关于杭甬绍三地开发区考察学习的报告

关于杭甬绍三地开发区考察学习的报告

2月22日—25日，西区党工委书记、管委会主任吴自力带队，组织班子成员及内部局室和派驻机构负责人一行带着调研课题，对杭州钱江新城、绍兴袍江经济技术开发区、宁波江北区进行了考察学习。通过考察学习，让大家增长了见识，开阔了眼界，扩展了思路，同时为下一步工作提供了有益参考。

一、三地开发区的基本情况

考察组一行先后到达钱江新城、袍江经济开发区、宁波江北区，实地参观了钱江新城市民中心、城市展示馆（城市主阳台）、袍江经济开发区三江南门姚征迁现场和锦城文苑小区、宁波江北区万达广场等项目，听取了征地、拆迁、招商引资和机构体制机制方面的相关情况介绍。

1、杭州钱江新城：建设钱江新城是本世纪初杭州市作出的一项重大决策，是“保老城、建新城”理念的生动实践，是杭州建设格局从“西湖时代”迈入“钱塘江时代”的主标志，是打造“杭州CBD、天堂新地标、服务业主平台”的载体。2001年7月1日，钱江新城首个大型项目——杭州大剧院破土动工，标志着杭州市实施“沿江开发、跨江发展”战略的先导工程钱江新城开启了大建设、大开发、大发展的序幕。钱江新城位于杭州市地理几何中心和交通中心，紧依钱塘江北岸，距西湖风景区4.5公里。新城总规划用地面积21平方公里。其中，由三路一江（钱塘江）围合而成的4平方公里为核心区，是优先建设的重点区域，功能定位为长三角南翼区域中心城市的中央商务区，杭州政治、经济、文化新中心，重点发展金融、会展、商贸、文化、旅游、中介咨询等服务业。钱江新城充分发挥大项目的主导作用，10年来累计投资逾千亿元，先后建成了杭州大剧院、国际会议中心、市民中心、波浪文化城、城市主阳台、新城解放路隧道、庆春路隧道等一大批重大项目，展示了杭州城市新形象。

2、绍兴袍江经济技术开发区：成立于2000年7月，代管斗门、马山两镇，辖区面积87平方公里，总规划面积66平方公里。开发区是绍兴中心城市新组团和以高新技术产业为主导的现代化新城区，也是大绍兴“城市北进，接轨上海”的先导区。2010年4月，绍兴袍江经济技术开发区成功升级为国家级经济技术开发区，是目前我省经国家核准面积最大的开发区，也是第一个由省级工业区升级为国家级的开发区。十年来，袍江经济实力大幅提升，并逐步形成了以“电子机械、节能环保、新材料、食品饮料、现代轻纺”等为主的特色产业，主要经济指标在全省开发区中名列前茅，已连续8 年位列全市开发区竞赛考评第一名。以占全市1% 的土地面积，实现了全市7% 的规上工业总产值，成为绍兴市区经济发展的主战场和主阵地。

3、宁波江北区：是宁波市面积最大的中心城区，总面积208.73平方公里。因区域主要处于甬江、余姚江北岸，由此得区名。区位优势独特，历史文化悠久，自然风光秀丽，旅游资源丰富，是宁波“环都市旅游圈和三江风情旅游带”开发的核心区。

二、主要经验和做法

从所考察的三个开发区来看，应当属于三种不同的类型，钱江新城是城市开发区，相对应的是钱江新城管委会；绍兴袍江经济技术开发区属于工业开发区；宁波江北新区则是一级区政府。虽然在地域环境、经济基础、体制机制、推进速度上与我们存在较大差异，但基本上是在2000年-2002年左右正式启动开发建设工作的，建设速度非常之快，效率非常之高，给我们留下了非常深刻的印象。在推进城市化、征地拆迁、招商引资方面也都有一些类似的经验和做法，值得我们很好地学习和借鉴。

1、强烈的发展意识营造了高效率的开发建设氛围。三地开发都是与西区差不多时间启动开发建设工作的，如今都已经初具规模，展示出一种现代城市形象，园区主导产业发展势头非常强劲。令我们非常震撼的是江北区万达广场项目，是占地9万多方，建筑面积29万方的城市综合体，2009年招商引进并开工建设，2010年12月开张营业，也就一年时间，打造了“万达速度”，体现了行政审批的高效率，服务的高效率。“大拆迁才有大变化”、“大征地才有大发展”，这样的宣传标语随处可见，也随时随刻地促动着干部群众的视觉和神经，必须要加快发展、超越性发展。

2、大手笔规划引领了开发建设的高起点和前瞻性。由于三个地区同属于浙江沿海发达地区，其中杭州是省会城市，宁波是第一批国家沿海开放城市，绍兴的工业和民营经济在省内都是比较发达的，所以城市定位的高点和优越的经济基础奠定了城市开发建设理念的超前性，构筑了非常大气的城市框架，而且每一幢建筑都有非常明显的特色，都称得上是标志性建筑物。比较典型的，如钱江新城委托德国公司编制控制性详规和城市设计，充分借鉴国内外CBD规划建设经验，坚持城市规划、产业规划和景观规划相结合，注重发掘杭州地域文化特点，突出开放大气的钱塘江景观，注重与上海浦东错位发展，在长三角城市群合作竞争、在互动发展中赢得主动，实现高端发展。以市民中心（即新行政中心）为核心，向江形成中轴线，建筑的标志性充分体现出城市的个性、城市的区位优势、城市的历史、城市的特殊资源和城市的支柱产业，勾划出杭州的“西湖——钱塘江”城市轴线。

3、大项目带动是加快开发建设的催化剂和加速器。三地开发在开发建设过程中都采取了大项目带动措施，通过完善道路骨架、配套基础设施、建设大型地标性建筑、提升城市环境、完善商务文化服务设施，起到了筑巢引凤、栽花引蝶的显著效果。钱江新城从杭州大剧院、国际会议中心、万向城、市民中心、城市展示馆等大型建筑开始，每个项目都是大体量、大投资，既加快了开发建设步伐，又提升了产业层次，优化了投资环境，提高了城市品位。袍江开发区因为是以工业为主的，主要依靠汽车城、安防城、钢材城的投资培育来带动产业的发展和商气人气的集聚，其效果也非常明显，汽车城全年销售汽车4万多辆，销售额100多亿元。宁波江北区，最为典型的就是万达广场的建设，规划有精品超市、高档百货、万达影城、大型KTV（大歌星）、电子娱乐城、健身中心以及国际品牌主力店等，形成了辐射整个江北的商业中心，加速江北中心区地块的成熟和人口、资源聚集。

4、领导重视、政策支持是推进开发建设的重要保障力。应当说，三地的政府主管部门对新城（开发区）的建设都非常重视，都把它作为当地市委市政府推动经济社会发展的一项重大决策。一是体现在职能机构上。建立统一高效的管理体制，钱江新城实行的是准国家级开发区体制，管委会主任由杭州市分管城建开发的副市长兼任，规划区域的分管城建副区长、相关职能部门的负责人兼任管委会副主任，实行交叉兼职，充分发挥两城区的职能作用，构建了集中、便捷、高效的组织协调体系。袍江开发区管委会的体制与我们比较类似，但是在启动开发建设之初，市委市政府也是赋予了比较齐全的职能和权限（包括规划、国土、执法

等方面的职能），内设机构有11个。而江北区则是一级区政府，职能机构是非常健全的。二是体现在政策扶持上。钱江新城之所以在起步的10年间取得如此巨大的成就，最大的主动就是一开始就征购了8000亩土地（有自己的土地储备中心），土地出让金扣缴税费后100%返还管委会，用于基本建设，土地出让一律实行净地出让，确保出让效益。并先后出台了《关于加快钱江新城建设的若干意见》（市委【2003】20号）、《关于进一步加快钱江新城建设和发展的若干意见》（市委【2006】6号）二个指导性文件，提出了一系列优惠政策和支持措施，比如“除市属迁入企业外，新进入钱江新城的的企业税收市级地方留成部分，全额拨付给管委会”的财政支持政策，以解决管委会的运行经费问题。其它的二个开发区也有相应的政策，依靠出台优惠政策、制造区域卖点、扩大招商宣传、采取以商引商等办法，引进了一大批实力客商，发展总部经济、楼宇经济，鼓励投资商买地、买楼。

5、灵活的工作机制是开发建设的动力来源。抛开上述地域、经济等有利因素，三地开发在内部工作机制建设上也做了一些探索和实践。其中执行的比较好的是“四位一体”的征迁工作机制，即对农村征迁工作实行交任务办法由街道（乡镇）作为主体，并由管委会、区政府、街道、村（居）联合组成工作领导小组，统一协调解决征迁过程中的问题，以此克服管委会职能不足、人员力量单薄的问题。杭州市明确“由江干区、上城区负责钱江新城范围内集体土地的征地拆迁、农居安置、城市管理等工作，管委会只承担相应费用”。如宁波江北区，近三年拆迁总量连续突破100万平方米，也是发挥了“块抓条保、四位一体、属地负责、外围保障”工作机制的重要作用。项目推进机制上，都建立了高效的行政审批办法，杭州市明确“市直有关部门要对钱江新城管委会充分授权”、“设立派出机构”、“实行一站式服务”等措施；江北区实行重点项目常务副区长挂帅、“3+2”会议审批、模拟审批等措施，提高工作效率。在内部管理和干部管理上，都倡导并建立考核和激励相结合的办法，充分发挥干部职工的积极性、主动性、创造性。

6、和谐稳定社会环境是开发建设顺利推进的重要前提。新区的开发建设离不开征地拆迁，三地开发近年来也都实施了大规模的征地拆迁工作，也相继遇到了农民市民化、农村城市化过程中的同样问题，有不少拆迁的“钉子户”，上访的“专业户”，但是有一点，就是他们都坚持以民为本，做到把群众利益放在首位，尽量避免与民争利行为，减少群众工作的对立面。比如钱江新城的开发建设，就把安置小区建在市政府周边；江北区则把安置小区建在万达广场边上，这些安置地块都处于黄金地段，老百姓在拆迁的同时就可以得到巨大的实惠。

三、思考

1、必须树立强烈的加快发展意识。思想决定行为，要加快发展，首先要解决思想上的问题，统一思想、解放思想，进一步强化全市上下加快西区发展的共识。其次要坚持突出西区的规划定位，进一步明确发展目标计划，让全市人民知晓，营造加快发展的氛围。第三要进一步激发全体干部职工的积极性和工作热情，以创先争优、时不我待、只争朝夕的精神投入到加快西区发展中去。

2、坚持规划引领，做“大”规划。一是规划要有大局观。对西区的规划不能仅仅局限于衢州的地域限制，而要把它放在全省，乃至四省边际中心城市、辐射对接长三角、海峡西岸的高度来规划，体现出超前性，赋予现代感。二是规划要有大气感。要突破衢州地区一般的建筑特色，比如建筑体量、高度和立面景观等方面展示大气感、开放度、包容性，对行政办公项目实行联合建设大楼的方式来增加建筑体量。三是规划要结合并渗透衢州文化特色，

通过一批园林绿化、建筑来彰显衢州丰富的文化内涵。

3、加快CBD（中央商务区）建设。纵观国内外知名CBD,从定位上看，CBD是一个城市商务活动的中枢，是该城市经济极具活力的地方；从功能上看，CBD具有全方位高档次的服务机构，能够进行高效率的经营活动；从布局上看，CBD是城市空间形象的象征，往往是环境优美、交通方便、通信发达、设施齐全的高度现代化地区。西区的CBD也同样承担了这一功能。从目前西区所处的发展阶段来看，人气商气都有了一定的集聚，同时CBD 也将起到促进人气商气进一步加快集聚的作用。为此，要尽快实施中央商务区规划，明确规划条件，以推动招商洽谈，规划设计必须体现科学性、超前性、综合性，尤其是要体现衢州特色、时代特色。

4、集聚资源要素加强集约开发。衢州是浙江的欠发达地区，各种资源都非常有限，越是资源紧缺，越是要集聚整合资源，集中力量办大事。为此要集中整合市区的各类资源，向西区倾斜，推动加快发展，形成规模效应，从而辐射、带动市区整体向上向前发展。

5、完善体制创新机制激发活力。体制机制是发展的保障，只有依靠好的体制机制，才能充分调动一切积极因素来推动事业的发展。作为西区管委会层面，首先要进一步梳理自身职能职责，积极向上争取可以弥补的职能缺陷。其次要在现有体制下，积极探索创新工作机制，如“四位一体”的征迁工作机制，以工作机制来调节激发活力，建立一套行之有效的奖励激励机制，调动工作积极性，激发干部的发展潜能，发挥干事创业的聪明才智。

6、注重民生保障推进科学发展。一是严格落实政策。针对目前出现的矛盾纠纷问题，尤其是征地难、拆迁难等突出问题，要严格执行已有的政策，而不能随意突破，坚决杜绝人为地打政策擦边球，让少数人得利，而带来面上的不平衡，造成工作上的被动。二是加强民生保障。要强化“城市化的最终目的就是让老百姓得实惠”的理念，在严格落实政策推进工作的同时，在生活、生产上切实解决群众的实际问题，做好群众的生活安置保障、就业服务工作。三是积极做好“村改居”方面的调查研究，掌握情况，为下步实施“村改居”做好准备。

素质教育自查报告汇总

素质教育自查报告汇总 为进一步端正教育思想，规范办学行为，大力推进素质教育，提高办学水平和教育质量。我校严格按照实施素质教育的要求，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，学校各项工作逐渐步入规范化、科学化轨道。依据《关于开展中小学素质教育督导考核工作 ___》，对照《考核细则》，通过认真开展自查、自评工作，近几年实施素质教育的各类资料和数据，现将我校素质教育的实施情况汇报如下： 一、基本情况 我校位于新沂城区西郊，徐海路南侧，是一所各种基础设施齐全，校园环境优美，办学规模较大的村级小学。校园占地面积 120**平方米，校舍建筑面积4800平方米，现有18个教学班，1167名学生，34名教职工，其中专任教师32名，教师学历全部合格。20**年以来，学校先后被评为徐州市实验学校、徐州市第二批道德实践活动联系点、徐州市优秀平安校园，新沂市模范学校、依法治校示范校、十佳文明校园、少先队红旗大队等。 二、各项指标达成情况 1.办学思想

我校办学方向明确，学校制订了《墨河小学发展三年规划》，以“办一流村小，创一流质量，让家长放心，让社会满意”为办学目标，以“厚德、尚礼、业精、创优”为校风，以“严谨、求实、开拓、创新”为教风，以“勤学、巧练、多思、好问”为学风，严格管理，依法施教，积极实施有效管理策略，不断深化改革，努力创建规范、优质、文明、特色的校园。 2.制度建设 学校充分发挥教职工民主管理学校的职能，实行教代会制度，讨论并审议学校的各项工作。几年来，学校完善了各项规章制度，包括教师、学生、卫生、安全、后勤等各个方面，力求使各项制度成为一个系统，一个序列，体现了科学化、规范化的基本原则。 3.办学行为 学校坚持免试就近入学原则，不违规招生;实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设或变相设置重点班;严格学籍管理，按要求及时上传学籍信息，规范办理转入、转出手续。学校严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，课表上墙公示，接受社会监督。始终坚持“五育并举，全面育人;面向全体，因材施教;

工业园区的调研报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 工业园区的调研报告

编号：FS-DY-17013 工业园区的调研报告 依托开发区和工业园区办工业，加快城市化进程，加快宣城经济融入苏浙沪经济圈，是宣城市委、市政府的一项重要决策。开发区和工业园区可以把服务、土地、劳力等优势聚集在一起，形成规模效益，产生集聚效应和辐射效应，成为加速工业化和城市化进程的有效途径，并将成为经济发展的带动区、体制和科技创新的试验区，城市发展的新区。总体上看，我市开发区和工业园区发展势头较快，各级政府投入了大量人才和物力，成为当地政府的热切期盼的亮点，但全市开发区和工业园区快速发展的同时，也存在发展中的不平衡，多数开发区和工业园区经济发展的总量不大，质量也不是很高，对母城和周边地区的辐射和带动作用力度还不大，市场体制建设也不够完善，经济运行机制和行政管理体制需要进一步创新，对外开放功能需进一步深化。如何统筹规划，科学定位，合理布局，推动开发区和工业园区健康发

展，值得关注和思考，一些突出问题需要引起高度重视和亟待解决。 一、我市开发区和工业园区建设情况。 近三年来，在市委、市政府提出宣城经济融入苏浙沪经济圈战略决策以来，招商引资成为各级政府工作的最强音，加快开发区和工业园区建设被摆在各级党委和政府的重要位置，各地都加大了开发区和工业园区的建设力度，取得了一定的成效，主要表现在： (一)体制创新快，规范高效的经济运行和管理体制开始凸现。 我市开发区和工业园区虽然普遍起步较晚，但通过参照周边发达地区开发区管理体制，在各级党委政府的重视和支持下，积极进行行政管理、投融资、土地使用制度等方面的率先改革。从行政管理体制上，各管委会均实行“小政府，大服务”，“一幢楼办公，一条龙服务”的新型运行机制，改变了计划体制下的政府机构垂直对口、机构人员臃肿的局面;在投资管理方面，以优质服务，创造了较好的投资环境;在土地使用上，实行土地使用权有偿出让、转让制度。因为发挥了体

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人均gdp按现行汇率折算超过7000美元，地方一般预算收入达219亿元，教育引领经济社会发展的重大作用得到了充分体现。近年来，苏州市委、市政府牢固确立“发展教育也是发展经济，而且可以更好地发展经济”的理念，坚持像抓经济一样抓教育，坚持贴近经济办教育，统筹发展基础教育、职业教育、高等教育、成人教育、农村教育等，形成现代化大教育格局，不断强化教育服务功能，为苏州经济提供智力和人才支持。一个国家、一个民族，一个地区的发展，主要取决于人的发展，人的素质的提高。在苏州使我真切的感受到苏州人的综合素质是很高的，上到政府官员、大学教授，下到百姓对各类知识的通晓程度，让我们感到这个城市对教育的重视程度之高，人们接受教育的观念之强及教育体系的完善。苏州经济跨越式发展的经验诠释了一个最根本的真谛，人才兴，则思路活，企业旺，经济强。苏州教育发展模式主要有以下启示： 一是适应经济发展需要，加快发展高等教育。遵循稳步、健康、快速、协调发展的方针，坚持加大政府投入为主、多渠道筹资为辅，积极吸引社会投资主体直接办学、多种投资主体合作办学，多元化发展高等教育，尽快的建立双鸭山大学，可通过招商的形式对外招学校，提高城市品味，双鸭山人的综合素质。构建与双鸭山未来经济社会发展相适应的高等教育体系。 二是从双鸭山的经济结构和产业特色出发，大力发展职业教育。以服务经济结构调整和技术进步为重点，调整职业教育布局结构，构建现代职业教育人才培育体系。 三是着眼于提高劳动者素质，构建终身教育体系。努力构建以就业

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素质教育调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 ××小学素质教育 一、某某小学的素质教育现状 （一）某某小学教育发展的基本情况 某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。 （二）某某小学的教育方针 该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公

办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。 （三）某某小学的教育优势 该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。 从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是 1、采取坚决措施、营造教育环境 该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自

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以“抓好常规，突出特色，提高素质，争创示范”为办学目标，本着“三个一切”的育人宗旨。学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。学校被省政府命名为“绿色学校”，被市政府和市教委分别授予“文明校园”、“示范学校”称号，被区委、区政府评为“学雷锋活动先进集体”、“爱国主义教育先进单位”、“教育工作综合考评先进单位”、“学校管理B级单位”、“创选评最佳单位”等几十项荣誉。 二、各项指标达标情况 〈一〉、办学方向。我校办学方向明确，面对教育战线的新形势，新问题，我们认真学习素质教育理论，更新教育观念，大力推进素质教育，制定素质教育学习计划，转变思想，更新观念，把素质教育作为一向永久的重要任务来抓。 学校、处室、教师的计划里都把素质教育放在重要位置，措施得力，如教导处设立了“教学创新奖”，在月考评中，把深化素质教育专列一项，进行量化，与奖惩挂钩，大大扭转了素质教育不只是搞几个兴趣小组的片面认识，而是把素质教育的实施落实在课堂上。教师熟悉“三法”，适龄儿童入学率达100%，巩固率达100%，无留级学生。 面向全体学生。学校教师配备合理，各年级设平行班三个，齐头并进，无快慢班，各教师对“三生”有着像母亲又高于母亲的职责，制定计划，实行德育教育联系，保证每个教师每个学期要帮扶一个学困生，并组织交流转化的效果，苏振云老师的〈做好顽皮学生的思想教育〉、刘云侠老师的〈帮助学困生建立自信〉在教师会上交流，在〈秦

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外出学习申请报告模板 Ctrl+D，我们将第一时间为大家提供更多关于2015年报告的信息，敬请期待！ 点击查看:True 相关推荐：| | | | | | 外出学习申请报告模板 申请报告一 市委组织部： 为改变我镇干部观念，增加社会知识才干，培养开拓创新人才，为我镇经济社会建设更好更快发展服务，镇党委决定派出部分镇村干部到成都市龙泉驿、黄水镇等地考察学习四天。学习内容主要包括：地震灾区灾后重建;新农村建设目标任务;特色农业经济发展;场镇建设发展模式等内容。 妥否，请批复! 申请人： 申请日期： 申请报告二 市教育局领导： 基础教育改革在全国如荼如火的开展，许多地方已取得了

显著成绩。我校作为市属重点中学，与外界联系较少，教育教学改革信息不畅，在实施新课程标准，推进新课程改革过程中，遇到了许多困惑，存在许多难点。为了能使我校教师开阔教育教学视野，拓宽教育教学思维，促进我校深入落实新课程标准，全面实施素质教育，学校决定组织一批骨干教师外出参观学习。 本批骨干教师是我校本届初三毕业班全体科任教师。在刚刚过去的三年里，正是课程改革在我市起步的三年，他们将主要精力用于了日常教学，而很少有机会接触新的课程理念，闭塞的环境非常不利于教师们的健康成长。值此暑假之际，我校决定于7月30日至8月2日，参观学习上海市闸北八中。 上海市闸北八中是我国开展“成功教育”的典范，是教育部推广的六种素质教育模式之一。参观学习上海市闸北八中，学习他们的先进经验是我校早有的打算。成功教育是国家新课程改革中的亮点，也是难点。目前，我校在实施新课程中，如何寻找一种先进的教学模式，其中的困难，不是经费、师资的困难，而是观念、经验的缺乏。上海市闸北八中对我们有着非常大的学习与借鉴意义。 我们决定，此次学习归来后，每位教师必须写出学习心得。我们相信，这次参观学习活动对我们一定是获益匪浅的，必将极大的促进我校素质教育的开展与新课程的开发，为积极探索我市初中教育教学，全面实施素质教育具有非常大的意义。因此，恳请给予批准。 致此 敬礼!

素质教育现状调研报告

素质教育现状调研报告 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

“素质教育现状”社会调研报告 摘?要：素质教育是当下关注的热点问题，然而素质教育现状却是问题频频。给学生减负，为教师减压，是素质教育必须要完成的目标。为促进学生的全面发展以及培养学生的个性，必须合理设置学校课程，开设选修模块，重视学生学习过程及方法，而不是重视学习结果。形成新的合理的评价方式，让学生能够真正的体会到学习与生活的乐趣。 关键词：素质教育，课程设置，评价机制，家庭教育 自20世纪80年代后，从国家教委主要领导到着名教育理论家，从教育科学研究工作者到广大中小学校长老师，乃至学生家长和普通电视观众，纷纷参与到素质教育中来，展开了热烈的讨论。面对当下的教育现状，实施素质教育这一举措到底成果如何？因此我们对素质教育现状进行深入调查，发现其中的成果和不足，并提出改进的意见和建议。 一、调研的基本情况 二、 （一）调研目的 自从素质教育提出后一直是教育界一大焦点。面对日益严峻的教育形势，学生需要减负，教师需要减负。由于高考制度，升学压力导致“应试教育”成行，让学生和教师不堪重负，影响学生全面发展和个性培养，给教师也带来不小的压力。为了教师和学生的健康发展，以及教育的高效有序进行，素质教育的实行无疑是教育界的一个盛举。因此，本次调研的目的是了解当下素质教育的现状，发现其中的问题并提出建议和意见。 （二）调研内容

了解巫山县素质教育现状。对教师、学生、家长三类人员展开调查，了解教师、学生、家长对素质教育的理解以及对现在教育形势的看法。 （三）调研地点、方法 本次调研采用了抽样调查和问卷调查法，分别在重庆巫山县的县城、庙宇镇镇中心和长粱村进行了抽样调查，发放问卷600份。选择了巫山县城、乡镇和农村这三个层次的地方，保证调研的有效性和普遍性。 （四）调研过程? 本次调研，分为五个步骤进行：选题分析、问卷制定、发放问卷、资料整理、撰写报告。选题分析。通过收集资料，结合本专业特点，本小组最终确定调研选题为“素质教育现状——以巫山县为例”。因此，本次调研为现状调查。问卷制定。通过对素质教育的文献收集整理，分析出素质教育可能的影响因素，考虑到问卷填写人群的特点，以及对素质教育内涵的把握，制定出针对素质教育现状可能出现的问题的调查问卷。发放问卷。运用寒假期时间，本小组成员对确定好的调研地点进行问卷的发放和回收，力求做到抽样调查人群的随机性，保证调查结果的真实有效性。资料整理。对于调研收集到的一手资料进行整理、分类、总结、统计等工作，并分析出现的问题以及提出建议和意见。撰写报告。调研的最后一个步骤，调研报告的撰写，真实、系统、规范的记录此次调研的结果，形成书面报告，展示调研成果。 （五）调研时间 本次调研时间为2013年1月2日至2月31日? （六）调研结果

素质教育自查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-1027-81 素质教育自查报告(完整 版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

素质教育自查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、领导重视，真抓实干 为加强对教育的领导，促进教育事业的发展，镇党委、政府、人大把义务教育工作列入重要的议事日程。镇、村主要领导亲自抓教育，分管领导具体抓，建立各级教育领导机构，形成网络，从镇到村、学校、层层负责，制度健全。几年来，我镇坚持建立党、政领导与学校挂钩联系的制度，每位党政领导挂钩一所学校不断强化领导的重教意识。乡镇工作千头万绪党委、政府要求党政领导无论工作再忙，事情再多，优先参加学校教育活动，下乡调研，到学校了解办学情况，为学校解决实际问题，每逢“六一”，教师节，党政领导必须到所挂钩的学校慰问师生和离退休教育。基础设施的改善，必须考虑学校办学条件的改善，把

教育列入干部任期目标责任制和年终考核的重要内容。随着计划生育工作的见效，人口出生率明显下降，学校生源逐年减少，有利于我镇教育事业的发展，有利于集中资金和师资办好教育，缩小校际之间的差距，实现教育平等，提高办学整体质量和效益，党政会议多次专题讨论近三、五年的办学规划，调整布局，广泛征求社会各界人士的意见，顺利撤并民强中学、新罗小学、清溪小学、白土岩小学、高田小学，使全镇学校布局更加合理。 二、严格执法、齐抓共管 “分级办学、分级管理，镇管初中(中小)，村管完斜的体制，通过宣传使各村社区家喻户晓，我镇碧溪小学、坎市一孝白土小学的教学楼的改建、新建，宿舍的兴建等就是采取村(社区)投入，集资和镇补助完成的，克服了过去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些乡规民约，镇政府以执法的高度动员流生返校就读，包村领导和驻村工作队动员流生返校，使其接受九年义务教育，严禁任何单位和私营企业招收未受

开发区调研报告

调研组在宣城市召开了承接产业转移示范区建设座谈会，实地考察了宣城经济开发区、宣州经济开发区、广德经济开发区、广德新杭经济开发区、郎溪经济开发区、郎溪十字经济开发区和宣城市的市政建设。 现将有关情况报告如下。 一、宣城市开发园区基本情况宣城市现有省级经济开发区13个(含筹建)，其中：国家核准的省级经济开发区4个，分别为宣城经济开发区、宣州经济开发区、宁国经济开发区和广德经济开发区，核准面积14.22平方公里；省政府批准筹建的省级经济开发区9个，分别为郎溪经济开发区、泾县经济开发区、绩溪生态工业园区、旌德经济开发区、宣州狸桥经济开发区、宁国港口生态工业园区、郎溪十字经济开发区、广德新杭经济开发区、泾县云岭经济开发区，9个筹建省级经济开发区批准规划面积69.96平方公里。 近年来，宣城市抢抓机遇、先行先试，以打造开发区载体建设为抓手，以招商引资和项目建设为突破口，努力把区位转化为优势，把后发彰显为先行，承接产业转移取得显著成效，开发园区建设各具特色，如火如荼，已经成为区域经济发展的重要增长极。 ，全市13个省级开发区(含筹建)实现工业增加值125.66亿元，占全市43.53%；完成固定资产投资总额274.98亿元，占全市37.65%；完成财政收入30.76亿元，占全市36.3%。 (一)承接产业转移的主要做法在实地参观和座谈中，宣城市委、市政府高度重视开发区发展，不断创新承接产业转移的新方法、好做

法给我们留下深刻印象，具体可以概括为“六新”：1.出台承接产业转移新政策。 在省委、省政府《关于加快推进皖江城市带承接产业转移示范区建设的若干政策意见》基础上，宣城市制定了含金量较高、操作性较强的《关于促进承接产业转移示范区建设的若干政策意见》40条。 其中：市本级产业投资专项基金2亿元已基本到位，运作方案正在拟定；企业运营应急互助资金3000万元也已基本到位。 市财政从起连续6年每年投入不少于1亿元的专项资金用于市开发区建设。 市委、市政府出台了《关于加快“飞地经济”发展的意见》，积极探索发展“飞地经济”。 广德县还出台了《广德县承接产业转移加快发展二十条》、《广德县加快新型电子元器件产业发展奖励扶持办法》、《广德县pcb产业园发展扶持政策》。 郎溪县用足用活省示范区建设“40条”政策，充分运用先行先试权，结合该县实际，分产业、分行业制定优惠扶持政策，强化政策引导和产业导向。 2.突出集群补链招商新方法。 在承接产业转移过程中，宣城市注重“产业链招商，集群式承接”，多措并举促进产业集聚。 一是补链配套招商。 在全面分析本地主导产业上下游及其关键环节的基础上，编制产

十二五校长培训学习考察报告

十二五校长培训学习考察报告 十二五首批校长任职资格培训班于二零一二年十月八日开班，本人有幸参加了历时十五天的学习和考察。本次培训班学员共八十一人，市内学习四天，考察一天，赴山东考察十天。通过考察和学习，本人对教育教学理念、新形势下的素质教育有了新的认识和理解，在规范办学行为打造高效课堂方面有了新的启示和思考，在以人为本构建和谐校园方面有了新感悟和新希望。下面就从学习和考察两方面把记忆的片段和点滴收获与大家分享。 一、学习方面 为期四天的学习有四位领导、专家、教授作课。市教育局李淑慧副局长、市教育局党办陈昭宇主任、师院干训部前任主任郑克俭、市委党校王悦龙教授。 李局长在《传统文化积淀与校长治校》中，用儒家关于德行的思想诠释了今人总结的中华民族十大传统美德一一仁爱孝悌、精忠报国、见利思义、谦和好礼、克己奉公、勤俭廉政、诚信知报、修己慎独、笃实宽厚、勇毅力行。从道家出世思想中提炼出涉世之道：游的心怀——端虚勉一：外貌端肃而内心谦虚，勉力行事意志专一。内直外曲：心里耿直而外表恭敬。从管子治国思想中阐述了校长治校、教师治学要“以人为本” 李局长在《以人为本，全面实施素质教育》中讲到——

新加坡教育部长提出：教育应由“能力导向”向“价值导向” 转变。市场经济的竞争是价值观的竞争，国民竞争最终归到教育上来。思想是人类行为之本，而决定人类躯体和存在的乃是人类的无形的精神世界。在德育工作中首要的是以思想为统领。谈到了德育工作的载体、目前德育工作的缺失和对德育工作的几点意见。在学校的教学工作中谈到：教学质量是学校生存发展的生命线，是中心工作。 学校教学质量好，学校就有形象，教师就有形象，校长就有形象。 校长有三样东西是看家本事。 健全的教学养成健全的人格。 教学质量检测及评价。 市教育局党办陈昭宇主任讲课的内容是《现代优秀校长的五项修炼》。许多内容对我们每个人都很有益。 在校长人格品性一栏中讲到大众品格：凭良心、立公心、存善心、讲诚心、重孝心。 在校长职业情怀中谈到：校长要有激情和梦想、校长要有奉献教育的情怀、校长要作风踏实、工作务实，肯干事、干实事，校长做事要止于至善。 在校长的教育智慧中谈到：校长要有人文关怀、坚持以人为本，要构建学校文化。 在校长的学识功底中谈到：人生有三宝--- 身体是本

学生素质教育调研报告

学生素质教育调研报告 下面是我们文秘114的小编给大家推荐的学生素质教育调研报告供大家参阅！ [摘要] 高校教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。随着我国高等教育体制政策的不断深入，社会对大学生的思想素质，职业道德，内涵气质和人文修养等个性品质提出了更高的要求。高校只有大力加强学风建设，加强思想道德建设，积极探索新的教学模式，严格学生日常管理，大力开展校园文化建设以及人文教育等，才能全面提高学生的综合素质。 [关键词] 素质教育；问题；对策 xxxxx财经职业技术学院是一所重点培养财经应用型人才和经营管理型人才为主要特色的普通高等院校，担负着培养德，智，体，美，劳全面发展的适应社会需要的，具有扎实的理论功底的丰富的社会实践能力的技术应用型人才的重要任务。随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等学校教育体制改革的不断深入，学生的人生观，价值观，思维方式，道德行为，价值取向，行为，心态以及信仰追求较之以前都有了明显的变化。在当今高校扩大招生规模，毕业生自主择业，双向选择的就业模式下，大学生就业的社会选择性更加广泛，用人单位对毕业生综合素质的要求也更加严格。而大学毕业生的思想素质，职业道德，内涵气质和人文修养等个性品质正成为用人单位的基本要求。我们必需坚持以特色和质量求生存，以改革和创新促发展的办学方向，在学生中全面实施素质教育，提高学生的综合素质，办出特色，办出水平，走出一条具有鲜明办学特色的发展之路，才能培养更多的，深受社会和用人单位欢迎的，具有零适应期的财经技术应用型人才。 一、学生素质教育存在的问题 我院挂牌成立职业技术学院的时间较短，高等职业技术教育的办学基础相对比较薄弱。随着学院的发展，办学规模的逐步扩大，学生的综合素质教育存在一些问题。 （一）大部分知识结构不合理，不完整，存在严重缺陷； （二）全面强调专业技术的传授，忽视了对学生综合能力的培育，部分学生的知识面狭窄，人文知识欠缺，社会适应性不强； （三）教育管理的目标有待进一步完善，说教式管理已不适应新时期的学生特点； （四）在教学上全面强调教师的主导作用，忽视了学生的主体作用，不能充分发挥学生的主动性和创造性。 以上这些种种弊端已影响到了学生的综合素质的提高与学院未来的发展，这种教学体系已经不能适应社会迅速发展的需要。特别是现代科技与社会经济的深刻变革和第三产业的蓬勃发展的需要。《高等教育法》第五条规定：“高校教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”第一次明确地把创新精神和实践能力作为高级人才的两大基本素质。高等教育也应与时俱进，顺应时代的要求，加强对学生的综合素质教育。 二、加强学生素质教育的对策 素质是一种综合实力，拥有这种实力的人能够成功地，科学地，可观地对待现实社会。它也是一种潜在的能力，可是你在不断的变化中做出有价值的判断和选择。高素质的人才它具有敬业精神，进取精神，团队精神，效率精神，自尊意识，文明意识，其专业技能，心理素质，生存能力，道德水平等都应达到一定的水准。素质教育是指在进行专业教育的同时，对大学生的思想品德，意志与耐力，社会责任心和事业心，职业道德，心理素质，科学思想及文化艺术修养等方面的教育，它更注重的是人的社会属性的培养。素质教育其实质是进行专业教育的同时，注重教育者内在身心的发展，使学生个体的心理品质，道德素养，个人修养等素质适应社会发展的需要，为人才成长奠定基础。素质教育是以专业教育为前提，全面提高学生的综合能力为目的的教育。 素质教育的前提是有出色的专业知识和专业技能。素质教育作为一种新的办学理念，应渗透

学校开足开全课程自查报告

杨庄小学开足开齐课程自查报告 本学期以来，我校认真贯彻落实省教育工作会议精神，积极推进实施素质教育，坚决贯彻省市县教育部门《关于开展中小学开齐开足各类课程》精神，切实落实减负措施，现将我校执行情况自查报告如下： 1、执行课程计划情况 我校在教育教学方面，学校建立了一系列合理的符合学校实际的检查，考核奖励制度，对照省“素质教育十条要求”，开齐开足各类课程，保证课时和师资配备的全面落实，严格按照课表上课，确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动、“三项教育”等课程全面开设，并对课程计划执行情况进行抽查，对教学过程的各个环节均有明确的要求，使各类课程的开设有计划实施，学校每月对各学科教学常规进行检查考核，发现问题及时整改，检查情况列入教师个人业务档案，作为评优晋级的重要考核依据，使具体要求落实到教师教学工作的全过程。 2、学校的作息时间安排情况 我校从严格控制学生在校时间做起，将师生在校学习活动时间严格控制在8小时之内，严格要求学生不要过早到校和过迟离校，并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量，每天的作业时间小学低年级不超过半小时、小学高年级不超过一小时、一、二不留课外书面作业，学校严格控制各类资料的征订，杜绝教师为学生集体订阅学生资

料以防题海战，加重学生课业负担，鼓励学生进行适当的文体活动，开放阅览室、图书馆等公共场所，坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点，下午第2节课后安排学生进行各类兴趣活动和体育活动，确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。 自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来，学校加强课程管理，做好午间及上下学时段的学生安全工作，加强教科研的研究，引导教师努力在四十五分钟内做文章，加强备课、上课、作业布置与批改及提优补差工作的全面落实，做到减负不减教育质量。 杨庄小学

重庆考察学习报告

着眼于未来，着手于现在 ——重庆綦江考察学习小结 吉首市三小彭永凤 众志成城谋发展 綦江模式——农村教育改革的模式的形成不是一朝一夕，也不是一两所学校的事情。从县领导，到教育局领导，到教科所领导，再到学校的校长，全面启动新课程教育教学改革。尤其是从教科所辐射到所有的学区乡镇,所有的领导到老师都在思考如何在进行新课程教学改革。尤其是具有带头作用的是县教科所。而綦江之所以能够在全国成为学习的典型和榜样，是因为面的展开和推广，这与很多地区的树典型做法完全不同；树典型可能会被人称为作秀，因为再好的做法，不能在本地区展开，那能算上好的做法么？而綦江教育模式，不仅能够在綦江展开，而且值得中国所有的农村教育学习。綦江的教育，具有发展的生命力，是因为它着眼于学生的未来，着手于学生的现在。 循序渐进点带面 作为一项改革，不可能一蹴而就。綦江的教育改革也不是一天一年就形成的。綦江的教育模式改革是在上级的支持下，在专业人员的指导下，在一线教师的实践下形成的。綦江教育改革方式从课堂改革开始，这是所有教师能够理解和接受的。教师们普遍认为：离开课堂的改革是很难成功的，因为教育的主阵地在课堂。綦江教育的立足点就很稳很实。綦江教育改革在课堂教学改革的基础上全面推进课程改革改革，然后达到全面实施素质教育，从而使綦江成为教育均衡发展

的特色县和素质教育示范县。綦江教育改革的模式是建立基地校，然后辐射到镇所在地学校，最后达到其他学校，工作层层推开。而教科所成为一个改革的中心，通过它的指导辐射到所有的学校，学校之间互相的交流学习也是很重要的一部分。从上到下全部行动起来，从个别到全部都行动起来。就成了綦江模式。 万众一心建模式 綦江教育改革从课堂教学开始。我们所参观的陵园小学，课堂是随时开放的，教师们已经形成了自己的教学风格，而这种教学风格是在綦江课堂教育改革中形成的。綦江教育改革提出的课堂教学范式是：创设情境、目标定向；自主学习、独立探究；小组交流、互助共享；展示讨论，质疑释疑；反馈矫正、总结拓展。綦江课堂教育改革的特点是“以学论教，先学后教，少教多学”。在教学中，重视以探究与体验为主要特征的个体自主学习，重视以对话与互助为主要特征的小组合作学习；在课堂教学中重学生的表现与分享；对课堂知识进行了及时的深化和拓展，强调了教师的启发和引导作用。细节决定成败。在新课程改革理念不断冲击教师头脑的今天，很多教师迷失了学科教学的本质特点。而綦江课堂教学改革，正视了这一点，在教学中并不生搬硬套，根据理科教学提出了问题教学法，在英语教学中提出了任务式教学法等；在教学中并不进行套路化要求，要求每堂课所有环节必须存在，而是给教师提出课堂设计的思路，具体实施时根据需要进行取舍。我们当时听了綦江中学两位物理老师，同时上一课内容，第一位教师重在学生对原理的探究，第二位教师却根据自己班级情

素质教育问题调查报告

素质教育问题调查报告 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

素质教育问题调查报告 多年来，围绕着素质教育的问题，政策语言、学术语言和公众媒体语言相互交织，大家从不同视角、不同层面阐释着、实践着，形成了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的境地。为了更多地了解在校大学生对于素质教育的认识现状和相关信息，更好地推进素质教育工作，我们进行了以“素质教育相关热点问题”为题的问卷调查，对统计结果进行了初步的分析，并对主要问题进行了一些思考。 我们所设计的问题共涉及10个方面，一是素质教育的必要性和重要性的调查；二是素质教育现状调查；三是评价标准和人才观问题；四是教学大纲和教学管理问题；五是课堂教学和考试问题；六是实验教学问题；七是德育和党员发展问题；八是创新教育问题；九是心理素质问题；十是后勤管理和服务育人问题。调查范围是东北大学、辽宁大学、沈阳师范大学的在校大学生,以及沈阳市铁路第五小学，沈阳市第四中学等学校的部分在校学生。 一、调查者基本情况 参与本次调查的均为在校学生，其中： 年级结构：小学占10%，中学占30%， 大一占20%，大二占40%。 性别结构：男生占60%，女生占40%。 二、本次调查涉及的主要内容

上世纪90年代，基层学校和教师为改变日益猖獗的应试教育，提出了素质教育的概念。但它的内涵外延一直不清，人言人殊。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》正式确立了素质教育的地位，将其定义为“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，但并没有解决问题。学校教育中“两张皮”的现象日益严重，基层的说法是“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”，素质教育成为不断升级的应试教育“美丽的花边”、成为附加的向外人展示的文艺体育活动。本次调查主要是围绕着素质教育问题展开，主要研究调查以及分析讨论了什么是素质、什么是素质教育，素质教育三要义是什么，实施素质教育的主要方法是什么，实施素质教育的关键是什么，当前对素质教育有哪些误解等问题，相对来说比较深入、全面。 三、调查结果与分析 （一）关于素质和素质教育概念的理解 素质教育的提法是不是科学，理论界有不同的看法，我们觉得有不同的看法是好事情，这个问题可以进一步讨论。我个人认为，素质教育的提法较好。为什么呢第一，这个提法能够适应时代的要求，较好地反映了人民群众及社会各界对教育的希望和要求。第二，它能够较好地概括目前教育改革自身的需要。“素质”这个词的解释有两种，一种解释是个人先天具有的解剖生理的特点，包括神经系统、感觉运动器官、大脑的特点，而且这种特点是通过遗传获得的，所以也叫做遗传素质，也叫禀赋。这种遗传素质对人的能力的

开发区关于我市开发区调研报告

开发区:关于我市开发区调研报告 一、宣城市开发园区基本情况 宣城市现有省级经济开发区13个(含筹建)，其中：国家核准的省级经济开发区4个，分 别为宣城经济开发区、宣州经济开发区、宁国经济开发区和广德经济开发区，核准面积14.22平方公里；省政府批准筹建的省级经济开发区9个，分别为郎溪经济开发区、泾县 经济开发区、绩溪生态工业园区、旌德经济开发区、宣州狸桥经济开发区、宁国港口生态 工业园区、郎溪十字经济开发区、广德新杭经济开发区、泾县云岭经济开发区，9个筹建 省级经济开发区批准规划面积69.96平方公里。 近年来，宣城市抢抓机遇、先行先试，以打造开发区载体建设为抓手，以招商引资和项目 建设为突破口，努力把区位转化为优势，把后发彰显为先行，承接产业转移取得显著成效，开发园区建设各具特色，如火如荼，已经成为区域经济发展的重要增长极。，全市13个 省级开发区(含筹建)实现工业增加值125.66亿元，占全市43.53%；完成固定资产投资总 额274.98亿元，占全市37.65%；完成财政收入30.76亿元，占全市36.3%。 (一)承接产业转移的主要做法 在实地参观和座谈中，宣城市委、市政府高度重视开发区发展，不断创新承接产业转移的 新方法、好做法给我们留下深刻印象，具体可以概括为“六新”： 1.出台承接产业转移新政策。 在省委、省政府《关于加快推进皖江城市带承接产业转移示范区建设的若干政策意见》基 础上，宣城市制定了含金量较高、操作性较强的《关于促进承接产业转移示范区建设的若 干政策意见》40条。其中：市本级产业投资专项基金2亿元已基本到位，运作方案正在拟定；企业运营应急互助资金3000万元也已基本到位。市财政从起连续6年每年投入不少 于1亿元的专项资金用于市开发区建设。市委、市政府出台了《关于加快“飞地经济”发 展的意见》，积极探索发展“飞地经济”。广德县还出台了《广德县承接产业转移加快发 展二十条》、《广德县加快新型电子元器件产业发展奖励扶持办法》、《广德县pcb产业 园发展扶持政策》。郎溪县用足用活省示范区建设“40条”政策，充分运用先行先试权，结合该县实际，分产业、分行业制定优惠扶持政策，强化政策引导和产业导向。 2.突出集群补链招商新方法。 在承接产业转移过程中，宣城市注重“产业链招商，集群式承接”，多措并举促进产业集聚。一是补链配套招商。在全面分析本地主导产业上下游及其关键环节的基础上，编制产 业需求目录，开展针对性招商，促进产业集聚。二是委托合作招商。通过委托商会、工商联、龙头企业等，采取定向招商、驻点招商等形式，利用客商的人脉资源等承接产业集群。三是园区合作共建。先后建立了宣城玉环机电产业园、郎溪经都产业园等合作共建园区， 整体承接对方产业集群。四是设立专项资金。市国投公司、希达公司(国有独资)各出资1- 2亿元，专门用于宣城开发区重大产业项目的跟进投资。郎溪县按照“四个招商、三个紧盯、五个不招”的总体思路，把整体对接、集群承接作为重点用力方向，主攻重点区域和 重点领域，大力度开展集群式招商，注重产业链招商，推动和实现“平行转移”和“反梯 度转移”，取得了明显成效。全年新引进项目678个，实际到位内资115亿元，增长114%。

中国素质教育用户调查报告

中国素质教育用户调查报告

目录 对素质教育机构的启示2

调硏说明 UUUUUUUUUU UUUUUUUUUU UUUUUUUUUU 本次调硏对象为近一年内（2017 年8 月-2018 年7月）给孩子报过一门或以上素质类课外培训的中国家长。为保证调硏样本在某些关键指标上不出现太大的偏差，本次调硏在样本地域和年龄两个指标上设置了本次调硏主要采用在线问卷调研方式。调硏问卷回收后，对于存在 回答不完整、不清晰、前后 逻辑矛盾等问题的问卷,不 计入有效样本。 调研对象调研方法统计名词 TGI 酉蹶。TGI二某指标在某细分人群中的占比/该指标在总体人群中的占比 *100 r TGI>100则说明该指标在该细分人群的表现高于总体水平，反之则低于总体水平。TGI>105时，表示某指标具有明显优 势,TGI越高，优势越明显。

用户画像 80后高知女性为主体,家庭年收入集中在15-45万 本次受调研家长在基本社会属性方面的画像

性别妈妈占比超60%工作 年龄 F1 「（>4.4 % 80后家长占比近七成 地域覆盖全国27个省/直辖市，L79个市区#均匀 分布在一线■二线.三四线城市 工作领域广泛 分布在各行各业，加工制造/仪表设备（22.1% ）、 贸易/批发/零售（12.6% ）及计算机/互联网/通讯/ 电信（10.5% ）行业相对占比较多；单位性质以民营 企业为主,私企、外企/合资企业占比为64.7% , 国企、 国家机关、事业单位及军队占比为27.2% 家庭年收入主要集中在15-45万元 学历的家长最高学历为本科 妈妈 67.5% >10% 3-10% 无 15万元以内 15万元?30万 元 30万元?45万 元 45万元?60万 50.4%