最新-八年级历史开学第一课教案 精品

八年级历史开学第一课教案

教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。

2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。

3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。

教师自我介绍拉近师生距离，出自南浦

环节一、浏览课本，了解内容。

1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。

问题浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的不同是什么?有何联系?

2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。

3、教师引导学生列出教材的基本结构。

第一单元

导语

第一课

第二课

探究一

第二单元

第三单元第四单元附录

环节二、了解作用，产生兴趣

1、猜谜游戏

通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。

晋室东渡猜一历史人物——司马迁

秦桧乞和君王意打一常用词语——拜金主义

太白全集打一清代人物------李鸿章

湘云笔录打一史学名著------史记

全是山东兵打世界古代一国家------普鲁士

诸葛入蜀废旧法打一世界近代史名词-----------明治维新

勤劳去百病猜一历史人物——辛弃疾

泰山腾空猜一历史人物——岳飞

全班考上大学猜一历史人物——毕升

脱离险境猜一古地名——临安

刚交十二月猜一历史人物——方腊

木兰无长兄猜一字——歌

绝非假冒猜一历史人物——宋真宗

2、香港*人士登*被抓事件解析

通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。

教学目标

基础知识

了解

中央*小组的成立、二月抗争、国民经济出现转机

掌握

*的发动、全国*局面的出现、林彪集团和*集团的覆灭

能力训练过程方法

阅读资料概括表达

研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳*原因和危害

联系综合

左倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害

情感态度价值观

爱党情感

面对*造成的*，老一辈革命家挺身而出，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能力解决自己的问题

唯物史观

*不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的*和灾难，它使新中国的

民主法制和国民经济都遭到严重破坏

教学重点*的发动及其所造成的危害

教学难点*发生的原因及其灾难性的后果

教学过程

导入新课

组织学生复习有关内容

从三大改造以来，出现过哪些缺点和失误?

三大改造后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些左倾错误的后遗症。

1958年的总路线反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律，左倾错误有所发展。

接着发动大跃进和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风。

承上启下，教师讲授由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。

党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。

但是党内左倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。

安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习

组织学生学习和探究新课

*和灾难

1让学生观看第30——31页《刘少奇同志追悼大会》等图片和课文内容，讨论回答*是怎样发动起来的?*身为党中央领导集体的核心人物，决定发动*来防止资本主义复辟。

2*这种做法对不对?为什么?不对。

因为他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成走资本主义道路，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成走资本主义道路的当权派，简称走资派。

以*为核心的中共中央，决定成立中央*小组，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成*一切、全面内乱的局面。

初三历史开学第一课教案设计

初三历史开学第一课教案设计 《开学第一课》 《放眼看世界——走进世界近代史》 孟匠中学王蓓蓓知识目标 1、知识目标世界史分为近代史和现代史 2、世界近代史的内容及线索 3、知道时代史的划分 能力目标 1、通过对中国史的整体回顾，培养学生整体把握历史线索的能力及表达能 力; 2、通过本节课了解世界史内容后，学会区别世界史与中国史的不同之处; 3、掌握学习世界史的方法。 情感目标 1、引导学生认识中国史、世界史都是由人民创造出来的，历史没有先进落后之分; 2、客观看待世界史与中国史的不同。 教学重点 1、对世界史的整体认识 2、世界近代史的线索及主要内容 教学难点 1、如何客观看待中国史与世界史的区别 2、掌握世界史的学习方法 教学方法 :讲授;问题探究;图示法

教学过程 一、对学生回归学校表示热烈的欢迎。 二、温故知新 播放一段“中国上下五千年”的视频。 提问:过去的两年我们学习的就是这一段历史——中国史，那它可以分为 几个阶段呢, 请在纸上将中国史的发展历程用一个时间轴表示出来。板书:中国史 古代史近代史现代史 史前 1840年 1949年 小结 过渡:中国历史的发展过程是这样的，那世界史是不是也这样呢, 三、走进世界史 板书:世界史 古代史近代史现代史 史前 1640年 1917年 提问:一样吗, 讲述:从分段来看，中国史与世界史一样都分为三个阶段，世界史的划分阶段，1640年是第一个分界点，它作为世界近代史的开端是因为英国爆发资产阶级革命，成为最先建立资本主义制度的国家，开启了世界近代史的大门;1917年俄国爆发十月革命，成为世界上第一个社会主义国家，打开了现代史的大门。 提问:那中国史与世界史有什么不一样的地方呢, 总结学生发言，并进一步指出:世界史虽然讲的是多个国家的历史，但它有一条基本主线——资本主义的发展史(板书)，所以我们学习世界史就要抓住这条主线，而中国史只是一个国家，按时间轴来记忆就可以了。

初中八年级历史《开学第一课》精选教案示例

初中八年级历史《开学第一课》精选教案示例通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。下面就是我给大家带来的初中八年级历史《开学第一课》精选教案示例，希望能帮助到大家! 初中八年级历史《开学第一课》精选教案示例一 教学目标： 1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。 2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。 3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。 教师自我介绍(拉近师生距离，出自南浦) 环节一、浏览课本，了解内容。 1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容的不同和联系。问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容的不同是什么?有何联系? 2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。 3、教师引导学生列出教材的基本结构。 第一单元 导语 第一课

第二课 ...... 探究一 第二单元 第三单元第四单元附录 环节二、了解作用，产生兴趣 1、猜谜游戏 通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。 晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁 秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义 太白全集(打一清代人物)------李鸿章 湘云笔录(打一史学名著)------史记 全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士 诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾 泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞 全班考上大学(猜一历史人物)——毕升 脱离险境(猜一古地名)——临安 刚交十二月(猜一历史人物)——方腊 木兰无长兄(猜一字)——歌 绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗 2、香港*人士登*被抓事件解析

中学开学第一课主题教案设计(高一历史、初三政治)

中学开学第一课主题教案设计（高一历史、 初三政治） 【篇一】中学开学第一课主题教案设计：高一历史 一、教学目标： 1、通过对高中历史教育的意义和学习历史方法的分析，让学生对“如何学好高中历史”这个问题有个比较准确的认识。 /2、通过展现教师良好的人品和人生趣味，通过教师亲和力的感召，初步建立师生之间推心置腹的和谐关系。 二、教学策略： 结合生活，贴近学生，深入浅出。 三、教学实录： 自我介绍(略) 一、关于我的三大基本缺点： 我这个老师，你们今后可以看到有许多优点。不过，这里我要先讲三个缺点，因为这些缺点会在课堂上表现，得有个思想准备： 第一个缺点是有时候声音较轻，尤其是当吊扇哗哗响的时候后面几排同学可能听不清。所以大家看见了，我拿着茶杯来上课，不是要有腔调，今后一旦有听不清的情况，一定要及时示意，那样我就会猛喝一口水，清清嗓子，用吃奶的力气继续上课。刚才看见有个老师挂了个“小蜜蜂”，这是个好办法，我也去想买一个，看来这个问题在不久的将来将不成问题了。

第二个缺点是字写得不好。本来我的字还是可以的，后来退化了，我想大概跟我写日记的习惯有关。高中时语文老师总要我们写日记，但是记了两天就没毅力了，进大学第一天，事情很多也很新鲜，就情不自禁记了点，第二天又很精彩，又情不自禁记了点，结果三天一记，就养成了习惯，一直到现在没漏掉过一天，现在已经到了不记睡不着的地步了。这个记日记，有时候灵感来了，稀里哗啦把它记下来，灵感这东西可是稍纵即逝的，日记这东西，又是写给自己看的，当然不希望包括老婆在内的别人看见，所以写得特别潦草。这样，一不小心写字潦草的习惯就带到课堂里来了。所以，今后如果遇到板书看不清的情况，一定要及时示意，我会解释清楚的。 第三个缺点是普通话不规范。虽然到目前为止我讲的话大家听起来毫无障碍，但是告诉你们一个隐私，我的普通话考级还没有拿到教师职业要求的“派司”。所以，说不准当你们读到高三的时候也许我可能在扫厕所了。说起来，这个普通话考试我也去考过两回，第一次考得比较早，按照当时的标准刚好通过，结果经过四五年的考级运动，大多数老师都考出来了，不料大概是这样一来今后普通话考级部门在教师这边将赚不到钱的缘故，过了几年他们又把标准分数提高了，这样我又“被不及格”了，并且今后再去考的时候他们更加从严把关了，我第二次考的成绩居然比第一次低了不少。他们能指望我去考十七八次然后收我十七八次考务费吗?这是不可能的，玩不下去就不玩了!上述三个缺点中数这个

道德与法治开学第一课(2020年整理).doc

刘渡中心学校2017～2018学年度第一学期七年级政治开学第一课教案 教学目标： 知识目标： 1、对本课程有整体的把握和了解； 2、明确教师和课程对自身的要求； 能力目标： 1、在互相尊重的基础上，提高和同学主动交往的意识； 2、能够对本学期课程所要达成的目标进行合理规划； 情感、态度与价值观目标： 1、学生树立能够自觉按照课程和教师的要求参与课堂的意识； 2、培养对新同学、新集体的归属感； 3、激发学生对新课程的热情与兴趣。 教学重点及难点： 1、如何在师生之间尚不十分了解的情况下实现顺利破冰，在主动交往的氛围中增进师生之间的沟通； 2、如何激发学生之间的主动交往意识； 3、通过对课程的初步接触与了解，建立起一定的学习兴趣。 教学过程：

一、教师对自己和课程作简单介绍（5分钟左右） 课程主要关注的是学生的自我认识和自我保护。本册教材主要介绍了作为初一年级的学生应该如何认识和调整处在新的学习环境和阶段、新的成长阶段的自我，如何保护自己免受来自自己内部情绪和外部诱惑及威胁的困扰和侵害。即笑迎新生活、认识新自我、过富有情趣的生活、过健康安全的生活。 二、教师介绍课堂要求和平时成绩的评定方法（15分钟左右） （一）、课堂要求 1、课前2分钟到教室准备教材、纸笔等学习用品； 2、准时上课，不迟到早退； 3、积极参与活动、回答问题和提问； 4、提问、回答或者对老师的回应，都请先举手再发言； 5、课堂上不私自与同学讨论问题或交头接耳； 6、不干与思想品德课堂无关的事情（这一点可以给予同学一定的主动性，让他们通过头脑风暴来确定不可以在课堂上做的事情，如玩手机等电子设备、看非课程内容的书籍和材料等、睡觉、吃东西等） （二）、平时成绩评定 1、课堂表现 2、课前时事评论 三、活动一：真心话大接力（10分钟左右） （一）、活动预设：

七年级上册历史开学第一课教案

历史开学第一课 一、教学目标 知识与技能 通过本课的学习，初步了解什么是历史，为什么要学习历史，提高学生的学习兴趣。 过程与方法 通过设问的方式，层层引导学生了解什么是历史，教师归纳指导学生如何进行历史的学习。 情感态度与价值观 历史是初一学生新接触的一门学科，通过历史的学习，可以让学生了解我国的发展脉络，增强学生的民族认同感与民族自豪感。 二、教学重难点 让学生理解什么是历史以及如何学习历史。 三、教学过程 【情境导入】 师：同学们，首先恭喜你们升入初中，开始一段新的旅程。你们听说过哪些历史故事呢？能说出几个中国皇帝的名字？ 学生积极踊跃的回答。 师：从今天开始，我们就要开始一门新的学科——历史的学习，那么什么是历史呢？ 我们又该如何进行历史的学习呢？让我们一起来看一下。 【自主学习】 （一）、什么是历史 问：大家根据以往学习和自己的理解，分别解释一下“历”和“史”是什么意思？ 答：历----过去的，经历的。史----现实，事情。 问：由此我们可以看出，什么是历史呢？ 答：历史就是已经过去的一切。所谓历史，是指人类以往的社会实践活动。通俗说，就是人类社会过去发生的事。 让学生明确，历史既不能重复，也不能修改。 （二）、为什么要学习历史 问：那我们为什么要学习历史呢？ 答：了解过去发生的事情。 问：了解过去发生的事情对我们的今天有什么作用呢？

答：吸取教训，避免重复的过错，以便于更好的发展。 总结：学习历史，一明了过去；二以史为鉴;三增强民族自豪感。 所谓“明了过去”，即掌握历史的基本史实，这属于历史知识目标的范畴。 所谓“以史为鉴”即指从历史中汲取养分、智慧，总结得失、经验与教训，这属于能力目标的范畴。 问：（出示9·18纪念碑图片）看到这幅图，大家有什么感受？ 答：悲愤，屈辱。 问：那能得到什么启示呢？ 答：好好学习，为祖国将来的建设打下坚实的基础。同时铭记历史，警钟长鸣。 （三）、如何学习历史 问：大家从哪些渠道接触过历史呢？ 答：历史题材的影视剧，历史书，历史古迹。 总结：1、阅读历史相关书籍。《中国上下五千年》《中国通史》《明朝那些事儿》 2、游览历史古迹等。 需要特别指出的是：很多历史题材的影视剧、小说等，都存在一定的改编及扭曲历史的现象，在接收时需要进行甄别，不能一味迷信影视剧及小说。 问：同学们平时是如何进行语文、英语等科目的学习的？ 答：上课听讲，做好笔记，及时背诵。 总结：历史的学习也是如此。 1)课前:先预习，做互动的知识预览。准备练习本。双色笔。 2)读:精读教材,分清内容。 3)记:两两结合，当堂背诵，相互检查。 4)写:做好课堂笔记(在课本上) ：横线圆圈 序号①②…标题···的原因 5)讲:上课积极讨论,大胆发言 6）温：课后认真复习（巩固练习） 出示示例图，让学生更加具体的了解如何进行历史的课堂学习。 【小结提升】 播放：“中国五千年历史人物剪辑”，让学生初步了解历史发展中的重要人物，提高学生的学习兴趣。 出示“历史朝代歌”，帮助学生初步了解中国古代历史的发展脉络。

《道德与法治》开学第一课

七年级《道德与法治》上册开学第一课 《政治课 我作主》 （设计意图：让学生对我有一个大致的了解，对初中道德与法治课以及本学期道德与法治课有一个大致的了解。同时该要求的要求，该建议的建议，争取第一节课给同学们留下一个深刻美好的印象，充分调动同学们学习道德与法治课的热情和兴趣。） 一、自我介绍 我是谭富云老师……今年能上你们的课，是我的幸运，因为你们很优秀。 二、请几个学生代表做自我介绍 三、道德与法治是何物？ 初中道德与法治课即政治课，包括: 1、道德、法律、心理、国情、国策。 2、我与他人、集体、社会、国家的关系。 四.、为什么要学习道德与法治课？ 1、万事德为先——有才无德是危险品，有德无才是庸品，无才无德是废品，有德有才是精品 。（身体不好是废品，学习不好是次品，道德不好是危险品，法律意识不好则是爆炸品。） 2、学好道德与法治的现实意义 。 （1）丰富我们的文化知识，陶冶我们的情操。 （2）培养我们的道德观念、人格品质和法治意识，引导我们辨别是非、为人处世的方法。 （3）在接受书本知识的同时，也把健康有益的思想和比较完备的各类法律知识渗透到我们的脑子里。 （4）让我们从小就对人文道德和法律知识有一个客观的了解，使我们在走出社会的时候不易误入歧途。 （5）有利于中考、高考。中考和高考作文中的优秀作文也有很多是从政治的角度写的，也写得非常精彩，有些甚至是满分。如中考，2012四川眉山中考满分作文：宽容，2008年河南省中考满分作文：团结生出爱的火花。高考，2011高考全国2卷(大纲卷)优秀及满分作文：诚信，2012新课标卷高考满分作文：民族的脊梁。等等 （6）道德与法治课给我们传递更多的是正能量。（ “正能量”本是物理学名词， 而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人给所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都贴上了“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。） 五、怎样学好道德与法治课？

开学第一课政治教案

开学第一课政治教案 开学第一课政治教案 一、介绍自己 同学们，大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。有一句话是这么说的：走在一起，是缘分;一起在走，是幸福。我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的半(三)年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。 首先，请大家先来认识一下我(幻灯片展示)。关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。为什么说有三个呢?因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。 第一，X老师。这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。我已经参加工作十年，可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦(有的同学私下里叫我“哥”，但不要迷恋哥，哥只是个老师)。第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用大学里面惯常的称呼，那就是“师兄”。

讲完这个“称呼”，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。一个人可以没有优点，但不能没有特点。我是个非常有“特点”的人，这可能也是平陆中学的惟一。正因为此，我相信大家一定会能记住我。 二、随堂调查 1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科如何评价它 2、你觉得学习政治课有没有用? 3、在初中阶段是如何学习政治课的? 总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。 三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发学生学习政治科的兴趣。 1、突出政治科在高考中的重要性 (1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。 2、政治课在现实生活中的作用 举蔬菜价格上涨下跌的问题，激起学生的兴趣，进而引导他们讨论，得出结论：政治课的学习还是相当有必要的。然后简单地介绍一

最新五年级开学第一课教案

五年级开学第一课教案 教学目标： 1．五年级开学第一课教案 2．了解校园中存在的安全隐患,及时解决安全隐患问题。 3．掌握安全知识,安全责任重于泰山,树立“安全第一”的意识。 4．处处有礼仪,争做一名文明小学生。 5. 通过纪念中国人民抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年活动,让学生了解抗日历史,知道我们伟大祖国曾遭受日本帝国主义侵略,而我们英雄的人民奋起反抗,历时八年终于取得胜利,使同学们知道今天的美好生活来之不易,更加热爱我们的祖国,并为祖国努力学习,使她更加繁荣昌盛。 教学重点： 掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。 教学过程： 一、导入 同学们,新的学期开始了,我们又相聚在一起,老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了,老师要和同学们共同探讨一些问题。 二、爱护校园,从我做起 1．你觉得我们的校园美丽吗？说说美在哪里？（学生畅所欲言） 2．优美的环境,让我们学习进步,身心愉悦,这些美丽的环境是谁为大家创造的呢？ 3．校园里你发现了哪些与环境不和谐的现象？ 4．师总结：我们不仅要爱护我们的校园,保护我们的成长环境,还要注意个人卫生习惯的养成。正所谓“细节决定成败”。我们做任何事都不能以“差不多”为标准,绝不能让狭隘的眼光挡住我们前进的脚步。维护校园环境是一件平常的事情,只要我们端正态度,把简单的事情做好,平凡中也能体现他的伟大！爱护我们的校园,让我们从小事做起,遵守学校的规章制度、遵守中小学日常行为规范 三、处处有礼仪,争做文明小学生 （一）什么是礼仪？小学生应该遵守哪些礼仪规范？（学生小组讨论后班内汇报）

（二）老师小结小学生礼仪规范。 1．称谓礼仪 对父母、长辈不能直呼姓名,要用标准称呼。对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。 2．问候礼仪 向父母、长辈问候致意,要按不同的时间和场合使用不同的问候语。 3．就餐礼仪 吃饭前,要帮父母、长辈做放置碗筷,搬放凳子等一些力所能及的事情。吃饭时,让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃,才拿起碗筷吃饭。吃饭时,不狼吞虎咽,不无故讲话,不随意走动,菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。 4．穿着礼仪 仪表整洁大方,着装朴素得体,不穿奇装异服。按学校规定穿校服。 5．尊师礼仪 见到师长,主动问好,放学回家说再见。进出校门、上下楼梯时遇见老师,应让老师先行。进办公室要喊报告,听到“请进”后方可进入,离开时应向老师说“再见”。发现老师的错处要有礼貌地指出。课堂上发言要先举手,回答问题要起立。 四、安全教育 （一）校园内存在的安全隐患 1．学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。 2．学校围墙存在的安全隐患。 3．学生在上学、放学路上的交通安全隐患。 4．校园意外伤害的隐患。 师：那我们该怎样预防呢？ （二）如何保证自身安全 1．注意课间安全

科学开学第一课学生政治教育《无神论》教案

库尔勒市第一小学四年级科学学科教案 执教人：谭华时间：2014年9 月 课题名称 知识与能力教 学 目过程与方法标 情感态度价值观 （德育目标） 教学重点 教学难点 教学具准备开学第一课学生政治教育——《无神论》教育 从调查研究入手，开展有针对性的教育 坚持无神论，崇尚科学祛除迷信 1、学习并讨论，认识无神论。 2、学生谈感受。 使学生崇尚科学祛除迷信 坚持无神论，崇尚科学祛除迷信 坚持无神论，崇尚科学祛除迷信 多媒体课件 江泽民同志指出：我们共产党人是无神论者，应该使无神论 尽可能地扩大阵地，而不应使宗教的影响越来越大。" 用无神论教 占领学校教育阵地，不仅要用用科学塑造教师的人生观和世界 学 观，也要在学生中树立正确的人生观和世界观。我校在学生中也过 要开展无神论教育。 程 一、从调查研究入手，开展有针对性的教育 社会上封建迷信活动的泛滥，宗教迷信活动的不断漫延，难

免波及到学校，使青少年受到一定程度的影响。由于学生所处的家庭状况不同，本身的政治思想素质、接受能力不同等因素，使不同民族、不同年段的学生受到不同程度的影响。因此在开展教育前，应从实际出发，调查清楚教育对象受影响的程度和状况。 调查可采取问卷、座谈会等形式，问题要具体，具有操作性，有针对性地开展教育活动。只有这样，教育方能有的放矢，收到好的效果。 二、内容要突出重点 科学无神论教育是对教师学生进行运用辩证唯物主义和历 史的唯物主义分析有神论（主要是宗教）产生的根源，如它的发生、发展及消亡的规律，指出它在社会中的影响，宣传无产阶级 政党对有神论态度和政策的教育。其内容主要包括消除宗教迷信、封建迷信和习俗迷信。 １．以清除封建迷信为突破口。封建迷信是通过各种迷信活动表 现出来的，如算卦、相面、看风水、驱鬼请神、烧香许愿、看手相 等等，这些活动直接扰乱了社会的正常秩序，破环了精神文明建设，容易被人们所认识，教育也具有操作性。所以，我们应该把 消除封建迷信的影响作为无神论教育的突破口，用唯物主义的观 点去批驳这些现象，使教师和学生真正认识到，宇宙只有一个物 质的实体存在，根本没有什么超自然的精神实体，上帝和神根本 不存在。 ２．以清除宗教迷信为重点。消除宗教迷信的影响是一个艰巨而

政治开学第一课教案三篇

政治开学第一课教案三篇 篇一 一、【学习目标】： 1、认识新的学习环境、新同学与新的班级 2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感 3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。 二、【重点】：认识新环境 三、【教学难点】：珍惜新友谊 四、【教学方法】：事例分析法；讲解法；讨论法 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。 五、【教学过程】： （一）初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？ 2、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？ 小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。 （二）珍惜新友谊 同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢？我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。 游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。 注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。 算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？ 小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。 （三）、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。 指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。 （四）、学习新课程 1、初中政治课程的功能？ （1）明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观 （2）表达是非，即应对考试 2、想不想学好本门课程？为中考，拿满分 3、如何学好本门课？ 谐音（贝多芬，马克思） 总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。 （可在《明天会更好》的歌声中结束）。 篇二 教学目标

2020政治开学第一课教案

2020政治开学第一课教案 政治开学第一课教案篇一 一、【学习目标】： 1、认识新的学习环境、新同学与新的班级 2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感 3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。 二、【重点】：认识新环境 三、【教学难点】：珍惜新友谊 四、【教学方法】：事例分析法;讲解法;讨论法 授课理念：坚持还课堂于学生的教学理念,立足于学生的学,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建自主探究---合作的学习模式。 五、【教学过程】： (一)初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉? 2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗? 小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。我们将在这个新集体*同学习、共同生活，度过人生发展的黄金时期。

(二)珍惜新友谊 同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行破冰行动，让大家尽快熟悉起来。 游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。 注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。 算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁? 小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。 (三)、组织学生围绕中学与小学的差异分小组讨论。 指导学生着重从开设的课程、上课时间、学习特点等方面探讨中学与小学的不同之处。 (四)、学习新课程 1、初中政治课程的功能? (1)明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观 (2)表达是非，即应对考试 2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分 3、如何学好本门课? 谐音(贝多芬，马克思)

八年级历史开学第一课

八年级历史开学第一课 这篇《八年级历史开学第一课》是聘才小编特意为大家 整理，欢迎浏览，希望能帮到大家。 教学目标： 1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。 2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学 习历史的兴趣，从而有利于以后教学。 3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求， 包括上课要求、作业要求和评价标准。 教师自我介绍 (拉近师生距离，出自南浦) 环节一、浏览课本，了解内容。 1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年 级教学内容最大的不同和联系。 问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的不 同是什么?有何联系? 2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。 3、教师引导学生列出教材的基本结构。 第一单元 导语 第一课

第二课 ...... 探究一 第二单元 第三单元 第四单元 附录 环节二、了解作用，产生兴趣 1、猜谜游戏 通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。 晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁 秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义 太白全集(打一清代人物)------李鸿章 湘云笔录(打一史学名著)------史记 全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士 诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新 勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾 泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞 全班考上大学(猜一历史人物)——毕升 脱离险境(猜一古地名)——临安 刚交十二月(猜一历史人物)——方腊 木兰无长兄(猜一字)——歌

绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗 2、香港保钓人士登钓鱼岛被抓事件解析 通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。 环节三、明确要求，了解方法 1、上课带什么书? 2、记笔记 3、作业要求 4、评价标准：态度+考试 1、上课不准迟到。 处罚方法： 2、上课不准睡觉 3、上课不准吃零食 4、上课不准接嘴和讲闲话 5、上课不准穿拖鞋 1、不交作业 处罚方法 2、迟交作业 3、抄作业 4、要求背诵的文章必须完成。 1、科代表的选拔及其负责的方面。(根据自己所教科目制定) 2、小组长的选拔及其负责的方面。

初三历史开学第一课教案设计

《开学第一课》 ￥ 《放眼看世界——走进世界近代史》 孟匠中学王蓓蓓知识目标 1、知识目标世界史分为近代史和现代史 2、世界近代史的内容及线索 3、知道时代史的划分 能力目标 1、通过对中国史的整体回顾，培养学生整体把握历史线索的能力及表达能力； { 2、通过本节课了解世界史内容后，学会区别世界史与中国史的不同之处； 3、掌握学习世界史的方法。 情感目标 1、引导学生认识中国史、世界史都是由人民创造出来的，历史没有 先进落后之分； 2、客观看待世界史与中国史的不同。 教学重点 1、对世界史的整体认识 2、世界近代史的线索及主要内容 ] 教学难点 1、如何客观看待中国史与世界史的区别 2、掌握世界史的学习方法 教学方法：讲授；问题探究；图示法 教学过程 一、对学生回归学校表示热烈的欢迎。 二、温故知新 播放一段“中国上下五千年”的视频。 \ 提问：过去的两年我们学习的就是这一段历史——中国史，那它可以分为几个阶段呢 请在纸上将中国史的发展历程用一个时间轴表示出来。 板书：中国史 古代史近代史现代史 史前1840年1949年 小结

过渡：中国历史的发展过程是这样的，那世界史是不是也这样呢 三、走进世界史 ^ 板书：世界史 古代史近代史现代史 史前1640年1917年 提问：一样吗 讲述：从分段来看，中国史与世界史一样都分为三个阶段，世界史的划分阶段，1640年是第一个分界点，它作为世界近代史的开端是因为英国爆发资产阶级革命，成为最先建立资本主义制度的国家，开启了世界近代史的大门；1917年俄国爆发十月革命，成为世界上第一个社会主义国家，打开了现代史的大门。 提问：那中国史与世界史有什么不一样的地方呢 总结学生发言，并进一步指出：世界史虽然讲的是多个国家的历史，但它有一条基本主线——资本主义的发展史（板书），所以我们学习世界史就要抓住这条主线，而中国史只是一个国家，按时间轴来记忆就可以了。 。 四、世界近代史简介 讲述：世界史近代史基本上是资本主义产生、发展、改革、壮大、影响到全球的历史。 提问：中国和西方走上不同的发展道路，根源是什么中国文明和西方文明有什么不同为什么不同下面我们通过一段视频（“大国崛起”片段）看看能否从中得到答案。 总结：世界史让我们看到了与中国不一样的文明景象，每段景象背后都有一段值得我们探索的历史，而世界就是这么奇妙，看似天差地远的国度，但因为某种机遇而产生交集，那么从今天开始，我们就一起来探索世界史的美妙之处。 五、怎么学好历史 那么，初三我们应该如何学习历史呢下面我们通过一组中考题来了解一下学好历史做好哪些准备。 1、右图反映的内容是“农民正在拔除地主立的地界碑”，从中不可能读到的信息是 A．土地改革使农民分得地主的土地 > B．农村实行家庭联产承包责任制 Ｃ．新中国成立后，农民关心土地问题 Ｄ．封建土地制度被推翻 2、在中国近代化进程中，戊戌变法不是洋务运动简单的继续，而是质的飞跃。“质的飞跃”主要体现在 A. 实行资产阶级政治制度 B. 维护、加强封建统治

九年级政治《开学第一课》教学设计

九年级政治《开学第一课》教学设计 教学目标 1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义; 2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法; 3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。 教学重点 明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。 教法和学法 讲授法与讨论法相结合。 课前准备 1、编写思想品德课堂学习及纪律要求; 2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。 教学过程 一、自我介绍，相互认识 包括：姓名、教龄、联系方式等。) 二、讲“两点希望、三点要求” 1、“两点希望”： (1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。原因：①相聚相识是一种缘分。正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。 (2)希望共同维护良好的课堂纪律。原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。 2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求) (1)课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品;课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。);课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。 (2)课堂发言要先举手，经允许再发言。发言时态度要端正，声音要响亮。 (3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。 三、介绍本书的基本内容及意义 1、基本内容：共四个单元。分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。 2、意义：有利于我们承担责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀希望，拥抱未来;有利于我们升入理想的高中，迈出成功人生的第一步。(近期：“敲门砖”、“7-1=0”远期：考研、公务员、律师) 四、讨论并总结学好初三政治课的方法 1、学生各抒己见。 2、教师总结并提出建议。 建议： (1)认真落实学习常规。 (2)经常收听、收看新闻。 (3)熟读熟记主干知识、核心知识，并做适当的练习。 (4)养成四种习惯。 ①读书的习惯。“依据课标，注重双基”，是开卷考试命题的要求之一。另外，“题在书外，理在书内”，也是开卷考试的一个特点。因此，我们应通过多读书，夯实基础知识，牢固掌握

初中政治开学第一课教学设计

初中政治开学第一课教学设计Teaching design of the first lesson of politics i n junior high school

初中政治开学第一课教学设计 前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块 写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求 和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设 想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 初中政治的开学第一课怎么上?下面是由小泰为大家带来的 关于初中政治开学第一课，希望能够帮到您! 初中政治开学第一课 一、【学习目标】： 1、认识新的学习环境、新同学与新的班级 2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感 3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。 二、【重点】：认识新环境 三、【教学难点】：珍惜新友谊 四、【教学方法】：事例分析法; 讲解法;讨论法 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生 的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真 实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。

五、【教学过程】： （一）初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新 的环境，你有什么样的感觉? 2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗? 小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的 地方来到新的学校，组成了一个新的集体。也许我们还对过去的 伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和 同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发 展的“黄金时期”。 （二）珍惜新友谊 同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行“破冰 行动”，让大家尽快熟悉起来。 游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明 他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。 注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自 我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。 算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?

八年级开学第一课教案

八年级开学第一课教案 教学目标： 1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。 2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。 3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。 教师自我介绍(拉近师生距离，出自南浦) 环节一、浏览课本，了解内容。 1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的不同是什么?有何联系? 2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。 3、教师引导学生列出教材的基本结构。 第一单元 导语 第一课 第二课 ...... 探究一 第二单元 第三单元第四单元附录

环节二、了解作用，产生兴趣 1、猜谜游戏 通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。 晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁 秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义 太白全集(打一清代人物)------李鸿章 湘云笔录(打一史学名著)------史记 全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士 诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾 泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞 全班考上大学(猜一历史人物)——毕升 脱离险境(猜一古地名)——临安 刚交十二月(猜一历史人物)——方腊 木兰无长兄(猜一字)——歌 绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗 2、香港保钓人士登钓鱼岛被抓事件解析 通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。 教学目标： 1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象 2谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣 3提学习语文的要求，规范学习行为 教学步骤：

开学第一课政治教案

开学第一课政治教案 一、介绍自己 同学们，大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。有一句话是这么说的：走在一起，是缘分;一起在走，是幸福。我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的半(三)年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。 首先，请大家先来认识一下我(幻灯片展示)。关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。为什么说有三个呢?因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。 第一，X老师。这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。我已经参加工作十年，可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦(有的同学私下里叫我“哥”，但不要迷恋哥，哥只是个老师)。第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用大学里面惯常的称呼，那就是“师兄”。 讲完这个“称呼”，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。一个人可以没有优点，但不能没有特点。我是个非常有“特点”的人，这可能也是平陆中学的惟一。正因为此，我相信大家一定会能记住我。 二、随堂调查 1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它? 2、你觉得学习政治课有没有用? 3、在初中阶段是如何学习政治课的? 总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。 三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发学生学习政治科的兴趣。 1、突出政治科在高考中的重要性 (1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。

最新-八年级历史开学第一课教案 精品

八年级历史开学第一课教案 教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。 2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。 3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。 教师自我介绍拉近师生距离，出自南浦 环节一、浏览课本，了解内容。 1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。 问题浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的不同是什么?有何联系? 2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。 3、教师引导学生列出教材的基本结构。 第一单元 导语 第一课 第二课 探究一 第二单元 第三单元第四单元附录 环节二、了解作用，产生兴趣 1、猜谜游戏 通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。 晋室东渡猜一历史人物——司马迁 秦桧乞和君王意打一常用词语——拜金主义 太白全集打一清代人物------李鸿章 湘云笔录打一史学名著------史记

全是山东兵打世界古代一国家------普鲁士 诸葛入蜀废旧法打一世界近代史名词-----------明治维新 勤劳去百病猜一历史人物——辛弃疾 泰山腾空猜一历史人物——岳飞 全班考上大学猜一历史人物——毕升 脱离险境猜一古地名——临安 刚交十二月猜一历史人物——方腊 木兰无长兄猜一字——歌 绝非假冒猜一历史人物——宋真宗 2、香港*人士登*被抓事件解析 通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。 教学目标 基础知识 了解 中央*小组的成立、二月抗争、国民经济出现转机 掌握 *的发动、全国*局面的出现、林彪集团和*集团的覆灭 能力训练过程方法 阅读资料概括表达 研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳*原因和危害 联系综合 左倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害 情感态度价值观 爱党情感 面对*造成的*，老一辈革命家挺身而出，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能力解决自己的问题 唯物史观 *不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的*和灾难，它使新中国的

开学第一课《道德和法治》教案设计

《道德与法治》开学第一课 《道德与法治》开学第一课 【教案一】 （设计意图：让学生对我有一个大致的了解，对初中道德与法治课以及本学期道德与法治课有一个大致的了解。同时该要求的要求，该建议的建议，争取第一节课给同学们留下一个深刻美好的印象，充分调动同学们学习道德与法治课的热情和兴趣。） 一、自我介绍 我是谭富云老师，今年能上你们的课，是我的幸运，因为你们很优秀。 二、请几个学生代表做自我介绍 三、道德与法治是何物？ 初中道德与法治课即政治课，包括：1、道德、法律、心理、国情、国策。2、我与他人、集体、社会、国家的关系。 四、为什么要学习道德与法治课？ 1、万事德为先——有才无德是危险品，有德无才是庸品，无才无德是废品，有德有才是精品。（身体不好是废品，学习不好是次品，道德不好是危险品，法律意识不好则是爆炸品。） 2、学好道德与法治的现实意义。 （1）丰富我们的文化知识，陶冶我们的情操。 （2）培养我们的道德观念、人格品质和法治意

识，引导我们辨别是非、为人处世的方法。 （3）在接受书本知识的同时，也把健康有益的思想和比 较完备的各类法律知识渗透到我们的脑子里。 （4）让我们从小就对人文道德和法律知识有一个客观的了解，使我们在走出社会的时候不易误入歧途。 （5）有利于中考、高考。中考和高考作文中的优秀作文也有很多是从政治的角度写的，也写得非常精彩，有些甚至是满分。如中考，20XX四川眉山中考满分作文：宽容，20XX年河南省中考满分作文：团结生出爱的火花。高考，20XX高考全国2卷(大纲卷) 优秀及满分作文：诚信，20XX新课标卷高考满分作文：民族的脊梁。等等 （6）道德与法治课给我们传递更多的是正能量。 （“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出 一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人给所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都贴上了“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。） 五、怎样学好道德与法治课？ 1、转变“道德与法治”是“副科”的观念，树立“全面发展，