幼儿，结合生活经验及已有知识，在自主探索中，主动构建的一种经验。在这节数学活动中，知识的学习其实是：发现—梳理—总结的一个过程。让幼儿在自主操作、探索中去寻找，去发现，教师就帮着引导、梳理，教师的教其实就是对幼儿在今天的课堂中发现的、积累的新知识的一个小结。 三、数学教育中的生活化、游戏化 在《纲要》中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”即数学教育生活化。这一点还做的不错。我在活动的开始部分，出示成双的实物：袜子、鞋子。提问：这是什么？有多少？（有几只？有几双？）配对的两个物体是一双，请你想想哪些东西也是一双的？充分挖掘数学教育中生活化的价值。巧妙地抓住数学知识与生活的融合，以幼儿的生活与经验为基础选择，注重挖掘生活中的数学教育的因素，提高幼儿的兴趣，增强幼儿的求知欲，
猜灯谜大全及答案2019
猜灯谜大全及答案2016 【篇一：2016年元宵灯谜大全及答案】 ass=txt>1.“宝玉不知何处去，林妹玉体瘦半身打―字” 谜底：宋 2.“上下一起说，花时特别短(字一)” 谜底：昙 3.“除了我，非它莫属(字一)” 谜底：陀 4.“云随雁字悬(字一)” 谜底：会 5.“无为在歧途――三字口语二” 谜底：不知道、怎么行 6.“好去到人间――法国名胜一” 谜底：凡尔赛宫 7.“积雪浮云端――地理名词一-” 谜底：高寒带 8.“还来就菊花――《红楼梦》菊花诗一句” 谜底：慰语重阳会有期 9.“阶前有鸟迹――成语一” 谜底：门可罗雀 10.“举手可近月――《水浒传》人物诨号一”谜底：摸着天 11.“余香乍入衣――《红楼梦》人名一” 谜底：花袭人 12.“山从人面起――《聊斋志异》篇目一” 谜底：成仙 13.“晓看红湿处――《水浒转》人名二” 谜底：郭盛花荣 14.“十五始展眉――成语一” 谜底：喜出望外 15.“十觞亦不醉”猜唐诗篇目一” 谜底：长干行 16.“同是长干人――《聊斋志异》篇目”谜底：酒鬼
17 “千山鸟飞绝，打一电影片名”! 谜底：真空地带 18.“千秋万岁名――打一作家名!” 谜底：古龙 19.“白日依山尽，打一气象用语!” 谜底：傍晚多云 20.“白发诗无的。打一清代人名一” 谜底：李鸿章 21.“归时欲沾巾’孟浩然诗一句” 谜底：还将两行泪 22.“曲终人不见’电影片名二中有俺” 谜底：绝唱潜影 23.“当春乃发生’《水浒转》人物诨号”谜底：及时雨 24.“举头邀明月’四字礼貌用语”谜底：敬请光临 25.“低头思故乡’猜一唐诗篇目!”谜底：望月怀远 26.“窗前明月光’猜一宋词人，卷帘格” 谜底：李清照 27.“明月松间照’，打一科学家名!” 谜底：林光达 28.“明日岁华新’，一个天文名词” 谜底：光年 29.“呼作白玉盘’打一字!”谜底： 30.“茶’张九龄诗的一句!” 谜底：草木有本心 31.“春眠不觉晓’，打一小说名吧!” 谜底：醉卧长安 32.“还是这句，是《诗品》的一句”。谜底：时闻啼鸟 33.“独钓寒江雪’调味品冠规格” 谜底：一等冷冻鱼 34.“莫教枝上啼’打一个卷帘格成语!” 谜底：梦寐以求
猜灯谜活动方案
猜灯谜活动方案 导读：本文猜灯谜活动方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 猜灯谜活动方案（一） 策划组：家好月圆庆中秋 策划组成员： 工作人员安排： 1）策划员： 2）采购员： 3）场地布置： 4）后勤员： 月是民族、家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙……中秋活动极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。 文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月”的平台。
为此，我们设计了一个活动方案。 内容如下： 1、活动主题：“浓情中秋，情系火炬” 2、活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。 3、活动时间：零九年农历八月十五晚上（7点30分到9点45分） 4、活动地点：院图书馆喷池广场 5、主承办单位：经济管理系07级商务英语专业 6、参与对象：全院师生 活动的整体构思（活动的板块、各个板块的主题、基调等） 活动形式：聚会+自助餐 环境的布置： 场地布置主要围着喷池进行，大致的布置情况如下： 聚会地点选在图书馆的喷池广场上进行，场地分为7个部分，分别是主席台（包括唱歌场地）、喷池、餐台a和餐台b（三米长）、工作后台和游戏场地橘子灯、猜灯谜和“你信任我吗？”。 场地布置饰品有横幅、灯笼、气球、丝带。 以图示意： 图书馆 校门口 主席台
闹元宵祝福语75句
闹元宵祝福语75句 闹元宵祝福语75句 元宵之夜月圆圆，圆圆元宵像月圆，家家户户共团圆，围坐餐桌吃汤圆，海峡两岸大团圆，炎黄子孙世界圆。元宵节快乐！下面是小编精心准备的闹元宵祝福语75句,感兴趣的一起来看看吧。 1、明月圆圆添思念，汤圆圆圆好运传，元宵佳节忆友情，短信字字透真情。祝甜蜜幸福、合家欢乐、前程似锦、鹏程万里、健康如意。 2、祝元宵节：生活正当午，金币不胜数，干活不辛苦，人闲象老鼠，浪漫似乐谱，快乐似小猪。 3、这一刻，有我最深刻的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的元宵节！ 4、花好月圆元宵夜，吉祥如意说团圆，不知今日宫阙，嫦娥娘娘可否在。但看大街小巷，华灯齐亮，烟花齐放。又见人家子孙满堂，团圆时光。元宵快乐！ 5、元宵节来到了，这是一个全家团圆的日子，挂灯笼猜灯谜，这是一个考验智慧的时刻，祝你元宵节欢聚一堂智慧超群。 6、元旦除夕没谋面，宵夜早茶没约见，节前假后没做伴。相会团圆暂无缘，思念惦记梦无限。祝元宵节快乐！ 7、送你一个”圆”，美梦成真比蜜甜；送你一个”源”，开心快乐用不完；送你一个”元”，一生美满不缺钱！送你一个”缘”，你我一生一世缘。元宵节快乐！ 8、汤圆好了祝福到，祝你元宵佳节妙，甜甜蜜蜜爱情好，幸幸福福家庭妙，顺顺利利事业好，开开心心万事妙，快快乐乐日子好，团团圆圆一年妙！ 9、元宵节是一条潺潺的小溪，你的关注和加入是水里的鱼。是你带来我的生机活力，是你带来我的追求引力。元宵节里，祝福好友快乐无比，和幸福长相依。
10、元宵节，福到来，吃汤圆，放鞭炮，我祝福，你收到，小短信，很吉祥，发给你，要珍藏，传递它，永安康，祝你元宵节快乐！ 11、点亮一盏灯，送一个心愿，愿你岁岁平安，滚一锅汤圆，送一家团圆，愿你欢喜连连，画一轮圆月，借元宵月圆，愿你圆圆满满，在元宵佳节，借幸福瞬间，愿你天天开心，事事顺心，新年新喜，一切如意。 12、元宵节祝福语：汤圆是圆的，包裹着甜蜜浓缩着思念；月儿是圆的，有你一生不遗憾；真想梦也是圆的，陪你走过一年又一年！亲爱的朋友，元宵节快乐！ 13、汤圆圆，月圆圆，梦圆圆，财圆圆，寿圆圆，情圆圆，福圆圆，运圆圆，家圆圆，人圆圆，愿圆圆——元宵节愿你吉祥如意万事皆圆圆！ 14、点一盏明灯，写一句祝福，放在平安的湖，包一颗元宵，送一句问候，发往幸福的你，元宵佳节，祝你全家团圆，健康快乐。 15、元宵节依旧送上”猴”主题，祝愿你：烦忧见你如对猴弹琴，安康伴你健壮如猴，财源滚滚多如猴毛，福运多多猴气冲天，[20XX]你会猴，元宵节快乐！ 16、俗话说：最好喝的酒也许不是最贵的那瓶，因为买得到酒却买不到心情。最好的朋友也许不是联络最多的那个，而是在特别的日子记得你的人，祝元宵节快乐！ 17、赏明月，花好月圆；观花灯，诗意盎然；舞猴狮，”钱”途灿烂；吃元宵，甜蜜永远；祝福来，真情不变。借着元宵佳节，真情祝愿，愿你幸福平安身康健！ 18、鸡腾虎跃花灯展，灯火相映望不穿。美伦美幻栩栩生，骏鸡腾空吐璀璨。蛟鸡飞天火眼亮，火树银花歌声扬。欢声笑语灯谜猜，迷进灯宫晕头转。愿你元宵心欢笑，全家欢聚品元宵！ 19、放游一盏盏五彩荷灯，曳动你心湖快乐的涟漪；敲一声声佳节的晚钟，让我的爱在你的心里悸动！花好明月夜，元宵节快乐！ 20、雪月梅柳开新春，花鼓龙灯闹元宵。 21、元宵到，烟花鞭炮震耳欲聋，吵醒了上天三星：福星祝你好运连连幸福伴，禄星祝你财源滚滚事业旺，寿星祝你身体健康没疾病，最后送上我的祝福短信：祝你万事如意一切好，元宵快乐乐逍遥。 22、元宵佳节到，明月高高挂，月亮对你笑弯眼，口含元宵格外甜；十五汤圆味儿美，一入口中快乐延，温馨荡漾真情传，愿你快乐每一天。祝你元宵节顺心如意。
幼儿园大班活动反思模板
幼儿园大班活动反思模板 幼儿园大班活动反思一经过一个月的撕纸主题活动开展，班内幼儿已对撕纸有了兴趣，大多幼儿已能手眼协调地进行撕纸了，而且撕纸时能较耐心、细致。我发现撕纸不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，还能培养幼儿耐心、细致的学习态度。当然在每次的具体操作过程中，也发现了一些问题，比如怎样使计划更合理，切实遵循幼儿的实际发展水平同步进行。怎样针对小班幼儿在创造性能力方面欠缺，更有效地启发、引导，并很好地从作品中加以体现。这些方面都有待于在以后的实践过程中去改进、完善。所以在主题活动即将结束之余，我将这个月的实践经验做个总结。 一、选材方面：贴近幼儿的生活经验，需遵循由易到难、循序渐进的原则；刚开始的几次活动，可以先安排幼儿进行任意地撕纸。因为小班的幼儿有的根本还不会撕，他们撕纸的方法准确的说是“扯”，如果扯的话，纸很难按意愿撕出形状，所以老师必须先教他们怎样把纸撕开。通过几次活动后，幼儿基本上都能掌握撕的方法了，然后老师再从撕长条纸入手，先撕面条，为幼儿每人准备一个小碗，把撕下的面条装在小碗里，要求幼儿撕开变长条就可以了。渐渐地在以后的活动中，逐步提高要求，不但要撕成长条，还必须粗、细均匀，中间不断开，并进行粘贴，组成漂亮的图案，在进行撕长条纸并进行粘贴的这一阶段目标实施过程中，我设计了不一样的范例以增加趣味
性。如为小狮子贴鬃毛、为妈妈贴头发、贴围巾、贴风筝等。这和幼儿的生活经验也比较贴近。幼儿虽然在学习同一技能，但每次内容都不一样，参与的兴趣也高了，相应来说撕纸的方法和能力也逐步掌握。在学会了撕长条纸的基础上，再安排幼儿学撕正方形、三角形，刚开始撕图形的时候，我为幼儿准备了有针孔印的图案纸，加上幼儿有了一定的基础，学起来也比较快。 二、计划：依据教学计划，有步骤地实施；根据学期初所制订的计划，老师在活动安排上都根据计划进行。假设第一周是学习撕的技能、第二周是撕长条纸，第三周是撕正方形、三角形；第四周要求撕圆形、半圆形，但由于在制定计划时不能充分考虑到幼儿的实际发展水平，所以边实施边进行调整。如发现幼儿掌握的能力还跟不上，可以根据需要将比较难的部分放在下一周再进行练习。 三、教学形式：以游戏为主，活动形式多样化；撕纸活动是以技能学习为主，往往比较枯燥，但对于小班幼儿来说，枯燥的形式激发不起他们学习的兴趣，所以在组织每一次活动时，老师尽量以游戏的形式来组织。如撕面条就设计了小动物要过生日了，小朋友准备一碗爱心面条送给他们吧贴风筝时让幼儿先玩风筝，再撕纸贴风筝。总之设法使活动有趣一些，吸引幼儿主动参与。这样就不单单是为了学习撕纸的技能，在撕纸活动中同时可以掌握一些其它知识。 幼儿园大班活动反思二“生活即教育，时时处处有教育”.幼儿从早上入园开始，一日环节包括入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等，在经常变化的环境中，文明礼仪教育
2020猜灯谜大全及答案
2020猜灯谜大全及答案 本文是关于2020猜灯谜大全及答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 20xx猜灯谜大全及答案 谜面：化装完人显俏 (打一节日名) 谜底：元宵 解析：“肖”字与“人”组合，方显现“俏”字。“肖”与“完人”化装后，可成“元宵”二字。 谜面：元宵月光窗前洒 (打一字) 谜底：一 解析：“元宵”二字的“月光”和“窗前(宀)”洒落了，余下“一”字。 谜面：狂数钞票闹元宵 (打四字常言) 谜底：有点过节 解析：“有点”，别解为“有点钞票”。“过节”即“过元宵节”。 谜面：元宵节前人微笑 (打一字) 谜底：莞 解析：“宵节”二字的前半部分为“宀艹”，与“元”组合，可为“莞”字。“人微笑”提示“莞”的字义。 谜面：开春雨连绵 (打二字节日名) 谜底：三八 解析：“雨”，别指下雨，暗示没了太阳(日)。“春雨”即别解为“春”字没了“日”，再分开可为“三八”二字。 谜面：演员打斗真叫绝 (打一字) 谜底：角 解析：“角”，一义为“演员”，也有“打斗”之意;“角”与“绝”的读音还相同。谜面三次扣合谜底。 谜面：禾中长草心不忙 (打一节气)
谜底：芒种 解析：“禾中”合为“种”字。“心不忙”别解为“忙”字不要“心”，剩下“亡”，长“草”后即为“芒”字。 谜面：一去无音讯 (打一字) 谜底：查 解析：“查”字去掉“一”，余下“杳”。“杳”，字义为消失，不见踪影。 谜面：生产鞋袜不对外 (打一成语) 谜底：自给自足 解析：谜底别解为“自己做给自己的脚穿”。 谜面：百里挑一两倾心 (打一字) 谜底：皆 解析：“百”字挑去“一”，余下“白”;“倾”字的中心是“匕”。 谜面：怡心游山阴 (打二字城市) 谜底：台北 解析：“怡”字的“心”游走了，留下“台”。中国古代历来有“山南水北谓之阳，山北水南谓之阴”之说，故以“山阴”扣“北”。 谜面：一去就变坏 (打一字) 谜底：坯 解析：“坯”字的“一”去了，就变成“坏”字。 谜面：香字少一撇，不作杳字猜 (打一字) 谜底：杏 解析：“香”字少去“一”和“撇”，余下“杏”字。 谜面：这声音来自钱塘江 (打一字) 谜底：浙 解析：钱塘江，古称“浙”。“这”的读音与“浙”相同。 谜面：新春伊始主人迎 (打二字地名) 谜底：广东 解析：“新春伊”三字的首笔组合起来，可成“广”字。古时主位在东，谜
元宵节猜灯谜活动策划方案
元宵节猜灯谜活动策划方案 【活动时间】元宵节前一天 【活动对象】学校学生以及家长（欢迎校外学生及家长参加） 【活动地点】学校楼下（最好是临街道路旁） 【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励 【活动目的】 1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。 2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。 3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。 【活动流程】 1、前期准备 1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。 1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。 1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福
元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。 2、人员分工 2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。（负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ） 2.2制作“XX教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板（负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ） 2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置（（负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ） 2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位（负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：活动开始一个小时） 2.5主持人（负责人：ⅹⅹⅹ） 2.6活动营销（负责人：ⅹⅹⅹ） 新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。 3、活动期间 3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。 3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。（四张桌子，奖品150份，和仕币200元） 3.3 照相：ⅹⅹⅹ 3.4 总协调：ⅹⅹⅹ（负责活动前期所有工作到位）
幼儿园中班教案《灯谜乐》
幼儿园中班教案《灯谜乐》 导语：教师说谜语，“兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。”(大蒜)请幼儿猜，了解谜语可以根据事物的外形特征来设计，体会谜面的形象生动。以下是品才网小编整理的幼儿园中班教案《灯谜乐》，欢迎阅读参考。幼儿园中班教案《灯谜乐》活动目标： 1.知道谜语是由谜面和谜底构成的，能根据谜面的提示，找出逻辑关系，猜出谜底并说明理由。 2.感受谜面设计的有趣和隐蔽，体会谜面的精炼、准确、形象生动，体验猜出谜底的乐趣。 活动准备： 1.已悬挂好带有灯谜的花灯，作为奖品的小粘贴每人一套。 2.轻柔的古筝音乐。 活动过程： 1.有奖猜灯谜。 (1)幼儿分组猜谜。每位幼儿说出自己的谜语，请其他小朋友猜。 (2)播放轻柔的古筝音乐为背景。请两组幼儿手提花灯站在活动室的不同位置，摆出不同动作造型作为灯景。其他幼儿自由结伴逛灯会，每到一处花灯前，持灯人说谜面，看灯人猜，猜对的由持灯人奖励一个小粘贴。
(3)推选最难灯谜。请没人猜出谜底的小朋友向全班说谜面，大家一起猜，如猜不出，请幼儿说出谜底，大家分析谜面和谜底之间的关系。 2.设计灯谜。 (1)请幼儿说一说什么事谜语。 谜语有谜面和谜底两部分，谜面是用最简单、最形象的话讲出谜底的特征，但不能出现谜底，还要告诉人们猜的范围，如打一动物，人们根据谜面和范围来猜谜底。 (2)学习设计谜语。 教师说谜语，“兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。”(大蒜)请幼儿猜，了解谜语可以根据事物的外形特征来设计，体会谜面的形象生动。 “身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。”(青蛙)了解谜语可根据动物的本领来设计。 “什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐?”(青蛙)虽然谜底与前面相同，但这一个谜语特别突出了谜底的动作特点。 (3)请幼儿自己设计灯谜，也可以让幼儿两人结伴悄悄商量，注意不让其他人听到。幼儿设计谜语时不强调语言的对仗和整齐，只要描述清楚就可以。 3.我说你猜。 (1)请各位幼儿面向全班说出自己设计的谜语。全班幼
大班科学活动反思
科学活动反思：有趣的指纹 秦屿中心幼儿园马晶晶本次活动的设计及准备总体来说是比较用心的，但是经过上课之后，让我又有了几点新的想法： 1.活动的导入。 导入部分我原来的引导语较为平淡“今天老师带来了另一个幼儿园小朋友们拍摄的一段广告，请你们看看他们在广告里都做了些什么？”激发幼儿的兴趣欠。如果我设计为：提问——小朋友们，这是什么？（师伸出手指问幼儿，幼儿即兴回答。）这样的提问设疑，可以使幼儿发散思维的大胆去想、去说，因为谁也不知道老师到底想说“手指”是什么，这样的问题还能够与“导入视频”中的环节吻合，既能够激发了幼儿的兴趣，又能够与视频巧妙的结合！ 2.幼儿操作“印指纹”部分。 因这是科学活动，幼儿的操作和探索是不可缺少的；又因不能就一而一的原则，我考虑到可以在探索环节整合“数学领域内容”，但是我只是一味的想到了“操作、探索的不可缺少和整合领域”，却没有适时的考虑到幼儿年龄的特点，所以使得印“指纹印”的环节显得很拖拉，而且不仅时间很长、效果也不是很好，有很多幼儿的指纹印的不是很清晰，也导致了后面的点数环节出现脱节，可见，让幼儿自己印指纹印是不太合适的。不如就让幼儿用放大镜来直观的观察自己的指纹，然后将观察到的记录到记录表上，这样或许在节约时间的同时，能够让人觉得本节课是由科学的、操作的、探索的、整合的一系列活动而呈现出闪光一面。 3.忽略了大班幼儿已会识字的能力。 在认识指纹的环节中，我本想有一环节是请幼儿根据指纹的样子，为三种不同的指纹起名字，从而起到发散幼儿想象力的目的。结果，在出示指纹图片时，下方写上了指纹的名字，孩子们还没有来得及发散思维，就被指纹的“正确”名字把思想牢固了，不仅没有展现出“发散幼儿想象力”的闪光之处，还适得其反，显得老师不够灵敏！ 总之，本次活动经过了反思后，觉得有很多不足和能够改进的地方，我将会在今后继续将本次活动完善，并尝试试教！
儿童灯谜大全及答案
1浑身黑又黑，两耳直竖起，家家少不了，做饭全靠我。 2、四棱身体三指长，头戴红帽喜洋洋，轻轻一划它就亮，做饭烧水它先上。 3、一手握两环，开口牙很馋，缝衣又做裤，全靠它帮助。 4、一根棍子二尺长，鸡毛长在它身上，桌子若是有尘土，轻轻一掸就赶走。 5、两个娃娃对面坐，你笑他笑我也笑。 6、一个娃娃胖又胖，整天坐在桌子上，没有胳膊没有脸，耳朵长在腰中间, 嘴巴长在头顶上，吐出水来热又烫。 7、有腿不能行，中间安撑撑，主人要上楼，踏着撑撑行。 &两只鸟儿飞的低，白天饱来黑来饥。 9、又深又黑圆又圆，里边水儿抽不完，干旱用泵把水抽，庄稼长的绿油油。 0、一只小船空中吊，里边睡个小宝宝。妈妈用手轻轻推，摇来摇去把觉睡。 谜底 1、铁锅 2、火柴 3、剪子 4、鸡毛掸子 5、镜子 6、保温瓶
7、梯子 &鞋 9、机井 0、摇篮 1、又像葫芦又像梨，眼睛一睁亮出奇；眼睛一闭黑洞洞，什么也都看不清。 2、一个箱子大不大，里边没人会说话。 3、四四方方一座城，里边一层又一层，开开城门向内瞅，里边食品样样有。 4、脸儿圆又圆，耳朵在里边，手指轻轻按，耳朵转的欢，冬天人不爱，夏季都争先。 5、一个板板并不宽，数字写在它上边，用时手指轻轻按，算账不差半分钱。 6、弯弯曲曲一条虫，通电以后通身红，烧水做饭又取暖，屋内环境不污染。 7、一朵喇叭花，把它屋顶挂，通知开会来宣传，不消走路很方便。 &墙上一个塑料匣，它的功能实在大，家里有它不逊色，春夏秋冬四季春。 9、四四方方一个箱，里边放的脏衣裳，通水通电转的欢，衣服洗净能甩干。 0、一根棍子满身星，买卖东西最公平。 谜底：11.电灯泡12.收音机13.电冰箱14?电风扇15.计算机16.电炉子17. 扩音喇叭18.空调19.洗衣机
猜灯谜活动方案
“践行核心价值观，共筑青春中国梦”猜灯谜活动方案 一、活动主题：践行核心价值观，共筑青春中国梦 二、活动意义：丰富师生的校园文化生活，通过大众参加活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继续和发扬中国的传统文化, 践行社会主义核心价值观。 三、活动目的：在祖国生日之际，在红色之月，在西方文化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，赐与感染。 四、活动对象：全体师生 五、活动时间：2017年10月12日，星期四，课外活动。 六、活动流程： (1)前期预备： (2)统筹安排工作人员。 了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。 收集灯谜。 (2)前期宣传：黑板通知，微信海报加大宣传力度。 (3)活动布置：先拉好绳子，在绳子上粘贴灯谜，对每个灯谜编号，安排人员负责看灯 迷，活动参与者若知道答案，往旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案，若答案正确，则撕下选中的灯谜兑换奖品。 (4)每条绳子安排1名同学负责维持秩序。 (5)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。 七、活动人员安排 (1)3名负责绳子处的秩序及补充谜题 (2)2名负责校对答案 (3)2名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处 (4)收集灯谜：
(5)书写灯谜： 八、活动道具： 1、两至三张桌子 2、绳子两条 3、书写灯谜的纸 4、奖品 九、活动地点：塑胶篮球场 十、灯谜策划方案注意事项： 1、注意当场的活动秩序，安排工作人员定点的进行监督; 2、注意场地的安全和卫生，注意同学们的人身安全。
幼儿园大班科学活动教学反思精选
幼儿园大班科学活动教学反思精选 篇一 幼儿有着天生的好奇心。他们对周围世界充满着无限的好奇，渴望认识周围世界和学 习 科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣， 引 导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养， 有益于幼儿整体素质的提高，本活动设计意在让幼儿探索、操作，感知、理解物体的 弹 性;通过观察、了解物体弹性的用途，并会运用所获得的科学经验进行发明创造，培 养 创新意识，达到对幼儿进行科学启蒙的最根本目的。 二、活动目的： 1、愿意参与科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新。 2、在探索、发明、制作、操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途。 3、通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识。 三、活动准备： 1、弹性玩具若干。 2、有弹性和无弹性的物品若干。 3、幼儿制作玩具的材料若干。 四、活动过程： 一、引导幼儿自由探索，感知物体的弹性。 1、谈话激起幼儿探索的兴趣。“今天，老师带来许多好玩的玩具，每样玩具，都有 一 个小秘密，小朋友可以用很多方法去发现它们的小秘密。比如：用手压一压、拉一拉、
捏一捏或者用脚跳一跳等等。玩的时候要小心，别把玩具弄坏了。” 2、引导幼儿自由选择各种玩具，自由操作、探索，感知物体的弹性。 3、教师巡回观察，参与幼儿的探索活动，启发幼儿发现“物体有弹性”的秘密。 4、幼儿讲述自己的探索过程及发现，了解物体弹性的基本特征。 老师边操作，边引导幼儿小结：“我们玩的东西很有趣，它们都有弹性。我们用力拉它 或压它的时候，它就会改变形状，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性。” 二、再次探索并对物品分类，巩固对弹性的认识。 1、分组投放有弹性与无弹性的物品。 2、幼儿自由探索。 3、请幼儿把有弹性的与无弹性的物品分类。 三、游戏：找一找，想一想。(联系生活了解弹性的用途) 1、找一找，看谁身上有弹性的东西最多。 2、找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到。 3、想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性。 四、引导幼儿讨论： 1、如果所有的物体都没有弹性将会怎么样? 2、怎样利用物体的弹性发明一种用品或玩具? 五、做一做、玩一玩。 1、“今天老师给你们准备了很多材料，我们也来动动脑筋，想一想，发明一件有弹性 的用品或玩具。”给幼儿介绍材料名称。 2、鼓励幼儿先想想准备做什么?用什么材料做?先和好朋友说说。 3、提出操作要求。 4、介绍自己的作品，表扬有创意的幼儿。
猜灯谜大全及答案
猜灯谜大全及答案 拜年。（打一作家名）贺敬之 除夕守岁数钟声。（打一商业用语）年终盘点年终岁尾，不缺鱼米。（打一字）鳞 除夕夜守岁。（打一歇后语）辞旧迎新红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。——谜底红萝卜 弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。——谜底大蒜 身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。——谜底藕 有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。——谜底藕 圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。——谜底蕃茄 白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。——谜底豆腐 一（打一成语）。谜底：接二连三 无底洞（打一成语）。谜底：深不可测 爬竹竿（打一成语）。谜底：节节上升 纸老虎（打一成语）。谜底：外强中干
飞行员（打一成语）。谜底：有机可乘 打边鼓（打一成语）。谜底：旁敲侧击 笑死人（打一成语）。谜底：乐极生悲 举重比赛（打一成语）。谜底：斤斤计较愚公之家（打一成语）。谜底：开门见山盲人摸象（打一成语）。谜底：不识大体清浊合流（打一成语）。谜底：泾渭不分四通八达（打一成语）。谜底：头头是道双手赞成（打一成语）。谜底：多此一举蜜饯黄连（打一成语）。谜底：同甘共苦单方告别（打一成语）。谜底：一面之词照相底片（打一成语）。谜底：颠倒黑白爱好旅游（打一成语）。谜底：喜出望外公用毛巾（打一成语）。谜底：面面俱到武大郎设宴（打一成语）。谜底：高朋满座遇事不求人（打一成语）。谜底：自力更生千里通电话（打一成语）。谜底：遥相呼应多看无滋味（打一成语）。谜底：屡见不鲜兔子请老虎（打一成语）。谜底：寅吃卯粮不考虑中间（打一成语）。谜底：瞻前顾后没关水龙头（打一成语）。谜底：放任自流快刀斩乱麻（打一成语）。谜底：迎刃而解
猜谜活动方案
南区学校猜谜比赛活动方案 一、活动目的： 以“人人参与、经历过程、体验快乐”为宗旨，通过有奖猜谜活动进一步激发学生的求知欲和学习兴趣，鼓励学生积极参与学习实践活动。本次猜谜活动旨在以丰富多彩的猜谜活动为载体，以提高学生的科学素养和人文素养。 二、活动主题：人人参与体验快乐 三、活动时间：11月日 四、活动内容和安排 1、提前一周召开有奖猜谜组织人员会议，讨论活动方案，布置具体工作。 2、细化活动方案，制定具体计划。准备好活动的具体谜题，并布置好相关场地和活动安排，做好宣传发动工作。 3、11月日全校师生分中学，小学分别进行，集中开展各项活动。 4、活动流程： （1）负责老师提前至指定地点粘贴好谜题，让学生猜谜。 （2）安排到的年级全员参加，由看班老师带领到指定地点参加猜谜活动。（3）学生保持安静积极猜谜，猜出后到组织老师处报出题号以及答案，经老师认可后再将谜题写在该题目页面上，确定正确后颁发小礼品一份，以资鼓励。 五、活动要求： 根据学校分工，各项目（见活动总表）负责人及相关老师做好各项准备工作，履行自己的职责。全校师生积极参与，各部门积极配合，确保各项活动顺利、圆满完成。 1、年级组负责本年级的活动的开展与落实，年级组长是责任人，看班教师要教育学生提高安全意识和有序进行，保证良好的活动秩序。 2、各项活动的负责人为此项活动的主要责任人，要对自己承担的活动全面规划并形成文字方案，提前做好工作的各项准备，保证活动如期顺利地举行。各活动组要及时将每项活动的评选结果及时评出并及时上报组委会。 3、后勤部门和安全部门要提前对场地和设施进行检查，活动中要有安全应急方案，确保活动顺利进行。
猜歌名的灯谜
猜歌名的灯谜 导读： 1.交情(歌曲名)爱的奉献 2.东食西宿要不得(歌曲名)爱就一个字 3.恋人归恋人，原则归原则(歌曲名)爱你在心口难开 4.比翼双飞(歌曲名)爱情鸟 5.凭信寄芳心·双钩格(歌曲名)爱情证书 6.保本(歌曲名)把根留住 7.程婴救孤(歌曲名)把根留住 8.解方程切莫漏解(歌曲名)把根留住 9.十五日拂晓抵达山顶(歌曲)半个月亮爬上来 10.改革无止境(歌曲名)变了还要变 11.求贤若渴(歌曲名)不能不想你 12.大河上下，顿失滔滔(歌曲名)不再流浪 13.屡赴宁夏民居考察(歌曲名)常回家看看 14.每于陋巷会颜渊(歌曲名)常回家看看 15.秋花静静落(歌曲名)沉默是金 16.闭口不言秋时景(歌曲名)沉默是金 17.倾述内心情，独感甘与苦(歌曲名)陈明真，爱一个人好难 18.寂寞无行问黄鹂(歌曲名)春天在哪里 19.关胜挥兵入盘谷(歌曲名)大刀进行曲 20.广交会定于年底(歌曲名)大约在冬季
21.翘首百期(歌曲名)等你一万年 22.耕者忘其犁，锄者忘其锄(歌曲名)对面的女孩看过来 23.临去秋波那一转(歌曲名)对面的`女孩看过来 24.两度蟾宫折桂归(歌曲名)二月里来 25.耄耋家严恋故乡(歌曲名)父老乡亲 26.家严永志桑梓情(歌曲名)父老相亲 27.大胆探索新途径(歌曲名)敢问路在何方 28.常山赵子龙(歌曲名)故乡的云 29.老家口音(歌曲名)故乡的云 30.女烈传(歌曲名)光阴的故事 31.女性自传集(歌曲名)光阴的故事 32.边境小调(歌曲名)国际歌 33.黛色参天二千尺(歌曲名)好大一棵树 34.爱听老公唱一曲(歌曲名)好汉歌 35.风烟滚滚唱英雄(歌曲名)好汉歌 36.老外爱唱《中华民瑶》(歌曲名)好汉歌 37.烈士击玉壶(歌曲名)好汉歌 38.龙的传人已腾飞(歌曲名)黑头发飘起来 39.那张飞先行出动，心里不禁有些自得(歌曲名)黑头发飘起来 40.宁移白首之心，不坠青云之志(歌曲名)黑头发飘起来 41.难得之情(歌曲名)糊涂的爱
幼儿园大班活动区反思
幼儿园大班活动区反思 幼儿园大班活动区教师进行相关的活动反思有利于促进活动开展得更加的顺利。下面是橙子推荐给大家的幼儿园大班活动区反思，希望大家有所收获。 第一篇：幼儿园大班活动区反思 6月24日—6月26日，有幸到大连的四所幼儿园进行区域活动观摩。作为一名幼儿园老师，我需要的正是这种参加观摩学习的机会，能够让我扩大自己的眼界，学习别人的精华，反思自己的不足。 在这次的活动中，让我感受最深的是大连市实验幼儿园在区角活动中的展示,他们所涉及的领域是如此广泛，准备的材料是如此丰富有：生活区如：娃娃家，理发店，超市等，探索区：科学角，建构区：我是小小工程师，美工区：自制小书、绘画等，语言区：舞台剧，数学角、阅读角、益智区。开展了如此多的活动却一点也不显得繁琐，而是井然有序，环环相扣，与主题相互呼应，使主题活动得到了进一步的延伸及拓展。而且注意把握好教师在活动中的角色定位和评价重点，从而使去叫活动这一幼儿喜欢的个性化学习形式与幼儿园主题教学实现了有机的结合。有效地促进了幼儿知识水平和能力的提高。例如：我参观的中班区角活动，他们本周的活动主题是《伞的世界》，围绕这个主题他们在美工区开展了：幼儿自制小书《我有小伞》，里面是图画形式记录了幼儿认识的各种各样的伞，这不仅让幼儿学习了
本次主题的知识内容，也是对前面主题活动的一个巩固，因为在主题《我喜欢》中我们就有一节《自制小书》的活动课。同时在语言区，教师大胆的采用了童话剧这一新颖的表现形式，激发了幼儿对语言的理解能力与肢体表达能力，同时也是对幼儿情感上的一个培养，使活动中的幼儿得到了身体与心灵上的碰触。这一活动形式，让我有了更深的认识与理解，它让我认识到了孩子的能力是无限大的，重点是老师能否挖掘?平时，在我们班里，因为孩子调皮，也不敢让孩子去表演，因为我担心他们做不好，或者说还没这个能力而出意外。可是通过这次的观摩学习，我发现自己的想法太闭塞了，我应该放开了，给孩子一个舞台去展示，给他们空间的同时，也是扩大了自己的空间。就如人们常说的一句话：不去试一试，怎么会知道会不会有收获!他们的科学角，也给了我很多启发：很直观，易操作，而且设置在阳台，环境僻静，既不会受里面活动的干扰，又能专心的通过自己的探索发现来解决自己的疑惑。从小培养了幼儿自主发现，自主探索的科学精神!这比我们单纯的去告诉他们结果更有帮助，因为只有他们去做了，去思考了，才会有更深的理解。我想，从这一点我就能体会到大连实验幼儿园老师的良苦用心。 当然，值得我学习的地方还有很多很多，例如：他们的读书吧，布置的是如此温馨，他们的理发店，布置的如此细致。从整个区角活动中，我深深感受到了他们幼儿园所渗透出来的言语气息，及那股浓浓的语言气氛，与他们幼儿园提出的开展语言特色结合的完美无暇。通过这次的观摩学习，不仅触动了我的眼睛，更触动了我的心灵!
经典灯谜大全及答案
2017年元宵节灯谜及答案大全精选 1. 一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。(打一植物)【谜底】枣树 2. 茎儿许多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一植物)【谜底】荸荠 3. 红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一植物)【谜底】猕猴桃 4. 陶令最怜伊，山径细栽培，群芳冷落后，独自殿东篱。(打一植物)【谜底】菊花 5. 状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补健身价值高。(打一植物)【谜底】灵芝 6. 大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) 。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂) 7. 头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟 8. 一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠 9. 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。【谜底】大象 10. 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹 11. 四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。【谜底】马 12. 趣味儿童灯谜
13. 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。【谜底】蜻蜓 14. 胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。【谜底】猫 15. 一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(一动物)。【谜底】海蛰 16. 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。【谜底】狐狸 17. 腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。【谜底】蝈蝈 18. 身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(一动物)。【谜底】野鸭 19. 小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。【谜底】萤火虫 20. 粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。(打一动物)【谜底】狗 21. 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(打一动物)【谜底】白兔 22. 七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字答案是:货真价实 23. 九十九,猜一字答案是:白 24. 九只鸟,猜一个字答案是:鸠 2017年元宵节灯谜及答案大全推荐 1. 白糖梅子真稀奇。(打一食物)【谜底】元宵 2. 明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。(打一自然现象)【谜底】太阳 3. 来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。(打一自然现象)【谜底】太阳光