关于中职学生职业生涯规划指导的探究

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关于中职学生职业生涯规划指导的探究

作者：王素连

来源：《职业·中旬》2016年第04期

摘要：近年来，高校不断扩大招生规模，然而教学体制和课程的改革还相对滞后，这无

疑增加了中职学生的就业难度。故而，本文认为有必要创新中职学生职业生涯规划指导的模式，并增强对学生的指导。

关键词：中职学生职业规划模式创新

中职学生属于特殊群体，还处在高中阶段的年龄，便要踏入社会进行工作。然而，中职学生的心理还未完全成熟，以至于部分中职学生的职业意识并不完善。

一、中职学生职业生涯规划指导现存问题

1.了解不全面

目前，中职学生在选择专业时存在极大盲目性，甚至并非主观性选择，一般听取亲友家长的建议，以至于导致所选专业与自身职业发展需求不相符。当前中职学生对所学专业缺乏兴致的原因主要有两方面。一是未能全面了解自我，以及对自身兴趣和专长了解不充分；二是未能全面了解专业，主要指学生在选择专业前，并未仔细了解所选专业，在获取相关专业信息时，仅依靠教师介绍或宣传资料等形式，导致学生只了解到专业表面，并未有机结合社会状况和自身情况深入的了解专业。

2.定位不准

目前，部分中职学生在选择就业方向时，主要看与自身兴趣爱好相符与否，工资待遇如何和职业稳定与否。故而不难看出，在中职学生选择就业的过程中，还只考虑到自身的利益问题，一味追求福利好薪资高的工作，始终存在理想状态，与社会实际有差距，缺乏对就业形势的深入了解。特别是对其严峻形势认识不足，其职业生涯发展态度主要为先择业再就业，结果造成就业难的现象。此外，部分学生未能正确认识到职业生涯成功要点，认为职业成功的关键就是家庭背景、人际关系和机遇，以至于忽略了自身的客观因素，最终产生消极懈怠的不良心理。

3.认知模糊

目前，中职学生并未深入分析自己兴趣及职业能力，对自身职业生涯状态的认识存在偏差。许多学生更是没有认真思考自己未来的职业发展方向，甚至也未能全面了解相关职业生涯规划情况。而且许多学生对自身职业态度、技能及能力不清楚，具有较大盲目性。