意大利的名校

via Sarfatti 25

20136 Milano

tel +39 025836.1

www.unibocconi.it

Bocconi Scholarship for International Students - Graduate

for the AY 2012-2013

For International students enrolling in the first year of a Master of Science program at Bocconi

Bocconi University offers up to 40 need-based scholarships to international students enrolling in a Master of Science Program at Bocconi. The awarding of the scholarship also takes into consideration academic performances of the students.

THE SCHOLARSHIP

The Scholarship consists of full tuition waiver worth approximately €11.000 per year for a maximum of 2 academic years. The renewal of the scholarship is subject to meeting merit criteria.

Scholarship applications must be submitted by the same deadline as that of Bocconi on-line admission’s application as stated below.

ELIGIBILITY REQUIREMENTS

Only applicants who meet all the following conditions will be taken into consideration for the awarding of the scholarship:

-Non-Italian citizenship;

-Non-Italian residence;

- A non-Italian Undergraduate degree earned abroad or in Italy;

-Admission granted for the first year of a Bocconi Master of Science program in the a.y. 2012-2013 (please note that the application must be submitted before admission: this requirement

will be considered only at a later stage);

Students who meet any of the following conditions will NOT be taken into consideration: -previously enrolled in a graduate program in Italy or abroad;

-have earned a graduate level university degree;

-recipient of a scholarship awarded for the AY 2012-13 by private or public institutions.

APPLICATION PROCESS AND AWARDING

Applicants must complete and submit the online Bocconi Scholarship application form, available at www.unibocconi.eu/finaidapplications, by the same deadline as that of their Bocconi on-line admission’s application. Please refer to the deadline indicated in the table below; on-line applications submitted after the proper deadline will be not considered.

Application Time Frames and communication of results

Please note that the application must be finalized by 15.00 Italian time, on the date of the applicant’s relevant deadline.

Applicants will be informed about whether or not they have been awarded the scholarship once the admission’s selection results have been released: approximately 2 weeks after their publication and before the deadline for enrollment in Bocconi.

SPECIAL CASES: Students who submit their application for admission and for scholarship in a given admission round, but are placed on “stand by” by the Admission Office, will be evaluated both for admissions and for the scholarship awarding in one of the following rounds. The Student Services Office will notify the student of which session his/her scholarship application will be considered. Scholarships will be awarded by a Commission whose decision is unquestionable and final: no appeals will be considered.

Procedures for awarded students

Candidates awarded a scholarship must complete the following steps (failure to do so will result in the revocation of the scholarship: no exceptions will be made):

1) enroll in Bocconi according to the timeline and methods as laid out by the admissions office, and pay the advance on the 1st installment of 2012/2013 taxes and university fees of € 1.503 (the sum will be reimbursed by the end of January 2013 by Università Bocconi);

2) send the following documents within 60 days of the notification of the awarding of the scholarship:

? a printed and signed summary of the scholarship online application received via e-mail;

? a copy of the student’s valid passport;

?For non-Italian household income and assets the following documents must be submitted in original language together with an official translated version in Italian or English and must be legalized and stamped by the relevant local Italian authority (for Italian translations) or legalized with an Apostille stamp (for Italian and/or English translations) in countries where possible:

a document indicating the composition of the student’s family household (please note

that the household income and asset will be evaluated considering the family of origin

of the student including parents and all those listed in the official family status

certification including non-blood relatives;

a copy of tax returns for the calendar year 2010;

certificates declaring the gross annual income of the family in the calendar year 2010.

The certification should be issued by the employer of each member of the student’s

family household;

if one or more family members owns a company or shares: a Balance sheet up to 31/12/2010, profit and loss account and additional note and a document attesting the

number of shares for each family member;

if one or more family members owns real estate as of 31/12/2010: include a document indicating the relevant area in square meters and, if any, documents

certifying any mortgages on buildings with indications of the amount not repaid as of 31

December 2010;

if the family lives in a rented house, a copy of the rental contract;

documentation attesting movable assets as of 31 December 2010 (bank accounts, stocks, dividends, shareholdings, portions of assets net of any companies owned, etc).

?For household income and assets in Italy(if any): an ISEE/ISEEU declaration and the D.S.U.

(Dichiarazione sostitutiva unica)

Documents must be sent by registered mail to:

Bocconi Scholarship for International Students 2012/13 AY

Student Services Office

Piazza Sraffa, 11

20136 Milano - Italia

All information and documents provided by students will be verified. If there are any discrepancies between the data provided by the students when filling out the Bocconi Scholarship online application and the documentation sent by mail, the student will be informed and the scholarship will be revoked.

RENEWAL CRITERIA

The award will be renewed for a maximum of 2 academic years for Master of Science programs, according to the guidelines set by the official Bocconi Scholarship Application Requirements and Regulations each year, to the students who:

?submit the on-line application for the renewal of the scholarship each year by the set deadline;

?are enrolled in the relevant year of the Degree program and have made a down payment on the 1st instalment of tuition and fees by September 28th each year;

?meet the minimum merit requirements. For students who are awarded the scholarship for the 2012-13 AY, the merit requirement is the following:second year (2013-14): at least 49 credits by August 10, 2013 with a grade point average of at least 26/30;

The grade point average is calculated as the weighted credit average of all grades for exams and modules passed and registered in the recipient’s academic record.

The annual renewal is not subject to the submission of economic documents.

EXCLUSION AND REVOCATION OF THE BOCCONI SCHOLARSHIP

Students will automatically lose the scholarship if they:

?do not accept the award according to the guidelines set forth in the awarding email

?do not submit the annual renewal application and/or fail to enroll in the Academic Year by the set deadline;

?provide incorrect economic information;

?do not follow the above procedures;

?receive disciplinary sanctions imposed by Bocconi University: disciplinary sanctions imposed by Bocconi University will result in a revocation of all benefits, including those granted for the Academic Year when the sanctioned behaviour took place. Students whose award is revoked must settle all tuition and fees payments with the TCA office.

For further information, please contact:

Student Services Office - Piazza Sraffa, 11 – 20136 Milano - Italia

e-mail: financial.aid@unibocconi.it tel. +39.02.5836.2152

Milan, October 28th, 2012

家长学校建设实施方案

×××教育系统关于加强家长学校 建设工作的实施方案 为深化家长教育工作，发挥家庭教育的积极作用，不断推进库尔勒市中小学、幼儿园家长学校的健康发展，创建家校携手共同育人的和谐局面，根据×××教育局《转发×××教育厅<印发“关于加强家长学校建设工作意见”通知>的通知》（×××…××?×号）要求，现提出如下实施方案： 一、指导思想和目标任务 指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、德育为先，以中小学和幼儿园为依托，以提高家长素质为根本，以建设和谐家庭、营造良好育人环境、培养一代“四有”新人为目标，努力创建一批组织健全、制度完善、充满活力、成效显著的家长学校。 总体目标：以教学为纽带，以管理为保障，加强全市家长学校的总体规划和宏观指导，不断增强家庭教育的科学性和规律性，充分发挥家庭教育的积极作用，逐步形成家长学校教育内容的系统化、教学管理的规范化、育人功能的最大化，形成学校、家庭教育互为补充，相互贯通，和谐共进的良好局面。 主要任务:给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；帮助家

长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，提高家庭教育水平。 二、领导小组 为切实加强××教育系统家长学校工作的领导，经×教育×××研究，决定成立×××教育系统家长学校工作领导小组，组成人员如下： 组长：×××× 副组长：×××× 。。。。。。 成员：×××× 三、家长学校建设内容 （一）各学校家长学校建设的组织与管理 1.建立健全家长学校组织领导体制。家长学校实行分级管理责任制，构建各司其职、各尽其责，上下贯通、协同一致，统一高效的组织体系。××教育局成立“家庭教育指导中心”，办公室设在×××，办公室人员由×××、×××、×××等相关科室人员组成，主要负责各学校家长学校建设的组织管理、教学科研指导和评价考核工作；各学校成立由校长、副校长、德育主任、团委（少先队）负责人，以及离退休老同志代表、教师代表、家长代表等人员组成的“家长学校校务委员会”，负责家长学校的具体管理和教学工作。 2.家长学校经费保障。各中小学、幼儿园要保证家长学校活动开展所需的经费。各学校举办过程中发生的有关教学参考资料

中国与意大利最重要的节日

中国最重要的节日 新年（1月1日，放假一天）； 春节（农历新年，除夕、正月初一、初二放假三天）； 清明节（农历清明当日，放假一天）； 国际劳动妇女节（3月8日，妇女放假半天）； 植树节（3月12日）； 国际劳动节（5月5日，放假一天）； 中国青年节（5月4日，14周岁以上的青年放假半天）； 端午节（农历端午当日，放假一天）； 儿童节（6月1日，不满14周岁的少年儿童放假一天）； 中国共产党诞生纪念日（7月1日）； 中国人民解放军建军纪念日（8月1日，现役军人放假半天）； 教师节（9月10日）； 中秋节（农历中秋当日，放假一天）； 国庆节（10月1日，放假三天）； 意大利最重要的节日 1月 Notte di San Silvestro (12月31日) 和Capodanno (1月1日): 元旦除夕Epifania(1月6日)：一般称作主显节或三王朝圣节 2月，3月和4月 Carnevale(狂欢节)：在复活节前的第七个星期三(称Mercoledi’ delle Ceneri)

Settimana Santa(圣周，即复活节前一周) Giorno della Liberazione(4月25日): 胜利日 5月 Festa di San Gennaro (5月第一个星期日，9月19日，12月16日) Cavalcata Sarda (撒丁人大聚会，五月倒数第二个星期日) 6月 Festa di San Giovanni (圣约翰节,6月24日)：该节日以逼真还原足球历史的形式庆祝，在佛罗伦萨的Santa Croce广场举行中世纪风格的足球比赛。 Festival dei Due Mondi (两个世界节)：这是每年6月和7月在斯波莱托(Spoleto)举办的国际艺术节，包括音乐、戏剧、舞蹈和美术。 Palio delle 4 Antiche Repubbliche Marinare (四国赛舟会) 7月 Il Palio (赛马会，7月2日) Festa del Redentore (7月第三个周末) ：威尼斯的最流行的传统节日之一 Umbria Jazz (翁布里亚爵士乐节) 8月 Quintana (中世纪马上枪术比赛，8月第一个星期日) Il Palio (赛马会，8月16日)：锡耶纳著名的赛马会二度举办。 Festa del Redentore (8月28，29日) Mostra del Cinema di Venezia (威尼斯国际电影节, 9月初) 9月 Regata Storica (具有悠久历史的赛舟会，9月第一个星期日) 10月

(完整版)家长学校情况建设汇报

龙窝镇公柘小学家长学校建设情况汇报人的一生，受学校教育、家庭教育、社会教育的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。如何让孩子得到正确的教育，是社会关注的焦点，同时，也是学校教育所面临的突出问题。我校正是基于这一点，积极落实县局《紫金县中小学家长学校建设工作实施方案》文件精神，围绕“以人为本，为孩子的终身学习打下坚实基础”的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，有效的促进了学校实行素质教育的全面开展。 一、完善“四项落实”夯实互动基础 家长学校是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善“四项落实”，按要求成立各级家长委员会及常委，强化家庭教育的科学性，有效稳固了家校互动的基础。 1、制度落实 为在工作中做到有章可循，落到实处。我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，包括委员会章程、家校对口联系制度、家长监督制度等，形成了教育教学、日常管理，确保了家长学校管理规范，运转有序。 2、时间落实 家长学校的上课时间规定集中授课每学期1—2次，每次2学时，通过简报等形式推广家教经验，其它辅助形式根据学校实际情况合理安排，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。 3、条件提供

为方便工作开张，学校提供家长委员会办公场所和条件，学校领导班子每学期均不少于两次出席委员会会议，并充分听取家长委员会代表对教师的综合评价结果，同时列入教师考核结果。 4、师资落实 家长学校的教员来自三个方面，一是学校合理安排在岗教师讲课，二是根据教学内容的需要，由家长学校领导小组成员讲课；三是请在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。 4、教学内容落实 一是基础知识。（1）《义务教育法》、《小学生日常行为规范》等有关的教育方针、政策和法规。（2）家庭教育知识和方法。 二是专题内容。（1）让家长了解学校，了解班级，了解孩子的在校情况，向家长了解学生在家庭、社会的情况。（2）高科技时代国际国内的人才竞争和当前我国教育改革的发展趋势。（3）中小学入学和毕业专题课程。（4）问题行为和学习困难学生的引导教育以及家庭教育存在的误区。（5）智力超常学生的教育和学生特殊才能与创造力的教育。（6）青春期生理卫生知识教育和心理健康教育。（7）独生子女的个性心理特点和自主、自理、自立能力的培养。（8）如何减少网络及不良图书音像制品等消极因素对中小学生的侵袭。（9）家庭文化渗透中的美育教育。 三是其它辅助教学形式。（1）评选好家长。（2）重大节日家校联谊。（3）家庭教育问卷调查。（4）学校组织教学开放日活动。（5）其它形式的家校合作体验教育活动。 二、创新教学形式丰富活动内容 家长学校的教学活动有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授

去意大利留学一年的费用需要多少

去意大利留学一年的费用需要多少 1、大学的注册费 意大利各个大学注册费都不同，每年1000到2500欧元。还有更高的，比如都灵理工、罗马美院、米兰理工，3000欧元以上。但是大家得知道意大利大学的注册费是可以减免的，注册费减免最多可以减免三分之二左右。注册费减免的申请在意大利每个城市的CAF 办公室办理。 2、生活费用 米兰、罗马举例，住宿每月开销350到500欧元、吃饭每月200到300欧元自己在 家做饭、买生活用品比如洗衣液洗面奶 卫生纸等等等等，一个月100欧元、自己娱乐小零花钱，每月100到300欧元、交 通费每月20欧元、服装费每年买鞋子、包包、衣服的费用，这个我确实不知道怎么定义 费用，因为每个人都不一样、旅游费到了意大利，每年的旅游是必须的，意大利国内和欧 洲其他国家，每年1000-1500欧元。 1住宿费 一个月的房租单人间算上各种物业费，一般情况在400-650欧元/月之间。如果租两 人间的床位可以压缩到约3000欧元/年。 2伙食费 如果有做菜技能，则自己买食材解决饮食问题约300欧元/月。如果在普通餐厅就餐 基本上每顿在20欧元左右。学校食堂是个好选择，以罗马一大SAPIENZA食堂为例，每餐 从前菜到点心齐全一套只要2.15欧元。 3交通费 罗马学生公交卡年卡费用130欧元这在欧美国家里是非常低的，如美国宾夕法尼亚州 公交卡费约为900美金/年。 4电话费 最低的电话费套餐为7欧元/月。 5日用品 生活用品之类则在每个月20-30欧元左右。

除此之外，艺术类留学生还需要购买大量的艺术创作材料，尤其在学习传统技法如油画、坦培拉、版画、湿壁画Affreschi、镶金箔工艺Doratura等课程时，需要选择正统材料，比如意大利的导师会要求使用指定品牌的纸以及金箔。学习服装设计的学生也会定期 购买各种布料，这也是一笔不小的开销。拿一位罗马美术学院服装设计专业的硕士研究生 为例，其一年所需要购买的材料费用约为600欧元。 3、留学前期申请准备费用 国内意大利语言学费根据你所报的意大利语等级而定，比如零基础到意大利语B1大 约21800左右、到意大利语B2等级大约26800左右。 中介服务费 国外意大利语言大学学费需出国前缴纳。意大利留学图兰朵计划与马可波罗计划的国 外语言学习时间可以自己选择决定，时间分为11月份出国。如果11月份出国，在意大利 语言大学需读10个月的语言课程。 10个月的课程4700欧元，34780元。 申请过程中产生的第三方费用：公证与翻译费700到2000元、双认证100到300元、教育部认证报告1000元左右，使馆预注册费1860元,每年如此、境外医疗保险500元、 签证中心服务费180元等第三方费用。 机票费用3000-5000元，价格受出发地点、订票时间和留学生机票等等因素影响。 1.许多旅游城市禁止坐在地上休息，尤其在一些着名建筑前，比如罗马的祖国祭坛、 佛罗伦萨主教堂、威尼斯的圣马可广场等，违法者将被处以50欧元的罚款。 2.某些私立博物馆有参观时间限制一般是两个小时必须离开，且每天参观人数有限， 最好及早定票。 3.意大利商店、饭店、酒吧、公共交通工具、电影院等公共场所严禁吸烟设有专门吸 烟区的除外，违者将被处以27.5至275欧元的罚款，如吸烟时有孕妇或婴幼儿在场，罚 款加倍。 4. 在教堂或教堂博物馆禁止穿短裤、短裙或无袖上衣进入，不过可用披肩、纱巾等 物品遮掩。梵蒂冈的圣彼得大教堂及博物馆检查尤其严格，甚至还要接受安检，需注意着 装及随身携带物品。 5.吃西餐的时候喝汤不能发出声音，用汤匙应从里往外舀着喝，千万不要端起汤盘直 接饮用。

家长学校组织机构及职责定稿版

家长学校组织机构及职责精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

家长学校组织机构及职责校长：温海明 副校长：何永利 教导主任：许瑞刚 教师：周海风通宇平贾小凤吴晨照范海霞杨海霞 具体职责： 1.学校主动与家长取得联系的重要途径是举办家长学校，普及家庭教育科学知识，要促使家长树立正确的教育思想，提高家庭教育水平。增强家长科学教育的理智感、素质发展观和学校的凝聚力，使其协助学校管理好各项工作。 2.家长学校要通过建立授课制与家长交流，设立家长开放周与活动日、进行家庭访问及评比、表彰等形式，落实制度，加强家校沟通与家校互动互促，构建家校协同教育孩子的共同体。 3.学校负责聘请专家或有经验的教师担任讲师，编排适合新课改、新需求的课程。教师上课的教案及各种有关材料由教导处装订存档。 4.学校负责每次家长上课的组织安排与考勤工作，每学期安排一次家庭教育研讨会，对家长的学习情况考察，探讨出与教育相关的问题和方法。每学年进行一次好家长评选及其相关交流。 5.学校与社区配合，对家长进行多种形式的宣传教育，大力提倡家庭和社会参与学校工作，使学校、家庭、社会教育密切配合，形成合力。

6.学校要建立一种组织、管理、协调的工作机制，做到：事事有人管、件件有落实、管理人员有责任、主要领导有指导。 土默特左旗回族小学 2016年8月30日 家长委员会成员及职责 主任：赵日新 副主任：巴特张海鹏 委员：郑瑞春罗耀廷袁瑞芬杨瑞霞杨海霞等三十六人 工作职责： 1.家长委员会成员应关心学校发展，站在全局高度，做学校主人。 2.与学校保持密切联系，配合学校用正确的教育思想、方法去影响家长、影响社会、使家庭教育、社会教育与学校教育相一致。协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。 3.做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。宣传学校良好的办学条件和教育理念及办学成果。 4.做好家教工作，在全体家长当中起到表率作用。关心爱护学生，对学生的行为规范作正确的引导。经常与广大家长进行交流，总结家教先进方法并予以推广。协助学校办好家长学校，让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。

去意大利留学需要准备什么.doc

去意大利留学需要准备什么 去意大利留学要提前做好规划，什么东西是必须要带的，什么东西又是多余的，这些问题你都知道吗？不如让来给你介绍一下！ 一、生活必需品 1、衣物，包括衣服、鞋子、内衣、袜子（这四样是建议多带的，衣服的话可以带夏装短袖、T恤之类的，冬装带羽绒服和厚的夹克外套还有毛衣等御寒的衣服，平时穿休闲装为主，）、鞋子（可以带凉拖鞋、棉拖鞋、运动鞋、球鞋之类的）、正装（学校举办的一些活动会需要穿的，还有正式场合也要穿）等； 2、学习用品，字典（意汉字典，在意大利这种字典是很少见的）、专业书、笔记本、签字笔和笔芯等； 3、小物品，指甲刀、剪刀、针线、梳子、太阳镜、近视眼镜等； 4、洗护用品和护肤品，牙膏牙刷、毛巾（洗脸的和洗澡的）、床单被套（带两套）、防晒霜、洗面奶、化妆品（建议是不要带大瓶的，带上够两三天用到，熟悉那里的环境之后，再去买）等； 5、药物，止疼药、感冒药、晕车药、抗生素等，不要带很多，带一年够用的就行，还要创口贴、驱蚊水等，不要带中草药； 6、厨房用品，这是根据自己的需要，如果是自己在意大利留学的时候自己做饭的同学可以考虑带，像电饭煲（小型的，因为在意大利超市的电饭煲一般是、都是很大的，而且还不便宜）、调味品（在意大利是很难买得到的）、备用的食物方便面等； 7、电子产品，手机、电脑、转换插头、排插等； 8、小额的现金。 二、文件资料 1、机票；

2、护照； 3、学校录取通知书； 4、毕业证书； 5、各种公证书； 6、寸照； 7、学籍证明； 8、无犯罪记录证明； 9、其他。 三、心理准备 在前，先做好心理准备，到一个陌生环境要呆这么久，不管是学习上还是生活上，都有很大的不同，要花点时间去适应那里的环境，在网上查一下意大利这个国家的资料，看看他们的生活习惯是怎么样的，还有他们的文化、礼仪方面的，做好充足的准备，在意大利顺利的留学。

我对意大利人的看法

我对意大利人的看法 哈，在开始前先阐明我的立场:我是中国人，我在中国长大，我喜欢中国文化，风俗，饮食，我喜欢中国男人。我成长在传统的家庭，妈妈和外婆奶奶很信佛，朋友圈也基本是中国人，但是我在意大利九年了，我是九零后，多多少少我被意大利人的思想影响了。 意大利人很热情，在路上见到你会跟你微笑和打招呼。 意大利人嘴很甜，只要是女人，无论长得怎样他都会夸你漂亮，年轻，可爱或者惹人爱。意大利人很诚实，虽然我们说他们死板，但多了的或者错了的钱他们会还给你。 意大利人也大方，他们会请不认识的你喝东西，他们会送你一些他们不需要半新的东西，有些经济条件好的，直接会送礼物。 意大利人很热心，有不懂的你问他们，他们会努力帮你，或者再问别人替你解决问题。不认路他们会仔细教你，在外遇到困难他们会伸出援手。 意大利老人好多都是天使，对你如孙子孙女般疼爱，会做意大利餐让你品尝，因为喜欢你送给你好多东西。 意大利人很爱干净，店面和家里的卫生一点都不含糊(女人很棒，厨艺好，打扫得很勤) 意大利的法律很维护女人的权力。意大利人很爱孩子，父母都为了孩子无怨无悔地付出很多。在小学和初中专门有老师教移民孩子语言。 如果你不舒服了，意大利人比你家里人还紧张，马上张罗你去看医生，严重也会带你去急诊。 我喜欢在意大利的自由言论，我喜欢他们对每个阶级的人群尊重，我喜欢他们对人权的重视，我喜欢他们的热心肠，我喜欢他们的幽默，我喜欢他们的少根筋，我喜欢他们的真诚，我喜欢他们的独立。 很多意大利人成年了就自己搬出去住。父母比较开明，他们不介入儿女的选择和生活，他们知道孩子成年了，有权决定自己做什么并且承担后果。对象自己选，因为这是他们的人生。这里大龄的女孩不代表剩女，男女晚婚不代表不幸福。 都知道今天和意大利人骂得脸红耳赤，过一天他们见到你就跟你ciao了。不记仇的个性真好。 有些意大利人不解，为什么中国人宁可花一两千欧元买奢侈品，却不肯去度假休息，或者简单地吃顿饭，看场电影，拉近一家人的感情。 他们开导我，要懂得享受生活，人生只有一次，为自己而活，年轻更应该疯狂，交个男朋友，要多玩多见识。虽然我们的生活方式和他们不同，但是他们只是提醒我不要光顾着工作而忘了生活，他们叫我要开心地过每一天，因为生命充满了太多的不确定性。 我现在说的都是他们好的一面，坏的就省略了。我想说不要总盯着别人的缺点钻牛角尖。仔细回忆一下，你应该有被意大利人帮助过吧，就算是小事。 我受两国文化的影响，不过没有矛盾，我一般都是吸取他们好的一面，过滤掉我不需要的东西，而且我骨子里是中国人。我会在意大利人面前捍卫我们国人的尊严，放大中国的好以及承认存在的不足。每个人身上都有我们值得学习的优点。我觉得人与人相处，尊重是最基本的。 不要对老外思想有敌意，开放，那是他们的一种comfortable生活方式，他们比较活得自我，没那么在乎别人的眼光，已开心为目标。所以，遇到不开心的事情请尽量想开点，没有过不去的坎。对于你不赞成的事情就一笑而过，只要你不要那样做就行了。

到意大利当留学生的感受

到意大利当留学生的感受 从2005年开始，第一批申请去意大利留学的学生正式抵达，而后每年申请赴意大利留学的同学逐渐增加，但是，到意大利当留学生的感受每一个人都不同，但是意大利浓重的学术氛围和高质量的教学让每个留学生都惊叹。 我在意大利经常看到的情况是，到了午饭的时候，教授们纷纷不约而同地来到固定的小餐馆，一起用餐，席间谈笑风生，多少问题就是在这样的场合上得到解决方案，多少思想的火花就是在这样的场合被碰撞出来。我有幸经常参加这样的“教授们的工作餐”。说实话，吃一顿这样的午餐，对我而言，更感觉是一顿“学术大餐”。 但是，教授们能够经常聚集在一起，必须以他们通常在法律系工作为前提。而他们之所以愿意在法律系工作，其前提条件就是这里有他们的工作室和完备的图书资料。通过对意大利的大学教授的行为模式的观察，我甚至产生了一种理论的确信，人没有固定不变的行为模式，人的行为模式的形成和变化，主要取决于外在的制约条件的变化。中国的学者喜欢经营自己的家庭图书馆，也许根本不是一种什么玄妙的“书房情结”的产物，在大多数的情况下是被迫无奈的举措，是中国的大学中不合理的“书”与“人”的空间配置格局的产物，是公共图书资源不具有高度的可接近性的产物。 让书与人几乎零距离地融合在一起，是我所观察到的意大利的法律系的共同的格局。这是一种非常科学的书与人的空间配置格局，其精髓就在于尽量增加藏书的可接近性，因为只有这样，才能够体现书的根本价值。 我看到，在比萨大学的法律系，在某种意义上，学生享受着与教授类似的待遇。他们可以非常自由地、随意地进入任何一个图书馆，没有任何管理人员会来干预他们。更加重要的是，在密密的书的丛林之中，常常放着不少宽大的桌椅供学生就地学习。他们不需要把书借出去(当然，要借也是可以的)，有什么必要借出去呢？这里的图书馆是那么的安静，什么复印机，扫描仪，电脑之类的工具都有，又没有人赶你走，你想学习到什么时候都可以，想查阅什么书，尽管自己去拿就可以了。这里就如同你自己的家一样，怎么折腾也没有人来管。

(完整版)家长学校授课教案汇总,推荐文档

家长学校授课教案——《培养孩子的责任心》 教学内容： 培养孩子的责任心 教学目的： 1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。 2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。 3、学习怎样培养孩子的责任心。 教学过程： 一、谈话导入： 各位家长，你们好。今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。 在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。 在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。那么

是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责任心。 可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。 二、孩子责任心缺乏原因分析 家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个： 第一，孩子没有独立负责的机会。我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。比如：孩子迟到了，家长解释迟到的原因是自己睡过了头，不愿孩子；学生完不成作业，有家长就打电话或者让学生带纸条解释完不成任务的原因，自己承担责任。许多父母把无限的爱都倾注到了孩子身上，

意大利威尼斯与中国水乡乌镇 傅裕

威 尼 斯 与 乌 镇 姓名：傅裕 学院：教育科学与技术学院专业：安全工程1202 学号：201207420206

意大利威尼斯与中国水乡乌镇 小时候，我就很喜欢威尼斯这个水上城市，一直都觉得它是座充满神秘感的城市，能够在水上建造，原来是先将木柱插入威尼斯下的泥土之中，木桩一个接一个，这就是地基，然后再铺上一层又大又厚的伊斯特拉石。这种伊斯特拉石防水性能极好，是从亚德拉亚海的伊斯特拉运来的。然后在伊斯特拉石上砌上砖，建成一座座建筑。由于砖比伊斯特拉石轻的很多，所以不会出现房子严重下沉的问题。所以有人说威尼斯下面是森林，上面是石头。威尼斯肥沃的冲积土质，就地而取材的石块，加上用邻近内陆的木头做的小船往来其间，真是别有一番风韵；在淤泥中，水上先祖们建起了威尼斯。但是在了解她的建筑方法之后还是觉得她是一座神秘感十足的城市，总有种宁静的气息埋伏在水道上。而中国的水乡---乌镇的建筑方法则另有不同，它不是铺石头，而是下面用木桩或石柱打在河床中，上架横梁，搁上木板，人称“水阁”。传说水阁是由一位机智的豆腐倌的违章建筑而来，可是随着时间的迁移，许多历史都已烟消云散，唯有这集生活的实用与享受于一体的建筑形式因着人们的喜爱而得以保存和延续从某种意义上来说，水阁是乌镇的灵气所在，虽然它没有奢华，难比高楼。有了水阁，乌镇的人与水更为亲密；有了水阁，乌镇的风貌更有韵味；有了水阁，乌镇的气质更为悠雅；有了水阁，乌镇的历史添了一份委婉。水阁是乌镇的独创，这就是乌镇的魅力所在。 水与水相连，水与陆相接的就是桥，威尼斯和乌镇有许多石桥，两者在建筑风格上也还是有很大差异的。乌镇有名的桥包括逢源双桥，环洞桥，桥里桥，应家桥，仁义桥，浮澜桥等，而威尼斯比较著名的石桥包括叹息桥，雷雅托桥等。两个地方的桥的主要建筑风格差异主要有：（1）乌镇的桥比较注重和环境的协调，桥本身是比较朴实的，不大引人注目，但与周围环境相呼应，形成整体的美感。而威尼斯的桥比较注重个性，每座桥都有自己的特点，与周围环境的联系不大，比较容易吸引人的眼球。（2）两地的桥梁在附属建筑和石刻上有所区别，乌镇的桥的附属建筑和石刻体现了中国的园林特色，有些桥上建有楼，亭，阁，牌坊附属建筑. 它们一般按我国传统建筑艺术设计建造, 特别是建在伸臂式桥上的建筑 , 给人以“飞阁流丹,下临无地”的中式意境美的享受。反观威尼斯的古桥上的附属建筑或者是雕塑则具有西方特有的几何美，比如叹息桥的外形石刻就是由

家长学校工作计划总结

家长学校工作计划 家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。 一、指导思想： 为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。 二、工作目标要求： 1．以市标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创市级标准化家长学校。 2．通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责

任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。 3．开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。 4．采用多种形式，丰富家长学校的活动容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《当代家庭教育》为教材开展授课活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。 5．夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。 三、具体工作措施： （一）优化家教机构，组建师资队伍。 1、调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任及校外辅导员组成；家长委员会由有关部门顾问、学校领导、和有关学生家长组成。少先队负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。

“中国唱法”与“意大利唱法”基本发声方法之比较

“中国唱法”与“意大利唱法”基本发声方法之比较 [摘要] 意大利民族唱法是西洋美声唱法(Bel Canto)的起源,是在18世纪歌剧大发展时定格下来的。现在“美声唱法”作为一种先进的科学唱法盛行全球,并且影响着各地区各民族的本土唱法。而中国唱法所包含的戏曲唱法、民族唱法和曲艺唱法,是中国歌唱艺术的精华,因此我们必须在借鉴外来唱法和保持、发展本土唱法的同时,保持清醒的头脑和科学的态度,将中国唱法发扬光大。 [关键词] 中国唱法美声唱法比较 凡是长期生存在中国,并使用中华民族语言作为 母语,具有中华民族风格、色彩,符合中华民族民俗、民风的唱法,统称为“中国唱法”。中国唱法包括了中国的:(1)戏曲唱法―皮黄腔、棒子腔、昆腔、高腔等。以塑造人物为主要手段的各行当唱法十分丰富。(2)民歌唱法―在方言土语的基础上形成的各种唱法。有真声唱法、假声唱法、真假结合唱法、上假下真唱法等各地各族的色彩唱法。(3)曲艺唱法―以方言土语为特点的曲艺唱法,更是多种多样,如唱类、说类、有说有唱类、各种用嗓方法等。中国唱法中经常使用的唱法,大致可

以归纳为下:连音、断音、弹跳音、顿音、泣声、抽声、笑声、哈哈声、颤音、摇音、波音、颤舌音、倚音、滑音、嗽音、提音、沉音、擎音、砸腔、鼻音、直音、抖音、朦胧音、放音、收音、截气音、穿顶音、俏音、哨音、揉音、吟唱、真声、假声、哑声、真假混合声、上假下真声……这些唱法都是依据我国的民族语言、民族感情、民族习惯、民俗民风形成的。 意大利歌唱的形式与方法作为一种唱法,是在西方歌剧形成的过程中逐步形成的。西方第一本歌剧《达佛涅》产生于1597年的意大利佛罗伦萨,编剧欧 •里努奇尼,作曲杰•佩里与杰•科尔西。19世纪初,欧洲音乐处于古典派进入浪漫派的时期。在这一时期影响最大的是三位意大利歌剧大师:罗西尼、多尼采蒂、贝利尼。随着意大利歌剧的发展,意大利唱法(Bel canto)也逐步趋于成熟。东西方人种不同,最明显地表现在身高与体重上。在唱歌生理上,无论骨架、腔管都不同。这是人种自然生态问题,它并不标志着优劣、高下之褒贬。如体育界,东方人体态小巧灵活,在小球场上易于取胜,而对付大球就不那么容易。从唱歌的角度看,由于骨架和腔管大小、长短不同,在唱歌时肺活量的大小,音量的强弱,唱歌时的能量等都有着差别。本文从基本发声方法方面进行“中国唱法”与

意大利文艺复兴时期美术教案

河北传媒学院 授课教案 周次8 时间年月日第节 章节名称意大利文艺复兴时期美术授课方式课堂讲授（）实践课（）教学目的欧洲意大利文艺复兴时期美术 教学手段讲述为主，结合板书、图例分析、课堂问答与讨论 重点文艺复兴三杰 难点文艺复兴时期取得伟大成就的原因 作业简述文艺复兴时期取得伟大成就的原因 教学内容与教学过程 教学过程： 一、引入新课 意大利文艺复兴初期知识 文艺复兴运动发生于14--17世纪的欧洲，是正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。它发源于意大利，然后在西欧各国得到广泛传播和高度发展。 16世纪是意大利文艺复兴特别繁荣的时期，产生了3位伟大的艺术家：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。 与上堂课讲的中世纪美术的区别：文艺复兴时期的作品，首倡现实主义和人文主义相结合的传统，着重空间透视和人物的坚实造型，画面绚丽、人物健美。中世纪督教美术的作品，主要功能在于塑造礼拜像，利用偶像来引导他们的信仰，画面死气沉沉，充满非自然的神性而无人性。 二、讲授新课 欣赏外国美术作品，大胆发表个人的看法 1、列昂纳多·达·芬奇，意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、作家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他生于佛罗伦萨郊区的芬奇镇， 1472年达·芬奇入画家行会，在15世纪70年代中期个人风格已趋成熟。1482--1499年他一直住在米兰，主要为米兰公爵服务，进行了广泛的艺术和科学活动。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题，另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后世产生了重大而深远的影响，他是人类智慧的象征，他的逝世是对全世界的一个伤害。其代表作还有壁画《最后的晚餐》《安吉里之战》和肖像画《蒙娜丽莎》。 达·芬奇是非婚生子，他的童年是在祖父的田庄里度过的。孩提时代的达·芬奇聪明伶俐，勤奋好学，兴趣广泛。他歌唱得很好，很早就学会弹七弦琴和吹奏长笛。他

高中生到意大利去留学的几种情况.doc

高中生到意大利去留学的几种情况 如今意大利的留学已经掀起了热潮，就连很多高中生都想着要去意大利求学了，尤其是那些艺术生们。那就说说高中生留学在意大利的几种情况。 1、艺术计划生 计划生其实就是由两个国家双方合作着来推出的只提供给艺术类的留学生途径，所以说这个计划生其实是具有政府这些背景的项目。 2、计划毕业去留学 如果现在是在读着高中的学生，想着要在读完高中后去留学的，那么可以按照自己在学业上的能力来确定自己该用多少时间学习意语。一般高中生的话，用周末或者是假期的时间去学大利语刚好合适。如果你在高考完之后，你的意语能够达到B2的，那么你可以用国际生的方式去留学。如果没能得到这个等级那么还是走计划生吧，因为国际生在申请的时候是要面签的，如果你的意语说得不好，是没法在面签中进行交流和沟通。 如果是要以计划生去留学的同学，既要有文化分，也得有艺考的分数。当然两个计划所要求的分数不一样的，大家可以用他们所公布出来的公式来计算自己的分数能够走哪个计划。 3、毕业生留学 如果你是刚刚才读完毕业，那么你比较适合做对计划生。因为这个时候才计划着留学，你已经是没有多少的时间去学意大利语了，基本上也无法在申请前让自己的意语达到b2，那么自然只能选择计划生了。但是什么时候去留学，还得看自己的情况。 一般是走计划生的话，就可以在本年去进行规划了，而国际生只能是在次年才去意大利。不过这两种方式虽然入学的时间都是一样的，但他们学习语言的时间却是岔开的。计划书是先在国内学一段时间，然后又到意大利去继续学一段时间，然后才入学的。

而国际生就是得在国内把意语都学完并且考过了b2，然后就直接去意大利准备开学了。所以通过这个方式去留学的，前提只能是意大利语学得很好。 4、往届的毕业生 其实如果已经读了一段时间的本科，再到意大利去接着读本科，这基本上是做不到的，毕竟在专业上意大利其实有很大差别。要想读本科，只能是从大一再读起。但是在高中毕业后的一年里去意大利还是可以的，这样也能节约很多成本。 如果是这样的计划，那么大家能够得到大概是个月的时间可以用来学意语，但这样同学们就必定得把B2作为自己的目标了。B2一般是在7月出成绩，那时候也正好是学生们预注册的时间，那么你在4月前就得让自己达到B2水平了，因为B2的证书都要3个月后才能到你手里。

家长学校的目标

（二）家长学校的基本任务 家长学校的任务是由它的性质、办学目的和培养目标决定的。市二小家长学校在1999年正式提出家长学校的基本任务是培养合格家长。2000年又进一步把提高家长素质作为家长学校的中心任务，而培养合格家长则是它的具体化，是家长学校的奋斗目标和归宿。 家长素质是一个宽泛的概念，它既包括政治思想、伦理道德、行为品质等方面的道德素质，也包括了科学文化、艺术技能等人文修养素质，及身体、心理健康方面的素质。家长学校不可能解决所有的问题。同时，在日常生活中，“素质”又是一个敏感的词语。为此，我们对家长素质的内涵作了限制，即专指家长在教育孩子方面应具备的“教育者”的素质，大致包括以下四个方面的内容：正确的教育观，家庭教育基本知识和原则，家长自身的示范性修养，科学的教育方法和技能技巧。在此基础上，具体确定合格家长的标准。合格家长的标准分两大块内容：其一是家长自身修养方面，包括遵守社会公德，教育思想端正，以身作则，能够成为孩子学习的榜样等；其二是科学育儿方面，包括掌握一定的家庭教育知识和方法，正确教育孩子，优化家庭学习环境等。并据此制订了“合格家长考核表”。从上述目标和标准出发，家长学校的基本任务大致可概括为以下五点。 （1）宣传党和国家有关的教育方针、政策和法规，更新家长的教育观念，提高家长对搞好家庭教育重要性的认识。引导家长注重自我教育，按照党和国家的教育方针和培养目标教育孩子，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 （2）传授家庭教育科学知识和方法，使家长基本掌握家庭教育的科学知识和技能技巧，帮助家长提高家庭教育的质量和效率。 （3）介绍学校、班级的教育情况，争取家长关心并积极参与学校的教育活动，配合学校搞好家庭教育，给家长提供孩子在校的各方面表现。同时向家长了解孩子在家庭、社会上的情况，共同研究教育孩子的方法和措施，沟通家庭与学校的联系。 （4）介绍当前教育改革的一些新动向、发展新趋势等。由于学校教育本身随着社会的发展处于动态、剧烈的变化之中，随着中小学素质教育的推进，许多新的措施在出台，新的观念在形成。这些变化应该及时让家长知道，使家长能与学校同步配合。如克服片面追求升学率，新时期的人才观，应试教育向素质教育转轨，提高教育质量减轻学生负担，青春期教育等问题，都应该让家长知道，使他们能主动配合。 （5）国情教育 我国是一个大国，既有五千年悠久的历史文化和优秀的伦理道德传统，又有人口众多，人均资源相对不足等弱点，各地的经济发展又有很大差距。尤其是当前世界已进入高科技时代，国家之间的竞争实质上就是人才的竞争，教育的竞争。外国专家说未来的战争不是决定在战场，而是决定在今天的课堂（包括社会教育、家庭教育和学校教育）。家长了解这些情况，有助于从世界的变化，国家的前途等较高的角度来认识自己的孩子，教育自己的孩子。

留学意大利衣食住行经验分享(最新)

意大利是一个具有深厚文化底蕴的国家，堪称欧洲民族及文化艺术的摇篮。意大利是地中海式气候，气候温和，阳光充足，是一个适合悠闲生活的地方。下面是分享的留学意大利衣食住行经验分享。欢迎阅读参考！ 留学意大利衣食住行经验分享 一、衣服 对于穿这部分，真的不用带太多，一般带上日常换洗还有些备用就够了，因为在意大利买衣服真的很便宜！每年7到8月份，意大利的一些服装商店就会开始促销打折，服装店都会写着或贴着这类字像SALDI、SCONTO、AL FINO 50%或20%，像H&M、Zara打折后一般都是5欧10欧左右，也就相当于几十块人民币左右。 意大利打折季 关于尺码问题，一般来说意大利使用的是欧码，和我国都是一一对应的，相同的尺码不会大，意大利衣服尺码基本分S（小），M（中），L（中），XL（大），XXL（加大）这4个号码，少部分有超XXXL号码。而且个子小的妹子也不用担心，你可以买跟成人同款的童装，超便宜！ 二、住宿 在意大利留学住宿是一个重要问题，一般有三大住宿方案可供留学生选择，申请住学校的宿舍、寄宿在当地的家庭以及自己在校外租房子。 1.校内宿舍 申请学校宿舍的优势是安全得到的保障，因为学校宿舍的管理是非常严格的，而且学校宿舍一般为学生提供水、电以及上网服务，齐全的服务给刚到外国留学的学生一颗定心丸。意大利公立大学的住宿价格也较为经济，但由于是学校统一管理，留学生自主选择的灵活性较少。此外，并不是每所大学都能为学生提供住宿，因此有的学生还是需要自己去寻找房源。 2.寄宿家庭 选择寄宿在当地家庭的留学生一般是中学生居多，这些当地的家庭都是没有犯罪记录的家庭。留学生在寄宿家庭生活，由当地家庭提供住宿和早晚两餐，午餐就由学校提供。此方案的优势就是能够很快融入当地的生活，感受当地的人文风气，但同时也存在意大利留学生的文化习惯与当地家庭的差异问题。这就需要留学生自己慢慢调节，尽快融入当地的生活，才能得到的收获。 3.校外租房

家长学校讲座材料

家长学校讲座材料 家庭教育的重要性、及基础性 各位家长朋友们： 大家好！今天，你们在百忙之中，抽出宝贵的时间，来我校参加家长学校活动，在此，我代表羊安九年一贯制学校小学部的全体领导和老师们，向你们表示衷心的感谢！感谢你们对我校教育工作的支持和帮助！借此机会，我也想和大家一起探讨一下，有关家庭教育的重要性。基础性以及当前家庭教育中出现的误区等，更希望家长同志们提出不同的看法和建议。 大家知道，家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，也在这位教育学家心中占据了相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。就学校而言，其教育目标应是：在孩子入校后，配合学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。有不少家长并不明白这个“配合”，是通过奠定坚实的基础实现的，而往往随着学校教育内容转，急功近利，把主要精力放在检查督促孩子完成家庭作业上，孩子上学两本书，回家还是书两本，不注意打牢基础，让子女扩大知识面、博览群书,丰富生活阅历,积累经验,增强悟性等,为子女今后甚至一生的学习创造条件。这种重复学校教育具体内容的“家庭配合”愈强烈，愈限制孩子得发展。因此，家庭教育的重点应是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主。行

论意大利文艺复兴美术的成就意大利是文艺复兴的发源地

1、论意大利文艺复兴美术的成就意大利是文艺复兴的发源地.基于商业的发达人门的思想从中世纪解放 出来,强调个人的力量,重视科学,蔑视宗教,崇敬光荣的希腊,伟大的罗马,以人道主义取代非人道主义的禁欲主义.在意识形态上掀起了反对中世纪的斗争,在欧洲形成了被称为文艺复兴的,继希腊之后的第二次文化高峰. 意大利文艺复兴美术的开端（13、14世纪) 12、13世纪奇马布埃（约1240—1300）和杜乔（约1250—1318）奇马布埃的作品以壁画为主，保存下来的不多，他的祭坛画《圣母子》沿袭了拜占庭的传统样式，但又注入了温馨的世俗情感。乔托（约1266—1337）是佛罗伦萨画派的创始人，也是意大利文艺复兴艺术的伟大先驱者之一。，他不仅表现出卓越的绘画技巧，同时也奠定了文艺复兴艺术的现实主义基础。乔托的主要创作形式是壁画。乔托所创立的现实主义原则超越一般技法的范畴，而作为一种全新的艺术观念对文艺复兴艺术的发展产生了巨大的影响。意大利文艺复兴早期的美术（15世纪）15世纪的佛罗伦萨画派继承了乔托的传统，将现实主义艺术发展到一个新的阶段。 杰出的佛罗伦萨艺术家们开始抛弃中世纪艺术传统，进行大胆的艺术改革，使新的现实主义艺术得以进一步成长。这时的佛罗伦萨已经成为一个积极入世的宇宙观的策源地，在这里产生了新的创作方法和技巧。马萨乔（1401—1428）。他以科学的探究精神，将解剖学、透视学的知识运用于绘画。我们说马萨乔的艺术原则不仅成为15世纪意大利艺术家遵循的典范，也对欧洲美术史上的现实主义画家产生了深远的影响。意大利文艺复兴鼎盛时期的美术（16、17、18世纪）16、17、18世纪的意大利美术共有三个主要流派：意大利学院派艺术、巴洛克艺术、和以卡拉瓦乔为代表的现实主义艺术。这一时期的意大利美术在于历史转折期，对意大利甚至整个欧洲艺术都有承前启后、继往开来的作用。 承前是指继承文艺复兴时期美术的某些传统，如学院派主张绘画的标准是米开朗基罗的人体、拉斐尔的素描、格累乔的典雅与风韵等；启后是指它开辟了一个新的时代，它的多姿多彩，对后来的欧洲美术有着深刻的影响。如学院派艺术影响了古典主义艺术的发展；巴洛克艺术影响了罗可可艺术和浪漫主义艺术；而卡拉瓦乔的艺术，不仅在当时影响了欧洲各国的现实主义艺术，还对18世纪的市民艺术、19世纪的批判现实主义艺术都产生过深远的影响。 2、文艺复兴的欧洲“人的解放”，人文主义精神的高扬是时代的主流。文艺复兴杰出的美术家无不积 极投入时代变革的潮流之中，文艺复兴时期的优秀美术作品无不表现出昂扬的时代主旋律。 文艺复兴的艺术有一个显著的特点：现实与人文。文艺复兴所有的创作大都围绕着这个主题。这包括了人的感观，人的信仰，人的性欲，以及人的世界观。这时期的作品都要求打破封建神权，打破封建的禁欲主义。打破封建制度对人精神甚至是肉体的封锁。这时期有很大部分的作品以宗教为主，许多评论说是借宗教作为盾牌。我反对这种说法，对西方世界稍有认识的人都知道，宗教信仰在西方是占据着他们很大一部分的生活。文艺复兴时期的宗教艺术，归根究底可以说是一种人的宗教艺术，而不是封建制度下教会的宗教艺术。这一点要首先明确。 而文艺复兴时期艺术技法上的特点，主要体现在以写实传真为首务，开创了基于科学理论和实际考察的表现技法，如人体解剖和透视法则等。在风格和技法上更注重色彩的协调和自然，不拘一格。在建筑艺术方面，它以恢复古典建筑传统为首任，同时着重探讨建筑美感的理性法则。 意大利文艺复兴时代的美术是以首尾一贯的形式发展起来的最具代表性的典型。自由的城市精神与历史和艺术等各种因素,都促进了这一时代美术的高度发展与繁荣。意大利先于欧洲其它各国解决了许多十分重要的艺术课题,建立了一系列科学的绘画体系,使美术从中世纪建筑的附属中独立出来成为单独和完整 的艺术形式,具有了独立的审关意义,所有这些都使意大利成为其它各民族文艺复兴学习与借鉴的对象。意大利文艺复兴作为近代文化的基础,其所起到的作用也许远远超出了自身的意义。 文艺复兴的分期及其主要代表人物： 意大利文艺复兴的开端（13世纪末－14世纪上半叶）：这一时期是艺术家们对新的艺术精神和元素的探索阶段。这时的艺术还不成熟，尚未形成理想化的规范，却能体现出艺术家们对新的艺术技法的追求。如何更真实地反映画面上的内容？成为当时意大利艺术家所关注的核心。于是他们开始着手研究古代雕刻，研究希腊罗马的绘画风格，形成了崭新的写实风格。对这种新风格起决定性影响的人，是佛罗伦萨画家乔