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戴海崎《心理与教育测量》(第4版)考研真题精选(单项选择题)【圣才出品】

戴海崎《心理与教育测量》(第4版)考研真题精选(单项选择题)【圣才出品】
戴海崎《心理与教育测量》(第4版)考研真题精选(单项选择题)【圣才出品】

一、单项选择题

1.心理测验实质上测量的是()。[统考2019年研]

A.人的行为指数

B.人的行为整体

C.人的行为标准

D.人的行为样本

【答案】D

【解析】心理测验实质上是对行为样本的客观的和标准化的测量。

2.在心理学实验准备阶段,使用心理测验对被试进行测试的主要目的是()。[统考2019年研]

A.心理诊断

B.描述评价

C.控制观察

D.取样分组

【答案】D

【解析】心理测量在实验研究中的应用主要是为了用测验结果对被试进行实验分组,以达到实验设计的要求。

3.在韦克斯勒儿童智力量表(第四版)中,不属于四种合成分数指数的是()。[统考2019年研]

A.言语理解指数

B.知觉推理指数

C.数量关系指数

D.加工速度指数

【答案】C

【解析】WISC-Ⅳ共有15个分测验,量表结构为“四指数”结构,分别是言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数、加工速度指数。

4.下面具有绝对零点的测量工具是()。[北京师范大学2018年研]

A.温度计

B.体重仪

C.智力测量

D.SCL-90

【答案】B

【解析】AC两项,温度和测验成绩只有相对零点。B项,体重有绝对零点,体重仪可以测量绝对零点。D项,SCL-90是症状自评量表,没有绝对零点。

5.根据荣格的人格类型量表编制的测验是()。[统考2018年研]

A.CPI

B.NEO

C.MBTI

D.MMPI

【答案】C

【解析】荣格将性格分为内外倾,一对母女M、B在其理论的基础上编制了MBTI(迈尔斯布里格斯类型指标),这是一个职业性格测验。

6.在某项测验中,总分高分组被试在某题的通过率为0.70,低分组被试在该题的通过率为0.20,那么该题的区分度为()。[统考2018年研]

A.0.25

B.0.45

C.0.50

D.0.90

【答案】C

【解析】当题目较多时可以将被试分为高分组和低分组,将高分组的通过率减去低分组的通过率即可得到区分度。

7.能够用来考察测量各个侧面变异性的测验理论是()。[统考2018年研]

A.概化理论

B.经典测验理论

C.真分数理论

D.项目反应理论

【答案】A

【解析】概化理论和项目反应理论是当代测量理论,项目反应理论是一套关于被试能力估计的理论。而概化理论则是关于误差分解的理论。

8.计算机自适应测验设计的主要理论依据是()。[华中师范大学2017年研]

A.概化理论

B.经典测验理论

C.项目反应理论

D.认知诊断

【答案】C

【解析】项目反应理论是计算机自适应测验的理论基础,其基本思路是:被试的某种心理特质和他们对项目的反应(正确作答的概率)之间存在一定的关系,这种关系可以用数学形式表达。项目反映理论通过数学模型建立起项目参数、答对概率、被试能力之间的关系。

9.某企业考察不同工龄员工的离职意向,将整个企业3000名员工按工龄分为三组,两年以下有1000人,两年至五年有1500人,五年以上有500人。如果采用按比例分层随机抽样的方法取容量为600的样本,那么,从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为()。[统考2017年研]

A.100

B.200

C.300

D.400

【答案】C

【解析】整个企业人数为3000,分层取样抽取600人,每一层分配的人数为:n i=n (N i/N),则两年至五年的需抽取人数:600×(1500/3000)=300。

10.某被试作答了由30道题目构成的一个测验,所有题目对被试提供的项目信息量总和为25,那么此测验对被试的测量精度(估计标准差)是()。[统考2017年研] A.0.83

B.0.2

C.0.1

D.0.04

【答案】B

【解析】信息函数是项目反应理论中用以刻画一个测试有效性的工具,它是直接反映测验分数对学生能力估计精度的指标。测验信息函数在某一特质水平上的值的平方根的倒数,就是该点特质水平估计值的估计标准误差,即

11.如果测验的真分数变异增加,误差变异保持不变,那么可能发生的情况是()。[统考2017年研]

A.信度提高

B.观察分数变异不变

C.信度降低

D.观察分数变异变小

【答案】A

【解析】信度即可靠性,它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时,其所得结果相一致的程度。从另一方面来说,信度就是指测量数据的可靠程度。如果假设真分数为T,实际测量分数为X,那么信度系数R就是真分数的方差Var(T)在测量分数的方差Var

(x)中所占的比例,即R=Var(T)/Var(X)。就本题而言,真分数变异增加[即Var(T)增大],误差变异保持不变[即Var(X)不变],那么R值将增大。

12.高考分数和后来在高校学习成绩的相关是()。[西南大学2016年研]

A.预测效度

B.同时效度

C.课程效度

D.统计效度

【答案】A

【解析】实证效度根据搜集资料的时间差异分为同时效度和预测效度。同时效度主要用于诊断现状。预测效度主要用于预测某个个体将来的行为,题目中所提到后来在高校学习成绩是高考分数的未来的校标,属于预测效度。

13.以下测验中不属于人格测验的是()。[首都师范大学2016年研]

A.SC1-90

B.MMPI

C.EPQ

D.RIT

【答案】A

【解析】A项,症状自评量表(SC1-90)属于心理健康测验;BC两项,明尼苏达人格调查表(MMPI)和艾森克人格问卷(EPQ)是测量人格的自陈式测验;D项,罗夏克墨迹测验(RIT)是测量人格的投射测验。

教育学试题及答案(9)

2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(9) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其号码写在相应的括号内。本大题共15小题,每小题1分,共15分) 1.用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是()。 A.卢梭 B.斯宾塞 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 1.B 【解析】斯宾塞著有《教育论》,他反对思辨,主张科学只是对经验事实的描写和记录。他运用实证的方法来研究知识的价值问题,认为直接保全自己的知识最有价值,其次是间接保全自己的知识,其他的知识价值次第下降。在教学方法方面,主张启发学生学习的自觉性,反对形式主义的教学。 2.在人的发展中起主导作用的因素是()。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性 2.C

【解析】教育是环境的一部分,是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境,这就决定了它的特殊作用,即在人的身心发展中起主导作用:(1)教育具有明确的目的性和方向性;(2)学校教育具有较强的计划性和系统性;(3)学校教育具有高度的组织性;(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能;(5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用。 3.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和()。 A.斯巴达教育 B.雅典教育 C.教会学校 D.实科教育 3.C 【解析】在欧洲,自从公元476年西罗马帝国灭亡,开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是教会学校和骑士教育。这种教育不仅具有明显的阶级性和等级性,而且还具有浓厚的宗教性。 4.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。 A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡性

心理测量学实训指导书

《心理测量学》实验指导书 实验名称:心理测量学实验 学时:10 学分:1 适用专业:心理学、心理保健与咨询、社区康复 一、实验目的与任务:作为心理测量学的实践环节的教学内容,是学生在学习心理测量学基础知识的基础上,进一步对心理测量学知识的巩固和运用。学生通过学习,能进一步深刻认识心理测量学的基本原理,掌握心理现象的基本活动规律,提高对研究心理现象的兴趣,初步培养学生的实验设计能力及实验技能,形成科学严谨的研究态度。 二、教学基本要求:心理学实验教学是一门实践性很强的课程。要求学生结合对教材内容的学习,主动参加实验环节的实践训练,运用所学的内容,进行心理实验实际操作,提高实验设计能力及实验技能,形成科学严谨的研究态度。本课程主要以验证实验为主。 四、实验教学内容: 实验一:症状自评量表(SCL90)测量 实验报告人: 被试姓名: 主试姓名: 实验时间:

实验原理简介:症状自评量表(The self-report symptom inventory,symptom check list,90,简称SCL90)由上海铁道医学院吴文源氏引进修订。临床应用证明,该量表的评估有比较高的真实性,而且具有内容广,反映症状丰富。能准确反映患者的病情及其严重程度,是目前心理咨询门诊中应用最多的一种自评量表,适用于一般来询者,也适用于神经症患者。 问卷包含90个项目,每一个项目均采取5级评分制:(1)无:自觉无该项症状问题;(2)轻度:自觉有该项症状问题,但发生得并不频繁、不严重;(3)中度:自觉有该项症状,其严重程度为轻到中度;(4)相当重:自觉常有该项症状,其严重程度为中到中严重;(5)严重:自觉常有该项症状,频度和程度都十分严重。 90个项目中包括10个因子:(1)躯体化;(2)强迫症状;(3)人际关系敏感;(4)忧郁;(5)焦虑;(6)敌对;(7)恐怖;(8)偏执;(9)精神病性;(10)睡眠及饮食状况 通过对总分和各因子的分析,可以判断被测者症状分布特点及自感不适的程度,为咨询和治疗提供参考。 (一)目的:学习和掌握症状自评量表(SCL90)测量的原理和方法 (二)主要实验仪器及材料:PsyTech心理实验系统或测验文本、记录纸、打印纸。 (三)方法与程序: (1)主试按照测验的指导语要求向被试讲解或呈现症状自评量表(SCL90)测量的基本要求,主要包括测量目的、如实作答、消除顾虑、承诺保密等。 (2)主试指导被试按照测验的要求具体作答,及时消解被试作答过程中出现的疑虑,但要避免给被试以诱导或暗示。 (3)被试作答完成后及时回收问卷或在电脑上保存测试数据。 (四)结果: 1.运用PsyTech心理实验系统或手工计算及时处理被试个体的测量数据,分别计算(1)总分、总均分、阳性症状均分;(2)10个因子的分别得分; 2.分别计算全体被试、男、女被试的测试结果,并进行男、女被试的比较、全体被试与正常成人常模的比较。 (五)讨论: 1.根据自己所测试成绩,判断自己的心理健康状况。 2.你认为男、女被试、全体被试与正常成人常模的比较有无显著差异,为什么? 实验二:自评抑郁量表(SDS)测量 实验报告人: 被试姓名: 主试姓名: 实验时间: 实验原理简介:抑郁(depression)是一种感到无力应付外界压力而产生的消极情绪,并伴有厌恶、痛苦、羞愧、自卑等情绪体验,性格内向孤僻、多疑过虑,不爱交际,生活中遇到意

2011心理学考研真题选择题-参考答案

2011年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题参考答案 1.除嗅觉外,感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是 A.丘脑 B.下丘脑 C.海马 D.桥脑 2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区,在大脑皮层的部位依次是 A.顶叶,额叶,颞叶,枕叶, B.顶叶,枕叶,颞叶,额叶 C.枕叶,额叶,顶叶,颞叶 D.枕叶,颞叶,顶叶,额叶 3.根据听觉位置理论,耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于 A.顶部 B.中部 C.背部 D.底部 4.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象是 A.适应 B.对比 C.后像 D.联觉 5.故地重游往往令人触景生情,回忆起许多在其他情况下不太容易想起的事情,能解释此现象的是 A.层次网络模型 B.逆行性遗忘 C.编码特异性原理 D.激活扩散模型 6.根据艾宾浩斯遗忘曲线,为了取得最好的记忆效果,个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后 A.1小时内

B.2-12小时 C.13-24小时 D.24小时后 7.小明在游戏中把凳子当马骑,这种活动反应的想象功能是 A.再造 B.补充 C.替代 D.预见 8.天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是 A.间接性 B.抽象性 C.概括性 D.理解性 9.可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是 A.音位 B.语素 C.词 D.句子 10.按照耶克斯-多德森定律,在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时,必须说明 A.任务难度 B.任务参与 C.被试年龄 D.被试性别 11.针对同一事件或现象,不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下,对于半杯水,甲觉得“还有半杯水,很高兴”;乙觉得“只在半杯水了,真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是 A.主观性 B.感染性 C.情境性

(完整版)《护理教育学》选择题汇总

《护理教育学》试题 二、单项选择题(请在每题的4个备选答案中,选择一个最佳的答案,将题号写入括号内,每题1分,共10分)。 1. 教育学生在无人监督的情况下,自觉遵守道德规范,属于( ) A、理想教育 B、慎独品质教育 C、敬业品质教育 D、诚实守信教育 2. 构成教学过程的基本要素包括:教师、学生、教学内容、教学手段和() A、教学媒体 B、教学评价 C、教学环境 D、教学方法 3. 编制护理教学目标时,确定教学目标在层次系统中的层次及类别,称为( ) A、目标定位 B、目标分解 C、目标反馈 D、目标表述 4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程,是下列哪位教育心理学家的观点( ) A、布鲁纳 B、斯金纳 C、桑代克D、罗杰斯 5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度,称为() A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 6. 以下哪一项不属于护理专业教师的角色:() A、护理知识的传递者 B、学生心理保健者 C、人际关系的协调者 D、学生生活的管理者 7.护理院校中每一个岗位的设置,必须以教书育人为中心,保证有效协作,称为:() A、系统化原则 B、动态性原则 C、整体效应原则 D、最低岗位数原则 8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为( ) A、核心课程 B、显性课程 C、隐性课程 D、必修课程 9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为:() A、经验教学法 B、带教制学习法

C、学习过程阶梯模式 D、“从生手到专家”模式 10. 下列哪个记忆过程具有运作性() A、感觉记忆 B、长期记忆 C、短期记忆 D、感觉登记 三、多项选择题(请在每题的5个备选答案中,选择2-5个正确答案,将题号写入括号内。每题2分,共12分) 1. 教育的要素包括:( ) A、教育者 B、受教育者 C、教育方法 D、教育内容 E、教育手段 2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为:( ) A、应答性行为 B、惩罚性行为 C、负性行为 D、消退性行为 E、操作性行为 3. 良好的师生关系的标准包括:() A、人道性 B、民主性 C、合作性 D、相容性 E、教育性 4. 美育的原则包括:( ) A、寓教于乐 B、与实际生活相结合 C、因材施教 D、环境结合 E、内环境熏陶 5. 临床护理教学的具体方法包括:( ) A、临床带教 B、生产实习 C、护理查房 D、临床见习 E、专题报告 6. 课程编制的程序包括:( ) A、指导阶段 B、形成阶段 C、反馈阶段 D、评价阶段 E、功能阶段 1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.C 8.B 9.D 10. C 1.ABDE 2..AE 3.ABCDE 4.ABC 5.ACE 6.ABDE

高等教育学单项选择题

高等教育学 单选题 1、下列选项中,不属于学习过程阶段的就是( )。D A、注意定向阶段; B、获得与保持阶段; C、练习与强化阶段; D、记录阶段 2、按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法就是( )。B A、实现素质教育; B、教育与生产劳动相结合; C、加强理论教学; D、注重实践教学 3、文化素质教育不就是为了( )。B A、提高大学生的文化品位; B、强化专业教育; C、提高审美情趣; D、提高人文素养 4、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的就是( )。C A、在整个教育活动中渗透人文教育; B、开设人文学科方面的课程; C、使人文教育在高等教育中处于支配地位; D、在专业教育中补充人文教育的内容 5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的就是( )。C A、个人本位论; B、马克思主义关于人的全面发展学说; C、社会本位论; D、政治统帅论 6、“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与接班人”,这就是我国的( )。A A、教育方针; B、教育目的; C、高校培养目标; D、教育工作原则 7、学校领导的管理方式与工作作风人际关系校风学风班风就是一种( )。B A、显性课程; B、隐性课程; C、核心课程; D、活动课程 8、教案常规项目的主体部分就是( )。D A、教学目的; B、重点难点; C、导入新课; D、讲授新课 9、结构主义课程理论的代表人物就是( )。C A、郝钦斯; B、阿德勒; C、布鲁纳; D、贝格尔 10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论就是( )。B A、永恒主义课程观; B、改造主义课程观; C、科学主义课程观; D、结构主义课程观 11、教案编写的主体部分就是( )。C A、确定重点难点; B、选择教学方法; C、设计教学过程; D、教学反思 12、关于案例教学的优点,下列表述错误的就是( )。D A、加强理论与实际的结合; B、扩大学生的实际知识; C、沟通学校与社会的联系; D、利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的就是( )。C A、蒋梦麟; B、竺可桢; C、蔡元培; D、胡适 14、关于课堂教学的优点,下列表述错误的就是( )。C A、提高教学效率; B、增强教学的计划性; C、因材施教; D、有利于培养学生的集体精神

《心理测量学》复习思考题答案

(0076)《心理测量学》复习思考题答案 第一章心理测量概述 一、解释 1.测量:按照一定法则给事物指派数字。 2.心理测验:实质上是行为样本的客观的和标准化的测量。 3.量表:具有参照点和单位的用以测量某种事物以确定其数量的连续体。 二、填空 1.无论是物理特性的测量,还是精神特性的测量,都必须具有(参照点)和(单位)两个要素。 2.量表可以分为(类别量表)、(等级量表)、(等距量表)和(比率量表)四级水平。 3.要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为(典型行为测验)。 4.以预先确定的教学内容为标准,考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为(目标参照测验)。 三、单项选择 1.心理测量的参照点是(①)。 ①人定零点②绝对零点③人定零点和绝对零点④不能确定 2. 一般而言,心理测验的分数属于(②)。 ①类别量表②等级量表③等距量表④比率量表 3.狭义的心理测量是指以(②)为工具的测量。 ①调查②测验③实验④口试 四、判断分析 1.心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量。(×) 分析:人的心理行为变化无法直接测出,只能通过个人在活动中(具体讲就是对测验题目)的反应来间接推断人的某种精神特性的状况。 2.由于心理测量属于等级量表,因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。(×) 分析:虽然心理测量属于等级量表,但在应用时可以采取变通的方式:①假设量表上的单位是相等或近似相等,其前提是常态分布的假设;②把测验分数转换到一个有相等单位的量表上,即把原始分数转换成标准分数。这样就可以使用等距量表的统计方法。 3,在对心理测验进行区分时,应主要看编制者的目的和测验的实际内容。(√)

心理学考研真题及答案

2008年全国硕士研究生入学统一考试 心理学专业基础综合试题 一、单项选择题:第 1 ~ 65 小题。每小题 2 分,共 130 分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。 1.强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是A.构造主义B.机能主义C.人本主义 D.行为主义 2.现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和A.生理学B.社会学C.人类学 D.物理学 3.通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是A.布洛卡(P.Broca)B.拉什利(https://www.wendangku.net/doc/6012718134.html,shley)C.斯佩里(R.Sperry)D.威尔尼克(C.Wernicke) 4.颜色视觉的三个基本属性是A.色调、波长、照度B.色调、明度、照度C.波长、明度、饱和度D.色调、明度、饱和度 5.视觉感受野位于A.外侧膝状体B.额叶C.视网膜 D.视觉皮层 6.频率理论在解释听觉现象时,使用的声音频率范围是A.500 Hz以下B.1000 ~ 5000 Hz C.5000 ~ 10000 Hz D.10000 Hz以上 7.观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队,这体现了知觉组织的A.对称性原则B.邻近性原则C.连续性原则D.相似性原则 8.小张去车站接一位陌生客人,他的预期会影响对这位客人的辨认。这种知觉的加工方式主要是A.“全或无”加工B.颉颃加工C.自上而下的加工D.自下而上的加工

9.检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是A.双耳分析B.语义启动C.双任务操作D.视觉搜索 10.随年龄增长,个体的快速眼动睡眠量A.越来越多B.越来越少C.呈U型变化D.呈倒U型变化 11.长时记忆最主要的编码方式是A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码 D.形象编码 12.在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时,最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为A.首因效应B.启动效应C.词优效应 D.近因效应 13.谢帕德(R.N.Shepard)和库柏(L.A.Cooper)的“心理旋转”实验主要说明了表象具有A.概括性B.可变通性C.可操作性 D.稳定性 14.“音乐家必须去创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点,这段话体现了人具有A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要 15.“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼……”所反映的动机冲突是A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 16.强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是A.詹姆斯—兰格情绪理论B.坎农—巴德情绪理论C.沙赫特的情绪理论D.阿诺德的情绪理论 17.卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为A.情绪智力B.晶体智力C.空间智力 D.流体智力 18.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的A.性格特征B.能力特征C.气质特征 D.认知特征 19.与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为A.强、不平衡B.强、平衡、灵活C.强、平衡、不灵活D.弱

高等教育学 单选选择题1

01高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和(C),对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。 A.社会发展规律 B.高等教育方针 C.人的身心发展规律 D.高校培养目标 02高等教育从性质来看是一种(A)。 A.专业教育 B.通才教育 C.人文教育 D.科学教育 03西欧最早的学术研究机构是(C)。 A.吕克昂 B.君士坦丁堡大学 C.学园 D.哈佛学院 04历史上第一所正规的高等学校是(A)。 A.学园 B.吕克昂 C.君士坦丁堡大学 D.哈佛学院 05学园的创办者是(B)。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良 06世界第一所大学是(B)。 A.中世纪大学 B.博洛尼亚大学 C.萨莱诺大学 D.巴黎大学 07博洛尼亚大学创办于(D)。 A.法国 B.英国 C.美国 D.意大利 08欧洲最早医科大学是(C)。 A.中世纪大学 B.博洛尼亚大学 C.萨莱诺大学 D.巴黎大学 09以研究神学著称的大学是(D)。 A.中世纪大学 B.博洛尼亚大学 C.萨莱诺大学 D.巴黎大学 10美国最早的大学是(B)。 A.康奈尔大学 B.哈佛学院 C.威斯康星大学 D.哥伦比亚大学11美国哈佛学院创建于(C)年。 A.1618 B 1626 C 1636 D 1646 12被誉为欧洲“大学之母”的是(C)。 A.牛津大学 B.哈佛学院大学 C.萨莱诺大学 D.柏林大学 13欧洲中世纪大学的基础学科是(A)。 A 文科B法科 C 神科 D 医科 14现代意义上的大学起源于(B)。 A 美洲 B 欧洲 C 非洲 D 亚洲 15第一所具有现代意义上的大学是(A)。 A.柏林大学 B.巴黎大学 C.博洛尼亚大学 D.剑桥大学 16柏林大学的创办于(C)年。 A.1610 B 1710 C 1810 D 1910 17柏林大学的创办者是(A)。 A.威廉?冯?洪堡 B.马丁?路德 C.格雷夫桑德 D.冯?闵希豪森 18柏林大学的办学方针是学术自由和(B )。 A.文化创新 B.教学与科研相统一 C.培养专门人才 D.服务社会 19世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府是(D )。 A.右学 B.鸿都门学 C.京师同文馆 D.稷下学宫 20稷下学宫创办于战国时期的(D)。 A.楚国 B.赵国 C.魏国 D.齐国 21世界上第一所文学艺术专科学校是(B)。 A.右学 B.鸿都门学 C.京师同文馆 D.稷下学宫 22世界上第一所文学艺术专科学校设立于中国(B)。 A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝 23位于湖南长沙的宋代四大书院之一是(B)。 A.白鹿洞书院

教育学试题

教育学试题 一、单项选择题 1.教育功能分为个体功能和社会功能,这是从() A.教育作用对象上的分类 B.教育功能层次上的分类 C.教育功能性质与方向上的分类 D.教育作用的客观性能上的分类 2.教育的本质属性是() A.阶级性 B.生产性 C.文化性 D.培养人的社会实践活动 3.芳芳近段时间因父母离异,情绪十分低落,常常将自己封闭起来,班主任张老师发现之后,时常找芳芳交谈,疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中,张老师扮演的角色是() A.班级领导者 B.行为示范者 C.学习指导者 D.心理辅导者 4.启发之说源自于“不愤不启,不悱不发”,这一思想是由()提出的。 A.孟子? B.墨子 C.荀子 D.孔子 5.最先提出教育学这个概念的是() A.弗兰西斯·培根 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭 6.美国行为主义代表人华生说:“给我一打健康的婴儿,我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、艺术家、大商人,甚至于训练成乞丐和盗贼。”这是()的观点。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.家庭决定论 D.儿童决定论 7.在教学理论着作中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专着是() A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教育过程》 D.《论教学过程最优化》 年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为() A.专门职业 B.独立的社会职业 C.非独立的社会职业 D.非专门职业 9.一个国家教育经费投入的多少最终取决于() A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力的水平 D.教育的规模 10.认为学生是教育教学活动的中心,主张课程的组织应从儿童经验出发,这种观点是() A.教师中心课程 B.学生中心课程 C.个别指导课程 D.师生互动课程 11.规定了学科的教育目的与任务、知识、范围、深度和结构。教育进度以及有关教学的基本要求的文件是() A.课程标准 B.课程计划 C.课程 D.教材 12.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛。乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺,五子皆不患衣食焉。”这体现的教学原则是() A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 13.干部轮换制是哪一种班级管理模式() A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 14.学校派工作两年多的王老师参加了一次“国培计划”,回校后他说:“参加这样的集中学习,收获较大,解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是()A.职业培养B.岗前培训C.在职培训D.资格培训

高等教育学单项选择题

高等教育学 单选题 1. 下列选项中,不属于学习过程阶段的是()。D A.注意定向阶段; B.获得和保持阶段; C.练习和强化阶段; D.记录阶段 2. 按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。B A.实现素质教育; B.教育与生产劳动相结合; C.加强理论教学; D.注重实践教学 3. 文化素质教育不是为了()。B A.提高大学生的文化品位; B.强化专业教育; C.提高审美情趣; D.提高人文素养 4. 关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()。C A.在整个教育活动中渗透人文教育; B.开设人文学科方面的课程; C.使人文教育在高等教育中处于支配地位; D.在专业教育中补充人文教育的内容 5. 主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()。C A.个人本位论; B.马克思主义关于人的全面发展学说; C.社会本位论; D.政治统帅论 6. “为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的()。A A.教育方针; B.教育目的; C.高校培养目标; D.教育工作原则 7. 学校领导的管理方式和工作作风人际关系校风学风班风是一种()。B A.显性课程; B.隐性课程; C.核心课程; D.活动课程 8. 教案常规项目的主体部分是()。D A.教学目的; B.重点难点; C.导入新课; D.讲授新课 9. 结构主义课程理论的代表人物是()。C A.郝钦斯; B.阿德勒; C.布鲁纳; D.贝格尔 10. 主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是()。B A.永恒主义课程观; B.改造主义课程观; C.科学主义课程观; D.结构主义课程观 11. 教案编写的主体部分是()。C A.确定重点难点; B.选择教学方法; C.设计教学过程; D.教学反思 12. 关于案例教学的优点,下列表述错误的是()。D A.加强理论与实际的结合; B.扩大学生的实际知识; C.沟通学校与社会的联系; D.利于学生获得完整的知识体系 13. 在我国最早提倡“学分制”的是()。C A.蒋梦麟; B.竺可桢;

心理测量学课程教学大纲

心理测量学课程教学大纲 一、课程编号 二、课程英文名称 Psychological measurement 三、学时\学分 64学时\4学分 四、开课学期(春、秋、全年) 第三学期(秋) 五、先修课程 普通心理学、心理统计学 六、适用专业(层次) 应用心理学本科 七、课程简介 本课程是心理学专业的学科专业基础课程,属于定量研究方法类课程,包括心理测量的理论和心理测量的具体方法两部分。通过心理测量理论的学习,学生将了解心理测量史,理解心理测量的性质,掌握信度、效度、难度、区分度等概念及估计,了解测验编制的基本方法,掌握测验分数的解释方法等。通过心理测量具体方法的学习,学生将了解有关智能量表、人格量表等量表的内容、测验方法、记分和解释等,获得基本的测验实施技能。 八、课程内容 主要内容:心理测量理论部分包括心理测量史、测量的性质、测验的编制、测验的实施、测验分数的解释、信度、效度、难度、区分度等。心理测量具体方法部分包括智能量表、人

格量表等量表的内容、测验方法、记分和解释等。 课程重点:测量的性质、测验的实施、测验分数的解释、信度、效度、难度、区分度。 课程难点:测验分数的解释、信度、效度、难度、区分度。 第一章心理测量的历史发展 了解:中国古代的心理测量思想和实践,西方心理测量早期的探索,科学心理测验产生与发展,心理测量和测验在中国的发展 第一节中国古代的心理测量思想和实践 一、孔子 二、孟子 三、刘邵与《人物志》 四、科举取士制度 五、中国民间 第二节西方心理测量早期的探索 一、早期对智力落后儿童的分类与训练的尝试 二、冯特实验心理学的影响 三、高尔顿的思想和贡献 四、卡特尔及其早期个别差异研究 第三节科学心理测验产生与发展 一、比奈和世界上第一个智力测验 二、心理测验在西方的发展

2007年心理学考研312真题及答案

For personal use only in study and research; not for commercial use 2007年全国硕士研究生入学统一考试 心理学专业基础综合试题 一、单项选择题:第1—65小题。每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。 1.以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是 A.格式塔B.人本主义C.构造主义D.行为主义 2.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料,以推知其行为原因的方法是 A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法 3.有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在 A.杏仁核B.边缘系统C.大脑左半球D.大脑右半球 4.根据拉什利(,学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是 A.与面积大小成反比,与部位无关B.与面积大小成正比,与部位无关 C.与面积大小成反比,与部位有关D.与面积大小成正比,与部位有关 5.电风扇高速转动时,人们看到的不再是一扇一扇的叶片,而是一个整体的圆盘在旋转,这种现象反映的是 A.视觉掩蔽B.视觉适应C.运动后效D.闪光融合 6.在汤里放10克盐,要使汤的咸味尝起来刚好有差异,需要增加2克盐。根据韦伯定律,如果最初放20克盐,要使汤的咸味刚好有变化,则需要加盐 A.2克B.4克C.6克D.8克

7.“外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的 A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性 8.把右图知觉为圆形时,遵循的知觉组织原则是 A.闭合原则 B.连续原则 C.相似原则 D.邻近原则 9.下列选项中,不属于深度知觉单眼线索的是 A.空气透视B.结构梯度C.运动视差D.视轴辐合 10.注视右图时,出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为 A.注意起伏 B.注意转移 C.注意分配 D.注意分散 11.上课时,学生被突然飞进的小鸟吸引,这种心理现象是 A.随意注意B.不随意注意C.随意前注意D.随意后注意 12.在人工概念形成过程中,有人每次采用一种假设,逐次进行检验,保留正确的假设,放弃错误的假设,最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究,这个人使用的策略是 A.保守性聚焦B.冒险性聚焦C.同时性扫描D.继时性扫描13.小张阅读《西游记》时,根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象,这是 A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想 14.演讲采用的言语形式主要是 A.书面言语B.内部言语C.对话言语D.独白言语 15.某患者发音器官正常,但说话困难,出现“电报式”言语,其病变可能发生在

教育学试题(含答案)

单项选择题 1. 以下哪个因素不属于教育要素【 C 】 A. 教师 B.学习者 C. 教育形式 D.教育影响 2.从教育形态上分析,下列教育属于制度化教育的是【B 】 A.家庭教育B.学校教育C.社区教育D.网络教育 3.教育要适应人的发展的个别差异性,做到【 C 】 A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐 4.我国正式颁布的第一个现代学制是【 A 】 A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制 D .癸丑学制 5. 一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 A. 顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期 6.现代学制中,双轨学制的典型代表是【A 】 A.西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国 7.以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型是【 A 】 A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程 8.教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识,这种教学方法是A.演示法B.参观法C.实验法D.实践活动法 9. 在班集体中,学生通过班集体中规范化的组织结构,扮演各种社会角色,培养公民品质,这说明班集体对学生发展具有【 B 】 A.个性化功能B.社会化功能C.选择功能D.保护功能 10.在教学测评领域根据教学目标,有意识、有目的地将学生的作品和参加活动的材料进行系统收集,通过合理地分析,展示学生成长过程,促进学生自主发展的方法是A.成长记录袋B.观察法C.测验法D.问卷调查法 11.在世界教育学史上,赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作【C 】 《大教学论》B.《教育学讲授纲要》 C.《普通教育学》D.《爱弥儿》 12.提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是 A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派13.以下的哪个不仅是教育的出发点和教育的依据,也是教育活动的最后归宿。 A. 教育理论 B.教育媒介 C.教学内容 D. 教育目的 14. 在影响人发展的诸因素中,在个体发展中起主导作用的是【C 】 A 社会环境 B 遗传 C 学校教育 D 个体活动 15. 一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 A. 顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期 16.现代学制中,双轨学制的典型代表是 A.西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国 17. 认为教育不仅仅局限于青少年阶段,而是涵盖人的一生的教育思想和教育制度称为 A.终身教育 B.义务教育 C. 职业教育 D. 普通教育 18. 探索学习、实地考察,社会实践、户外教育、健康教育等,从课程的表现形式上属于 A 显性课程B.隐性课程C.活动课程D.学科课程19.在教师的指导下,学生利用一定的仪器、设备,在一定的条件控制下,通过实际操作和观察获得知识,这种教学方法是 A.演示法B.参观法C.实验法D.实践活动法

心理学考研真题及答案

2012年心理学考研真题及答案 一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分.下列每题给出地四个选项中,只有一个选项是符合题目要求地.请在答题卡上将所选项地字母涂黑. 1、下列选项中,不属于心理状态地是( ) A、感觉 B、想象 C、注意 D、记忆 答案:D 勤思考研解析:感觉、想象、注意都是心理状态,记忆则不然. 2、大脑两半球之间传递信息地神经结构是( ) A、杏仁核 B、内囊 C、边缘系统 D、胼胝体 答案:D 勤思考研解析:胼胝体位于大脑半球纵裂地底部,连接左右两侧大脑半球地横行神经纤维束,是大脑半球中最大地连合纤维. 3、神经系统最小地单位是( ) A、突触 B、轴突 C、神经元 D、胞体 答案:C 勤思考研解析:神经系统结构和功能地最小单位是神经元. 4、大部分色盲不能区分( ) A、红和青 B、红和黄 C、红和蓝 D、红和绿 答案:D 勤思考研解析:色盲以红绿色盲较为多见,蓝色盲及全色盲较少见. 5、感受性提高地感觉适应现象是( ) A、触觉适应 B、嗅觉适应 C、暗适应 D、明适应 答案:D 勤思考研解析:在暗适应时是出现感受性提高,而明适应是感受性降低.

6、当人看到下图,一般都只看到一些乱点,经提示这是一幅骑马图片后,人们就觉得像所提示地内容.这主要体现地知觉特性是( ) (图略) A、知觉整体性 B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性 答案:B 勤思考研解析:人在知觉过程中不是被动地把知觉对象地特点登记下来,而是以过去地知识经验为依据,力求对知觉对象做出某种解释,使它具有一定地意义.该题目体现了知觉地理解性. 7、立体电影利用知觉地( ) A、运动视差 B、纹理梯度 C、线条透视 D、双眼视差 答案:A 勤思考研解析:立体电影是利用人双眼地视角差和会聚功能制作地可产生立体效果地电影. 8、一名5岁小儿童向怀里抱地布娃娃讲妈妈曾给她讲过地故事,这种语言属于( ) A、对话 B、独白 C、语言获得 D、语言理解 答案:B 勤思考研解析:独白是一个人自言自语,自问自答. 9、安德森提出语言产生三阶段,包括( ) A、构造、转化、执行 B、概念化、公式化、发音 C、构造、转化、发音 D、概念化、公式化、执行 答案:A 勤思考研解析:安德森提出语言产生三阶段,包括,1.构造阶段,根据目地确定要表达地思想;2.转化阶段,运用句法规则将思想转换成语言地形式;3.执行阶段,将语言形式地信息说出或写出. 10、在沙赫特和辛格地情绪唤醒模型中,对情绪产生起关键作用地因素是( ) A、注意 B、认知 C、生理变化 D、情境

教师招聘《教育学》题库及答案【2017版】

第一章教育与教育学 一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是() A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作() A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 3、我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是( ) A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 4、推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”,反映了哪个阶段的教育思想() A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度() A、隋唐时期 B、魏晋南北朝时期 C、秦汉时期 D、明清时期 6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是(D ) A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司 7、非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要的改变是(A ) A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 8、主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是(B) A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 9、以下著作中主要体现了绅士教育的是(C ) A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》 10、在西方,最早的教育工作者被称为(A )

A、智者派 B、历史学派 C、犬儒派 D、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派(B ) A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了(A ) A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是(C ) A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是( D ) A、苏格拉底 B、西塞罗 C、亚里士多德 D、柏拉图 15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作( B ) A、《民主主义与教育》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《教育漫画》 16、提出“泛智教育”的著名思想家是( A ) A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、卢梭 D、斯宾塞 17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是(C ) A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 18、教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于(D ) A、裴斯泰洛齐 B、赫尔巴特 C、杜威 D、康德 19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( A ) A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D、康德 20、1939年,明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是(A ) A、凯洛夫 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、巴班斯基 21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是(B )

心理学考研真题(2016)

心理学考研真题(2016)

为学生引路,为学员服务 心理学考研真题(2016) 一、单项选择题:1-65小题,每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1、张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响,李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响,两人研究方法的不同在于() A有无自变量B有无因变量C 控制额外变量D有无研究假设

为学生引路,为学员服务【参考答案】选C。 2、1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生,作者是() A斯滕伯格B布鲁纳C奈塞尔D西蒙 【参考答案】选C。 3、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是() A听觉B视觉C嗅觉D味觉

为学生引路,为学员服务【参考答案】选A。 4、在裂脑人实验中,假设给被试左视野呈现“苹果”图片,右视野呈现单词“杯子”,能顺利完成的任务是() A用左手选出屏幕后摆放的苹果 B右手选出苹果 C左手选出屏幕后摆放的杯子 D口头报告看到的苹果

为学生引路,为学员服务【参考答案】选A。 5、若以黑色圆点实验刺激材料,成人注意广度的平均水平是() A3-4个B4-5个C6-7个D8-9个 【参考答案】选D。 6、剥夺人的快速眼动睡眠后,让其重新入睡,其快速眼动睡眠通常会() A增加B消失C减少D 无变化

为学生引路,为学员服务【参考答案】选A。 7、在声音传导的过程中,中耳三块听小骨把声音最终传递到() A柯蒂氏器B正圆窗C卵圆窗D前庭器官 【参考答案】选C。 8、在夜空中,由于浮云的移动,使人们联想为浮云后面的月亮在动,这种现象称为() A运动后效B诱导运动C自主运动D动景运动

教育学心理学试题----单项选择题

教育学心理学试题----单项选择题 一、单项选择题 1. 反映孔子教育思想的文献是( B B.《论语》 ) 2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是( A A.《理想国》 ) 3. 在人类历史上,最早出现专门论述教育问题的著作是( A ) A.《学记》》 4. 外国最早的教育著作是( 《论演说家的培养》 C ) 5. 《论演说家的培养》一书的作者是( C. 昆体良C ) 6. “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自( A )A.《学记》 7. 近代最早的一部教育学著作是( D.《大教学论》 D ) 8. 提出并论证了班级授课制的教育家是( B )B. 夸美纽斯 9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是( B ) B.《爱弥尔》 10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是( C )C. 卢梭 11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是( D )D. 康德 12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是( D )D.《普通教育学》 13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是( A ) A. 赫尔巴特 14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是( B )B. 赫尔巴特 15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是( C ) C. 卢梭 16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是( A )A. 夸美纽斯 17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是( D ) D. 斯宾塞 18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是( B )》B.《教育论》 19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是( A ) A. 梅伊曼 20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是( C )C. 拉伊 21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是( D )D.《民本主义与教育》 22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是( A ) A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯 23. 以下哪一项不是传统教育所强调的( B ) A. 教师中心 B. 学生中心 C. 书本中心 D. 课堂中心 24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为( C ) A. 白板说 B. 做中学 C. 儿童中心主 义 D. 实质教育派 25. 以下哪一种观点是杜威的主张 ( B )B. 儿童中心 26. 下列不属于杜威的教育思想的是( B )B.“生活即教 育” 27. 1939年,首位以马克思主义为指导,主编《教育学》 的教育家是( A )A. 凯洛夫 28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作 是( A )A.《新教育大纲》 29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是A. 布卢姆 30. 提倡发现学习的教育心理学家是( B ) B. 布鲁纳 31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是( B ) A.《教育过程》B.《教学与发展 C.《教学过程最优化》 D. 《教育学》 32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是 ( B ) B. 巴班斯基 33. 通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发 展规律的研究方法是( A )A. 历史法 34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是D.个案 调查 35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是 ( C )C. 观察 36. 教育归根到底产生于( D ) D. 生产劳动 37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是B. 孟子 38. 认为人本性善,教育的意义在于“存心养性”的思想 家是( C )C. 孟子 39. 认为人本性恶,教育的作用在于“化性起伪”的思想 家是( A )A. 荀子 40. 认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力” 的教育家是( D )D. 裴斯泰洛齐 41. 据可查证的资料,人类最早的学校出现在B. 埃及 42. 我国的学校产生于( A )A. 商代 43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是B. 夏 朝 44. 1870年英国颁布的教育法令是( C )C.《初等教育法》 45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是 ( D ) D.《儿童权利宣言》 46. 人的身心发展是指( A )A. 身体和心理的发展 47. 下列不属于心理的发展的是B. 神经系统的发育 48. 下列属于身体的发展的是( C )C. 心脏的发育 49. 提出“最近发展区”理论的心理学家是 D. 维果茨基 50. 认为“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的 教学”的心理学家是C. 赞科夫 51. 认为“智力的本质也是一种适应” 的心理学家是( A ) A. 皮亚杰 52. 形成守恒概念,出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( C )C.具体运算阶段 53. 一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家,说明了下列哪种因素对人发展的影响( A )A. 遗传

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