2015年教师信息技术能力提升培训个人研修计划

研修计划

姓名：徐冬冬教龄：2

学校：焦庄中心校任教学科：语文

研修目标：

1.深入学习信息技术的相关理论知识，培养信息技术运用于课堂的思想意识，并深刻明白信息技术对改进课堂教学的意义和作用。

2.认真学习，达到熟练运用多媒体设备各种功能的目的，并且了解与教学和所教科目相关的各种信息技术的特点。

3.采取多种方法来获取、制作并使用各种教育资源。

5.在信息技术的学习方面，具有态度端正，脚踏实地，认真学习的思想觉悟。并且要有信息道德与信息安全方面的意识。

研修计划：

1.勤奋学习，坚持不懈，端正学习态度。通过各种渠道和方式认真学习，仔细探索，虚心请教，认真钻研，积累经验，从而更好的充实自己，丰富自己。在树立正确学习观念的同时，努力学习信息技术的理论知识，并勇于实践，来更好的达到逐渐进步的目的。

2.立足教学，勇于实践，“实践是检验真理的唯一标准”，因此，把所学到的理论知识运用到实际教学当中是至关重要的，通过实践，才能逐步找到自己的不足，从而取长补短。

3.善于思考，勤于反思。不管是在教学中，还是理论知识的学习中，多思考自己的理念，多反思自己的学习成效，才能让自己的各方面更加成熟，理论和技能的学习才会更加完善。

4.积极乐观，树立自信。在进行信息技术的学习中拥有乐观向上的心态，赶走负面情绪，并且要有能学好的信心和勇气，不可半途而废，用发自内心的快乐代替“枯燥”的学习，再加上不懈的探索与运用才会使自己的知识技能逐渐升华。

具体措施：

1.认真研读信息技术应用能力提升方面的书籍，做好读书笔记，并写出自己的感悟和体会。

2.积极参加网络培训，认真观看教育视频，仔细完成与培训相关的各项作业，与其他老师进行多沟通，多交流，并解决自己理论学习和实际教学中遇到的难题。

3.认真探讨，深入研究。将网络所学知识恰当的运用于具体教学中，查漏补缺，从而逐步让自己的信息技术应用能力得到较大提升。

4.努力将自己所学的专业知识，积累的教学经验，信息技术应用能力以及所教班级的实际情况相结合，探寻出一条更加完善，科学的教学方式。

实施步骤：

1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。

2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。

4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。

5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

预期研修成果：

增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！

车辆转让协议

甲方（转让方）：身份证号：

乙方（受让方）：身份证号：

甲乙双方经协商，达成如下协议，共同遵照执行：

1、甲方将自有车辆牌型号车（车号：发动机号：车架号：）一辆（包括其他物件有：）转让给乙方，该转让自年月日起生效。

2、因转让车辆为旧机动车车辆，故双方签定协议时均对车身及发动机工作状况表示认同，乙方对该车外观及内在质量状况已充分了解。

3、双方商定该车暂不办理过户手续，当条件成熟时，需办理过户手续时，甲方应尽配合义务，过户费用由乙方承担。双方是否过户不影响本协议效力。

4、自转让生效之日前因该车引起的一切交通事故、违章罚款、养路费等行政规费等均由甲方承担；自转让生效之日后，该车的所有权及一切权益、风险等均归乙方承受，因该车引起的一切交通事故、交通违章罚款、养路费等行政规费、保险费、人身损害赔偿责任等均由乙方单独承担，与甲方无任何关系。

5、车辆转让后，乙方必须按时交纳养路费、交通违章罚款等费用，如因未按时交纳而致使甲方垫付上述费用及承担罚款和诉讼费等，乙方应立即偿还甲方垫付费用及罚款、诉讼费。

6、如在该车转让后，乙方转卖该车，此后发生的一切纠纷、赔偿等事宜，均与甲方无关。

7、如双方发生争议，可起诉，按就近原则处理。

8、本协议一式贰份，双方各执一份

。

甲方：乙方：

签约日期：签约日期：

年月日年月日