第11课 导学案 万千气象的宋代社会风貌

第11课万千气象的宋代社会风貌

年级：七年级（下）科目：历史执笔：李霞审核：*** 【学习目标】

1、了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点、居住条件和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等方面。

2、了解过去的社会生活史，提高学生创造性地改进物质文化生活的能力。

3、通过对于过去日常生活的了解，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。

学习重点：服饰和瓦子。

【学习过程】

一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）

1、宋代的服饰中明显地反映了少数民族的影响，南宋有的学者认为：“，”(《朱子语类》)。这是长期以来和

的结果。由于一些士大夫的提倡，宋朝出现了的陋俗，这反映妇女受到的封建束缚越来越严重。

2、随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断扩大。东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“”，这其中圈出许多专供演出的圈子，称为“”。

3、今天的传统节日，像、、、等，在宋代都有了。宋代称春节为，最受重视。

4、思考：“动脑筋”一（第63页）、二（第64页）。

自己不能解决的问题：

二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）

（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）

第一子目：衣食住行等习俗的变化

1、指名说出自己学到的知识，师适当引导、补充；

2、结合图，师讲解主要内容；

3、讨论解决“动脑筋”一。

第二子目：热闹的瓦子和欢乐的节日

1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；

2、讨论解决“动脑筋”二。

三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）

衣 食 住 行 文化娱乐场所： 节庆风俗：宋朝出现的传统节日有 、 、 等。

认识：宋代社会生活的风貌集中反映了当时人们物质生活和精神生活的状

况，节庆风俗是一个民族 生活的重要组成部分，我们应该 传统

节庆活动优秀的精华部分，丰富我们的生活。 四、达标测评（我达标我快乐）

1、右图是妇女缠足后穿的鞋。关于我国古代妇女

缠足现象的出现，下列说法错误的是（ ）

A.说明古代妇女地位低下

B.说明妇女们喜欢裹小脚

C.由于一些士大夫的提倡

D.说明统治阶级价值观的腐朽

2、关于北宋的饮食，说法不正确的是（ ）

A ．宋代时，南北方都有喝腊八粥的习俗

B ．由于与少数民族互市，北宋的肉食以鱼肉为多

C ．宋代饮茶之风盛行，还流行“斗茶”的习俗

D ．北宋苏轼是烹饪高手， “东坡肉”流传至今

3、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为 （ ）

A ．士大夫的提倡

B ．市民阶层不断扩大

C ．农民的需要

D ．达官贵人的需要

4、东京城内的娱乐兼营业场所叫做（）

A.市

B.夜市

C.坊

D.瓦子

5、宋诗里的“邸店如云屯”是形容（）

A.交通发达

B.旅店业发达

C.商业发达

D.娱乐活动

6、瓦子中圈出许多专供演出的圈子，叫（）

A.市

B.坊

C.邸店

D.勾栏

7、“今世之服，大抵皆胡服”反映了（）

A.北宋初年衣着崇尚节俭

B. 奢侈之风盛行

C.劳动者衣着朴素

D.衣着受北方少数民族影响

8、你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？

明月几时有，把酒问青天。

——苏轼

灯火家家有，笙歌处处楼。

——苏轼

粽包分两髻，艾束著危冠。

——陆游

9、阅读下列材料：

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”

———王安石

请回答：

⑴此诗反映的是我国宋朝哪一传统节日的情景？当时人称它什么？

⑵请你简单介绍一下当时人们过这个节日的习俗。

10、阅读下列材料：

许多穷苦艺人在这里卖艺谋生，有说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演踢球的，等等，令人眼花缭乱。瓦子里还有许多摊位，买饮食，药材的，卖古玩、字画的，剃头、剪头的，相面、算卦的，等等，十分热闹。大的瓦子，可容几千人。瓦子的存在，增添了城市的生气。

——人教版《中国历史》七年级（下册）请回答：

（1）材料中“瓦子”是一种什么场所?

（2）它在宋朝城市中产生的原因是什么？

（3）从它的内容上看主要反映了人民生活的哪两方面？

【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）

材料1：“凃香莫惜莲承步，长愁罗袜临波去；只见舞回风，都无行处。偷穿宫样稳，并立双跌困；纤妙说应难，须从掌上看。”

——苏东坡《菩萨蛮·咏足》

我的新收获：⑴该词吟咏的主题是什么？

⑵反映了什么现象？

⑶如何评价这种现象？

材料2：服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的嬗变。无论是商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，还是六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”，无不体现出中国古人的审美设计倾向和思想内涵。但某一时期的审美设计倾向、审美意识也并非凭空产生的，它必然植根于特定的时代，在纷乱复杂的社会现实生活中，只有将这种特定的审美意识放在特定的社会历史背景下加以考察才能见其原貌。

———人教社网站资料库我的新收获：中国古代各个时期服饰的特点是什么？

【学（教）后记】

（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的反思！）

宋代社会风貌的探索历史教案

宋代社会风貌的探索历史教案 教学目标 通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的 主要特点，居住条件和房屋建筑的样式;交通旅行的条件;文化娱乐活动、节庆风俗等方面。 通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活的能力。了解历史上物质 文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性地改进 物质文化生活的能力。 通过对于过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与 历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。 教材分析 本课的教学内容，可以分为两个方面：一是物质生活方面，包括衣、食、住、行四项 内容，一是精神生活方面，包括娱乐活动和节庆活动两项内容。 从教材叙述展开的程度来看，服饰和瓦子可以视为重点内容。同时，服饰问题涉及到 国内各民族间在文化上和生活方式上的相互影响;瓦子属城市商业繁荣的问题，也可以视 为本课的难点。 教学过程 导入：提问和引导学生回顾和概括已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业 发展的史实，导入本课的教学内容，阐释社会生产的进步促使人民的日常生活发生新的变化，使学生认识到宋朝的物质和文化生活的进步基础。 一、衣食住行等习俗的变化 1、衣：小袖狭身的短衣;妇女缠足。 欣赏《清明上河图》等宋代的插图，描述画面中人物的服饰，或者通过不同的服饰分 析人物的身份地位。 注意三个问题： 第一，宋朝服饰特点的历史变化，从王朝初年的简朴到王朝末年的奢侈，一方面表明 了社会经济的发展，另一方面也说明了统治阶级的日渐腐朽。第二，宋代的服饰中明显地 反映了少数民族的影响，朱熹说：“今世之服，大抵皆胡服，如上领衫，靴鞋之类，先王 冠服扫地尽矣。”这是长期以来民族交往和民族融合的结果，使学生认识到，民族之间的 文化交流起到了丰富人们的物质和文化生活的作用。第三，在宋朝出现的缠足陋俗，说明 当时统治阶级价值观念的腐朽和妇女地位的低下，引导学生批判性地认识这些历史现象。

公共气象服务不足分析

公共气象服务的现状不足及分析 姓名：孙威虎学号：20091333014 班级：09市场营销 摘要：本文通过对我国气象服务的发展历史和现状分析，找出我国气象现今服务的优势和不足，具体分析公共气象服务的各个方面，对气象存在的不足进行分类，然后针对问题，提出建议对策，为使我国公共气象服务体系的完善提出建议，指导公共气象服务业务发展，进一步提高公共气象服务能力，不断开拓服务领域、丰富服务产品、完善服务体系，强化气象部门社会管理和公共服务职能，充分发挥公共气象服务对现代气象业务和气象事业的引领作用，特制定本指导意见。 关键词：公共气象服务现状问题分析对策 一：我国公共气象服务的发展历史和现状分析 1.1：公共气象服务的意义和作用：公众气象服务是气象服务系统及时地为社会各界各部门指挥生产、组织防灾减灾，以及在气候资源合理开发利用和环境保护等方面进行科学决策提供气象信息。具体包括：日常天气预报、灾害性天气预报、警报和预警信号、沿海天气预报、森林火险等级预报、天气热点、天气周报、双休日天气预报、天气实况、百姓生活气象指数预报等。 1.2：我国公共气象服务的现状分析：中国气象局党组历来重视公共气象服务，制定了一系列促进公共气象服务发展的措施，取得了明显成效。气象灾害监测预报和预警水平取得长足进步，气象灾害防御能力不断增强。决策气象服务为各级政府防御和减轻气象及相关灾害、气候变化应对、重大工程建设、气象能源开发利用等提供了科学依据，其面之广，内容之丰富，手段之多样，独具中国特色。初步建成包括广播、电视、报纸、电话、手机短信、网络、警报系统、海洋预警电台等多种传播手段的气象服务信息发布平台，气象服务覆盖面不断扩大。专业气象服务已覆盖农业、林业、水利、交通、电力、环境、能源、旅游、体育等行业，服务领域不断拓宽。气象服务的社会经济效益显著，气象灾害造成的人员伤亡和经济损失都较以往大大降低。1990年至2000年，气象灾害年平均死亡人数为4500人，本世纪以来年平均死亡人数约在2000人至3000之间，1990年至2000年气象灾害造成的经济损失占GDP 的百分比年平均为3.4％，2001年至2006年平均为1.4%。 二：我国现阶段公共气象服务的不足 由于我国的公共气象服务体系建立的较晚，因此当前公共气象服务还存在一些不容忽视的问题。特别是气象灾害监测预警能力、抵御能力、减灾能力与国家防灾减灾的总体要求不适应；公共气象服务的定位不清晰、体制机制创新不够，与建设服务型政府的要求不适应；公共气象服务能力建设滞后、科技支撑薄弱、机构不健全、人才匮乏，与发展现代气象业务、建设气象现代化强国的要求不适应。面对气象服务的不足，应该加快改进和建设，争取把我国的公共气象服务体系建设完备欣赏一个台阶。

几种重要的天气系统_公开课一等奖_学案

课题：第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第一节大气的热状况与大气运动（几种重要的天气系统） 年级：高一课型：新授主备人：审核人：班级：高一（9）班授课人 【课标要求】 运用简易天气图，简要分析锋面等天气系统的特点。 【学习目标】 1、能分别说出气团和锋的主要类型。 2、通过观察冷锋与暖锋的示意图，掌握冷锋与暖锋的区别。 3、结合我国常见的的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 【重点】 冷、暖锋过境前、过境时、过境后的天气变化特征。 【难点】 1、气团的概念。 2、冷锋、暖锋与天气的关系 【学前准备】 要求：预习课本，根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记，然后默写完成填空，并结合预习目标用红笔标出重难点作重点记忆。 一、气团和锋（阅读教材P42-43。） 1、气团：指_______、________、________等物理属性比较均匀、相似的___________。 ____气团：气团向比它暖的下垫面移动 3、根据气团的温度特征划分为（由____纬度流向____纬度，使到达地区_______） ____气团：气团向比它冷的下垫面移动 （由____纬度流向____纬度，使到达地区_______） _________气团：湿润 4、根据气团的湿度特征划分为 _________气团：干燥 5、冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的过渡带称为______。 6、锋的类型主要有_______、________和___________。 7、冷锋与天气 ①概念：主动向移动形成的锋面。 ②天气现象：过境时可能会出现、、大风、雷雨等天气；过境后，天气会 变，气温会降低。 8、暖锋与天气 ①概念：主动向移动形成的锋面。 ②天气现象：过境时可能会连续几天或有雾；过境后，天气变得、湿润。 9、准静止锋 概念：移动缓慢的锋或冷、暖气团，锋面成准静止状态的锋。 【合作探究】学习要求：以小组为单位，由学科组长组织讨论，最后，选出发言人代表本组展示探究成果，组长做好点评准备 活动一：画出下列天气系统的简单示意图 （冷锋）2010年高考题（暖锋）

人教版七年级历史下册《二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第11课 万千气象的宋代社会风貌》教案_20

第11课万千气象的宋代社会风貌教学设计 1、教学目标 【知识目标】：通过这节课的学习使学生了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式、交通旅行的条件、文化娱乐活动、节庆风俗等方面。 【能力目标】：通过学生对宋朝社会生活的体验，感知当时的历史情境，并与现实生活比较，培养他们的想象、迁移和表达能力，使他们能用联系和发展的眼光看待历史的发展并设想进一步改进的方向。 【情感目标】：通过对过去日常生活的了解，拉近学生与历史之间的距离，使学生对历史有更加直观的认识，增强中华民族历史文化对学生的吸引力和亲和力；通过对宋代妇女“缠足” 和现代美容的比较，培养学生正确的审美观。 2学情分析 2、学情分析 本课的教学对象是七年级学生，由于特殊的年龄阶段，学生显著的心理特征表现为形象思维较好，想象力丰富。知识方面，一方面学生已经了解了宋代社会经济发展和商业繁荣的内容，对学生理解宋代社会生活特点有一定帮助；同时学生对社会生活有不同程度的了解，学习兴趣会很高。这个年龄段的学生有强烈的求知俗、表现俗、期待教师同伴的赞许和认可。 3、重点、难点： 教学重点：宋代的服饰和瓦子。 教学难点：宋代社会气象万千的原因。 4、教学工具：多媒体ppt 5、教学用时：1课时 6、【教学过程】 活动一：图像导入、创设旅游情景： 师：同学们，你们喜欢旅游吗？ 生：（异口同声）喜欢。 师：请大家一个一个说自己喜欢的原因。 生：我喜欢游览名山大川。 生；我喜欢看民俗风情。 生：我比较谗想吃遍个地的名小吃。 （笑声，掌声） 生：我喜欢看名胜古迹，特别是古代建筑。 生：我喜欢看各民族的服装。 生：我嘛，就是喜欢乘坐各种交通工具的感觉。 师：看来大家都喜欢旅游，但各自喜欢的侧重点又有所区别，今天我就带领我们全班同 出示课题：万千气象的宋代社会风貌

宋代社会风貌

万千气象的宋代社会风貌 执教：章林（镇江市丹徒区谏壁中学） 背景介绍： 本校是地处市郊的一所三星级中学，初中学生的水平大体属于中等偏上。本课题出自人教版历史课本七年级第二学期中国古代史部分第二单元中的第11课。 与本课教学内容类似的历史课题，在以前的历史教材中均没有出现过。教材中所涉及的历史问题，基本上属于社会史的范畴。在这一课中，教材展现了宋朝社会生活的几个重要方面。从它们在社会生活中的地位来说，都是不可或缺的，很难用传统教学内容重点和难点的标准来衡量。为此我设计了一堂以先讨论，再探究的授课过程。由于历史发展的相承性，我们现在生活的许多习俗都可以在历史中寻得起渊源。因此，在本课的讲述过程中还应加强与现实的联系。 授课过程： 展示材料：宋代著名风俗画——《清明上河图》（全貌）。 师1：大家能否看出这幅画是何时的作品？ 生1：宋代。 展示材料：《清明上河图》局部放大。 师2：请同学们仔细观察，然后描述一下你们看到的画面？ 生2：一座大桥横跨在河上。桥上人来人往，非常热闹。桥下，有一条大船，船上的人们有的在撑船、有的在放下风帆、有的指挥船过桥。 生3：挑担、抬轿、骑马、乘轿的人匆匆赶路。 生4：河边遍布饮食摊、刀剪摊和各种杂货摊，两位摊主正争相招呼一位过客来看自己的货物。 生5：街上有各种各样的行人，有穿短衣的老百姓，有妇女，有官员。房屋和店铺也很多，很繁华。 教师活动：在学生作答过程中，老师可以稍加介绍。 师3：《清明上河图》是北宋张择端画的一幅长卷。真实地描绘出北宋都城汴京的街景市貌。同学们想更多的了解宋朝人的日常生活吗？今天，我们就穿越时光隧道，回到宋代社会去看看他们的生活情况。 师4：通过阅读，找一找，课文从哪几个方面介绍了宋代人们的日常生活？ 生（齐）：衣、食、住、行。 师5：除了这些与生活息息相关的方面，宋代人们生活中还有哪些方面？ 生（齐）：娱乐、节日。 师6：上堂课我给大家布置了搜集宋代关于衣食住行、娱乐、节庆方面的资料，同学们查找到了许多资料，下面我们将它们分类进行观看。观看的时候请同学们自觉地与现代生活进行比较，要注意观察的方法，如：服饰方面要注意它的质地、颜色、款式。食物方面注意它的品种。住的方面注意它的居住条件和建筑式样。 学生活动：认真观看，并不时进行交流。 师7：现在大家就刚才看到的资料，并联系书本。以组为单位进行讨论，并请一个人作记录，把观看的感受记下来，看哪个组感受多而且有新意，讨论的时间为5分钟。每个组讨论时侧重一个方面。 学生活动：积极发言，气氛活跃。

2013年度气象服务典型案例

附件3： 案例编号： 案例类型： 2013年度气象服务典型案例 分析评价报告 案例名称：2013年6月7日暴雨天气过程服务分析评价报告所在部门： 负责人： 入库日期： 中国气象局公共气象服务中心制 二Ο一三年四月

索引 —2—

2013年6月7日安徽省暴雨天气过程 气象服务分析评价报告 姓名1 姓名2 姓名3（宋体、五号字、单倍行距、居中） （单位1；单位2；单位；城市邮编）（宋体、小五号字、单倍行距、居中） 摘要 2013年6月6日午后起，大别山区和沿江江南出现强降雨，强降雨中心位于安庆、池州、黄山等地，464个乡镇达100毫米以上，14个乡镇超过250毫米，安徽省气象局发布今年以来首个暴雨红色预警信号。受强降水影响，安庆、池州、黄山、宣城、铜陵5市21个县（市、区）不同程度受灾。此次暴雨过程，安徽省气象局预报准确，预警信息发布及时，暴雨天气过程前后，气象部门通过手机短信、电视节目、声讯电话、网站等渠道及时发布了各类预警预报信息，水利、电力等行业部门积极配合，引起社会的高度关注，为公众和水利、电力等行业部门提供了有效的准备时间，为减少灾害影响做出了较大的贡献。另外，此番强降水过程恰逢高考，省气象局采取多种服务手段，接受考生及家长的咨询，提供贴心服务为莘莘学子护航。 1. 概述 2. 灾情及影响 3. 致灾因子分析 4. 预报预警 4.1 预报预警准确性 4.2 预报预警及时性 4.3 预报预警发布传播 5. 气象服务特点分析 6. 社会反馈 6.1 决策服务效果 —3—

6.2 公众评价 6.3 媒体评价 7. 思考与启示 —4—

第11课 社会生活的变迁教案设计

第11课社会生活的变迁教案设计第11课 社会生活的变迁教案设计 所属学科或领域：（历史） 适于的学段/年级：（北师大版八年级上册） 一、教材分析 本课主要是让学生对清末民初中国社会生活变迁的情况有一个大致的了解，并且这一课内容丰富生动、贴近学生日常生活，便于学生的自主学习。 分析剪发辫、改称呼的原因和从服装的变化中了解社会的变化与发展是本课的教学难点，通过同学即兴表演，不同时期即清朝、民国、当代，不同的服饰及见面怎样打招呼，来体现社会的变迁、思想观念的变化，以化解本节课的教学难点。 二、学情分析 通过调查问的形式，了解学生对本课相关内容掌握的程度，具备的能力。初二学生基本上已经能使用网络查询和下载资料，加上善于表现的个性和急于探究的心理，敢于发表自己的观点，思想新潮、开放，让他们去探究与本课内容中的相关知识，将大大激发他们的学习兴趣。 三、教学/学习目标及其对应的课程标准 知识与能力

、知道照相和电影在中国的出现和发展。了解民国初年剪发辫、改称呼等基本史实，分析其原因。并通过清末民初人们服饰的变化来了解社会的变化。 2、通过对民国初年社会生活变迁的讨论和分析，让学生得出这是等级观念和思想观念的改革，是社会发展、历史进步的结论，从而培养学生的分析、归纳能力。 过程与方法 、通过各种途径搜集有关反映民国初年社会变迁的文字、图片等史料，并对其进行归纳，培养学生收集、处理历史信息的能力。 2、通过学生表演不同时期称呼的变化，认识社会在不断地发展变化。 情感态度与价值观 使学生认识到西方工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。中国社会生活的这些变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。 四、教学理念和教学方式 根据学生的年龄特点，从学生的兴趣出发，激起学生的好奇心，在教学中开发教材的伸缩点，使学生不但学到了基础知识和基本技能，同时过程和方法、情感、态度和价值观

《常见的天气系统》学案

《常见的天气系统》学案 班级________________ 姓名__________________ 一、学习目标 （1）说出气团、锋面的概念和分类；说出低压（气旋）、高压（反气旋）概念。 （2）读简易天气系统示意图，能绘制简单的锋面、低压、高压系统示意图。 （3）分析锋面过境的天气特征，分析低压、高压系统控制下的天气特征。 （4）举例说明生活中天气系统的实例 （5）能在锋面气旋示意图中低压槽的两侧画出风向，判断锋面的类型，分析低压槽附近的天气特征。 二、学习重点与难点 （1）重点：锋面的形成及天气特点、气旋和反气旋的气流运动特点及天气状况。 （2）难点：锋面气旋的读图分析。 【知识链接】 1.什么是气团？ 2.常见的天气系统包括哪些? 3.什么是锋面？锋面可分为哪些类型？ 4.观察锋面示意图，说说冷暖气团的位置。 5.什么是低压系统？低压系统又叫做什么？ 6.什么是高压系统？高压系统又叫做什么？ 【学习过程】 一．锋面系统 请绘制简易的冷锋、暖锋图，标出锋前、锋后。 请读冷锋、暖锋示意图，思考： 1．锋面为什么不与地表垂直?________________________________________ 2．锋面附近常伴有什么天气？_______________________________________ 3．为什么常伴有这些天气？________________________________________

列表归纳冷锋与暖锋的不同点。 二、高压系统和低压系统 我画的北半球气旋： 北半球反气旋： 我画的南半球气旋： 南半球反气旋：

公共气象服务导论

公共气象服务中存在的问题与对策 摘要：公共气象服务工作关系到人们群众生活的细节部分,研究公共气象服务中用户的需求,发现公共气象服务工作中存在的问题,可以取得更好的社会经济效益和经济效益。本文通过对公共气象服务中存在的几大问题的探讨，提出发展基本公共气象服务的建议和对策，以 促进公共气象服务水平的提高。 关键词:公共气象服务；问题；对策；创新 一、引言 又好又快地发展公共气象服务，是我国气象事业影响深远的战略决策。随着我国社会 主义市场经济和社会主义民主政治的发展，公共权益保障不断强化，公共服务需求不断增长，公共服务政策的透明度不断提高，亟需对现阶段公共气象服务的现状、存在问题进行 充分的认识和研究，并提出相应的政策和措施，以指导公共气象服务的科学发展。 气象事业作为基础性、科技型社会公益事业，只有始终坚持公共气象的发展方向不动摇，根据国家和社会对气象防灾减灾和应对气候变化的需求，强化公共气象服务，气象事 业才有生命力，才能实现又好又快地发展。长期以来，气象部门将公共气象放在首要位置，并在我国经济、社会、生态、防灾减灾、国家安全、可持续发展、人民生活等方而发挥了 重要作用。 二、公共气象服务中的主要问题 1.基本公共气象服务供给不足，覆盖面存在明显空隙 基本公共气象服务尚不能满足气象防灾减灾广泛覆盖的需求。相关数据显示:我国目 前仍有0.36%的公众无法收到气象信息，这些人群大多分布在经济落后，社会事业发展严 重滞后的地区。基本公共气象服务信息最难覆盖到群体是最需要气象灾害预警信息来防御 气象灾害的弱势群体。 基本公共气象服务的手段落后。突发性气象灾害发生后，气象部门虽然通过电视、广 播等方式做了广泛的宣传工作，但还有很多人不能及时了解或引起重视。 2.基本公共气象服务能力与公共基础设施抵御气象风险的现实不相适应 普遍存在着基础设施抵御气象灾害风险方而的脆弱性问题。局地山洪灾害在当时的监 测站网密度下难以识别，若能加密测站网，在易发山洪的“上游”地区建设若干个自动观 测站，当上游降雨达到警惕的上限，尚未出现灾害时，把信息及时传递到即将受影响地区，灾害将会减轻。 3.没有处理好公益性气象服务与盈利性气象服务之间的关系 气象部门本质上是公益性服务部门，气象服务的出发点和归宿是为了提高气象服务质量。同时应该兼顾到社会效益、经济效益和生态效益等多方面利益。就目前而言，公益性 气象服务不可避免的与盈利性气象服务发生冲突，公益属性增加，则气象部门收入不足， 若公益属性下降则偏离了工作性质，这种矛盾导致气象部门进入两难选择。气象部门应妥 善处理好两者之间的关系，一方面提高经费利用效率，避免浪费。另一方面提高日常工作 中的服务质量，使公益性发挥到更好。此外，值得注意的是，气象服务部门应防止个别人 员为盈利非法提供错误气象信息，影响气象部门信誉事件的发生。 4.防治灾害的能力较弱 由于我国的气象服务工作开始运行的时间较短，目前很多的技术条件和服务都还存在 很多的问题，使原本包含在公共气象服务中的灾害防御工作，在很大程度上没有得到有效

常见天气系统导学案(答案)

常见天气系统导学案（答案） 一、气团 1．气团的概念： 水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气，叫做气团。 2．冷气团与暖气团物理性质差异： 3．气团对天气的影响： （1）冷气团控制下：天气晴朗，气温低，气压高。 （2）暖气团控制下：天气晴朗，气温高，气压低。 二、锋面系统 1．锋面的概念：当冷暖两种性质的气团在移动过程中相遇时，他们之间就会出现一个倾斜的交界面，叫做锋面。锋面与地面相交的线，叫做锋线。 2．锋区控制下的天气: 由于锋是冷暖气团交界地区，锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有明显的差别，所以锋面附近常伴随有一系列的云、大风、降水等天气。 3．锋面的类型及其对天气的影响： （1）冷锋： 冷锋是冷气团主动向暖气团方向移动的锋。 当冷气团主动移向暖气团时，较重的冷气团插入暖气团下面，使暖气团被迫抬升。暖气团在抬升的过程中冷却，其中水汽容易凝结成云，有可能会带来雨雪天气。冷锋移动的速度快，常常带来较强的风。 （2）暖锋： 暖锋是暖气团主动向冷气团方向移动的锋。暖气团沿冷气团徐徐爬升，暖锋通常伴随多云和降雨天气。因为暖锋移动的速度比冷锋慢，所以可能形成连续性降水。 （3）准静止锋： 准静止锋是冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。我国长江中下游地区初夏有持续一个月的阴雨天气，俗称梅雨，它就是有准静止锋造成的。 探究一：锋面的特点： 为什么锋面是一个倾斜的交界面？锋面上下、前后空气有何不同？ 冷暖气团的温度和密度不同。冷气团冷而重，暖气团暖而轻。当冷暖气团相遇时，暖气团就会爬升，形成一个倾斜的交界面。并且这个倾斜面是倾向冷气团一侧。

探究二：冷锋过境前、过境时、过境后对天气的影响？ 探究三：暖锋过境前、过境时、过境后对天气的影响？ 探究四：冷锋与暖锋降水的位置和强度有何不同？ 冷锋降水集中在锋后，降水强度大。 暖锋降水集中在锋钱，降水强度小。 探究五：活动（课后第42页） 1、活动材料中描写反映的是冷锋过境还是暖锋过境？ 冷锋天气。 2、哪些描写为此锋过境前的天气？ “连日大风，天地变色，马蹄冻合，铁甲如冰……” 3、哪些描写为此锋过境时的天气？ “次日彤云压阵，天惨地裂……当晚云势越重，风色越近。吴用出帐看时，却早成团打滚，降下一天大雪……” 4、哪些描写为此锋过境后的天气？除了描写的天气外，此锋过境后还会出现什么天气？“那雪降了一夜，平明看时，约已没过马膝” 5、根据描写判断，此锋移动的速度是快还是慢？为什么？ 此锋移动的速度快。一是天气过程时间很短；二是强度大。

最新精选冀教版历史七年级下册第11课 宋朝的社会生活练习题四十一

最新精选冀教版历史七年级下册第11课宋朝的社会生活练习题四十一第1题【单选题】 王安石在《元日》中写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。干户万户瞳瞳日，总把新桃换早符。”诗中描述的节日是( ) A、春节 B、元宵节 C、中秋节 D、冬至 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 宋朝时，市民聘选的交通工具不包括( ) A、船 B、牛、骡、驴、马拉的畜力车 C、人力鬼魂的独轮车 D、轿子 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 假如穿越时光隧道，你回到了南宋都城临安，可以看到( ) ①城里有精美的瓷器出售②由于实行“夜禁”，大街上空无一人③有人在用纸币购物④有人喝米酒

A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下图是在宋代城市盛行的瓦子。瓦子的盛行主要是因为( ) A、市民阶层不断壮大 B、农民生活的需要 C、宋代文化的繁荣 D、士大夫的大力提倡 【答案】： 【解析】：

第5题【单选题】 “士可杀不可辱”。宋代时期的“士”指的是( ) A、读书人 B、农民 C、手工业者 D、商人 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 北宋东京娱乐场所里专供舞台演出的地方叫( ) A、瓦子 B、勾栏 C、瓦舍 D、团 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 假如你穿越时光隧道，来到南宋都城临安，你的经历中可能有( ) ①吃从越南引进的优良品种——占城稻 ②在“勾栏”中听说书艺人讲岳飞抗金的故事 ③骑骡子出门旅行，携带纸币，住邸店 ④经常吃鱼 A、①②

B、②④ C、①② D、①②③④ 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 “市井经济之家……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝……”材料反映的现象发生在( ) A、秦都咸阳 B、唐都长安 C、陪都长安 D、宋都东京 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 费老师在介绍我国古代某一朝代市民生活的讲座中多次提及“瓦舍”。由此推断，这一朝代应是( ) A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、宋朝 【答案】：

公众气象服务效益调查表

公众气象服务效益调查表 天气与我们日常的工作生活和社会经济发展联系紧密。为了更好地使公众及时获得更准确且符合工作与生活需要的气象信息，进一步改进气象服务工作，增进政府及社会各界对气象事业发展的支持，提高气象服务水平和效益，使气象事业更好地服务于经济社会发展和广大人民群众，需要准确把握受众对气象服务产品的应用和需求情况，以便定量评估气象服务的效益。为此，国家公益性行业专项“气象服务效益评估方法与技术研究”课题组特编制本调查表，在全国范围内开展气象服务效益调查。您的宝贵意见和看法，对我们客观评估气象服务效益、提出相关政策建议具有极其重要的贡献。谢您注意三个细节：（1）本次调查是无记名调查，因此填写调查表格时可以没有顾虑地按照自己的意愿填写；（学生问卷此处改为填写学号）（2）问卷填写时，除有特殊说明的以外，均为单选，请在相应备选项目前的框中打√。（3）问卷每项都需要填写，填写过程中如有疑问，请及时与联系人联系。 谢谢您的支持！ 调查人基本信息表

一、基本信息 1.您的性别: □A男□B女 2.您的年龄: □A 13-17岁□B 18-23岁□C 24-29岁□D 30-39岁□E 40-49岁□F 50-59岁 3.您的最高学历: □A 初中及以下□B高中□C中专□D 大专□E本科□F 硕士研究生□G 博士研究生 4.您现在居住地： □A城市□B乡村 5.您在本地居住的时间： □A一年以内□B一年以上但三年以内□C三年以上 6.您的职业是： □A工人□B农民□事业单位行政人员□D学生□E教师□F干部□G 军警□H医务人员□I商业人员□J个体人员□K国家公务人员□L离退休人员□M 其他人员 7.您每天平均在室外的时间为： □A 1小时以内□B 1-2小时□C 2-3小时□D 3-4小时□E 4-5小时□F 5-6

11、 社会生活的变迁 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 教学目标 知识与能力 1. 知道照相和电影在中国的出现和发展。 2.了解民国初年剪发辫、改称呼和服饰的改变等基本史实，并试分析其原因，了解对 社会的影响。 3. 对古今旗袍进行对比，培养对比思考、分析解决问题的能力以及对美的鉴赏力。 4,。通过思考“为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化”等问题，培养 学生站在历史发展的角度，客观地思考问题、解决问题的能力。 过程与方法 1、通过各种途径搜集有关反映民国初年社会变迁的文字、图片等史料，并对其进行 归纳，培养学生收集、处理历史信息的能力。 2、通过学生表演不同时期称呼的变化，认识社会在不断地发展变化。 情感态度与价值观 使学生认识到西方工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社 会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。中国社会生活的这些变化顺应了人类社 会发展的历史潮流，是一种历史的进步。以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。 2. 教学重点/难点 重点：本课的重点是了解清末民初中国社会生活的变迁情况，即知道照相、电影的 出现以及剪发辫、改称呼、易服饰等社会生活变化的表现。 难点：分析剪发辫、改称呼的原因和尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。教 师加以引导，根据分析，学生能够知道这些法令的出台和社会生活的变化是有原因的，是 历史发展的必然。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程

导入新课 复习提问：鸦片战争后，中国人民为反抗侵略、挽救中国，从各 个途径进行了不懈的努力。请同学们回顾一下，历史上都有过哪些尝试和探索？（洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等） （通过对百年中国历史的回顾，学生们再一次深刻地感悟到，在 这些探索和变革中，中国的近代化开始了艰难的起步，而在这一过程中，人们 的生活也必然会随之发生巨大的变化） 教师：这些都是近代以来，西方列强携坚船利炮打开国门而引发 的社会生活的变化，你想更确切的了解它吗？以及当时的社会生活还有哪些变化？让我们一起走入 第11课：社会生活的变迁。 学习新课 （一）照相与电影的出现”， 师设计疑难 照相术是何时传入中国的？它有什么历史作用？ 电影刚传入中国被称为什么？中国人自己拍摄的第一部影片是什么？ 照相术和电影在西方发明不久就传入中国并得到了发展，说明了什么？ 通过组织学生带着问题阅读教材“照相与电影的出现”，目的是使学生从教材 中获取知识，并与现实社会生活及家乡的变化相联系，从而对学生进行热爱社 会主义祖国和热爱家乡的思想教育。 （二）“箭发辫改称呼”和“服饰的变化” 通过多媒体展示文字材料及剪发辫的图片，深入探究。自由提出问题，生生答疑、师生答疑，并及时进行点评，采取生生评价。例如：既然剪辫子有好处， 那么当时为什么有人（包括一些留学生在内）不愿意剪辫子呢？组织学生深入 探究，如果观点不一，可以互驳，说明原因。归纳结论：把剪辫子看作是革命 的标志。小组探究：从服饰的变化中，反映了历史怎样的变迁呢？再一次突破 难点，反映社会的不断发展变化。逐步培养学生从事物的表面现象看出事物的 本质特征。知识拓展 探究变迁： 观看一组服装的图片（马褂、旗装、旗袍、中山装和西装），并请学生自由表述，例如：说出图片中服装的名称及其来历；服装反映的是什么时代；具有民

常见的天气系统导学案_探究案1

第四课时常见的天气系统 班级姓名 学习目标： 1、了解锋面的概念及类型；理解锋面过境前、过境时、过境后的天气特征，并能进行 简单的天气形势分析。 2、通过对冷锋和暖锋的对比分析，学会绘制锋面系统示意图，培养读图、用图、绘图 技能。 【预习案】使用说明&学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。2、熟记气团、锋面、锋线等相关概念，联系生活实际，注重观察常见天气现象。3、将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。 锋面系统 1、基本概念（结合课本图2.16掌握锋的形成） 气团：水平方向上、等物理性质分布比较均一的大范围空气。 气团按性质分类：冷气团、暖气团 锋面： 锋 锋线： 2、锋面系统：冷锋、暖锋、准静止锋（结合课本及图2.17、图2.18掌握冷暖锋、准静止锋的概念及对天气的影响） （1）在下表绘出冷暖示意图、标出冷暖气团及画出冷暖锋符号、降水区域（对比掌握冷锋、暖锋符号和冷暖气团位置）。 （2）从气温、气压、天气状况三方面描述冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。

3、准静止锋 ①概念：冷暖气团势力，使锋面来回摆动的锋 ②天气变化：多形成阴雨天气。如我国长江中下游地区初夏持续一个月左右的阴雨天气，俗称“梅雨”。 【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 【课堂探究案】 探究点一阅读材料，分析北京、武汉某年4月上旬天气变化的形成原因。 (1) 4月5日：北京、武汉处在____锋过境____，受单一____气团控制，天气_____________。 (2) 4月6日：北京处在_______锋过境________，出现______________天气； 武汉处在________________，受__________控制，天气_______________。(3) 4月7日：北京处在_____锋过境____，____气团占据原来____气团位置，气温

高中历史第四单元中国近现代社会生活的变迁第11课物质生活和社会习俗的变迁探究教学素材北师大版必修2

11、物质生活和社会习俗的变迁（教学素材） 1．北京的四合院按“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”序列安排。家长住在北房，即正房。这反映出居住具有( ) A．祖灵崇拜 B．等级礼仪 C．信仰习俗 D．安全舒适 答案 B 解析题干中房屋的布局、人员的居住安排、房屋设计的状况都体现着传统社会的“礼”，故B项入选。A、C、D三项在材料中没有体现。 2．河北无极(地名)有歌谣唱道：“大脚好，大脚乐，去操作，多快活，又不裹来又不缠，又不疼痛又省钱。”中国政府颁布废止缠足的法令最早是在( ) A．太平天国时期 B．戊戌变法时期 C．辛亥革命时期 D．解放后 答案 C 解析题干中歌谣反映了废止缠足的好处，民国时期政府颁布废止缠足的法令，虽然太平天国、戊戌变法时期均有废止缠足的主张，但由政府颁布法令是在民国时期。 3．民国时期，在社交礼仪上逐渐采用西方的握手、鞠躬取代跪拜礼，称呼上用“先生”“同志”取代“老爷”“大人”，这一变化在本质上体现了( ) A．近代化的历史趋势 B．民主共和的平等精神 C．西学在中国的发展 D．国人对西方生活方式的移植 答案 B 解析题目中的变化是随着中国由封建专制向民主共和的过渡出现的，明确了这一点，本题就容易选择了。4．“送嫁妆”是我国很多地区的特色民俗，下表的统计能够说明( ) ③改革开放，人们收入增加④品种越来越丰富，越来越现代化 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

答案 C 解析本题考查的核心是近现代社会习俗的变化。解题的关键是结合所学知识分析导致这一变化的原因。 ②选项“西式婚礼逐渐被人们所接受”从材料中体现不出来。 5. “黄金周”假日是人们休闲放松的一种方式，也拉动了我国经济的发展。它透出的主要历史信息是( ) A．改革开放以来，人民生活水平的提高 B．旅游业、餐饮业的快速发展 C．假日经济是一种新经济 D．“黄金周”假日是几千年来家庭生活的重大变革 答案 A 解析本题考查的是“黄金周”假日透出的主要历史信息，即“黄金周”假日反映了什么？它反映了改革开放以来，人民生活水平逐步提高，休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。 6．观察下列图片： 图一粮票、布票和油票 图二时装表演 请回答： (1)图一反映的现象是在怎样的背景下产生的？这种现象反映了怎样的生活状况？ (2)图二反映了什么现象？原因如何？ (3)两幅图片说明了什么问题？ 答案(1)背景：20世纪50～70年代，由于粮食和日用品的产量有限，我国对粮食、食用油、布料等生活必需品实行凭票证计划供应。 生活状况：反映了中国人的生活水平差距不大，但总体水平比较低。 (2)现象：随着现代化建设的蓬勃发展，人们的着装发生了翻天覆地的变化，服装颜色变为五彩缤纷，款式

25_常见的天气系统导学案

2．3 常见的天气系统导学案 课题常见天气系统课型新授课 学习 目标 知识与技能 （1）了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点 （2）（2理解锋面系统控制下的天气的特征 （3）（3使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况 过程与方法 （1）通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学。 （2）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。 学习 重点 1．锋面系统分类及其对天气的影响 2．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程 学习 难点 1．理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2．低压系统、高压系统与天气的关系。 一、锋面系统 １、什么是气团？ ２、在单一气团的控制下，天气稳定少变。根据气团温度与它到达地区气温的对比，可分为和。 ３、冷气团控制下，温度、湿度、气压；暖气团控制下，温度、湿度、气压。 ４、冷、暖气团的交界面叫，亦称，其水平范围可由几百千米到几千千米。由于，，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面，暖气团在锋面。锋面附近常伴有、、等天气。 ５、锋面一般分为冷锋和暖锋。冷锋是指的锋，暖锋是指的锋。 ６、对比分析，总结冷、暖锋特点。 气团运动天气变化锋面符号降水位 置 实例 过境前过境时过境后 冷锋 暖锋 二、气旋（低压）与反气旋（高压） 丙 甲乙

1．高、低气压 （1）高气压：等压线呈____曲线，中心气压____。 （2）低气压：高压线呈____曲线，中心气压____。 2．气旋 （1）中心气压：__气压。 （2）气流运动方向 水平方向：北半球__时针旋转，南半球__时针旋转，气流____；垂直方向：气流作____运动。（3）对天气影响：____天气。 3．反气旋 （1）中心气压：__气压。 （2）气流运动方向 水平方向：北半球__时针旋转，南半球__时针旋转，气流____；垂直方向：气流作____运动。（3）对天气影响：____天气。 4.读教材图2.21“北半球气旋与反气旋的形成及其天气示意”，完成下列图表。 天气系统低压系统(气旋) 高压系统(反气旋) 气压状况 气压梯度力方向 气流流向北半球南北球 天气状况 平面示意图(北半 球) 空间示意图 我国典型的天气 三、课后作业 1.冷锋与暖锋的共同点是( )

提升公共气象服务水平,增强气象防灾减灾能力

提升公共气象服务水平,增强气象防灾减灾能力 摘要：气象现代化是国家现代化的重要标志之一。提高气象服务质量和服务水平，既是实现气象现代化的一个重要内容，也是全面建设小康社会的需求。本文就如何建立我国现代气象业务体系中的公共气象服务与气象防灾减灾略作探讨，以期推动我国公共气象服务的快速、健康发展。 关键词：提升服务水平完善灾害防御体系 建设气象事业现代化是社会现代化的重要组成部分。十一五至十二五期间，中国气象事业要按照“一流装备、一流技术、一流人才、一流台站”的要求，建设具有世界先进水平的气象事业现代化体系，率先基本实现现代化，实现从气象大国向气象强国的跨越，推动气象事业科学健康发展，为全面建设小康社会和社会主义新农村建设提供一流的气象服务和保障。 1.公共气象服务发展目标 新一代气象服务体系的总体战略目标是：以气象基本业务系统为主要依托，以资料与信息共享为主要特征，实现服务手段现代化、服务产品专业化、服务队伍专职化、服务管理规范化。中国现代公共气象服务系统建设的主要目标就是提高气象信息覆盖面、提高气象服务满意度、提高气象服务效益。 公众气象服务是通过各种媒体为社会公众提供的气象服务。公众气象服务的对象是社会，是广大社会公众。公众气象服务是为提高防灾减灾能力，保护人民生命财产安全，为人民谋福利的重要措施，是公益性气象服务的重要体现。公众气象服务一方面要从规范公众的防灾减灾行为着手，提高社会公众的防灾减灾意识，使全社会在气象灾害到来之际都能采取自觉、科学、规范的防灾避灾行动；另一方面，要从提高全民生活水平着手，制作更加贴切人民生活和实际的气象服务产品。建设现代气象业务体系，最根本的就是提升气象业务水平、科技实力和全面服务能力，巩固和加强气象工作在经济社会发展中的基础作用，为经济社会发展提供支撑和保障，为人民福祉安康提供服务。 坚持“公共气象、安全气象、资源气象”的发展理念，以增强气象为经济社会发展和人民安全福祉服务能力为核心，以满足我国气象防灾减灾和应对气候变化的需求为目标，完善公共气象服务业务系统、气象预测预报预警业务系统和综合气象观测业务系统；提供气象信息、防御气象灾害、应对气候变化和开发利用气候资源；做好决策气象服务、公众气象服务、专业气象服务。要把工作的重点放在扩大气象服务覆盖面、增加公共气象服务产品、提高公共气象服务质量上。 2.公共气象服务发展面临的新要求 气象服务问题始终是气象工作的核心问题。公共气象服务是气象服务工作的重要组成部分，是整个气象服务的关键和核心之一。公共气象服务是政府公共服

最新常见的天气系统--学案

第二章地球上的大气 2.3 常见天气系统 导学案 一、教学目标 （1）知识目标：记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。理解锋面系统的分类，低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。 （2）技能目标：培养观察能力；合作学习能力；动手能力；读图能力以及综合分析能力。 （3）情感目标：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，联系实际天气现象学以致用。 二、教学重难点 （1）重点：掌握常见的天气系统如锋面（包括冷锋和暖锋）、低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊）等天气系统控制下的天气状况及移动前后的天气变化；重点掌握影响我国的主要天气系统。 （2）难点：锋面系统过境前、过境时、过境后的天气变化过程；锋面气旋的形成和判读 三、教学过程 第一课时：锋与天气 一、自主阅读，掌握概念 常见的天气系统有锋面系统，高、低压系统。首先通过阅读课文41页，了解一些基础知识。 1.气团的概念：。 2.气团的分类：、。 3.单一气团对天气有何影响？ 4.锋面的概念：。

5.锋线的概念：。 6.锋面附近的天气有何特点？ 。 二、讨论分析，掌握重难点。 锋面系统的分类：

三、知识拓展：准静止锋 很少移动或移动缓慢的锋叫准静止锋。它的两侧冷暖气团往往形成"对峙"状态，暖气团前进，为冷气团所阻，暖气团被迫沿锋面上滑，情况与暖锋类似，出现的云系与暖锋云系大致相同。由于准静止锋的坡度比暖锋还小，沿锋面上滑的暖空气可以伸展到距离锋线很远的地方，所以云区和降水区比暖锋更为宽广。但是降水强度小，持续时间长，可能造成"霪雨霏霏、连月不开"的连阴雨天气。 时间原因特征 昆明准静止锋冬半年南下冷空气受地形阻挡贵阳到昆明带连续阴雨绵绵的 天气 江淮准静止锋夏半年冷暖空气势均力敌长江中下游到日本南部的长期 阴雨绵绵的天气 华南准静止锋 4、5月份大多是由于冷锋减弱演 变而成 华南地区，清明时节雨纷纷 云贵高原东部海拔较低处，受北方南下的冷空气影响。西部海拔较高处，仍受 西南暖气流控制。冷暖气流在贵阳与昆明之间的地带相接触，势均力敌，移动缓慢， 形成了著名的“昆明准静止锋”。贵阳经常在静止锋笼罩之下，多阴雨冷湿天气， 因此有“天无三日晴”之说；而昆明在单一暖气团控制之下，碧空如洗，多晴朗温 暖天气。昆明冬季不冷，夏季因海拔较高而不热，所以被称为四季如春的“春城”。 不过一旦下雨，气温就显著下降，所以又有“四季无寒暑，一雨便成秋”的说法。

公共气象服务论文

学业论文 题目浅析国外气象服务商业化趋势对我国的启示 学生姓名周娘娘(记得在最后致谢部分加上你们老师的名字) 学号 院系 专业 指导教师 二Ｏ一三年六月十号

目录 一、摘要 (2) 二、关键词 (2) 三、气象服务商业化的作用和意义 (2) 1.1将气象服务产品以商品形式推向市场 (2) 1.2气象为相关行业服务产生效益的科学依据 (2) 四、我国气象服务的发展历程 (3) 2.1我国气象服务起步较晚 (3) 2.2我国气象服务发展缓慢 (3) 五、世界气象服务的商业化趋势 (3) 3.1气象服务类型整体介绍 (3) 3.1典型国家的商业性气象服务 (4) 六、我国气象服务商业化发展的启示 (5) 七、总结 (5) 八、参考文献 (6)

浅析国外气象服务商业化趋势对我国的启示 周亚磊 南京信息工程大学传媒与艺术学院，南京210044 摘要：改革开放以来，气象服务迅猛发展。公共气象服务以技术发展为基础，以需求拓展为动力，与社会经济共同成长。近20年来，随着世界经济、社会以及气象科学技术的发展，气象服务的商品性逐渐显现，气象服务产业发展迅速，呈现出从无偿免费的公益性服务逐步向有偿收费的商业性服务发展的趋势，公共气象服务商业化趋势显著。同时，国内外气象服务的发展程度还是有较多不同，本文通过比较国内外气象服务商业化程度的不同来从中探讨我国气象服务发展的缺点，同时提出意见和建议。 关键词：气象服务；商业化；启示 “气象服务”一般是指从事气象业务工作的组织和个人向社会或某个组织、个人提供天气预报警报、气候应用分析、农业气象、人工影响局部天气、气象资料等多种服务活动的总体。从经济学的角度看,气象服务是气象部门的劳动者向社会所提供的服务性劳动。这种服务性劳动的产出物,主要是气象科技信息。国外的商业气象信息服务起步于20世纪初，到了20世纪80年代后，商业性气象服务呈现出迅速发展趋势。与国外气象服务发展相比，我国气象服务起步较晚，20 世纪80 年代才逐渐发展起来，而此时，国外商业性气象服务已呈现出迅速发展趋势。本文通过比较国内外气象服务商业化程度的不同来从中探讨我国气象服务发展的缺点，同时提出建议。 一、气象服务商业化的作用和意义 由于经济发展和社会进步与天气、气候变化密切相关,经济社会发展对气象服务的紧迫需求与日俱增，更好地发挥气象对经济社会发展的社会效益、经济效益和生态效益,对于保持经济社会持续快速健康发展具有重要作用，气象服务领域已经渗透到经济社会的各个方面，气象经济已经成为国民经济中不可缺少的一部分，对整个社会的发展有着重要的作用。 1.1将气象服务产品以商品形式推向市场 气象服务商业化在我国经济建设和社会发展中会发挥十分重要的作用，是气象事业发展的必由之路。根据我国气象事业结构调整战略性目标模式，我国气象事业结构由气象行政管理、基本气象业务系统、气