吉林大学大学生地学类专业实践技能竞赛实施方案

吉林大学大学生地学类专业实践技能竞赛实施方案

为加强地学类专业大学生实践能力、创新意识与创新能力培养，提高大学生掌握地学基础知识和解决地学实际问题的能力，推进我校地学类课程体系、课程内容及教学方法的深入改革，促进地学立体化综合创新实践教学体系建设，经研究决定组织实施吉林大学大学生地学类专业实践技能竞赛。

一、组织机构与职责

我校大学生地学类专业实践技能竞赛的运行模式为“学校组织、学部承办、专家主导、学生主体”，充分调动各方面参与积极性。

学校成立竞赛组织委员会，负责竞赛组织实施及条件保障工作；成立竞赛专家委员会，负责制定竞赛规程、竞赛内容、评审标准，组织专家评审；成立竞赛仲裁委员会，负责监督竞赛过程、裁决异议；参赛学院成立地学类实践技能竞赛工作组，负责本学院学生参赛事宜及实验室开放等工作。

1、竞赛组织委员会

主任委员：胡亮

副主任委员：孙英男孙丰月刘财孙友宏赵勇胜孙晓

周春国姚毓春李玉堂高淑贞

委员：任云生郭巍曲珩陆继龙宋宏宇陈晨尹彪刘淼肖长来许广华徐克里王进周伟贾晓辉

刘国宗

组委会秘书：付坤金锦花徐驰邹琳琳刘南党龙凤王守佳

2、竞赛专家委员会

主任委员：叶茂

副主任委员：任云生冯晅王常明肖长来牛雪峰

委员：

地球学院：叶松青王锡魁于介江高福红葛文春彭晓蕾董永胜王力赵庆英

地探学院：吴燕冈李桐林王德利韩复兴韩江涛王者江薛建王者江王凤艳吴琼

建工学院：陈剑平陈宝义徐会文陈晨杨志双王如生徐佩华

环资学院：卢文喜梁秀娟卞建民苏小四杜新强董维红李鸿雁鲍新华王福刚张文静

应用技术学院：史大起徐克里陈冶冯明

专家委员会秘书：

地学院：刘娜张彦龙杨韩涛唐华风王枫

地探学院：许家姝韩江涛单刚义贾俊乾

建工学院：秦胜伍张文马银龙贾瑞

环境与资源学院：马喆万玉玉冯波辛欣杨丰田

3、竞赛裁判委员会

主任：李舟波

成员：卢静文曹剑锋苏明

4、学院工作组

学院为基本参赛组织单位。参赛学院成立由教学副院长任组长、学生副书记任副组长的地学类专业实践技能竞赛工作组，负责本院学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、实验室开放、赛期管理和赛后总结等工作。

各学院工作组组成（组长、副组长）：

地学院：任云生郭巍曲珩

地探学院：陆继龙宋宏宇

建工学院：陈晨尹彪

环资学院：刘淼许广华

应用技术学院：徐克里王进

三、参赛人员及资格

1、吉林大学在籍全日制在校本、专科生均可报名参赛。

2、以队为单位参加比赛，根据竞赛内容，每队3-5人，队长负责本队参赛事务。

3、校级竞赛成绩将作为省级、国家级相应竞赛参赛队员选拔的重要依据。

四、竞赛内容

竞赛共分为7个组，学生可以选择其中一组或多组。每个组分设专业类（A

类）和非专业类（B类）。

（一）地质技能

竞赛内容：（1）地质技能综合应用；（2）地质标本鉴定；（3）地学知识竞赛。

竞赛分类：竞赛A类面向地学院地质学专业、资源勘查工程和应用技术学院区域地质调查与矿产普查专业；竞赛B类面向其他专业。每队人数3人。

（二）地球物理技能

地球物理专业技能竞赛分为“理论知识”和“专业技能”两部分。专业技能分为仪器调节和操作、短剖面实际测量（异常获得和异常初步解释判断）2个部分。

1、岩石物性测试：岩石密度测试、岩石磁化率测试、电阻率测量、波速测

试。

2、磁法测量：质子磁力仪精测剖面测量。

3、电法测量：基于电阻率测深法的基岩探测；基于电阻率剖面法（联合剖

面法）的断裂带探测，高密度测量。

4、重力测量：五层以上高度楼层重力值测量或野外合适场地重力测量。

5、工程地震测量：地震勘探检波器一致性测试；观测系统设计；地震记录

质量评价。

6、竞赛分类：竞赛A类面向地探学院勘查技术与工程专业（应用地球物

理方向）、地球物理学专业；竞赛B类面向其他专业。每队人数为3人。

（三）测量技能

竞赛内容为水准测量，导线测量，数字地形图绘制。

竞赛分类：竞赛A类面向测绘工程和工程测量技术专业；竞赛B类面向其他专业。每队人数为4人。

（四）工程地质野外测量技能

竞赛内容为边坡结构面的素描与稳定性分析，分为A类、B类。

A类竞赛内容：（1）野外产状测量；（2）野外结构面素描；（3）制作节理玫瑰花图；（4）边坡稳定性的赤平极射投影分析；（5）报告整理。

B类竞赛内容：（1）野外产状测量；（2）制作节理玫瑰花图；（3）边坡稳定性的赤平极射投影分析；（4）报告整理。

竞赛分类：竞赛A类面向建工学院勘查技术与工程（工程地质方向）、应用

技术学院的水文与工程地质专业；竞赛B类面向其他专业。每队人数为4人。

（五）钻探技能

竞赛内容：（1）钻进岩样；（2）钻具组装。

竞赛分类：竞赛A类面向建工学院勘查技术与工程（勘察工程方向）、应用技术学院的岩土工程技术和钻探技术专业；竞赛B类面向其他专业。每队人数为2人。

（六）水文与水文地质技能

竞赛内容：（1）水文与水文地质调查、观测及取样；（2）水质化验及分析；（3）水文与水文地质图件绘制及应用；（4）综合水文与水文地质知识与技能。

竞赛分类：竞赛A类面向环境与资源学院地下水科学与工程、水文与水资源工程专业的3-4年级学生；竞赛B类面向其他专业。每队人数为3人。

（七）综合技能

比赛详细内容详见《吉林大学地学类专业实践技能竞赛内容指南》

五、奖项设置

吉林大学大学生地学类实践技能竞赛各组各类分项单独记分、单独评奖。各组各类分别设置一、二、三等奖及成功参赛奖，对竞赛组织工作优秀的学院颁发优秀组织奖，对获得优秀成绩参赛队伍的指导老师颁发优秀指导教师奖。

六、竞赛程序

（一）竞赛评审程序

参赛队伍在规定时间内完成竞赛规定内容。竞赛专家委员会本着“公开、公平、公正”的原则按照赛题标准进行评分。

（二）监督程序

为确保竞赛的公平性，竞赛仲裁委员会对竞赛过程进行巡视监督、处理争议。竞赛设立“异议期制度”，凡对竞赛结果有争议，可在规定时间内通过公布途径提出争议。异议提出者采用实名以书面形式向仲裁委员会提出异议，仲裁委员会组织专家进行调查处理。对参与竞赛过程舞弊者，一经查实将严肃处理，并取消参赛成绩。

七、竞赛奖项认定

学生参加各级地学类专业实践技能竞赛并获奖，参赛成绩计算课外创新实践

学分；获奖结果可作为评奖评优、推荐免试硕士研究生的依据。

八、校级竞赛时间安排

竞赛时间4月至8月。

九、条件保障

地学部各学院提供竞赛所需条件；学校保障校级竞赛运行费，协调试验条件。校级竞赛的实验材料费由学生所在学院与学校共同承担。

地学类专业实践技能竞赛组委会

二○一四年三月二十八日

技能大赛实施方案

第X届技能大赛实施方案 为贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于印发关于进一步加强人才工作的意见的通知》精神，进一步落实省教育厅、财政厅、劳动和社会保障厅和经贸委《关于举办山东省职业院校技能大赛的意见》，充分展现我校学生的职业素养和技能水平，积极营造职业教育又好又快发展的良好氛围，进一步提升我校在社会的影响力和核心发展力，经学校研究，报县教育局批准，决定举办第七届技能大赛，具体方案如下： 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以提高我校学生能力为本位，以促进我校就业为目标，以赛促教，以赛促学，进一步强化学生技能，提升质量，创新发展，充分展示我校学生积极向上，奋发进取的精神风貌和娴熟的现场操作水平。 二、组织形式 技能大赛参赛选手，必须是学校注册在校学生，应具有良好的思想品德和政治素质，遵纪守法，身体健康，以班为单位组队参赛。 三、组委会 主任： 副主任：

委员： 四、大赛办公室 主任： 成员： 五、新闻报道组 组长： 成员： 六、服务组 组长： 成员： 七、接待组 １、领导接待组组长： 组员：２、家长接待组组长： 组员：３、咨询处组长： 组员：八、学生管理组 组长： 成员： 九、评委会 主任：

１、数控技术应用：主考： 评委： ２、音乐：主考： 评委： ３、汽车制造与检修：主考： 评委： ４、机电技术应用：主考： 评委： ５、计算机应用：主考： 评委： ６、客户信息服务：主考： 评委： 十、大赛项目及时间安排 十一、竞赛规则 １、赛场规则

⑴参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指导，仪表端庄，讲文明，讲礼貌，讲普通话。 ⑵参赛选手须提前5分钟入场，入场后对号入座，比赛开始未到者，取消比赛资格。 ⑶比赛过程中如果所用设备发生故障，造成比赛中断，必须经评委确定后方可更换机位，故障中断时间由工作人员计时补给。 ⑷参赛选手对竞赛内容有疑问时，如没有更正通知，评委老师不得做任何解释，并应及时向大赛办公室反映情况。 ⑸参赛选手要爱护公共财务，维护环境卫生。自觉维护赛场秩序，遇有特殊情况听从统一指挥调动。 ２、参赛选手须知 ⑴参赛选手自觉遵守赛场纪律，在赛场内必须保持赛场安静，不得大声喧哗，不得交头接耳，不得接打手机。 ⑵按赛场指令，选手在开赛前对设备、工具、材料等与本场比赛相关物品，进行清点检查，如有问题，应立即向评委老师报告，及时解决，因个人原因造成的损失由选手自负。 ⑶竞赛开始信号发出后，选手才能开始操作，比赛时选手须按照设备管理安全规格操作，防止触电和设备损坏各类事故的发生，确保安全。

技能竞赛及学科竞赛活动的实施方案

里仁初中13-14学年度开展教师教学 技能竞赛及学科竞赛活动的实施方案 为了更好地落实好教学常规，为了提高教师的技能，为了调动学生的学习积极性，为了提高学校教育教学的管理水平；学校教务处决定在本学年度组织开展教师教学技能及学科竞赛等系列活动。 （一）教案评比 1、评比时间：第一次评比：2014年1月13日 第二次评比：2014年6月23日 2、评比地点：七、八年级教师办公室 3、评比方式：全校全体科任教师提供所担任科目的教案进行参评，由评 委现场给分。 4、奖项设置： 一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名 5、评比评委： 钟余胜谭燕琴谢琼清钟云黄学文 6、评比标准： （1）教案数量足，达到教学常规中规定的节数（20分） （2）内容充实，能突出重、难点（25分） （3）教学过程具体详实，教学环节完整，有教后反思（30分） （4）书写工整，格式规范（25分） 7、评比方法： 评比采用100分制，评委现场给分，去除一个最高分，去除一个最低分

该教师的最终得分，然后根据最终得分评出一、二、三等奖。 8、结果运用： （1）对一、二等奖获得者分别奖励30元/人、20元/人。 （2）根据教师业绩方案，对一、二、三等奖获得者分别加不同等次的业绩分。 （二）听课记录评比 1、评比时间：第一次评比：2013年1月13日 第二次评比：2013年6月23日 2、评比地点：七、八年级教师办公室 3、评比方式：全校全体科任教师提供本学年（上、下学期）的听课记录进行参评，由评委现场给分。 4、奖项设置： 一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名 5、评比评委： 钟余胜廖春钰蔡泉房钟云吴竹琴 6、评比标准： （1）听课记录数量足，达到教学常规中规定的节数（25分） （2）内容充实，记录详细，环节完整，且有较详细实用的评课意见（50分）（3）格式规范，书写工整，表头内容填写完整（25分） 7、评比方法： 评比采用100分制，评委现场给分，去除一个最高分，去除一个最低分

公司岗位技能竞赛活动方案

公司岗位技能竞赛活动方案 为进一步提高公司广大青工的岗位文明和业务技能，引导广大青工立足岗位“学知识、练技能、增才干”，根据公司主人翁责任教育活动安排，公司团委开展“青工岗位技能大赛”活动。 一、活动宗旨 针对广大青工的技能状况，根据公司承建工程实际情况，大力开展岗位培训、岗位练兵、技术比武等活动，全面锻炼青工队伍，培育青年技能型人才，引导、帮助青年职工忠诚敬业，顽强拼搏,提高技能水平，搭建青工施展才华、脱颖而出的舞台，动员组织青工在岗位实践中成长成才，为建设和谐企业和优质工程贡献力量。 二、活动主题词 青年技能人才发展 三、活动时间 元月1日至2月15日试点开展 4月10日至11月20日全面开展 四、实施方案 “青工岗位技能大赛”实施分为四个阶段，即：宣传发动、

培训考核、技能竞赛、总结表彰。 1、宣传发动（4月10日至4月30日部分项目已先期实施） 各团支部要利用各种媒体宣传“青年岗位技能大赛”的重要意义，提高青年职工参加活动的自觉性和主动性，并制定本单位的“青工岗位技能大赛”方案、“技能竞赛”阶段评分标准，将开展“创建青年安全示范岗”活动、“导师带徒”活动融入青工岗位技能竞赛中，各单位方案于4月30日前报团委。 2、培训练兵（5月1日至5月31日） 由各团支部面向本单位全体青年职工，在党支部支持领导下，结合单位实际，针对工作重点、难点和青工薄弱环节，利用业余时间，采取集中授课、分散自学、实地观摩、竞赛答题、岗位练兵的形式，分期分批地组织青工专业理论培训工作。培训内容包括岗位专业理论知识，工艺操作规程、安全生产知识、质量成本意识等内容。 3、技能竞赛（6月1日至11月20日） 即实际操作，此阶段要努力与工程建设相结合，根据工程进展适时安排竞赛时间，促进工程建设任务的完成。不适合与当前工程项目相结合的可由各单位根据实际情况安排。

岗位技能比武大赛实施方案

**能源公司 第一届岗位技能比武大赛 实施方案 为进一步加强企业文化建设，提升油库操作人员的技术水平和业务综合素质，鼓励员工岗位成才，爱岗敬业，打造一支高素质、高水平的油库操作队伍，按照公司统一部署，特制定本方案。 一、竞赛目的 本次岗位技能比武大赛的目的是：以竞赛促学习，提升油库操作人员整体综合素质，进一步丰富油库操作人员的专业知识，强化员工的团队合作意识，提高员工业务素质，为逐步实现精细化操作奠定基础。 二、组织机构 本次活动主办部门为公司油库管理部，协办部门及单位为公司**部和**分公司。 为加强本次岗位技能比武大赛的组织和领导，保证各项工作的顺利开展，特成立以下三个组织机构： （一）大赛领导小组 1、组长：** 副组长：** 成员：** 2、领导小组职责：

（1）负责编制本次岗位技能比武大赛实施方案； （2）负责本次大赛的组织、协调工作； （3）负责本次大赛的资金预算及使用； （4）负责编制本次大赛的技术文件； （5）负责制定本次大赛试题； （6）负责制定本次大赛评分及评判标准； （7）负责本次大赛判卷、裁判、计分和成绩统计、排名；（8）负责本次大赛比武场地、考场等考务工作安排。（二）大赛评委会 1、裁判长：** 副裁判长：** 2、评委会专业裁判组 （1）岗前报告、仿宋体书写及车辆安全检查裁判组 组长：** 成员：由**部指派两名成员 （2）计量化验裁判组 组长：** 成员：**专家 （3）工艺设备裁判组 组长：** 成员：** （4）理论考试监考、收发试卷及分数统计 组长：**

成员：** 3、评委会职责： （1）裁判长负责大赛期间裁判的监督管理和争议裁决； （2）按照本次大赛的评分标准进行评分； （3）负责理论和实际操作部分的监考，理论部分的阅卷，实际操作部分的裁判、评分、数据处理，确定各参赛队成绩名次； （4）负责对计分员的管理和工作组织。 （三）后勤保障组 1、组长：** 副组长：** 成员：**部 **分公司 2、职责： （1）负责参赛人员及工作人员的食宿、交通、接送等工作； （2）负责大赛期间医疗、救护及安全保卫工作； （3）负责大赛场地、考场、技术比武器具的准备工作； （4）配合大赛领导小组的工作。 三、参赛人员范围及人数 （一）参赛范围： 1、总计7支代表队，分别是：**分公司、**分公司、**分公司、**分公司、**分公司、**分公司。 2、分公司可根据自己实际情况选择参加单项比赛； （二）参赛人数： 1、工艺设备专业两名队员；

(完整版)强化技能竞赛实施方案

强化技能竞赛，推动人才培养质量提高技能竞赛作为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，深化教育教学改革，坚持产教结合、校企合作，坚持工学结合，知行合一，全面提高人才培养质量，努力造就高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。我院自升高职以来，通过“以赛促教、以赛促改、以赛促建、教赛结合”，推动学院课程建设、教学改革及师资培养，学生动手能力不断加强，人才质量不断提高，学院的社会影响不断扩大，在各级各类大赛的舞台上，师生们以过硬的专业技能，逐渐崭露头角、屡次向社会递交了一张张充满活力的重庆建工职院“名片”。 但目前我院的技能竞赛还存在竞赛项目不足、受益学生面不广；竞赛活动与课堂教学紧密度不够；教师参与度不够、竞赛与培养学生创新能力某些方面还脱节；技能竞赛体系不够完善、保障机制不够健全等不足。为进一步发挥我院的办学特色与优势，提高我院在职业教育中的核心竞争力，培养高质量的社会高端技能型人才，就如何进一步凸显“赛”牌优势，发挥大赛的综合效应提出以下工作思路。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等对技能人才的需求变化，结合行业标准和区域经济发展要求，不断更新竞赛项

目的内容和标准，坚持学院主办、行业专家指导、校企合作企业参与的办赛模式、合理规划、统筹有序地推进学院技能竞赛，让学院的技能竞赛办成“专业全覆盖、师生齐参与”，对接产业需求，在行业有一定影响的学生技能竞赛。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才得生动局面，推动学院“三风”建设上新台阶。 二、工作目标 以技能竞赛为手段，与教学改革相结合，调整专业计划、优化课程体系结构，促进专业教学改革；以技能竞赛为契机，与提高教师教学水平相结合，打造一支富有战斗力和创新意识的教师团队，提高教育教学能力；以技能竞赛为主导，与提升学生职业素养相结合，激发学生的学习积极性，推动学风建设；以技能为本位，与促进校企合作相结合，强化学生的学生职业素养，拓展学生的可持续发展能力。重点推进“五大工程”，构建以教师、学生参与为主体，以院、系、企业为多元办赛主体，逐级竞赛的机制，形成专业为主、重点突破的技能竞赛综合体系。以专业类竞赛、科技创新类竞赛、文体综合类竞赛三大类别的竞赛为载体，创新竞赛形式和内容，使“赛”牌成为教学成果展示和教学资源转化的平台，凸显“赛牌”优势，扩大社会影响，推动学院发展。 三、工作任务 实施“五大工程”，进一步完善技能竞赛的保障管理机制，扩大技能竞赛的社会影响，使之成为学院独具特色的技能文化。

技能大赛实施方案

技能大赛实施方案 各旅游（星级）饭店：依照宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店职员岗位练兵和服务技能大赛活动的通知》（宜旅饭协[20xx]1号）文件精神，现制定宜昌市第四届旅游饭店职员服务技能大赛实施方案。一、竞赛项目：大赛分为一二星级、三四星级两个组不，一二星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务三个规定项目，三四星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。二、竞赛标准：竞赛标准由大赛组委会技术（裁判）组制定并在网上公开征求意见，定稿后编印成册，在选手正式报名时下发。三、竞赛裁判：竞赛裁判工作由大赛组委会技术（裁判）组负责。四、参赛范围：本次大赛要求全市所有星级饭店参加相应组不规定的全部项目的竞赛，提倡其他宾馆饭店组队参加大赛。五、参赛名额：要求各旅游饭店每个规定项目选派选手非常多于2人，不超过3人，城区饭店直截了当在大赛组委会办公室报名，各县市区饭店由县市区旅游局统一组织报名。六、奖项设置：大赛按一二星级、三四星级两个组不设立选手个人单项奖，各取前十名，颁发荣誉证书，对前三名给予物质奖励。大赛按一二星级、三四星级两个组不设立饭店团体奖，各取前十名，颁发荣誉证书。计分方法以选手单项第一名计10分、第二名计9分……、第十名计1分计算，各饭店单项获奖选手分值之和为该饭店团体总分。大赛设立优秀组织奖若干名。七、参赛费用：经旅游饭店协会会长（扩大）会议研究，参赛费用150元/人，其中参加调酒项目的选手另交100元酒水费用。参赛费用选手正式报名时交纳。八、竞赛地点：桃花岭饭店。九、竞赛具体日程安排：1、大赛筹备及观摩会：20xx年7月15日下午14：00在桃花岭饭店凉快大赛筹备动员会议及中西餐、客房操作观摩会，参加人员为各旅游饭店总经理、领队、全体裁判员，选手代表亦可列席参加。2、参赛选手报名：20xx年7月15日——8月10日为参赛选手正式，报名时交纳参赛费用，领取《大赛标准汇编》。3、现场操作热身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花岭饭店进行凉爽中西餐、客房现场操作热身展示，各旅游饭店领队、选手代表自愿参加，全体裁判员到场。4、大赛决赛：大赛决赛时刻为20xx年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各参赛队领队在桃花岭饭店报到、抽签，召开裁判员及工作人员会议，8月18日上午8：30进行凉爽大赛开幕式，8月19日下午16：00大赛闭幕式。 十、竞赛宣传：竞赛期间，大赛组委会将在市内外新闻媒体进行广泛宣传，对大赛盛况、成绩突出的选手和饭店进行报道和表彰；各单位也要采取行之有效的宣传形式，加大宣传力度，加强舆论造势，树立企业品牌形象。决赛期间，城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂条幅、设置宣传栏，为全市大赛营造良好环境氛围。

枧槽乡中心校教师教育教学技能竞赛活动实施方案

枧槽中心校教师教育教学技能竞赛活动实施方案为了适应教育改革和发展，促进教师专业化成长，进一步提高教育教学质量，按叙永县教育局关于印发《教师教育教学技能竞赛活动方案（试行）》的通知》（叙教局发〔2011 〕14 号）文件要求，结合我乡小学教师教育教学工作实际情况，经学校研究决定，在全乡范围内组织开展小学教师教育教学技能竞赛活动，以全面提高我乡教师的整体教学业务水平。为做好此项工作，特制定本方案。 一、指导思想1．以邓小平理论和科学发展观为指导，构建学习型教师队伍，用有效机制，激励教师树立终身学习的思想，锐意进取，锤炼内功，促进全小学教师队伍整体素质的全面提升，不断适应教育改革和发展的要求，努力办好人民满意的教育。 2．以教师专业化发展为指导，以提高全乡小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，突出农村，立足岗位，注重实践，开展教师教育教学技能竞赛活动。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促进教师专业发展。 3．按照基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高师德水平和课堂教学技能为重点，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，坚持教、研、训、学、用相结合，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，努力建设一支具有扎实的专业知识、现代教育素质和创新精神的教师队伍。 4 .以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010?2020年）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持“以人为本”的原则，立足于促进全体教师的全面发展。 二、组织领导为保证竞赛活动有力有序有效的开展，学校成立教师教育教学技能竞赛活动领导组，负责竞赛活动全过程的组织和管理， 协调处理活动中的相关事宜，领导组人员如下： 组长：曾德智中心校校长 副组长： 姜泽贵中心校办公室主任 陈登强周永福小学校长 徐顺康群英小学校长

劳动技能比赛活动方案

争当“生活小达人” ——和济小学劳动技能比赛活动方案 活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。 活动时间：5月31日 活动地点：学校操场 活动形式及内容： 1．参赛对象：全体学生 2．比赛内容：每个年级在规定时间内完成两个项目展示。 奖励办法：每个班各自评出自己班上的优胜者。（每个班选出两名家长代表作为本班评委，通过现场展示情况评出本班优胜学生并颁发小礼物。）（第一项展示评前10名第二项展示评前5名）

评比标准： 自理能力展示部分：要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐（扣子扣错，鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分） 小组蔬果拼盘：拼盘设计有创意、色彩配搭美观 钉纽扣：钉纽扣的方法正确、针脚工整、美观 小组包饺子：包饺子的方法正确、饺子大小、形状统一、美观 削苹果：皮薄、削的皮尽量连贯、细且长、苹果干净。 活动准备： （1）自备竞赛所需用品： 一、二年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料（不少于三个品种） 三、四年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、钉扣子相关材料（如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等） 五、六年级：苹果一个、小刀、果盘、包饺子相关材料（如饺子馅、勺子、饺子皮若干、盘子等） 注意事项：要求班主任提前布置学生练习，班主任要做好督促工作。 选好本班的家长评委，协助家长完成评比工作。 五、具体分工： 家长接待：潘渝英刘山 媒体接待：田华吴明东 活动组织：石曌馨 主持人培训：石曌馨 学生训练辅导：正副班主任 + 家长 场地布置（桌椅摆放、校门口节日氛围营造）：齐音音李文红廖建伟

2016年经营管理能力提升技能竞赛组织方案

2016年经营管理能力提升技能竞赛 组织方案 为积极响应企业深入推进“强好优”发展新格局对员工素质提升的要求，落实公司第十一次党代会加快实施“人才优先发展战略”的精神，培养一批适应公司发展经营理念、经营管理素质高、成本管控意识强、协作共赢能力突出的优秀经营管理人才，进一步提高公司整体经营管控水平，公司决定组织2016年经营管理能力提升技能竞赛活动。活动总体安排如下： 一、活动组织领导 1、成立经营能力提升竞赛组委会 主任：卢静 副主任：庞维新、王秋胜 成员：周兵、吴松、张良荣、陈丽、刘光焱、刘晟、刘继先、刘冬颖、王世军、高帅雄、周越文、张素明、王尧、郭风春、刘松平、李涛 2、本次活动由组委会统一领导，公司经营管理部、工会牵头，人力资源部、企业规划部、预算考核部、物设部、法律部、技术质量部、施工管理部、财务部、审计部、市场开发部、投资管理部协同组织。各单位成立相应活动组织机构，分工负责开展好本单位经营管理经营能力提升竞赛活动。 二、活动参加人员：从事与价值创造和成本消耗有直接关系的人员，体现“经营+”的系统经营理念。

三、活动时间安排 1、宣传动员、培训学习阶段（3至7月份）。 公司活动组委会印发活动方案，提供竞赛内容，主要涵盖经营预算物资法律、施工技术质量现场管理、财务审计及开发投资四个模块，各单位深入组织相关业务部门管理人员培训学习活动，充分利用相关业务人员集中的各种会议，加强对参赛人员进行集中培训，不具备集中培训条件的可以利用办公视频网络组织学习。学习过程中，公司、各单位相关业务部门要进行跟踪和指导。 2、各单位能力提升检验、竞赛选拔阶段（8至9月份）。 在认真组织学习、培训的基础上，各单位组织开展本单位经营管理能力提升检验、竞赛选拔，选拔优秀选手参加公司比赛。公司竞赛组委会将监督检查各单位选拔赛组织情况，并要求报送选拔赛成绩。公司决赛对选手将有参赛名额限制，将提前印发通知。 3、公司竞赛阶段（10-11月上旬，公司决赛活动安排另行通知）。 在各单位竞赛、选拔的基础上，10月下旬到11月上旬公司将组织各单位推荐的参赛选手进行决赛。 四、学习、培训的主要内容 本次竞赛涉及经营管理、法律法规、投融资业务、财务管理、施工管理、物设管理、技术质量、监察审计和市场开发等与经营有关的应知应会内容。主要分为三个方面: 1、国家法律法规、行业标准 掌握的内容主要围绕与经营管理工作相关的国家法律、法

职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案

职业院校技能竞赛教师职业能力比赛 方案 1 2020年4月19日

附件 湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案 一、总体思路 对接全国职业院校技能大赛教学能力比赛和全国中等职业学校 班主任基本功大赛，结合我省实际，湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛共设思政课（德育课）教学比赛、教学设计比赛、课 堂教学比赛、实训教学比赛、中职班主任基本功比赛等五个赛项， 比赛分初赛、决赛两个阶段进行。中职类初赛由市州教育（体）局 自行组织，高职高专类初赛由学校自行组织，决赛由省教育厅统一 组织，并根据决赛成绩确定我省参加全国职业院校技能大赛教学能 力比赛和中等职业学校班主任基本功大赛选拔赛名单。 二、组织机构 湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛由湖南省教育厅主办，湖南化工职业技术学院承办，湖南省教育科学研究院协办，并

成立湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛组委会，下设仲裁 委员会和秘书处。 1．组委会 主任：应若平 副主任：余伟良、邱德、谭知和、王雄伟 委员：周韶峰、王俊良、王江清、隆平 2．仲裁委员会 主任：余伟良 副主任：周韶峰、王江清 成员：汪忠明、刘婕、彭文科、刘彦奇 3．秘书处 秘书长：周韶峰 副秘书长：王江清、隆平 成员：刘彦奇、蒋书同、彭文胜、舒底清、田伟军、周洪 波、吴甚其、刘琴 三、赛项设置及分组 本次比赛共设思政课（德育课）教学、教学设计、课堂教学、 实训教学比赛、中职班主任基本功比赛五个赛项，按中职学校、高 职高专院校两类进行分组如下： 1．思政课（德育课）教学比赛。重点考察高职高专思政课和 3 2020年4月19日

中职德育课教师的教学设计与课堂组织实施能力。参赛教师应紧扣 高职高专思政课和中职德育课大纲和课程改革国家规划教材（修订 版），紧紧围绕“立德树人”要求，根据教学安排选取教学主题，所 选的教学内容应相对独立、完整，合理安排教学过程各个环节和要 素。 中职类设德育课一组（职业道德与法律、经济政治与社会、哲 学与人生），德育课二组（其它德育课程）。 高职高专类设思政课一组（毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论、思想道德修养与法律基础），思政课二组（其它思政 课程）。 2．教学设计比赛。全面考察教师针对一个教学任务或教学单 元完成教学设计的能力。教学设计在实际教学中已应用实施。 中职类设公共基础课程一组（数学、物理、化学），公共基础 课程二组（计算机应用基础），公共基础课程三组（除数物化、德 育、计算机应用基础以外其它公共基础课程），专业课程一组（资 源环境类），专业课程二组（轻纺食品类），专业课程三组（休闲 保健类、体育与健身类），专业课程四组（教育类、司法服务 类），专业课程五组（农林牧渔类、能源与新能源类、土木水利 类、石油化工类），专业课程六组（加工制造类、交通运输类、信 息技术类、医药卫生类），专业课程七组（财经商贸类、旅游服务 4 2020年4月19日

教师技能大赛实施方案.

星林小学 教师技能大赛实施方案 为进一步提高教师实施素质教育的能力与水平,本学期,我校将在深入开展校本培训的基础上,为教师提供“赛马场”,举行教师技能大赛,搭建魅力舞台,展示风采,分享成功,彰显自身价值。学校从中发现、培养、推介人才,锤炼师资梯队,打造品牌之师,提升办学水平。 一、指导思想 坚持以全面推进素质教育为核心,以全面提高教育质量为重心,以促进教师队伍专业化建设为导向,结合我校实际,充分发挥年轻教师的活力,调动参与热情,使教师真正成为基本功过硬、专业素质强、师德高尚的综合性人才,进而铸固学校教育教学的中坚力量,以适应基础教育改革和发展的需要。 二、竞赛内容 学校所设置的所有学科 三、竞赛形式 教师技能大赛将本着与校本研修、校本教研同步开展的原则,以现场竞技或分散竞技的形式进行。学校以教研组为单位组织竞赛,各学科教师均以说、上课的形式参加比赛。说课三十分,上课七十分。 四、具体措施 (一建立组织明确任务 成立大赛评审组,分工明确,责任到人。 1.组长:刘国振副组长:王明运

职责:全面负责大赛工作 2.组织人:叶修茂 职责:负责大赛全程赛事,具体安排赛程 3.评委成员:王明运叶修茂臧克兴 职责:高度重视,高度负责,公平公正参与评价 (二推行“三给”措施 即给机会、给动力、给时间,为教师创设机会,激发热情,允许失败,激励成功,使老师们在快乐生活,快乐工作中,真正体验大赛的激烈竞争和自身价值的体现。 (三赛训结合,采用“自助+互助”培训 大赛将与校本研修和校本教研紧密配合,积极开展“自助+互助”的培训,使教师按需参训,各有所得;分层培训,共同成长,为参赛奠定基础。 五、参赛要求 1.态度端正,积极投入,树立信心,抓住时机,展示风采。 2.自觉遵守大赛各项赛事要求,维护公平竞赛氛围。 六、参赛范围 第一组0――5年教龄教师;第二组6――10教龄教师;第三组11――15年及以上教龄教师。 七、奖励办法 1.比赛设一、二、三等奖及单项奖进行表彰奖励,并把这次大赛成绩与教师积分和评先相连系。

服务技能大赛活动方案(细节实施)

汉中艺霖酒店管理有限公司 呈请批示 致：公司领导 由：大汉天一酒店总经办 主题：关于田园酒店、大汉天一酒店实操技能比赛活动方案 编号：GM-2018-06-27-1 为强化公司员工业务知识和服务技能的学习和培训，全面提高员工的知识技能水平，提升酒店整体服务质量，并使员工能够展示自己健康文明、积极向上的精神风貌，特开展此次酒店服务技能实操比赛，具体活动方案如下： 一、活动思想 努力提高素质、精心打造品牌 二、活动口号 弘扬工匠精神彰显服务情怀 三、竞赛参与对象 田园酒店大汉天一酒店 参赛部门及比赛内容 前厅服务：选手进行入住手续办理竞赛。 田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（单项赛） 客房服务：选手进行客房中式铺床操作竞赛。 田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛） 中餐宴会服务：选手进行中餐宴会摆台竞赛。 田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛） 中餐传菜服务：选手进行中餐传菜技能比赛

田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛） 厨房：厨房刀工技艺比赛。 田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛） 现场观摩：田园、大汉天一酒店参赛五个项目相关部门挑选5-8人参加 参赛及观摩人员名单于2018年7月10日前汇总到大汉天一行政人事部李娟处。 四、竞赛活动领导小组及人员安排 1、组长：陈总、李总 2、组员：田园酒店、大汉天一酒店各部门负责人 3、执行负责人：大汉天一行政人事部李娟 4、打分组由本次活动组长和组员担任。 各比赛项目打分组由相关部门管理人员参加，田园酒店、大汉天一酒店各两人、组长两人共计六人。 5、主持人：田园酒店、大汉天一酒店各1人。 财务部：负责所有比赛项目的计时、计分，并准备计时、计分所需的笔、纸、计算器、计时器等物品。 人事部：条幅、桌牌、评分牌、荣誉证书的准备，并负责比赛现场的整体协调和拍照工作。 工程部：现场音响、设施设备的准备安装工作。 各参赛部门：参赛所需物品的准备。 安全部：维持秩序及现场指挥 五、竞赛流程 15:00-15:10主持人开场语，宣布比赛流程 15:10-15:15组长致辞 15:15-15:20主持人宣布比赛开始并进入第一轮比赛 15:20-15:25客房服务比赛-中式铺床（田园、大汉天一同场竞技）

幼儿园教师技能技巧比赛方案

幼儿园教师技能技巧比赛方案 幼儿园教师技能技巧比赛方案 一、活动目的： 进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。 二、比赛内容： 比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。 三、比赛时间：月5月，以下是3月份的比赛项目及标准 （一）声乐： 要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。 评价标准： 有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。 二）键盘： 要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲： 大班： 1、P34《风儿找妈妈》2、P43《一对好朋友》 3、P85《山谷回音真好听》

4、P98《小篱笆》 5、P104《柳树姑娘》 6、P118《爱护小树苗》 7、P146《娃娃上灶》 8、P16 《数高楼》 9、P188《勤快人和懒惰人》 10、P201《胡说歌》 11、P228《小树和小鸟》 12、P298《毕业歌》 中班：1、P38《小乌鸦爱妈妈》 2、P42《朋友多快乐多》 3、P45《拉拉钩》 4、P48《粉刷匠》 5、P52《蜜蜂做工》 6、P95《我是快乐的小蜗牛》 7、P115《八只小狗抬花轿》 8、P118《森林音乐家》 9、P141《谁的尾巴最好看》 10、P143《颠倒歌》 11、P153《六一儿童节》 12、P206《夏天的雷雨》 小班： 1、P19《公鸡操》 2、P33《亲亲热热在一起》 3、P47《我会转》 4、P92《颜色朋友在哪里》 5、P96《猫捉老鼠》 6、P101《快跳起来》 7、P117《哈哈笑》 8、P133《洗衣服》 9、P139《水龙头不哭了》 10、P150《两只小象》 11、P166《大雨小雨》 12、P171《蛤蟆吃西瓜》 评价标准： 1、演奏姿势端正，弹奏完整，乐曲旋律流畅，左右手协调、和谐，整体视听效果好。 2、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合乐曲风格，力度控制适当。

技能比武实施方案

文献华都酒店 2009年度职工技能比武活动方案 一、活动目的： 为进一步提升酒店核心竞争力，提升全员的业务技能素质，帮助员工岗位成才，同时也 为提高酒店整体服务水平及顾客“满意加惊喜”的品牌知名度，特举办技术比武活动： 二、活动主题：“比、学、帮、赶、超” 活动口号：学技术、练本领，岗位成才 活动时间：2009年3月1日—2009年5月31日 三、活动方案： 第一阶段：业务技能摸底比赛（各店进行：找问题、找差距、树标兵） 时间：2009.3.1—2009.3.31 内容：由各部门自行组织，确定一项技能比赛项目（特殊岗位可视情况申报两项），于3 月31日之前将部门自行确定的比赛项目、时间、形式、标准等详细内容以书面形式上交总经 办，由总经办组织进行审核，对于提报不符条件的，予以退回重新上报，并于4月初自行组 织摸底比赛，通过比赛树立部门榜样标兵，掀起学习榜样、标兵的热潮，使员工明白自身与 优秀员工之间的差距。为下一阶段活动的开展打下良好的基础。要求：此阶段由各部门管 理人员负责活动的开展，各部门认真对待此次活动，积极参加、合理安排培训，并将活动口 号于3月5日前上宣传栏。 第二阶段：业务技能培训（各店进行：大培训、大练兵） 时间：2009.4.1—2009.4.30 内容：根据摸底比赛情况，由各部门和榜样标兵共同制定相应培训计划，并于4月10 日前，将计划上报总经办，部门根据上报计划，有针对性的对员工进行技能培训，做好部门 业务技能比武的准备工作。各部门培训期间严格执行培训管理规定，由总经办及质检部负责 监督检查。 要求：各部门经理、厨师长及各级管理人员全力支持并带头参加，保证培训质量。榜样 标兵需在日常工作中对员工进行业务技能指导，充分展现“榜样”精神。全体员工须认真学 习体会，努力缩小与榜样标兵之间的差距，提升自身业务素质，争取在下一阶段的比武竞赛 中取得优异成绩。 第三阶段：业务技能比武（各店比武选明星） 时间：2009.5.10—2009.5.20 内容：为了更好的体现“赶、超”的精神，展现酒店员工良好的精神风貌，在经过业务 技能培训之后，活动进入业务技能大比武的阶段，该阶段由公司领导、部门经理、总经办及 内部技师组成评委团，对部门第二阶段“学、帮”活动开展情况进行效果验证，部门根据比 赛项目拟定比赛时间、地点、考核内容及标准，于5月10日前以书面形式报至总经办，由总 经办组织评委团，按时参加各部门比赛，赛后评选出各部门优秀个人一名、最快进步个人两 名，获奖员工参加下一阶段“业务技能汇演及大比武”。 要求：请各部门评委本着公平、公正、公开的态度，认真进行评选工作； 第四阶段：业务技能汇演及技能大比武（全公司比武选状元） 时间：2009.5.20—2009.5.31 前三阶段活动结束后，为验证整个活动的效果，业务技能汇演项目由公司高层领导根据 各部门提报的技能比武项目研究后确定。根据领导确定的汇演项目，制定出相应的汇演流程。 汇演基本流程： 1、首先由各部门获奖选手展示技能风貌， 2、展示完毕后，公司高层领导根据选手展示表演情况，评选出2009年

教学技能大赛活动实施方案

且能够在网络上浏览的教学软件；幻灯片课件是指以Microsoft PowerPoint等软件制作的，主要以幻灯片形式演示的教学软件），可以是一个教学片段、实验，幻灯片课件必须是完整的一组（五张以上）。所有多媒体课件必须是教师本人原创。 学校公示竞赛结果。竞赛结果分为优秀、合格和不合格三类，并分别按15、10、4学时每件计入教师继续教育灵活性学时。 学校将所有教师制作的课件分优秀、合格和不合格三个档次分别刻录制作成一个光盘，上交县“竞赛活动”办公室审查和评比，优秀课件在叙永教育网“师训教研”栏目的“竞赛活动”专栏展示。 （六）全员课堂教学展示与竞赛 1．参加教学工作不足三年的青年教师必须参加青年教师课堂教学基本功比赛活动。青年教师课堂教学基本功比赛，由各片区每学期负责组织一次。主要内容有两项：一是在规定时间内，集中组织教师撰写一篇教学设计（教案），要求结构完整，设计合理，体现课改精神；二是进行课堂教学（亦可用说课，模拟上课形式）评价。 2．参加教学工作三年以上的教师，每学年至少要进行一次校内公开课教学活动（可分期分批进行）。要求青年教师上研究课，教学经验丰富的教师上示范课。各教研组对教师公开教学要认真组织听课评课活动，评课要作详细记录。学校要对青年教师课堂教学基本功比赛结果和教师公开教学活动情况予以公示，优秀者作为参加乡、县级优质课竞赛的推荐人选。 学校公示竞赛结果。竞赛结果分为优秀、合格和不合格三类，并分别按15、10、4学时每件计入教师继续教育灵活性学时。 （七）教师教学成绩考核与展示 各校在开展好竞赛活动其他工作的同时，要对教师教学成绩进行考核与展示。考核与展示可每学期进行一次，学年度第二学期期末市或县教育局统一组织的质量检测成绩必须予以考核与展示，统一检测和考试的科目以学生的平均分、及格率、优生率、巩固率和发展性目标完成情况五项指标（不得排名次）作为教师教学成绩分析评价的依据，其余学科由学校制定适当的评价方案。

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

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附件1： 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间：2014年6月 三、比赛地点： 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组：中职组、高职组

六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 （一）北京分赛区组委会 主任：杨晓超北京市人民政府副市长 副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员：何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任

技能大赛实施方案

技能大赛实施方案 导读：本文技能大赛实施方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 为全面检验各岗位技能技巧水平与实际操作能力，激励员工努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到不断提高酒店综合服务水平的目的，现结合酒店经营实际，举行XXXX第X届岗位技术技能竞赛，具体方案如下: 一、竞赛原则 按照“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞赛。 二、组织领导 1、大赛设仲裁席，负责竞赛过程中各类争议的仲裁。酒店总经理XXX先生担任总裁判长、副总经理XXX女士、副总经理XXX先生、分别担任副总裁判长。 2、根据部门不同设立相应的裁判组，每组设裁判长一名，由相应的部门经理担任。 3、比赛设记分监督席，负责监督比赛进程，汇总各项比赛得分及名次。由财务二线人员担任记分员，人事行政 4、各部门应当负责的具体事项如下: (1)、工程部主要负责竞赛的灯光照明、音响、话筒、投影仪、笔记本电脑、会场背景音乐等。

(2)、销售部主要负责协助其他部门拟演、美工制作证书、横幅及现场拍摄、照相、水牌、红包、参赛卡、裁判卡、。 (3)、前厅部负责准备本部门相关竞赛用品。 (4)、餐饮部负责宴会厅竞赛场地布置和本部门竞赛用品准备，大赛礼仪人员安排。 (5)、客房部负责准备本部门相关竞赛用品。 (6)、财务部电脑房负责准备比赛用电脑和各项赛事积分统计总汇。 (7)、保安部负责本部门竞赛用品准备及维持赛场秩序。 (8)、人事行政部负责此次比赛的奖金申请、证书发放和竞赛组织工作。 三、竞赛形式及内容 1、本次竞赛采用技能比赛方式进行，总分为100分。 2、各岗位竞赛内容由各部门提供比赛程序、评分规则、参赛人员名单、裁判员名单等报人事行政部，经酒店领导审批后确定。 四、比赛时间及场地安排 1、比赛时间:X年X月X日X时X分正式开始 2、比赛场地:XXXXXXXXXXXXXXX 3、总结颁奖:竞赛总结和颁奖于赛后在XXX举行。 4、竞赛场地划分:XXX分设客房铺床、餐饮各项目(包含中西餐摆台、托盘接力、中西厨师雕花、拼盘、刀工);XXX:财务点钞、前台RC单录入、模拟接待、酒店相关知识英语抢答、电脑录入排版;XXX

岗位技能比武大赛实施方案

· **能源公司 , 第一届岗位技能比武大赛 实施方案 为进一步加强企业文化建设，提升油库操作人员的技术水平和业务综合素质，鼓励员工岗位成才，爱岗敬业，打造一支高素质、高水平的油库操作队伍，按照公司统一部署，特制定本方案。 一、竞赛目的 本次岗位技能比武大赛的目的是：以竞赛促学习，提升油库操作人员整体综合素质，进一步丰富油库操作人员的专业知识，强化员工的团队合作意识，提高员工业务素质，为逐步实现精细化操作奠定基础。 二、组织机构 本次活动主办部门为公司油库管理部，协办部门及单位为公司**部和**分公司。 % 为加强本次岗位技能比武大赛的组织和领导，保证各项工作的顺利开展，特成立以下三个组织机构： （一）大赛领导小组 1、组长：** 副组长：**

成员：** 2、领导小组职责： （1）负责编制本次岗位技能比武大赛实施方案； （2）负责本次大赛的组织、协调工作； $ （3）负责本次大赛的资金预算及使用； （4）负责编制本次大赛的技术文件； （5）负责制定本次大赛试题； （6）负责制定本次大赛评分及评判标准； （7）负责本次大赛判卷、裁判、计分和成绩统计、排名；（8）负责本次大赛比武场地、考场等考务工作安排。（二）大赛评委会 1、裁判长：** [ 副裁判长：** 2、评委会专业裁判组 （1）岗前报告、仿宋体书写及车辆安全检查裁判组 组长：** 成员：由**部指派两名成员 （2）计量化验裁判组 组长：** 成员：**专家 ！ （3）工艺设备裁判组

组长：** 成员：** （4）理论考试监考、收发试卷及分数统计 组长：** 成员：** 3、评委会职责： （1）裁判长负责大赛期间裁判的监督管理和争议裁决； ） （2）按照本次大赛的评分标准进行评分； （3）负责理论和实际操作部分的监考，理论部分的阅卷，实际操作部分的裁判、评分、数据处理，确定各参赛队成绩名次； （4）负责对计分员的管理和工作组织。 （三）后勤保障组 1、组长：** 副组长：** 成员：**部**分公司 2、职责： … （1）负责参赛人员及工作人员的食宿、交通、接送等工作； （2）负责大赛期间医疗、救护及安全保卫工作； （3）负责大赛场地、考场、技术比武器具的准备工作； （4）配合大赛领导小组的工作。 三、参赛人员范围及人数 （一）参赛范围：

小学教师教学技能竞赛实施方案

卫城镇新发小学2012年秋季学期 教师教学技能大赛 实 施 方 案 卫城镇新发小学 2012年10月8日卫城镇新发小学2012年秋季学期 教师教学技能大赛实施方案 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：教育大计，教师为本，要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为认真落实国家中长期教育改革和发展规划，提高我校教师的专业化发展水平，有效提高教学质量、全面推进素质教育。特制定如下方案： 一、指导思想 本次竞赛以促进教师专业发展为目标，以全面提高提升中小学教师教学技能为着力点，通过组织竞赛活动，积极推广以校本培训为主体的教师培训培养新模式，积极创建专任教师个人素质和业务

发展平台；充分调动广大教师的积极性，提升其整体素质和专业能力，营造科研兴教氛围，提高教育教学质量，推动素质教育实施。 一、参赛对象 新发小学全体在岗教师 二、竞赛办法 培训时间：10月9日——10月17日 竞赛时间：10月22日——10月31日 以学校为单位，坚持先训后赛的原则，采取自上而上、逐级评选的办法。所以教师都必须参加学校组织的教学技能培训。培训内容主要有： 1、新课程理念下的课堂教学与评价 2、教师教学技能及教学基本功 学校组织专任教师参加教学技能竞赛，竞赛内容包含写一份教学设计、上一堂校级研究课和撰写一份教学反思。竞赛按学科可独立进行，也可结合学校听评课开展，学校组织专家小组进行评价，并将评价结果记入教师业务档案。 （1）教学设计 选题范围：初中组选取七年、八年级教材；小学组在各年级教材中选取课题。 具体选题采取赛前现场抽签方式随机确定。参赛者根据抽取课题现场设计规范、完整的电子教案，时间为100分钟，现场提交教案打印稿。参赛者允许携带教材和教学资源包，教材版本统一使