小学语文课堂起步作文教学的策略

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小学语文课堂起步作文教学的策略

作者：胥思韬

来源：《速读·上旬》2015年第04期

摘要：时代在不断的发展和进步，我们的教学观念也有了很多的更新，新课标的推行也

给小学生的作文创作带来了一些新的动力。在新时期我们需要以学生的实际情况为主，探索出适合新时期新阶段的有效的办法。

关键词：小学语文；起步；作文教学

一、小学语文课堂起步阶段作文教学的背景

我国还处在比较传统的作文教学的过程中的时期就已经有了一些以模仿为入门的教育方法。在现代，有这样的观点的学者也不少，因此，我们如今主要主张的是将阅读的过程和写作的过程有机的结合起来，从阅读中获得知识和素材，然后进行创作，基本上都得到了比较好的收益。

而相对的在国外，一些有关起步阶段的创作理论也有我们借鉴的价值，很多外国的学者都鼓励在学生进行起步的创作过程当中以观察为主，从观察事物入手，然后进行“看物写作”；也有一些学者让学生以自己的个性为发展的出发点，进行“毫无畏惧”的创作。

如今时代在不断的发展和进步，我们的教学观念也有了很多的更新，新课标的推行也给小学生的作文创作带来了一些新的动力。在新时期我们需要以学生的实际情况为主，探索出适合新时期新阶段的有效的办法。

二、小学语文课堂起步阶段作文教学的策略

（一）如何激发小学生起步阶段的写作动机

1.营造良好的氛围

比较好的创作环境将会让学生有比较正面的情绪，这种情绪在带动学生进行创作的过程中有很好的作用，同时这种环境还可以帮助学生进行比较灵活的想象，让他们保持思路的清晰和明确，让语言能够得到非常好的表达。

教师在教学过程中需要保证自己具有教学的热情，并且保持精力投入到教学当中去，用充满活力的语调和工作热情与学生进行沟通和交流，同时也要加强对课堂的关心和对学生的感情。配合良好的教室环境，将会很好的激发小学生们对创作的热情。

2.完善评价方法