文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 《分子生物学检验技术》基本知识点

《分子生物学检验技术》基本知识点

《分子生物学检验技术》基本知识点
《分子生物学检验技术》基本知识点

分子生物学基本知识点

一、填充题

1、质粒按功能分类有F质粒、R质粒和Col质粒。

2、基因病分为单基因病和多基因病。

3、分子杂交反应主要由预杂交、杂交和洗脱三个步骤组成。

4、临床基因扩增检验实验室必须包括四个工作区域①试剂贮存和准备区;②标本制备区;

③扩增反应区;④产物分析区。

5、肿瘤发生分三个阶段:启动阶段、促癌阶段和转化阶段。

6、生物芯片技术是根据生物分子之间特异性相互作用的原理,如DNA-DNA、DNA-RNA、

抗原-抗体、受体-配体之间可以发生的复性与特异性结合,设计其中的一方为探针。

7、核酸分子杂交技术按杂交探针标记的不同可以分为同位素杂交和非同位素杂交。

8、PCR反应中,模板包括基因组DNA、RNA、质粒DNA和线粒体DNA。

9、DNA芯片技术可应用于基因诊断、DNA序列测序、临床药物筛选以及其它领域。

10、质粒提取方法主要有碱裂解法、煮沸裂解法、SDS裂解法和其它方法。

11、PCR反应中的dNTP指的是dATP、dCTP、dGTP和dTTP四种脱氧核苷三磷酸。

12、在试管中进行的DNA复制过程称为PCR,其反应基本过程有变性、退火(杂交)和延

伸。DNA双螺旋的氢键断裂是在变性步骤中。

13、基因重组中用来识别和切割双链DNA分子中特定核苷酸序列的酶是限制性内切酶,若

产生的缺口错开突出,称为粘末端。若产生的缺口不错开,称为平末端。

14、国家级的蛋白质数据库有蛋白质序列数据库、蛋白质结构数据库、蛋白质直系同源簇

数据库和DIP数据库。

15、转位的遗传效应是基因重排、引起突变和引人新的基因。

16、根据杂交核酸分子的种类,可以将核酸分子杂交分为DNA与DNA杂交,DNA与RNA杂

交和RNA与RNA杂交。

17、常用的DNA重组载体有:质粒载体、噬菌体载体、穿梭载体和人工染色体。

18、基因工程中,平末端连接法主要有平接法、同聚体加尾法和人工接头法三种方法。

19、聚合酶链反应条件主要是温度、时间和循环次数。

20、在生物芯片技术中,依据芯片上固定的探针类型分为DNA芯片、蛋白质芯片、细胞芯

片和组织芯片等。

21、核酸探针的种类有DNA探针、RNA探针和寡核苷酸探针。

22、核酸探针标记方法主要有同位素标记和非同位素标记。

23、在真核生物结构基因中,编码序列与非编码序列呈间隔排列。前者称为外显子,后者称

为内含子。

24、PCR实验系统中的污染主要有扩增片段的污染(产物污染)、试剂污染和标本间的交叉

污染。

25、基因表达包括转录和翻译两个过程。

26、DNA重组技术中常用的DNA聚合酶有DNA聚合酶Ⅰ、Taq DNA聚合酶、逆转录酶和T4末端转移酶。

27、以RNA为模板的PCR反应被称为逆转录PCR。

28、细胞调亡又称为细胞程序性死亡,具有特殊的生物学意义。

29、转位因子包括插入序列、转座子、可转座的噬菌体。

二、选择题

1、没有功能的基因是()。

(A)假基因(B)重复序列(C)多基因家族(D)重叠基因

2、PCR反应中,变性温度一般定在()。

(A)95-97℃(B)40-70℃(C)72℃(D)36℃

3、凋亡小体出现在()。

(A)细胞坏死中(B)程序性死亡中(C)细胞变性中(D)超敏反应中

4、SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳可应用在()。

(A)蛋白质分析(B)DNA分析(C)RNA基因分析(D)糖分析

5、异硫氰酸钾—酚氯仿一步法是提取()的方法。

(A)DNA (B)RNA(C)蛋白质(D)cDNA

6、DNA重组中使用的质粒大多为()。

(A)严紧型质粒(B)松驰型质粒(C)抗药性质粒(D)F质粒

7、细胞调亡是一种()现象。

(A)细胞坏死(B)细胞程序性死亡(C)炎性反应(D)超敏反应

8、人的体细胞具有46条染色体,属于()。

(A)单倍体(B)二倍体(C)三倍体(D)二价体

9、PCR反应的引物需要()。

(A)1条(B)2条(C)3条(D)4条

10、原位杂交在()进行。

(A)滤膜的DNA上(B)凝胶的DNA上(C)试管中的DNA上(D)细胞的核酸上11、研究蛋白质组学是属于()。

(A)生命计划(B)人类基因组计划(C)后基因组计划(D)基因工程计划12、真核细胞基因组的结构基因是断裂基因,它含有()。

(A)内含子(B)操纵子(C)复制子(D)重组子

13、第一个建立的人工染色体是()。

(A)细菌人工染色体(B)噬菌体人工染色体

(C)酵母人工染色体(D)哺乳动物人工染色体

14、核酸分子杂交依据杂交介质的不同,可以分为液相杂交,固相杂交和()。(A)原位杂交(B)菌落杂交(C)点与狭缝杂交(D)同位素杂交

15、变性梯度凝胶电泳可应用在()。

(A)蛋白质分析(B)DNA分析(C)RNA分析(D)糖类分析

16、下列几种实验方法中,哪种方法不是DNA序列测定方法()。

(A)双脱氧链终止法(B)化学降解法(C)杂交法(D)平端连接法

17、RNA分析应使用()杂交方法。

(A)Southern印迹(B)Northern印迹(C)Western印迹(D)Eastern印迹

18、以下哪种现象不是属于细胞程序性死亡()。

(A)皮肤分为真皮与表皮(B)血细胞的死去与再生

(C)指(趾)甲的形成(D)细胞坏死

19、法医学中亲子鉴定应用()。

(A)HLA单倍体分析(B)STR单倍型分析

(C)单核苷酸多态性分析(D)免疫印迹分析

20、以下哪种方法又称为免疫印迹()。

(A)Southern 印迹(B)Northern 印迹(C)Western印迹(D)Eastern印迹

21、以下哪种疾病和细胞凋亡无主要关系()。

(A)血友病(B)肿瘤(C)系统性红斑狼疮(D)老年性痴呆

22、理想的质粒载体应具有()抗菌素抗性标志。

(A)1种(B)2种(C)3种(D)4种

23、DNA测序中,酶法指的是()。

(A)双脱氧链终止法(B)化学降解法(C)酶切法(D)酶解法

24、基因工程中,将不同来源的DNA分子进行特异地切割使用的是()。

(A)DNA聚合酶(B)逆转录酶(C)连接酶(D)限制性内切酶

25、双脱氧核苷酸末端终止法指的是()。

(A)酶法(B)酶切法(C)酶解法(D)化学降解法

26、构建cDNA时使用的酶是()。

(A)限制性内切酶(B)DNA聚合酶(C)逆转录酶(D)连接酶

27、真核生物基因组与原核生物基因组的区别是前者基因中一般具有()。

(A)操纵子(B)复制子(C)内含子(D)重组子

28、原核生物基因组与真核生物基因组的区别是前者基因组中具有()。

(A)操纵子(B)复制子(C)内含子(D)重组子

30、PCR反应中,链的延伸温度一般定在()。

(A)95-97℃(B)40-70℃(C)72℃(D)36℃

31、隐性癌基因一般指的是()。

(A)细胞癌基因(B)病毒癌基因(C)原癌基因(D)抑癌基因

三、简答题

1、以PCR为基础的相关技术有哪些?

逆转录PCR、定量PCR、多重PCR、免疫PCR、差异显示PCR、PCR诱导定点突变、原位PCR。

2、核酸分子杂交的类型有哪些?

根据杂交核酸分子分为DNA与DNA、DNA与RNA、RNA与RNA杂交;根据探针标记分为同位素与非同位素杂交;根据杂交介质分为液相杂交、固相杂交、原位杂交。

3、简述PCR实验系统中的主要污染。

PCR实验系统中的污染主要有扩增片段的污染(产物污染)、试剂污染和标本间的交叉污染,其中污染的最主要来源是扩增产物的污染。

4、DNA重组的工具酶主要有哪些?

限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、T4多核苷酸海激酶、碱性磷酸酶。

5、核酸探针主要有哪些种类?

DNA探针、RNA探针、寡核苷酸探针。

6、基因组DNA分离纯化的方法有几类?

酚抽提法、甲酰胺解聚法、玻棒缠绕法、其它方法,如异丙醇沉淀法。

7、什么是蛋白质芯片技术?

通过机械点涂的方法,将多肽或蛋白质高密度点阵并固定在载体表面,与标记的配体进行杂交,根据杂交信号的有无、多少进行定性与定量分析方法称为蛋白质芯片技术。

8、PCR反应体系的主要成分包括哪些?

参与PCR反应的成份主要是模板、引物、dNTP、Taq DNA聚合酶和缓冲液等。

9、杂交反应的主要步骤有哪些?

包括预杂交、杂交、洗脱三个步骤

10、限制性内切酶的主要用途是什么?

(1)改造和组建质粒;(2)组建基因组DNA物理图谱;(3)基因组DNA同源性研究;(4)DNA重组克隆及亚克隆;(5)DNA杂交与序列分析。

11、蛋白质分离纯化的一般程序是什么?

蛋白质的种类、性质、所处体系以及蛋白质分离纯化的目的不同,因此不可能有一个固定的程序适用于各种蛋白质的分离工作。蛋白质的分离纯化程序一般包括前处理、粗分离、细分离三个步骤。

12、理想的质粒载体一般具备的特点?

①具有松弛型复制子;②在复制子外存在几个单一的酶切位点,以便目的DNA片段插入;

③具有插入失活的筛选标记,理想的质粒载体应具有两种抗菌素抗性标志;④分子量相对较小但有较高的拷贝数。

13、简述DNA重组的主要内容

目的DNA片段与载体被限制性内切酶切割并相互连接成DNA重组体,重组体转入宿主细胞复制及表达,重组子的筛选与鉴定。

14、目前常用的DNA重组载体主要有几类?

质粒载体、噬菌体载体、穿梭载体、人工染色体

15、简述防止RNase对RNA水解的原则。

一要避免细胞外RNase的污染并抑制其活性,二要尽快地抑制细胞内RNase的活性并极力地去除RNase。

16、PCR反应的引物设计必须遵循哪些原则?

(1)用于PCR反应的引物需要二条,分别设在被扩增目标片段的二端,并分别与模板正负链序列互补。(2)引物的长度一般以18-25个核苷酸为宜。(3)二条引物之间(尤其在3ˊ端)的序列不可有互补,以免形成引物二聚体。(4)引物的碱基组成应平衡,避免出

现嘌呤、嘧啶碱基堆积。(5)PCR扩增中的退火温度是要根据引物的Tm值而决定的,二条引物的Tm值不能差别太大。(6)根据需要,合成引物时在其5ˊ端可以加修饰成分。

17、PCR产物的检测技术主要有哪些?

(1)PCR-限制性片段长度多态性(2)等位基因特异性寡核苷酸(3)单链构象多态性(4)变性梯度凝胶电泳(5)融点曲线分析(6)PCR产物的序列分析

18、肿瘤发生学说主要内容是什么?

肿瘤的发生是由多种致癌因素综合作用的结果。当正常细胞受到物理因素(如紫外线、电离辐射等)、化学因素(如黄曲霉毒素)以及生物因素(DNA或RNA致癌病毒)等致癌因子作用后,经多次打击多阶段变化便形成了肿瘤。

19、蛋白质分析中盐析法的主要原理是什么?

原理是蛋白质在低盐浓度下的溶解度随着盐浓度升高而增加,此时称为盐溶;当盐浓度继续升高时,蛋白质溶解度又以不同程度下降并先后析出,称为蛋白质的盐析。

四、概念题

1、癌基因

包括病毒癌基因(v-onc)和细胞癌基因(c-onc)两种,具有潜在诱导细胞恶性转化的特征。

2、DNA重组

不同来源的DNA分子,通过磷酸二酯键链接而重新组合的过程,称为DNA重组。

3、逆转录PCR

逆转录PCR是以细胞内总RNA或mRNA 为材料进行体外扩增的技术。

4、核酸分子杂交技术

来源不同的单链核酸分子在合适的温度和离子强度下,通过碱基互补形成双链杂交体,这类技术称作核酸分子杂交技术。

5、基因

是遗传的基本功能单位,除了编码蛋白质或某些RNA外,还包括为获得一个特异性产物所必须的相关序列。

6、内含子

是结构基因中的非编码序列,往往与编码序列呈间隔排列。当基因转录后,在mRNA的成熟过程中被剪切。

7、变性

在一定条件下,双螺旋之间氢键断裂,双螺旋解开,形成无规则线团,DNA分子成为单链,这一过程称作变性或融解。

8、克隆

克隆是指由一个细胞经过无性繁殖以后形成的子代群体。

9、限制性内切酶

它是一类核酸水解酶,能识别和切割双链DNA分子中的特定核苷酸序列。

10、抑癌基因

抑癌基因又称抗癌基因(anti-onc),是存在于正常细胞内的一类可抑制细胞生长的基因,

并有潜在抑癌作用。当这类基因发生突变、缺失或失活时,可引起细胞恶性转化而导致肿瘤的发生。

11、基因组

是细胞或生物体中一套完整的遗传物质。

12、质粒

是独立于细菌细胞染色体以外,能自主复制的共价闭合环状DNA分子。

13、端粒酶

一种可催化寡聚核苷酸单链的末端延长的酶,由于这种酶可催化端粒的延长,因此将它命名为端粒酶。

14、操纵子

是指原核生物基因组中数个功能上相关联的结构基因串联在一起,构成信息区,连同其上游的调控区(包括启动基因和操纵基因)以及下游的转录终止信号所构成的基因表达单位。

15、融解温度

在温度升高引起的DNA变性过程中,DNA的变性会在一个很狭窄的温度范围内发生,这一温度范围的中点被称作融解温度。

16、DNA重组载体

载体是携带靶DNA(目的DNA)片段进入宿主细胞进行扩增和表达的运载工具。常用的载体是通过改造天然的细菌质粒、噬菌体和病毒等构建而成。

17、外显子

是结构基因中的编码序列,往往被内含子所间隔,当基因转录后,mRNA在成熟过程中切去内含子,外显子才被拼接成完整的序列,成为成熟的mRNA,作为指导蛋白质合成的模板。

18、重叠基因

指同一段DNA序列能编码2~3种蛋白质多肽链。即编码顺序位于同一段DNA序列中,并相互重叠。

19、核酸杂交

将一种核酸单链标记成为探针,再与另一种核酸单链进行碱基互补配对,可以形成异源核酸分子的双链结构,这一过程称作核酸杂交。

20、多重PCR

在同一反应体系中加入多对引物,同时扩增一份DNA样品中多个不同序列的靶片段。21、核酶

是一类具有酶的催化活性的小RNA分子,在RNA合成后的剪接修饰中具有重要作用。22、复性

变性DNA只要消除变性条件,具有碱基互补区域的单链又可以重新结合形成双链,这一过程称作复性。

23、松弛型质粒

其复制不受宿主细胞严格控制的质粒。

24、原位杂交

是应用核酸探针与组织细胞中的核酸按碱基配对原则进行特异性杂交,然后应用组织化学或免疫组织化学方法在显微镜下进行细胞内定位或基因表达的检测技术。

25、Northern印迹

靶核酸是RNA的印迹杂交。

26、间隔区DNA

真核生物的基因之间存在着编码空白区或转录的空白区,称之为间隔区DNA。这些序列往往在单拷贝的结构基因侧翼,并使结构基因彼此分开,间隔区DNA也可以存在于rDNA区。

27、单顺反子

真核生物的一个结构基因经过转录生成一条mRNA分子,翻译成一条多肽链。这种只携带一条多肽链编码信息的mRNA称为单顺反子。

28、断裂基因

真核生物结构基因的编码序列大多是不连续的,被非编码序列所隔开,称为断裂基因。编码序列称为外显子,非编码序列称为内含子。

29、多基因家族

是指由某一祖先基因经过重复和变异所产生的一组基因。如组蛋白基因家族、珠蛋白基因家族。

30、假基因

不产生有功能的基因产物的基因,称为假基因。

31、自私DNA

人类基因组中,存在着大量的非编码序列,其中只有很小一部分具有重要的调节功能,绝大部分都没有什么特殊功用,这类DNA称为自私DNA。

32、类核

原核生物没有细胞核,其染色体经高度折叠、盘绕聚集在一起,形成一个较为致密的区域,称为类核。

33、多顺反子

原核生物数个功能上相关联的结构基因先转录在一条mRNA链上,然后再分别翻译成各自的蛋白质。这种带有几条多肽链编码信息的mRNA称为多顺反子。

34、转位因子

是指可移动的基因成分,即能在一个DNA分子内部或两个DNA分子之间移动的DNA片段。包括插入序列、转座子、可转座的噬菌体。

35、分子克隆

又称基因克隆,重组的DNA分子通过一定的方式进入相应的宿主细胞,在宿主细胞中进行无性增殖,获得大量的目的基因或DNA片段,此过程称分子克隆。

36、穿梭载体

是一类既能在原核细胞中复制,又能在真核细胞中表达和复制的载体。

【九年级英语】unit6知识点总结

【九年级】unit6知识点总结 unit 6 When was it invented? change the style of the shoes 改变鞋子的风格 in style时尚的,时髦的 out of style过时的 an invention 一项发明 an inventor一个发明家 with pleasure 我很乐意,相当于all right ,用于答应别人的请求,在帮助别人之前使用 It’s a pleasure. = It’s my pleasure. = My pleasure. 我的荣幸,不客气,用于帮助别人之后回答 别人的感谢。 such a great invention如此伟大的发明 in our daily lives在我们的日常生活中 seem to do sth似乎要做某事 have a point有道理 do ,does , did在动词原形前,起强调作用 the pioneers of different inventions 不同发明的先驱 wasn’t used widely没有被广泛使用 mention 动词,提到,说到,后面可以接名词、代词、doing、从句 Why did you mention it? / He didn’t mention his brother to me. I mentioned playing basketball just now and he agreed. list 动词,列举 List ten of your favorite songs.列出你最喜欢的十首歌曲。

be listed被列举 名词,清单,列表 shopping list购物清单 make a list制作清单 pleasant 形容词,令人愉快的,常作定语,修饰物 pleased形容词,使人感到高兴,满意,主语为人 be pleased to do sth很高兴做某事 be pleased with对…满意 pleasing形容词,常作表语 The trip is pleasing. by accident 意外地 I hurt my leg by accident. 偶然地 = by chance I found my purse by accident/ by chance in the library. it is said that + 句子据说 It is said that he is the best student in our school. it is reported that+句子据报道 It is reported that it will rain tomorrow. It is believed that 据认为,人们认为 It is known that 众所周知 a Chinese ruler called Shen Nong 一个叫做神农的中国统治者drinking water 饮用水 over an open fire 在室外的火上 fall into 落入 fall down 倒塌,摔倒 fall off从…摔倒 fall down from = fall off 从…摔倒 fall behind落后

普通遗传学知识点总结

普通遗传学知识点总结 绪论 1.什么是遗传,变异?遗传、变异与环境的关系? (1).遗传(heredity):生物亲子代间相似的现象。 (2).变异(variation):生物亲子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。遗传和变异的表现与环境不可分割,研究生物的遗传和变异,必须密切联系其所处的环境。 生物与环境的统一,这是生物科学中公认的基本原则。因为任何生物都必须具有必要的环境,并从环境中摄取营养,通过新代进行生长、发育和繁殖,从而表现出性状的遗传和变异。 2.遗传学诞生的时间,标志? 1900年孟德尔遗传规律的重新发现标志着遗传学的建立和开始发展) 第二章遗传的细胞学基础 1.同源染色体和非同源染色体的概念? 答:同源染色体:形态和结构相同的一对染色体; 异源染色体:这一对染色体与另一对形态结构不同的染色体,互称为非同源染色体。 2.染色体和姐妹染色单体的概念,关系? 染色体:在细胞分裂过程中,染色质便卷缩而呈现为一定数目和形态的染色体姐妹染色单体:有丝分裂中,由于染色质的复制而形成的物质 3.染色质和染色体的关系? 染色体和染色质实际上是同一物质在细胞分裂周期过程中所表现的不同形态。 4.不同类型细胞的染色体/染色单体数目?(根尖、叶、性细胞,分裂不同时期(前期、中期)的染色体数目的动态变化?) 答:有丝分裂: 间期前期中期后期末期 染色体数目:2n 2n 2n 4n 2n DNA分子数:2n-4n 4n 4n 4n 2n 染色单体数目:0-4n 4n 4n 0 0 减数分裂: *母细胞初级*母细胞次级*母细胞*细胞 染色体数目:2n 2n n(2n) n DNA分子数:2n-4n 4n 2n n 染色单体数目:0-4n 4n 2(0) 0 5.有丝分裂和减数分裂的特点?遗传学意义?在减数分裂过程中发生的重要遗传学事件(交换、交叉,同源染色体分离,姐妹染色单体分裂?基因分离?)

人教版九年级英语Unit6知识点总结

人教版九年级英语 Unit6《When was it invented ?》知识点 1.invent v. 发明inventor n. 发明家 invention n. 发明,可数名词 The inventor has invented many inventions in the past few years. 2. be used for doing=be used to do ,用来做…(是被动语态)(这个短语的考点有两点,一是used for的意思,二是for后面用动名词)Pens are used for writing. 笔是用来写的。 used to do 过去常常做某事 be/get used to doing 习惯于做某事 put into good use 好好利用 use sth. to do 用某物做某事 给某人某样东西give sth. to sb. I gave a pen to him. 我给他一支笔。 give sb. sth. I gave him a pen. 我给他一支笔。 第 1 页共14 页

pass/offer /send/show/write/bring/sell/lend/serve/ to buy/cook/make/get/sing/prepare for 4. all day 整天all evening/night the whole day 5. salty adj. 咸的salt n. 盐 sour/sweet/bitter/hot/salty 酸甜苦辣咸 6. by mistake 错误地(犯错是:make mistakes=make a mistake,这些常见的短语大家务必要掌握) I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。 7. by accident/chance 意外,偶然(常见短语,考的最多的是它的意思) I met her by accident at bus stop. 我在公共汽车站意外地见到了她。 have a chance to do sth=have a chance of doing sth. have an opportunity to do sth.= have an opportunity of doing sth. 有机会做某事 make sb./sth+形容词:使…怎么样 第 2 页共14 页

数量遗传学知识点总结

第一章绪论 一、基本概念 遗传学:生物学中研究遗传和变异,即研究亲子间异同的分支学科。数量遗传学:采用生物统计学和数学分析方法研究数量性状遗传规律的遗传学分支学科。 二、数量遗传学的研究对象 数量遗传学的研究对象是数量性状的遗传变异。 1.性状的分类 性状:生物体的形态、结构和生理生化特征与特性的统称。如毛色、角型、产奶量、日增重等。 根据性状的表型变异、遗传机制和受环境影响的程度可将性状分为数量性状、质量性状和阈性状3类。 数量性状:遗传上受许多微效基因控制,性状变异连续,表型易受环境因素影响的性状,如生长速度、产肉量、产奶量等。 质量性状:遗传上受一对或少数几对基因控制,性状变异不连续,表型不易受环境因素影响的性状,如毛色、角的有无、血型、某些遗传疾病等。 阈性状:遗传上受许多微效基因控制,性状变异不连续,表型易受或不易受环境因素影响的性状。有或无性状:也称为二分类性状(Binary traits)。如抗病与不抗病、生存与死亡等。分类性状:如产羔数、产仔数、乳头数、肉质评分等。 必须进行度量,要用数值表示,而不是简单地用文字区分; 要用生物统计的方法进行分析和归纳; 要以群体为研究对象; 组成群体某一性状的表型值呈正态分布。 3.决定数量性状的基因不一定都是为数众多的微效基因。有许多数量性状受主基因(major gene)或大效基因(genes with large effect)控制。 果蝇的巨型突变体基因(gt);小鼠的突变型侏儒基因(dwarf, df);鸡的矮脚基因(dw);美利奴绵羊中的Booroola基因(FecB);牛的双肌(double muscling)基因(MSTN);猪的氟烷敏感基因(RYR1)三、数量遗传学的研究内容

遗传因子的发现知识点总结.docx

· 第一章遗传因子的发现(1)生物的性状是由 决定的。显性性状由 第 1 节孟德尔的豌豆杂交实验(一)决定,用表示(高 茎用 D 表示),隐性性状由 一、豌豆杂交试验的优点决定,用 1、豌豆的特点表示(矮茎用 d 表示)。 ( 1)传粉、授粉。自然状态下,豌豆不会杂 交,一般为。( 2 )体细胞中因子( 2)有的性状。在。纯种高茎的体细胞中遗传2、人工异花授粉的步骤:(开花之前)→(避因子为,纯种矮茎免外来花粉的干扰)→→的体细胞中遗传因子 为。 二、一对相对性状的杂交实验 实验过程说明(3 )在形成时,成 P 表示,♂表对因子发生彼 示,♀表示此,分别进入不同的 ↓表示产生下一代配子中,配子中只有成对因子中的个。 F1 表示 F2 表示(4)受精时,配子的结合是的。 ×表示 ×表示 三、对分离现象的解释 遗传图解假说 Word 资料

四、对分离现象解释的验证——测交性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性,如花的颜色、茎的测交: F1 与隐性纯合子杂交高矮等。 相对性状:的的。 显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,表现出来的 性状。 隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,没有表现出 来的性状。 性状分离:后代中,遗传性状出现和 的现象。 3、基因类 显性基因:控制的基因,用来表五、分离定律示。 在生物的体细胞中,控制同一性状的因子存在,隐性基因:控制的基因,用来表不相融合;在形成配子时,成对的示。 因子发生,分离后的因子分别进入不等位基因:控制的个基因。 同的中,随配子遗传给后代。4、个体类 六、相关概念表现型:指生物个体实际出来的性状,如高茎和矮茎。 1、交配类基因型:与表现型有关的组成。 杂交:基因型的生物体间相互交配的过程。纯合子:由的配子结合成的合子发育成的个体(能 自交:基因型的生物体间相互交配的过程。遗传,后代性状分离): 测交:让 F1与。(可用来测定 F1 的基因型,纯合子(如 AA 的个体)纯合属于杂交)子(如 aa 的个体) 正交和反交:是相对而言的,若甲♀×乙♂为,则杂合子由的配子结合成的合子发育成的个体 甲♂×乙♀为。(能稳定遗传,后代发生性状分离) 2、性状类表现型与基因型关系:+→ 表现型 第3页共10页第4页共10页

生物体的基本结构教案第一节 生物体的基本结构

生物体的基本结构教案第一节生物体 的基本结构 第一节 生物体的基本结构 教学目标: . 知识目标:阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位;区别动、植物细胞在结构上的异同点;了解细胞核在生命活动中的重要作用。 2. 能力目标:学会制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识,认识并阐述动植物的基本结构,初步学会绘制植物细胞的结构简图。 3. 情感态度和价值观目标:学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质;养成实事求是的科学态度。 教学重点: 制作临时装片,归纳动植物细胞的结构 教学难点: 以胆大心细的心理素质,成功的制作临时装片(“胆大

心细”是成就一切实验的素质);以实事求是的科学态度,练习绘制动植物细胞结构简图(尊重事实是生物绘图的前提)教学安排:2时 教学设计: (第一时) 一、 软木塞的秘密: 学生阅读或教师创设本P1《软木塞的秘密》的相关内容:提问:1显微镜的发明者? 2他当时观察到的是什么?是死的细胞还是活的细胞?如果是死的细胞,对细胞真正结构的了解有什么影响? 3在显微镜发明之前,人们对生物组成的研究跟显微镜发明之后有什么区别?(宏观和微观的差别,使对生物结构的研究进入了微观世界) 4了解细胞的发现过程,为你学习生命科学带来了怎么样的启示? 总结:根据Shleiden和TShann的研究,动物和植物都是由细胞组成的。 提问:是不是所有的生物体结构和功能单位都是细胞呢? 解释:病毒的结构不是由细胞构成的。 总结:一般的说,细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、

观察细胞的结构: 复习显微镜的使用方法: 动手使用显微镜,复习、巩固显微镜的使用方法。 2 学习制作临时装片: ① 玻片标本的种类: 装片、切片、涂片 ② 制作临时装片: (一) 制作洋葱表皮细胞的临时装片: Step1:准备 擦→滴 擦拭载玻片和盖玻片的目的?若擦拭不净,后果如何?滴清水的量如何掌握?水量过多过少对实验有何影响?Step2:制作临时装片:取→展→盖 取材的部位、方法、大小? 盖盖玻片的方法、原因(即目的或避免出现的不利影响)?Step3:染色: 滴染色剂的位置、数量?

八下unit6单元知识点总结

知识点Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A部分知识点 1.Journey to the West《西游记》;Yu Gong Moves a Mountain《愚公移山》Nu Wa Repairs the Sky《女娲补天》;Hou Yi shoots the Suns《后羿射日》 1) the journey to sp. ......之旅 2) He shot at a bird, but didn’t shoot it.他朝一只鸟射击,但没打中。 2.all the earth and stone所有的土和石头; earth不可数;stone可数/不可数 3.day after day一天又一天;year after year一年又一年 4.work on (doing) sth. 致力于做某事,从事 5.Finally, a god was so moved by Yu Gong.(moved形容词:被…感动) 6.send sb. to do sth.派遣某人做某事;send sb. to sp.送/派某人去某地方 send sb. sth.=send sth. to sb.送给某人某东西;take it away把它拿走/移走7.This story reminds us that you can never know what’s possible unless you make it happen. 这个故事提醒我们,你永远不知道什么是可能的,除非你努力让它发生。 1)remind sb. of / about sth. 提醒某人想起某事 The picture reminds him of?his beautiful hometown. 这幅画让他想起了美丽的故乡。 2)remind sb. to do sth. 提醒某人去做某事 Please remind me to come back early. 请提醒我早点回来。 3)remind sb. +that从句“提醒某人….” 8.What do you think of/about Yu Gong?你认为愚公怎么样? =How do you like Yu Gong? 9.a good way to solve the problem一个解决问题的好办法(不定式作定语) 10. a little bit (= a little=a bit) + 形容词、副词或比较级时,表示“有点儿”。 a bit of + 不可数名词“一点” 11.It doesn’ t seem very possible to move a mountain. 把一座山给移掉好像不太可能。 1)It seems+ adj .+ to do sth ...(类似:It is +adj.+to do sth.) 2)He seems happy=He seems to be happy.(seem连系动词) 12. The story is trying to show us that anything is possible if you work hard. 这个故事试图告诉我们,只要你努力了,一切皆有可能。 13.Yu Gong kept trying and didn’t give up.愚公坚持不懈,没有放弃。 keep (on) doing sth.坚持做某事;give up doing sth.放弃做某事;give it up 14. If you can’t go, he’ll go instead of you. 如果你不能去,我代替你去。(instead of+sth./ doing sth.代替;反而;而不是) Jack went swimming yesterday instead of playing basketball. We have no coffee. Would you like some water instead?(instead句末) Ann never studies. Instead, she plays table tennis all day.(instead句首,逗号) 15. Building a road is faster than moving a mountain.修建一条路比移山更快。 1)build a road修建一条路 2)同类才能对比:动名词做主语 16.Neither of you are wrong.你们两个都没错。Neither做主语,动词用单数或复数。 17.There are two sides to everything.事情都有两面。

医学遗传学知识总结

1.医学遗传学是用遗传学的理论和方法来研究人类病理性状的遗传规律及物质基础的学科 2.遗传病的类型:单基因病多基因病染色体病体细胞遗传病线粒体遗传病 3.遗传因素主导的遗传病单基因病和染色体病 4.遗传和环境因素共同作用的疾病多基因病和体细胞遗传病 5.环境因素主导的疾病非遗传性疾病 6.遗传病由遗传因素参与引起的疾病,生殖细胞或受精卵的遗传物质(染色体或基因)异常所引起的疾病,具有垂直传递的特点 7.染色质和染色体是同一物质在细胞周期不同时期的不同形态结构 8.染色体的化学组成DNA 组蛋白RNA 非组蛋白 9.染色体的基本结构单位是核小体 10.染色质的类型:常染色质异染色质 11.常染色质是间期核纤维折叠盘曲程度小,分散度大,能活跃的进行转录的染色质特点是多位于细胞核中央,不易着色,折光性强12.异染色质是间期核纤维折叠盘曲紧密,呈凝集状态,一般无转录活性的染色质特点:着色较深,位于细胞核边缘和核仁周围。13.结构性异染色质是各类细胞的整个发育过程中都处于凝集状态的染色质 14.兼性异染色质是特定细胞的某一发育阶段由原来的常染色质失去转录活性,转变成凝集状态的异染色质 15.染色体的四级结构:一级结构:核小体;二级结构:螺线管;三

级结构:超螺线管;四级结构:染色单体 16.性别决定基因成为睾丸决定因子;Y染色体上有性别决定基因:SRY 17.基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变 18.点突变是基因(DNA链)中一个或一对碱基改变 19.基因突变的分子机制:碱基替换移码突变动态突变 20.碱基替换方式有两种:转换和颠换 21.碱基替换可引起四种不同的效应:同义突变、错义突变、无义突变、终止密码突变 22.移码突变:在DNA编码顺序中插入或缺失一个或几个碱基对从而使自插入或缺失的那一点以下的三联体密码的组合发生改变进而使其编码的氨基酸种类和序列发生改变 23.整码突变:DNA链的密码子之间插入或缺失一个或几个密码子则合成肽链将增加或减少一个或几个氨基酸,但插入或丢失部位的前后氨基酸顺序不变动态突变:DNA分子中碱基重复序列或拷贝数发生扩增而导致的突变(脆性X综合症) 24.系谱是指某种遗传病患者与家庭各成员相互关系的图解 25.系谱分析法是通过对性状在家族后代的分离或传递方式来推断基因的性质和该性状向某些家系成员传递的概率 26.先证者是指家系中被医生或研究者发现的第一个患病个体或具有某种性状的成员 27.单基因遗传病:疾病的发生主要由一对等位基因控制,传递方式

(完整版)新版新目标英语七年级下册unit6知识点总结

Unit6 I’m watching TV Section A 1.clean v 大扫除,打扫卫生;清扫 (1)do some/the cleaning 打扫卫生打扫房间clean the room (2)adj 干净的 (3)cleaner清洁工 2.newspaper 可数名词报纸 (1) news不可数名词新闻,消息 a piece of news (2)paper 不可数名词纸,纸张 a piece of paper 可数名词卷子hand in the papers 上交试卷 3.talk on the phone = make a telephone call 打电话 on the phone 通过电话 make a phone 打电话answer the phone接电话phone sb 给某人打电话 https://www.wendangku.net/doc/6412905038.html,e sth to do sth 用某物做某事useful use v 谓语,表示用途I use the pen to write. with prep 状语,表示方式I write with a pen. 5.wash the dished=do the dishes 洗餐具 wash sb sth=wash sth for sb 给某人洗某物 6. exercise 过去式exercised 过去分词exercised 现在分词exercising (1)n.运动,锻炼不可数take exercise (2)n.练习,习题;体操;功课;操练可数 do exercises 做练习do morning exercise 做早操 (3)v训练,锻炼;练习to exercise the body 锻炼身体to exercise one's strength 锻炼体力 7. watch look see read watch 观看,看watch TV 看电视watch a football game 看一场足球比赛 see 看见(看的结果)I can see the bird in the tree. look 看(看的动作)Please look at the blackboard. read 阅读,读书,读报She is reading a story. 8.go to the movies(美国英语) =go to the cinema (英国英语) 去看电影 the movie theatre=cinema film (英国英语) Section B 1.go shopping 去购物do the/some shopping 购物shopping center 购物中心shopping list 购物单 2.learn study learn 指通过学习、练习或别人的教授以获得某种知识和技能,侧重学习的成果,学会,学到study 指比较深入地学习,含有努力去学的意味,侧重学习的过程,研究,钻研 learn 是刚开始学的时候study 是学到一定程度的时候, 有研究的意思. study + 学科表学习什么study English 学习英语 study for sth. 表为了什么而学习 study for the English test 为了英语考试而学习 learn to do sth. 学习做某事learn to speak English.

遗传学(第二版) 刘庆昌 重点整理2

第九章 ★无性繁殖(Asexual reproduction) 指通过营养体增殖产生后代的繁殖方式,其优点是能保持品种的优良特性、生长快。★有性繁殖(Sexual reproduction) 指通过♀、♂结合产生的繁殖方式,其优点是可以产生大量种子和由此繁殖较多的种苗。大多数动植物都是进行有性生殖的。 ★近交(Inbreeding) 指血缘关系较近的个体间的交配,近亲交配。近交可使原本是杂交繁殖的生物增加纯合性(homozygosity),从而提高遗传稳定性,但往往伴随严重的近交衰退现象(inbreeding depression)。 ★杂交(crossing or hybridization) 指亲缘关系较远,基因型不同的个体间的交配。可以使原本是自交或近交的生物增加杂合性(heterozygosity),产生杂种优势。 一、近交的种类 ★自交(Selfing) 指同一个体产生的雌雄配子彼此融合的交配方式,它是近交的极端形式,一般只出现在植物中(自花授粉植物),又称自花受粉或自体受精(self-fertilization)。 ★回交(Back-crossing) 杂交子代和其任一亲本的杂交,包括亲子交配(parent-offspring mating)。 ★全同胞交配(Full-sib mating) 相同亲本的后代个体间的交配,又叫姊妹交。 ★半同胞交配(Half-sib mating) 仅有一个相同亲本的后代个体间的交配。 ★自花授粉植物(Self-pollinated plant) 天然杂交率低(1-4%):如水稻、小麦、大豆、烟草等; ★常异花授粉植物(Often cross -pollinated plant) 天然杂交率常较高(5-20%):如棉花、高粱等; ★异花授粉植物(Cross-pollinated plant): 天然杂交率高(>20-50%)如玉米、黑麦等,在自然状态下是自由传粉。 ★近交衰退(Inbreeding depression) 近交的一个重要的遗传效应就是近交衰退,表现为近交后代的生活力下降,产量和品质下降,适应能力减弱、或者出现一些畸形性状。 ★回交(Backcross)B: 轮回亲本(recurrent parent) 用来反复回交的亲本。 A: 非轮回亲本(non-recurrent parent) 未被用来回交的亲本。 B: 轮回亲本(recurrent parent) 用来反复回交的亲本。 A: 非轮回亲本(non-recurrent parent)

牛津初中英语9A_Unit6知识点归纳

牛津初中英语9A Unit6短语归纳 1.(1)be/get dressed in+ 颜色/衣服=wear = be in穿着……衣服(强调状态) (2)dress up盛装, 打扮, 装饰, 伪装 / 多么重要的工作! 因谋杀被通缉某人的电话(找某人接电话) 看见某人正在做 (2)at the time of the crime在犯罪时间 一条证据 扑灭(3) put off 延期(4) put down 放下 (5) put away把…收起来,整理(6) put on 穿上、上演 (8)put one’s effort into把精力投入到 检查现场指纹 …..犯有……罪 与某人交朋友 (通常用现在完成时) …(2)prove (sb) to be…证明是 ……提拱…(钱)的奖赏 导致凶手的被捕 看到任何不寻常的事

做些违反法律的事言行反对某人 发生,举行第二天 呼出,发送出 (情态动词) 42.(1) dare to go out alone at night 敢独自一个人夜里出去 时间快用完了 (2)take/have a shower/bath 洗澡 notice sb do /doing sth(经常/正在) 排队等候 35岁时 30几岁时(复数) 熟悉 有/没有犯罪记录 因盗窃入狱六个月 还(包含) (2)make a living 谋生 65.(1)…而震惊(2)live next door住在隔壁 因某事而逮捕某人(主动因为某事而被逮捕(被动) 举行写作竞赛 (外貌或性格) 回答: ? 她喜欢什么?She likes apples/cartoons. 替某人致谢

高三生物遗传学知识点总结

高三生物遗传学知识点总结 一仔细审题:明确题中已知的和隐含的条件,不同的条件现象适用不同 规律:1基因的分离规律:a只涉及一对相对性状;b杂合体自交后代的性状 分离比为3∶1;c测交后代性状分离比为1∶1。2基因的自由组合规律:a 有两对(及以上)相对性状(两对等位基因在两对同源染色体上)b两对相 对性状的杂合体自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1c两对相对性状的测交 后代性状分离比为1∶1∶1∶1。3伴性遗传:a已知基因在性染色体上b♀♂ 性状表现有别传递有别c记住一些常见的伴性遗传实例:红绿色盲血友病果 蝇眼色钟摆型眼球震颤(x-显)佝偻病(x-显)等二掌握基本方法:1最基础 的遗传图解必须掌握:一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解(包括亲代 产生配子子代基因型表现型比例各项)例:番茄的红果r,黄果r,其可能的 杂交方式共有以下六种,写遗传图解:p①rrrr②rrrr③rrrr④rrrr⑤rrrr⑥rrrr★注意:生物体细胞中染色体和基因都成对存在,配子中染色体和基因成单存在 ▲一个事实必须记住:控制生物每一性状的成对基因都来自亲本,即一个来 自父方,一个来自母方。2关于配子种类及计算:a一对纯合(或多对全部基 因均纯合)的基因的个体只产生一种类型的配子b一对杂合基因的个体产生 两种配子(dddd)且产生二者的几率相等。cn对杂合基因产生2n种配子, 配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。例:aabbcc产生22=4种配子:abcabcabcabc。3计算子代基因型种类数目:后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积(首先要知道:一对基因杂交, 后代有几种子代基因型?必须熟练掌握二1)例:aaccaacc其子代基因型数目?∵aaaaf是aa和aa共2种[参二1⑤]ccccf是cccccc共3种[参二1④]答案 =23=6种(请写图解验证)4计算表现型种类:子代表现型种类的数目等于

遗传学复习考试思考题重点汇总及答案

1、医学遗传学概念 答:是研究人类疾病与遗传关系的一门学科,是人类遗传学的一个组成部分。 2、遗传病的概念与特点 答:概念:人体生殖细胞(精子或卵子)或受精卵细胞,其遗传物质发生异常改变后所导致的疾病叫遗传病。 特点:遗传性,遗传物质的改变发生在生殖细胞或受精卵细胞中,包括染色体畸变和基因突变,终生性,先天性,家族性。 3、等位基因、修饰基因 答:等位基因:是位于同源染色体上的相同位置上,控制相对性状的两个基因。 修饰基因:即次要基因,是指位于主要基因所在的基因环境中,对主要基因的表达起调控作用的基因,分为加强基因和减弱基因。 4、单基因遗传病分哪五种?分类依据? 答:根据致病基因的性质(显性或隐性)和位置(在染色体上的),将单基因遗传病分为5种遗传方式。常染色体显性遗传病,常染色体隐性遗传病,X连锁隐性遗传病,X连锁显性遗传病,Y连锁遗传病。 5、什么是系谱分析?什么是系谱? 答:指系谱绘好后,依据单基因遗传病的系谱特点,对该系谱进行观察、分析和诊断遗传方式,进而预测发病风险,这种分析技术或方法称为系谱分析。 6、为什么AD病多为杂合子? 答:1遗传:患者双亲均为患者的可能性很小,所以生出纯合子的概率就很小2突变:一个位点发生突变的概率很小,两个位点都突变的概率更小 7、AD病分为哪六种?其分类依据?试举例。 答:①完全显性遗传:杂合子(Aa)表现型与患病纯合子(AA)完全一样。例:家族性多发性结肠息肉,短指 ②不完全显性遗传:杂合子(Aa)表现型介与患病纯合子(AA)和正常纯合子(aa)之间。例:先天性软骨发育不全(侏儒) ③共显性遗传:一对等位基因之间,无显性和隐性的区别,在杂合子时,两种基因的作用都表现出来。例:人类ABO血型,MN血型和组织相容性抗原 ④条件显性遗传:杂合子在不同条件下,表型反应不同,可能显性(发病),也可隐性(不发病),这种遗传方式叫显性遗传,这种遗传现象叫不完全外显或外显不全。例:多指(趾) ⑤延迟显性遗传: 基因型为杂合子的个体在出生时并不发病,一定年龄后开始发病。例:遗传性小脑性运动共济失调综合征,遗传性舞蹈病 ⑥从(伴)性显性遗传:位于常染色体上的致病基因,由于性别差异而出现男女分布比例或基因表达程度上的差异。例:遗传性斑秃 8、试述不完全显性遗传和不完全外显的异同。 相同点:1、都属于AD,具有AD的共同特点; 2、患者主要为杂合子; 不同点:1、不完全显性遗传是一种遗产方式;不完全外显是一种遗传现像; 2、不完全显性遗传中杂合子全部都发病,但病情轻于患病纯合子; 不完全外显中杂合子部分发病,只要发病,病情与患病纯合子一样; 9、试述AR病的特点 答:1、患者多为Aa婚配所出生的子女,患者的正常同胞中2/3为携带者; 2、病的发病率虽不高,但携带者却有相当数量;

《生物体的基本结构》word版 公开课获奖教案 (18)

当我们在日常办公时,经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料。这些资料因为用的比较少,所以在 全网范围内,都不易被找到。您看到的资料,制作于2021年,是根据最新版课本编辑而成。我们集合了 衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师,进行集体创作,将日常教学中的一些珍贵资料,融合以后进 行再制作,形成了本套作品。 本套作品是集合了多位教学大咖的创作经验,经过创作、审核、优化、发布等环节,最终形成了本作 品。本作品为珍贵资源,如果您现在不用,请您收藏一下吧。因为下次再搜索到我的机会不多哦! 第1节生物体的基本结构(第一课时) 【聚焦课标】 1、知识目标:阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位;区别动、植物细胞在结构上的异同点;了 解细胞核在生命活动中的重要作用。 2、能力目标:学会制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识,认识并阐 述动植物的基本结构,初步学会绘制植物细胞的结构简图。 3、情感态度与价值观目标:学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质;养成实事求是的科学态度。 【教学重点】 制作临时装片,归纳动植物细胞的结构 【教学难点】 以胆大心细的心理素质,成功的制作临时装片(“胆大心细”是成就一切实验的素质);以实事求是的科学 态度,练习绘制动植物细胞结构简图(尊重事实是生物绘图的前提) 【教学过程】 一、软木塞的秘密: 学生阅读或教师创设课本P.1《软木塞的秘密》的相关内容: 讨论:1.显微镜的发明者?_____________ P4讨论1、2 总结:根据M.J.Schleiden和T.Schwann的研究,动物和植物都是____________构成的。 提问:是不是所有的生物体结构和功能单位都是细胞呢? 解释:病毒的结构不是由细胞构成的。 总结:一般的说,细胞是_______________________________________________。 二、观察细胞的结构: 1.复习显微镜的使用方法: 动手使用显微镜,复习、巩固显微镜的使用方法。 2.学习制作临时装片: ①玻片标本的种类: _______、______、______ ②制作临时装片: (一)制作洋葱表皮细胞的临时装片: 1.擦、2__ __、3__ __、4 展、5盖___ _、6_ ___ (二)制作人口腔上皮细胞的临时装片: 1 、 2 __ __、 3 ____、 4 ___ _、5 ____。

九年级英语Unit6知识点总结

九年级英语Unit 知识点总结 定语从句参看课本P143 1. prefer动词更喜欢宁愿 prefer sth.更喜欢某事I prefer English. 我更喜欢英语。 prefer doing/ to do宁愿做某事I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。prefer sth to sth. 同…相比更喜欢…I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。 prefer doing to doing宁愿做某事而不愿做某事 I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着。 2. along with 伴随…同…一道 I will go along with you. 我同你一道去。 I sing along with music. 我伴随着音乐唱歌。 3. dance to sth. 随着…跳舞 She likes dancing to the music. 她喜欢随着音乐而跳舞。 4. different kinds of 各种各样different kinds of clothes 各种各样的衣服 5. music n. 音乐musician n. 音乐家musical 6. take …to …带…去…. 如: My father often takes me to the park. 我的爸爸经常带我去公园。Please take this box to my office. 请拿这个盒子到我的办公室。 7. remind sb. of sb./sth. 提醒使…记起…. This song reminds him of his mother. 这首歌使他记起了他的妈妈。

遗传学知识点

《现代遗传学》内容整理 第二章遗传学三大基本定律 一、内容提要: 分离定律、自由组合定律、连锁与互换定律是遗传学的三大基本定律。 二、知识点: 1,人ABO血型-复等位基因 2,完全连锁:同一条染色体上的基因,以这条染色体为单位传递,只产生亲型配子,子代只产生亲型个体。 不完全连锁:连锁基因间发生重组,产生亲型配子和重组型配子,自交和测交后代均出现重组型个体。 3,交换(crossing over)与交叉(chiasma):遗传学上把在细胞减数分裂前期Ⅰ,联会的同源染色体发生非妹妹染色单体片段的互换称为交换。交换导致在双线期—终变期表现染色体的交叉现象。交叉是发生交换的细胞学证据。 4,端粒的作用:保护染色体不被核酸酶降解;防染色体融合;为端粒酶提供底物,保证染色体的完全复制。 5,常染色质(euchromatin)区:碱性染料着色浅而均匀、螺旋化程度低;主要是单一序列DNA和中度重复序列DNA;是基因活性区,具有转录和翻译功能。 异染色质(heterochromatin):指在细胞间期呈凝缩状态,而且染色较深,很少进行转录的染色质。其特点:1.在细胞间期处于凝缩状态 2.是遗传惰性区,只含有不表达的基因 3.复制时间晚于其他染色质区域异染色质又可分为结构异染色质和兼性异染色质。 6,异固缩现象:在同一条染色体上既有常染色质又有异染色质,或者说既有染色浅的区域(解螺旋而呈松散状态)又有染色深的区域(高度螺旋化而呈紧密卷缩状态),这种差异表现称为异固缩现象。 第三章性别决定与性别遗传 一、内容提要: 性别决定系统可分为基因型性别决定系统和环境性别决定系统。性染色体主要有四种类型XY型、XO型、ZW型、ZO型。性相关遗传包括伴性遗传、从性遗传、限性遗传。 二、知识点: 1,植物性别决定类型:性染色体决定性别;两对基因决定性别;多对基因决定性别。 2,伴性遗传:位于性染色体上的基因所控制的某些性状总是伴随性别而遗传的现象称为性连锁。其中,基因位于X或Z染色体的,称为伴性遗传。

2018医学遗传学_考试重点整理知识点复习考点归纳总结

单基因遗传病:简称单基因病,指由一对等位基因控制而发生的遗传性疾病,这对等位基因称为主基因。上下代传递遵循孟德尔遗传定律。分为核基因遗传和线粒体基因遗传。 常染色体显性(AD)遗传病:遗传病致病基因位于1-22号常染色体上,与正常基因组成杂合子导致个体发病,即致病基因决定的是显性性状。 常染色体完全显性遗传的特征 ⑴由于致病基因位于常染色体上,因而致病基因的遗传与性别无关即 男女患病的机会均等 ⑵患者的双亲中必有一个为患者,致病基因由患病的亲代传来;双亲 无病时,子女一般不会患病(除非发生新的基因突变) ⑶患者的同胞和后代有1/2的发病可能 ⑷系谱中通常连续几代都可以看到患者,即存在连续传递的现象 一种遗传病的致病基因位于1~22号常染色体上,其遗传方式是隐性的,只有隐性致病基因的纯合子才会发病,称为常染色体隐性(AR)遗传病。 带有隐性致病基因的杂合子本身不发病,但可将隐性致病基因遗传给后代,称为携带者。 常染色体隐性遗传的遗传特征 ⑴由于致病基因位于常染色体上,因而致病基因的遗传与性别无关, 即男女患病的机会均等 ⑵患者的双亲表型往往正常,但都是致病基因的携带者 ⑶患者的同胞有1/4的发病风险,患者表型正常的同胞中有2/3的可能 为携带者;患者的子女一般不发病,但肯定都是携带者 ⑷系谱中患者的分布往往是散发的,通常看不到连续传递现象,有时 在整个系谱中甚至只有先证者一个患者 ⑸近亲婚配时,后代的发病风险比随机婚配明显增高。这是由于他们 有共同的祖先,可能会携带某种共同的基因 由性染色体的基因所决定的性状在群体分布上存在着明显的性别差异。如果决定一种遗传病的致病基因位于X染色体上,带有致病基因的女性杂合子即可发病,称为X连锁显性(XD)遗传病 男性只有一条X染色体,其X染色体上的基因不是成对存在的,在Y染色体上缺少相对应的等位基因,故称为半合子,其X染色体上的基因都可表现出相应的性状或疾病。 男性的X染色体及其连锁的基因只能从母亲传来,又只能传递给女儿,不存在男性→男性的传递,这种传递方式称为交叉遗传。 X连锁显性遗传的遗传特征 ⑴人群中女性患者数目约为男性患者的2倍,前者病情通常较轻 ⑵患者双亲中一方患病;如果双亲无病,则来源于新生突变 ⑶由于交叉遗传,男性患者的女儿全部都为患者,儿子全部正常;女 性杂合子患者的子女中各有50%的可能性发病 ⑷系谱中常可看到连续传递现象,这点与常染色体显性遗传一致 如果决定一种遗传病的致病基因位于X染色体上,且为隐性基因,即带有致病基因的女性杂合子不发病,称为X连锁隐性(XR)遗传病。(血友病A)X连锁隐性遗传的遗传特征 ⑴人群中男性患者远较女性患者多,在一些罕见的XR遗传病中,往往

人教版八年级下Unit6 知识点总结-精选学习文档

Unit6 An old man tried to move the mountains.知识点详解 1. try try doing sth 尝试做某事I tried smoking at the age of 15, it was terrible. try to do sth 尽力、努力做某事He tries to learn English well. try on 试穿Can I try it on? Can I try on the pair of the shoes? 2. tell tell sb to do sth 告诉某人做某事My mother told me to lock the door. Tell sb not to do sth 告诉某人不要做某事My parents often tell me not to smoke. Tell sb that+从句A student told me that his English was so poor that he couldn’t follow the teacher. 3. 过去将来时的构成:would +V原 Yu Gong would put all the earth and stones from the mountains into the sea. 4. work on 从事…; 对…起作用 I’m working on improving the students’ oral English these days. 5.as soon as 一…就…,引导时间状语从句,遵循主将从现原则。As soon as possible 尽快As soon as he fishes his classwork, he will run out of the classroom. He says he will write to you as soon as he gets there, I fell asleep as soon as I sat on the sofa. 6. continue to do sth 继续做某事Let’s continue to work. 7. die 名词为death ,形容词为dead,die为非延续性动词,不能和时间段连用,如果连用要用be dead来代替 My grandfather has been dead for ten years. 我外公去世已经十年了。 8. so+adi/adv+that 如此……以致于…… The boy is so old that he can look after himself. The cartoon is so exciting that every child loves to watch it. He ran so quickly that I couldn’t catch up with him.=He ran too quickly to catch up with.(当so…that后跟的从句为否定句时,可用too…to 来替换)。 So that引导目的状语从句,“以便,为了”,从句中常使用can/coiuld/may、might等情态动词。The little boy saved much money so that he could buy his mother a gift on Mother’s Day.这个小男孩节省了很多钱,为了在母亲节给母亲买份礼物。 9.send 派送,派遣send sb to do sth 派某人去做某事 send sb+to +地点派某人去某地 be sent to do sth或+地点,被动语态,被派…… I was sent to look for the doctor. 10. take…away 把……拿走,带走take all the books away. take…to…把……拿到……(1)take 花费It takes/took sb some time to do sth 做某事花费某人多长时间 It took me two hours to finish doing my homework yesterday evening. (2)Spend 花费spend…on…..在……上面花费…… I spent 20 yuan on the book. Spend some time (in)doing sth做某事花费多长时间 I spent two hours in doing my homework. (3)Cost 花费That book cost me 20元。At all costs 不惜任何代价,at cost 按成本(4)Pay 为……付款pay…for I paid 20yuan for that book。 11. remind remind sb to do sth 提醒某人做某事

相关文档
相关文档 最新文档