【中学教材全解】七年级英语上册 Starter Module 1教材听力原文 (新版)外研版

Starter Module 1

Unit 1

3 Match.

1.Daming:Hello, my name’s Daming.

Lingling:Hello, my name’s Lingling.

2.Carla:Good morning, Lingling.

Lingling:Good morning, Carla.

3.Mike:Good afternoon, Carla.

Carla:Good afternoon, Mike.

4.Tom:Goodbye, Mike.

Mike:Goodbye, Tom.

8 Listen.

1.My name’s Tom, T-O-M, Tom.

2. My name’s Carla, C-A-R-L-A, Carla.

3. My name’s Mike, M-I-K-E, Mike.

Unit 2

3 Match.

1.Mr Chen:Good morning. I’m Chen Zhong.

Lingling:Good morning, Mr Chen.

2.Mr Chen:What’s your name, please?

Lingl ing:I’m Lingling.

3.Mr Chen:How are you?

Lingling:Fine, thanks.

4 Listen and number.

Mrs Wang:Good afternoon.

Daming:Sorry?

Mrs Wang:Good afternoon. What’s your name? Daming:Good afternoon, Mrs Wang. I’m Daming.

Mrs Wang:How are you, Daming?

Daming:I’m fine, thanks.

5 Write.

Mrs Wang:Good morning.

Daming:Good morning, Mrs Wang.

Mrs Wang:What’s your name?

Daming:My name’s Daming.

Mrs Wang:How are you?

Daming:I’m fine, thanks.

Unit 3

3 Match.

1. This is my friend. His name’s Tony.

2. She is my friend. H er name’s Betty.

3. Hello. Nice to meet you.

4. It’s time to go now. Goodbye.

4 Listen and number.

Lingling:Hello, Daming. This is my friend, Amy. Daming:Hello,Amy, nice to meet you.

Amy:Hello, Daming, n ice to meet you too. Lingling:It’s time to go now. Goodbye. Daming:Goodbye.See you tomorrow.

7 Write.

1. This is my friend. His name’s Tony.

2. This is my friend. Her name’s Betty.

3. Nice to meet you.

4. It’s time to go now. Goodbye.

5. Bye. See you tomorrow.

人教新目标七年级英语上册电子课本

Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。

2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.

最新人教版七年级英语上册教案(完整版)

人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。 Step 5. Presentation.

人教版初中英语七年级下册Unit12SectionB教材全解

人教版初中英语七年级下册Unit12SectionB教材全解 Unit 12 What did you do last weekend? Unit 12 Section B教材全解 1.flew a kite放风筝 【重点注释】flew为fly的过去式，fly此处作及物动词，意为“放飞（风筝、飞机模型等）”，fly a kite=fly kites放风筝。例如：Can you fly a kite?你能放风筝吗？We flew kites in the park last Sunday.上个星期天我们在公园里放风筝了。My father helped me to fly the model plane.我的父亲帮助我放飞飞机模型。 【拓展记忆】fly还可作不及物动词：1）意为“飞，飞行”，fly to sw.=go to sw.by plane/air=take a plane to sw.乘飞机去某地。例如：I wanted to fly like a bird.我想象鸟一样飞。We flew to Beijing yesterday.昨天我们乘飞机去的北京。He flew back to London.他飞回了伦敦。Mr. Li flew to Shanghai.=Mr.Li went to Shanghai by plane/air.=Mr.Li took a plane to Shanghai.李先生乘飞机去上海了。2）意为“飞逝”。例如：How times flies!时间过得真快呀！ 2.swam in a swimming pool 在游泳池里游泳 【重点注释】swam为动词swim的过去式；swimming是动词swim的动名词形式，在此用作定语，表示用途或功能，即a swimming pool=a pool for swimming。类似的表达还有：a sitting room起居室，a reading room阅览室，a waiting room 候车室。 3.Did you do anything interesting last weekend?上个周末你做什么有趣的事情了吗？ 【重点注释】★anything意为“任何事情”，它是不定代词，常用于否定句或疑问句中。例如：He didn’t do anything this morning.今天早上他没做任何事情。★anything interesting意为“有趣的事；任何有趣的事情”，形容词interesting修饰不定代词anything应后置，在句中作后置定语（即形容词应位于不定代词之后）。【语法】当形容词修饰something/anything/nothing等不定代词时，形容词要位于不定代词之后。例如：He told us something interesting.他告诉了我们一些有趣的事。This isn’t anything important.这并不是什么重要的东西。Is there anything interesting in today’s newspaper?今天的报纸上有什么有趣的事情吗？ 【拓展记忆】1）不定代词something一般用于肯定句中；anything一般用于否定句、疑问句和条件状语从句中；nothing表示否定含义，构成否定句。例如：I have something to tell you.→I don’t have anything to tell you./I have nothing to tell you.→Do you have anything to tell me?(Do you have nothing to tell me?) If you want anything,call me.如果你想要任何东西，给我打电话。2）something可用于提建议或请求的问句中，以及希望说话对方作出肯定回答的问句中。例如：Would you like something to eat?你想要吃的东西吗？3）不定代词在句中作主语时，谓语动词一般用单数形式。例如：Nothing can make me cry.什么也不能使我哭。 的区别，然后补全“思考”和“结论”中所缺内容。

七年级英语上册课文翻译

七年级英语上册课文翻译（二） 注：按仁爱版英语七年级课本顺序排列，学生可依此闭卷翻译为英语课文，提高单词记忆、短句翻译和写作能力。 1、打扰一下，这个在英语里面是什么意思？ 2、这是橡皮擦吗？ 3、你怎么拼写它？ 4、谢谢，不用谢。 5、请问你能拼写它吗？不，我不能。 6、那个在英语里面是什么意思? 7、谢谢，不用谢。 8、这些是什么？它们是书。 9、妈妈，哪些是橘子吗？ 10、不，它们不是。 11、它们是什么？ 12、它们是苹果。 13、简从加拿大来，她十二岁了。 14、现在她在北京仁爱国际学校。

15、 16、是的，你是迈克吗？ 17、不，我不是。我有一个小鼻子，但他有一个大的。你有 大眼睛吗？ 18、是的，我有。 19、哦，我知道了。你是康康。 20、是的，你很对。 21、迈克，谁是你最喜欢的电影明星？ 22、猜猜，他是中国人，他有一个大鼻子。 23、他有长头发吗? 24、不，他没有。 25、他有一个大嘴巴吗？是的，他有。 26、我知道，他是布鲁克.李。不，再猜猜。 27、我的脸是圆的，我有一张圆脸。 28、你的脸是长的，你有一张长脸。 29、他的头发是短的，他有短头发。 30、他的眼睛是大的，他有大眼睛。 31、他的眼睛是小的，他有小眼睛。

32、我是一个男孩，我是十三岁，我来自英格兰。 33、我是一名学生，我有一张圆脸和小眼睛。我的鼻子是大 的，我的嘴巴是小的，我有一个姐姐，她的名字是艾米。 她是十二岁，她也是一名学生，她有一张圆脸，大眼睛，一个小鼻子。我有一个小嘴巴，我们是同一个学校，但 是在不同的年级。 34、你又一个小刀吗？是的，我有。他有一个尺子吗？是的， 他有。他们有长的腿吗？不他们没有。他们有短的腿。 35、她有小手吗？不，她没有。她有大手。 36、你好，康康，那个男孩是谁？ 37、哦，他是我的朋友约克。 38、他从哪里来？他来自日本。 39、但是你们看起来很像。对的，我们都有黑头发和黑眼睛。 我有长头发和蓝眼睛。我们看起来不像，但我们是好朋 友。

《中学教材全解》七年级英语上册 Unit 7 Days and months综合检测题(含解析) 冀教版

Unit 7 Days and Months检测题 (本检测题满分：100分，时间：60分钟) 听力部分 Ⅰ.听录音，选出你所听到的句子中包含的单词或短语。每个句子读一遍。（共5小题，每小题1分，计5分） 1. A. often B. usually C. usual 2. A. Wednesday B. Tuesday C. Thursday 3. A. rainy B. snow C. snowy 4. A. August B. autumn C. October 5. A. go camping B. go hiking C. go mountain climbing Ⅱ.听录音一遍后，选择正确的答语。（共5小题，每小题1分，计5分） 6. A. I’m Li Lei. B. I’m fine. C. I’m from China. 7. A. Nice to meet you, too. B. Thank you. C. How do you do? 8. A. My name is Jack. B. Her name i s Mary. C. She is ten. 9. A. He is in Class Four. B. She is Lucy. C. He is my brother. 10. A. Yes, I’m. B. Yes, I am. C. Yes, I’m not. Ⅲ.听录音，选择合适的答语。每个句子读两遍。（共5小题，每小题1分，计5分） 11. A. The same to you. B. No, thanks. C. Thank you. 12. A. Have a good time. B. I’m sorry. C. You’re welcome. 13. A. Yes, I do. B. I like to watch a movie. C. No, I’m not. 14. A. Summer. B. October. C. Australia. 15. A. It’s April 17. B. It’s sunny. C. It’s Teachers’ Day. Ⅳ.听录音，选择正确答案。每段对话读两遍。（共5小题，每小题1分，计5分）请听第一段对话，完成第16~17小题。 16. Is it Teachers’ Day tomorrow? A. It’s Teachers’ Day. B. Yes, it is. C. Yes, it does. 17. What will they give to their English teacher? A. Cards. B. A scarf. C. A calendar. 请听第二段对话，完成第18~19小题。 18. When is Tom’s grandmother’s birthday? A. On August 12. B. On November 12. C. On November 20. 19. Can Tom go to Nancy’s birthday party? A. We don’t know. B. Yes, he can. C. No, he can’t.

人教版初中英语七年级下册Unit7SectionB教材全解

人教版初中英语七年级下册Unit7SectionB教材全解 Unit 7 It’s raining! Unit 7 Section B教材全解 1.[1a] dry干燥的 [1b]——How’s the weather in picture d?图片d中的天气怎么样？ ——It’s dry.天气干燥。 【重点注释】dry形容词，意思是“干燥的”，其反义词为wet或humid[hju:m?d]，意为“湿的；潮湿的”。例如：Winters are cold and dry here.这里的冬天是寒冷干燥的。This coat will keep you dry in the rain.这件外套将使你在雨中不被淋湿。In the east, the air is humid in summer.在东方，夏季空气潮湿。 【拓展记忆】1）dry可用作及物动词，意为“使干燥；弄干”。例如：Don’t cry.Dry your eyes.别哭了！擦干眼泪。Dry your hands on this towel.用这条毛巾把手擦干。2）dry可用作不及物动词，意为“变干”。例如：The wet clothes will soon dry in the sun.湿衣服在阳光下很快就会干。 2.cold冷的；寒冷的 【重点注释】cold形容词，意为“冷的；寒冷的”。例如：It’s cold in winter.冬天天气冷。cold的反义词是hot，意为“炎热的”“辣的”。hot food辣味食品。 【 辨析记忆】cold与cool cold 作形容词时，意为“寒冷的”，其反义词是hot （炎热的）。作名词时，意为“伤风，感冒”。 have/catch a （bad） cold患（重）感冒 It’s a cold winter.这是一个寒冷的冬天。 She is in bed with a cold.她因感冒而卧 床。 cool 作形容词时，意为“凉爽的”，反义词warm(暖 和的)。作为流行语，意为“酷的，绝妙的”， 用来赞美人、物或事。 It’s very cool today.今天天气很凉爽。 I like Liu Qian.He is very cool. 我喜欢刘谦。他太酷了。 【图形辩异】

七年级英语上册英语课文原文

系统复习资料古邵教研 Unit 1My name's Gina. Section A 1b A：[1]What's your name B：Alan. A：Hello，Alan.I'm Ms.Brown. A：Good morning！I'm Cindy. B：Hello，Cindy！I'm Dale. A：Nice to meet you！ A：Hi.My name's Gina. B：I'm Jenny.[2]Nice to meet you! A：Nice to meet you，too. 2c A：Hello！What's your name B：My name's... A：I'm... B：Nice to meet you! A：What's his name B：His name's... A：[3]And what's her name B：Her name's... 2d Linda：Good afternoon！My name's Linda.Are you Helen Helen：Yes，I am.Nice to meet you，Linda. Linda：Nice to meet you，too.What's her name Helen：She's Jane. Linda：Is he Jack Helen：[4]No，he isn't.His name's Mike. Section B 1c A：[1]What's your telephone number，Li Xin B：[2]It's 281-9176. 2a A：[3]What's your first name B：Jack. A：[4]What's your last name B：Smith. 2b 1．My name is Jenny Green. My phone number is 281-9176. My friend is Gina Smith. Her phone number is 232-4672. 2．I'm Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is 357-5689.My telephone number is 358-6344. 3．My name is Mary Brown.[5]My friend is in China.Her name is Zhang Mingming. My phone number is 257-8900 and her number is 929-3155. Unit 2This is my sister Section A 2d Sally：Good morning，Jane. Jane：Good morning，Sally.

人教版七年级英语上教材分析

人教版七年级英语上教材分析 本册教材由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。每个单元分为ABC三部分，共有6页。其中包括Section A、Section B和Self Check。 一、预备篇 是针对小学没有学习英语或小学英语基础较差的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语构成的。Starter Unit1；" Good morning! Starter. " Unit2; "What’s this i n English?" . StarterUnit3; "What color is it?"这三个单元都是要求学生能掌握英文的26字母，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。能看,听，说出预备篇中所列的日常交际用语，重点学会打招呼；如何确认事物；有关颜色的等日常交际用语。字母，词汇和交际用语有机地结合起来，通过一幅幅真实的生活画面，使得学生有效而全面地复习了预备篇前三单元的内容。并能掌握到正确的语音语调。也通过预备篇可以较好培养学生们对英语的兴趣， 二、正式篇 （一）Unit1 M y name’s Gina. 本单元通过学习询问他人姓名的基本句型：“What’s your / his / her name? My / His / Her name is …”和通过查询电话号码“What’s your / her / his phone number?；让学生了解到有关中西方姓名的差异性。帮助学生了解中西方文化的差异。并学会数字0~9和一些my / your / her / his等物主代词的用法。并要求学生在此基础上制作本人的ID card。 （二）Unit2 Is this your pencil? 1. 本单元围绕着“Is this your pencil?”这一般文句展开听说读写等多种互动教学活动，其教学的核心内容是“确认物主”。在教学中多用实物文具来展示对话练习。调动学生的积极参与性。使他们能容易，能轻松愉快的掌握本单元内容。其次，本单元与第三单元衔接紧密，由this，that 的学习过渡到these，those 的学习，由指示一个人过渡到指示多个人物，使学生学会区分远近及单复数，为下个单元学习预备知识。 2. 学会写寻物启事和失物招领。 （三）Unit3 This is my sister. 本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和亲属。在授课时我们可以用自己的家庭照片或者生活照来授课，真实的人物缩小英语与他们生活的距离，从而优化英语教学过程。为学生创设真实的学习情景，让学生以小组形式交流学习，并在课堂上循环训练。通过真实的情景激发学生的兴趣。通过反复操练，加深印象，再循环记忆达到最终目标。 （四）Unit4 Where’s my backpack?

最新人教版初中英语七年级下册Unit4SectionA教材全解

人教版初中英语七年级下册Unit4SectionA教材全解 Unit 4 Don’t eat in class. Unit 4 Section A教材全解 1.Don’t arrive late for class.上课不要迟到。 【重点注释】①这句是祈使句的否定形式（Don’t +行为动词原形+其他），用于表达命令、请求等。祈使句可以表达说话人的意愿、请求、叮嘱、号召、命令或建议，它的主语（听话人）通常省略，谓语动词用原形，句子末尾用感叹号或句号。例如：Don’t throw the ball like that.不要那样扔球。 ②arrive late for与be late for同义，都表示“做某事迟到”。arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重状态。例如：Don’t arrive late for the meeting next time.=Don’t be late for the meeting next time.下次开会别迟到了。 ③arrive不及物动词，意为“到达，抵达，来到”，不能直接跟名词作宾语，但可以接介词at或in，构成短语“arrive at/in+地点（at+小地方,arrive at the bus stop；in+大地方,arrive in Beijing）”，意为“到达……”；arrive后若是here，there，home 等地点副词，则不需要加in或at等介词（arrive here/there/home）。例如：He arrives at the bus stop at 8 o’clock every morning.他每天早晨8点到达公共汽车站。When did you arrive in Beijing?你什么时候到北京的？I arrive home at 4:00 in the afternoon.我下午4点钟到家。 【辨析记忆】arrive，reach与get ①arrive和get都是不及物动词，前者较正式，后者则较口语化。两者之后均不可直接接宾语，但可直接接here，there，home之类的表地点的副词作状语。例如：What time does the train arrive？火车什么时候到？We got /arrive here last night.我们昨晚到这儿的。 ②要表示“到达某地”，需借助适当介词：arrive之后通常接介词at（一般用于较小的地方）或in（一般用于较大的地方），而get 之后通常接介词to。例如：We arrived at the station five minutes late.我们到车站晚了5分钟。They will arrive in Paris next Monday.他们将于下周一到达巴黎。When we got to the park,it began to rain. 我们到达公园时，就开始下雨了。 ③reach通常是及物动词，（较get更正式），其后可直接跟地点名词做宾语（不能用介词）。reach之后也可接here，there，home等词。例如：He reached Beijing yesterday.他昨晚到达北京。When did he reach home yesterday?昨天他什么时候到家？[注意]reach除可表示到达某地外，还用于其他意义的到达。例如：Your letter reached me last week.我是上周收到你的信的。He reached school age.他已达到上学

新人教版初一上英语课本七上

U n i t1M y n a m e’s G i n a. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。 2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name B: Nice to meet you! B: Her name is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话

七年级英语上人教版教材听力原文

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Starter Unit 1

1b Listen and repeat. 1b 听录音并跟读。Conversation 1 1 对话听录音并跟读。2a Bob: Good morning, Helen! 鲍勃：早上好，海伦！i, j, k, l, m, n, o, p, q, r Helen: Hi, Bob! 海伦：嗨，鲍勃！听录音，根据所听到的顺序为2b Conversation 2 2 对话字母编号。Cindy: Good morning, Alice! 辛迪：早上好，艾丽斯！i, j, k, l, m, n, o, p, q, r Alice: Good morning, Cindy! 艾丽斯：早上好，辛迪！ 3a 听录音，为图片编号。Conversation 3 3 对话Dale: Hello, Frank! Hello, Eric! 戴尔：你好，弗兰克！埃里克！你好，一把钥匙一张地图 Frank/Eric: Good morning, Dale! /弗兰克埃里克：早上好，戴尔！2a Listen and repeat. 2a 听录音并跟读。一床被子一支钢笔a, b, c, d, e, f, g, h a, b, c, d, e, f, g, h 2b Listen and number the letters you hear [1-8]. 听录音，根据所听到的顺序为2b 一把尺子一个橙子字母编号。a, b, c, d, e, f, g, h a, b, c, d, e, f, g, h 3a Listen and number the pictures [1-3]. 一个杯子一件夹克衫 3a 听录音，为图片编号。Conversation 1 中的单词。3b 听录音，补全3a1 对话Dale: Good morning, Helen! 戴尔：早上好，海伦！Helen: Good morning, Dale! 海伦：早上好，戴尔！Conversation 2 2 对话Frank: Good afternoon, Eric! ，一把钥匙一把钥匙，K-E-Y 弗兰克：下午好，埃里克！Eric: Good afternoon, Frank! 埃里克：下午好，弗兰克！Conversation 3 一张地图，M-A-P,一张地图3 对话Alice: Good evening, Bob! 艾丽斯：晚上好，鲍勃！Bob: Good evening, Alice!一支钢笔一支钢P-E-N鲍勃：晚上好，艾丽斯！3c Listen to the conversation. Then practice it 听对话并与同伴练习3c with your partner. 一床被子Q-U-I-L-T一床被Cindy: Good afternoon, Dale!

(完整版)人教版初中英语七年级下册Unit7SectionA教材全解

人教版初中英语七年级下册Unit7SectionA教材全解 Unit 7 It’s raining!. Unit 7 Section A教材全解 1.raining下雨 【重点注释】rain在这里是动词，意为“下雨”，raining是动词rain的现在分词（v.ing形式）。例如：It often rains in summer.夏天经常下雨。It is raining outside.外面正在下雨。 【拓展记忆】1）rain还可作名词，是不可数名词，意为“雨；雨水”。例如：There is a lot of rain here in summer.这儿夏天雨水很多。We have too much rain this summer.今年夏天雨水太多了。2）在表示“下雨”时，可以用rain的不同形式来表达。例如：⊙北京在下雨——There is rain in Beijing.（rain作名词，表示“雨”）=It is rainy in Beijing.(rain的形容词形式rainy表示“下雨的”)=It is raining in Beijing.(rain的现在分词形式raining表示“下雨”) ⊙明天将要下雨——It will _____ tomorrow.It will be _____ tomorrow.There will be ____tomorrow.(第一空“rain”，will之后加动词原形；第二空“rainy”，be是系动词，之后加形容词； 第三空“rain”，这里rain是名词，不可数名词，意为“有雨”) 3）用heavy （heavily=hard）/light表示雨的大/小。例如：∵∵∵There will be a heavy rain tomorrow.明天会下大雨。It is raining heavily / hard here now。现在这儿正下着大雨。We didn't take morning exercise because of the heavy rain.因为下大雨，我们没做早操。It rained heavily last night. 昨晚下大雨了。It is raining heavily outside. Remember to bring an umbralla with you.外边正在下大雨。记着带伞。∴∴∴There was a light rain falling.外面下着小雨。 A light rain began to fall.下起一阵小雨。4）snow的用法与rain相同，名词snow“雪”，动词snow“下雪”，snow的形容词snowy“下雪的；有雪的”。 2.How’s the weather in Shanghai?上海的天气怎么样？ 【重点注释】①⑴How is the weather?意为“天气怎么样？”，是用来询问天气状况的常用句型，还可以用What’s the weather like?（此处How…=What…like）。 ⑵How is the weather?的回答句型，常常是It’s+adj.(形容词)，描述天气状况。 ⑶如果要表示“某地的天气”，常用介词短语“in+某地”，地点放在weather后作后置定语，修饰名词weather。the weather in Rizhao日照的天气；the weather here 这儿的天气。⑷如果要表示“某个时候的天气”，也常用介词短语“（in/on）+时间”，放在weather后修饰weather。the weather today今天的天气；the weather in winter冬天的天气；the weather on May1st五一的天气。例如：⑴——How’s the weather in Beijing?（=What’s the weather like in Beijing?）北京的天气怎么样？——It’s cloudy.多云。⑵——How is the weather on Sunday?周一的天气怎么样？——It’s windy.有风。⑶——How’s the weather here in summer?这儿夏天的天气怎么样？——It’s hot.天气很热。 ②weather不可数名词，意为“天气”，前面不能用不定冠词a/an。其同音异形词是whether(是否)。fine weather晴天；cloudy weather阴天；weather forecast天气预报；What bad weather!多么糟糕的天气啊！（[注意]该句不能说What a bad weather!）What fine weather we are having today!今天的天气多么晴朗啊！What

人教版英语七年级上册全册教材全解：人教版英语七年级上册Unit 1 My name's Gina教材全解及单元测试卷

全方位教学辅导教案 Unit1 My name's Gina 【教材内容解析】 Section A 1.My name’s Gina. (P. 1) My name’s...意为“我的名字是……”，是自我介绍时常用的句型，name's是name的缩写形式，提问“你叫什么名字？”用“What is your name?”。 My name’s Sally.=I’m Sally. 2.I’m Jenny. (P. 1) I’m Jenny.相当于My name is Jenny.。自我介绍时，用I’m或者My name is...均可，前者更加随意些。 I am Mary.=My name is Mary. 3. ---Nice to meet you! ---Nice to meet you, too. (P. 1) 英美人初次见面或者经第三方介绍认识时，常说Nice to meet you!，回答时用Nice to meet you, too! ---This is Li Ming. ---Nice to meet you! ---Nice to meet you, too! 4.What’s your name?(P. 1) “What’s your name?”用来询问对方的姓名的一般用语，答语为“My name is...”。

---What’s your name? ---I’m Mary/My name is Mary. 5.I’m Ms. Brown. (P. 1) Ms.意为“女士”，用于女子的姓氏或者姓名前，不指明是否结婚。 Ms. Green is our math teacher. 6.And what’s her name? (P. 2) and用作连词，意为“而且、又、和”，本句中的and起到承上启下的作用。 My name is Grace. And you? 7. ---Are you Helen? ---Yes, I am.(P. 2) Are you...?询问“你是……吗？”，肯定回答为Yes, I am.。否定回答为No, I am not.。 ---Are you Cindy? ---Yes, I am./No, I am not. 8. ---Is he Jack? ---No, he isn’t. (P. 2) (1)“Is he...?”询问“他是……吗？”，肯定回答为Yes, he is.。否定回答为No, he isn’t.。 ---Is he a student? ---Yes, he is./No he isn’t. (2)辨析no与not no可以用作副词或者形容词，作副词，表示“不、不是”，用于否定回答中，反义词是yes，用作形容词，表示“没有、无”，no+单数可数名词=not a/an+单数可数名词；no+可数名词复数/不可数名词=not+any+可数名词复数/不可数名词。 not用作副词，表示“不、没有”，常用于连系动词、助动词、情态动词之后，帮助构成否定句，不能单独使用。 Section B 1.zero, one, two...nine (P. 4) 以上这些词都是基数词，数词分为两大类：基数词和序数词，表示数目多少的数词为基数词，表示顺

人教版七年级上册英语课文及翻译(所有课文 )

人教版七年级上册英语课文及翻译（所有课文 ) 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂， 埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很 好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4 年龄手他床 Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃

钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什 么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色 的。 Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协 会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs 你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什 么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。

Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号 码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是 的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。 铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是

(完整版)人教版初中英语七年级下册Unit6SectionB教材全解

人教版初中英语七年级下册Unit6SectionB教材全解 Unit 6 I’m watching TV. Unit 6 Section B教材全解 1.shopping购物 【重点注释】shopping是不及物动词shop的现在分词形式。shop vi.意思是“购物”。shopping还可作名词，意为“购物”。常用短语：go shopping=go to the shop=go to buy things“去购物”；do the/some shopping“购物”；a shopping centre“购物中心”；a shopping list“购物单”；a shopping bag“购物袋”。例如：Can we go shopping now?现在我们可以去买东西了吗？Can you go shopping with me?你能和我一起去购物吗？ 【拓展记忆】shop还可作名词，意为“商店”（美式英语“商店”为store）。例如：There is a shop near here.这儿附近有一家商店。There is a shop between my house and my school.在我家和我的学校之间有一个商店。 2.supermarket超市 【重点注释】supermarket可数名词，意为“超市”。例如：There is a supermarket near my home.我家附近有一个超市。super star超级明星。 ——No,he isn’t.He’s swimming in a pool.不，不是。他正在游泳池里游泳。【重点注释】①man意思是“男人，人”，其复数时men，与其对应的woman意思是“女人”，其复数时women。例如：Who is the man in this photo?这张照片里的人是谁？Does this woman still live here?这个女的还住在这里吗？ 【拓展记忆】man，woman用于名词前作定语时，其单复数形式与所修饰的名词的单复数形式一致。例如：a woman writer一位女作家some women writers一些女作家[注意]与man和woman不同，boy和girl用作定语时，总是用单数。例如：a boy friend一位男朋友some girl friends一些女朋友 ②“人在河里（游泳），鱼在河里”均用in the river；“小木船在河里”用on the river；“桥在河上”用over the river。 ③pool名词，意为“水池，水塘”。例如：a swimming pool游泳池 a pool of……一池/滩……a pool of goldfish一池金鱼A pool of clear water is lit by underwater lights. 一池碧水被水下的灯光照亮。A stone dropped into a quiet pool of water.一块石头扔进一池静水中。