托福基础班听力技巧 下

新托福听力笔记总结

听力内容

1.Conversation内容（共三种)：

instructors’ office hours

service encounters

student interactions

2.lecture内容（共四种）：

Arts

Life Science

Physical Science

Social Science

听力的3种基本能力和八种题型

Basic comprehension基本信息的理解力（＞50%）

1.Gist-Content

2.Gist-Purpose P144

3.Detail 基本理解题

Pragmatic understanding语言信息的理解力（重听题）(20％－25%）

4. Understanding the function of What is Said.

5. Understanding the Speaker’s Attitude

Connecting information 关联信息的理解力(25%)

6. Understanding Organizations

7. Connecting Content

8. Making Inference

技巧：笔记和六种题型的技巧

记什么？－－

开头和结尾，人名，时间，数字，步骤和过程名称，行为目的，位置，颜色，对比和对照结构！

记笔记的三种方法

1.左右分栏记

2.图表法笔记

3.常规笔记法

1. 三大基本题型和笔记的关系

基本理解题主旨题一般依赖

细节题非常依赖

功能理解题不太依赖（上下文）

整合信息题组织结构题一般依赖

连接内容题极其依赖

推论题一般依赖

2. 笔记的结构

对话

1.提出问题---

2.分析问题---

3.解决问题

讲座 1.专业主题

? 2.解释主题

? 3.总结主题

笔记的几个原则

? 1.笔记中注意词的等级

? 2.大量使用缩略词和符号

? 3.框架结构清晰

? 4.随时查遗补漏

缩略语

A.拿掉所有元音

MKT: market

MSG: message

STD: standard

B. 保留前几个字母

?INFO information

?TEMP Temporary

?BAL Balance

?AMAP As much/many as possible ?ASAP As soon as possible

C.保留开头和结尾

WK week

PL people

D. 根据发音

R are

THO though

E. 后缀简写

-ism m materialism materm

?-ation n hibernation hibern

?-ing g marketing MKTg

-ed d accepted acptd

-able/ible/ble bl impossible impob

?-ment mt amendment amdmt

-ize z recognize regz

-ful fl meaningful mnfl

F 数字 5th C. A. D. 3rd C. B. C. 1960s 1/2, 3/4, 3/8

& “和”，“与”：and，together with，along with， accompany，along with，further more，etc.

↑上升、增加 ascend，climb，go up，mount up，move up，raise，rise，soar

↓下降、减少descend, drop, fall, go or come down, decline

高频笔记缩略词小结

example

? e.g.

compare

?Cp

nineteen century

?C19

Great Britain

?G.B.

Question

?Q

number

? No.

?﹤“少于”：less/smaller，etc.

“低”：inferior to，etc.

= “同等”：means，that is to say， in other words，the same as，be equal to, etc.

≠“不同”：be different from, etc.

?√“好”，right/good，famous/well-known，etc.

?ד错误”、“失误”和“坏”：wrong/incorrect，something bad，notorious，negative, etc.

?～“大约”：about/around，or so， approximately, etc. ?∵原因 due to, because, because of ,

?∴结果 consequently, therefore, thus,

?∈属于 belong to, be part of, fall into, pertain to, remain with, reside

☆“重要的”：important，exemplary, best，outstanding，brilliant，etc.

∧转折 but, however, in fact, actually, yet, while, only , still, nevertheless

☆“重要的”：important，exemplary, best，outstanding，brilliant，etc.

∧转折 but, however, in fact, actually, yet, while, only , still, nevertheless

笔记过程中的问题

? 1.不认识的单词记？不记？记！发音！

? 2. 例子不懂向观点靠拢

记什么？

1. 重复的地方

2. 提建议的地方

重复的地方

重复率高的词和概念－－Topic

段落中重复两次的地方（通常为本次课要点，师生各重复一次，主题题/结论题），重复两次的名词必考

2. 提建议的地方

建议就是考点

3. 强调的地方：

解释强调

举例强调

级别强调

结论强调

对比强调

4. 语气突变的地方

语速减慢

细微停顿

单词重读

明显升调

1. 段落题语气做题法－要点

语速降低处多有考点――引出总结

细微停顿后多有考点――引出观点或强调要点

单词重读处多有考点――

mostly, mainly, completely, extremely

回答时如有明显升调要特别留意（升调多偏怀疑或否定）

5.出现因果关系的地方

原因

结果

6．表转折的地方

7. 问答的地方

一问一答

自问自答

问题的回答就是考点

9．尾巴的地方

全篇的结论/观点

教授或学生对某事的总体评价

通常针对段落结尾发问，可能问到两种问题：

1.全篇的结论/观点

What can be inferred from the discussion? What conclusion can be drawn from the passage?

屏幕进度条指向末尾时，注意总结性的话

2.教授或学生对某事的总体评价／接下去干什么

What is/are the professor /students overall assessment of the…?注意抓住教授/学生在段落结尾表示态度的语气词或句子

What will the student most likely do next?抓好段落结尾的建议是关键，如Why don’t you/we do something?之类的建议句式

10. 出现人名、时间、地点的地方

身份、观点和特殊贡献

表格题

配对型表格题：重要信息对号入座，侧重于考察多个时间、地点、人物、事件的对应／段落中主要论点下的各分支及各分支定义／主要特点当出现多个时间、地点、人物、事件时，自己要说“注意，配对题要出现了

重要时间、地点要按顺序记

六种题型：

主旨题

做题技巧

1.题干特征

2.选项特征

3.答案在文章中的位置

4.错误选项特征

5.正确选项特征

答案在原文中的位置

A. 对话

?a) Direction 注意听介绍语句

?Listen to a conversation between a student and a professor ?b) 开头，注意问句和提示词

?Well, OK

?c) 结尾

B．讲座段子

?a) Direction

“Listen to a lecture in a ___class.”

?b)三句话

（开头，结尾，提示词）

?c) 提示的重要信息

错误选项特征

? A. 范围缩小－－细节进入主旨题选项

? B. 范围扩大－－没有锁定主旨

? C. 原文没有提到或者扭曲原文

? D. 不符合常识

? E. 极端词汇 all only never

正确选项特征

?A．范围不大也不小

?C．没有极端词汇

?D．类似选项中有正确确选项

?E．含文中的原词或同义替换词组

细节题

常考项目

1. 定义、概念、观念是什么，为什么，有哪些，核心是什么 (不考：常识性名词)

2．例子是什么，有何表现

3. 特征（双选题）

4. 原因或结果

5. 比较关系

? 6. 方式方法

?7. 问题 problem

?8. 自问自答（教授）

?9. 其他（数词、时间、人名、颜色）

四错误选项的特征

? 1 用主旨题的信息答细节题

? 2 重复原词,偷换概念

? 3 错误信息, 或是另外一道题的信息

? 4 文中根本就没有提到

3．功能理解题：

1. 目的题/句子功能题

2. 态度题

通过语气语调、口语常用短语、前后文大意等猜测某人说的某句话的意图，或态度: “弦外之音”

可能的答案 /可能考的内容

A. 更正

Excuse me,

Did I say X? I mean Y.

Oh, wait a minute.

What am I saying?

B. 道歉 (轻，长，过渡词)

C.讲个笑话

D. 鼓励（重读）

E. 叉开话题

F. 解释一个概念 in other words/ namely/or

G. 暗示一个问题/答案

H. 表明意见变化、暗示新的行动或信息

错误选项特征

A. 复述原文

B. 过度推断

C. 说话人根本就没有提到

D.不符合逻辑推断,扩大答案的内涵和外延

4．注意事项：

A. 注意文章中的语气小词

B. 不能过度推断,步骤最少的推断接近原文

C. 字面意思不等于真实意图

D. 答案通常不是原话

E.上下文

F. 注意反义疑问句

wasn’t it?上扬否定

wasn’t it? 下降肯定

G. 注意笑

态度题

可能的答案

态度消极、积极

喜欢/厌倦

满意/不满意

简单/难

怀疑/肯定

非常肯定/不太肯定

事实事广为接受/颇有争议

态度题错误选项特征

A. 复述原文

B. 文中没有提到

C. 完全扭曲或误解说话人的原意

D. 用词程度过高

4. 注意：

A.形容词和副词的褒贬

B.语气、语调、重读、小词

C.正确选项一般不是文章的直接表达，而是同义替换

D.直觉 (实验)

语气语调总结

A. 慢：迟疑

快：确定

B.上扬: 吃惊、怀疑、高兴

下降：肯定、不高兴

整合信息题 Connecting Information Questions

三种题型：

组织结构题 Understanding Organization Questions

连接内容题Connecting Content Questions

推论题 Making Inferences Questions

连接内容题＝扩大版、繁琐版细节题

笔记：结构清晰，分类明确

组织结构题 考察内容：

1) 整篇文章的结构，或文章中的一部分结构

可能的答案

某句话的功能（离题信息）

举例子(exemplify, illustrate, demonstrate);

转移话题 (indicating or signaling a topic shift);

联系主题和次主题(connecting a main topic to a subtopic); 引出开头介绍和推出结论(providing an introduction or a conclusion);

目的主旨题：和主题相关（学术性的概念、定义）

答案：和主旨最相近的内容

组织结构题：离题信息，和主题没有任何关系（故事、例子）

错误选项：和这个离题信息最接近的内容

3. 推论题 Making Inference Questions

干部型总结题

（较难，新托中较多）

大仙型预测题

（较简单，考试较少）

疑惑解答

1.笔记怎样写？听见什么写什么？为什么听不出词的重要与否？

1）什么重要写什么（名、动、形、副）

2）和录音保持半句话距离

3）录音刚结束5秒钟时，查遗补漏：没写下来的单词，写的很潦草的单词，排序的写上阿拉伯数字，整个结构整理清楚

2.为什么上了2个星期的课了，我的听力能力没有提高？

听力：长期不间断训练才提高。集中时间上课，集中讲解技巧，训练少，所以没有提高。

每天复习计划以及材料搭配

6个月每天2H 为例

1) 半个月

a. OG 2篇，朗文3－4篇，

笔记、作题、总结词汇（1H）

b. 听VOA, scientific American magazine, Discovery (1H)

综合性练习

P169 skill1-6 综合练习

Toefl-ibt应试

小Tips

?考前：前晚休息好，不要吃刺激的食物和油脂过多的食物，吃一些含糖高，热量高的食物，别喝太多水

?带足干粮（速溶咖啡，巧克力，牛肉干）

?进考场前先集中训话，后出示准考证：

一类证件（护照，身份证）和二类证件（学生证，工作证等），再拍照，把照片输进电脑（为防止考生坐错位置），然后依次进考场

?个别考场隔音不好，预先了解

?个人进度不一，会有干扰，听力音量调大，口语尽量大声说

?休息完赶紧回来，调整好状态

?每部分快速进入状态很重要

?草稿纸不够可以再要，听力时不要盯着进度条，到末尾时注意听；做题开始时，开始倒计时，剩余时间提示在听听力过程中不动。

总结课关于听力记笔记的关键点

1. NOTE(8)---提问、比较、强调、因果、转折、观点、总结、解释

2. lecture:过程、分类过程词：process procedure

history evolution development steps trace

3. 观点词：assume argue prefer propose think , as far

as I’m concerned,from my point of view,in my opinion,from

my perspective,from my knowledge…

4. 针对theory,principle,law,pattern,etc.提出观点，

分清正负评价。一般有两种情况：太对了；比较对，有点小错

5.过程题：第一个过程和最后一个过程一定要note!!!其余尽量记全。

6. 解释：正面解释和侧面解释侧面解释通过举例来论证。

正面解释：A is; A refers to; A,which means;A,that is to say; A,which is so called; A comes from a xxx word,means to…

7. 总结：sum up, to wrap it up, all in all, in one word

8. 正确选项常出现的词：may, maybe, perhaps,

probabbly, possible, be likely to,might, not all,

not every, not perfect, partly, partial，四个选项中有一

个是主旨的肯定对！！！

9. 错误选项常出现的词：controversial（有争议

的）,contradict(反驳，矛盾), all, every, perfect, never,

impossible, nothing, none, not, not any,must, require,

necessary, forbidden, more than,more,most,less,比较级，

enjoy,hate,dislike,interesting,boring,个人喜好，only,

四个选项中只有一个有数字的错！

四个选项中时态不一致的，错！包含非主旨的特殊名词，错！

10. 比较危险的词，容易错：compare,explain why,explain

how,(此时问自己how ,why,能回答的就是对的)

11. 正确选项不确定时要学会排除,如果是过程类lecture，

问主旨题时如果出现选项有分类词的，错！

12. 判断题：5个，反应出3：2，先找错，剩下的就是对的。

13. 如果是过程类lecture，第一题问主旨，扫选项，只有一个

选项有过程词的肯定对。分类lecture同理。

14. conversation answer tips:

1)第一题主旨题，主旨永远是最前面的，不要被话题的转移所误导。

2) 细节题（subtopic）：细节题都是和主旨相关的。

3) 选项中出现以下词的很有可能是错的：

all,every,must,only,enjoy,hate个人喜好,require必需)，4) 比较是一个考点：有比较级的是错的；四个选项中有一

个有常数的一般是错的；

5)强调也是一个考点：强调的

important,critical,essential,key,with an emphasis

on,remember,keep in mind,make sure,most.

6) 因果也是一个考点：因（because,due to,attribute

to,as,since,for,result from,derive from,spring from）;

果（so, so that, lead to, result

in,thus,hance,consequently）

7) Note:（文章很长时不知道该记什么，以下都是常见考点，）

A:注意结构：diverse(kind,variety) or

evolution(process,procedure,history,change,turn,shift,devel opment,step) B:Problem&Solution; C:比较 D:强调

8) 态度题：too永远表示负面；overly也是。

9) 人名、数字永远不考

15. Lecture

1) 有图的时候注意看图，把一些箭头记下来

2) 专有名词记下

3) 选项中有：controversial（有争议的）,contradict,

个人喜好，比较级，数字，最高级（mostly,most）

4) 在回答因果提时注意因果逻辑关系

5) 匹配题，5个通常是3:2; 4个通常3：1

6) 例子题：为了干吗

A:加固（to stress,to verify证明）

B:解释（to explain,to illustrate）

C:建议（to propose,to give an advice）

D:鼓励（to encourage,inspire

托福听力功能题及态度题

托福听力功能题及态度题 功能题 在新托福听力中, function功能题占大约15%的比重。那么考生要学会识别function 功能题并把握其解题技巧。 首先我们看看功能题的典型提问方式： What is the purpose of the lecture? What does the professor imply when she says this? Why does the professor say this? What can be inferred from the student’s response? 其次我们学习下功能题的解题技巧 解答这类题目，考生需要注意重听的某句话在重听的小层次中所起到的作用。单独看这句话，可能考生无法判定它的功能。那么放在语境中，考生才能更好地把握其功能。 而在托福听力中常见的功能的分类有解释，总结，建议，鼓励，强调，纠正错误等。此外考生可以根据这些常见的功能分类，分析可能出现的考点，利用听力过程中的笔记把握重点内容。在记笔记的过程中注意把握语气、语调的升降。这些都是功能题常出现的考点。有重点地把握这些能够更好地把握功能题，并提升功能题的正确率。 态度题 在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，态度题所占的比重相对较少。但是不可忽视其重要性。下面我们来看看托福听力中态度题的一些情况。 态度题的典型提问方式： What is the professor’s opinion of …? What can be inferred about the student when he says this?

托福听力常见难题解题思路分享

托福听力常见难题解题思路分享 托福听力常见难题解题思路分享, 如何做对讲座开头题?今天给大家带来了托福听力常见难题解题思路分享，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福听力常见难题解题思路分享如何做对讲座开头题? 托福听力疑难考点解读：讲座开头问题 首先解释一下这个考点：所谓讲座开头部分，指的是教授开始的寒暄以及引入讲座的部分，时间在第一分钟左右。大家需要明确的是，在讲座开始部分的提问，无论学生还是老师是发出者，教授的意思大多数是要引出下文。比如托福考试曾经考过metacognition(元认知)，教授在刚开始先引出元认知的概念，然后就举例，说音乐家和其他人的大脑有个部分不一样，大家有谁能知道不同大脑的元认知在这个时候有何不同? 这个信息点以原因题的形式考的，问到为什么教授会问这个问题，答案自然是，为了讲到这篇主旨：大脑和元认知的关系。在人手必备的托福官方真题当中，这个考点也经常考到：托福官方真题17 L1实例讲解

“Amy: why don’t we know the exact date when this head was made? Professor: That’s a fair question. We are talking about prehistory here. So obviously the artists didn’t put a signature or date on anything they did. So how do we know when this figure was carved? ” 这是在讲座第一分十秒开始的一个问答，题目的考试形式是重听题，重听内容即以上片段中的内容，那么按照答题规律，这道题目不管问法如何，答案选的是引出下文： Why does the professor say this? A. to make the point that written records are not important B. to explain why the question is worth discussing C. to justify the omission of an important point D. to express this point about the quality of prehistoric art 正确答案B选项，虽然B说的是来解释一下为什么这个问题值得讨论，但正是说明这个问题是值得讨论的，所以接下来这篇讲座讲的便是对这个问题真正的全面的回答，即所谓的引出下文。

托福口语要点解析及答题技巧

托福口语要点解析及答题技巧 托福口语一共有6个task，分为独立口语和综合口语两大部分，独立口语主要是根据题目表达自己的观点，综合口语是对听力内容的概述和总结，下面就和大家分享托福口语要点解析及答题技巧，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福口语要点解析及答题技巧 一. 托福口语要点解析 托福口语的6个task答题都有各自的要点，大家一定要注意。 在回答Task 1的时候要首先讲明主题句，然后列出三点理由，举一个例子论证即可，例子尽量具体。Task2要用主题句表明倾向，然后叙述两点理由，最后可以做一个总结句。Task3可以使用三段式模板，但是要注意把握时间，阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。Task4先概括*段落大意，听力段落重点描述，如果阅读段落中有提到的内容，但在听力段落中没有提到，可以不说。Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答，描述个人意见时可以选择一条或两条理由，只要描述足够充分就可以。Task6答题时最为重要的是描述清楚事情的起因和结果以及主要特征，描述过程中不要遗漏重点信息，也不要出现描述错误的情况。

二. 托福口语答题技巧 1. 语调轻松，不要像背书 托福口语考试是模仿交流的考试，所以一定不要给人一种你在背书的感觉。答题时要当成普通聊天，也可以加一些口头语，比如“you know”、“I mean”等等。这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候，给你短暂的思考时间，也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。回答期间尽量不要突然停住不说话，流利度很重要。 2. 内容丰满，自圆其说 口语答题时，一定要注意答案的丰满度，比如，举例论证的时候，一定要将例子表达完整。逻辑关系明确，如果分点回答，可以用“first，second，third”等词汇过渡，让自己的回答听起来条理清晰。答题时分论据一定要和自己的主题论据一致，能够自圆其说，切忌前后互不照应。 3. 平时多练习 托福口语的平时需要多练习，如果平时没有打好基础，那么考试中的技巧再好也是没有用的。另外，口语的练习离不开老师的指导，要及时根据老师的建议强化自己的薄弱环节。另外，平时多去用英语交流的场合练习口语。 托福口语素材之为什么我们爱看爱乐之城

六种新托福听力题型及其解题技巧

六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

【美梦网】实例解析：托福听力考试三大类题型

实例解析：托福听力考试三大类题型 根据《The Official Guide To The New TOEFL》即新托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福听力考试部分有八种题型，可分为三大类。下面介绍一下每种托福听力题型的考察目的和应对策略分析，希望对大家有帮助。 (一)Basic Comprehension Questions 对材料的基本理解 1.Gist-Content (内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意) 2.Gist-Purpose (目的主旨题，考察对话目的) 3.Detail (细节题，听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实) (二)Pragmatic Understanding Questions 情景理解题 4.Understanding the Function of What Is Said (句子功能题，测试是否理解某一句话的功能) 5.Understanding the Speaker's Attitude (说话人态度题，考查是否能听出说话人的态度或观点) (三)Connecting Information Questions 整合信息题 6.Understanding Organization (组织结构题，识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系) 7.Connecting Content (连接内容题，考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要根据所听内容来推测) 8.Making Inferences (推论题，根据已听到的内容得出结论) 对于听力基础较弱的同学，尤其要抓住的就是第一类--基本理解题。我们把其中的前两种题型Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)。下面我们就一起来看一看托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。 1、出题位置： 主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。 要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。 2、题型识别： (1)What is the main topic of the lecture? What is the lecture mainly about? What aspect of X does the professor mainly discuss? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】 (2)Why does the professor explain X? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】 不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，

托福听力五大解题技巧

托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

小托福听力例题及难点解析

小托福听力例题及难点解析 TOEFLJunior就是初中托福，俗称为小托福。小托福的听力是个难点，很多考生不知道该怎么下手，其实我们 平时多做做例题，是有好处的，可乐留学小编给同学们整理了小托福听力例题，希望对大家有所帮助。 例题： What does the teacher tell the students to do? 老师告诉学生要做什么？ (A)Bring in some gardening tools 带上一些园艺工具 (B)Wear old clothes to school 穿旧衣服上学 (C)Look outside for seeds to plant 看外面的种子种植 (D)Clean the dirt off their clothes 清除衣服上的污垢 解析： 技巧一： 通读题干与选项部分。可以得知：是老师(theteacher)与学生(thestudents)之间的事情，并且是老师告诉学生去做什么 技巧二： 你会得知是要求考生理解大意，并且通过选项，可以得知老师要求的范围：A.带耕种工具、B.穿旧衣来学校、C.外出找种子、D.清理掉自己衣服上的尘土。再次，根据生活常识来看，清理自己衣服上的尘土，没有必要让老师去告诉所有的学生去做，学生自己就会做了。 让学生外出找种子，看似也不符合常理。只剩下AB选项有待我们进一步判断。做到这一切，都是在我们没有进行听力之前就完成的。在具体的听力过程中，有个词汇估计是大部分同学不理解的，即“saplings”(幼树、树苗)。如果考生在这个词上给以过多的考虑，从而产生听力停顿现象，就会失去对下面内容的关注与理解。

托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解

托福听力5大类实战解题常见错误应 对技巧实例讲解 托福听力备考和考试中做错题目的原因大家需要重视，做完题目不能只对个答案看个解析就完事，还需要学会分析具体的原因以避免之后的重复犯错。下面就和大家分享托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解，来欣赏一下吧。 托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解 托福听力实战解题常见错误：选项翻译错误 由于对句子成分辨识不清，导致翻译出错。举个例子： What point do the speakers make about the background of The Dreamer? A. It is a good example of Beauxs unusual style of brushstroke. B. It resembles the backgrounds of other Beaux portraits. C. Its lack of clarity emphasizes the theme of the painting. D. It is meant to suggest that the woman is in a dark room. 这道题的正确答案为C，正确翻译是：“缺少清晰度的背景强调了这幅画的主题”。但很多同学把这句话中的lack 看成了谓

语动词，翻译成：“背景没有清晰地强调这幅画的主题”。这和正确的翻译截然相反，导致选错。 应对技巧： 仔细研究语法，确定好词性和句子成分。 托福听力实战解题常见错误：形近词看错 由于把选项中的形近词看混，或者把某个词看成另外一个形近词，导致理解错误。举个例子： What is the lecture mainly about? A. The environmental effects of heap roasting B. The reforestation efforts in the Copper Basin C. The process of mining and producing copper D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste 有部分同学把AB 选项中的effect 和effort 看混，或者把B 选项中的reforestation 看成deforestation，导致理解的意思截然不同，所以选错。 应对技巧： 仔细审题审选项，二次检查。

新托福口语难点及练习技巧解析

新托福口语难点及练习技巧解析 新托福口语难不难?难!很多托福考生整体成绩不高的一大 原因就是口语成绩拖了后腿。下面就和大家分享新托福口语难点及练习技巧解析，希望能帮助大家，来欣赏一下吧。 新托福口语难点及练习技巧解析 一. 新托福口语难点解析 新托福口语考试中不仅需要大家口语表达流利，还需要准备一些答题的素材，避免答案空洞无物。接下来，我们来具体分析一下新托福口语的难点。 1. 思考时间短，答题时间长 托福独立口语的思考时间仅有15秒，综合口语思考时间仅30秒。这么短的时间内组织出完整的答案非常困难。托福独立口语的答题时间为45秒，综合口语的答题时间为60秒，看似时间不长，但其实要45秒钟或60秒钟不停顿不磕巴地答完题并非易事。我们可以试着用中文回答托福考试中的问题，你会发现，即便是用中文，也会偶会停顿不连贯。所以不要小看45秒的答题时间，平时要做大量练习才能答好题目 2. 听力和速记能力

托福口语考试中综合口语考题需要大家听懂听力材料并且 能够记下要点。托福口语试题中不仅考察大家的口语表达能力，还要考察大家的英语听力能力和速记能力。这两点也是托福口语中的难点，大家只要把托福听力练好，做口语速记应该问题不大，归纳和复述能力则需要平时多加练习。另外，速记的时候一定要记下听力中的细节确保复述时不遗漏。 二. 新托福口语练习技巧 我们对托福口语的难点进行分析后，接下来我们要讨论一下，平时练习中如何练好托福口语。托福口语的练习应该首先从基础上做提升，把握英语答题时的节奏感，让自己的英语表达听起来很地道，然后要针对考试来练习，做对应的习题，适应考试的答题节奏和时间。 1. 如何练就地道口语表达 想要练就地道的表达，不仅要练好发音，还要练习英语表达的逻辑思维。我们生活学习的环境中讲英语的人很少，建议大家多听英语广播，多看英语电影，模仿播音主持和电影演员的发音和表达，让自己的口语听起来更地道，不会很生硬。模仿发音能够帮我们矫正发音，同时建议大家背一些经典台词和经典演讲，学习英文表达习惯。 2. 如何针对托福考试练口语

2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧

2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技 巧 托福听力，作为整场托福考试中耗时最长，强度的部分，一直是 所有考生出国留学征程上的拦路虎之一。面对无论是相对接地气的对 话部分(Conversation)，还是绝对高大上的讲座部分(Lecture)，一个 个学霸们都会肃然起敬，一片片学渣们更是闻风丧胆。以前，大家往 往认为，导致听力部分困难的原因是陌生词汇多，材料不熟悉。不管 是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑)，自然 科学(天文/地质/环境/生态)，生命科学(动物/植物/微生物/基因)， 社会科学(历史/政治/商业/心理/语言)，还是学术场景类对话(论文/ 考试/办公室答疑)，甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/ 选课/就业)中，都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。不过，这其实并不是最重要的原因，因为大家在完成托福阅读部分的时候，同样会遇到完全陌生的信息，却依然能够回去查看原文，通过考 点在文章中的定位来协助解题。而在听力部分中，考生却没有机会再 回去听力材料中寻找，因而必须在首次接触的时候，就搞清篇章结构，以便解题。 而且大家也都知道，托福中听力水平的测试，不但是通过听力部 分来实现的，也通过四道综合口语题，以及一道综合写作题来间接考查。不过万幸的是，托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料，每一篇都有自己固定的结构，而托福综合写作里那段听力材料的结构 则更是千篇一律的三段式，所以考生相对来说还是比较容易把握。而 真正的听力部分中，结构还是比较多样化，不过即便这样，我们还是 能够将所有的文章划分成几种类型。下面，我们就具体来聊聊如何通 过一些关键的字词，来识别听力文章的结构，从而协助我们解题。 通常情况下，一次考试会有两个听力正题部分(Section)，每个部 分包含一篇对话和两篇讲座。也就是说，每次考试中我们会有遇到两 篇计分的对话，和四篇计分的讲座。其中，所有的讲座结构又能够被

托福听力笔记技巧

托福听力笔记技巧 托福听力考试中尤其是Lecture部分是需要大家快速记录信息的，因为Lecture部分听力一般长达5-6分钟，单凭临时记忆很难记录下来所有的重点内容，下面就和大家分享托福听力笔记技巧如何快速记下有用信息，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福听力笔记技巧如何快速记下有用信息 一.为什么托福听力需要记笔记 1. 听力材料长度增加，每类*的长度都在600字以上 2. 总题目数量减少，老托福听力题目为50道，新托福为34道 3. 听力题型简化为两大类：长对话(2个)，课堂讲座(4个) 4. 出现三种新的考试题目类型：表格题、重复题、多选题 5. 听完之后才可以看题目 6. 考生可以做笔记 通过对新托福听力特点的分析，我们不难看出记笔记是听力高分突破的关键。

二.如何快速记下关键信息 1.抓核心 IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如，listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，结下来会出现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class。后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的新慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。 2.核心相关细节 确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节，主要的细节为what , when, where , who , why和how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如，First ……, lets look at the ……, Now, Lets move on to ……, in the nest part of lecture ,I d like to talk about …… 3.笔记记录方法

托福听力Lecture中主旨题完美解题技巧

托福听力Lecture中主旨题完美解题技巧 在托福的备考过程中，听力是尤为重要也是比较难过的一关。但是，对于一些基础较为薄弱的，在应对托福听力的过程中，Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)就是我们最先应该注意的一些环节了。那么，在以下内容中，我们就来关注一下托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。 》》》点击查看：托福听力评分标准 1、出题位置： 主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。 要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。 2、题型识别： (1)What is the main topic of the lecture? What is the lecture mainly about? What aspect of X does the professor mainly discuss? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】 (2)Why does the professor explain X? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】 不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的第一题，即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意。 3、解题技巧： (1)牢抓开头： 其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。 Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：

备考托福听力时记笔记的五大技巧

备考托福听力时记笔记的五大技巧 1.记关键词 所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。所以，记录关键词是最基本的方法。 至于找关键词的方法，我附上了听力十大原则的文件，这个方式无论记不记笔记都一样的。 2.记逻辑词和短语提示 逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维非常重视，托福中从阅读到作文无不体现出来这个点。所以，听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了。 托福中出现的逻辑关系(Barron P75)： Definition ★Description and example ★★Classification ★Sequence ★★★Comparision and contrast ★★Cause and effect ★★Problem a nd solution Persuation and evaluation

对于逻辑词和短语的总结，delta和barron上面都有提及，这里 就不再累述了。 顺便说一点，拥有良好的逻辑意识和掌握相当的逻辑词和短语无 论在分析阅读，听听力，说口语还是写作文的时候都是一个优势，能 给评分教授一个清晰的条理。还是那句话，你让教授爽，他就让你更 爽! 3.利用缩写，简写，逻辑符号，换词减少记录时间 记笔记关键是速度。新托福的语速还是跟老托差不多，比barron 的快。所以，要懂得如何简化自己的笔记，同时让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。我已经附上了自己总结的缩写和逻辑符号，大家能够下载。同时，大家在准备过程中也能够按照自己的思路添加 更多的缩写。 另外，换词也是一种很好的方法，在barron中专门有一章paraphasing的技巧训练，而阅读不是有换句子的题型吗?证明是托福 要求掌握的水平之一。 在note taking中的换词，不需要改成复杂深奥的词语，恰恰相反。举个例子：当你听到…opportunity…的时候，如果要写下来， 那多麻烦啊，要考虑复杂的拼写。但是如果你马上晓得改写成chance，那就节约了很多时间。还有，没人说只能写英文啊!当你听到large，small的时候，你不觉得记上“大”“小”更快吗?所以当你发现某个 词出现得比较常见但是又浪费时间去记录它的话，就能够利用换词解决。如此类推，能够应用的地方还是很多的。

托福听力对话类常见热点难点题型应对思路分析讲解

托福听力对话类常见热点难点题型 应对思路分析讲解 托福听力中对话类conversation部分考生一般表现会比较好，因为其对话内容中包含的信息量相对要小一些。今天给大家带来了托福听力对话类常见热点难点题型应对思路分析讲解，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 【备考必练】托福听力对话类常见热点难点题型应对思路分析讲解 托福听力对话类如何抓关键信息? 托福听力对话中包含的信息量虽然比较少，但因为大都加杂在两人对话当中，因此注意力不集中的情况下也是比较容易遗漏的，所以要抓取对话中的关键信息，考生最重要的是把以下四点牢牢抓住： Whos got a problem? What kind of problem? How to solve this problem? What about details and their attitude?

抓住这些信息对把握对话整体的走向和逻辑都有很大帮助，同时也能够提高我们听的效率和做题的准确率。对于托福听力的对话部分，如果你感到总是无法抓到关键的信息，或者总觉得都听懂了却还是在做题的时候出错，不妨带着这几个问题去听，试试看能否会对你的问题有所帮助。 托福听力陷入瓶颈怎么办? 最后，如果你感到自己的听力进入了一个瓶颈怎么都无法提高，不如停下来想想是哪里出了问题。比如当你发现对话部分总是会做错一些题，不妨停下来冷静冷静，分析一下是不是自己关注的信息点出现了偏差?或者哪一类型的题一做就错?漏掉关键信息的原因是什么?单纯的没听到还是听到了没注意?是不是误解了说话人的意思?停下来分析一下再上路，你的每一步都会踏向正确的方向。 托福听力四大场景详细解析 一、学校生活类场景： 这类话题主要出现在听力对话中。对话中有一个套路就是，在对话双方见面的时候，其中一个人A会表现或者提出自己的一个问题，然后两个人针对这个问题进行讨论。之后，另外一个人B会给A提出几条建议，然后A从中选择一个建议。细化学校生活的场景可以分成以下五个方面：

托福听力对话类conversation解题思路指点

托福听力对话类conversation解题 思路指点 托福听力中对话类conversation部分考生一般表现会比较好，因为其对话内容中包含的信息量相对要小一些。下面就给大家带来托福听力对话类conversation解题思路指点，希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 【高分必刷】托福听力对话类conversation解题思路指点托福听力对话类如何抓关键信息? 托福听力对话中包含的信息量虽然比较少，但因为大都加杂在两人对话当中，因此注意力不集中的情况下也是比较容易遗漏的，所以要抓取对话中的关键信息，考生最重要的是把以下四点牢牢抓住： Whos got a problem? What kind of problem? How to solve this problem? What about details and their attitude?

抓住这些信息对把握对话整体的走向和逻辑都有很大帮助，同时也能够提高我们听的效率和做题的准确率。对于托福听力的对话部分，如果你感到总是无法抓到关键的信息，或者总觉得都听懂了却还是在做题的时候出错，不妨带着这几个问题去听，试试看能否会对你的问题有所帮助。 托福听力陷入瓶颈怎么办? 最后，如果你感到自己的听力进入了一个瓶颈怎么都无法提高，不如停下来想想是哪里出了问题。比如当你发现对话部分总是会做错一些题，不妨停下来冷静冷静，分析一下是不是自己关注的信息点出现了偏差?或者哪一类型的题一做就错?漏掉关键信息的原因是什么?单纯的没听到还是听到了没注意?是不是误解了说话人的意思?停下来分析一下再上路，你的每一步都会踏向正确的方向。 以上就是托福听力对话类的解题思路指点，对话虽然相对简单，但大家也不能大意，上面这些经验和抓取信息的方式还是请大家掌握了解为好。 托福听力之分阶段备考策略 准备阶段： 一、词汇的积累。词汇是任何一门语言的基石，托福听力训练中积累的词汇量是应考的先决必要条件。建议考生熟记托福高

托福听力备考经验来了超全超实用

托福听力备考经验来了超全超实用 还在苦恼怎么把托福听力分数提上来吗？看看高分的人这么说吧，小本本记起来~ 托福听力备考实战向提升学习方法介绍这3种做题方式帮你积累考试经验 托福听力备考实战训练方法：概述训练Summary Summary指的是“概述，大意”的意思，具体指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括。这并不需要我们听懂材料的每一个细节，但是要能够抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要，因为托福听力，尤其是讲座，并不需要我们听懂每一个细节，更重要的是教授讲课的思路和全文的重要细节。很多同学听完一篇听力材料时，问他听到了什么，他只能说出一个又一个零散的单词，这是远远不够的。 练习summary的方法很简单，就以托福听力的讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束，然后自己根据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述，然后再反复，直到练到可以将一篇讲座顺畅的复述出来为止。这样练上几十篇，你对把握听力材料整体的能力就会有极大的提高。 托福听力备考实战训练方法：听写训练Dictation Dictation，也就是听写，它指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。为什么要进行听写?因为它是听力提高最有效的方法。为什么听写是听力提高最有效的方法?因为它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来，然后订正，全部解决掉，这样最有效率，也最深刻。 那么对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是什么?是老托的lecture。为什么老托的lecture是最好的听写材料?因为新托是老托的延续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当。当然，

如果基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture，这样会更加磨刀不误砍柴功。 托福听力备考实战训练方法：潜意识听力训练Subconscious listening practice Subconscious listening practice，意思是“下意识的听力练习”，它指的是我们要自己为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力机经材料，也可以是英文广播，也可以是一部英文电影，whatever，只要是英文的就行，这样做的好处是我们随时都可以听到英语，这样会在潜移默化中加强我们对英语的敏感。 上述这3种训练方法就是能够帮助大家提升托福听力实战能力的技巧。小编相信如果大家能够做好充分的练习，在托福听力考试中自然就能顺利拿到理想分数了。 托福听力想突破高分需要做什么 8月10日参加托福考试的同学可能都发现了，新的托福成绩单上没有得分和对应档位的描述。 并且，细心的伙伴可能也发现了，前段时间ETS发布的Performance Descriptors for the TOEFL iBT test, 与之前的分数对应档位描述有差别。 所以今天这篇文章，我将从听力角度带大家分析一下，希望同学们能对号入座，找出自己问题所在。 从这份能看出来，托福听力水平在22-30的档位属于高段位。因此，22分是一个鸿沟。如果你现在听力还木有22分的水平，请好好夯实基本功，做好精听和。 我们下面主要来看看到了22分这个门槛，距离你稳定在26分水平，还有多大差距? 我们来看分数描述中的advanced级别(22-30分)的说明：Understand main ideas and explicitly stated important details, even if

2020年4月9日托福听力答案解析

2020年4月9日托福听力答案解析Conversation 1 学生去工作中心询问跟工作相关的问题，说他们这里只提供full timejob,如果学生想要找 part time job,他需要去另外一个地方。学生说他就是想找fulltime job,他现在在咖啡馆工作,不过一周只能工作15个小时。他问如果找summer job是不是必须是毕业生(有题) , officer 说不是,每年会有很多公司来找暑假全职工作的学生,也有来招没有毕业的作为实习生,因为绝大部分学生都回家了(有题) 。然后同他是什么专业的,男生说是biology;officer推荐正好有两个选择, 一个是在zoo(这里有題,男生不想在zoo);另一个是在hospitalwith kids,男生比较倾向这个选择。男生同可不能够获得学分, officer说不一定，要跟department联系确定。(有题)男生也觉得比较惊讶。 -TPO部分对应参考找工作场景类TPO18-C1/T17-C2） Lecture 1 历史学讲座,关于一个primary source的challenge,老师说有种用作历史研究的资料,但是这个原始资料有很多问题。比如Vmanuscript,由一个antique dealer发现的。记载很多料技的东西。因为语言的困难所以没法破译、还记最了很多植物，所以有人认为是hoax是后面的入 fake的。于是对它 page 和 cover实行碳元素检査发现他是1400左右的。老师说虽然对于 page cover是那时候的,但内容也有可能是后面写的。但无法对ink实行碳素判定年份,因为ink很多不含organism。后来发现一个J的签名他很喜欢旅游,如果是他的那应该早于xx 年。 -TPO部分对应参考（历史类TPO25-L3/TP17-L3） Lecture 2 生物学。

新托福听力全解析

新托福听力全解析 朗阁托福考试研究中心 经过多方的积累，朗阁托福考试研究中心的老师们终于不负众望，为大家总结出了一些新托福听力的要点以及注意事项，希望对大家有所帮助哟！ 一、TOEFL iBT（俗称“新托福”）概况 托福TOEFL（Test of English as a Foreign Language, 作为外语的英语考试），是由美国教育考试服务处Educational Testing Service（ETS）举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。美国教育考试服务处由1965年开始承办此项考试的管理工作。 2005年9月，ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT （Internet-Based Test, 以因特网为基础的测试）。 新托福由四部分组成，分别是阅读（Reading）、听力（Listening）、口语（Speaking）、写作（Writing）。每部分满分30分，整个试题满分120分。 与其他语言测试不同，新托福考试的最大特点在于，其听、说、读、写四个单项全部依托台式电脑进行，被测试者不再使用传统的纸和笔来答题，而是在电脑上直接作答（当然，打草稿或者做笔记的时候可以用纸笔）。 二、TOEFL iBT Listening（新托福听力）介绍 1．概况 听力位于整个新托福考试的第二项，在阅读之后进行。考生人手一副耳机，从电脑上听到语音资料。正常的听力测试共2部分，每部分包含1个校园情景对话（Campus conversation, 每个conversation之后有5个questions）和2个大学学术讲座（Academic lectures, 每个lecture之后有6个questions）。新托福考试还是设置了“加考”，即考生会在正常的考试之外多做一部分阅读或者听力的题目（也有可能阅读、听力两

小托福听力六大题型解题方法全攻略!

众所周知，主旨题、功能/目的题、细节题态度/ 推断题、组织结构题 / 分类信息题题、内容连接题 / 排序题等题型共同组成了我们今天所看到的小托福听力考试。那么，这六大题型的解答方法各是什么呢?在今天的文章中，天道留学小编将针对这一问题为备战小托福的同学们进行解答，还请大家能够重视!提前预祝各位考生能够在小托福考试中取得满意成绩! 本文介绍了关于小托福听力考试的六大题型备考，以及考生在备考中应该采取的复习方法和时间安排。美国小托福考试中这六种题型分别是：主旨题、功能/目的题、细节题、态度/推断、组织结构题和排序题。下面一起来看看吧。 (一)六种题型易考点极其技巧点睛： 所谓最大的技巧就是“反命题”，知己知彼，才能百战不殆。想要在听力部分取得高分，不仅是在刚开始接触听力时，乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时，也一定要将ETS的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS 所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。 而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。 对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly，thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断

托福听力提升笔记技巧从听写开始

托福听力提升笔记技巧从听写开始 托福听力想要做好题目拿到高分，考生需要掌握的一个重要技巧就是做笔记。今天给大家带来了托福听力提升笔记技巧从听写开始，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福听力提升笔记技巧从听写开始3个听力备考要点详解托福听力提升笔记技巧先练听写 训练托福听力做笔记技巧的第一步是听写，也叫听抄。具体来说，也就是在听素材的时候将大意记下。强调一下，一开始只要记大意即可。大家可以先从一句一句慢慢来，等后面熟练了再开始逐渐增多听写内容。做完后对照文本看看有什么缺漏，或者按照大意将内容复述一下还可以顺便练习托福口语。听写的材料有很多，比如Scientific American 60 Second Science，各种托福听力的辅导教材和听力练习资料等等都是不错的选择。 训练听力做笔记技巧需注意效果反馈 在做练习的时候，考生对于自己所做的笔记不是记完或做完题目就算的，要有一个效果反馈的过程。在对完答案后，大家要针对自己不确定的答案和没有记录的得分点信息参照原文找出相关内容。通过对照自己的笔记，考生可以找出自己没有听出来

的信息点并分析具体原因：是没有注意到提示词?还是由于着急写了前面没用的东西而漏记了有用的?这一点在做带有原文的听力素材的时候最方便了，因为可以参照原文找出所有得分信息。这样练习多了，考生听信息点的敏感度自然就会提升很多。 高效做笔记请提升词汇拼写速度 针对听写时单词拼写速度过慢的问题。建议浪费宝贵的时间在纸上的同学去做另一项听抄练习。现在市面上的托福单词书大都附有CD，大家可以试着在背单词的同时听着单词的音频，然后跟着它读的速度把单词写下来，保证尽量拼写正确。这样记单词和练习写英文的速度一举两得。当然，有很多同学在平时背单词的时候就习惯不断在纸上边写边背，这一定程度上也可以加快写字的速度。 新托福听力备考：单句练习 1. Unlike her husband, Alice believes that it is useless to subscribe to more than one news- magazine. 和丈夫不一样，艾丽丝认为订阅一份以上的新闻杂志毫无用处。 2. The medicine made him drowsy so he wasn’t able to drive while taking it. 这药使他产生困意，所以他在服药期间不能开车。