商务英语专业教学与学习指导书
商务英语专业教学与学习指导书
焦作大学外国语学院
目录
一、专业培养目标 (3)
二、商务英语专业人才培养要求 (3)
三、课程设置及理论课程简介 (4)
四、独立设置的实践教学环节及简介 (9)
五、素质教育的有关说明 (9)
六、专业建设指导委员会 (9)
七、商务英语专业课程设置及教学进程表 (9)
八、商务英语专业知识及技能模块设置一览表 (10)
九、商务英语专业独立的实践教学环节设置进程表 (11)
十、商务英语专业教学总周数分配表 (11)
十一、商务英语专业教学计划学时学分比例表 (12)
十二、水平测试及评价 (12)
十三、毕业设计（论文）课程设计指导及要求 (21)
十四、本专业相关证书及要求 (23)
十五、本专业相关法律法规 (24)
十六、我校教学方面的规章、规定摘要 (24)
商务英语专业教学与学习指导书
一、专业培养目标
1、培养目标：培养具有良好的职业素质和职业道德，掌握国际经济领域的基本知识和理论，具备优良的操作技能和业务处理能力，能够以英语为工作语言，参与国际商务活动，从事一般的国际商务工作的应用型人才的培养目标。商务英语专业人才的基础知识，能力构成应该是英语交际能力+商务知识`+商务操作能力+综合素质。人才培养方案强调商务英语沟通能力和操作能力并重，体现实际，实践，实用的特点，理论与实践相结合的原则，以及人才可持续发展的要求。
2、职业岗位群分析：毕业生具备外语语言技能，经贸英语能力，国际贸易业务能力，计算机应用能力。就业方向：毕业生可在中外资企业，外贸公司，涉外旅行社，中小学，翻译机构，英语培训机构从事外贸，文秘和教学工作。
二、商务英语专业人才培养要求
1、知识要求
（1）掌握商务英语方面基本理论和基本知识，其中包括听、说、读、写、译等方面的基本方法和基本理论；了解基本单词、短语、句子的基本用法、熟练掌握英语语法基础规则，掌握英语会话和翻译技巧。
（2）掌握经济法的基本理论和基本知识。
（3）掌握国际贸易的基本理论与基本知识、懂得国际贸易基本规则和法律法规。
（4）掌握国际市场营销、电子商务的基本规范和基本知识。
（5）懂得国际金融基本知识，了解国际资本运作的有关规则。
（6）熟练掌握计算机的理论知识，能运用现代化手段进行商务运作。
2、岗位基本技能要求
（1）熟练运用英语语言的能力，其中包括听、说、读、写、译的能力。
（2）使用英语进行国际贸易的能力。
（3）国际商务谈判、国际市场营销能力。
（4）外贸报关和导证操作能力。
（5）企业管理能力。
（6）公关活动策划能力和人际沟通，组织协调能力。
（7）运用计算机进行信息处理，商务活动的能力。
3、岗位综合技能或技术应用能力要求
（1）计算机操作及应用能力；
（2）中英文商务信函、电子邮件写作能力；
（3）人际关系处理及公关能力；
（4）熟悉商务基本礼仪、了解国际商务活动及货物进出口基本法律、法规及政策；
（5）了解部分国家风俗禁忌、掌握商务谈判礼仪及谈判技巧；
（6）良好的口语表达及交流能力；
（7）熟悉货物进出口的系列流程；
（8）了解不同行业的专业术语，操作规范并具有外贸进出口单据制作能力；
（9）涉外企事业的管理能力及组织协调能力；
（10）从事翻译、文职、办公室文员等工作必备的业务素质和能力；
三、课程设置及理论课程简介
1．精读课程简介
课程名：英语精读
课程英文：Intensive Reading
先行课：无
课程简介：系统学习英语基础语意知识（语音、语法、篇章结构、语言功能等），对学生进行全面的、严格的基本技能训练（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交警的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维能力，为高年级的学习打下必要的基础。通过表达、辩论、演讲的技巧与能力；使学生掌握阅读技巧，提纲阅读速度，扩大词汇量，培养词义辩要能力，提纲写归纳、总结和主题内容等能力；提高学生语言表达的精确性和流利性。
参考书目：《现代大学英语1，2，3，4，5，6》
2．泛读课程简介
课程名：英语泛读
课程英文：Extensive Reading
先行课：无
课程简介：本课程是专业基础课。通过大量的题材广泛的阅读实践，提高阅读理解能力；培养学生细致观察语言的能力，以及假设判断、分析对归纳、推理验证等逻辑思维能力；培养学生速读的能力以及阅读的兴趣；扩大学生的词汇量，增加文化背景知识，从一个侧面打好语言基础，为以后英语知识的摄取做准备。通过课堂教学与课下阅读指导完成教学内容。要求学生进行一定量的课外阅读，并定期以读书笔记的形式进行检查。
参考书目；《英语泛读教程1，2，3，4》
3．听力课程简介
课程名：英语听力
课程英文：Listening Comprehension
先行课：英语精读、泛读
课程简介：本课程是一门专业基础课。通过大量真实的、题材广泛的、由易到难的听力材料和练习，对学生进行专门的听力训练从而使学生通过本大纲的全部教学内容，提高英语听力，掌握听力的基本技能，从听力方面打好语言基础。全部教学分为4个学期，教材均选自英语原版音像资料。教学内容包括各种英语体裁（如会话、叙述、讲演、广播、影视剧、诗歌等）、题材（如日常生活、交际、文化、教育、科技知识、社会问题、灾害等）以及听力技能的训练。并安排一定的课外听力练习。
参考书目：《英语初级听力》（Listening to This:1）
《英语中级听力》（Listening to This:2）
《英语高级听力》（Listening to This:3）
4．口语课程简介
课程名：英语口语
课程英文：Spoken English
先行课：精读课、听力课
课程简介：英语口语是专业基础课，是以课堂实践训练为主的技能课。学生通过完成大纲规定的教学内容, 掌握日常口语交际功能, 在不同场合下能够运用正确的语言形式和恰当的语体有效地表达思想, 为全面提高英语交际能力打下扎实的基础。全部教学分为4个学期。分为两阶段：1）完成教学大纲规定的功能意念项目和语言点的学习。2）通过视听活动和课堂实践使学生掌握语言功能在不同场合下的综合运用。课堂实践活动主要包括口语练习和交际能力训
练, 以及与课程有关的视听活动, 形式多样。实践环节占课时的三分之二, 以学生练为主, 精讲多练.
参考书目：《新编英语口语教程1,2,3,4》（Say It Right）
5．语音学课程简介
课程名：语音学
课程英文：English Phonetics
先行课：精读课、听力课、语言课
课程简介：本课程是英语专业基础阶段的一门以实践为主的必修课。重点是使学生掌握英语语音的基础知识。本课程通过讲授基本语音理论包括大量系统的发音练习和针对性的练习，使学生了解英语语音的主要现象，纠正不正确的发音习惯，能较好地掌握英语语音、语调、能正确而自然地朗读和会话，最终达到准确、清晰、流畅、熟练、自然地朗读英语和发音。主要教学内容包括：语音训练的主要方式和要领，英音与美音，国际音标，英语注音方法，发音器官，发音部位，发音方法，元音和辅音发音要领和训练，读音规则，音节，重音，连读，句子重音，节奏，语流音变和语调，美语发音特点，美语与英语发音的差别。，。内容包括发音原理、英语语素的分类、不完全爆破、连续音的同化以及省音、节奏、意群和语调的概念等。
参考书目；《英语语音进阶》（Progress in English Phonetics）
《大学一年级英语语音练习手册》（A Handbook of English Pronunciation exercises for First-year College Students）
6．语法课程简介
课程名：英语语法学
课程英文名：English Grammar
先行课：精读、泛读
课程简介：本课程采用汉语和英语授课系统讲授英语语法，旨在帮助学生系统地复习和归纳英语语法的主要概念和用法，提高灵活正确运用语法知识的能力，了解英语语法的基本研究方法，从而使学生通过学习能够在写作和翻译中正确运用英语语法知识，提高学生英语实践能力。主要内容包括：语法分析的层次、名词短语、动词概说、动词时态、将来时态、情态助动词、被动语态、无时态动词、形容词、副词、介词、主句、从句、替代、省略、后置、前置、倒装等。
参考书目：《新编英语语法教程》（A New English Grammar Course Book）
7．英美文学课程简介
课程名：英美文学
课程英文名：English Literature
先行课：精读、泛读
课程简介：本课程分别以英国和美国文学史为基本线索，介绍英国文学和美国文学的源流和各流派
概况。在掌握英国、美国文学概况的基础上从时代特色、作家艺术特点、政治态度和艺术创作手法
等角度讲解、分析经典作品，启发学生独立思考，提高英语阅读能力和文学鉴赏能力。
参考书目：
《History and Anthology of English Literature》
《History and Anthology of American Literature》
8．英美概况课程简介
课程名：英美概况
课程英文：A Survey of English-Speaking Countries
先行课：英语精读、泛读
课程简介：本课程用英语授课，是一门专业必修课。本课程对英、美两国情况做深入专题探讨，并介绍其他英语国家（澳大利亚，新西兰，加拿大，爱尔兰）的历史和现实概况，全面了解主要英语国家的地理、历史、政治、文化、社会习俗以及该国人民的思想、态度和生活方式，包涵大量的西方文化背景知识，对重要事件、人物等以马克斯主义进行扼要的分析和评论，培养学生的文化意识，启发学生了解西方社会、了解交际规则，帮助学生顺利掌握第二语言，克服交际交往中的跨文化差异，从而更好地学习和使用外语。主要内容包括：英国基本情况回顾，英国政治，经济，媒体, 福利，法律与司法机构，对外政策；爱尔兰地理与历史，今日爱尔兰；澳大利亚国土与人民，澳大利亚历史，澳政治与经济，澳社会与文化；新西兰地理与历史，今日新西兰，加拿大地理与历史，加拿大政治，经济，加拿大社会与文化；美国基本情况回顾，美国价值观，美经济，司法，妇女，福利制度，大众传媒，家庭与社会，美国对外政策。
参考书目：《英语国家社会与入门》（The Society and Culture of Major English-speaking Countries, An Introduction）
9．写作课程简介
课程名：英语写作
课程英文： English Writing
先行课：英语精读、语法学
课程简介：该课程培养学生初步写作能力，包括摘要、短文以及最简单的常用应用文，要求学生从写段落到短文；从听到写、从读到写、着重模仿实践。第一阶段要求，对学生进行系统的写作训练，第二阶段应在系统学习范文写作的基础傻瓜上继续提高写作能力。主要内容包括写作理论、读书报告、论文写作与技巧，最后掌握完成毕业论文的写作能力。
参考书目；《英语写作手册》（A Handbook of Writing）
10．翻译课程简介
课程名：翻译
课程英文：Translation
先行课：英语精读、泛读、语法
课程简介：通过讲授英汉两种语言的差异和英汉互译（笔译）的基本理论和技巧和翻译练习实践，使学生熟悉英语翻译中应注意的问题，提高阅读理解能力和表达能力，初步掌握英译汉和汉译英的翻译技巧，基本达到“信，达，雅”。翻译的理论方面主要内容包括翻译理论、英汉语言对比、翻译中的文体与文化问题、翻译技巧，实践方面包括讲解和训练多种题材和体裁文献的英汉互译，如叙事、报刊、文学作品、科技、旅游、商务、对外宣传、政治与政策、社会问题、传统文化等
参考书目：《英汉翻译教程》
11．商务函电与单证课程简介
课程名：商务函电与单证
课程英文：Business Letters and Documents
先行课：国际贸易实务
课程内容简介：本课程采用双语教学，将提高英语写作技能与国际贸易知识有机地融为一体，按照外贸业务环节进程，系统地讲述了各类英文函电的要求和写法以及各类商务单证，主要包括商业信函的撰写格式、建立业务关系、询盘及回复、报价及报盘、还盘、成交、付款方式、包装及运输、保险、申诉和索赔等方面的内容。从而教会学生撰写符合规范的各种英文函电、尤其是外经贸英语函电，草拟有关的各种业务合约并根据进出口业务所涉及的内容，训练学生
填写、缮制各种外贸单证
参考书目：《商务函电与单证》
12．商务英语课程简介
课程名：商务英语
课程英文：Business English
先行课：国际贸易实务
课程内容简介：本课程主要介绍我国和西方主要资本主义国家的一些贸易做法、惯例和程序。课程涉及对外贸易的意义、什么是出口、出口商品、出口定价策略、出口单证、出口包装、出口标志和标签、海洋运输、航空运输、单元化运输、交货条件、出口报价、出口合同、付款方式、跟单托收、跟单信用证、海洋运输保险等17个话题。以使学生能够掌握外贸基本词汇和外贸业务操作程序，同时提高英语综合技能，为参加外贸业务实践和进一步学习打下扎实的基础。
参考书目：《商务英语（上、下册）》（Commercial English）
13．国际贸易实务课程简介
课程名：国际贸易实务
课程英文：International Trading
先行课：无
课程内容简介：国际贸易实务是商务英语专业的重要专业课程。本课程是以国际间商品交换为对象，以国际货物买卖合同为中心，对各个业务环节的知识及其运用进行比较全面、系统、深入的介绍，并对当前在国际市场上广泛流行的有关货物买卖的各种贸易方式加以阐述，其主要内容包括价格术语、合同条款、贸易支付、进出口合同的商订和履行以及贸易方式。旨在让学生全面把握当今国际贸易活动的开展状况，熟悉从市场调研、制定国际贸易计划、贸易磋商到签定并履行国际贸易合同的整个过程，掌握进出口报关的基础知识，为学习涉外法律类专业课程奠定基础。
参考书目：《国际贸易实务》
14．商务谈判课程简介
课程名：商务谈判
课程英文：Business Negotiation
先行课：无
课程简介：《商务谈判》是市场营销、电子商务、工商管理、旅游管理及相关专业重要的专业课程之一。本课程系统阐述了商务谈判理论基本原理，在商务谈判发展历史的基础上，以商务谈判为主体，全面论述了商务谈判的内涵及一般程序，介绍了商务谈判的基本原则，并结合大量的实例阐述具体的谈判策略，通过本课程的学习使学生获得商务谈判的理念与思路、方法与技巧，从而掌握商务谈判的基本内容，掌握商务谈判所需的基本技巧。内容包括商务谈判的基本知识（概念、特点、分类等）、基本理论（需要理论）、商务谈判人员素质要求、基本过程（准备阶段、正式谈判阶段、谈判结束阶段）、常见各种商务谈判策略、商务谈判中僵局的处理、谈判礼仪及交叉文化谈判等，涉及行为学、心理学等领域。
参考书目：《现代商务谈判》
15．推销学课程简介
课程名：推销学
课程英文：Sales Promotion
先行课：无
课程简介：推销学是研究推销理论与技巧，研究推销人员及其行为规范，研究消费者需求及其规律性的一门应用性学
科。主要内容分为三大部分。第一部分：着重阐述推销在市场营销活动中的重要作用；第二部分：讲授在推销过程中涉及到的理论和实际操作技巧；譬如：寻找顾客、接近顾客、推销介绍、顾客异议处理等过程；第三部分：着重强调对推销员的管理、推销自身素质要求、推销员的职业道德和法律要求等内容。通过教学和实践，使学生既可把销售领域的有关知识系统化，掌握推销理论与推销程序，建立一个完整的理论体系，又可吸收企业界推销人员的成功经验与成熟，同时，掌握推销人员的基本知识和基本技巧，树立自尊、自爱、自立、自强的品格和坚强的意志力，具备从事推销活动的素质和能力。
参考书目：《现代实用推销学》
《现代推销学》
16．管理学原理课程简介
课程名：管理学原理
课程英文：The Principle of Management
先行课：无
课程简介：本课程是系统地研究管理活动过程普遍规律、基本原理和一般方法的应用性学科。作为一门独立的学科，管理学具有一般性、多学科性、历史性和实用性等特点，它为各行各业的管理者提供从事管理工作的现代理论、原则和方法。主要研究内容：管理与管理者、中西方管理思想、文化、理论的发展演变过程和主要流派；管理道德和社会责任；全球化管理、信息化管理、管理的计划与决策职能、组织职能、领导职能、控制职能、企业技术创新与管理创新等。通过《管理学》课程的教学，使学生明确和掌握管理活动过程普遍规律、基本原理和科学方法，为学生进入各行各业从事各类管理活动提供现代管理理论、原则和方法，培养具有现代管理思想和思维方式，掌握较高的管理科学与艺术，能胜任市场经济条件下管理工作新要求，具有开拓创新精神的有用人才。
参考书目：自编教材
17．科技英语课程简介
课程名：科技英语
课程英文：English for Science and Technology
先行课：基础英语、英语阅读I、英语听力I
课程简介：本课程是英语专业的一门专业选修课，其目的和任务是使学生通过本课程的全部教学内容，熟悉科技英语的语言特点，认知一定数量的科技词汇，提高阅读英语科技书刊的能力和使用英语进行科技翻译、写作的实际工作能力。教材内容选自最新英美科技期刊、英美报刊的科技专栏、专著章节与科普读物，题材丰富，实用性强。课堂教学以教师讲授与学生实践相结合为原则，着重语言的实际应用，教学内容包括科技英语阅读，科技英语语体及语言现象的介绍，科技词汇的构成与使用，科技翻译方法，以及科技英语视听练习等。本课程含17个单元，每个单元围绕一个主题完成各项相关活动，包括阅读练习、视听练习、词汇练习、语言功能练习、科技翻译练习以及专题讨论等。参考书目：《最新科技英语教程》
18．跨文化交际课程简介
课程名：跨文化交际
课程英文：Cross-Cultural Communication
先行课：英语精读、泛读、英美概况
课程简介：本课程用英语授课，介绍跨文化交际的理论与实践。主要内容包括：跨文化交际的意义、内容、理念和研究方法，交际的复杂性和交际的特征，信仰、价值观和文化模式，世界观、家庭观和文化史对跨文化交际的作用和影响，文化对语义、语用和翻译的影响，跨文化非语言交际，跨文化商务活动等。
参考书目：《跨文化交际》（英文版）
四、独立设置的实践教学环节及简介
独立设置的实践教学环节分六个学期进行。
第一学期有军事训练（2周），英语口语（1周），计算机基础（1周），分别采取考查和考试的方式进行。
第四学期有商务英语写作（1周），商务笔译（1周），分别采取考查和考试方式进行。
第五学期有毕业论文，第4学期第16周布置毕业论文工作，第20周以前初步确定选题，暑假搜集资料并进行课题研究；第5学期第5周以前确定研究课题，并进行研究完成论文提纲，第10周以前写出论文初稿，第15周返校以前写出论文二稿，第16周以前修改论文定稿并准备答辩，第18周答辩。
第六学期有顶岗实习（15周），采取上交顶岗实习报告的形式进行。
五、素质教育的有关说明
一、《心理健康》安排在第一学期，周2学时，上课8周，不计学分；授课方式采用讲授与专题讲座相结合、集中与分散教授相结合、理论与实践教学相结合的方式。
二、《军事理论》安排在第一学期或第二学期，共36学时，1学分，其中理论32学时，实践4学时；授课方式采用专题讲座、理论与实践教学相结合的方式。
三、《形势与政策》安排在第一至第四学期，每学期16学时，在第四学期考核，记1学分，该课程采取自学、报告会等形式进行授课，在学生政治学习时间进行。
四、《就业指导》安排在第五学期，共16学时，以讲座形式进行。
五、《艺术教育》在非艺术专业学生中开设《音乐欣赏》和《美术欣赏》限选课，每门课程16学时，以讲座形式进行。
六、专业建设指导委员会
（一）为了科学地制定专业建设发展规划，合理设置和调整专业建设方案，审议师资队伍建设和专业人才培养方案，指导专业建设和教学改革，全面提升专业建设水平。根据校系发展规划，经研究决定成立商务英语专业建设指导委员会。
（二）本专业建设委员会是一学术组织，在校学术委员会的领导和指导下开展工作。
（三）本委员会成员名单由专业带头人提出建议名单，经系学术委员会初审后，报由校学术委员会审批。专业建设委员会委员由学校统一颁发聘任证书。
（四）专业建设委员会的组成：
专业建设指导委员主任：李丽君
专业建设指导委员副主任：焦同梅
专业建设指导委员：白秀玲、李玉莲、秦海金、张建国、卢国红、张连亮、赵增虎、郭卫民、孙建华。
专业建设指导委员会秘书：李丽枫
七、商务英语专业课程设置及教学进程表
八、商务英语专业知识及技能模块设置一览表
九、商务英语专业独立的实践教学环节设置进程表
十、商务英语专业教学总周数分配表
十一、商务英语专业教学计划学时学分比例表
十二、水平测试及评价
（一）理论和实验课程考核
1、理论课程学习成绩评定的原则：
（1）理论必修考试课课程的成绩评定：平时成绩（40％）＋考试成绩（60％）平时成绩主要包含平时作业成绩、课堂回答问题成绩、平时纪律成绩、阶段测验成绩等；考试成绩主要是课程结束的考试成绩；采用百分制。
（2）选修、考查课程的成绩评定：主要包含平时作业成绩、课堂回答问题成绩、平时纪律成绩等（50％）＋平时测验、课程结束的测验成绩（50％）。
（3）实验、能力课程的成绩评定：主要包含平时实验操作技能（40%）＋实验报告（40%）＋及出勤（20%）；最终成绩采用等级制（优秀、良好、中等、及格、不及格五等）评定。
2、考核形式
考核形式考虑到科学性、合理性原则，注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩、课堂表现，技能掌握情况等方面结合起来，采用或建议使用的考核方法灵活多样，如闭卷考试、开卷考试、面试、论文、答辩、操作、制作成果等。
（二）公共课考核内容与要求
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考核内容与要求
一、考核目的与要求
本课程主要考核学生对基本知识的掌握和理解问题、分析问题的能力，考核采取“平时成绩+期末考试”的方式进行，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
二、考核主要内容
1.试述毛泽东思想形成和发展的历史必然性。
2.如何理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系？
3.中国革命为什么必须由旧民主主义向新民主主义转变？
4.试述毛泽东对开辟中国革命新道路的历史性贡献。
5.为什么说统一战线是中国革命和建设的一个主要法宝？
6.试述中国社会主义改造的历史经验。
7.毛泽东关于社会主义社会的基本矛盾学说有何重大现实意义？
8.如何加强执政条件下党的建设？
9.如何理解实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂？
10.邓小平理论形成的历史条件。
11.对解放思想、实事求是的理解。
12.理解社会主义本质论的理论创新。
13.谈谈您对社会主义改革的认识。
14.对社会主义市场经济的理解。
15.“一国两制”理论的时代背景、主要内容和重大意义。
16.如何加强壮会主义法制建设？
17.谈谈对加强社会主义精神文明建设重要性的认识。
18.社会主义初级阶段的重大理论贡献。
19.如何理解马克思主义中国化的科学内涵？
20.试述邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。
21.如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵？
22.构建社会主义和谐社会有何重要理论意义和现实意义。
23.如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义？
24.怎样认识社会建设以解决民生为重点的意义？
25.构建和谐社会的目标和主要任务是什么？
26.如何认识文化是综合国力的重要标志？
27.如何理解弘扬民族精神的当代意义？
28.如何正确把握“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容？
《思想道德修养与法律基础》考核内容与要求
一、考核目的与要求
通过考试，检验学生对思想道德修养课基本知识的综合掌握情况，以及对于本身应具基本品格的了解，同时要求学生具备一定的写作水平。
二、考核形式：开卷考试。
三、试题类型：写作论文。
例：试述大学生加强自身修养的必要性。（要求2000 字以上）
四、思考题：
1.大学生活有哪些新变化?
2.大学生应该怎样适应大学生活？
3.大学生如何在正确认识自我和评价自我的基础上，确立新的奋斗目标？
4.爱情的本质是什么？
5.大学生应如何处理爱情与事业的关系？
6.人际交往能力为什么是现代人才的重要素质？
7.如何才能提高交往中的修养水平？
8.心理健康对大学生成才有什么影响？
9.大学生常见的心理障碍表现在哪些方面？
10.根据心理健康的标准，分析自身心理健康状况，并提出怎样进一步提高心理健康水平。
11.加强自我修养的必要性是什么？
12.谈谈自我修养的方法。
13.大学生应具备哪些道德品质？
14.什么叫“慎独”？
15.简述依法治国与以德治国的关系。
16.简述邓小平民主法制理论的主要内容。
17.我国宪法有哪些基本特征？
18.什么是国家公务员？我国国家公务员有哪些权利和义务？
体育一年级普修考核标准
（一）篮球、排球、跳高考核标准
（二）太极拳普修课考核标准 动作
85分以上 姿势正确、套路熟练、劲力顺达、手眼配合好。 75分-85分 姿势较正确、套路较熟练、劲力较顺达、手眼配合较好。 60分-75分
套路不够熟练、（有遗忘现象，但能独立完成）手眼配合一般。 不及格
姿势不正确、完不成套路。
（三）技巧课考核标准
动作
85分以上 所有动作都能正确完成、动作熟练、姿态正确、动作连贯。 75分-85分 所有动作都能完成、姿态较正确、动作连贯性一般，动作生疏 60分-75分
有个别动作不能独立完成、姿态一般、动作不连贯。 不及格
姿势不正确、缺少两个动作以上。
体育二年级专选课考核标准
（一）篮球专选考核标准一览表
标 准 成 绩 标 准 成 绩
（四）乒乓球专选课考核标准
备注：
1.一人正手攻球50%，另一人推挡50%，要求动作正确，攻球10次，
2.正手发下旋球40%，动作正确，手腕发力，向下磨搓球，每人发10次。
3.相互搓球60%，
（五）健美操专选课考核标准
（六）体育舞蹈专选课考核标准
（七）散打专选课考核标准
（八）自由搏击专选课考核标准
（九）围棋专选课考核标准
一、理论题测验：25分
二、死、活题测验：25分
三、出勤率：50分
（十）桥牌专选课考核标准
一、理论题测验：25分
二、牌例测验：25分
三、出勤率