计算机网络课程设计报告书
大学计算机科学
与技术学院
《计算机网络》课程设计报告书
二零一四年九月
目录
一、课题要求
二、设备选型
三、IP地址分配表
四、配置方案
五、配置代码分析
六、总结
一、课题要求
一、题目
图1 某学校校园网拓扑设备接口IPv4地址
R2 s0/0/0 23.1.1.2/24 s0/0/1 24.1.1.2/24 fa0/0 12.1.1.2/24
R3 s0/0/0 34.1.1.3/24 s0/0/1 23.1.1.3/24 fa0/0 212.1.1.1/24
R4 s0/0/0 24.1.1.4/24 s0/0/1 34.1.1.4/24
某学校校园网拓扑如图1所示。为了缓解IP地址不足的问题，PC6和PC4使用IPv4私网地址；PC11、PC 12、PC 21及PC 22使用IPv4公网地址。校园网通过路由器R1接入Internet，R2、R3和R4模拟因特网中的网云，其中R2为ISP的接入路由器。最右侧为Web服务器。具体的设备连接与IP地址配置如图1所示。图中没有特殊说明的，子网掩码均默认为255.255.255.0。利用思科Packet Tracer组建如图所示网络，并实现以下功能：
1、VLAN10网关地址为210.28.10.1/24 ；VLAN20网关地址为210.28.20.1/24
VLAN10与 VLAN20网关均设在路由器R1上。要求PC11、PC 12、PC 21及PC 22能互相ping通，且都能ping通Web Server
2、使用NAT配置， PC4和PC6使用IPv4私网地址能ping通Web Server
3、设置ACL，最后使得VLAN20所属主机不能通过WEB方式访问Web Server（但可以ping通Web Server），其他主机流量没有任何限制。
4、R1上配置静态路由，在路由器R2、R3及R4上配置动态rip路由。
（除此以外，可在R1、R2、R3及R4可根据需要自行配置默认路由或某条路由。）
二、设计要求
（1）培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。
（2）初步掌握计算机网络分析和设计的基本方法。通过分析具体设计任务，确定方案，画出具体的网络拓扑结构图，并写出具体配置步骤情况，提交正式课程设计总结报告打印及电子稿一份；
（3）课程设计报告要求独立完成，不得有相互抄袭现象。
报告容包括：
①具体设计任务；
②基本思路及所涉及的相关理论；
③方案设计（主要网络设备、网络拓扑结构设计图）；
④网络具体配置步骤；
⑤调试过程中出现的问题及相应解决办法；
⑥个人体会及建议；
⑦参考资料。
三、《计算机网络》课程设计进度表
二、设备选型
路由器选择2811router，共5台；并且选用了5台Cisco Catalyst 2950-24口的交换机和1台3560-24ps Switches作为接入层交换机；再选用若干PC机和服务器作为单位的核心层，还需要一些各种接口需要的连接线等等。
三、IP地址分配表
R2 Se1/1 23.1.1.2 255.255.255.0 ------ Se1/2 24.1.1.2 255.255.255.0 ------
R3 Se1/0 23.1.1.3 255.255.255.0 ------ Se1/1 25.1.1.3 255.255.255.0 ------ Fa0/1 212.1.1.1 255.255.255.0 ------
R4 Se1/0 24.1.1.3 255.255.255.0 ------ Se1/1 25.1.1.2 255.255.255.0 ------ PC0 Fa 192.168.3.2 255.255.255.0 192.168.3.1 PC1 Fa 210.28.10.11 255.255.255.0 210.28.10.1 PC2 Fa 210.28.20.21 255.255.255.0 210.28.20.1 PC3 Fa 210.28.10.12 255.255.255.0 210.28.10.1 PC4 Fa 210.28.20.22 255.255.255.0 210.28.20.1 PC5 Fa 192.168.2.2 255.255.255.0 192.168.2.1 Server0 Fa 212.1.1.2 255.255.255.0 212.1.1.1
四、配置方案
1、本校园网拓扑网的总图如下：