英语,语文,数学,的概念

第1课的需背段落

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起

来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

第3课的需背段落

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就是这么直。哪儿需要它，它就会在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

日积月累

浪淘沙

【唐】刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河上。

同到牵牛织女家。第5课的需背段落

牧童

【唐】吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

舟过安仁【宋】杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞不是遮头是使风。

清平乐·村居

【宋】辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪. 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

第6课的需背段落

冬阳·童年·骆驼队

我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪里去？”

“谁？”

“骆驼呀!”

妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子!”

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听缓慢悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。

日积月累

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。《荀子》

第10课的需背段落梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

日积月累

地满红花红满地，

天连碧水碧连天。（回文联）

一夜五更，半夜二更有半，

三秋九月，中秋八月之中。（数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕，

风风雨雨，年年暮暮朝朝。（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外，

池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针联）

第14课的需背段落

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您

带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在

一起

日积月累

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵

日积月累

刘关张桃园三结义——生死之交

孔明借东风——巧用天时

关公赴会——单刀直入

徐庶进曹营——一言不发

梁山伯的军师——无（吴）用

孙猴子的脸——说变就变

日积月累

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

第25课的需背段落

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

第26课的需背段落

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散场了。一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇

一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

日积月累

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（美国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的

事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会到来。——（俄国）普希金

盘点1

高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂

银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食

盘点2

牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动

盘点3

侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说

面不改色安居乐业解释负责完好无损不惜代价了如指掌

盘点4

战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可当跌跌撞撞颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈放弃下旬募捐水泵筹齐颠簸节奏簇拥宿营地青稞面喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭

盘点5

召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌都督推却迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏璧军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算限期吓唬诡计霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣弓弩手踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮

盘点7

破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌苗条风骚打量标致气派

祖宗可怜手疾眼快精神抖擞膀大

腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜

刷浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻

魔力通融刻薄钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究

半信半疑兴致勃勃妙不可言

十全十美

盘点8

天性宇宙真切脊梁小艇船艄

船舱保姆祷告哗笑停泊

威尼斯家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味

纵横交叉操纵自如手忙脚乱悠闲松弛按摩尴尬绅士气氛

感染笨重陶醉斑斓炽热湛蓝

充沛硕大火炬巨蟒渗透聆听

木薯强悍粗犷篝火熟视无睹

彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞

摇头晃脑繁花似锦含情脉脉

大饱眼福目不暇接

数学

1.如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫它的对称轴。

2.一个数的最小因数是（1），最大因数是（本

身）。

一个数的因数的个数是（有限）的。（1）是所有整数（0除外）的因数。

3.一个数的倍数的个数是（无限）的。

4.个位上是0,2,4,6,8，的数都是2的倍数。自然数中是2的倍数的数叫做偶数，（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

个位上是（5）或（0）的数，是5的倍数。个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。

5.一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。2,3,5，共同的倍数：个位上是0各位上的数的和是3的倍数，最小的是30最大的两位数是90最小的三位数是120。

初中数学专业英语词汇打印版

初中数学英语词汇 一般词汇: 加数addend 平均数average 计算calculation 运算operation 证明prove 假设hypothesis, hypotheses(pl. 命题proposition 算术arithmetic 图表chart 位移displacement 展开expand 展开式expand form 简化simplify 求值evaluate 乘multiply 因式分解factor 代数词汇: 加plus(prep., add(v., addition(n. 被加数augend, summand 加数addend 和sum 减minus(prep., subtract(v., subtraction(n. 被减数minuend 减数subtrahend 差remainder 积product 乘times(prep., multiply(v., multiplication(n. 乘数multiplicator 被乘数multiplicand, faciend 除divided by(prep., divide(v., division(n. 被除数dividend 除数divisor 商quotient 大于is greater than 等于equals, is equal to, is equivalent to 小于is lesser than 大于等于is equal or greater than 小于等于is equal or lesser than 运算符operator 自然数natural number 整数integer 指数exponent 小数decimal 小数点decimal point 正positive 负negative 零null, zero, nought, nil 代数algebra 单项式monomial 公式formula, formulae(pl. 多项式polynomial, multinomial 等式,方程式equation 代数方程algebraic equations 不等式inequation 一次方程simple equation 二次方程quadratic equation 乘方power 三次方程cubic equation 四次方程quartic equation 二次方,平方square 三次方,立方cube 四次方the power of four, the fourth power n次方the power of n, the nth power 开方evolution, extraction 二次方根,平方根square root 三次方根,立方根cube root 四次方根the root of four, the fourth root n次方根the root of n, the nth root 几何词汇: 几何geometry 角angle 角度degree 弧度radian 锐角acute angle 直角right angle 钝角obtuse angle 平角straight angle 底base 边side 高height 三角形triangle 锐角三角形acute triangle 直角边leg 斜边hypotenuse 勾股定理Pythagorean theorem 钝角三角形obtuse triangle 不等边三角形scalene triangle 等腰三角形isosceles triangle 等边三角形equilateral triangle 四边形quadrilateral 平行四边形parallelogram 矩形rectangle

小学语文数学英语作业批改制度

小学语文数学英语作业批改制度 作业批改制度 一、布置作业要明确，内容精选，设计精心，分量适当，难易适度，时间控制恰当，提高作业的实效性，杜绝机械重复或惩罚性作业。 二、教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，形式要注重多样化，除传统的书面作业、口头作业外，还有自觉预习作业、收集信息作业、实践活动作业、动手操作实验作业、探究性作业等，以适应不同发展程度的学生。 三、学生的课堂作业必须在任课教师指导下、在课内完成。教师要培养中高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力，养成主动学习的良好习惯。严禁侵占学生休息时间在中午或课间有意或无意给学生布置练习作业。 四、家庭作业：一二年级不布置书面的家庭作业， 三、四年级作业量不超过30分钟， 五、六年级不超过1小时，对学习困难的学生

要实行面批。 五、教师批改作业要及时、正确，批改作业所使用的符号规范、统一。批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。要重视作业批改后的情况记载（正确率、带有普遍性知识错误、好差典型等）、及时分析原因讲评、查缺补漏。 六、学校每月对作业与批改情况进行一次检查，检查结果记入档案；建立优秀作业奖评制度，奖评要讲究形式，起到教育激励学生的作用。 七、对学习辅导要以因材施教为原则，面向全体学生，关注学生的个体差异。以营造良好的学习环境促进学生自主发展为目的，侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，在课堂上要给他们多一份关爱，多些读书、思考、答问、演练的机会，让他们不断体验学习的成功感，增强学习的信心和兴趣，杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。 八、对学习辅导要做到循循善诱、因材施教。要充分利用自习课或课外活动时间，加强对个别生的辅导，对学习困难生进行有目的、有计划、有记录的辅导活动，坚持鼓励为主，对学困生的点滴进

初中数学英语词汇表

数学mathematics, maths(BrE), math(AmE) 公理axiom ['?ks??m] 定理theorem ['θ??r?m] 计算calculation [?k?lkju?le??n] 运算operation [??p??re??n] 证明prove [pru:v] 假设hypothesis [ha??p??s?s] hypotheses(pl.) 命题proposition [?pr?p??z??n] 算术arithmetic [?'r?θm?t?k] 加plus[pl?s](prep.), add(v.), addition(n.) 被加数augend['?:d?end],summand['s?m?nd] 加数addend ['?dend] 和sum [s?m] 减minus['ma?n?s](prep.), subtract(v.), [s?b'tr?kt] subtraction(n.) 被减数minuend minuend ['m?nj?end] 减数subtrahend['s?btr?,hend] 差remainder [r??me?nd?(r)] 乘times(prep.), multiply(v.)['m?lt?pla?] multiplication(n.) [?m?lt?pl??ke??n] 被乘数multiplicand [?m?lt?pl?'k?nd], faciend ['fei?iend] 乘数multiplicator ['m?lt?pl?ke?t?] 积product ['pr?d?kt] 除divided by(prep.), divide(v.), division(n.) 被除数dividend ['d?v?dend] 除数divisor[d?'va?z?] 商quotient ['kw???(?)nt] 等于equals,is equal to, is equivalent to [?'kw?v(?)l(?)nt] 大于is greater than 小于is lesser than 大于等于is equal or greater than 小于等于is equal or lesser than 运算符operato ['?p?re?t?] 数字digit ['d?d??t] 数number[?n?mb?(r)] 自然数natural number 整数integer ['?nt?d??] 小数decimal ['des?m(?)l] 小数点decimal point 分数fraction ['fr?k?(?)n] 分子numerator [?nju:m?re?t?(r)] 分母denominator [d??n?m?ne?t?(r)] 比ratio ['re?????] 正positive [?p?z?t?v] 负negative ['neg?t?v] 零null[n?l] ，zero, nought, nil[n?l] 十进制decimal system ['des?m(?)l] [?s?st?m] 二进制binary system ['ba?n?r?] 十六进制hexadecimal system [?heks?des?ml] 权weight [we?t] , significance [s?g?n?f?k?ns] 进位carry 截尾truncation 四舍五入round 下舍入round down 上舍入round up 有效数字significant digit [s?g?n?f?k?nt] 无效数字insignificant digit 代数algebra['?ld??br?] 公式formula['f??mj?l?] formulae(pl.) ['f??mj?li?] 单项式monomial [m?'n??m??l] 多项式polynomial[,p?l?'n??m??l]multinomial 系数coefficien [?k????f??nt] t 未知数unknown, x-factor,x-factory-factor,z-factor 等式，方程式equation[?'kwe??(?)n] 一次方程simple equation 二次方程quadratic[kw??dr?t?k] equation 三次方程cubic [?kju:b?k] equation 四次方程quartic ['kw?:t?k] equation 不等式inequation [?n?'kwe???n] 阶乘factorial [f?k?t?:ri?l] 对数logarithm [?l?g?r?e?m] 指数，幂exponent [?k?sp??n?nt] 乘方power [?pa??(r)] 二次方，平方square [skwe?(r)] 三次方，立方cube[kju:b] 四次方the power of four, the fourth power n次方the power of n, the nth power 开方evolution [?i:v??lu:?n,] extraction [?k?str?k?n] 二次方根，平方根square root 三次方根，立方根cube root 四次方根the root of four, the fourth root n次方根the root of n, the nth root 集合aggregate [??gr?g?t]

数学专业英语常用词汇

2.有关集合数学专业英语词汇 代数部分 union并集? propersubset真子集?1.有关数*算 solutionset解集?? add，plus加? 3.有关代数式、方程和不等式subtract减? difference差?? algebraicterm代数项?multiply,times乘? liketerms,similarterms同类项?product积? numericalcoefficient数字系数?divide除? literalcoefficient字母系数??divisible可被整除的? inequality不等式?dividedevenly被整除? triangleinequality三角不等式??dividend被除数，红利? range值域??divisor因子，除数? originalequation原方程?quotient商? equivalentequation同解方程，等价方程?remainder余数?? linearequation线性方程(e.g.5?x?+6=22)?factorial阶乘? power乘方? 4.有关分数和小数radicalsign,rootsign根号? roundto四舍五入? properfraction真分数?tothenearest四舍五入 improperfraction假分数?

mixednumber带分数?cuberoot立方根?? vulgarfraction，commonfraction普通分数?commonlogarithm常用对数? simplefraction简分数?digit数字? complexfraction繁分数??constant常数? numerator分子?variable变量?? denominator分母?inversefunction反函数? (least)commondenominator（最小）公分complementaryfunction余函数? 母?linear一次的，线性的? quarter四分之一?factorization因式分解? decimalfraction纯小数?absolutevalue绝对值，e.g.｜-32｜=32? infinitedecimal无穷小数roundoff四舍五入? recurringdecimal循环小数? tenthsunit十分位??6.有关数论 5.基本数学概念naturalnumber自然数? positivenumber正数? arithmeticmean算术平均值?negativenumber负数? weightedaverage加权平均值?oddinteger,oddnumber奇数? geometricmean几何平均数?eveninteger,evennumber偶数? exponent指数，幂?integer,wholenumber整数? base乘幂的底数,底边?positivewholenumber正整数? cube立方数，立方体?negativewholenumber负整数?? squareroot平方根?consecutivenumber连续整数?

小学三年级语文数学英语(下册)期末试卷及答案

页脚 小学三年级（下）语文期末试题 一、基础知识。 1、读拼音，写词语。 zh àn l án ch èn sh ān f án zh í q ín ɡ b ù z ì j īn xi àn m ù y óu l ǎn ào m ì q īn ɡ x ī k ě ji àn 2、给带点的字选择正确的读音，并用“ ”标出。 教．书（ji āo ji ào ） 弓弦． （ xi án xu án ） 窟窿． （l ón ɡ lon ɡ） 复．习（f ú f ù） 否．则 （ f ǒu f ǎo ） 虽．然（ su ī su í） 3、给多音字组词。 Z ài ( ) d à( ) xi án ɡ ( ) 载 大 降 z ǎi ( ) d ài( ) ji àn ɡ ( ) 4、比一比，组成词语。 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学习 6、把成语补充完整。 大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ） 7、选词填空。 ① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） ②妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵） 8、按要求写句子。 （1）扩写句子。 ①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 ②老师（ ）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。 ①例：蒲公英的花可以开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 （3）造句。 ①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 ____________________________________________________________ ②……因为……所以…… ______________________________________ ____________________________________________________________ 9、把诗句补充完整，并按要求填空。 （1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人商隐 《 》中的诗句。 （2）“__________________ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________ ___________________________________________________

2019谈数学活动课与学科课及数学活动的联系与区别语文

谈数学活动课与学科课及数学活动的联系与区 别 为了全面落实义务教育《课程计划》，促进学生素质的全面提高，各地把开设小学数学活动课程作为一项重要的研究项目列入教研计划，并列入课表。在教学实践中，教师们反映突出的一个问题是对活动课的认识问题。如有的教师认为，数学活动课就是以往学校开展的数学课外活动；有的认为，数学竞赛及其辅导活动就是数学活动课；也有的认为，教科书中的“思考题”教学，学科课教学中的直观性教学活动，如实验、演示、操作、测量、参观等就是数学活动课的教学。这实质是对什么是数学活动课，它与学科课及其它数学活动有什么联系与区别认识不清楚。本文拟就这个问题谈点自己粗浅的认识和理解。 一、数学活动课与学科课 活动课程是与学科课程相对应的一种学校课程形式，是在教师指导下，通过学生的主动活动，以获得直接经验和实践特长为主的课程。活动课程与学科课的联系与区别可以从以下几方面来认识。 １．从课程设置地位看，学科课处于主导地位，活动课则处于辅助地位，其课时约占总课时的１４％左右。一般来讲，小学低年级每周安排５课时，高年级每周安排３课时。２．从教学目标看，学科课有教学大纲的统一要求，其具体

教学目标统一且稳定，要求绝大多数学生达标。有较严密的定量化的考核评定制度。而活动课不对学生个体作统一的要求，其具体教学目标有明显的弹性，一般不要求人人都懂，个个都会，只要求积极参与，尽情投入，学到多少算多少。因而，活动课的考核评定不宜像学科课那样严密和定量化，而适宜采用模糊评判的方法。通过学生的自我和相互评价，引导学生关注和认识自己及他人在学习过程中的发展和变化。 ３．从教学内容看，学科课有较稳定的教学内容，选择的知识主要是学术理性知识，教材有严密的、科学的编排体系。而活动课的教学内容不很要求有严密的知识体系，活动内容是不断更新的，选择的知识主要是现实有用的经验性知识。４．从施教方式看，学科课注重的是学生在教师指导下，以简约的方式学习人类千百年来积累下来的知识精华，并经过反复练习和巩固。它主要采用班级授课制，以课堂教学为主，以教师传授知识为主，教师居于主导地位。而活动课侧重的是学生个体实践，直接体验和感受，它的教学组织形式灵活多样，不受课堂限制。可以是班级的，也可以是小组的，个别的和群众性的；可以在课内，也可以在课外，也可以走向社会。它以学生的独立自主活动为主，教师起辅导作用。 活动课和学科课有本质上的区别，但又有紧密的联系。这种联系首先是在教学目标上虽各有侧重，但培养目标是一致

初中英语二级词汇表

二级词汇 A a/an art 一(个,件…) about adv 大约,到处 prep 关于 afraid adj 害怕的 after adv 后来,以后 prep & conj 在…之后afternoon n 下午 again adv 再,又 all adj&adv全部的(地) pron全部, 全体人员also adv也 always adv总是,一直 and conj 和,又,而 angry adj生气的 animal n动物 answer v回答, n回答,答复,答案any adj&pron 一些，任何apple n 苹果 arm n胳臂 art n 艺术,美术 ask v 问,请求,要求,邀请 at prep 在(几点),在(某处) aunt n 伯母,舅母,婶,姑,姨autumn n 秋季,秋天 B baby n婴儿 back adv 回来,向后,回原处n 背后,后部,背部 bad adj 坏的,有害的 bag n 书包,提包,口袋ball n 球 banana n 香蕉 basketball n 篮球 bear n 熊 beautiful adj美丽的 bed n床 before adv以前 prep & conj 在…之前 begin v (began, begun) 开始 behind prep 在…后面 beside prep在…旁边 between prep 在(两者)之间 big adj 大的 bike (bicycle) n 自行车 bird n鸟 birthday n生日 black n & adj 黑色(的) blackboard n 黑板 blue n蓝色 adj 蓝色的 boat n 小船 body n身体 book n书 v 预定(房间,车票) box n 盒子,箱子 boy n 男孩 bread n 面包（不可数） breakfast n 早餐 bring v (brought, brought) 带来 brother n兄弟 brown n& adj棕色(的),褐色(的) bus n 公共汽车 busy adj 忙碌的,繁忙的 but conj但是, prep除了 buy v ( bought, bought) 买 by prep在…旁边,乘坐,通过(某方式,手段) bye interj 再见

数学专业英语词汇(T)

数学专业英语词汇(T) 数学专业英语词汇(T)数学专业英语词汇(T)t distribution 学生t 分布 t number t数 t statistic t统计量 t test t检验 t1topological space t1拓扑空间 t2topological space t2拓扑空间 t3topological space 分离空间 t4topological space 正则拓扑空间 t5 topological space 正规空间 t6topological space 遗传正规空间 table 表 table of random numbers 随机数表 table of sines 正弦表 table of square roots 平方根表 table of values 值表 tabular 表的 tabular value 表值 tabulate 制表

tabulation 造表 tabulator 制表机 tacnode 互切点 tag 标签 tame 驯顺嵌入 tame distribution 缓增广义函数tamely imbedded 驯顺嵌入tangency 接触 tangent 正切 tangent bundle 切丛 tangent cone 切线锥面 tangent curve 正切曲线 tangent function 正切 tangent line 切线 tangent of an angle 角的正切tangent plane 切平面 tangent plane method 切面法tangent surface 切曲面 tangent vector 切向量 tangent vector field 切向量场tangent vector space 切向量空间tangential approximation 切线逼近

初中数学英语专业术语打印版

初中数学英语专业术语打印版 初中数学词汇一 数学 mathematics, maths(BrE), math(AmE) 公理 axiom 定理theorem 计算 calculation 运算 operation 证明 prove 假设 hypothesis, hypotheses(pl.) 命题 proposition 算术arithmetic 加 plus(prep.), add(v.), addition(n.) 被加数 augend, summand 加数 addend 和 sum 减 minus(prep.), subtract(v.), subtraction(n.) 被减数 minuend 减数 subtrahend 差 remainder 乘times(prep.), multiply(v.), multiplication(n.) 被乘数multiplicand, faciend 乘数 multiplicator 积 product 除 divided by(prep.), divide(v.), division(n.) 被除数 dividend 除数 divisor 商 quotient 等于 equals, is equal to, is equivalent to 大于 is greater than 小于 is lesser than 大于等于 is equal or greater than 小于等于 is equal or lesser than 运算符 operator 数字 digit 数 number 自然数 natural number 整数 integer 小数 decimal 小数点 decimal point 分数 fraction 分子 numerator 分母 denominator 比 ratio 正 positive 负 negative 零 null, zero, nought, nil 十进制 decimal system 二进制 binary system 十六进制 hexadecimal system 权 weight, significance 进位carry 截尾 truncation 四舍五入 round 下舍入 round down 上舍入

数学专业英语词汇英汉对照

1 概率论与数理统计词汇英汉对照表 A absolute value 绝对值 accept 接受 acceptable region 接受域 additivity 可加性 adjusted 调整的 alternative hypothesis 对立假设 analysis 分析 analysis of covariance 协方差分析 analysis of variance 方差分析 arithmetic mean 算术平均值 association 相关性 assumption 假设 assumption checking 假设检验 availability 有效度 average 均值 B balanced 平衡的 band 带宽 bar chart 条形图 beta-distribution 贝塔分布 between groups 组间的 bias 偏倚

binomial distribution 二项分布binomial test 二项检验 C calculate 计算 case 个案 category 类别 center of gravity 重心 central tendency 中心趋势 chi-square distribution 卡方分布chi-square test 卡方检验 classify 分类 cluster analysis 聚类分析coefficient 系数 coefficient of correlation 相关系数collinearity 共线性 column 列 compare 比较 comparison 对照 components 构成，分量compound 复合的 confidence interval 置信区间consistency 一致性 constant 常数

如何学好语文、数学、英语(精华版 不看必定后悔)

如何学好语文 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。 如何学好数学 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。

低段数学与语文课程的整合策略

低段数学与语文课程的整合策略 伴随着我国新课程改革的不断推进，教育者需要关注学科内，学科间的联系与整合。通过跨 学科整合学习，弥合分科教学对学生认识知识的割裂，让教育回归自然，让深度学习自然发生。其中语文学科中的人文知识可以让数学变得温情，丰满。尤其是在低段数学的教学中， 数学与语文的整合，可以让数学亲近孩子，让孩子也愿意亲近数学，爱上数学，乐于讨论数学。笔者就如何在低段教学中将数学和语文课程整合的方法进行探析。 一、结合语文课本内容创设情景 数学与语文作为小学教学两大基础学科，虽然思维方式与呈现形式有所不同，实则互为表里，不可分割。教师可结合教材中的实际内容，不断挖掘语文学科中的课程资源，通过创设教学 情境激发学生的学习兴趣。 例如一年级上认识数字的教学时，可以让学生思考：我们平时说话经常用到数，在语文课上，也有学过带有数字的诗歌，你们能读出来吗？“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”在深情并茂地读这首古诗的时候让学生从中领悟到数字在数学学科和语文学科之间的联系。甚至可以难度升级，让学生想含有数字的成语，比如“一心一意，三心二意,三头六臂”等，使学生的个性能够得到充分发展。 还有很多可以整合的课文：如一年级上册数学的《比多少》与一年级语文教材里的《大小多少》，一年级上册的《左右》与一年级上册中的一篇课文《影子》以及识字过程的“左右结构”有着密切联系，通过对语文课文的学习不仅可以让数学概念更生动，同时也可以加深学生对 概念的理解，促使数学水平得到提高。一年级下册数学的《认识时间》结合一下语文中的 《一分钟》，可以增强情感体验，感受一分钟的“长度”。二年级上册的“曹冲称象”的故事也 有利于数学“等量代换”问题的理解。 二、融入语文教学的的学习方式 在数学教学时融入语文学科中的学习方式主要包括听、说、读、写四个方面。 （一）同“听”相融合。 这种教学途径最关键的内容就是在数学教学中当引入新的概念时，教师应该采用浅显易懂的 语言，并结合与同学们关系密切的事例，循循善诱的讲给同学们听，从而引出新的数学教学 内容。 （二）同“说”相融合 1、看图说话 语文课程中练习作文的一般途径是从看图作文开始的，低段数学教材中有许多主题图和情境图，如数羊，游乐园玩耍、郊游乘车、植树活动、教室布置场景、阅览室人数情况等，这些 图贴近学生现实生活，呈现的都是学生熟悉的、有趣的、有利于引向数学实质的现实场景， 是学生很好的说话题材[2]。 2、照样子说话 小学生具有很强的模仿力，语文中一些句式的变换练习往往是出示例子，再让学生仿写。于 是我们便可以利用教师数学语言的表率性，让学生照着样子说话。如在《位置》这一知识点，物体的相对性很强，对语言的条理逻辑性要求也很强，此时老师便可写出例句: “谁在谁的哪 一面; 谁的上面有什么，它在什么的下面。 （三）同“读”相融合

初中数学英语专业术语

初中数学词汇 数学mathematics, maths(BrE), math(AmE) 公理axiom 定理theorem 计算calculation 运算operation 证明prove 假设hypothesis, hypotheses(pl.) 命题proposition 算术arithmetic 加plus(prep.), add(v.), addition(n.) 被加数augend, summand 加数addend 和sum 减minus(prep.), subtract(v.), subtraction(n.) 被减数minuend 减数subtrahend 差remainder 乘times(prep.), multiply(v.), multiplication(n.) 被乘数multiplicand, faciend 乘数multiplicator 积product 除divided by(prep.), divide(v.), division(n.) 被除数dividend 除数divisor 商quotient 等于equals, is equal to, is equivalent to 大于is greater than 小于is lesser than 大于等于is equal or greater than 小于等于is equal or lesser than 运算符operator 数字digit 数number 自然数natural number 整数integer 小数decimal 小数点decimal point 分数fraction 分子numerator 分母denominator 比ratio 正positive 负negative 零null, zero, nought, nil 十进制decimal system 二进制binary system 十六进制hexadecimal system 权weight, significance 进位carry 截尾truncation 四舍五入round 下舍入round down 上舍入round up 有效数字significant digit 无效数字insignificant digit 代数algebra 公式formula, formulae(pl.) 单项式monomial 多项式polynomial, multinomial 系数coefficient 未知数unknown, x-factor, y-factor, z-factor 等式，方程式equation 一次方程simple equation 二次方程quadratic equation 三次方程cubic equation 四次方程quartic equation 不等式inequation 阶乘factorial 对数logarithm 指数，幂exponent 乘方power 二次方，平方square 三次方，立方cube 四次方the power of four, the fourth power n次方the power of n, the nth power 开方evolution, extraction

小学语文数学英语一至六年级知识点归纳总结

一、汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng i ng ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。如海鸥hǎi ‘ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。

初中数学部分中英文词汇对照表

代数部分 1.有关数学运算 add，plus加 subtract减 difference差 multiply,times乘 product积 divide除 divisible可被整除的 dividedevenly被整除 dividend被除数，红利 divisor因子，除数 quotient商 remainder余数 factorial阶乘 power乘方 radicalsign,rootsign根号 roundto四舍五入 tothenearest四舍五入 2.有关集合 union并集 prop er subset真子集 solution set解集 3. 有关代数式、方程和不等式 algebraic term代数项 like terms,similar terms同类项 numerical coefficient数字系数 literal coefficient字母系数 inequality不等式 triangle inequality三角不等式 range值域 original equation原方程 equivalent equation同解方程，等价方程 linear equation线性方程(e.g.5 x +6=22) 4. 有关分数和小数 proper fraction真分数improper fraction假分数mixed number带分数vulgar fraction common fraction普通分数simple fraction简分数complex fraction繁分数numerator分子denominator分母(least)common denominator（最小）公分母 quarter四分之一decimal fraction纯小数infinite decimal无穷小数recurring decimal循环小数tenthsunit十分位 5.基本数学概念 arithmetic mean算术平均值 weighted average加权平均值 geometric mean几何平均数exponent指数，幂 base乘幂的底数,底边 cube立方数，立方体 square root平方根cube root 立方根 common logarithm常用对数 digit数字 constant常数 variable变量 inversefuncti on反函数 complementary function余函数 linear一次的，线性的 factorization 因式分解 absolute value绝对值，e.g.｜-32｜=32 round off四舍五入 6. 有关数论 natural number自然数 positive number正数 negative number负数 odd integer,odd number 奇数 even integer,even number偶数 integer,whole number整数 positiv e whole number正整数 negative whole number负整数 consecutive number连续整数 rea lnumber,rational number实数,有理数 irrational（number）无理数 inverse倒数 composite number合数 e.g.4,6,8,9,10,12,14,15…… prime number质数e.g.2,3,5,7,11,13,15……注意：所有的质数(2除外)都是奇数，但奇数不一定是质数reciprocal倒数 c o mmon divisor公约数 multiple倍数 (least)common multiple(最小)公倍数 (prime)factor(质)因子 common factor公因子