学校网络结构图
附学校网络结构图：
学校网络拓扑图
中小型校园网的网络拓扑图
IP地址：211.80.192.1-254 学生宿舍vlan 192 网关地址：211.81.192.2/24 211.80.193.1-254 学生宿舍vlan 193 网关地址：211.81.193.2/24 211.80.194.1-254 计算中心vlan 194 网关地址：211.81.194.2/24 211.80.195.1-254 计算中心vlan 195 网关地址：211.81.195.2/24 211.80.196.1-254 教学楼vlan 196 网关地址：211.81.196.2/24 211.80.197.1-254 实训楼vlan 197 网关地址：211.81.197.2/24 211.80.198.1-254 图书馆vlan 198 网关地址：211.81.198.2/24 211.80.199.1-254 办公楼vlan 199 网关地址：211.81.199.2/24 校园网出口路由器地址：202.202.102.105 接入ISP的路由器端口地址：202.202.102.106 Router0配置： Router>en Router#conf t Router(config)#inter s1/0 Router(config-if)#ip address 202.202.102.105 255.255.255.0 Router(config-if)#no shutdown Router(config-if)#clock rate 64000 Router(config-if)#inter f0/0 Router(config-if)#ip address 211.81.199.1 255.255.255.0 Router(config-if)#no shutdown Router(config-if)#exit Router(config)#route rip Router(config-router)#network 202.202.102.0 Router(config-router)#network 211.81.199.0 Router(config-router)#version 2 Router(config-router)# Router1配置：
校园网方案设计拓扑图
校园网方案设计拓扑图 导语：拓扑图是对面实体符号图形的简单化与规则化表示，并借此图形显示量化信息，图形大小一般与实体面积无关。以下本人为大家介绍校园网方案设计拓扑图文章，欢迎大家阅读参考! 校园网方案设计拓扑图随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。 学校有几栋建筑需纳入局域网，其中原有计算机教室将并入整个校园网络。根据校方要求，总的信息点将达到 3000个左右。信息节点的分布比较分散。将涉及到图书馆、实验楼、教学楼、宿舍楼、食堂等。主控室可设在教学楼的一层，图书馆、实验楼和教学楼为信息点密集区。 校园网最终必须是一个集计算机网络技术、多项信息管理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台，
并能够有效促进现有的管理体制和管理方法，提高学校办公质量和效率，以促进学校整体教学水平的提高。 根据校园网络项目，我们应该充分考虑学校的实际情况，注重设备选型的性能价格比，采用成熟可靠的技术，为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级扩展的校园网络。考虑到学校的中长期发展规划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统性能以及远程教学等各个方面能够适应未来的发展，最大程度地保护学校的投资。学校借助校园网的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。学校校园网具体功能和特点如下： 采用千兆以太网技术，具有高带宽1000Mbps 速率的主干，100Mbps 到桌面，运行目前的各种应用系统绰绰有余，还可轻松应付将来一段时间内的应用要求，且易于升级和扩展，最大限度的保护用户投资； 网络设备选型为国际知名产品，性能稳定可靠、技术先进、产品系列全及完善的服务保证； 采用支持网络管理的交换设备，足不出户即可管理配置整个网络。 提供国际互联网ISDN 专线接入，实现与各公共网的连接；
电力系统网络拓扑结构识别
学院 毕业设计(论文)题目：电力系统网络拓扑结构识别 学生姓名：学号： 学部（系）：机械与电气工程学部 专业年级：电气工程及其自动化 指导教师：职称或学位：教授
目录 摘要 (3) ABSTRACT (4) 一绪论 (6) 1.1课题背景及意义 (6) 1.2研究现状 (6) 1.3本论文研究的主要工作 (7) 二电力系统网络拓扑结构 (7) 2.1电网拓扑模型 (7) 2.2拓扑模型的表达 (9) 2.3广义乘法与广义加法 (10) 2.4拓扑的传递性质 (11) 三矩阵方法在电力系统网络拓扑的应用 (13) 3.1网络拓扑的基本概念 (13) 3.1.1规定 (13) 3.1.2定义 (14) 3.1.3连通域的分离 (14) 3.2电网元件的等值方法 (15) 3.2.1厂站级两络拓扑 (15) 3.2.2元件级网络拓扑 (16) 3.3矩阵方法与传统方法的比较 (16) 四基于关联矩阵的网络拓扑结构识别方法研究 (17) 4.1关联矩阵 (17) 4.1.1算法 (17) 4.1.2定义 (17) 4.1.3算法基础 (18)
4.2拓扑识别 (19) 4.3主接线拓扑辨识原理 (20) 4.4算法的简化与加速 (24) 4.5流程图 (25) 4.5.1算法流程图 (25) 4.5.2节点编号的优化 (26) 4.5.3消去中间节点和开关支路 (26) 4.5.4算法的实现 (27) 4.6分布式拓扑辨识法 (27) 4.7举例和扩展 (28) 五全文总结 (29) 参考文献 (30) 致 (31) 摘要 电力系统拓扑分析是电力能量流(生产、传输、使用)流动过程中，对用于转换、保护、控制这一过程的元件(在电力系统分析中认为阻抗近似为0的元件)状态的分析，目的是形成便于电网分析与计算的模型，它界于EMS底层和高层之间。就调度自动化而言，底层信息(如SCADA)是拓扑分析的基础，高层应用(如状态估计、安全调度等[1])是拓扑分析的目的。可见，电力系统在实时运行中，这些元件的状态变化决定了运行方式的变化。如何依据厂站实时信息，快速、准确地跟踪这些变化，是实现电力系统调度自动化过程中基础而关键的工作[2]。拓扑分析在电力系统调度自动化中如此重要的地位，至少应该作到如下几点。 (1)拓扑分析的正确性：对任何情形下的运行方式，由元件状态的状况，针对各种电气接线关系，如单、双母线接线及旁路母线、3／2接线、角型接线等，均能
校园网络拓扑结构设计
校园网络拓扑结构设计 班级：机升本14-1 学号：1407980111 姓名：刘庆伟 指导教师：张志杰 实验日期：2014年12月18日 1
目录 摘要 (4) 1前言 (1) 1.1概述 (1) 1.2校园网建设的必要性 (1) 第2章校园网络需求分析 (2) 2.1用户需求分析 (2) 2.2校园网建网需求 (3) 2.3设计原则 (3) 2.3.1 网络设计的基本原则 (4) 2.3.2 模块化、层次化的设计原则 (4) 2.3.3 校园网的设计原则 (5) 第3章解决方案 (5) 3.1网络拓扑图 (5) 3.2方案说明 (5) 3.2.1 用户上网方案 (6) 3.3IP地址规划和路由设计 (6) 3.3.1 IP 地址规划 (7) 3.3.2 路由设计 (7) 3.3.3 安全与流量控制 (8) 3.3.4 流量监控与控制： (9) 3.4方案特点 (9) 3.4.1 高带宽、高性能 (9) 3.4.2 完善的安全机制 (9) 第4章综合布线 (9) 4.1概述 (9) 4.2布线系统概述 (10) 2
4.2.1布线系统结构组成 (10) 4.3办公场地布线系统设计 (11) 第5章设备选型 (11) 5.1核心层：DCRS-7600系列插槽IP V6万兆路由交换机 (11) 5.2汇聚层：DCRS-5950系列盒式万兆IP V6路由交换机 (13) 5.3接入层：DCRS-5200系列安全路由接入交换机 (13) 结论 (14) 参考文献 (15) 3
摘要 校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科(或多个系)，也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。 关键词：校园网;多媒体教学;局域网络 4
校园网网络拓扑图
学校目前已建成较为完善的校园网络基础教学设施和各种应用系统，形成了以现代网络信息技术为载体的公共服务体系，在本科教学中发挥了重要作用。 我校是1995年全国首批百所加入中国教育与科研网的高校之一。多年来，在石油高校网络建设项目、国家西部大学校园计算机网络建设项目、日元贷款和学校自筹资金的支持下，使用先进的网络技术和核心设备建成了光缆连接整个校园内永久性建筑的、结构合理的校园网。网络核心层采用两台高性能万兆交换设备构成双核架构。在用户密集的学生区使用双引擎思科6509交换机，并通过万兆链路与核心交换机互连。其它各区域汇聚节点使用思科4500等交换机均以双千兆链路分别连接到两个核心交换机，同时向下汇聚该区域内部各个楼宇的网络流量，形成层次合理、收敛快、转发高速、扩展性强、运转高效的三层网络结构，并能提供IPv6支持。在休闲广场、图书馆阅览厅、会议中心等公共区域实现无线网络覆盖。 成都校区校园网网络拓扑图
成都校区校园无线网络分布示意图 校园网覆盖了学校教学、科研、行政办公、教工与学生生活区，总计信息点数24000多个。开通了教育网、电信和网通三个出口，出口总带宽为500M，出口带宽利用率达到93%以上。成都、南充两校区通过2M专线连接，实现了视频会议传输。部署了企业级硬件防火墙、入侵检测系统和趋势防杀病毒等软硬件，构成了校园网络安全防御系统。配置了85KVA不间断电源系统，充分保障了校园网重要交换设备和应用服务器的正常运行。拥有16个C类教育网网络地址、32个电信IP地址和32个网通IP地址，构成了统一的校园网络环境，为全校教学、科研、管理、生活提供了设施完善、建设水平高、运行良好的网络平台。我校“西部大学校园计算机网络建设工程”通过教育部专家组的实地检查和整体验收，学校被评为“四川省高等学校校园网建设优秀单位”。 校园网为本科教学提供了良好的数字化平台。学校门户网站、各院系与部门的二级网站、英语教学网站、新闻中心网站、党建网站、校团委网站等形成一定规模。学校外语系网站自2004年以来页面访问量达到30多万次，首页点击量达到10多万次。通过https://www.wendangku.net/doc/6a8849847.html, 网站根据网络流量排名，我校校内网站上榜的有教务处网站、成教院网站、精品课程网站、同心网站和外语系网站等。 校园网为网络课程与精品课程建设提供了强大的支持。学校于2005年构建了“天空教室网络课堂”与“精品课程信息中心”两个平台。精品课程相关的文本、图片、课件、视频等资源已经全面实现网络化。目前网上注册课程300余门，通过网络课程进行学习的学生人数超过10000人，网络课程平台的总访问量已经超过100万次。 校园网为本科教学提供了丰富的教学资源。学校自主开发并搭建了专门的教学资源型网站---e学网，提供了大量的文本、课件与视频等资源，为学校师生员工提供了一个集中的资源展示与下载平台。学校引进清华大学教育技术研究所研制的“网络教学资源库管理平台”，建立了规范的专用教学资源共享平台，具
网络拓扑结构大全和图片
网络拓扑结构总汇 网络拓扑结构总汇 网络拓扑结构总汇 网络拓扑结构总汇 网络拓扑结构总汇 星型结构 星型拓扑结构是用一个节点作为中心节点，其他节点直接与中心节点相连构成的网络。中心节点可以是文件服务器，也可以是连接设备。常见的中心节点为集线器。 星型拓扑结构的网络属于集中控制型网络，整个网络由中心节点执行集中式通行控制管理，各节点间的通信都要通过中心节点。每一个要发送数据的节点都将要发送的数据发送中心节点，再由中心节点负责将数据送到目地节点。因此，中心节点相当复杂，而各个节点的通信处理负担都很小，只需要满足链路的简单通信要求。 优点： （1）控制简单。任何一站点只和中央节点相连接，因而介质访问控制方法简单，致使访问协议也十分简单。易于网络监控和管理。 （2）故障诊断和隔离容易。中央节点对连接线路可以逐一隔离进行故障检测和定位，单个连接点的故障只影响一个设备，不会影响全网。 （3）方便服务。中央节点可以方便地对各个站点提供服务和网络重新配置。 缺点： （1）需要耗费大量的电缆，安装、维护的工作量也骤增。 （2）中央节点负担重，形成“瓶颈”，一旦发生故障，则全网受影响。 （3）各站点的分布处理能力较低。 总的来说星型拓扑结构相对简单，便于管理，建网容易，是目前局域网普采用的一种拓扑结构。采用星型拓扑结构的局域网，一般使用双绞线或光纤作为传输介质，符合综合布线标准，能够满足多种宽带需求。 尽管物理星型拓扑的实施费用高于物理总线拓扑，然而星型拓扑的优势却使其物超所值。每台设备通过各自的线缆连接到中心设备，因此某根电缆出现问题时只会影响到那一台设备，而网络的其他组件依然可正常运行。这个优点极其重要，这也正是所有新设计的以太网都采用的物理星型拓扑的原因所在。 扩展星型拓扑： 如果星型网络扩展到包含与主网络设备相连的其它网络设备，这种拓扑就称为扩展星型拓扑。 纯扩展星型拓扑的问题是：如果中心点出现故障，网络的大部分组件就会被断开。
校园无线网络的规划设计与实施
黄冈师范学院 课程论文 课程名称：短距离无线与移动通信网络论文题目：校园无线网络的规划设计与实施学生班级：网络工程201301班 学生姓名：刘宏博 学生学号：2013263040111 授课教师：刘小俊
目录 一、需求分析 (2) 二、网络设计原则 (3) 三、组网分析和设计 (4) 四、无线网络的规划与设计 (5) 4.1 无线接入点信道划分 (5) 4.1.1 楼栋内各楼层信道划分 (7) 4.1.2 室外区域的信道划分 (7) 4.2 无线上网的认证 (9) 4.3 无线区域漫游 (12) 五、无线网络安全 (13) 5.1 数据加密 (13) 5.2 建立无线虚拟专用网 (15) 5.3 使用入侵检测系统 (15) 总结 (16) 参考文献 (17)
一、需求分析 以黄冈师范学院校园网为例，进行需求分析 （一）．网络应用需求 （1）所有学生在缴费后均可接入Internet； （2）在校园内部，接入校园网的方式同时满足有线和无线； （3）通过网页或客户端的方式进行上网认证； （4）无线网络要覆盖整个校园，能够满足移动设备随时随地上网需求； （5）通过无线方式访问网络后，能够在校内各区域实现漫游； （二）．安全需求 1. 校园网接入Internet,应该使用防火墙技术防止黑客和其他非法入侵者入侵网络系统， 并对接入Internet用户进行权限控制。 2. 进行用户权限设置，对不同的用户分组进行权限的设置。 3. 按照相应标准进行局域网的建设，确保物理层的安全。2.采用主机访问控制手段加 强对主机的访问控制。 4. 划分完全子网，加强网络边界的访问控制，防止内外的攻击威胁，定期进行网络安 全的检测。 5. 建立身份认证系统，对各应用系统本身进行加固。 （三）.技术需求 1. 为确保校园网的性能及安全需求，采用光纤以太网作为校园网的主干。主干网承担 了整个学校网络包交换，子网的划分，网络管理等重要的任务，应采用具有三层路由功能，包交换性能高的交换机作为主干网的节点机，分布在网络中心，图书馆，教学楼，实训楼，食堂，教师公寓和学生公寓。 2. 设立一个网络中心，配置相应的服务器以及路由交换等设备。网络中心可对整个校 园网进行管理，并作为校内连接Internet的网络关口，承担防御过滤等功能。 3. 对校内各网络节点进行监控，防止病毒的传播。校园的主要建筑有图书馆，教学楼， 实训楼，食堂，教师公寓，学生公寓，必须在这些建筑物内安装足够信息点以及信息终
校园网络架构技术方案——课程设计
XX集团网络组建方案(现代通信网-大作业) 规划单位：通信工程1302班 项目成员： XXX、XXX 成员职责： XXX：总体规划与文档整合 XXX：网络结构与设备调试 项目时间： 2016年5月23日
目录 一、需求分析： (3) 二、网络规划： (4) 三、布线系统设计 (4) 四、设备选型： (6) 五、IP分配 (8) 六、硬件及软件清单 (9)
需求分析： 刘闫集团公司现需要组建局域网LAN，企业内有人才部、财务部、市场部、研发部、行政部，部门人员数量与设备数量如表1.1所示（采用华为设备、传输线选材、IP分配、网段分配）。现要求各部门能够进行独立通信，在需要时能实现部门间及Internet通信。网络拥有一定的物理安全性（冗余：抗毁性），而且行政部门不在当地。（拓扑图、设备连接图、IP分址表、总体框架图、辅以文字说明） 表1.1 图1.公司建筑分布图 1.本公司是一个小型IT产业公司，其产生主要信息的关键部门在研发部和市场部； 2.由公司建筑分布图可以看出，建筑之间的距离不是相差太远，距离如下： AB楼之间30m；AC楼之间50m；AD楼之间70m；E楼在外地（>50km） 4.由电脑分配可以看出，电脑主要集中于财务部与市场部，未来公司的扩大也将主要集中于这两个部门，对此这两个部门的硬件要求将会比较高，其余部门对硬件要求勿需太高。
网络规划： 1.网络通信速率：100Mbps/1000Mbps高速以太网 2.网络拓扑结构：星型 3.网络拓扑图： 图2.网络拓扑图 4.网络情况概要： (1)A楼共有5台电脑，为人才部。假设A楼与网络基础设施的距离最近，且楼内空间有 空闲。在此我们在A楼划出一间房间用于放置路由器和核心交换机，以方便日后的维护。 (2)AB楼之间为30m，B楼有7台电脑。AC之间有50m,C楼有8台电脑。AD之间有70m,D 楼有6台电脑。E楼在外地，有5台电脑。 (3)各部门在各楼底层架设通信设备，A楼内有光猫、路由器、核心网关，BCD楼内有小 交换机。BCD各楼之间通过光纤收发机通过光纤连接到A楼，E楼在外地，通过光猫、路由器和小交换机连接到公网。所有部门内部的连接使用超5类非屏蔽双绞线。 布线系统设计 综合布线系统通常包括六个子系统：工作区子系统、水平布线子系统、干线子系统、设备间子系统、管理子系统和建筑群子系统。 综合布线系统设计要根据建筑结构和用户需求来确定，这一过程主要包括以下几个要点：
几种网络拓扑结构及对比
局域网的实验一 内容：几种网络拓扑结构及对比 1星型 2树型 3总线型 4环型 计算机网络的最主要的拓扑结构有总线型拓扑、星型拓扑、环型拓扑以及它们的混合型。计算机网络的拓扑结构是把网络中的计算机和通信设备抽象为一个点，把传输介质抽象为一条线，由点和线组成的几何图形就是计算机网络的拓扑结构。网络的拓扑结构：分为逻辑拓扑和物理拓扑结构这里讲物理拓扑结构。总线型拓扑：是一种基于多点连接的拓扑结构，所有的设备连接在共同的传输介质上。总线拓扑结构使用一条所有PC都可访问的公共通道，每台PC只要连一条线缆即可但是它的缺点是所有的PC不得不共享线缆，优点是不会因为一条线路发生故障而使整个网络瘫痪。环行拓扑：把每台PC连接起来，数据沿着环依次通过每台PC直接到达目的地，在环行结构中每台PC都与另两台PC相连每台PC的接口适配器必须接收数据再传往另一台一台出错，整个网络会崩溃因为两台PC之间都有电缆，所以能获得好的性能。树型拓扑结构：把整个电缆连接成树型，树枝分层每个分至点都有一台计算机，数据依次往下传优点是布局灵活但是故障检测较为复杂，PC环不会影响全局。星型拓扑结构：在中心放一台中心计算机，每个臂的端点放置一台PC，所有的数据包及报文通过中心计算机来通讯，除了中心机外每台PC仅有一条连接，这种结构需要大量的电缆，星型拓扑可以看成一层的树型结构不需要多层PC的访问权争用。星型拓扑结构在网络布线中较为常见。 编辑本段计算机网络拓扑 计算机网络的拓扑结构是引用拓扑学中研究与大小，形状无关的点，线关系的方法。把网络中的计算机和通信设备抽象为一个点，把传输介质抽象为一条线，由点和线组成的几何图形就是计算机网络的拓扑结构。网络的拓扑结构反映出网中个实体的结构关系，是建设计算机网络的第一步，是实现各种网络协议的基础，它对网络的性能，系统的可靠性与通信费用都有重大影响。最基本的网络拓扑结构有：环形拓扑、星形拓扑、总线拓扑三个。 1. 总线拓扑结构 是将网络中的所有设备通过相应的硬件接口直接连接到公共总线上，结点之间按广播方式通信，一个结点发出的信息，总线上的其它结点均可“收听”到。拓扑结构 优点：结构简单、布线容易、可靠性较高，易于扩充，节点的故障不会殃及系统，是局域网常采用的拓扑结构。缺点：所有的数据都需经过总线传送，总线成为整个网络的瓶颈；出现故障诊断较为困难。另外，由于信道共享，连接的节点
实训 绘制所在学校教学楼的网络布线拓扑结构图
实训一绘制所在学校教学楼的网络布线拓扑结构图一、实践目的 掌握用visio 2003绘制网络拓扑结构图的方法，掌握网络拓扑的设计方法 二、实践内容 1. 学会Visio 2003软件的使用。 2. 用Visio绘制网络拓扑结构图。 3. 分析网络拓扑结构图，确定拓扑类型、网络类型 三、实验步骤 Visio系列软件是微软公司开发的高级绘图软件，属于Office系列，可以绘制流程图、网络拓扑图、组织结构图、机械工程图、流程图等。它功能强大，易于使用，就像Word一样。它可以帮助网络工程师创建商业和技术方面的图形，对复杂的概念、过程及系统进行组织和文档备案。Visio 2003 还可以通过直接与数据资源同步自动化数据图形，提供最新的图形，还可以自定制来满足特定需求。下面是绘制网络拓扑结构的基本步骤。 （1）运行Visio 2003软件，在打开的如图1-1所示窗口左边“类别”列表中选择“网络”选项，然后在右边窗口中选择一个对应的选项，或者在Visio 2003主界面中执行【新建】→【网络】菜单下的某项菜项操作，都可打开如图1-2所示界面（在此仅以选择“详细网络图”选项为例）。 图1-1 Visio 2003主界面
图1-2 “详细网络图”拓扑结构绘制界面 （2）在左边图元列表中选择“网络和外设”选项，在其中的图元列表中选择“交换机”项（因为交换机通常是网络的中心，首先确定好交换机的位置），按住鼠标左键把交换机图元拖到右边窗口中的相应位置，然后松开鼠标左键，得到一个交换机图元，如图1-3所示。它还可以在按住鼠标左键的同时拖动四周的绿色方格来调整图元大小，通过按住鼠标左键的同时旋转图元顶部的绿色小圆圈，以改变图元的摆放方向，再通过把鼠标放在图元上，然后在出现4个方向箭头时按住鼠标左键可以调整图元的位置。如图1-4所示是调整后的一个交换机图元。通过双击图元可以查看它的放大图。 图1-3 图元拖放到绘制平台后的图示
校园内部网络拓扑结构设计
郑州工商学院 《路由交换技术设计》 结课报告 院部：工学院 专业：网络工程 班级：网络工程 1702 学号： 170508020256 姓名；张文成 日期： 2019.12.31
课程设计指导教师评分表
目录 《路由交换技术设计》 (1) 结课报告 (1) 1. 绪论 (1) 2. 用户需求分析 (1) 3. 主要目标和内容 (1) 3.1目标： (1) 3．2内容： (2) 4. 网络拓扑结构 (3) 5. 功能描述与分析 (3) 5.1 子网划分 (3) 5.2 rip协议 (4) 6.设备配置流程 (4) 5.1教学楼部分 (4) 5.1.1划分VLAN (4) 5.1.2子网连通 (5) 5.2 宿舍楼部分 (6) 5.2.1 vlan的划分 (6) 5.2.2子网的连通 (6) 5.3 数据中心部分 (7) 5.4 核心路由部分 (7) 5.4.1核心层配置 (7) 5.4.2汇聚层配置 (8) 5.5 网络访问配置部分 (9) 5.5.1 PPP链路协议配置 (9) 5.5.2 配置NAT (10) 5.5.3 配置ACL (10) 6. 系统测试结果 (12)
7. 结论与体会 (13) 致谢 (14) 参考文献 (14)
1.绪论 随着国家的扩招，大学生的人数普遍增多，以至于宿舍楼，教学楼以及学校的各个地方使用网络的人数增多，没有一个好的网络规划就可能给学校造成很多麻烦，这次的实验报告就是解决这个问题。帮助学校从IP地址分配到交换机和路由的配置考虑周全，很大程度地方便了学校，方便了学生。为学生的安全上网提供了安全的保证。本报告还阐述了学校各个地方网络联系，便于学校管理和维修人员后期的管理和维修。 2.用户需求分析 学校迫切需要一个能管理学校大小地方的一个网络，毕竟现在是信息时代。于是一个好的网络规划才是重中之重，不仅能保证学校日常事务的正常进行，还能避免不必要的麻烦。需要一个能解决宿舍楼和教学楼网络问题的网络规划。 3.主要目标和内容 3.1目标： (1)将教学楼1和教学楼2所属子网分别划分为VLAN 2和VLAN 3。 (2)使用路由技术使得教学楼1和教学楼2所属子网互相联通。 (3)将宿舍楼1和宿舍楼2所属子网分别划分为VLAN 4和VLAN 5。 (4)使用三层交换技术使得宿舍楼1和宿舍楼2所属子网互相联通。 (5)采用合适的路由配置策略（静态路由、RIP协议、OSPF协议或EIGRP协议）， 使得校园网内部互联互通。 (6)校园网的核心路由器R1和出口路由器ISP之间用高速同步串口连接，采用 PPP链路协议进行通信，采用的认证方式可以选择PAP和CHAP两种方式之一。 (7)在核心路由器R1上配置合适的NAT，使得宿舍楼1和宿舍楼2所属子网能 访问外网，而教学楼1和教学楼2所属子网不能访问外网。假定动态转换地池为202.121.241.10~202.121.241.20。 (8)在核心路由器上设置标准ACL或扩展ACL，允许教学楼1和教学楼2所属
互联网拓扑结构及其绘制
网络拓扑结构及其绘制 教学内容：网络拓扑结构及其绘制 一、教学目标 1. 能使用VISIO软件进行网络拓扑结构的绘制 2. 能判断小型局域网的网络拓扑结构 3. 能根据网络拓扑结构特点和组网条件进行网络结构的选型 二、学习内容分析 1.本节的作用和地位 计算机网络拓扑结构是计算机网络学习的基础，也是学习的重点和难点内容之一。 2．本节主要内容 网络拓扑是指网络中各个端点相互连接的方法和形式。网络拓扑结构反映了组网的一种几何形式。局域网的拓扑结构主要有总线型、星型、环型以及混合型拓扑结构。本课首先通过设定特殊的任务情境引发学生的学习兴趣和对于任务的思考。通过设计实际的拓扑结构图，促使学生应用知识。通过“实地考察”进一步激发其感知，加深对计算机网络拓扑结构的感性认知。 3.重点难点分析 教学重点：计算机网络几种拓扑结构概念及其各自优缺点、应用比较。 教学难点：根据实际情况选择计算机网络拓扑结构。 三、学情分析 在开始本门课程学习之前，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解关于计算机网络的基本知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑。同时在整个社会大环境下，网络应用带来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。 学生初次接触拓扑概念，并且这一概念本身比较抽象，不容易理解，因此拓扑结构这一内容的学习对于学生来说存在一定的难度。因此，首先要解决的问题是如何使学生更好理解这一概念。针对这一问题，可以采用日常生活中最常见的
交通地图进行类比教学。拓扑概念建立起来之后，网络的拓扑结构就比较好理解。本课设计了一个课堂任务，要求学生画出一个校园网络拓扑结构图，对于怎样去表达网络的拓扑结构，要给学生以适当的引导，这里可以适当的演示一些简单的网络拓扑效果图，以便学生轻松上手。 四、教学方法 本节课通过校园网络的实地考察和任务驱动（网络拓扑图的制作）教学方式，促进实践与理论的整合，培养学生探究、解决问题的兴趣和能力。 通过小分组的教学组织，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。 五、教学过程
中小型企业网络拓扑结构概述
中小型企业网络拓扑结构概述 我们首先应该明确一个概念,即在这里对企业大、中、小的划分只是象征性的，仅指大致的网络规模和应用情况，并不代表企业的 实力。企业的网络规模和网络应用,应该完全根据企业的实际情况 而定。 ?中小型企业网络拓扑图 当知识经济的步伐越来越要求中小企业提高自身竞争力的时候，当PC服务器、工作站、网络设备、软件产品和Internet（专 线）收费大幅度降价以后，市场已经允许中小企业在面向Internet & Intranet的电子商务时与大型集团化企业有可能站在相近的起 跑线上。而上述的网络方式对中小企业也变得逐渐适用了。 ?中小企业对网络的认识程度在加深 以往的中小企业网络应用大多集中在文档共享和打印共享方面，而现在中小企业越来越多地把数据库、销售流程、业务流程、生产流程、效率、竞争力、崭新的形象、网上宣传、跨地区、跨国、电子贸易等做为连网的主要目的。
?中小型企业构筑Internet & Intranet的典型应用 （1）满足企业的内部需要 * 明显提高办公效率，降低企业的日常业务开销 如果一个简单的网络能因办公效率提高而使销售额大增、使我们每月节省成千上万张复印纸并明显减少电话、传真方面的通信费用，这种对技术的热情就能迅速为企业所接受。 尤其对于已经有了几个分支机构或办事处的中小企业，企业总部连接Internet以及建立局域网的成本不高。就企业内部之间的联络而言，比传统的纸张通信、电话/传真通信更为高效。尤其当企业不断发展壮大时，这种对企业管理成本的降低幅度就更为明显。 * 安全、准确、高效的企业管理，提高企业的竞争力 如果只是把网络建设仅仅理解为无纸办公、降低通信费用而达到节省企业运营成本，那未免有些片面。网络建设能使企业的管理更加安全、准确和高效，能够充分适应激烈的市场竞争需要。 1．通过网络，企业的领导人可以随时了解各部门、各分公司的经营汇总全貌，运筹帷幄。并迅速把有关指示和工作安排下发到下属各部门、各分公司。 2．各部门、分支机构/办事处每天的经营情况，包括财务、物资报表等（例如出库单、入库单）通过Internet或Windows RAS系统准确、自动地汇总到总公司的数据库中，实现企业内部数据汇总的自动化。 3．各部门、分支机构/办事处也可通过Internet或远程拨号随时查询总公司的相应数据库（例如了解产品的生产、库存等情况），而无需另外通过
校园基础网络拓扑结构
实验报告一校园基础网络拓扑结构 一．实体结构图 实体结构图分为三层。第一层是网络中心，第二层是机房、办公室、教学楼、办公楼，第三层是C302、C310、C309、设备处、教务处、人事处、财务处、计算机系、工商系、外语系、电子阅览、文献资料、图书借阅、外文查询、馆藏室。具体如下图所示： 二．拓扑结构图
三．实验步骤 1.设置每台电脑的ip地址与子网掩码。 PCA login:root Password:linux 设置IP ： [root#PCA root]# ifconfig eth0 192.168.1.1netmask 255.255.255.0 查看IP ： [root#PCA root]# ifconfig 八台电脑的ip地址和子网掩码为：192.168.1.1 255.255.255.0 192.168.1.2 255.255.255.0 192.168.1.3 255.255.255.0 192.168.1.4 255.255.255.0 192.168.1.5 255.255.255.0 192.168.1.6 255.255.255.0 192.168.1.7 255.255.255.0 192.168.1.8 255.255.255.0 2.设置交换机的ip地址与子网掩码 switch>en 进入全局配置模式: switch#conf t 进入默认vlan状态: switch(config)#intvlan 1 设置ip地址和掩码: switch(config-if)#ip address 192.168.1.10 255.255.255.0 六个交换机的ip地址与子网掩码为：192.168.1.10 255.255.255.0 192.168.1.11 255.255.255.0 192.168.1.12 255.255.255.0 192.168.1.13255.255.255.0 192.168.1.14 255.255.255.0 192.168.1.15 255.255.255.0 3．Ping每台电脑与交换机是否连通 用A电脑ping 其他电脑用A电脑ping交换机 Ping 192.168.1.2 (通)Ping 192.168.1.10 (通) Ping 192.168.1.3 （通）Ping 192.168.1.12 (通) Ping 192.168.1.4 （通）Ping 192.168.1.13 (通) Ping 192.168.1.5（通）Ping 192.168.1.14 (通) Ping 192.168.1.6（通）Ping 192.168.1.15 (通) Ping 192.168.1.7（通） Ping 192.168.1.8（通）
校园网络拓扑规划
华科学院计算机科学与技术专业《网络综合实验》报告 （2011/2012学年第一学期） 学生姓名：王陶陶 学生班级：计算机082202H 学生学号： 200822030219 指导教师：王俊 2012年1月6日
一、课程设计的目的及要求 1.1课程设计目的： 更深了解路由器，交换机，PC机之间的配置与应用，熟练掌握一些简单的的网络应用和连接，熟练掌握路由器和交换机的基本配置；掌握DHCP、ACL、VLAN、和NET协议和相应的技术；提高对实际网络问题的分析和解决能力。该设计需要划分为四个子网层面的小区性的网络通讯。采用软件cisco，可以更好的实现各种不同网络设备互相配合与联系，以达到最佳的局域网通讯效果。 1.2课程设计要求： 根据给定的案例背景及基本要求，利用Cisco PacketTracer网络模拟器完成一个小型网络的设计、规划、配置及验证。要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且方案中需有以下几部分的内容： 拓扑图；IP地址规划；子网划分；路由器配置。 1.3组建校园局域网的总体要求： 1）某校园网，教学楼、图书馆、行政楼、学生楼等各楼宇通过光纤接入核心交换机。 2）WWW、DNS、FTP、Email等服务器通过数据中心交换机接入核心交换机（双链路聚合）。 3）校园网出口两个：教育网和网通各100M。学校已申请域名https://www.wendangku.net/doc/6a8849847.html,及8个C类IP地址，但经过网通出口时需要NAT。 二、课程设计的内容 所有用户可以方便地浏览和查询局域网和互联网上的学习资源，通过WWW服务器、DNS服务器、FTP服务器、EMALL服务器为内部进行服务;通过https://www.wendangku.net/doc/6a8849847.html, 和https://www.wendangku.net/doc/6a8849847.html,从外部网站获得资源。 2.1层次拓扑结构 考虑到地理位置和服务点等因素，将网络中心设在主楼，以主楼为中心，用光纤连接到其它建筑物。网络结构分成三层：核心层、汇聚层、接入层。 2.2网络系统设计原则 本校园设计的层次结构拓扑图
家庭网络的拓扑图结构怎么画
家庭网络的拓扑图结构怎么画 导语： 家庭网络的拓扑图怎么画？其实思维导图的画法主要是分为软件绘图和手工绘图。对于家庭而言，基本不会有网络工程师的存在，所以选择用软件画是最好的选择。那么有哪些软件是比较简单方便，轻易上手的呢？一起来看一下吧。 免费获取网络拓扑图软件：https://www.wendangku.net/doc/6a8849847.html,/network/ 家庭网络的拓扑图结构怎么画？ 一般看起来高大上的拓扑图都是借助专业软件绘制，比如亿图图示。亿图图示是一款适合新手的入门级拓扑图绘制软件，软件界面简单，包含丰富的图表符号，中文界面，以及各类图表模板。软件智能排版布局，拖曳式操作，极易上手。与MS Visio等兼容，方便绘制各种网络拓扑图、电子电路图，系统图，工业控制图，布线图等，并且与他人分享您的文件。软件支持图文混排和所见即所得的图形打印，并且能一键导出PDF, Word, Visio, PNG, SVG 等17种格式。目前软件有Mac, Windows和Linux三个版本，满足各种系统需要。
亿图图示绘制“思科网络图”的特点 1.专业的教程：亿图图示的软件为用户制作了使用教程的pdf以及视频。 2.可导出多种格式：导出的文件Html，PDF，SVG，Microsoft Word, PowerPoint， Excel等多种格式。 3.支持多系统：支持Windows，Mac 和 Linux的电脑系统，版本同步更新。 4.软件特色：智能排版布局，拖曳式操作，兼容Office。 5.云存储技术：可以保存在云端，不用担心重要的数据图表丢失。 6.丰富的图形符号库助你轻松设计思科网络图
如何绘制一个网络拓扑图呢？ 步骤一：打开绘制网络拓扑图的新页面 双击打开网络拓扑图制作软件 点击‘可用模板’下标题类别里的‘网络图’。 双击打开一个绘制网络拓扑图的新页面，进入编辑状态。 步骤二：从库里拖放添加 从界面左边的符号库里拖动网络符号到画布。
校园网络设计思路
总体思路及工程步骤： 进行对象研究和需求调查，弄清学校的性质、任务、网络建设的目的和发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件； 在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标； 确定网络拓朴结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计； 确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求； 确定好以上四点包含的所有具体细节内容后，基本上我们就可以为用户量身定做适合他们的解决方案了，不过一个完整的网络建设工程，有过项目经验的人都知道，当然以下三点也是必不可少的步骤。 贴近网络现状的测试方案； 规划安排校园网建设的实施步骤（项目管理）； 内容完善的验收文档。 校园网建设的原则： 先进性，先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品；实用性，建网时应考虑利用和保护现有的资源、充分发挥设备效益；灵活性，采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可扩展性；可靠性，具有容错功能，管理、维护方便。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠，经济性，投资合理，有良好的性能价格比。 校园网是建构在多媒体技术和现代网络技术之上的为教学、科研、管理服务并与因特网连接的校园内局域网络环境，是一种教育科研网络。计算机网络毕竟是个新生事物，在各方面还不尽人所知，不顾自身需求和经济实力而一掷千金的事例层出不穷。究其原因，多数为对校园网工程的具体事项了解不够，作为一项庞大的系统工程，校园网工程事关学校的发展大计，必须慎重考虑。 网络建设需求汇总： 对校园网建设进行各步骤全面的需求分析，是成功校园网建设的必要条件,下面就从以上方面，结合目前校园网络建设，根据学校实际情况对学校网络建设的需求分析做一下汇总，主要是网络方面，对于终端、服务器等不做过多介绍。
基本网络拓扑结构图
网络拓扑结构 网络拓扑结构是指用传输媒体互联各种设备的物理布局。将参与LAN工作的各种设备用媒体互联在一起有多种方法,实际上只有几种方式能适合LAN的工作。 如果一个网络只连接几台设备,最简单的方法是将它们都直接相连在一起，这种连接称为点对点连接。用这种方式形成的网络称为全互联网络,如下图所示。 图中有6个设备，在全互联情况下,需要15条传输线路。如果要连的设备有n个,所需线路将达到n(n-1)/2条!显而易见,这种方式只有在涉及地理范围不大，设备数很少的条件下才有使用的可能。即使属于这种环境,在LAN技术中也不使用。我们所说的拓扑结构，是因为当需要通过互联设备(如路由器)互联多个LAN时,将有可能遇到这种广域网(WAN)的互联技术。目前大多数网络使用的拓扑结构有3种: ①星行拓扑结构; ②环行拓扑结构; ③总线型拓扑结; 1.星型拓扑结构 星型结构是最古老的一种连接方式，大家每天都使用的电话都属于这种结构，如下图所示。其中,图(a)为电话网的星型结构,图(b)为目前使用最普遍的以太网(Ethernet)星型结构,处于中心位置的网络设备称为集线器,英文名为Hub。
(a)电话网的星行结构(b)以Hub为中心的结构 这种结构便于集中控制,因为端用户之间的通信必须经过中心站。由于这一特点,也带来了易于维护和安全等优点。端用户设备因为故障而停机时也不会影响其它端用户间的通信但这种结构非常不利的一点是,中心系统必须具有极高的可靠性,因为中心系统一旦损坏，整个系统便趋于瘫痪。对此中心系统通常采用双机热备份,以提高系统的可靠性。 这种网络拓扑结构的一种扩充便是星行树,如下图所示。每个Hub与端用户的连接仍为星型,Hub的级连而形成树。然而,应当指出,Hub级连的个数是有限制的,并随厂商的不同而有变化。 还应指出,以Hub构成的网络结构,虽然呈星型布局,但它使用的访问媒体的机制却仍是共享媒体的总线方式。 2.环型网络拓扑结构 环型结构在LAN中使用较多。这种结构中的传输媒体从一个端用户到另一个端用户,直到将所有端用户连成环型,如图5所示。这种结构显而易见消除了端用户通信时对中心系统的依赖性。 环行结构的特点是,每个端用户都与两个相临的端用户相连,因而存在着点到点链路,但总是以单向方式操作。于是,便有上游端用户和下游端用户之称。例如图5中,用户N是用户N+1的上游端用户,N+1是N的下游端用户。如果N+1端需将数据发送到N端，则几乎要绕环一周才能到达N端。 环上传输的任何报文都必须穿过所有端点,因此,如果环的某一点断开,环上所有端间的通信便会终止。