实用听说教程(第二版)2 Unit3_教案

实用综合教程(第二版)课后练习答案

1、Don 'tlet the failure discourag y e ou.Try again. 2、He dropped out of college after only two weeks. 3、He spoke very highly of her. 4、Peter took advantage of his visit to London to improve his English. 5、The chairman agreed to conside r my suggestion. 6、The idea needs to be tried out. 7、The new road is a major government project. 8、This is our greatest and most encouraging progress; in short,a triumph. 9、The house has belonged to our family for a long time. 10、There was a pause in the talk when Mary came in. 11、We all look forward to your next visit to Nanjing. 12、She discovered that she had lost her purse. 13、The plane will land in five minutes. 14、It used to be thought that the earth was flat. 15、Everyone is fascinated by the singer 's amazing voice. 16、My parents are thinking of spending their holiday in France. 17、She's very modes t about her success. 18、Most plants require sunlight. 19、Be careful to your words when talking to elderly people. 20、Mother called again to make certain that the new air-conditioner would be delivered the next day. 21、I presented a bunch of flowers to Mrs.Link last Christmas. 22、Jack wrapped the gift in a piece of colored paper. 23、Shall I make the introduction?Robert,this is Julia. 24、My mom cleans the house every day and keeps everything in order. 25、This idea appeared in many books. 26、The People's Republic of China was founded in 1949. 27、When will the work on the highway be completed? 28、Oranges are my favorite fruit. 29、Hans Andersen created many lovely characters. 30、The business has expanded from having one office to having twelve. 31、Did you have fun at Disneyland last summer? 32、His lies brought to an end his friendship with Mike. 33、I'll help you as far as I can. 34、He had included a large number of funny stories in the speech. 35、These greenbelts protect 500,000 acres of farmland against moving sands. 36、The TV program is shown to call people's attention to water pollution in China. 37、 A soft wind caused ripples on the surface of the lake. 38、The children formed a circle around her. 39、My mother measured me for a new dress. 40、The park lies at the center of the city. 41、The train would pull out soon. We ran like mad to catch it. 42、My old grandmother has difficulty in remembering things. 43、The company employed about 100 men. 44、She checked the letter before sending it.

全新版大学英语第二版听说教程2答案

Unit 1 Sports Part C Short Conversations You’re going to hear five short conversations. Listen carefully and choose the right answers to the questions you hear. 1. a. Basketball. b. Volleyball. c. Table tennis. d. Tennis. 2. a. Boxing is one of his favorite sports. b. Boxing is the only kind of sport he likes. c. He doesn’t like boxing at all. d. He doesn’t like boxing very much. 3. a. He finds it too long. b. He thinks it could be more exciting. c. He doesn’t like it at all. d. He likes it, but not very much. 4. a. H e doesn’t know how to play chess. b. He doesn’t like playing chess very much. c. He can’t play chess well. d. He’s a good chess player. 5. a. He was a good football player in high school. b. He kept track of the football players and games when he was in high school. c. He shows no interest in football now. d. He’s busy playing golf as well as football now. Script: 1. W: I like playing basketball, volleyball and table tennis. What about you? M: Well, tennis is my favorite sport. Q: Which sport does the man like? 2. W: You don’t like boxing very much, do you? M: It’s far from being my kind of sport. Q: What does the man mean? 3. W: I think yesterday’s football game was quite exciting. What about you, John? M: You said it. But it was a bit long. Q: What does the man think about the football game? 4. W: Do you like to play chess? M: I like the game, but I don’t play it often enough. I’m afraid I’m not a very good player. Q: What does the man mean? 5. M: I knew the names of all the football players and the dates of all the games in my high school days. But recently I have failed to keep up with football. W: Now you’re busy with your golf games. Q: What do you know about the man from the conversation? Unit 2 Food and Drinks

中国传媒大学播音主持课程

《艺术语言表达研究》 《文艺作品演播技巧》 《实用播音教程之四·电视播音与主持》 教学内容 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 遵循我院培养“复合型、高质量”播音主持人才的目标及“突出特色、厚基础、重实践”的培养原则，本课程的目标是： （1）使学生掌握电视播音主持艺术的基本理论、基础知识、创作规律、创作手段、创作技能。 （2）通过专门训练，使学生能够较熟练掌握电视播音主持的基本技能，有正确的语体意识及运用能力，具有较强的出镜播音、现场报道能力。 （3）通过综合性训练，使学生了解和掌握节目策划——节目编导——节目主持——拍摄编辑的基本流程和基本技能。 （4）让学生了解国内外电视播音主持的新情况和发展趋势。 本课注重：理论与实践相结合，讲授与训练相结合，本专业技能与多学科知识相融合，发挥学生学习的主观能动性，强调训练成效。 知识模块顺序及对应的学时 第一单元电视新闻播音主持（32学时） 第二单元电视新闻现场报道（16学时） 第三单元电视纪录片解说（16学时） 第四单元电视访谈节目主持（16学时） 第五单元电视社教节目主持（16学时） 第六单元电视综艺娱乐节目主持（16学时） 第七单元电视评论节目主持（16学时） 课程的重点、难点及解决办法 课程的重点是电视新闻播音主持。解决的办法：增强学生的新闻素养与进行实战性训练、训练学生适应多样化的新闻播音主持，增强演播室电话连线、视窗对接、专家访谈的采访能力以及新闻快稿播出的适应性能力。学校购置了“触摸屏”，有益于训练“读报”新闻主持的使用，较好地解决了设备方面的困难。 课程的难点为电视综艺娱乐节目主持。我校以前对新闻播音主持的教学较有经验，对于综艺娱乐节目主持的训练相对薄弱。解决的办法：增强学生的艺术修

实用播音教程第二册语言表达_专接本_期末考试

播音的正确道路 可以这样表述：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时的、高效率、高质量地完成“理解稿件-具体感受-形之于声-及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态，进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。 播音语言的特点 “三性三感”规范性、庄重性、鼓动性。时代感、分寸感、亲切感。 播音含义 播音是创作主体（广播、电视播音员、节目主持人）站在媒体的立场，以科学的世界观为指导，对社会生活（含反映社会生活的各类文字稿件）进行观察、体验、分析、综合、以及加工提炼，经过艺术构思最终以有声语言加以表现的创造性劳动。 广义备稿 是指平时不断的学习和积累。 狭义备稿 是指播出前具体一篇稿件的准备。（备稿六步：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。） 1.划分层次：从播音的角度对稿件中的自然段进行归并和划分。

归并是把稿件内容内在联系较紧密的段落归并为一个大层次。划分是在一个自然段内把内在联系较紧密的句子划分成一个小层次。 2.概括主题，主题的概括要准确、言简意赅，用一两句话即可。 3.联系背景：主要指稿件的播出背景，我们所播的稿件大部分属于新闻性稿件。新闻性稿件是新近发生的事实的报道。所以，稿件事实的历史背景、作者写稿件时的写作背景和播音员、节目主持人播出时的播出背景大体上是一致的。播出背景包括两方面内容：一方面是指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政策等（上情）；另一方面，是指国际、国内各方面的现实情况及其变化（下情）。 4.明确目的：稿件作者意图的升华，稿件播出后所要达到的社会效果。 5.找出重点：直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染受众的地方，重点一般有两种存在形式：集中、分散。 6.确定基调：基调是指稿件总的感情色彩和分量、播音时总的态度倾向。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。 备稿的作用 是播音创作基础理论的重要组成部分，是每一次具体的播音创作活动的开始，是如何播好稿件的第一步。 情景再现 在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物。情绪……在播音员脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是

实用综合教程第二版3答案

Unit 1 The Information Age B.Fill in each of the following blanks with the proper form of the given words.(P9) 1. Though he is the youngest, he is the most conversational (conversation) guy in our office. 2. The form (formal) must be filled out in black ink. 3. He is well connected (connect) socially. 4. I shall be back in an instant. (instantly) 5. Ted Robinson has been worried (worry) all week. 6.Instant messaging can be abbreviated (abbreviation) as IM. 7. There’s been a great improvement (improve) in his math this term. 8. The teacher called the monitors (monitor) of the three classes for a meeting. B.Choose the best answer to complete each sentence(P11)语法直接引语与间接引语 1. He asked ___D_____ for the iPad. A. did I pay how much B. I paid how much C. how much did I pay D. how much I paid 2. She suggested that they should go to the movies B . A. after evening B. that evening C. the other evening D. yesterday evening 3. John asked me C to visit his uncle’s farm with him. A. how would I like B. if or not would I like C. whether I would like D. which I would like 4. He asked ____D____ with me. A.what the matter is B. what the matter was C. what’s the matter D. what was the matter 5. She wanted to know ___B_____ child it was at the door.

实用综合教程教案

教学内容 教学方法 Unit 1 Education Text B/Practical Writing Objectives: In this class, students will build up vocabulary relating to campus life; learn something from an ancient Greek educator; write an introduction of himself/herself. Oral Presentation What does college life mean to you What does it offer you besides courses and exams Text B: Socrates Reading & Understanding * Finish the Comprehension exercises A & B on page 12 after reading the text. * Check the answers with the students. Word Explanation: 1. eager adj.热切的，渴望的 . (1) The boy was eager for success. (2) The girl was eager to see the gift her parents bought her. eagerness n. 2. wisdom n. 智慧，学识 . a man of wisdom 有智慧的人 wise adj. 智慧的，明智的 . a wise decision 英明的决定 a wise man 睿智的人 首先让学生明确本次课的学习目标。 承接上一次课内容，训练学生的口语表达能力。 选择2-3个学生进行呈述。 Text B 1. 要求学生快速阅读一遍课文 2. 在学生读完后，让各小组讨论如何回答这些问题。 3. 老师请某个小组派一个代表回答这些问题。

实用播音教程12345

实用播音教程 第一章新闻播音 1.新闻六要素：时间(when）、地点（where)、人物（who）、事件(what)、原因（why）、 结果（how) 2.新闻播音定义：广播电视发布的新闻，通过播音员的有声语言传达出来的播音创作，被称 为新闻播音，这里特指消息的播音 3.如何坚持新闻真实性？①认真开展新闻队伍的行业自律活动，将培养提高新闻队伍素质 和改进作风作为一项重要战略任务②准确、公正、全面、客观的 报道原则③没有调查就没有发言权。 4新闻价值定义：指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊要素的总和，是新闻工作者用以衡量客观事实能否构成新闻的标准。 5新闻价值要素：时新性，重要性，显著性，接近性，趣味性。 6新闻敏感定义：是新闻工作者重要的职业能力之一，即迅速准确的识别新闻事实的能力（新闻眼、新闻鼻） 7新闻敏感的表现：①及时发现新闻线索②准确判断新闻价值③预测可能发生的新闻事实 8新闻工作者的四项职业修养：①政治修养②思想修养③法制观念和职业道德修养④业务能 力修养（政治判断力、社会交往和活动、身体、环境适应力）9新闻工作者的基本要求：①全心全意的为人民服务②坚持正确的舆论导向③遵守宪法法律和纪律④维护新闻的真实性⑤保持清正廉洁的作风⑥发扬团结协作的精神 10新闻播音的基本要求：①叙事要清楚（扎实的语言基本功，处理好句子，组织好句子， 注意层次的转换和呼应）②新鲜感强（事件新，政策新，形式新， 听众新，思想新，角度新等） 11新闻播音的语言特点（表达特色）：①朴实无华，以叙述尤其是以概述为主，无拖腔甩调， 语气平实，无浓彩重抹②准确清晰，语音规范，字正腔 圆（当然不是蹦字）语句规整，层次清晰，语意集中。 ③简洁明快，“感而不入”概述为主，音色明亮，语式 常扬、不悠荡，不拖腔④平稳顺畅无大起大伏，无大停 大连，重音少而精，少停多连，少吸勤补，换气无声。 12新闻播音的语言样式：①宣读式（播读式）规整性要求最强，口腔控制力度最大，气息 控制最沉，语流速度最慢②播讲式（播报式)语言规整简练，流畅 自如，可以说它是一种介于口语谈话和宣读中间的语言样式③谈 话式又叫说新闻、聊新闻。主持人手中往往只有提纲。 13说新闻（谈话式）文稿的口语化处理：①词语处理。把生涩呆板的书面文字换成通俗易 懂的口语，注意符合新闻语体的特点。②句式处理 长句改短句，不用倒装句，欧化句。③语音处理 考虑平仄相间，朗朗上口，入耳动听。④语序调整 把兴趣点、关注点、背景提前。⑤交流感和讲述感 从故事性的个案切入，适当的细节描述。⑥强记信 息要点和叙述的逻辑顺序，重新组织语句，注意叙 事层次的流畅抱团和推进，不要为偶尔的“磕巴” 所困扰。⑦状态专注积极，松弛自信有活力。

长沙学院考试参考书籍

长沙学院2016年公开招聘硕士研究生各岗位 专业知识考试（笔试）大纲 土木建筑工程系教学科研岗位 （岗位代码：102） 1.考试的总体要求 主要考察对工程造价和工程管理专业基本理论知识和实务操作能力的掌握包括建筑结构构造与设计、土木工程施工技术与管理、工程项目管理、工程经济、工程招投标与索赔、工程估计、建筑安装工程造价实务。 2.考试内容及比例 （1）土木工程施工与组织管理相关知识：掌握土木工程施工中各种结构形式（如砖混结构、框架结构等）的房屋建筑工程中各分部分项工程的施工程序、施工工艺和方法及施工中应注意的问题。熟悉建筑施工的组织方式，流水施工的基本参数, 单位工程施工组织设计的主要内容；掌握施工准备工作的主要内容,建筑工程流水施工的基本原理和方法，网络图的绘制及时标网络计划的绘制及应用，工期优化及费用优化,施工方案的编写,施工平面图的布置。试题比例约为25%。 （2）安装工程材料、构造，安装工程施工技术：掌握安装工程基础知识，材料种类、特点，安装方法；熟悉常用电气设备和材料，熟悉民用建筑供配电系统；熟悉给排水工程、采暖工程的组成、工作方式，常用材料与设备，管道安装方法；熟悉通风空调工程系统的材料品种、识图和主要安装工艺。试题比例为10%。 （3）投资方案经济效果的评价指标和方法：掌握工程经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、价值工程、风险决策与风险管理等。试题比例为

10%。 （4）建筑安装工程施工图预算和工程量清单的编制：掌握建筑工程定额的应用、建筑工程人工、材料、机械单价的计算、建筑工程费用的计算、建筑工程定额工程量计算、工程量清单编制、工程量清单计价文件编制、各阶段工程造价文件的编制等，能够查阅规范完成相应造价表格编制和分析。试题比例为35%，其中安装工程造价编制不低于15%。 （5）合同管理与索赔相关知识：掌握工程合同管理的主要程序、方法和手段；熟悉工程合同管理的主要内容、手段，工程合同体系；了解工程合同管理信息系统；具备解决工程合同订立、履行过程中主要问题的基本能力；掌握施工过程中如何解决施工中出现的争议和索赔事件等。试题比例为10%。 （6）工程招、投标知识：掌握招标投标的程序、过程和技巧，在中标后如何签订施工合同。试题比例为10%。 3.主要考点： 要求掌握和熟悉的内容为主要考点： （1）土木工程施工与管理：土方工程量计算，桩基础工艺，砌筑工艺与脚手架构造与搭设，钢筋、混凝土、模板的材料、施工工艺；预应力混凝土工程施工工艺，吊装工程、防水与装饰工程。流水施工的原理与方法、网络图的绘制及应用。 （2）安装工程材料、构造，安装工程施工技术：民用建筑的供配电系统；电气照明系统的基本概念、照明方式和照明种类；常用电缆、电线的型号和表示方法；电气照明施工图的识读；给排水管道安装技术；消防工程施工图的识图；通风空调工程施工图的组成和识读； （3）投资方案经济效果的评价指标和方法：现金流量与资金的时间价值、工程项目风险与不确定性分析、工程项目财务评价； （4）建筑安装工程施工图预算和工程量清单的编制：建设工程造价构成；定额知识应用；土建施工图预算编制；土建工程、安装工程清单编制与清单价。 （5）合同管理与索赔相关知识：工程合同的概念与组成；合同

实用综合教程(第二版)

Unit 1 Persistence Full in each blank with a word given below、Change the form where necessary、(P8) 1.Although we have tried very hard to achieve the goal,we still encounter great difficulties in our work、虽然我们很努力来达到我们得目标,我们仍在我们得工作遇到很大得困难。 2.I have tried all kinds of ways , but still cannot bend my daughter to my will、 我已经尝试了各种方式,但仍然不能让我得女儿屈从于我得意志。 3.It is natural that babies tumble when they are learning to walk、 婴儿学步时摔倒就是很自然得。 https://www.wendangku.net/doc/6513385661.html,st time he failed in the exam, so this time he made a serious attempt to pass it、 上次她考试不及格,所以这次她认真地试图通过考试。 5.After so many misfortunes, the mother was not able to stand this heavy blow 在这么多得不幸之后,母亲不能忍受这次沉重得打击。 6.He suddenly took a swipe at her face and knocked her down on the ground、 她突然猛打她得脸,把她撞倒在地上。 7.I’m afraid that his efforts will be of no avail 我担心她得努力将不起作用 8.They attempted to escape from the prison, but failed、 她们试图逃离监狱,但失败了。 B、Full in the blanks with the proper form of the given words、(P9) 1、For years, his persistent (persistence )attempts had enabled him to gain the position in the government、 多年来,她坚持不懈得努力使她得以在政府中获得职位。 2.A severe flood struck the food base of the city and consequently (consequence)caused a shortage of food、 一场严重得洪水袭击了这个城市得食物基地,因此造成了食物短缺。

《播音主持创作基础》教学大纲

播音主持创作基础教学大纲 第一部分：使用说明 一、课程性质与特点： 《播音主持创作基础》是播音与主持艺术专业学生的专业必修课。课程以有声语言表达础理论和创作技巧为核心，讲授了播音主持创作的特点和规律，通过针对性的实践训练，使学生掌握情景再现、内在语、对象感、停连、重音、语气、节奏等基本播音技巧，逐步建立广播电视有声语言创作的实践能力和创新能力。 二、在专业教学计划中的地位和作用： 本课程是播音与主持艺术专业必修课。本课程与《普通话语音与播音发声》、《语言表达基础》、《广播电视播音主持创作》等课程紧密衔接，使学生有效整合语音与发声学知识和情感表达技巧，培养艺术审美与有声语言情感表达能力，为学生进行《广播电视播音主持创作》课程打下坚实基础。 三、教学目的： 本课程的教学目的是使学生系统地掌握播音主持创作的一般规律。通过本门课程的学习，以播音主持创作的原则和方法为主线，全面讲解播音主持创作从理解、感受到表达的一般原理，使学生在语音与发声的基础上，掌握专业能力，熟练运用播音主持的创作方法和表达技巧进行播音主持创作。 四、先行课程 普通话语音与播音发声 五、学时与学分 本课程总计学时24学时，1.5学分，每周2学时。 六、教学方法： 理论讲解与实践辅导相结合。 七、考核方式及成绩评定： 考核方式：考试 成绩评定：出勤10%，平时作业20%，期末汇报70%。 八、教材及主要参考书目 （一）教材：《播音创作基础》.中国传媒大学播音主持艺术学院编著.中国传媒大学出版，2018 （二）参考资料： 1.《播音创作基础》.张颂著.中国传媒大学出版社，2011 1.《实用播音教程第二册》.付程主编.中国传媒大学出版社，2002 2.《播音语言表达技巧》.柴璠著.中国广播电视出版社，2012 3.《播音员主持人稿件表达方法与技巧》.贾宁等著.中国传媒大学出版社，2013 第二部分：课程内容 第一章播音主持的正确创作道路 一、教学目的与要求： 通过本章教学，使学生了解播音主持是凸显主观能动性的一种活动，弄清创作者应该遵循怎样的创作道路、如何进行创作的基本问题，每一次创作活动都要面对以什么为创作原则、达到什么样的创作目标的实际问题。明确坚持正

(完整版)新标准高职公共英语系列教材：实用综合教程(第二版)第二册UNIT5-UNIT8 习题答案

（完整版）新标准高职公共英语系列教材：实用综合教程（第二版）第二册UNIT5-UNIT8 习题答案 Unit 05 : Modern Communication Text A / Comprehension A. Pair Work Complete the following sentences orally according to the text. 1. Where did Reilly come from? He came from a Chicago school . 2. How much time did Reilly typically spend on texting and calling every day before he started the Amish Project? He sent 1,500 texts a month and spent 600 to 900 minutes on the phone. 3. What did Reilly's friends play for fun? They played Words with Friends and Angry Birds.

4. What drives Reilly crazy? That nobody is really doing anything, just sitting quiet and indulging in their cell phones drives him crazy. B. Main Idea Read the text again. As you read, underline what you think are the most important ideas. Then, in one or two sentences, write the main idea of the text. It tells us what Reilly learned from living without electronic conveniences and how it changed his life. Vocabulary Building / Exercises A. Match each word with their proper Chinese meaning.

全新版大学英语第二版听说教程2听力原文及答案

全新版大学英语（第二版）听说教程2 Unit 1 Sports Part A] Listening Strategy Identifying Numbers Numbers appear very often in every kind of listening material. The a bility to catch the exact numbers spoken in English is an important but difficult skill for a Chinese learner. A good way is to pract ice over and over again the pronunciation of the numbers, particularl y the different ways to say thirteen and thirty, fourteen and forty, etc. It also helps to practice writing down the numbers you hear quickly in numerical forms, without translating them into Chinese. You 're going to hear a passage about Michael Jordan, a retired American professional basketball player. Listen carefully and fill in the blanks with the missing numbers. Michael Jordan is the greatest basketball player of all time. He was born on Feb.17, 1963, in Brooklyn, New York. He is 1.98 meters ta ll and weighs 216 pounds. Jordan joined the Chicago Bulls team for the 1984 season. In the 1986 season he shot 3041 points, the third highest score ever. He was named NBA Slam Dunk Champion(扣篮冠军)in 1987 and won the Most Valuable Player Award in 1988, an honor repeated four times in the next ten years to 1998. Jordan guided his team to win six NBA championships during the 1990s, scoring 45 points during the sixth and last game of the 1998 NBA finals. In 1 999, he was named the greatest North American athlete of the 20th c entury. Jordan left the NBA at the beginning of the 1993-1994 NBA s eason to pursue a career in baseball. Since his baseball game wasn't quite as good as his basketball games, he finally gave it up to rejoin the Bulls in 1995. Yet, after playing for five more years, h e once again announced his retirement in 1999. But he returned for two more NBA games in 2001 as a member of the Washington Wizards. [ti:Unit 1 Part B] Listening Tasks A Conversation Why Don't You Join Me at the Gym Sometime? Exercise 1 Listen to the conversation and choose the right answers to the quest ions you hear. Peter: Hi Laura. Where are you heading with that big bag? Laura: Hi, Peter. I'm off to the gym. I've got to stay in shape, you know. I try to go three times a week, but I'm busy so I can' t always make it. Peter: I know more women who work out than men. What's the main re ason you work out? For your health, or to look good? Laura: To be honest, for both. With women, good looks are always a

实用播音教程1 上篇 普通话语音

上篇普通话语音 第一单元普通话语音概说 一、什么是普通话 普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。 普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 （一）共同语是民族语言的高级形式 语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土音成分。北京话≠普通话 词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。 语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。在一个方言的基础上，从语音词汇语法三方面形成规范，成为标准语，是法定的现代汉民族共同语。 （二）现代汉民族共同语的形成和发展 汉语方言众多而复杂，有七大方言区。 北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。 方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上，其次表现在词汇上，语法方面的差别较小。 （三）方言与共同语的关系 方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的分支或变体。一个字音的错误很容易得到纠正，而由于方言语音系统问题而产生的错误不容易纠正，要下苦功夫。例如，n、l不分，h、f 不分（信阳地区），前后鼻音不分、平翘不分等等。要重视这个问题。掌握一定的方法。运用方言与共同语在语音上存在一定的对应规律。 二、普通话语音教学的重要性 （一）汉语的地位： 1、国内地位，是法定的现代汉民族共同语。“国家推广全国通用的普通话”国家规范主持人的普通话标准，的体现。媒体肩负的任务很多，其中一项任务就是贯彻国家的语言文字法，推广普通话，要求播音员主持人要做普通话的示范，这个任务对于播音员来说是义不容辞的。 2、汉语是世界上使用人数最多的语言。随着国力的提升，现在的外国人学汉语的热情越来越高，人数越来越多，水平越来越高。 3、汉语是联合国的工作语言之一。 （二）口语教学的难度 语音教学是口耳之学，既需要具备一定的语音学理论知识，还需要大量的语音实践才能才能将理论用于实践，真正达到语音教学的目标。 媒体是国家的喉舌。播音员的普通话水平必须达到相应等级。不规范的语音，表达会缺乏魅力，影响听众、观众对信息的接收。普通话是播音创作的“硬件”，是专业素质的体现。 三、普通话语音的特点 1、音系比较简单，音节结构形式较少。 2、音节中元音占优势，清声母多，听觉感觉清脆响亮。 1

播音主持停连技巧

播音主持停连技巧 1）教学目的： 停连是播音语言表达的重要外部技巧，教授这部分内容的目的是，让学生了解停连在有声语言表述过程中对于语言表达的重要性，同时通过对停连概念、种类的讲解使学生能够掌握停连这种技巧在语言表达中的运用，从而更好的进行有声语言的创作，以更准确、鲜明、生动地表情达意。 2）教学要求： 第一，在全篇理解、感受地基础上去确定语句地停连。 第二，要注意方法地灵活多样性，切忌以不变应万变，致使停连运用方法单一、僵死。 第三，停连技巧地运用中要注意克服“不敢停顿”和“该连不连”的倾向。 3）教学重点： 本章的教学重点集中在停连的分类和停连的运用两个部分。 4）教学难点： 本章的教学难点是对如何运用停连的讲解，只有让学生对停连的方式及运用原则有了充

分的了解之后才能灵活地运用。 5）学时分配： 大课2课时，小课12课时 6）教学内容： 第一节：停连的概念 一、概念 停连，是一个包括两个方面的问题。停，指停顿，连指连接。有停顿，有连接才能更好地传情达意。 在播音中，语言地部分之间，层次之间、段落之间、小层次之间、语句之间、词组或词之间，有声语言总有休止、中断地地方，时间有长有短，都属于停顿地范围。那些不休止、中断地地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断地地方，就是连接。停顿和连接都是有声语言行进中显示语意、抒发感情地方法。无论停或连，都是思想感情发展变化的要求，而不是任意的。 二、为什么要有停连 停连，是同有声语言同时存在的，首先它是一种生理需要，更重要的一点，停连更多的是一种心理上的需要。思想感情的运动需要在哪里停顿，就要在哪里停顿，需要停顿多长时间就要停顿多长时间，需要

实用综合教程(第二版)4

2.A severe flood struck the food base of the city and con segue ntly (con seque nce)caused a Unit 1 P ersiste nee Full in each bla nk with a word give n below. Change the form where n ecessary. (P8) bend encoun ter avail tumble swipe atte mpt 〔.Although we have tried very hard to achieve the goal ，we still encounter great difficulties in our work.虽然我们很努力来达到我们的目标 ，我们仍在我们的工作遇到很大的困难。 2.1 have tried all kinds of ways ，but still cannot bend my daughter to my will. 我已经尝试了各种方式，但仍然不能让我的女儿屈从于我的意志。 3.It is n atural that babies tumble whe n they are lear ning to walk. 婴儿学步时摔倒是很自然的。 4. Last time he failed in the exam ，so this time he made a serious attempt to p ass it. 上次他考试不及格，所以这次他认真地试图通过考试。 5. After so many misfort un es ，the mother was n ot able to sta nd this heavy blow 在这么多的不幸之后，母亲不能忍受这次沉重的打击。 6. He sudde niy took a swi pe at her face and kn ocked her dow n on the ground. 他突然猛打她的脸，把她撞倒在地上。 7.1 ' m afraid that his efforts will be of no avail 我担心他的努力将不起作用 8.They attem pted to esca pe from the prison ，but failed. 他们试图逃离监狱，但失败了。 B .Full in the bla nks with the proper form of the give n words.( P9) 1. For years, his persistent (persistenee )attempts had enabled him to gain the position in the gover nment. blow