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《医疗器械临床评价技术指导原则》概要

小学语文概括能力的培养

小学语文概括能力的培养在《语文课程标准》小学阶段的“口语交际”中,按学段分别提出了“能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容”,“听人说话能把握主要内容,并能简要转述”,“听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述”的要求,这样的要求其实就是让我们必须培养学生概括的语言能力。概括是学生阅读、写作的基本功,是语文能力的基础。其他语文能力的培养与发展,都是以概括为前提的,然而,这种能力却没有真正得到重视,最终才会导致学生的概括能力不强。通过这几年的认真学习、不断钻研,我找到了学生概括能力不强的一些原因,具体的有以下几方面:(1)小学生的年龄小,他们的大脑发育并不成熟,并且生活经验也很欠缺。他们可以直观的地感知事物,但是还是很难找出段落、课文中最主要的本质东西。基于此情况,老师必须做到亲自指导,逐步培养、发展学生的抽象概括能力。(2)在学习表达的过程中能够观察到,一部分学生是具备不错的逻辑思维能力的,他们可以在头脑中理解课文的内容,并且概括出课文的主题,但还不会用简洁和准确的语言将主题和中心思想表达出来,影响到了概括能力的提高。(3)在课堂阅读以及课外阅读时,部分学生没有认真地用心去阅读课文,而只是一味的为了读而去读,根本就没有动脑筋,所以对课文内容不能更全面、更准确地理解,最终就会导致无法概括文章的段意、主要内容。小学生语文能力的培养,要把概括能力的训练放在第一位。中年级正是训练学生概括课文主要内容以及中心思想的起步阶段,要逐步培养学生的高度概括能力,但是这也不是一朝一夕就能完成的,因此,就需要教师运用自己的方法在教学实践中逐步完成。我通过对课文的教学,尝试了一些小方法: (1)从课题入手题目是一篇文章的眼睛,通过题目我们就能得到课文的很多信息。有的课文题目,就是对文章内容的高度概括。我在教学《和时间赛跑》这一课时,就从这个题目展开,给学生列出了读文线索:1)作者为什么要“和时间赛跑”？通过初读课文,让学生明白外祖母的去世使作者懂得时间飞逝、日月如梭的道理,然后才会决定“和时间赛跑”。2)作者怎么能和看不见、摸不着的时间比赛的？作者又有什么感受？让学生细致深入地再读读课文,找出作者在文中和时间比赛的事以及描写作者感受的句子,读读体会、交流。概括这类课文的主要内容,就可以从课题入手了。 (2)从体裁入手小学阶段的课文主要是写人、记事、写景状物的。写人的文章应该通过人物的事迹和对人物的外貌、语言、动作、心理的具体刻画,体会人物的思想品德,从而概括出文章的主要内容。写事的课文,应该从六要素入手概括本文的内容及中心。《争吵》一文很明确地交代了时件的起因、经过和结果,显而易见,本篇课文的主要内容和中心思想就是:通过写我和克莱谛因一件小事儿吵架,事后,克莱谛主动请求和好,而“我”因我因不主动认错受到父亲批评,教育我们与同学、朋友之间发生了矛盾,要主动承担责任,要互相谅解、珍惜友情。写景状物类文章,主要应关注景、物的色彩、用途等。《我爱故乡的杨梅》写了江南的杨梅,抓住了杨梅的外形、颜色、它的味道来写,文中的每句话都流露出了作者对杨梅的喜爱之情。 (3)从段意入手相对来说,小学生概括每段的意思比直接概括文章的主要内容要更容易些,一

TSG R7001压力容器定期检验规则

TSG R7001-2004-11-4 压力容器定期检验规则 Pressure Vessels Periodical Inspection Regulation 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局颁布 2004年6月23日

压力容器定期检验规则第一章总则第一条为了保证在用压力容器定期检验工作的质量，确保压力容器安全运行，防止事故发生，根据《特种设备安全监察条例》、《压力容器安全技术监察规程》（以下简称《容规》）的有关规定，制定本规则。第二条本规则适用于属于《容规》适用范围的压力容器的年度检查和定期检验。其中，在用罐车（以下简称罐车）、在用罐式集装箱（以下简称罐式集装箱）的年度检查和定期检验，除符合本规则正文的有关要求外，还应当遵照本规则附件一《移动式压力容器定期检验附加要求》的规定。第三条年度检查，是指为了确保压力容器在检验周期内的安全而实施的运行过程中的在线检查，每年至少一次。固定式压力容器的年度检查可以由使用单位的压力容器专业人员进行，也可以由国家质量监督检验检疫总局（以下简称国家质检总局）核准的检验检测机构（以下简称检验机构）持证的压力容器检验人员进行。第四条压力容器定期检验工作包括全面检验和耐压试验。（一）全机检验是指压力容器停机时的检验。全面检验应当由检验机构进行。其检验周期为： 1、安全状况等级为1、2级的，一般每6年一次； 2、安全状况等级为3级的，一般3~6年一次； 3、安全状况等级为4级的，其检验周期由检验机构确定。

口腔工艺技术专业大学生求职信(精选多篇)

口腔工艺技术专业大学生求职信(精选多篇) 尊敬的贵院领导：您好！我是xx卫生学校口腔工艺技术专业的一名我叫xx，今年 xx岁，xxxx年xx月份毕业。通过叁年的口腔专业学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理，生化，解剖，免役，等基础医学及口腔专业课程的学习。 xx市卫生学校口腔工艺技术专业重点培养基地之一，具有优良的传统，并以厚德博学扶伤济世，并且素以治学严谨、育人有方而著称；更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，在这样的学习外部环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养各方面，都受益匪浅。并具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。此外，我还积极社团地参加学院的组织活动，抓住每一个机会锻炼自己并取得了良好的成绩。xxxx年加入学生会，担任校学生会纪纠以及体育部副部长一职，带领团队克服重重困难，取得了一个又一个骄人的佳绩。中专三年让我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中所获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的之中，向着更高的首要目标冲击。此致敬礼自荐人：xxx 尊敬的经理：

你好!我叫，我是一名口腔修复工艺学专业密脉好范文，看到贵公司的招聘公告，正在招聘这方面的多名好范文数名，得知这个消息后，我写了这封求职信，希望自己可以能够外派上，恳请主任可以给一次机会我，以下是我的求职信。大学四年的时间，我读的是乳腺修复，当然离开口腔修复方面的书籍以及临床复原的实践了。学习的课程有：口腔材料学、口腔学、口腔黏膜学、口腔工艺技术学、口腔解剖学、口腔生理学、还有各方面关于假牙制作的工艺技术。这系列的课程学习下来，以使我对口腔修复工艺学有了一定的认识和口腔实践能力，可以自己独立完成烤瓷牙的制做、补牙、镶牙等方面的工作。所以我说实话贵组织工作公司这份工作，我是可以胜任的，希望经理看完这封求职信，能够给我一次机会，到贵公司工作。此致敬礼! 求职者：阅卷口腔工艺技术专科模拟试卷口腔工艺技术试题一、名词解释：（每题2分、共10分） 1、rpi： 2、交互作用： 3、功能性印模： 4、外形高点线： 5、观测线：二、填空题（每空1分、共15分）

工厂普通员工个人工作总结三篇

工厂普通员工个人工作总结三篇篇一在过去的一年中，在分厂领导车间领导的帮忙带领下，经过了工人同事的共同奋斗，和经过了自己的用心努力，作为职工的我顺利的完成了自己的工作。在岁末之际，我就应就一年以来的工作做一下认真的总结。一、工作态度，思想工作我热衷于本职工作，严以律己，遵守各项厂规制度，严格要球自己，摆正工作位置，时刻持续“谦虚，谨慎，律己”的工作态度，在领导的关心培养和同事们的帮忙下，始终勤奋学习，用心进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位的职责。坚持理想，坚定信念。不断加强学习，牢固自己的工作技术！二、设备操作，工作领悟每一个好的员工都应对自己的工作认识清晰，熟悉和熟练自己的工作。要有对机器工作操作的了解，也要有对发生故障的应变潜力，完成领导给予的各项任务。但由于自己的潜力有限，不能做到一丝不差，所以自己在工作过程中也有许多不足和缺点，对机器的原理和工作技巧还稍欠缺，但这些会让我更加努力的工作，谦虚谨慎的向别人学习，尽可能提高自己的工作潜力，使自己在自己的岗位上发挥到的作用，更快更效率的完成自己的本职工作，也能使公司获得做大的效益，这样我的做的和收获的也能到达一个平衡，使我更加有动力，更有自信的工作。

和其他同事的人际关系也很重要，因为一个人的潜力有限，每件事的成功都是靠群众的智慧，所以和同事们团结在一齐才是成功完成领导交给的工作任务的前提，这一点不仅仅仅事工作，平时的生活中也事如此，所以团结其他同事不仅仅是个人的事也是一种工作的义务！我会履行我的义务，锻炼培养自己的交际潜力。三、回顾过去，展望未来对于过去的得与失，我会汲取有利的因素强化自己的工作潜力，把不利的因素在自己以后的工作中排除，一年的工作让我在成为一名合格的职工道路上不断前进，我相信透过我的努力和同事的合作，以及领导们的指导，我会成为一名优秀的员工，充分发挥我的社会潜力，也感谢领导给我这一个适宜的工作位置，让我能为社会做出自己该有的贡献。虽然一年以来，我的工作还是有所瑕疵，但是这是无法避免的，所以我不会过多的苛求自己。但是我相信，只要我在岗位上一天，我就会做出自己的努力，将自己所有的精力和潜力用在工作上，相信自己必须能够做好！篇二一年又匆匆而过，在公司及车间领导的关心帮助下，经过不断的实践，在错误中不断摸索、不断成长。我在经验积累、管理水平和自身素质方面有了一定的提高。为明年更好的进行管理，也为能够为公司创造更好的效益。现对今年的工作总结如下。一、向管理要效益，紧抓安全生产

归纳总结能力培养

归纳总结能力培养内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

数学课堂中培养学生归纳总结能力策略研究抚松外国语学校:周连红数学教学中不但要让学生掌握基本的数学知识，还要注重学生数学思维能力的培养。概括和总结是思维训练的一个基本内容，数学教学中有针对性地开展概括能力训练，是发挥学生主体作用的重要环节，对学生数学能力的培养有着积极的意义。我常常听有些学生抱怨说：“老师一讲就明白了，可是再遇到时就又不知从那下手了”对于这个问题，我认为是因为是学生平时学习上缺乏一种“归纳总结”的好习惯才造成的。有的学生学知识很有条理，好像他把东西摆放得井井有条，需要什么，一找就找到了。有的人学知识杂乱无章，好像家里的东西乱堆乱放一样，需要什么，翻箱倒柜找不到，急的满头大汗没办法，只好再到商店里买新的用。学习也是如此，要学会自己整理，把知识很有条理地“放入”脑海里，什么时候应用，提取出来就会很方便。很多学生只知道用功地苦学，而没有养成及时归纳总结的习惯，所学的数学知识在他那里是分散的、孤立的，没有连成片，没有长成知识树，当然在应用时就不知道从哪里提取，学习效果大打折扣。人的大脑就像一间仓库，只有按一定规律进行存储，在使用时才能快捷地找到并提取。归纳总结相似题目的类型，不仅仅是老师的事，我们的学生也要学会自己做。当学生会对所做的题目分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，学生才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。

学生们经常会发现，天天做题，可成绩不升反降。很多相似的题目反复做，可是不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。这就是因为他们没有养成归纳总结的习惯，学过的章节,不知重难点;检测多遍的知识,仍然稀里糊涂;同一类型的问题做过多次,还是束手无策……这些现象在数学学习中很普遍,这是学生数学归纳能力欠缺的表现。在多年的教学生涯中，我深深体会到了培养学生归纳总结习惯的重要性。它甚至比单纯地教给学生知识与能力更重要。在教学中教师必须注意提高学生的数学归纳能力。这样即强调了学生的自主学习，又让学生在学习活动中学会自己归纳，总结规律，既符合了新课标的基本理念，又让学生学到了知识，教师只起到组织和引导的作用。那么在日常的教学中应该怎样培养学生的归纳总结能力呢我认为应从以下几个方面入手：一、要培养学生归纳重难点的习惯数学的每一节,每一章都有重点难点.调动学生归纳出来,并下功夫掌握住,就等于抓住了学习的要害,对整个学习会产生事半功倍的效果。例如：在学习圆与圆的位置关系一节中，引导学生归纳出本节的难点就是：确定圆心距与半径的和、半径的差的大小关系。这样在遇到形形色色的圆与圆的位置关系题时，学生才能快速的找到解决问题的途径。二、要求学生归纳知识点,构建知识网知识点的学习是零碎分散的,缺少归纳整理,就如同废品收购站一样,乱七八糟,混乱不堪;有了归纳整理,才可以理清关系,巩固所学,形成合力,构建起强大的知识网。例如：二次函数复习要点

压力容器定期检验规则考试答案

一、单选题【本题型共37道题】 1.根据《固定式压力容器安全技术监察规程》的规定，介质腐蚀速率每年低于（）、有可靠的耐腐蚀金属衬里或者热喷涂金属涂层的压力容器，通过1次至2次定期检验，确认腐蚀轻微或者衬里完好的，其检验周期最长可以延长至12年。 A．0.05mm B．0.08mm C．0.1mm D．0.12mm 正确答案：[A] 2.根据《固定式压力容器安全技术监察规程》的规定，剩余壁厚按照（）减去至下次检验日期的腐蚀量，作为强度校核的壁厚。 A．实测最小值 B．实测最大值 C．实测平均值正确答案：[A] 3.以下（）检测方法可以判断缺陷的活动性。 A．射线检测 B．超声波检测 C．脉冲涡流检测 D．声发射检测正确答案：[D] 4.关于压力容器强度校核的描述，正确的是（）。 A．强度校核时的壁温取设计温度或者操作温度，低温压力容器取操作温度

B．剩余壁厚按照实测最小值减去至下次检验日期的腐蚀量，作为强度校核的壁厚 C．校核用压力不得高于压力容器允许（监控）使用压力 D．壳体直径按照公称直径选取正确答案：[B] 5.母材存在与自由表面平行的分层，安全状况等级位（）。 A．不影响定级 B．定为2级或3级 C．定为3级 D．定为4级或5级正确答案：[A] 6.一圆筒形容器的平均半径为1000mm，实测壁厚15mm，至下一次检验周期的腐蚀余量为1mm，筒壁上有一缺陷，打磨后凹坑长轴长70mm、短轴长30mm、深3.8mm，依据TSG21-2016的要求，凹坑的无量纲参数G0为（）。 A．0.06 B．0.08 C．0.10 D．0.12 正确答案：[B] 7.（）等检验项目应当在首次全面检验时进行，以后定期检验仅对承受疲劳载荷的压力容器进行，并且重点是检验有问题部位的新生缺陷。 A．结构和几何尺寸检验 B．外观检验 C．隔热层、衬里和堆焊层检验 D．埋藏缺陷检测正确答案：[A]

疾病概要考试卷带答案_(1).(精选)

word. 2014级药剂疾病概要期中试卷一、选择题：（本大题共 18 小题，每小题 2分，共 36分） 1. 有关主诉描述，下列哪几项对（） A.病史的全过程 B. 可初步反映病情轻重与急缓 C.本次就诊最主要的原因个 D. 记载应简练扼要 2．下列哪句属暗示性提问，应避免的（） A. 您什么时候开始病的 B. 您的大便发黑吗？ C. 您什么情况下疼痛加重 D.您感到哪里不舒服 3.触诊对哪个部位的检查更重要（） A. 胸部 B .皮肤 C. 腹部 D.颈部 4. 下列哪项是支气管肺癌的重要危险因素（） A. 吸烟 B .高血压C. 职业 D.肥胖 5. 肺炎球菌肺炎的好发年龄（） A.老年人 B 儿童 C.青壮年 D. 婴儿 6．慢性阻塞性肺疾病与下列哪种因素无关（） A ．性别 B ．吸烟 C ．吸入有害颗粒 D ．环境污染 7．肺炎球菌肺炎典型的痰液为（） A ．白色黏液样 B ．鲜血样 C ．脓性 D ．泡沫状 E ．铁锈色 8．肺炎球菌肺炎的抗感染治疗首选抗生素（） A. 红霉素 B 庆大霉素 C. 青霉素 D. 磺胺类 9．预防肺结核有效的方法有（） A ．加强卫生宣教 B ．控制传染源 C ．切断传播途径 D ．接种卡介苗 E ．以上均对 10. 肺炎球菌肺炎的临床特征是（） A. 发热、咳嗽、咯痰、胸膜摩擦音 B. 寒战、高热、胸痛、咳嗽、铁锈色痰C. 发热、脓痰、胸膜摩擦音 D. 高热、咳嗽、脓痰、呼吸困难 11．下列哪种情况可确认肺结核（） A. 大量咯血 B 呼吸困难 C. 结核菌素阳性 D. 痰检阳性 12．心尖搏动点在第6肋间左锁骨中线外2cm 处，其原因为（） A ．左室扩大 B ．右室扩大 C ．右位心 D ．正常左侧卧位 E ．右心房及肺动脉段扩大 13．张女士，26岁。昏迷，呼气有刺激性蒜臭味，双侧瞳孔针尖样大小，首先考虑（） A ．视神经萎缩 B ．阿托品中毒 C ．深昏迷 D ．有机磷农药中毒 E ．濒临死亡状态

压力容器定期检验

压力容器定期检验一、办理部门杭州市特种设备检测研究院业务大厅或容器管道检验所。二、办理职责依法对在用压力容器进行定期检验，出具检验报告。三、办理依据 1、《特种设备安全法》； 2、《特种设备安全监察条例》； 3、《压力容器定期检验规则》； 4、《固定式压力容器安全技术监察规程》。四、办理范围杭州市行政区域内使用的压力容器。五、办理条件 (一)预约检验时，需要的资料：压力容器定期检验申请单 (二)检验前需要的技术资料： 1、设计、安装(使用)说明书，设计图样，强度计算书等； 2、产品合格证、质量证明书、竣工图，压力容器产品安全质量监检证书或进口压力容器安全性能检验报告； 3、大型压力容器现场组装的竣工验收文件和资料等； 4、运行记录、开停车记录以及有关运行参数、介质成分、载荷变化情况、运行中出现的异常情况等资料； 5、检验资料，历次检验报告、记录和有关资料； 6、有关维修或改造的文件资料； 7、使用登记证等； 8、压力容器管理制度、操作规程、操作人员资格证。 (三)全面检验前，使用单位应做如下准备工作： 1、影响内外表面检验的附件或其它物体，应按检验要求进行清理或拆除； 2、为检验而搭设的脚手架、轻便梯等设施，必须安全牢固，便于进行检验和检测工作； 3、检验时，压力容器使用单位的压力容器管理人员和操作人员应到场配合，协助检验工作，负责安全监护； 4、所有外部检查前的准备工作。 5、检验前，必须切断与压力容器有关的电源，拆除保险丝，并设置明显的安全标志。 6、如需现场射线探伤时，应隔离出透照区，设置安全标志。 7、必须将内部介质排除干净，用盲板隔断所有液体、气体或蒸汽的来源，设置明显的隔离标志。 8、具有易燃、助燃、毒性或窒息性介质的，必须进行置换、中和、消毒、清洗，并取样分析，分析结果应达到有关规范、标准的规定。取样分析的间隔时间，应在使用单位的有关制度中作出具体规定。 9、人孔和检查孔打开后，必须注意清除所有可能滞留的易燃、有毒、有害气体。压力容器内部空间的气体含氧量应在18～23％(体积比)之间。必要时，还应配备通风、安全救护等设施。

影像设备学课程标准1DOC

《影像设备学》课程标准课程编码：课程类别：理实一体课程适用专业：影像技术授课单位：学时：144 编写执笔人及编写日期： 2013-10-7 审定负责人及审定日期：一、课程定位《影像设备学》是影像技术专业的一门必备技能课程，是本专业的核心内容。本课程内容包括医用X线机和其他影像设备（数字影像设备、X线计算机体层成像设备、磁共振成像设备、超声成像设备等）两部分。医学影像技术专业的放射治疗技术方向培养掌握医学影像设备的参数及原理、影像机器的操作和普通故障的排除的从事放射岗位操作工作的高端技能型人才。医学影像设备课程在医学影像技术专业放射治疗方向中占有不可替代的重要地位。属于人才培养体系中专业技能模块中的专业课程。本课程是以临床医学工程专业的岗位流程为依据，萃取相关多门课程的核心内容，运用现代的理论和方法，逐步递进培养学生具备扎实的理论基础和实践技能。二、课程设计思路本课程以影像技术专业学生就业为导向，根据放射技术人员工作任务的需要而设置。在课程实施中，注重实践教学系统化，充分发挥校外实训基地的优势，临床实际工作岗位中边做边学，实现教、学、做一体，达到学生岗位综合技能培养目标。本课程依托校、院合作办学优势，充分发挥以临床放射治疗技师、医师、临床影像技师为主体的专兼结合教学团队的资源优势，以强化学生技能培养为核心，以职业素质教育为重点，贯彻教学内容与实际工作岗位统一，技能培养与岗位操作流程统一，教学情境与工作环境统一的理念。突出学生动手能力、人际沟通能力和可持续发展能力的培养，同时将职业素质教育贯穿教学的全过程。三、与其他课程的关系先修课程名称《人体解剖学》《放射物理》《肿瘤放射治疗学》《放射生物学》《放射治疗设备》《心理学》同步课程名称《疾病概要》《影像诊断学》《超声诊断》《医学统计》后续课程名称

CPA 注册会计师财务成本管理知识点讲解及练习第A109讲_短期经营决策概述、生产决策(1)

第十七章短期经营决策本章考情分析本章属于重点章。本章重点关注的内容是各种生产决策。本章的主要学习方法是理解和掌握教材中的有关概念、计算和决策方法，应从主观题的角度去把握产品是否进一步深加工决策与第13章联产品成本分配的可变现净值法的结合，以及亏损产品是否停产的决策与第16章本量利分析的结合等。本章考试涉及的题型包括客观题和主观题。近3年平均分值为4.5分左右。考点一短期经营决策概述一、短期经营决策的含义与成本分类短期经营决策的主要特点是在既定的规模条件下决定如何有效地进行资源的配置，以获得最大的经济效益。短期经营决策通常是在成本性态分析时提到的“相关范围”内所进行的决策。二、相关成本与不相关成本（一）相关信息的特点相关信息必须同时具备两个特点：第一，相关信息是面向未来的。决策影响的是未来，不是过去。决策依据的信息必须是涉及未来的信息。第二，相关信息在各个备选方案之间应该有所差异。（二）相关成本相关成本是指与决策相关的成本，在分析评价时必须加以考虑，它随着决策的改变而改变。在生产经营决策分析中，较为常见的相关成本包括边际成本、机会成本、重置成本、付现成本、可避免成本、可延缓成本、专属成本和差量成本等。 1.边际成本边际成本是指业务量变动一个单位时成本的变动部分。在实际的计量中，产量的无限小的变化也只能小到一个单位。所以边际成本的确切含义，就是产量增加或减少一个单位所引起的成本变动。 2.机会成本机会成本是指放弃另一个方案提供收益的机会。实行本方案时，失去所放弃方案的潜在收益是实行本方案的一种代价，称为本方案的机会成本。机会成本不是我们通常意义上的成本，它实际上不是一种支出和费用，而是失去的收益，是辩证的概念。这种收益不是实际的而是潜在的。 3.重置成本重置成本是指目前从市场上购置一项原有资产所需支付的成本，也可以称之为现时成本或现行成本，它带有现时估计的性质。与重置成本直接对应的概念是账面成本，即一项资产在账簿中所记录的成本。有些备选方案需要动用企业现有的资产，在分析评价时不能根据账面成本来估价，而应该以重置成本为依据。 4.付现成本付现成本是指需要在将来或最近期间支付现金的成本，是一种未来成本。付现成本是在某项决策需要付现但又要全面衡量该项决策在经济上是否真正有利时，应予认真考虑的，尤其是在企业资金紧张的时候更应慎重对待。 5.可避免成本可避免成本，譬如酌量性固定成本就属此类。当方案或者决策改变时，这项成本可以避免或其数额发生变化。例如，利用挖掘潜力、改进劳动组织的办法去代替原先增加人员的方案节省下来的人工支出，就是可避免成本。有时几个方案在决策中，那些与落选方案关联的成本也称为可避免成本。 6.可延缓成本

压力容器个人工作总结范文

压力容器个人工作总结范文撰写人：___________ 部门：___________

压力容器个人工作总结范文下面给大家推荐一篇压力容器设计个人年度工作总结范文，希望对这方面需求的朋友写作上有所帮助。压力容器个人年终总结 xx年我单位主要设计项目有：北京限公司、石油技术开发化工有限公司、大明工程建设有限公司设计完成产品22套，二类压力容器设计3台，一类压力容器设计19台，成品优良率100%（详见设计成果统计表）。设备从制造、安装情况上看，设计的深度及广度满足制造、施工单位要求；设计结构及选用技术参数满足工艺操作要求；设计符合国家标准，未出现设计错误，安装及生产单位反映良好。一、压力容器设计管理工作 1．加强技术培训，提高技术素质，确保设计质量。 xx年初我公司技术部设计人员经过理论考核，成绩合格，并对各级压力容器设计人员重新进行任命。为进一步提高我公司各级压力容器设计人员的设计水平，为压力容器设计各级设计人员举办了二次学习班及技术讲座，主要内容：压力容器设计基础知识讲座；设计中常见病、多发病的纠正对策。加强各级设计人员学习法规、标准，掌握体系文件的内容和有关要求，认真贯彻执行，确保压力容器设计质量体系有效运行。xx月份派3人参加北京标准研究院举办固定式压力容器安全技术监第 2 页共 2 页

察规程，及时掌握标准的更新。在实际工作中，不单纯重视结果，做到遇到问题细致的分析理解，应知应会，设计人员能尽快快掌握相关的压力容器的规定、标准等技术规范，从而迅速提高他们的技术能力和设计水平，确保压力容器的设计质量。 2.加强档案资料的管理。健全设计资料归档，做到设计产品、设计底图归档有交接手续，建立台帐，完善资料图书借阅登记手续、设计更改、设计资料提取等工作程序和工作见证。健全控制表卡单的采用和运行，应用的表卡单填写内容要进一步完善。对新标准进行及时补充，购买8套固定式压力容器安全技术监察规程、3套xx年发行的钢制管法兰螺栓垫片紧固件、2套新版压力容器相关标准。 3．严格执行设计管理制度。结合本年度质量体系运行的需要，对项目设计文件的质量，包括设计接口进行了详细的复查。各专业设计人员对常用的管理制度、各项技术标准、规程等都进行了认真的学习和贯彻。根据质量体系运行需要，结合设计工作的实际，化工、机械、等专业的标准、规范的有效版本清单实施了动态更新。必备的设计资料和管理制度做到室存、个人存。严格按照压力容器设计质量手册规定的控制要点及环节、设计程序去做，实际运转过程中，对文件、资料和记录进行有效的控制，资料方面有正常的交接记录，可追溯，找到第一责任人，各种文件发放回收得到有效控制，没有使用过时的《图纸》、《规范》等现象，各种资料交接手续清楚，有记录，并规定保存年限及易于检索，节省了查找资料的时间。通第 2 页共 2 页

1归纳概括能力——简洁性原则的例子

5.柳延希望小学是李某当村主任的时候筹资修建的，可惜只用了七八年就撤了，留下了空荡荡的校园。上世纪90年代，和中国大多数农村一样，李某所在的枣园镇延店则村，也经历了轰轰烈烈的建校潮。然而时隔几年，新的农村教育布局调整又让很多农村小学陷入“沉睡”状态。这其中，也殃及部分希望小学。柳延希望小学的几间教室已被村委会用做办公室。当年的筹建者、已不再担任村干部的李某，如今也搬到学校住。他的任务是看守校产，清除杂草。如今，村里还有50多个孩子在邻村的裴庄希望小学上学。由于路有点远，又不能住校，大人们只好每天骑车接送孩子。“现在除了房子，什么都没了。”在校门外的一堆砖头瓦砾里，李某找到了唯一能见证这所学校历史的一块石碑，那上面盖满了泥土，看不清碑文。他让孙子端一盆水过来浇在石碑上，然后用手慢慢地抹去碑身上的泥土，这才露出了清晰的字样：延店则村希望小学占地1260平方米，共建教室10间…… 和李某不同，同样是校园看护人的向老师不甘心学校就这么闲着，他在已经撤掉的学校里办起了幼儿园。撤校前，向老师是校长。学校原来只有12口窑洞。2004年3月，经联系，香港某纺织有限公司董事长赵先生捐赠20万元，为学校修建了一栋两层教学楼。然而，当教学楼建好投入使用时，四至六年级的学生却并到了乡中心小学。学生一下子少了一大半。“这一并，低年级家长的心就动摇了，学生哪里多就往哪里送。”向老师说，2007年后半年，就没有学生了，学校也就撤了。于是，几个村民又找到向老师，鼓动他在学校里办一所幼儿园。他雇了一名老师，一名司机，还买了一辆面包车用来接送孩子，办起了幼儿园。可一年多后，向老师又开始发愁了，“娃娃少，成本太高了”。原来，每个孩子一学期1000元，每天上下学接送不说，中午还管一顿午饭。每个月还要给请来的教师、司机开工资，不赚钱不说，还赔钱了。幼儿园再往下办，也很难了。

压力容器定期检验规则-2004

TSG特种设备安全技术规范TSG R7001-2004 压力容器定期检验规则 Pressure Vessels Periodical Inspection Regulation 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局颁布 2004年6月23日

目录第一章总则 (1) 第二章年度检查 (3) 第三章全面检验 (9) 第四章耐压试验 (17) 第五章安全状况等级评定 (19) 第六章附则 (24) 附件一移动式压力容器定期检验附加要求 (26) 附件二医用氧舱定期检验要求 (34) 附件三安全阀校验要求 (47) 附录1 压力容器年度检查报告 (52) 附录2 压力容器全面检验报告 (55) 附录3 耐压试验报告 (75) 附录4 特种设备检验意见通知书 (76) 第一章总则第一条为了保证在用压力容器定期检验工作的质量，确保压力容器安全运行，防止事故发生，根据《特种设备安全监察条例》、《压力容器安全技术监察规程》（以下简称《容规》）的有关规定，制定本规则。第二条本规则适用于属于《容规》适用范围的压力容器的年度检查和定期检验。其中，在用罐车（以下简称罐车）、在用罐式集装箱（以下简称罐式集装箱）的年度检查和定期检验，除符合本规则正文的有关要求外，还应当遵照本规则附件一《移动式压力容器定期检验附加要求》的规定。第三条年度检查，是指为了确保压力容器在检验周期内的安全而实施的运行过程中的在线检查，每年至少一次。固定式压力容器的年度检查可以由使用单位的压力容器专业人员进行，也可以由国家质量监督检验检疫总局（以下简称国家质检总局）核准的检验检测机构（以下简称检验机构）持证的压力容器检验人员进行。第四条压力容器定期检验工作包括全面检验和耐压试验。（一）全机检验是指压力容器停机时的检验。全面检验应当由检验机构进行。其检验周期为：

疾病概要考试卷带答案Word版

一、选择题：（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 1. 急性左心功能不全，高度呼吸田难，烦躁不安时立即给予（） A. 吸氧 B. 地西泮肌内注射 C. 吗啡静脉注射 D. 氨茶碱静脉注射 E. 坐位，两腿下垂以减少静脉回流答：C 2．心肌梗死后24小时内避免使用（） A. 洋地黄 B. 罂粟碱 C. 呋塞米 D. 吗啡 E. 哌替啶答：A 3. 心包炎的特异性征象是（） A. 心浊音界向两侧增大、呈绝对浊音 B. 心包摩擦音 C. 心前区痛 D. 心尖搏动微弱，位于心浊音界左缘的内侧或不能扪及 E. 心呼吸困难答：B 4. 急性心肌梗死出现室性期前收缩首选（） A. 洋地黄 B. 普奈洛尔 C. 利多卡因 D. 奎尼丁 E. 普鲁卡因胺答：C 5. 二尖瓣狭窄时，下列哪种情况在心脏听诊时是最主要的表现（） A. 舒张期杂音 B. 二尖瓣开放拍击音 C. Austrn-Flint杂音 D. 心尖区全收缩期杂音 E. 第一心音亢进答：A 6．慢性阻塞性肺疾病与下列哪种因素无关（） A．吸入有害气体 B．吸烟 C．吸入有害颗粒 D．环境污染 E．性别答：E 7．肺炎球菌肺炎典型的痰液为（） A．白色黏液样 B．鲜血样 C．脓性 D．泡沫状 E．铁锈色答：E 8．支气管肺癌特征性的咳嗽为（） A．单咳 B．夜间咳嗽加重 C．阵发性咳嗽 D．高音调金属音 E．犬吠样咳嗽答：D

9．预防肺结核有效的方法有（） A．加强卫生宣教 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．接种卡介苗 E．以上均对答：E 10. 肺炎球菌肺炎的临床特征是（） A. 发热、咳嗽、咯痰、胸膜摩擦音 B. 寒战、高热、胸痛、咳嗽、铁锈色痰 C. 发热、脓痰、胸膜摩擦音 D. 高热、咳嗽、脓痰、呼吸困难 E. 发热、气促、发绀、湿啰音答：B 11．下列哪句属暗示性提问，应避免的（） A．您感到哪里不舒服 B．您什么情况下疼痛加重 C．您的大便发黑吗D．您什么时候开始病的 E．您病后用过什么药物治疗答：C 12．心尖搏动点在第6肋间左锁骨中线外2cm处，其原因为（） A．左室扩大 B．右室扩大 C．右位心 D．正常左侧卧位 E．右心房及肺动脉段扩大答：A 13．张女士，26岁。昏迷，呼气有刺激性蒜臭味，双侧瞳孔针尖样大小，首先考虑（） A．视神经萎缩 B．阿托品中毒 C．深昏迷 D．有机磷农药中毒 E．濒临死亡状态答：D 14．王某，10岁。全身水肿1周。腹水检查结果为：淡黄色，比重1.011，黏蛋白试验阴性，细胞计数0.04*10^9/l。应考虑（） A．病毒性肝炎 B．结核性腹膜炎 C．肝硬化 D．原发性肝癌 E．肾病综合症答：E 15.白血病属于（） A. 良性肿瘤 B. 癌前病变 C. 癌肉瘤 D. 恶性肿瘤 E. 交界性肿瘤答：D 16．肺动脉血栓栓塞栓子主要来源于（） A．上肢静脉 B．下肢静脉 C．门静脉 D．头颈静脉 E．左心房答：B 17．癌和肉瘤的区别，下列哪项是错误的（） A．组织来源 B．主要转移途径 C．恶性程度 D．好发年龄 E．组织学特点答：C 18．器官梗死后，其梗死灶的形状取决于（） A．器官的形态 B．组织的种类 C．血管的分布D．血管的数量E．血管的大小答：C 19．判断细胞是否坏死的标志是（）

化工年终个人工作总结

化工年终个人工作总结年度工作总结 xx即将结束，在这一年里我收获很多。作为一名年轻员工，我非常感谢公司提供给我一个学习和成长的平台。回首这一年，我对自己做了如下的总结。 1.在思想认识上：我认为作为一名xxxx集团的员工，都应该做到热爱集体，团结同事，尊重领导，做事以大局出发，不搞特殊化，不以个人为中心，不做有害集体的事，不恶意诋毁企业，做一个堂堂正正的人，要饱含热情，积极向上的为企业奉献。我作为一个年轻员工，还存在许多不足之处，更应该谦虚好学，多向领导，长辈们请教，学习他丰富的工作经验和广泛全面的知识，不断进步，努力向上，弥补自己的不足之处。 2.在工作方面：我遵守劳动记律，按时完成领导交给我的工作，对待工作一丝不苟，精益求精。我积极主动，遇到困难勇往直前，不推卸责任，不懂就问，团结同事，配合领导，创造条件去完成任务，争取做到令领导满意，令自己欣慰。上半年，我们对生产装置做了“三查四定”，从流程、安装、材料、质量等做了详细检查，我严格对照图纸，查找有无不符合图纸之处。同时结合自己的工作经验，查看是否有设计漏项，施工适量隐患，是否便于操作。

3.在学习方面：今年上半年，我学习了工艺流程，装置操作规程，以及炼油基本知识等。在今年的下半年，我因公司需要，到xxxx化工有限公司学习装置的操作。在培训中，严格按规章制度办事，执行带队领导的命令，学习了正常操作，产品质量控制和调节，开停车，事故处理，设备检修与日常维护，DCS操作和现场手动操作，理论知识。在学习中，我积极向师傅请教，不懂就问，吸取师傅的工作经验，总结每个师傅的长处，观察师傅独特的操作方式。作为一名炼油工人，安全永远是最重要的，安全生产工作是对个人的负责，也是对工厂的负责。我加强个人安全教育培训，提高个人安全意识，同时积极学习安全知识，争取做到“三不伤害”，以维护公司的财产。作为员工，我明白，公司要发展，员工就要努力奋斗。公司只有依靠全体员工的共同努力，才能赢得利润，才能生存下来，只有每一个员工都创造出经济效益，员工自己才能获得应该得到的薪水，公司也才能运转下去。今天不努力工作，明天努力找工作。这是个最简单的道理，所以我竭尽全力，争取学习更多更好的技术，在将来给公司创造更大的利益，我的未来才会更加美好。在新的一年里，我将会继续不断的完善自己，在思想上“见贤思齐，见不贤而自省”，不断地向先进、优秀的同事学习。在技术上，

压力容器定期检验的内容

压力容器定期检验的内容压力容器定期检验的内容包括外部检查、内外部检验和耐压试验。 1.外部检查：在运行中进行。 ●压力容器的本体、接口部位、焊接接头等的裂纹、过热、变形、泄漏等。 ●外表面的腐蚀，保温层破损、脱落、潮湿、变质。 ●检漏孔、信号孔及各连接处有无漏液、漏气。 ●压力容器与相邻管道或构件的异常振动、响声，相互摩擦。

●进行安全附件检查。 ●支承或支座的损坏，基础下沉、倾斜、开裂，坚固件的情况。 ●运行的稳定情况；4级压力容器安全状况的监控情况。 2.内外部检验：在停用时进行。 ●外部检验的全部项目。 ●结构检验：筒体与封头连接处、开孔处、焊缝、支座、法兰。 ●几何尺寸：核对有资料可确认的容器的主要几何尺寸。

●表面缺陷：腐蚀与机械损伤、表面裂纹、焊缝咬边、变形等。 ●壁厚测定。 ●材质：主要受压元件的材质是否恶化。 ●保温层、堆焊层、金属衬里的完好情况。 ●焊缝埋藏缺陷的检查。 ●安全附件检查。 ●坚固件检查。

3.耐压试验：压力容器的耐压试验应包括内外部检验的全部项目，并在内外部检验合格的基础上进行压力试验。试验的内容、方法及评定应遵守《压力容器安全技术监察规程》的有关规定。经耐压试验的容器，应由检验人员根据检验情况作出检验结论。对定期检验的压力容器必须提交压力容器定期检验报告书，压力容器定期检验报告书的内容应包括：原始资料的审查报告；内外表面检查报告及缺陷部位图；无损探伤报告及探伤部位；材质化验、性能试验报告；安全附件检验报告；耐压试验报告；检验结论报告。检验报告是否有效，主要考虑检验单位是否持有检验许可证，检验人员是否持有检验员证书。检验员和检验单位负责人签字手续是否齐全，检验单位有无盖有印章。检验内容是否完整，包括缺陷处理后的检验。检验结论明确与否。

17级8班临床疾病慨要考题A

1.正常腹部叩诊音为 A.清音 B.浊音 C.实音 D.鼓音 E.过清音 2.符合浅昏迷的临床表现是 A.对疼痛刺激有反应 B.可以唤醒 C.无意识的自主运动消失 D.四肢腱反射消失 E.定向力障碍 3.引起咳嗽、咳痰的疾病中最常见的是 A.中枢神经系统疾病 B.呼吸道疾病 C.循环系统疾病E.胸膜疾病 4.吸气性呼吸困难常见于 A.慢性支气管炎 B.气管异物 C.支气管哮喘 D.肺炎球菌肺炎 E.阻塞性肺气肿 5.大便白陶土色见于 A.中毒性肝炎 B.败血症 C.误输异型性 D.胰头癌 E.钩端螺旋体病 6.患者,女性,54岁。上腹隐痛、胀满不适, 伴食欲减退2个月,服用一般胃药治疗效果均不明显,既往无胃病史。查体:轻度贫血貌,略消瘦,上腹部剑突下轻压痛,余未见异常。血Hb100g/L,大便隐血试验多次 (+)。为进一步确诊,首选的辅助检查是 A.胃液分析 B.CT检查 C.血液生化检查 D.胃镜检查 E.B超检查 7.下列哪项属于现病史内容 A.社会经历 B.职业与工作条件 C.习惯与嗜好 D.生育史 E.诊疗经过 8.关于主诉的叙述,下列哪项是正确的 A.咽痛、发热 B.畏寒、发热、右胸痛、咳嗽、食欲不振、头晕、乏力3天 C.活动后心悸、气促10天,下肢水肿2天 D.患糖尿病1年 E.头晕、头痛数年 9.下列哪项属于暗示性提问或诱问 A.您哪不舒服 B.您腹痛有多久 C.您什么时候发病的 D.您的大便是黑色的吗 E.您曾经有过类似的腹痛吗 10.病史的主体是 A.主诉 B.现病史 C.既往史 D.家族史 E.个人史 11.惠者,74岁。吃饭中突然出现吸气性呼吸固难,伴有“三凹征”,可能发生? A.支气管肺炎 B.支气管哮喘 C.肺结核 D.支气管炎 E支气管异物 12.不属于胸部正常叩诊音的是 A.清音 B.浊音 C实音 D鼓音 E.过清音 13.腹部触诊呈“揉面感”提示 A.急性胰腺炎 B.肝硬化腹水 C结核性腹膜炎 D.胃穿孔 E.肠梗阻 14.心尖搏动的正常位置在 A.左侧第四助间锁骨中线附近 B.左侧第五肋间锁骨中线内0.5-1cm处 C.左侧第五肋间锁骨中线内2.5-3cm处 D.左侧第五肋间锁骨中线内1.5-2cm处 E.左侧第五肋间锁骨中线附近 15.第一心音的意义 A心房收缩终末时间 B.心室舒张开始 C.心室收缩的结束 D.心房舒张的开始 E.心室收缩的开始 16..成人出现大便隐血实验阳性时,消化道出血量至少大于 A.10ml B.9ml C.8ml D.6ml E.5ml 17.匙状甲见于 A.慢性肺脓肿 B.支气管肺癌 C.肝硬化 D.支气管扩张

2012年度压力容器总结

2012年度压力容器设计工作综合报告石化分公司 2012年12月25日

2012年度压力容器设计工作综合报告质量技术监督局：遵照“压力容器压力管道设计许可规则”的要求，现将我公司2012年度压力容器设计工作情况报告如下：我公司设计所自2011年10月取得一、二类压力容器设计许可以来，严格按照《设计许可证》批准的范围开展设计工作、遵循有关的法律、法规、规范、标准的规定、认真履行压力容器质量保证体系的要求、按照压力容器管理制度的规定，加强设计人员的内外培训，加强对设计人员的管理，落实各级设计人员的职责。现主要从以下几个方面对本年度的设计工作做一总结。一、各级设计人员的管理 1、人员情况 2011年年底新调入我单位从事压力容器设计有2人，原为6人，现从事压力容器设计共8人，其中：单位技术负责人1人（压力容器），审核人 2人、校核人2人、设计人2人，新增2人按《管理制度》的规定，暂未任命设计资格，实行双签。 2、各级设计人员的管理及培训本年度各级设计人员参加了由单位质量技术部组织的年度理论考核，参加考试8人，均取得较好的成绩，平均成绩80分，年底进行了设计人员综合考评，成绩均评定为合格；根据各级设计人员考核情况及日常工作表现，按照《管理制度》的规定，在2012年第一季度末，设备室提交了各级设计人员的“工程技术人员任职资格表”，经单位审查后，设计人员的任职资格重新公布任命。

按照年初设备室内上报的年度培训需求，2012年度单位有计划的安排设计人员参加了内外培训累计5次、26人次，其中参加省外的压力容器相关培训班累计2次、2人次，组织内部设计培训3次（含脱产培训）、24人次。设计人员参加的省外培训有：由“全国锅炉压力容器标准委员会”主办的GB150-2011《压力容器》标准宣贯、由“中国石油和化学工业协会培训中心”主办的“压力管道材料设计及选用专题培训”，并由参加过外培的设计人员为主讲人，组织了内部培训，进行标准宣贯，同时组织了内部质量保证体系的培训。通过培训，各级设计人员掌握了相关的压力容器的规范、标准等，从而提高他们的技术能力和设计水平，确保压力容器的设计质量；通过体系的培训，使设计人员进一步的熟悉和掌握了体系文件的内容和要求，从而认真贯彻执行，确保压力容器设计质量体系有效运行，也进一步保证了压力容器的设计质量。另外，公司安排设计所设备室设计人员和新疆时代设计院设备所设计人员经常性的进行对口交流，从而进一步的提高了技术能力和设计水平，确保压力容器的设计质量。在日常工作中，要求设计人员深入制造、安装、使用现场，结合自己设计的施工图，了解和掌握容器制造、安装工序，了解容器现场使用情况，从而进一步指导设计人员的设计，使设计更合理，更适用，更方便现场操作。二、设计工作业绩 2012年度完成的设计项目有4项：Ⅱ类压力容器2台，Ⅰ类压力容器2台，成品优良率100%，详见压力容器设计台账。在设计过程中，设计人员严格遵循国家标准、规范的要求，按照质量体系的规定，各级设计人员严格履行自己职责，对设计文件严把质量关。