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《回自己的祖国去》教学设计

《回自己的祖国去》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文;

2、抓住重点词、句理解课文,了解华罗庚对祖国的热爱;

3、理解华罗庚为什么要回到祖国去。

教学重、难点:

目标2、3

教学过程:

一、直接导入:

同学们,这节课我们要认识一位非常了不起的人物,他就是——华罗庚,一起来了解一下他吧,(出示华罗庚简介),今天,我们要学的这篇课文就和他有关,(板书),讲的是他回国的故事,题目是《回自己祖国去》。

二、检测字词,初步感知

1、认读词语:

华罗庚疾步冲着敬佩

遗憾优雅别致学识渊博斩钉截铁

2、理解词语:

渊博:学识很广,博学多才。

斩钉截铁:形容说话或行为坚决果断,毫不犹豫。

3、按自己的节奏读课文,找出斩钉截铁、学识渊博等词在文

中的位置,华罗庚毫不犹豫地说的是哪句话?

三、再读课文,熟读理解:

1、“回自己的祖国去”这句话在文中出现了几次?分别是在什么情况下说的?以此为依据,把课文分为两部分:决定回国(1-9),乘船归国(10-14)。

2、出示自学提示一:

华罗庚第一次说要回国是在什么时候说的?他是怎么得到这个消息的?听到这个消息他的心情如何?从文中的哪些词句中可以看出?那他的妻子呢?画出相关语句。

3、华罗庚决定回国,那美国的一切怎么处理呢?分角色读夫妻对话,你从他们的对话中感受到了什么?华罗庚回国的决定那么坚定,是祖国的条件比美国好吗?

4、出示自学提示二:

默读十至十三段思考:

美国的朋友怎么看待华罗庚回国的事?华罗庚又是怎样看待的?画出相关语句,华罗庚认为遗憾吗?说说你的理由。

5、让我们再现当时的场景,读读他们的对话。

6、引读“不,把学识……为祖国尽力!”

7、学习第十四自然段:

华罗庚的话再一次让我们感受他坚定的信念,那就是“回自己的祖国去”,我们看到画中的华罗庚一家深情地望着远方,那是哪呢?他会说些什么?课件出示:

四、总结全文,拓展延伸:

同学们,现在你们知道华罗庚为什么要回自己的祖国了吗?(因为华罗庚是中国人,要为自己的祖国尽力),是啊,祖国从成立到今天,发生了翻天覆地的变化,有许多像华罗庚那样的爱国科学家,为新中国的发展呕心沥血、无私奉献,课后请大家收集这些科学家的故事读一读。