城乡儿童媒介接触和使用情况与媒介素养对比研究

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城乡儿童媒介接触和使用情况与媒介素养对比研究

作者：王雨晴

来源：《传播力研究》2018年第09期

摘要：21世纪媒介发展更加迅速，不断的改变着人们包括儿童的生活和学习方式，儿童

在接触媒体过程中的接触和使用情况对于媒介的发展同样起着不容忽视的作用。本文以农业大市安徽省宿州市城市和农村两个地域的儿童为研究对象，对媒体环境下城乡儿童的媒介使用情况进行实证调查，收到有效问卷共计289份，同时基于媒介素养相关理论，旨在帮助儿童提高媒介素养，加强辨识能力，使他们更加健康的成长。

关键词：城乡儿童；媒介接触和使用；媒介素养

儿童作为社会群体中的一员，在接触和使用媒介时受到媒介信息带来的影响。大众传媒为儿童提供了一个生动有趣的平台，影响着他们的人生观和价值观。了解城乡儿童的媒介接触与使用情况，提高他们的媒介素养，降低大众传媒对于儿童的负面消极影响，显得非常重要。为比较城乡儿童媒介接触和使用情况与媒介素养上的差异，调研选取宿州市儿童作为样本，对300名儿童进行问卷调查，城乡各发放150份，收到有效问卷共计289份。为保证城乡儿童能对于自己的媒介使用状况、需求有明确的认知，研究者选取了四年级到八年级的中小学生开展随机问卷调查，并对问卷结果进行分析。

一、儿童媒介接触和使用与媒介素养调查结果及分析

（一）留守率差异较大

通过问卷数据可知，城市儿童父母中至少一方在外打工的为24人，占16.4%，而始终和父母生活在一起的儿童数为123人，占83.6%。而对农村儿童的调研中，父母在外打工与父母同自己一起生活的比率与城市相反。农村儿童父母一方或者双方在外打工的儿童数为117人，占82.4%，而始终和自己的父母生活在一起的儿童数仅为25人，占17.6%。

由以上对比可知，农村儿童的留守率较城市儿童高。

（二）媒介接触呈多元化态势，新媒体拥有和使用上存在差异

通过问卷数据，宿州市城乡儿童媒介接触上差异不大，报纸、电视、电脑等媒介都不陌生。但新型媒介在城乡的普及率存在明显差异：城市儿童在单反、iPad等媒介拥有量上均明显高出农村儿童，各种媒介平均使用时长也都高于农村儿童。农村电脑的拥有率仅为城市的一半；农村有30%的儿童拥有他们自己的手机，但城市儿童几乎过半。