微课程：如何让英语学习变得简单而有趣

如何让微课使英语学习变得简单而有趣内容提要：微课程只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，

必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要教师制作微课程。微课程是教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，使学生易于理解学习内容。微课堂作为一种新兴的教学模式，在英语教学实际的应用过程中，我们需要根据自身的特点与课堂的目的来不断探索其设计的模式，真正灵活运用，进而达到更好的教学效果。

关键词：英语微课中学生英语学习简单有趣

新课程改革现在可谓是百花齐放了，但是我在实际的应用中总是碰到一些细节上的难题，比如“课堂开放了，纪律不好管理”“总感觉教学时间不够”“合作中总产生矛盾”……，渐渐的，我感到力不从心了，我急切需要一种新的教学方式。

微课程的出现，让我耳目一新。微课程非强制性的灌输给了学生多元的自主选择权，显然更适合现在的学习。因为，随着科学技术的快速发展和社会的进步，学习不再只是学生的任务，已成为每个人必须终身从事的事情，成为一种生活方式。微课程有一个重要的特点：基于一个问题，层层深入，策略水到渠成，虽然只有5分钟左右，但引发的思考并不少。微课程换了一个角度影响了我的教育教学行为——将理论暗含到小现象、小策略、小故事中。如果说，一节课中的微课片段是一个个的珍珠的话，那么，教师其实就是将这些美丽的珍珠串起来的那根金线。这在一开始或许让教师们疲惫不堪，但是，当教师们准备了充足的素材以后，微课程教学其实是大大的减轻了老师们的负担，也可以充分的调动学生们的积极性，集中他们课堂上一节课

学习的注意力，这将有力的提高课堂教学的有效性。

就我们大多数的英语教师来说，目前课堂上主要使用PPT在教学。虽然教学内容丰富，但是，总感觉大多数的学生是疲于跟进，学生记入头脑的并不多，需要回味的倒不少。往往学生们课后还要花很多的时间去巩固，去记忆。微课程则带来了完全不同的学习感觉：它调动人们所有感官参与学习，视觉、听觉、想象……精巧、短小、自由、实用、高效。随时随地播放，遇到问题马上就可以找到相关的微课程。时间上，随时随地，方便灵活；内容上，针对性强，富有启发性；形式上，生动活泼，极富吸引力。这也适当的解放了老师的手脚。所以，我认为现在的老师们应该根据自己本学科的特点，再结合微课的特色，实时的改变自己的教学方式。下面我就英语微课教学谈谈自己的认识和感受，如何利用微课让英语课堂变得简单有趣。

一、从理论认知的角度来说，微课有如下的特色：

1、相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要。“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。在英语的教学中，微课很适合将一些重点难点有针对性、有比较性、有趣味性的进行呈现，这样又精简，目的又突出，学生印象自然就深刻。当然，这对教师来说是一种挑战。它需要教师对教学内

容有非常深刻的了解，要想呈现好一堂微课，就必须要把握好这一堂课，而且需要做好非常充足的准备。

2 、教学视频是微课的核心组成内容。根据初中学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。微课的时间短，这就使得微课相对其他的传统的课堂来说，更具有挑战性，如何在有限的时间内将知识点说清楚，这对老师来说，是一门学问。要利用好这高效的十分钟内的时间，将英语课堂中要突出的重点说明白，让学生记住与懂得如何去运用，这是我们要研究以及要不断提高的能力。这要求我们对自己每一句话在教学中起到的作用要有非常到位的把握。什么话该说，什么话不该说，如何在有限的时间里对学生起到最到位的引导，这个是关键。因为英语教学中，特别是语法当中，有非常多详细的规定，但是有深有浅，不能一股脑的全部都给学生，这样他们会感到很困惑，一下子接受不了。而是要循序渐进的有选择性的，有阶段性的给学生。所以在英语微课中，要有选择性有阶段性有针对性的对学生进行引导，这样才能成就高效课堂。

3 、从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm,wmv,flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、

反思和研究。这种“方便的、广泛的、可移动的”课堂很利于教师的观摩反思和研究，更是一个非常高效的学习渠道。如何用自己的肢体以及语言魅力提高学生对英语的兴趣，如何有效的表达语法的重点难点，如何对学习材料有个很好的导入，诸如此类的内容都是我们制作微课时要注意的方方面面。通过英语微课的学习，我们就可以可以非常迅速的在教育教学方面得到提高。当然对于学生来说，有一定的设备要求，所以现在在使用上还不是那么普及，不过我们看得见这一天已不远了，我们应作充分的准备与实践。

4 、资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师自身的专业成长，又提高学生的学业水平。现在，便捷的网络资源更是给我们制作微课提供了方便。

二、从英语微课的内容选择来说，微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题

则可能使得微课变得平凡乃至平庸。所以我觉得应在以下方面多作注意：

1、英语微课的内容应是教学中的重点难点

一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。

2、英语微课的内容要适合用多媒体表达

微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联，PPT内容设计要有启发性、悬念性。

3、微课内容要与教学内容相关并能调动学生课堂学习的积极性

利用网络寻找与教学相关的flash课件。例如，上七年级下册英语《Why do you like pandas ?》时，可去网络下载歌曲《Animals》在课堂组织学生看着PPT上的flash画面跟唱歌曲《Animals》，这首歌曲和教学内容相关，学生边用手打节奏边演唱歌曲，音乐旋律优美，

节奏欢快，在不知不觉中学生忘却了烦恼和忧虑，自然而然的进入了学习状态，情绪饱满，劲头十足，同时打造了英语的课堂教学氛围，促使学生进入激昂的学习状态。

4、巧用英语微课的内容进行巩固练习，提高语言操练效果。

每节课都应该有充足的时间用来进行巩固练习，恰当的运用微课可以起到节约时间、提高效率的作用，发挥微课反馈及时性的优势。比如听力训练：可用PPT呈现flash课件，组织学生观察图片并预测将会听到有哪些关键词，然后播放课件让学生听两遍录音，第三遍播放录音时及时使用暂停键，组织学生跟读模仿。最后安排学生选择图片说出关键词，根据学生的表述，教师点击课件呈现有关句子。微课在教授英语语法方面有很好的成效!英语语法枯燥难记，借助微视频，抓住学生注意力，能够有助于学生快速、形象的记忆！

5、英语微课表现的内容

就英语学科来说，不应该是互动性强、讨论性强的内容，而应该是适于讲述\描述的内容,如介绍一类词或词汇的用法，讲述一种语法，分析一类英语作文的写法等。适合用微课学习的内容主要有，需要重复讲解的内容、基本的事实、基本的方法和针对特定的语法对象所作的巩固性训练等等。而不适合微课学习，必须在课堂上学习的内容包括，思辨性很强的内容、情感性很强的内容、生成性很强的内容，以及必须立足于现场的、有赖于灵感激发的内容等。

总之，微课的出现,为教学观念与方式的变革带来新的机遇。如何通过微课提高中学生运用英语听、说、读、写的能力,培养学生学

习英语的热情,提高自主学习的能力和创造性地使用英语的能力是当前研究亟须解决的问题。教学中的微课本身要聚焦、精练、美观、适用;要重视发挥教师的引导作用,培养学生的自主学习能力、质疑能力;要为学生提供丰富直观的教学资源。微课堂作为一种新兴的教学模式，在实际的应用过程中，我们需要根据自身的特点与课堂的目的来不断探索其设计的模式，真正灵活运用，驾驭自如，充分利用微课堂调动学生的学习主动性，进而达到更好的教学效果。

[参考文献]

[1]李秉德主编，《教学论》，人民教育出版社，1991年版.

[2]《中小学信息技术教育》杂志，2013年第4期.

2015.3.20

小升初英语口语的十二个基本话题

小升初英语口语的十二个基本话题 话题一个人情况（Personal information） ?能够向他人介绍个人的基本情况（姓名、年龄、出生日期、家庭成员、电话号码、爱好、邮箱地址、外貌、特征和自己的生活情况等），并能够写出自己简单的基 本情况。 ?能够听懂他人的有关个人信息，并且记录简单信息。 话题二家庭（Family and home） ?能够介绍家庭成员（姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等）的基本信息。 ?能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。 ?能够简单地写出家庭成员的基本信息。 ?能够介绍家庭住房的各种房间的名称，并能简单描述部分室内的物品。 ?能够简单介绍家庭成员平时经常在这些房间做的事情。 ?尝试着设计自己梦想中的卧室，调查同学家里房间的拥有情况。 话题三学校（School life） ?能够介绍自己的学校生活（学校名称、任课教师、专业教室的名称等）。 ?能够介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢的科目，并能简单单说明理由。 ?能够向他人介绍自己的课程表，并设计自己喜欢的课程表。 话题四朋友（Friends） ?能够简单介绍自己的朋友（姓名、年龄、外貌特征、爱好等）。 ?能够简单地写出朋友的主要信息。 话题五天气（Weather） ?能够谈论有关天气情况。 ?能够听懂简单的天气预报，并记录相关的信息。

?能够根据天气情况，设计自己的活动计划（合适的着装、活动去向、活动目的等）。 话题六饮食（Food and drink） ?能够表达自己喜欢和不喜欢的食物，并简单说明理由。 ?能够简单介绍自己一日三餐的饮食。 ?能够根据自己的喜好，为自己或他人点餐。 ?知道什么是良好的饮食习惯。 ?初步了解中西方关于饮食文化的差异。 话题七动物（Animals） ?能够表达自己喜欢和不喜欢的动物，并说出为什么。 ?能够描述动物的外貌特征以及它们的习性。 话题八购物（Shopping） ?能够询问物品的价格。 ?能够描述自己对所需物品的看法（如颜色、尺寸、大小等）。 ?能够帮助顾客选择喜欢的商品，提出自己的建议。 ?能够设计购物清单，进行合理的购物。 话题九节假日（Holidays and Festivals） ?能够介绍自己节假日的安排、打算，并询问他人的相关计划。 ?能够简单描述自己渡过的一个节假日的活动，如生日晚会等。 ?能够初步了解中西方不同的节日，并知道如何相互表示祝贺。 ?能够表达自己喜欢的节日，并简单地说明理由。 话题十日常生活（Daily life） ?能够介绍自己一天的生活起居。

有趣的英语课

有趣的英语课 有趣的英语课 本报小记者张晨潭东镇中心小学 今天，我们赣州晚报小记者上了一堂有趣的 英语课。 到达目的地时，本以为我是最快的，谁知， 那里已经来了三分之一的小记者。我以最快的速 度找到位置坐好，并拿出了笔和本子。 不一会儿，老师开讲了，我原本紧张的心情 被老师轻松的自我介绍驱散了，老师还跟我们做 了互动小游戏。老师给我们讲解完一个英文字母，就开始问我们问题，回答三次问题有奖品。一听 有奖品，所有的小记者都大声读英文，这声音真 是震耳欲聋！老师左右为难，最终选中了我。我 回答了五次问题，获得了奖品——英语本。 一节课不知不觉上完了。真是有趣的一堂课呀，让英语也变得如此生动！ 一堂好玩的课 本报小记者刘沛成文清实验学校 从我开始学习英语起，我就觉得这门学科十

分枯燥、无味，但自从上了赣州晚报小记者团组 织的一堂英语课，我才真正知道了学英语的趣味。 5月15日下午，我闷闷地到赣南日报社9楼上课，老师说这堂课叫趣味英语课，我们要像读拼 音一样读出单词。当时我想：还没见过上英语课 不枯燥的呢！我坐在座位上无所谓地听课，不时 东张西望。一开始，老师先"耍"我们，教我们跳 英语数字舞。我想：不出我所料，英语就是枯燥的，连做"游戏"都这么幼稚。 老师让我们举手回答问题，我保持沉默。谁 想老师竟然点没举手的人，正好就点到了我。虽 然我知道如何读"cat",却拼不出来，急得我像热 锅上的蚂蚁，我知道临时抱佛脚是无用功，老师 似乎看懂了我的心思，让我坐下，点其他人替我 答题。之后我开始认真听课了，发现老师说话很 有趣，一句英语，一句中文，中英文合用，还穿 插着做各种游戏，逗得我哈哈大笑。答题的时候 最有意思，同学们都积极举手，像升起一片小树林，老师竟然还叫家长答题，有些家长也会说错呢！有些家长为了不被老师点到答题，还"藏"了 起来。最后老师又让我们跳了一遍英语数字舞， 这一次我觉得很有意思。

一堂好的英语课的标准

一堂好的英语课的标准 通过多年的教学实践，我深深感到：一个英语老师的语言素质是最最重要的。教师语音准确，语调流畅，对听课的人着实是一种享受。教师语言应用规范、得体，适合学生水平；并能熟练、恰当地使用英语组织教学，是一门语言课高效的前提。另外，还要注意以下几个方面： 一、课堂气氛轻松、愉快 在英语课堂教学中，教师能否调动学生情绪，与学生共同创设轻松愉快的课堂气氛，是教学能否成功，能否培养学生学习英语的兴趣，促进学生主动积极学习英语的一个至关重要的问题。从导入，呈现、操练到生成，每个教学环节环环相扣，引人入胜。老师一直与学生互动探讨。老师争取达到与学生进行心灵上的交流，这也是我追求的目标。 二、良好的学习条件的创设 中国学生课外接受英语的环境较少，所以尽可能为学生创设英语环境就显的尤其重要。学习环境的创设要符合学生认知且有利于学生的身心健康。我觉得老师可创设英文的校园文化和班级文化。课堂多设置英语情境，尽可能用英语教学。还要充分利用各种教学资源，收集各种英语网站，下载各种直观的课件或视频，课下让学生收听英文歌曲，英文电影等等，尽可能为学生创造英语环境。 三、学习活动紧张有序，学生学习主动 “学生是学习的主体”，新课程要把学生的地位放在首位。新课程标准的方向性变化，对教师提出了更高的要求。教师要向旧的教学模式挑战，把学生放到教学的主体位置，把激发每一个学生的学习积极性放在教学活动的首位，关心每一个学生的心智成长，注重每一个学生的个性发展，才能真正让课堂焕发出生命活力。教师在教学的全过程中，严格控制教师的讲授时间，主要时间应用于学生的活动和训练。在各种形式的语言实践活动中100%的学生都能参与。 四、教师有效的指导与调控学习活动 新课程侧重与学生的学习过程，一个好的英语老师会有好多“法宝”。一个法宝会让学生饶有兴致地“玩”上很久，一旦他将法宝“收回”，学生会马上安静下来，认真思考。所以我觉得，所有的课堂活动都是在教师的指导下进行的，没有教师的指导，“学生主体”是不存在的。离开了教师的指导与调空，学习活动就会成为一盘散沙。老师的指导和调控水平的高低，直接影响教学效果。还有，老师要善于捕捉教学中的生成行资源，鼓励学生大胆发布见解，并对学生的看法给予恰当评价，这也是一堂好课的重要标准。 五、教学效果显著 本节课的教学效果如何，主要看是否基本实现教学目标，是否多数学生能完成学习任务、是否每个孩子都有不同程度的收获。不管开始的学生水平多低，教师是否一直精神饱满、热情引导学生；学生是否体验到学习和成功的喜悦且有进一步学习的愿望。 通过参加培训，我尤其知道了一堂好的英语课不在于老师讲得如何精彩，而在于学生学得知否积极与主

说说简单气质一句话200句

说说简单气质一句话200句 1、只需一分钟就能够碰到一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘掉一个人。 2、迎着光线看东西，你什么都无法看清；顺着光线看东西，你却能看清周围的一切。有时候，只需要换个角度，你就能开阔你的视野，不再迷茫。 3、不适宜就是穷，没感觉就是丑，一见钟情就是好看，深思熟虑就是有钱，这就是现实。 4、很多人不需要再见，因为只是走过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。 5、不要为难自我，日子没有那么简单，但也绝对没有那么难，都会过去的。 6、放下了，就不应当后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下的你，退出没结局的剧。 7、你走后，土坡上的小灌木上树叶全部掉光，只剩下突兀的枝丫，这些枝丫参差不齐的指向天空。天空很蔚蓝，偶有几朵白云飘着。风刮着，像刀子锋口，刮得我的手生疼。我看着远处，高低不平的方格楼房，突然想笑。 8、把我对你的爱藏于心底，这样就能够伴你一世了。 9、别叹气，未来很近，就在咫尺，别担心，一切都会过去，让时间给自我一个答案，让自我给全世界一份贡献，努力是最大

的气质，也是生命的气场。 10、我们常常觉得不欢乐，是因为追求的不是“幸福”，而是“比别人幸福”。 11、回忆里的人是不能去见的，见了回忆就没了。 12、有些人的通病是，容易看清楚别人，不容易看清楚自我。在别人的问题上能够斟酌到锱铢必较，而在自我的问题上却能够粗略到走马观花。 13、爱一个不爱你的人，就像在机场等一艘船。 14、曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。 15、最简单的幸福是，难过的事情有人倾诉，开心的事情有人分享。 16、听歌听到流泪是因为歌词正好对上了你的故事。 17、或许真爱，就是明知道会受伤也还是要义无反顾的去爱你。 18、应对，不必须最难过。孤独，不必须不欢乐。得到，不必须能长久。失去，不必须不再拥有。 19、每个人的路都不一样，可是有一件事情是不能缺的，就是“努力”。仅有什么都不做的人，才会认为大部分事情都很简单，这叫“站着说话不腰疼”的逻辑。 20、不在任何东西面前失去自我，哪怕是教条，哪怕是别人的目光，哪怕是爱情。 21、余生没那么长，不用一味的付出，去惯得寸进尺的人，

小学英语口语话题

小升初英语必备：口语的十二个基本话题 话题一个人情况（Personal information） 能够向他人介绍个人的基本情况（姓名、年龄、出生日期、家庭成员、电话号码、爱好、邮箱地址、外貌、特征和自己的生活情况等），并能够写出自己简单的基本情况。 能够听懂他人的有关个人信息，并且记录简单信息。 话题二家庭（Family and home） 能够介绍家庭成员（姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等）的基本信息。 能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。 能够简单地写出家庭成员的基本信息。 能够介绍家庭住房的各种房间的名称，并能简单描述部分室内的物品。 能够简单介绍家庭成员平时经常在这些房间做的事情。 尝试着设计自己梦想中的卧室，调查同学家里房间的拥有情况。 话题三学校（School life） 能够介绍自己的学校生活（学校名称、任课教师、专业教室的名称等）。 能够介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢的科目，并能简单单说明理由。 能够向他人介绍自己的课程表，并设计自己喜欢的课程表。 话题四朋友（Friends） 能够简单介绍自己的朋友（姓名、年龄、外貌特征、爱好等）。 能够简单地写出朋友的主要信息。 话题五天气（Weather） 能够谈论有关天气情况。 能够听懂简单的天气预报，并记录相关的信息。 能够根据天气情况，设计自己的活动计划（合适的着装、活动去向、活动目的等）。 话题六饮食（Food and drink） 能够表达自己喜欢和不喜欢的食物，并简单说明理由。

能够简单介绍自己一日三餐的饮食。 能够根据自己的喜好，为自己或他人点餐。 知道什么是良好的饮食习惯。 初步了解中西方关于饮食文化的差异。 话题七动物（Animals） 能够表达自己喜欢和不喜欢的动物，并说出为什么。 能够描述动物的外貌特征以及它们的习性。 话题八购物（Shopping） 能够询问物品的价格。 能够描述自己对所需物品的看法（如颜色、尺寸、大小等）。 能够帮助顾客选择喜欢的商品，提出自己的建议。 能够设计购物清单，进行合理的购物。 话题九节假日（Holidays and Festivals） 能够介绍自己节假日的安排、打算，并询问他人的相关计划。 能够简单描述自己渡过的一个节假日的活动，如生日晚会等。 能够初步了解中西方不同的节日，并知道如何相互表示祝贺。 能够表达自己喜欢的节日，并简单地说明理由。 话题十日常生活（Daily life） 能够介绍自己一天的生活起居。 能够说出一天当中在什么时间通常应该做的事情。 能够说出自己的计划、打算以及准备进行的课外活动。 话题十一文体活动（Activities） 能够介绍自己的业余活动和业余爱好。 能够介绍自己喜欢和不喜欢的运动，并说明理由。 能够简单描述自己最近参加的一次最有意义的活动。 话题十二健康和习惯（Health and Habits）

让自己变优秀的座右铭

让自己变优秀的座右铭 本文是关于让自己变优秀的座右铭，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。 2、短暂的一生会有许多坎坷和波折，我把它视为前进的阶梯，去获得“学问之趣味”。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。 4、我始终相信“天生我才必有用”。我要继续奋斗，展示自己的才能，努力成为新世纪的优秀人才。 5、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 6、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。 7、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚; 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。永不满足是我向上的动力。 8、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。 9、在我的生命中，从未遭受过失败，我所遇到的，都是暂时的挫折罢了。 10、在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。 11、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。 12、光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。 13、机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的

一堂有趣的英语课_800字

一堂有趣的英语课_800字 电梯的门打开了，一条明亮的通道出现在我的面前，我按照指导姐姐的话，向最大的教室走去，心里特别的紧张，要知道，这可是作为小记者的我第一次参加活动啊！想着想着，已经走到了教室。教室里闹哄哄的，一片热闹，幸好来得早，不然就没座位了。（好险）只见几个大哥哥大姐姐在讲台上忙来忙去，大汗淋漓。来得比较晚的同学只好坐在外面。 一切安静下来后，一位大哥哥拿着麦克风，大步迈上讲台，用一口纯正的普通话跟我们打了个招呼，我们友好地应了一声，大哥哥说，他的名字是Tommy，是我们这节课的翻译老师，待会儿会有两位来自外国的外教，全班哄然一片。Tommy做了个停止的手势，我们立刻安静下来，Tommy先和我们讲语法，又和我们做游戏，一阵欢喜的气氛罩着整个教室。 过了一会儿，一个高大的外国人从门外走进来，Tommy 热情地走上去，叽哩呱啦地就是一阵对话，看这个外国人，头发是褐色的，一翘一翘的，怪的是，他的眼睛不是蓝色的，而是和他的头发一样，也是褐色的，笑容总挂在他的面上。他向我们挥了挥手，大声的说：“Hello!”我们笑了，也大声地回答他：“Hello! How are you?”“I’m fine，Thanks!”。

接着，他开始自我介绍，一口纯正的英语绕在我们耳边，我们根本听不明白他说什么，辛好有Tommy翻译，我们知道了他叫Augelus，Augelus用英语给我们说了很多笑话，可是我们都是目瞪口呆，一句也听不懂，当Tommy翻译出来后，我们笑得死去活来。Augelus又教了我们很多绕口令，绕得我们的舌头快卷起来了，Tommy叫了几个同学绕，那几个同学绕得快得我们都听不到，有一个干脆一直地“SheSheShe……”快笑死我了。 正上得入神时，有些同学尖叫起来，我顺着他们指的方向一看，我也尖叫起来：一位神秘的黑人站在黑板旁，微笑着看着我们。Tommy一看，笑了，和我们介绍，原来他是我们的另一位外教，叫Joe。Joe又笑了，露出了洁白的牙齿，Augelus看见Joe，走了过来，两个外国人呱啦呱啦地谈了一阵子，一起给我们上课，他俩在一起，成了两人无敌笑口组，打遍天下无敌手。我们笑得肚子也“爆”了 时间偷偷地溜了，不知不觉已过了两小时，该下课了。临走前，他们还送给我们一首语法词：明星叔，呆东府，接连观感。我们都依依不舍。这节课真有趣！

小学英语的十二个基本话题上课讲义

小学英语的十二个基 本话题

小学英语的十二个基本话题 话题一个人情况(Personal information) 能够向他人介绍个人的基本情况(姓名、年龄、出生日期、家庭成员、电话号码、爱好、邮箱地址、外貌特征和自己的生活情况等)，并能够写出自己简单的基本情况。 能够听懂他人的有关个人信息，并且记录简单信息。 话题二家庭(Family and home) 能够介绍家庭成员(姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等)的基本信息。 能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。 能够简单地写出家庭成员的基本信息。 能够介绍家庭住房的各种房间的名称，并能简单描述部分室内的物品。 能够简单介绍家庭成员平时经常在这些房间做的事情。 尝试着设计自己梦想中的卧室，调查同学家里房间的拥有情况。 话题三学校(School life) 能够介绍自己的学校生活(学校名称、任课教师、专业教室的名称等)。 能够介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢的科目，并能简单单说明理由。 能够向他人介绍自己的课程表，并设计自己喜欢的课程表。 话题四朋友(Friends) 能够简单介绍自己的朋友(姓名、年龄、外貌特征、爱好等)。 能够简单地写出朋友的主要信息。 话题五天气(Weather) 能够谈论有关天气情况。 能够听懂简单的天气预报，并记录相关的信息。 能够根据天气情况，设计自己的活动计划(合适的着装、活动去向、活动目的等)。 话题六饮食(Food and drink) 能够表达自己喜欢和不喜欢的食物，并简单说明理由。

能够简单介绍自己一日三餐的饮食。 能够根据自己的喜好，为自己或他人点餐。 知道什么是良好的饮食习惯。 初步了解中西方关于饮食文化的差异。 话题七动物(Animals) 能够表达自己喜欢和不喜欢的动物,并说出为什么。 能够描述动物的外貌特征以及它们的习性。 话题八购物(Shopping) 能够询问物品的价格。 能够描述自己对所需物品的看法(如颜色、尺寸、大小等)。 能够帮助顾客选择喜欢的商品，提出自己的建议。 能够设计购物清单，进行合理的购物。 话题九节假日(Holidays and Festivals) 能够介绍自己节假日的安排、打算，并询问他人的相关计划。能够简单描述自己渡过的一个节假日的活动，如生日晚会等。能够初步了解中西方不同的节日，并知道如何相互表示祝贺。能够表达自己喜欢的节日，并简单地说明理由。 话题十日常生活(Daily life) 能够介绍自己一天的生活起居。 能够说出一天当中在什么时间通常应该做的事情。 能够说出自己的计划、打算以及准备进行的课外活动。 话题十一文体活动(Activities) 能够介绍自己的业余活动和业余爱好。 能够介绍自己喜欢和不喜欢的运动，并说明理由。 能够简单描述自己最近参加的一次最有意义的活动。 话题十二健康和习惯(Health and Habits) 能够介绍自己的生活习惯。 能够说明自己的身体哪里不适。 能够询问他人的身体健康状况。

让一切变得简单起来

让一切变得简单起来 EeePC 1000H综测 目前国内的Netbook市场甚至已经到了一本难求的地步，各个厂商的Netbook不等上到柜台，就被预订一空。而较早进入市场的华硕EeePC理所当然的成为了其中之一，1000H 的上市，更是标志着EeePC系列迈上了一个全新的台阶。此次华硕送测。让笔者有了与这个“神奇”的小家伙亲密接触的机会。废话少说，让我们一起进入1000H的畅游世界吧! 麻雀虽小，爱不释手 EeePC 1000H共有樱红、绿野、星夜、晨曦、纯白、墨 黑六种时尚风格颜色的版本供用户选择，此次PLAY!LAB评测室收到的为纯白色版本。1000H采用了圆滑的流线型设计，大部分表面都使用了钢琴烤漆，并附上高硬度的透明保护膜，Infusion工艺让1000H看起来非常的时尚大气，同时“Eee”的Iogo图案被重新设计在了顶盖的左上角，并且在机身正面完全看不到ASUS的logo，这想必也是华硕为了更加强调“Eee”这个品牌的一项举措。

1000H比同类的10寸本要略大一些，其体积为266mm ×191mm×28.5－38mm，重量则为1.45kg。得益于这样的模具，1000H的各个接口布局非常的合理，并不会像某些10 寸Netbook一样拥挤不堪。在机身左侧安置了安全锁孔、RJ-45以太网接口、USB2.0接口、散热孔以及音频接口，而右侧则搭载了SD/MMC读卡器、两个USB2.0接口、VGA视频输出 接口以及电源口。在屏幕的上方，还内置了一个130万像素的摄像头，经过测试，摄像头的清晰度尚可，足以满足网络视频通话的需求。 采用了标准笔记本百分之九十二的全尺寸键盘的1000H，由于加大了按键的尺寸和间距，让输入非常舒适快捷，完全不会产生没有手感的难受感觉。必不可少的触摸板依然保留了大受用户好评的多指触控技术，能够仅通过两个手指完成众多复杂的操作，同时可以根据自己的喜好来设计各个组合功能。另外需要指出的是，触摸板下方的辅助按键，手感略有些硬，希望在以后的版本中能够有所改进。比起它的前辈们，1000H还新增了四个快捷键，设置在屏幕左下方，从左到右分别是关闭背光、分辨率切换、电源管理模式切换(默认)、启动Skype(默认)。其中电源管理模式为华硕独家研发的Super Hybrid En-gine，提供四种模式让用户可以依不同需求 来选择以性能模式或节能模式运行。 配置方面，EeePC 1000H其搭载一个1.6GHz的英特尔

小学英语话题

小学英语话题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小学英语的十二个基本话题(上) 话题一个人情况(Personalinformation) 能够向他人介绍个人的基本情况(姓名、年龄、出生日期、家庭成员、电话号码、爱好、邮箱地址、外貌特征和自己的生活情况等），并能够写出自己简单的基本情况。 能够听懂他人的有关个人信息，并且记录简单信息。 话题二家庭(Familyandhome) 能够介绍家庭成员（姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等）的基本信息。 能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。 能够简单地写出家庭成员的基本信息。 能够介绍家庭住房的各种房间的名称，并能简单描述部分室内的物品。 能够简单介绍家庭成员平时经常在这些房间做的事情。 尝试着设计自己梦想中的卧室，调查同学家里房间的拥有情况。 话题三学校(Schoollife) 能够介绍自己的学校生活（学校名称、任课教师、专业教室的名称等）。 能够介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢的科目，并能简单单说明理由。 能够向他人介绍自己的课程表，并设计自己喜欢的课程表。 话题四朋友(Friends) 能够简单介绍自己的朋友（姓名、年龄、外貌特征、爱好等）。 能够简单地写出朋友的主要信息。 话题五天气(Weather) 能够谈论有关天气情况。 能够听懂简单的天气预报，并记录相关的信息。 能够根据天气情况，设计自己的活动计划（合适的着装、活动去向、活动目的等）。 话题六饮食(Foodanddrink) 能够表达自己喜欢和不喜欢的食物，并简单说明理由。 能够简单介绍自己一日三餐的饮食。 能够根据自己的喜好，为自己或他人点餐。

关于坚守的句子

关于坚守的句子 1、不可否认我们的路一直很艰辛，但最终，爱让一切变得简单.如果你不好好享受生活，你的悲伤难过害怕羞愧和内疚会代替你享受。心灵是需要在等候中坚守的，坚守无风的日月，坚守落花的寂静，坚守情感的空白，坚守生活的平凡。有了等候与坚守，我们会无坚不摧，一定能够沐浴清风.笑看花开情波荡漾人生无悔。 2、寒冷的冬天来临，一朵朵梅花傲骨铮铮，绽放在这个寒冷的季节。梅花的精神让我崇敬，它就像一位坚强的士兵在坚守自己的岗位。 3、今生，或许我们错过很多，或许也失去过很多，也坚守过很多，我们都在按着自己最为真实的内心前行。自己的内心是怎么所思所想的，只有自己知道。很多时候，自己知道自己傻憨，但是还是愿意沿着这份傻憨走下去，或许这就是生活，或许这就是人生。 4、被风吹动的小火苗虽然在左右晃动着，但仍然在坚守自己的使命。对了，这不就是蜡烛的品质吗？就是无私奉献啊！ 5、相信自己是一种精神的充实，灵魂的丰满。精灵般的大黄蜂就是一个世间的智者与精神上的英雄，它用自己的真实行动默默地向世人昭示着；每个生灵，每个人，其潜力都是无限的。不要相信外界的轻蔑与嘲讽，坚守自我，相信自己，最终定可化腐朽为神奇，成就一番非凡的伟业。

6、坚韧不屈坚强隐忍坚守坚毅坚韧坚忍顽强坚强刚强无懈可击 7、荣耀时交利益，失意时交朋友。别炫耀你的朋友如何如何多，如何对你俯首帖耳，前拥后簇。等到失意潦倒后再来数一数，大浪淘沙后还剩几个对你坚守，求助时还有几个能够全力以赴地给予帮助，是帮一步看一步，还是全然不顾倾尽所有。如果是后者，恭喜你中奖了，做好为她(他)两肋插刀，赴汤蹈火的准备吧! 8、真正的纯并不是单纯，并不是对周遭的险恶一无所知。而是在看尽各种苦难与丑恶后，仍然保留着当初的善良与纯真，坚守着自己的原则。 9、距离，到底是不是爱情致命的弱点?相隔两地的我们，这样的恋情，值得坚守吗?到最后会不会竹篮打水一场空?也许，我相信我的爱情，我相信我的爱人，然而，时间和空间的强大，却不断的磨砺我倾尽所有。作者：夜聆离殇 10、世界上最勇敢坚强的人大抵就是母亲了吧，她们美丽，坚强，无所畏惧。 她们把我们看得比自己的生命还要重要，我还没有做母亲，不能想象到底是怎样一种强大不可摧的爱愿意让她们用自己的生命去坚守。 也罢，这辈子就让我先学习怎么爱你，因为我愿意，下辈子做你

最新少儿英语：45种有趣的课堂游戏

少儿英语：45种有趣的课堂游戏 1.过山车(get on the train) 游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里 的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。 2.下命令(up and down) 游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手 拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再 给别人下指令。 3.争分夺秒(urgent task) 游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。 （也可传问题和句子） 4.无敌转转转(turn turn) 游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后 快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。 5.点手掌(catch the finger) 游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。 6..魔力手指(magic finger) 游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。 7.五体投地（body） 游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。 8.抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师 和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到 椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。 9.相反劢作(opposite actions) 游戏说明:（适吅单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老 师的劢作相反，如相同则给那组减分。 10.谁最快(who is the best?) 游戏说明:（适吅单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是 平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁 最快就给他奖励。 11.照镜子(Look in the mirror) 游戏说明:老师一边说单词一边做劢作，学生跟老师学和老师方向相同。 12.听名字(whose name?) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊 到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如 果被指到的孩子起立就会被扣分。 13.看手势(gesture) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时 手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起 立就会被扣分。 14.照镜子look at the mirror 游戏说明：学生不老师做同样的劢作并操练单词或句型。

小学英语基本话题(一)能力(六年级)同步测试.doc

小学英语基本话题（一）能力（六年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】用所给单词的正确形式填空。 （1） His hobby is ______(collect) maps. （2） What ’s ___(you) hobby? （3） I like ____(read). 【答案】（1）collecting （2）your （3）reading 【解析】 （1）句意：他的爱好是收藏地图。这里collect 作表语，所以用ing 形式。 （2）句意：你的爱好是什么？名词前应该是形容词性物主代词。 （3）句意：我喜欢读书。Like doing…喜欢做……。 【题文】打电话时说：“我是小明”，该如何说： A. I am Xiaoming. B. This is Xiaoming . C. I ’ m Xiaoming. 【答案】B 【解析】打电话进行自我介绍时用句型This is ... 而不是I am ...。故本题选B 。 【题文】丽丽向新同学介绍自己，应说： A. Hello, I ’m new B. Hello. I ’m Lilli C. Goodbye 【答案】B 【解析】向他人介绍自己应该用Hello, I ’m XXX 。所以应该选择B 。 【题文】当别人问你来自哪里时，应说： A. You ’re welcome. B. I ’m from America. C. My name is Li Mei. 【答案】B 【解析】 试题分析：当别人问我们来自哪里时，我们应回答“我来自……”，表达句式为“I’m from…”。You ’re welcome.是别人感谢我们时的答语；My name is …是别人询问我们名字时的答语。本题选B 。 【题文】我的生日是一月一日，用英语怎么说： A. My birthday is on January first.

郭敬明语录精选

郭敬明语录精选 1、正因我知道路的尽头总有笑容灿烂的顾小北在等我，这让我勇敢。 2、那些以前以为念念不忘的事情就在咱们念念不忘的过程里，被咱们遗忘了。 3、那时侯我只是一个每一天都抱着一堆书在图书管和宿舍之间来回穿梭的人。 4、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。 5、我站的太久说的太久我自我都累了，你怎样还是听不懂?我写的太多了写得太久了我自我都累了，你怎样还是看不懂。 6、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 7、我总是意犹未尽地想起你，这是最残酷也最温柔的囚禁吗? 8、我总是爱蹲下来看着地上时光的痕迹，像一行一行蚂蚁穿越我的记忆。 9、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。 10、飞机场的骚乱一会儿就停止了，那里的人都是有着自我的方

向的，匆匆的起飞，匆匆的下降，带走别人的故事，留下自我的回忆。 11、咱俩的感情像人民币一样坚硬。 12、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。 13、什么叫做快乐?就是掩饰自我的悲伤对每个人微笑。 14、每个人，包括我自我，都有愚蠢透顶的时候。 15、每一个人都有一个一向守护着他/她的天使，这个天使如果觉得你的生活太过悲哀，你的情绪太过难过，那么他就会化身成为你身边的某一个人，也许是你的兄弟姐妹，也许是你的恋人，也许是你的父母，也许是你仅仅见过一面的陌生人，这些人安静地出此刻你的性命里，陪你度过一小段快乐的时光，然后他再不动声色的离开。于是你的人生就有了幸福的回忆，即使以后你的道路上布满了风雪，但是你依然能够想起以前幸福的事情，你就能够依然勇敢。 16、其实这样的感觉我都懂。正因我也以前在离你很紧很紧的地方呐喊过。然后你在我的呐喊声里，朝着前面的方向，慢慢离我远去。也是正因没有介质吧。连之后咱们的介质。能够把我的声音，传递进你身体的介质 17、是我勇敢太久，决定为你一个人而活。 18、我就像此刻一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一向站在此刻而你却永远停留过去。 19、总有一天都会面目全非，时光没有教会我任何东西，却教会了我不好轻易去坚信神话。

小学英语口语的十二个基本话题

小学英语口语的十二个基本话题（二级） 话题一个人情况(Personal information) 能够向他人介绍个人的基本情况(姓名、年龄、出生日期、家庭成员、电话号码、爱好、邮箱地址、外貌特征和自己的生活情况等），并能够写出自己简单的基本情况。 能够听懂他人的有关个人信息，并且记录简单信息。 话题二家庭(Family and home) 能够介绍家庭成员（姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等）的基本信息。 能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。 能够简单地写出家庭成员的基本信息。 能够介绍家庭住房的各种房间的名称，并能简单描述部分室内的物品。 话题三学校(School life) 能够介绍自己的学校生活（学校名称、任课教师、专业教室的名称等）。 能够介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢的科目，并能简单单说明理由。 能够向他人介绍自己的课程表，并设计自己喜欢的课程表。

话题四朋友(Friends) 能够简单介绍自己的朋友（姓名、年龄、外貌特征、爱好等）。 能够简单地写出朋友的主要信息。 话题五天气(Weather) 能够谈论有关天气情况。 能够听懂简单的天气预报，并记录相关的信息。 能够根据天气情况，设计自己的活动计划（合适的着装、活动去向、活动目的等）。 话题六饮食(Food and drink) 能够表达自己喜欢和不喜欢的食物，并简单说明理由。 能够简单介绍自己一日三餐的饮食。 能够根据自己的喜好，为自己或他人点餐。 知道什么是良好的饮食习惯。 初步了解中西方关于饮食文化的差异。 话题七动物(Animals) 能够表达自己喜欢和不喜欢的动物,并说出为什么。 能够描述动物的外貌特征以及它们的习性。

《单独中的洞见》震撼语录100句

1、人来这个世上，他一生也很难实现几个自己的目标或愿望，只有死亡是被保送的。人一生下来就入了党，当然是死党。 2、在我们的一生中，我们不断地上别人的当，上各种诱惑的当。但总的来说，我们是上了人生的当，亦即上了生存意欲的当，而生存意欲与性欲是直接相关的，所以我们都是上了性欲的当。可见，性欲毫无疑问就是天下第一当，有了这一当，才有了其他的当。 3、不管男性还是女性，反正都是动物性；不管男人还是女人，反正最后都是死人。 4、婚姻和我们这个人生是类似的，它们当中并没有它们所许诺的那些幸福，两者都是一个谎言，只是婚姻的谎言更为低劣，也更早败露。 6、我们通常不怎么会在意老人的性别，我们一般也不会在意小孩的性别，那些体貌过于丑陋的人，我们也会忽视他们的性别，那么，性别到底是什么？ 7、每个人对于性都会有或多或少的羞愧感，但对于由性产生的生命，人们却当之无愧。这就像一个小偷羞愧于自己的盗窃行为，但对赃物却满心欢喜。 8、多数人没有能力从文化艺术方面觅取更为高级的精神快乐，因为这个缘故，身体上的快感享受就成为了他们快乐的主要来源。所以，吃才变得如此重要，性才变得如此重要，而且，从本质上来说，性也是一种吃。 9、物质的丰富是最低的富有，它是猪圈里的富有。灵性的丰富是最高的富有，那是神殿里的富有。

10、不管生命对于我们是一种煎熬还是一种自我烹调，死亡都将会揭开它的锅盖。 11、也许生命本身就具有一种残忍的性质，所以，它才会有那样一个惨烈的结局。痛苦支付享乐，死亡偿还生命。 12、看人们忙忙碌碌和东张西望的样子，人到这个世界上好像是来寻找什么东西的，但什么都没有找到，却把死亡翻了出来。 13、若从最悲观的一面看人生，人生就是在经历了一系列的坎坷后，最后还要跳下死亡的悬崖。 14、如果直观多数人衰老、临终和死亡时的情景，我们恐怕不得不怀疑：我们的生命也许从根本上就犯了方向性的错误。 15、也许，把我们的生命理解为一种在逃，才能够更好地解释我们对死亡的深度恐惧。不能坦荡地面对死亡，生命就容易变成像一个贼的活动。 16、最正确的生活方式，应该是一种最契合死亡的生活方式，唯有这种生活方式，才能让一个人在生死之间如履平地。以我们目前的生活方式，我们都是在构筑生死之间的悬崖峭壁。 17、人一生下来就被封闭在老、病、死这趟行程漫长的列车上，个人的奋斗、野心和成就只不过是徒劳地在车厢里来回奔跑、上窜下跳罢了。 18、死亡透露给我们的讯息是：这个世界是死胡同。 19、人们是如此的空洞乏味，以至于他们自身已经成为了他们的一个包袱，他们想要忘记

小学英语话题

小学英语的十二个基本话题(上) 话题一个人情况(Personal information) 能够向他人介绍个人的基本情况(姓名、年龄、出生日期、家庭成员、电话号码、爱好、邮箱地址、外貌特征和自己的生活情况等），并能够写出自己简单的基本情况。 能够听懂他人的有关个人信息，并且记录简单信息。 话题二家庭(Family and home) 能够介绍家庭成员（姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等）的基本信息。 能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。 能够简单地写出家庭成员的基本信息。 能够介绍家庭住房的各种房间的名称，并能简单描述部分室内的物品。 能够简单介绍家庭成员平时经常在这些房间做的事情。 尝试着设计自己梦想中的卧室，调查同学家里房间的拥有情况。 话题三学校(School life) 能够介绍自己的学校生活（学校名称、任课教师、专业教室的名称等）。 能够介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢的科目，并能简单单说明理由。 能够向他人介绍自己的课程表，并设计自己喜欢的课程表。 话题四朋友(Friends) 能够简单介绍自己的朋友（姓名、年龄、外貌特征、爱好等）。 能够简单地写出朋友的主要信息。 话题五天气(Weather) 能够谈论有关天气情况。 能够听懂简单的天气预报，并记录相关的信息。 能够根据天气情况，设计自己的活动计划（合适的着装、活动去向、活动目的等）。话题六饮食(Food and drink) 能够表达自己喜欢和不喜欢的食物，并简单说明理由。 能够简单介绍自己一日三餐的饮食。 能够根据自己的喜好，为自己或他人点餐。 知道什么是良好的饮食习惯。 初步了解中西方关于饮食文化的差异。 话题七动物(Animals)

传递正能量的好句子

传递正能量的好句子 本文是关于传递正能量的好句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 传递正能量的好句子： 1. 拥有正面能量的人，会对生活乐观对自己信任。他们知道生活本来就悲喜交加，所以已经学会坦然面对。当快乐来临时，会尽情享受，当烦扰来袭时，就理性解决。也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。 2. 走过了春夏秋冬，见过了大事小事，唯有坦然面对才会看到希望就在眼前。一辈子，好短。真的需要好好的疼自己，你的世界，有了自己的那束阳光才更加的耀眼。一辈子，好累。真的不需要苛求自己，一切要达到完美。你的世界，有了你的脚印，你就来过。一辈子，好美。自己的世界，好好绽放自己的美丽。 3. 只要路走对了，我相信通过辛勤努力总会成功。天下没有免费的午餐，天上更不会掉馅饼，天道酬勤，坚持自己的信念敢闯敢拼就一定会赢，这世上没有比脚更长的路，没有智慧开启不了的门，也没有意志攻不破的盾。不必怨天尤人，也不必过于瞻前顾后，成功的路对于勇者来说决不遥远。 4. 不可否认我们的路一直很艰辛，但最终，爱让一切变得简单。如果你不好好享受生活，你的悲伤难过害怕羞愧和内疚会代替你享受。心灵是需要在等候中坚守的，坚守无风的日月，坚守落花的寂静，坚守情感的空白，坚守生活的平凡。有了等候与坚守，我们会无坚不摧，一定能够沐浴清风。笑看花开情波荡漾人生无悔。 5. 我们总有所期待，寄托于明天，总有所梦想，放飞在未来。正是因为这些，支配着我们的身心，操纵着我们的生活，让我们品尝了苦涩，坚定了信心，珍惜了经历，懂得了追逐的意义，理解了忙碌的真谛。很多时候，我们都是在得失成败中才得以成长，才学会生活。 6. 面对人生各种处境，我们都有选择的能力。面对一件不幸的事件，你可以大发雷霆怨天尤人，甚至责备所有的人，但事情却不会因为这些而丝毫改变。不幸的事，它会继续地伴着你往后的生活，让你背负着一生的痛苦活下去。相反如

小学英语基本话题--日常生活 能力提升(六年级)同步测试.doc

小学英语基本话题--日常生活 能力提升（六年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】为下面的句子选择正确的汉语翻译。 ( )（1）I usually do morning exercises at 8：30. ( )（2）When do you play sports? ( )（3）When do you eat dinner? ( )（4）I eat dinner at 7：00 in the evening. ( )（5）I usually get up at 7：00. ( )（6）How about you? ( )（7）I often go hiking. A.我晚上七点吃晚饭。 B.你什么时间吃晚饭？ C.我通常在八点三十分晨练。 D.你呢？ E.我经常去远足。 F.你什么时间进行体育活动？ G.我通常七点起床。 【答案】（1）C （2）F （3）B （4）A （5）G （6）D （7）E 【解析】 （1）I usually do morning exercises at 8：30. （2）When do you play sports? （3）When do you eat dinner? （4）I eat dinner at 7：00 in the evening. （5）I usually get up at 7：00. （6）How about you? （7）I often go hiking. 【题文】选择正确的答语。 ( )（1）What do you usually do on weekends? ( )（2）When do you play football? ( )（3）Do you like sports? ( )（4）What day is the first day in a week?