初中物理热学实验探究专题汇编

热学实验题

一．探究改变内能的方法

探究不同物质的吸热能力

1．夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，同学们提出

如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，为了比较水和沙子吸热本领的大小。他

们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，

（1）还需要___温度计___、___停表___；实验时使用搅棒的作用是___使沙子和水能均匀受

热。

小明在两个相同的烧杯中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，（如右图）实

验数据记录如下。

（2）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：

①_升高相同的温度比较热量的多少_；②__吸收相同的热量比较升高的温度的多少___ 。

（3）探究过程中有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸

发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：______ ___不正确_

如果按照海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高的说法,那么晚上海水

温度低,沙子的温度高,这与事实不符合.（标准答案）

当在傍晚时，海水仍在蒸发，仍在吸收热量，而海水的温度却比沙子的温度高

（4）分析上表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大

于(大于／小于)沙子吸收的热量。

（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因是：水的导

热性能好或沙子的导热性能不好。

（6）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长

短。在探究活动中常用到这种方法（转换法）。运用这种方法设计一个方案来比较电磁铁磁性

的强弱。

_把电源，滑动变阻器，电磁铁开关串联起来，在不同的电流下，观察电磁铁吸引大头针的数

目，就可以知道电磁铁的磁性强弱。__

（7）如上图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案时，他们确定

以下需控制的变量，其中多余的是（ D ）

A.取相同质量的沙子和水

B.盛放沙子和水的容器相同

C.采用完全相同的加热方式

D.酒精灯里所加的酒精量相同

3.有四位同学。为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同

的烧杯中，分别盛有水和某种液体A，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回

答下列问题：（1）。请将1号烧杯记录中漏的选项填上。（2）。此液体的比热容为_2100J/(千克.℃)___

(3).比较1.2两杯的实验记录，得出的结论是__物体吸收热量的多少与其升高的温度有关。____

(4).

08大连）在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶(各

烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量相同；各烧瓶中发热电阻丝完全相同)若干，其他器材

任选。

(1)小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，选用的其他器材及实物连接图如图14所示。给A、

B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时问后，断开S3。”这样操作可保证加热时

间_________，其目的是使两种液体______________。通过观察，发现A液体中温

度计示数的变化量大，则_________液体比热容大。

(2)小明将装有A液体的烧瓶换成装有C液体的烧瓶，将装有B液体的烧瓶换成

装有D液体的烧瓶。其他器材及实物连接关系不变，又做了一次实验。他“先闭

合S1和S2，后闭合S3，发现C液体温度升高得快，一段时间后，断开S1，同时记

下C液体中温度计示数的变化量△t。又过了一段时间，当D液体中温度计示数的

变化量也等于位时，断开S2。”因为_________液体加热时间短，所以_________

液体比热容小。

(1)相同(1分)；吸收的热量相同(1分)；B(1分)

(2)C(1分)；C(1分)

4. 某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时

间的长短来表示物质吸收热量的多少，他得到如下数据：

（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出

的初步结论是：同种物质升高相同的温度时，可

以得出的吸收的热量的多少与_质量____有关。

（2

）分析第1、3次或2、4次实验数据，可以得出的

初步结论是：_质量相等的不同物质，升高相同的

温度时，吸收的热量不同的___

5.（09·沈阳）如图14甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置。实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小。小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。

(1)与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制

___________相同。

(2)图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制________

相同。

答案：（1）食用油和水吸收的热量

（2）食用油和水的质量

6.（09·包头）某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。为了保证实验结论的可靠，他实验时组装了如图8

所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记

录了杯中水的温度（见右表）。

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺

序是（甲图中）：先调整固定的位置，再

调整固定的位置（选填“A”或“B”）。

（2）为保证实验结论的可靠，在实验中还应控制的

相同的量有：、

（3）通过表中记录本的数据，你认为煤油和菜籽油

两种燃料中，热值较大的是。

（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录的数据、利用公式Q

吸＝cm（t-t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？，利用此实验方法计算出的热值将比真实值（偏大/偏小）。为什么？。

答案：（1）B A （2）水的质量煤油和菜籽油的质量（3）煤油（4）不可靠偏小煤油和菜籽油不可能完全燃烧，且有热量损失（容器，石棉网铁圈等要吸热，水、容器等向周围环境散热，故无法准确计算燃料的热值）

7．（10分）小明和他的弟弟赤脚跑到海滩边，他们发现沙子烫脚，而海水却不热，弟弟问这是为什么？小明为了让弟弟明白其中的道理，于是从海边取了一些沙子带回家和弟弟一起进行探究实验

在相同的水杯中分别装上了100g的水和沙子，让太阳光同时照射，用温度计测出它们的温度，并用秒

(1)请你认真分析数据，总结结论；相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度一般（2）我们在上新课时，在探究“物质吸热能力”的问题上引入了一个概念

（3）（4分）请你帮助小明给他的弟弟解释“沙子烫脚，而海水却不热”的原因？

8 ．赵越同学为了探究物体温度升高与吸收热量的关系．进行了如下实验：

器材：两个相同的烧杯、两只温度汁、相同质量的水和煤油、洒精灯2个、铁架台等

探究过程：将分别盛有相同质量的水和煤油的烧杯在铁架台上组装好．用相同的酒精灯加热，用温度汁分别测量水和煤油的温度．得到如下实验数据

分析实验数据你能得到哪些结论？（写出两条即可）

（1）_相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是

相同的或_相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收

的热量是不同的。或相同质量的同种物质，温度升高得越高，

吸收的热量越多。_____

（2）不同物质，吸收相同热量，比热容大的温度变化小。比

热容小的温度变化大。_______

50.(2010，哈尔滨，5分)同学们在做“比较水和沙子的吸热能

力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法。

(1)实验方法一的设计如图中所示：

①在实验中，加热相同的时间目的是＿＿＿＿；

②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足。

(2)请你设计出第二种实验方法：

①写出该实验方法所需要的测量仪器＿＿＿＿；

②请写出设计思路。

答案: (1)①使水和沙子吸收相等的热量②错误是：没有控制水和沙子质量相等、初温相同。

不足是：没有测量水和沙子温度的仪器。

（2）①天平温度计（秒表）②在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力。（在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力）

3.小明想用水和酒精的凝固点不同的物理知识，将酒精从水和酒精的混合物中分离出来，在冷冻了很长时间后却没有如愿以偿，就此现象你能提出的问题：_为什么不能用凝固的方法把酒精从不当中分离出来。

合理的猜想：可能是混合后的混合物有了一个新的共同的凝固点。

4．如图l9所示是小华同学组装的“人造雪”装置．所用的器材有铁架台 (底座、铁圈、铁夹、横杆)、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等． (1)器材组装过程中，铁圈的位置是根据____________高度固定 的． (选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁架台”) (2)实验中观察的对象是______碘粉____．

(3)实验中观察到的现象是_____碘粉先变成紫色的碘蒸气，后来又变成固态的碘_． (4)实验中碘发生的物态变化是____先升华后凝华_______．

二． 用温度计测温度及观察水的沸腾现象

１．根据"研究液体沸点与气压关系"的实验，回答下列问题：

（1）用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，如图a 所示，在水沸腾过程中，温度计的示数_不变____ （填"变大"、"变小"或"不变"），此温度即为水的_沸点____．水沸腾时看到瓶口周围有大量的"白气"，在"白气"形成过程中，发生的物态变化是__汽化_____和__液化 ____． （2）待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图b 所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是___烧瓶中的水又沸腾了__．此实验说明 ___水的沸点与压强有关，_压强越小，水的沸点越低.

3. 1

（1）加热前水的温度如图所示，把烧杯中的水加热至沸腾，水需要吸收的热量为 68040 J 。（假设加热过程中水的质量不发生变化）

（2）下图中，表示水沸腾时的图是 D 。

（3）根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是 。

（4）小华发现，水从开始加热

到沸腾这段时间过长。如果要

适当缩短实验时间，则可行的一种方法是 。 （5）试分析水的沸点不是100℃的可能原因 （写出一种即可）

温度计的使用。

1.实验室温度计放入热水中液柱会先下降后上升吗？ 猜想： ___可能会____

依据：__玻璃泡先受热膨胀，体积变大，液体回落液柱下降，然后液体受热膨胀液柱上升___。 2.同样长度的铜片和铁片铆在一起，当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。 提出问题：_为什么会弯曲__

猜想：_可能不同金属受热相同膨胀程度不同____

大胆将其应用在生活中：可制造固体温度计。或温控开关。

3.. 图8是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他 在实验中的错误：

（1）____________________________； （2）____________________________； （3）____________________________；【解】（1）温度计量程太小(或体温计量程小于被测热水温度) （2）玻璃泡没有全部浸入被测液体(或水)中（3）读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平

图16是“探究海波晶体熔化时温度随时间变化的规律”的实验装置。 （１） 实验中除了需要图16中所示的器材外，还需要__停表_____ （２） 将温度计A 插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求___使玻璃泡完全浸没在海波中

_____

（３） 实验中要不停地用搅拌器B 搅拌，其目的是_使海波上下温度保持一致_____

（４） 小明用如图装置探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发现冰熔化太快，没有找到熔点。若要

延长冰熔化的时间，请你写出两条可行的办法。 ○

1_增加冰的质量__________②停止加热，自然冷却______ (5).在实验中，被加热的物质放在试管内，试管放在盛水的烧杯中，这种加热方法与直接用酒精灯对试管进行加热的优点是_可以使冰能均匀受热。________

（6）小明在改进方法后，开始实验并在下表中记录了熔化过程中温度随时间的变化情况请你根据表中数据在图2坐标上画出冰熔化的图像

（7）请你根据表中的数据和图像的分析，你能获得的信息是 ○

1_冰是晶体________ ○

2__冰的熔点是0或冰熔化过程中吸收热量，温度保持不变_ ○

3熔化过程用了3分钟_ （8）小明与同学们交流时发现，在开始2分钟升温快，最后2分钟升温慢，请你做出合理的解释__水的比热容比冰大，吸收相同的热量升温慢。_____并且又算出了冰和水比热容的定量

关系是 。

（9）在安装实验装置时应先固定温度计还是铁圈___铁圈____

（10）从表中的数据可以看出，这种物质在第三分钟时是______态。在第六分钟时是_______态

小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，

（1）请你帮小明画出水温随时间变化的曲线。

（2）根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在 22 ℃

（3）根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是： 先快后慢最后不变

5.（2010莱芜）（5分）两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。

（1）其中一个实验小组安装的实验装置如下左图。该装置存在的不足是_______________________。 改进的方法是________________________________________________ （2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：

分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：______________

（3）在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是_______。 A ．冰不断吸收热量，内能不变 B ．冰不断吸收热量，内能增加 C ．蜡不断吸收热量，内能不变 D.蜡不断吸收热量, 内能增加

（4）下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容（假定每分钟受热物质吸收热量相等）。

答案：

（1）受热物质受热不均匀（1分） 将试管放在装有水的烧杯中用水浴加热. （1分）

（2）冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度（1分） （3）B （1分） （4）从图象看出，第1分钟内的冰和第5分钟内的水吸收了相同的热量，二者质量相等，但冰升高的

温度高，根据t cm Q ?=吸可知，冰的比热容小于水的比热容。（1分）

(2011大连)在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”的实验中，记录的实验数据如下表

（1）该实验中，记录加热时间有什么意义？______________________________

(2)第_________、__________、____________这三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关. (3)第3次实验数据的特殊作用是______________________

(4)探究结论是:水吸收的热量与____________________与___________________ (1)用加热时间间接反映水吸收的热量

(2)123 (3)两个探究实验共用的数据 (4)水的质量有关,水升高的温度有关.

九年一班的同学准备用如图4所示的实验装置探究“在升高相同温度情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”（1） 在准备实验器材中，应选择_____________的两个酒精灯。（2）在此实验中，液体吸收热量的多少是通过___________来比较的。

（3

）其中两个小组记录的实验数据如下表：

通过分析实验数据，他们得出的结论是_________________________________________.

(4)使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同。但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长。其原因可能是_______________________.

（1）外焰大小相同 （2）用加热时间的长短 （3）水吸收的热量与水质量的多少和水升高的温度的多少有关。（4） 火焰大小不同

3、为研究物质的某种特性，小明选取水、煤油两种物质做实验，下表记录了实验测量的 (1)可初步得出的结论是(答出两点即可)：

① ; ② .。 (2)为了进一步描述物质的这一特性，你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是：

。 （１） 质量相同的不同种物质升高相同的温度，吸收的热量不同。

质量不同的同种物质升高相同的温度，质量大的吸收的热量多

Q 吸/m （t —t0）。

图4

(完整word版)初中物理热学专题训练试题(完整版)

初中物理热学专题训练试题 1:炒菜时，碘盐不宜与油同时加热.这是因为碘在高温下很容易（） A．凝华 B．汽化 C．升华D．熔化 2:我国幅员辽阔，相同纬度上内陆地区的昼夜温差比沿海地区大，其主要原因是（）A．地势的高低不同 B．水和陆地的比热容不同 C．日照的时间不同D．离太阳的远近不同 3:下列现象属于液化的是（） A、夏天，从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗” B、寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会干 C、盘子里的水，过一段时间会变少 D、杯子中的冰块，过一段时间也会变成水4:下列说法中正确的是（） A、萝卜放在泡菜坛里会变咸，这个现象说明分子是运动的 B两块表面干净铅块压紧后会结合在一起，说明分子间存在斥力 C锯木头时锯条会发热是通过热传递使锯条的内能发生了改变 D、太阳能热水器是通过做功把光能转化为内能的 5:一箱汽油用掉一半后，关于它的说法下列正确的是（） A、它的密度变为原来的一半 B、它的比热容变为原来的一半 C、它的热值变为原来的一半 D、它的质量变为原来的一半 6:关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） A、物体的温度越高，所含热量越多 B、温度高的物体，内能一定大 C、0℃的冰块，内能一定为零 D、温度相同的两物体间不会发生热传递 7(简答)有些宾馆、饭店的洗手间里装有感应式热风干手器，洗手后把手放在它的下方，热烘烘的气体就会吹出来，一会儿手就被烘干了.它能很快把手烘干的理由是： 8:在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是（） A. 钻木取火 B. 用锯锯木板，锯条发热 C. 用热水袋取暖 D. 两手互相搓搓，觉得暖和 9:下列物态变化过程中，属于吸热过程的是（） A. 春天来到，积雪熔化 B. 夏天的清晨，草地上出现露珠 C. 秋天的早晨，出现大雾 D. 初冬的清晨，地面上出现白霜 10:下列措施中，能使蒸发变快的是（） A. 给盛有水的杯子加盖 B. 把新鲜的蔬菜装入塑料袋中 C. 把湿衣服放在通风的地方 D把蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱 11::物态变化现象在一年四季中随处可见，下列关于这些现象说法正确的是 A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量 B．夏天用干冰给运输中的食品降温，这是应用干冰熔化吸热 C．秋天的早晨花草上出现的小露珠这是液化现象要吸收热量 D．初冬的早晨地面上会出现白白的一层霜，这是凝华现象 12: 关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法中正确的是 ①在做功冲程中，是机械能转化为内能②在做功冲程中，是内能转化为机械能 ③只有做功冲程是燃气对外做功④汽油机和柴油机的点火方式相同 A．只有②③ B．只有①③ C．只有②④ D．只有 ②③④ 13: 木炭的热值是，完全燃烧500g木炭，能放出____________J的热量。做饭时，厨 房里弥漫着饭菜的香味，这是____________现象。 14．汽车急刹车时轮胎与地面摩擦常有冒烟现象，在此过程中_____能转化成___能。 15．甲乙两物体他们升高的温度之比是2：1，吸收的热量之比是4：1，若它们是用同 种材料制成，则甲乙两物体的质量之比是________。 16．把手放进冰水混合物中，手接触到冰时总感觉到比水凉，是因为______________。 17．对于某些高烧的病人，有时医生要在病人身上涂擦酒精，这是利用酒精___________ 时，要向人体_______的道理。 18．吸烟有害健康，在空气不流动的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间都弥漫着 烟味，这是由于__________________的现象。所以为了保护环境，为了你和他人的健 康，请不要吸烟。 19．在我国实施的“西气东输”工程中，西部的优质天然气被输送到缺乏能源的东部 地区，天然气与煤相比，从热学的角度分析它的突出优点是______________；从环保 角度分析它突出的优点是__________________________________。 20．写出下列物态变化的名称： （1）深秋，夜间下霜：_______； （2）潮湿的天气，自来水管“出汗”________； （3）出炉的钢水变成钢锭：_________； （4）日光灯管用久两端变黑______________。 21．木炭的热值是3．4×107J/kg，6kg木炭完全燃烧可放出____________的热量。若 炉中的木炭只剩下0．1kg，它的热值是_______________。 22．一杯水将其到掉一半，则他的比热容__________________。 23．据报载，阿根廷科技人员发明了一项果蔬脱水新方法──升华脱水法。其原理很 简单：先将水果蔬菜冷冻后，放进低压的环境中，使冰直接从固态变为_______态。 24．火药在子弹壳里燃烧生成的高温。高压的燃气推出弹头后温度______，这是用 ________方法使燃气内能_________，将燃气的一部分内能转化为弹头的_____能。 24．设计一个简单实验，“验证蒸发的快慢与液体的表面积有关”，写出实验过程和观 察到的现象。 25．某校师生在学习了能量的转化与守恒以后，组织兴趣小组调查学校几种炉灶的能 量利用效率。他们发现学校的一个老式锅炉烧水时，经常冒出大量的黑烟，且烧水时 锅炉周围的温度很高，锅炉的效率很低。 （1）请你根据调查中发现的现象分析此锅炉效率低的原因，并提出相应的改进措施。 （2）要减少烟气带走的热量，可以采用什么办法？ 26．物理兴趣小组设计一个实验：用500克20度的水放入烧杯中，用煤油炉给烧杯中 的水加热，并用温度计测量温度，当水温升至80度时，消耗10克煤油。 （1）计算水吸收了多少热量？ （2）能用水吸收的热量来计算煤油的热值吗？说明理由。 28.有两位同学制作了一台简易太阳能热水器。在夏天，这台热水器可将60kg水的温 度由20°C升高至70°C，如果由电热水器产生这些热量，则要消耗多少kW。h的电 能？ 29．用煤气灶既方便又环保。一般的煤气灶正常工作时，15分钟可使4千克、23℃ 的水沸腾，该城市水的沸点为93℃。求： (1)水吸收的热量； (2)若煤气灶放出的热量65％被水吸收，煤气灶实际放出的热量。

最新中考物理实验专题复习-热学实验

热学实验 【熔化与沸腾】 1、如图1甲所示是探究萘的熔化和凝固的实验装置，小 文根据实验中得到的数据绘制了温度随时间变化的 图象如图1乙所示。 (1) 他用温度计测量萘在加热过程中的温度时，主 要步骤有（） A.将温度计的玻璃泡与萘充分接触，不要碰到容器 底或容器壁 B.了解萘熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计 C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和萘接触 D.观察温度计的量程和分度值 上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号)。 (2)萘熔化过程中要（选填“吸收”或“放出”）热量。 （3）由图象可知萘熔化用时min，第6min时试管内的萘处于态。 通过萘的熔化实验图象可知萘属于（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是_______。 （4）3分钟与9分钟相比，哪一时刻萘的内能较大？_______， 理由是____________________________________________________________ 。 （5）从0分钟～3分钟与9分钟～12分钟，从如图1乙所示可知两段时间内温度升高不同，由此可以做出：“这种物质固态时的比小于液态时的比热容”的判断。请写出做出此判断的依据：___________________________________________________________ 。 2、如图2所示，是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置。 (1)本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时的变化规律 (2)图2中所示的温度是℃。 (3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在如图3所示的坐标上画出水的沸腾图象。 (4)从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是，水在沸腾的过程中温度。 （5）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：。 （6）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中甲、乙所示。 则图4中＿＿＿＿是水在沸腾前的情况，图4中＿＿＿＿是水在沸腾时的情况。 （7）、小华也用如图2所示的装置探究“水的沸点”实验，但是经长时间加热，水总不能沸腾。 (1)为什么水总不能沸腾呢?根据你现有的知识与经验，猜想二种可能的原因． 原因一：· 原因二：· (2)你的猜想正确吗?请你选择其中一种猜想进行验证，简要 说明你的做法． 怎样去做：· 观察什么：· 【探究物质的比热容】 3、用如图5所示的装置来比较水和沙子吸热本领的大小。有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的 酒精灯对其加热，实验数据记录如下表： （1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是_________________；在此实验中用表示水和沙子吸热的多少； （2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量 沙子吸收的热量（选填“大于”或“小于”）； （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，升高的温度更高（选填“水”或“沙子”）。（4）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______________（填字母） A．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等) B．烧杯中分别装入相同体积的水和沙子 C．使用相同的烧杯 甲乙 图1 图2 图3 图4 精品文档图 5

初中物理笔记--热学

热学知识点1：温度 1.温度计的工作原理：液体的热胀冷缩 2.温度计的种类 3.温度计的正确使用 巩固： 1.对于水银体温计的认识，下列说法正确的是（） A.其分度值为?C B.它利用了气体热胀冷缩的原理 C.读数时可以离开人体 D.可以不采取任何措施进行测量 2.实验室里常用的液体温度计是根据___________的规律制成的。如图所示，用液体温度计测量液体温度计，操作正确的是____________图。 体温计：分度值?C 实验室用的温度计不能甩，不能离开被测物体读数 实验室用的温度计：分度值1?C 寒暑表：分度值1?C 体温计需要用力甩，可离开被测物体读数

知识点2：物态的变化 1.物质的三种状态：气态、液态、固态 2.物态变化 气态液态 固态

3.物态变化的例子——天气现象 雨、云、雾、露、霜、雪 【易错点】 ①蒸发和沸腾的异同：蒸发只在液体表面发生，沸腾在液体表面和内部同时发生；蒸发和沸腾都属于汽化现象，都要吸热。 ②达到沸点，继续吸收热量，但温度不再上升。是由于沸点与大气压达到平衡状态，沸点随外界压力变化而改变，压力低，沸点也低。 【易混淆点】辨别以下几种物态变化： ①水沸腾时壶口冒出的“白气”； ②盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气” ③将杯中的液态氮（沸点为-196?C）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋。观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜 ③夏天，自来水常常会“出汗” 巩固： 1.夏天天气炎热，为了防止食物腐烂，以下说法正确的是（） A.在运输车辆上放干冰，利用干冰汽化吸热给食品降温 B.把食材放在冰块上，利用冰块熔化吸热给食材降温 C.给放食材的盒子上盖上湿毛巾，利用水的升华吸热给食材降温

(完整)初中物理20个实验题

中考专题总复习：实验专题 一、初中阶段20个重点考查的实验 光学实验3个实验： 探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。 热学实验1个： 实验液体温度计并探究水的沸腾过程 电学实验7个： 连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 力学实验9个： 用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率 二、实验题的特点 实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。 三、实验题解答过程中需要注意的问题 1、实验原理定方向 正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到： （1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理； （2）、要从实验原理中理解实验成立的条件； （3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验； （4）、理解原理设计替代性实验。 2、实验步骤要有科学性 实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的： （1）、保证实验步骤的完整性和合理性。 （2）、保证实验步骤的必要性。 3、间接测量物理量的等值性 这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，一就是对于一个实验中不能直接测量的物理量。可以通过这个物理量对周围的影响或与别的物理量之间存在的某种关系确定这个物理量的大小，

2019中考物理经典易错题100例-热学部分

2019中考物理经典易错题100例－热学部分 一、物理概念（物理量）：比热（C）、热量（Q）、燃烧值（q）、内能、温度（t）。 二、实验仪器：温度计、体温计。 三、物理规律：光在均匀介质中沿直线传播的规律，光的反射定律，平面镜成像规律，光的折射规律，凸透镜成像规律，物态变化规律，内能改变的方法，热量计算公式： Q=cmDt及燃烧值计算Q=qm，分子运动论。 第一类：相关物理量的习题： 例1：把一杯酒精倒掉一半，则剩下的酒精（） A. 比热不变，燃烧值变为原来的一半 B.比热和燃烧值均不变 C. 比热变为原来的一半，燃烧值不变 D.比热和燃烧值均变为原来的一半 [解析]：比热是物质的一种特性。它与该种物体的质量大小无关；与该种物体的温度高低无关；与该种物体吸热还是放热也无关。这种物质一旦确定，它的比热就被确定。酒精的比热是2.4×103焦/（千克?℃），一瓶酒精是如此，一桶酒精也是如此。0℃的酒精和20℃的酒精的比热也相同。燃烧值是燃料的一种性质。它是指单位质量的某种燃烧完全燃烧所放出的热量。酒精的燃烧值是3.0×107焦/千克，它并不以酒精的质量多少而改变。质量多的酒精完全燃烧放出的热量多，但酒精的燃烧值并没有改变。所以本题的准确答案应是B。 例2：甲、乙两个冰块的质量相同，温度均为0℃。甲冰块位于地面静止，乙冰块停止在10米高处，这两个冰块（）。 A. 机械能一样大 B.乙的机械能大 C.内能一样大 D. 乙的内能大 [解析]：机械能包括动能、势能，两个冰块的质量相同，能够通过它们的速度大小、位置高度，判断它们的动能和势能的大小，判断物体内能大小的依据是温度和状态。根据题意，两个冰块均处于静止状态，它们的动能都是零，两冰块质量相同，乙冰块比甲冰块的位置高，乙冰块的重力势能大。结论是乙冰块的机械能大。两个冰块均为0℃，质量相同，物态相同，温度相同，所以从它们的内能也相同。选项B、C准确。 第二类：相关温度计的习题： 例1：两支内径粗细不同下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（） A. 上升高度一样，示数相等。 B. 内径细的升得高，它的示数变大。

初中中学物理热学实验探究专题

热学实验题 一．探究改变内能的方法 探究不同物质的吸热能力 1．夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此， 同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升 温或放热降温都比水快，为了比较水和沙 子吸热本领的大小。他们在实验前准备了 火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、 铁架台、石棉网，除此之外， （1）还需要___温度计___、___停表 ___；实验时使用搅棒的作用是 ___使沙子和水能均匀受热。 小明在两个相同的烧杯中分别装入等质量 的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热， （如右图）实验数据记录如下。 （2）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种： ①_升高相同的温度比较热量的多少_；②__吸收相同的热量比较升高的温度的多少___ 。 （3）探究过程中有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低； 而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上 述猜想是否正确，请说明理由：______ ___不正确_ 如果按照海水蒸发吸收热量，所以温度 低；而沙子不蒸发，所以温度高的说法, 那么晚上海水温度低,沙子的温度高,这 与事实不符合.（标准答案） 当在傍晚时，海水仍在蒸发，仍在吸收 热量，而海水的温度却比沙子的温度高（4）分析上表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸 收的热量大于(大于／小于)沙子吸 收的热量。 （5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因 是：水的导热性能好或沙子的导热性 能不好。 （6）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成 加热时间的长短。在探究活动中常用到 这种方法（转换法）。运用这种方法设 计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。 _把电源，滑动变阻器，电磁铁开关串联 起来，在不同的电流下，观察电磁铁吸 引大头针的数目，就可以知道电磁铁的 磁性强弱。__ （7）如上图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案 时，他们确定以下需控制的变量，其中多余 的是（ D ） A.取相同质量的沙子和水 B.盛放沙 子和水的容器相同 C.采用完全相同的加热方式 D.酒精灯 里所加的酒精量相同 3.有四位同学。为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中，分别盛有水和某 种液体A，用同样的加热器加热， 下表是他们的实验记录，根据实 验记录回答下列问题：（1）。请 将1号烧杯记录中漏的选项填 上。（2）。此液体的比热容为 _2100J/(千克.℃)___ (3).比较两杯的实验记录，得出的结论是__物体吸收热量的多少与其升高的温度有关。____ (4).为了研究吸收热量与物质种类的关系，应选进行比较 烧 杯 号 液 体 A 质量 （克） 初温 （℃） 末温 （℃） 加热 时间 （分） 1 A 200 10 14 2 2 A 200 10 18 4 3 水100 10 18 4 4 水200 10 18 8 08大连）在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶(各烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量相同；各烧瓶中发热电阻丝完全相同)若干，其他器材任选。 (1)小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，选用的其他器材及实物连接图如图 14所示。给A、B两种液体加热时，小 明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时

2015届初中物理 实验题 热学部分

实验题热学部分 1、一天小华在家中烧水，烧一会后他想测水在这个过程中的温度，于是他找到家里的温度计，如图所示，（1）他观察到该温度计的分度值为，目前其示数为。放入水中 后，小华便开始读数，如图。 （2）小华在此操作过程中有多处错误请指出其中两处： 错误①：； 错误②：。 改正错误后，为了研究水的沸腾，小华观察了水在加热过程中温度随加热 （4）根据图像可知，水的加热过程有以下特点： ①；②； 右图中给出的是小华在学校研究水沸腾时的实验情景， （5）请你用一句话描述此时水内气泡是如何变化？。 （6）水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为_______；若继续加热2min，温度计的示数________（填“不变”、“降低”或者“升高”）；温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时，______ 形成的． 2．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的酒精灯给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。完成该实验除酒精灯、天平、秒表外，还必需器材__________，他得到右表的数据： （1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出 的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多 少与物质的有关。 （2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出 的初步结论是： 。 3.（6分）下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的 实验数据，请根据要求完成下列问题。 （1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时 是____________态。（选填“固”、“液”或“气”） （2）根据表中的数据可以判断出：该物质是____________。（选填“晶体”或“非晶体）（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是____________℃。 4.（11分）为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表： 煤油 4 0．2 10 t min

初中物理热学计算题

热学计算 1．（09一模）(7分)小明为了探究太阳光的辐射情况，分别用水和细沙做实验，该实验不计热量损失。[水的比热容为4．（09一模）2×103J／(kg·℃)，细沙的比热容为O．92×103J ／(kg·℃)，液化气的热值为100 J／cm3]试求： (1)用一底面积为0.1 m2的方形水槽装了6 kg水，在中午的太阳光下照射25 min,水的温度升高了5℃。水吸收的热量是多少? (2)设每平方米水面上、平均每分钟太阳辐射的热量为N，则N是多少? (3)将水槽中的水倒掉，然后平铺上6 kg的细沙，在中午的太阳光下照射23 min，细沙的温度能升高多少? (4)细沙吸收的这些热量相当于完全燃烧多少立方厘米液化气所产生的热量? 2．（09二模）(7分)小明家用的是太阳能热水器，该热水器水箱的容积是200L。某天早晨，他给热水器的水箱加满20℃的自来水。中午时，热水器水箱中的水温为45℃。 [ρ水=1.O×103kg／m3，c水=4.2×103J／(kg·℃)，q煤气=4.2×107J／kg) 试求：(1)水箱中水的质量是多少? (2)这些水吸收的热量是多少? (3)用煤气灶加热时，也使这些水从20℃升高到45℃，共燃烧了2kg煤气。则用该煤气灶烧水的效率是多少? 3．（09中考）(6分)某浴池用的是地下温泉水，浴池中水的体积是40m3，初温是85℃，当温度降到45℃时可供洗浴使用。温泉水的密度约为1.0×103 kg／m3，温泉水的比热容约为4.2×103 J／(kg·℃)，煤的热值是3.O×107J／kg试求： (1)浴池中温泉水的质量是多少? (2)当浴池中的温泉水从85℃降到45℃时，放出的热量是多少? (3)温泉水放出的这些热量相当于完全燃烧多少千克的煤? 4.（10一模）(5分)某种汽油的热值是4.6×107J／kg，水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)。试求： (1)完全燃烧2l0g的汽油，能放出多少热量? (2)如果这些热量全部被水吸收，水温从20℃升高到43℃。则水的质量是多少? 5．（10二模）用锅炉烧水时，将50kg的水由20℃加热到l00℃，需要完全燃烧2kg的烟煤。水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)，烟煤的热值是3.O×107J／kg。 试求： (1)水吸收的热量是多少? (2)烟煤放出的热量是多少? (3)锅炉烧水的效率是多少? 6.（10中考）(5分)用烟煤烧水时，将lOkg的水从20℃加热到100℃，燃烧了1.4kg的烟煤。水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)，烟煤的热值约为3×107J／kg。试求： (1)水吸收的热量是多少? (2)1.4kg的烟煤完全燃烧放出的热量是多少? (3)实际上烟煤未完全燃烧。若水吸收的热量是烟煤放出热量的8.4％，那么烟煤实际放出的热量是多少? 7．（11一模）(5分)某太阳能热水器的水箱内装有50kg的水，太阳光照射一段时间后，水温从20℃升高到60℃。水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)，焦炭的热值是3.O×107J／kg。

最新初中物理热学专题复习题教案资料

热学复习题 一、选择题 1．地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流；暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是（） A. 水变成水蒸气是汽化现象，会放热 B. 水变成水蒸气是升华现象，需要吸热 C. 水蒸气变成小水滴是液化现象，会放热 D. 水蒸气变成小水滴是凝华现象，需要吸热 2．下列现象形成的过程中，吸收热量的一组是: ①春天，冰雪融化汇成溪流.②夏天，自来水管“出汗”③秋天，草丛上凝结出露珠.④冬天，冰冻的衣服晾干. A．①②B．②③C．①④D．③④ 3．在图示事例中，不属于做功改变物体内能的是（） 4．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（） A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D． 39℃，39℃ 5．如下图所示的四种物态变化的实例中，属于汽化的是（） A.冰雪遇暖消融 B.水烧开时冒出“白汽” C.草叶上形成“白霜 D.用干手器将手烘干 6．关于热现象下列说法正确的是（） A．温度高的物体比温度低的物体内能多 B．热量只能由内能多的物体转移到内能少的物体 C．物体内所有分子都在不停地做无规则运动 D．分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在 7.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（） A. 温度相同的两个物体间也能发生热传递 B. 0℃的冰变成0℃的水，温度与质量不变，所以内能不变 C. 同一物体温度越高，含有的热量就越多 D. 任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能 8．在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是( ) A．当水温达到100℃时，水一定会沸腾B．水沸腾时，大量气泡上升、变大，至水面破裂 C．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会升高 9．用同样的两个电加热器分别给相同质量的水和煤油加热相同的时间(均未沸腾)，下列说法中正确的是 A．水吸收的热量多 B．水和煤油吸收的热量一样多 C．水和煤油上升的温度相同 D．煤油上升的温度较高10．中央二台“是真的吗”探究，使刚从冰箱冷冻室里拿出的冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某种物态变化，与其对应的图像是（） A B C D 11．一个四冲程热机的飞轮转速为1800r/min，它1s完成了（） A．30个冲程，做功30次B．60个冲程，做功60次C．120个冲程，做功30次D．60个冲程，做功15次12.一杯水，温度由30oC加热到50oC时吸收的热量为Q1，再由50oC加热到70oC时吸收的热量为Q2， Q1与Q2的大小关系为（）

中考物理热学实验专题训练

中考物理热学实验专题训练 姓名班级得分 一、晶体熔化、凝固实验 1.如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程． （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”），示数为℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），理由是。（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量，内能 . （3）该物质熔化总共用了分钟． （4）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于态，该物质的熔点为℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（选填“快“或“慢“）． （5）图象中DE段是过程． （6）把试管中的固体换成水，使用以上装置做水沸腾实验，试管中的水沸腾（选填“会“或“不会“），原因是．（7）在加热水的过程中，同学们发现烧杯口上方有“白气”，这是（空气中/烧杯中）的水蒸气（填物态变化名称）而形成．同时，靠近杯口的地方反而没有“白气”，这是为什么呢？理由是：．（8）该实验用水浴加热的好处是．2.有一杯渗有少量酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度（已知水的凝固点为0℃，酒精的凝固点为-117℃）．他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2min把观察 （1）当实验进行到22min时，温度计示数如图所示，读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”），此时混合液的温度是℃； （2）该混合液的凝固点是℃，该物质凝固总共用了分钟．当实验进行到17min时，该混合液体所处的状态是态； （3）由上表可知此混合液属于（选填“晶体”或“非晶体”）； （4）在水中渗入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点（选填“高”或“低”）．由以上分析可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固温度（选填“越高”、“越低”或“不变”）．

(完整版)人教版初中物理热学专题复习解析(含答案)

热和能专题复习（一） 扩散、分子热运动、分子间作用力（多考简单填空或单选题目，重要度1） 用图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气 体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的 应（选填“A”或“B”）瓶．根据现象可知气体发生了扩散。 物质处于哪种状态决定于( )． A．物质的温度B．物体内分子无规则运动的剧烈程度 C．物质的分子结构D．物质内部分子作用力的大小 固态物质分子间排列比液态和气态分子间排列要紧密得多，所以分子间的作用力更（填“强”或“弱”），因而固体具有一定的和形状。 王安石在一首诗《梅花》中有“遥知不是雪，为有暗香来”的诗句．诗人根据远处飘来的淡淡的梅花香味判断出“是梅而非雪”，而他从远处就能闻到梅花的香味，是因为（） A．分子的体积是非常小的B．分子在不停地运动着 C．分子之间存在力的作用D．分子之间存在着空隙 下列现象中能用分子间存在间隙来解释的是（） A．酒香不怕巷子深 B．将10mL酒精与10mL水混合，总体积小于20mL C．一根细铁丝很难被拉断 D．从烟囱里冒出的黑烟在空中飘荡 内能及其改变（多考单选和多选，概念模糊个别选项会比较困难，难度中等，重要度1） 下列有关热现象的说法中，正确的是（） A．分子间既有引力又有斥力，分子间的距离越大作用力也越大 B．机械能与整个物体的运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动有关 C．震后疾病防控消毒时空气中散发一股浓浓的药味，是药物分子的扩散现象 D．做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和热量是不同的物理量，单位也不同 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（） A．物体的温度越高，分子运动越剧烈 B．物体温度越高，含有的热量越多 C．水沸腾时吸收热量，温度保持不变 D．物体的温度为0℃时，其内能为零 在下列现象中，是机械能转化为内能的是（） A．给自行车打气时打气筒变热 B．电炉丝通电后变热 C．晒太阳感到暖和 D．一壶水在煤气炉上加热，温度升高

初中物理热学知识

初中物理热学知识 Prepared on 24 November 2020

初中物理热学知识 在初中阶段,热学知识主要包括这几个方面：温度计的原理及其使用、物态变化、分子运动论、内能、热量、比热容、燃料的热值、热机、内能的转移和转化。 第一部分物态变化 一、物态变化知识结构图： 温度的定义： 测量工具及其使用方法： 液体温度计的工作原理： 温度计各种常用温度计的量程和分度值比较： 物摄氏温度：符号、单位、0℃和100℃的确定刻度的划分 知识延伸：双金属片温度计的工作原理热力学温度（T）与摄氏温度的换算 关系 熔化定义、凝固定义 态晶体的熔化（凝固）规律非晶体的熔化（凝固）规律 几种常见晶体的熔点 熔化吸热、凝固放热的应用 汽化和液化定义定义： 物现象的描述： 变沸腾沸点定义及应用：

态沸腾特征及图象绘制： 汽化的两种方式定义： 蒸发影响蒸发快慢的因素及其应用 变汽化和液化蒸发吸热致冷的原理及应用 化蒸发和沸腾的异同点： 化 定义： 液化降低温度 使气体液化的方法论压缩体积 降低温度的同时压缩体积 升华定义： 升华现象举例及解释： 升华与凝华凝华定义： 凝华现象举例及解释： 二、态转化图： 三、章节知识细化 <一>、温度计1、温度的定义：物体的冷热程度叫做温度。 2、温度计：测量温度的工具叫做温度计。 3、液体温度计的原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。 4、摄氏温度：字母C代表摄氏温度，℃是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：在标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间有100等份，每个等份代表1℃。

初三物理热学测试题

初三上册物理-热学单元测试题 一、选择题（14x3分=42分） 1、下列现象中，能表明分子在不停的做无规则运动的是 A．冬天，雪花飞舞 B．秋天，落叶飘飞 C．夏天，暴雨如注 D．春天，花香醉人 2、下列关于热现象说法正确的是( ) A．打开香水瓶闻到香味说明分子在不停地做无规则运动 B．汽油机的做功冲程是将机械能转化为内能 C．滚烫的开水具有内能，低温的冰块没有内能 D．海边昼夜温差较小是因为水的比热容小 3、从分子的角度解释下列现象，错误的是 A．向篮球中打气————分子间有间隙 B．酒香不怕巷子深————分子在不停的运动 C．固体和液体很难被压缩————分子间存在引力 D．温度越高，液体蒸发越快————分子运动的剧烈程度与温度有关4、下列说法中正确的是( ) A．破镜不能重圆，是因为分子间存在斥力 B．一桶水的比热容和一杯水的比热容相同 C．用锯条锯木板时锯条发热，锯条的内能增加，木板的内能减少 D．水往低处流，是因为分子在不停地运动 5、下列有关物体内能的说法中，错误的是 A．同一物体，温度越高，内能越大 B．内能的变化可能会引起物态的变化 C．内能是物体具有的动能和势能的总和 D．内能的改变是能量转化或转移的过程 6、下列关于温度、热量、内能的说法中，正确的是（） A．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量 B. 物体吸收了热量，温度一定升高 C. 两个温度相同的物体，它们之间一定不会发生热传递 D. 物体的温度越高，内能越大，含有的热量也越多

7、下列所述的实例中，通过做功来改变物体内能的是( ) A．冬天两手相互摩擦，手感到暖和 B．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉C．蜥蝎通过晒太阳保持体温 D．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手8、下列关于内能改变的事例中，描述错误的是 A．在阳光下感到暖和——热传递改变内能 B．流星划过夜空——热传递改变内能 C．锯子锯木头时锯条变热——做功改变内能 D、用热水袋暖手——热传递改变内能你你的东西都 9、有关热量与热值的说法中，正确的是 A．燃料燃烧，会放出热量，这是化学能转化为内能的过程 B．1kg汽油燃烧放出的热量比1kg酒精放热更多，说明汽油含有的热量比酒精多C．酒精的热值是3×107J/Kg，说明1kg酒精所含的热量是3×107J D．燃料燃烧放出的热量越多，它的热值越大 10、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图1所示。根据图像可知( ) A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多 11、已知水的比热大于煤油，当质量相等的水和煤油吸收相同的热量后（均未沸腾），下列判断正确的是 A．煤油的末温更高些 B．水的温度变化更大些 B．水的末温更高些 D．煤油升高的温度更多些 12、甲、乙两物体，它们的质量之比是2:1，比热容之比为2:3，使它们升高相同温度的温度，则甲、乙吸收的热量之比为（） A 3:4 B 3:1 C 4:3 D 1:3 13、如图2所示是柴油机的四个冲程，按其工作过程，正确的排列顺序是（） A甲乙丙丁 B乙丙丁甲 C丙丁甲乙 D甲丁乙丙

初中物理热学实验题练习

热学实验题练习 1．在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示。 （1）固体a熔化过程中，继续加热，温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）。内能（选填“增加”、“减少”或“不变”）。此时a处于状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 （2）固体b熔化过程中温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为℃。 2．某固态物质加热时，其温度随时间 的变化关系如图2所示，请分析并回 答： （1）这是（选填“晶体“或非晶 体”）的图象（选填“熔化”或“凝 固”） （2）第10min时该物质处于态（选填“固”或“液”）。 （3）该物质的熔点是℃。 （4）组装图1中的实验器材时，应该（填“从上往下”或“从下往上“）组装。 （5）灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值（选填“变大”、“变小”或“不变”）。3．图甲是探究“水的沸腾”实验装置。 （1）安装实验器材时，应按照（选填“自下 而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）A、B、C三种读数方法正确的是（填字母代号）。 （3）由图乙可知，水的沸点是℃．水沸腾过 程中不断吸热，温度（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。

（4）实验器材中纸板的作用：、。 （5）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是。4．在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中： （1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小 强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如 图甲所示，此时温度计的示数为 （2）当水温接近90℃时，每隔lmin记录一 次温度，并绘制了图乙所示水温随时间变化的 图象，由图象可知：水沸腾时的特点是 （3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中图。（选填“A“或“B“） （4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法（选填“可行”或“不可行”）。 5．某同学在做“探究不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给甲、乙两种液体加热，得到的实验数据如下表： 物质次数质量m/kg 升高温度△t/℃加热的时间t/min 甲 1 0.1 10 2 2 0.2 10 4 乙3 0.1 10 1 4 0.2 20 2 （1）实验中记录加热时间的目的是 （2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出同种物质升高相同的温度时，吸收的热量的多少物质的有关。 （3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量（选填“相同”或“不同”）。 （4）分析第1、4次实验数据可以发现加热时间相同，单位质量的不同物质升高的温 度（选填“相同”或“不同”）。 （5）由上述分析可以得出（选填“甲”或“乙”）物质的吸热能力强。 （6）该实验采用的物理学研究方法是和。

初中物理热学复习专题测试题满.doc

初中物理热学复习专题测试题满分：90分 一、选择题(每题3分，共24分) 1.有两杯水,里面都有没熔化完的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处，则( ) A。在阳光下的杯中水温高 B。在阴凉处的杯中水温高 C.两杯中的水温一样高 D。两杯中水温高低无法进行比较 2.下列说法中正确的是( ） A.只有气体之间才能发生扩散 B.只有液体之间才能发生扩散 C.只有固体之间才能发生扩散 D。一切物体分子都作无规则的运动 3.物体放出热量时，它的温度（ ) A.一定降低 B.一定升高 C.一定不变 D。可能降低也可能不变 4.某同学为提高热机效率提出了四种办法,其中错误的是( ) A。尽量减少各种热损失 B。尽量减少克服摩擦额外消耗的功 C。尽量减少输出功力 D.尽量使燃料充分燃烧 5。高压锅能很快煮熟饭菜，最主要的原因是( )

A.密封性能好,减少热损失 B.增大压强,提高水的沸点 C.增大压强,降低了沸腾温度 D。传热快，缩短了沸腾时间 6。下列关于内能的说法中，正确的是( ) A。温度高的物体内能大 B。物体内能增加温度一定升高 C。物体的内能减少温度一定升高 D。物体内能减少一定对外做功 7.关于比热容，下列说法正确的是（ ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟它的吸热多少有关 C.物体的比热容跟它的放热多少有关 D。物体的比热容是物体本身的一种特性 8。汽油机的一工作循环包括四个冲程，其中将机械能转化为内能的是（） A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 二、填空题(每题2分,共22分） 9。汽车急刹车时轮胎与地面摩擦常有冒烟现象,在此过程中能转化成能。 10。甲乙两物体他们升高的温度之比是2：1，吸收的热量之比是4：1，若它们是用同种材料制成，则甲乙两物体的质量之比是。 11。把手放进冰水混合物中,手接触到冰时总感觉到比水凉,是因为。

2019年中考物理真题汇编——热学实验专题(含答案)

2019年中考物理真题汇编——热学实验专题 1.（2019通辽，19）对冰加热，冰化成水直至沸腾，这一过程绘制成如图所示的温度随时间变化的图象。由图可知： （1）冰的熔化过程是_____段，水沸腾过程的特点是_____。 （2）冰升温比水_____（选填“快”或“慢”），这是因为_____。 2.（2019南京，11）利用图示甲、乙装置（燃烧皿内燃料和烧杯内液体未画出），既可以比较不同液体的比热容，又可以比较不同燃料的热值。要求仅根据温度计示数的变化完成实验，则两个实验都需要控制相同的（ ） A．液体种类B．燃料种类C．液体质量D．燃料质量 3.（2019沈阳，21）在实验课上，为比较不同物质吸热的情况，各实验小组用如图13所示的实验装置完成实验。（实验过程中水和食用油的温度均未达到沸点） (1)小明设计的实验表格如下，在表格中横线处补全缺少的项目。

(2)为了测量水和食用油的质量，小明先将天平放在____桌面上，再用调好的天平测出质量相等的水和食用油。 (3)在实验中，小明选用了相同的电加热器。加热时间越长，物质吸收的热量越____。 (4)小明通过实验发现在加热时间相同时，食用油的温度变化较大。根据这个现象可知：水和食用油相比较，____的吸热能力强。 (5)小明看到另一组同学在加热时间相同时，质量相等的水和食用油相比，水温始终比油温升得快。由此可判断出，放入水中的电加热器实际功率____（选填“大”或“小”）。 4.(2019衡阳，26)小明用如图甲所示实验装置探究a、b两种液体的吸热能力，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装人质量相等的a、b两种液体，并分别插入温度计。 (1)实验中选用的两根电阻丝的阻值应______(选填“相同”或“不同”) (2)实验中，用_________(选填“A”或“B”)间接反映液体吸收热量的多少;通过比较______(选填“A＂或“B＂)来判断液体吸热能力的强弱; A. 通电时间 B. 温度计示数的变化量 (3)下表是某次的实验数据液体a加热后的温度如图乙所示，将温度计示数填入相应表格中。 分析可知，________(选填“a”或“b”)液体的吸热能力较强。 (4)设质量为m的a液体中电阻丝的阻值为R，测出其电流为I，通电一段时间t后，温度计的示数变化量为?t，若不计热量损失，则a液体的比热容为______(用所给出的物理量写出比热容的表达式)，用该表达式计算出的比热容会比实际值______(选填偏大”或“偏小”) (5)如果在两烧瓶中分别装入质量相等的煤油，并接入兩根阻值不同的电阻丝，就可用这