受罚的滋味

受罚的滋味

“叮铃铃……叮铃铃！”熟悉的下课铃声准时响了起来，这是一个大课间，同学们要下楼集合去做篮球操。然而这时，厄运也悄无声息的向我靠近，我却全然不知。

“汇报教师，我要上厕所！”全班正在整队前往操场做操时，我经教师同意，抱着篮球飞快地跑向厕所。上完厕所，我感到浑身轻松，飞快地向操场奔去，经过另一个班级旁边时，我随手拍了几下球，不料这一幕竟被在一旁巡查的学校领导发现了。

他做了个手势，似乎让我过来，我看了看他，这么多人，不可能是在叫我吧！我撒了欢儿似的继续跑，进了自己的班队，可谁知，那学校领导竟追着我不放，一把把我拎到了值班室，庄重地说道：“你乱拍球，站这儿别动，等你们教师来领你回班。”他拿起话筒，对我所在的班级进行了全校通报批评，当时我心里不知有多少个疑问需要别人来帮我一一解开。

操做完了，一个个班级从我眼前走过，“真惨，我们都享受不了这待遇啊！”同学们调侃的话语像刀一样不停地插在我心上。不一会，又被班主任教师猛批了一顿，回班的路上，我不停地擦拭着脸颊上的泪水，哎，就为那一时的痛快，今天真是丢人是丢到家了。

古语有云“君子怀刑，小人怀惠。”经过这件事，我会深深的记住这个教训，无论做什么，不管有没有人看，都要遵守规矩，否则就会像今天一样自取其辱！

小学二年级关于挨打的作文

小学二年级关于挨打的作文 (*) xx我挨打了，很惨！ 因为明天要上育博去听课，所以妈妈要求我今天尽量把作业写完了。上午过的很顺利，到了下午，我就只剩下语文作业了。而语文作业也是所有作业里最多和最难完成的作业。它包括：一张四开的小报和一篇四百字的作文。要在平时可能也不算什么难事，可是礼拜六礼拜天的时候，我的精神好象格外的放松，一点学习的心思也没有。 妈妈在别的房间收拾卫生，我坐在书房里，拿着笔玩的兴高采烈。 过一会儿，妈妈就高声喊：“孙靖，快写，别玩啊！”，我一边顺口答应着，一边继续玩我的。我正玩的高兴的时候，只听见背后妈妈生气的说：“你很会玩啊，孙靖！”，妈妈也不知道什么时候已经悄无声息的站在了我身后，我吓了一跳，马上开始认真的写了起来，妈妈说了我一顿也继续干活去了。写了一会，我觉得自己的手腕有点累，就又不由自主的玩了起来，我把手里的油笔拆了装，装了拆。忽然一个小零件掉在了地上，我弯腰去拣的时候，看见妈妈脸色铁青，拿着笤帚向我走了过来。妈妈生气的拿着笤帚抽打着我的屁股，嫌我不长记性，我被打的四处乱跳，告饶以后再也不敢了。等我重新再坐下，用妈妈的话说是果然长了记性，作业写的又快又好。 今天下午的事，真让人羞愧，我怎么就改不掉贪玩，爱搞小动作 的毛病呢？ (*) 暑假里的一天，我在院里从早上玩到天黑，已经很晚了，可我今天的作业一个字都没有写，妈妈说：“今天不写完作业不能睡觉！”吃完晚饭的我已经很困了，心中实在不想写，就故意和妈妈作对，犟嘴，说一句犟一句，姥姥也过来帮腔批评我，我又和姥姥顶嘴，妈妈以前说过，有两种不听话的时候我就挨打，一种是不学习，另外一种不尊敬长辈，今天我把两种情况都占齐了，妈妈看拗不过我，气的就动起手来。于是我的屁股就成了面包。

的滋味作文500字

等待的滋味作文500字（一）风，夹杂着细针一样的雨丝，肆意的向我吹来，我冷得瑟瑟发抖。我把衣服裹得更紧些，冷风还是从脖子里灌进来，吹得我噙着泪水眼睛涩涩的。“妈妈怎么还不来接我？”我王者对面空荡荡的街口，眼泪不争气的掉了下来，流进我沉重的嘴角，眼泪又涩又苦。等待的滋味，是苦的。学校门口的路灯亮了起来，昏黄的灯光想把我包围在了夕阳暖暖的余晖中。我靠着墙蹲在地上，影子被拉得很长，让我想要落泪。从校门口出来的学生寥寥无几，我心中的孤单落寞又增添了几分。“妈妈会不会忘记来接我？”我心里难受的想着。“还是，她在来接我的路上发生了什么意外？”我立刻被这个恐怖的想法吓得提心吊胆，我心里又疑惑，又难过，又寂寞，又害怕。就像在嘴里放了一粒未熟透的青橄榄，涩涩的味道，使整个舌头都麻了。我的心也在这种感觉中慢慢坠入谷底冰冷的深渊之中。等待的滋味，是涩的。“叮铃铃”我突然抬起头，那么熟悉的车铃，妈妈来接我了？我欢欣的像一只小鹿一样朝路口奔去。“妈妈！”另一个女孩撒娇的跑了过去，她的母亲宠溺的揉了揉她的头发。望着女孩依偎着母亲幸福离开的背影。我的心里像倒了一杯青草汁慢慢发酵了。等待的滋味，是酸的。路口出现了一个熟悉的身影，她轻轻朝我张开怀抱，等她走近，脸上是我熟悉的不能再熟悉的微笑。我飞奔过去，把眼泪抹在妈妈怀里。我“呜呜”得哭了，心里却像装满了温热的蜂蜜水，暖暖的把我之前的一切不快统统融化了。等待的滋味，是甜的，甜的那么醉人！痛苦的滋味作文500字（二）滋味是甜的，微微润湿着我们的心灵；滋味是苦的，缓缓渗透着几滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我们的记忆里，同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等各种滋味，也有幸福，也有感动这些都是我们在生活中的滋味记得有一次，我和妹妹一起打棒球，妹妹不小心打破了家里的窗户，妈妈走了出来看见窗户破了像一只老虎似的说：“谁做的？”我急忙说：“不是我做的。"妹妹听后非常慌张，吱吱唔唔的说：“不是我做的是哥哥做的。”我听后非常生气，妹妹居然说谎话。“都说不是我做的，是妹妹做的。”()妈妈没有听我的话拿起衣架不分青红皂白的打了我一顿。我回到房间大哭了起来。后来妈妈知道原来是妹妹说谎话，吴打了我，急忙跟我道歉。虽然妈妈跟我道歉了，但我的心灵受到创伤，这个创伤是无法救治的。你知不知道我当时的滋味有多麽痛苦。经过这件事，我终于明白了什么是痛苦的滋味呢？成长的滋味作文500字（三）儿时的哇哇哭闹，到现在的成长懂事，我们经过了多少的挫折，但正是因为这些挫折，才使得我们成长，如果我们想真正的自我精神成长和体质成长的话，那就请我们首先先照顾好父母，后顾好自己的学业，多学一些本领。不辜负老师，家长和亲人的期望。那我就给大家讲讲我的成长的过程吧！从小我还算懂事，记得五岁那年，妈妈还是做缝雨伞的。有一次，她出去了，我一个人就帮她套了好几把长柄雨伞，要知道，那对于一个只有五岁的孩子，真得十分难套。但我还是坚持下来了。还记得妈妈回来后，她那满脸欣喜的表情，就能让我高兴好一阵子。那时，我就认为成长是十分甜美的。渐渐地我长大了，现在已上了小学五年级，回想这五年来的种种经历。当我因为练什么本领时而吃过的那么多的苦，我便认为成长的滋味也是辛酸的，但是当我捧回那属于我自己的荣誉时，我哭了，这哭，不代表什么，只代表我辛酸的背后的欣慰，那一种哭是快乐的发泄，是成长中的苦中一点甜。成长，并不代表什么，只代表我们自己长大了，成熟了，也懂事了，成长过后的我们，应该多的是一份责任心，要懂得担负起长辈和老师的重担，为自己和别人负责，不让他人操心。

被表扬的滋味600字作文

被表扬的滋味600字作文 导读：被表扬的滋味600字作文1 每一个人都有第一次，第一次做饭，第一次科学尝试，第一次溜冰，第一次钓鱼，第一次种菜……每一个人的第一次都蕴含着许许多多的辛苦，蕴含着许许多多的担忧，害怕着失败了该怎么办。就像我的第一次回答问题一样，里面充满着我的害怕恐惧，然而我却得到了表扬。 那是一年级的事情了，第一节课是数学课，我准备好上课必需用品后，便端端正正的坐着等老师来上课。由于老师是新来的，所以不认识班里的同学，首先做了简单的自我介绍后，便在黑板上出了一道数学题，希望同学们踊跃发言。黑板上写着：“15+37=？”，大家都在认真的思考着。滴答滴答，鸦雀无声的场面维持了四五分钟，都没有人敢举手。“答对了有奖励的哦！”老师微微一笑，陆陆续续的便有同学举起小手，我用手指数了几遍，又在心里算了几遍。是52‘。我畏畏缩缩的把手举起，便又缩了回去，还好老师没看见我举手，要是打错了我该怎么办呢？我在心里暗自庆幸。可又想到了有奖励的，我便鼓起勇气举起了小手，老师的眼光一下子直视了我。“这位同学，你来回答。”老师的话一出，所有的同言眼光’唰‘的看着我，我的脸一下子通红起来，低着头断断续续的说出了答案：“是……52。”老师沉默了几秒钟，这几秒钟里我的心里’扑通扑通‘的跳着，心想着：答错了怎么办？“这位同学真聪明，一下子就打对了。”答对了，

答对了，我的心里一阵欢呼雀跃。老师当着所有同学的面奖励我聪明、大胆发言。下课后奖励了我一张红色的`贴纸。 回味这件事情，我的心里总是美滋滋的。 被表扬的滋味600字作文2 在一二年级时我的作文老是排在不是倒数第一，就是倒数第二，这几乎让我绝望了。但是四年级时，在王老师的指导下，我的作文突飞猛进，好几篇作文都被贴在“阅读广角”里被同学们争相阅读呢。 记得四年级时上学期，我们上了《木偶的故事》，王老师布置了一项作业，把故事集续编下去，，我看了一些想象作文与一些童话后，觉得差不多了，就顺着思路写了下去。半小时后终于大功告成。第二天，我信心十足地把作文交了上去。 下午，作文本发下来了，我打开一看，啊！“优”加两星，这是第一次那么好呢！我又看了评语上面写着：作文很棒，字也很漂亮，相信你一定会写出优加四星的文章来的！我暗暗下决心，一定不能让王老师失望。 一眨眼又到了星期五，王老师又布置了一篇日记。我决心再一次写出好文章。回到家我想：我那么喜欢鱼，又喜欢画鱼，就写一篇关于鱼的文章吧！这次，我准备了好长一段时间。在想怎样把题目写的有趣些时，我还颇费了一番心思呢。我在想：既然鱼品种多，又很奇妙，那就取《鱼，妙不可言》吧。这次我写的更卖力了，写一会儿找一些好词好句写上去。大概过了四十分钟，哈哈！我的“大作出世”

挨打作文600字

挨打作文600字 篇一：挨打也值得 这件事过去好几年了，不过，想起挨这顿打，值得！ 妈妈是个热心肠的人，谁家遇到大事小情的，她能帮都会帮。这不，西边的邻居张奶奶的孙子要结婚，妈妈帮忙做新被子去了。临出门，妈妈本来希望我跟着去，我一个人在家多好啊。不过，妈妈对我说：“看着，钟上的指针到了10的时候，我回来给你做午饭吃”。妈妈说完出去了，我一个人在那，那教一个自在！ 看会电视，没有妈妈在家，电视节目不怎么吸引我。玩会玩具，也没什么意思，我有点想妈妈了，可妈妈不让我去找她，于是我想到了一个办法：我搬个凳子，踩在上面，伸手正好够着钟，我平时看妈妈在给钟换电池的时候就是把钟翻过来，于是我也照搬这样做。把钟背面翻过来，我看到了后面有好多好玩的我没见过的东西，于是我每个能触摸的地方都玩了一遍，我有个新发现，原来钟上的指针是可以随意转动的。我于是按一个按钮，转起指针来，那时，时针，分针，秒针，来回的转，一会转一圈，一会转一圈，好玩极了。我灵机一定，我指针转到了妈妈说的位置。心满意足的跳下凳子。就去邻居家找妈妈了。 我大声的对妈妈说："怎么还不回来，时间都到了，我的肚子饿得咕咕叫“。妈妈也觉得奇怪，就跟着我回了家。

后来的结果，钟被我弄坏了，我被妈妈打了一顿。这件事过得好久了，不过，想到玩钟的快乐，挨打也值得！ 篇二：挨打 我在读小学二年级时挨过父亲一顿打。那是在夏天，麦子成熟了，青蛙也呱呱叫了。一天早上，天空阴沉沉的，乌云如波浪一般一层层的，直往地面逼近。父亲便督促我快一点上学，免得被淋湿。等我和同伴到学校后，不久便下起了倾盆大雨。雨从早上一直下到了下午，屋檐上的雨水像断了线的珠子一样滴落下来。但是老天对我们很照顾，等到我们放学回家时，雨渐渐小了，不久便停了。 尽管我家离学校只有三五里路，不过，在离我家不远的地方有段地势较低的路，每遇到下大雨路上便积满了水，只好绕道走。我们走到那里，果然如此。没想到父亲已在那里等了一会儿了。(中国作文网 ) 我看到了父亲欣喜若狂，欣喜之余就想撒撒娇，就看了看不远处的商店，说：“爸，我要买东西吃。”可他说：“我没有带钱。”我以为父亲糊弄我，说：“我就要买东西吃。”父亲认真地说：“我真的没有带钱。”我听了不甘心，赖在地上不走了。父亲生气地说：“你走不走？不走我走了。”我爬起来赌气地朝积满水的路上走去。我想，他一定会答应我，并过来拉我的。谁知父亲既不管也不看，带着我的同伴们朝山上走去，好像在说：“我才懒得管你！”我就更气了，朝半人深的水中走去，心想：

我尝到了失败的滋味(作文20篇)

我尝到了失败的滋味(作文20篇) 我尝到了失败的滋味 我尝到了失败的滋味作文（一）： 我尝到了失败的滋味 ”;不经历风雨怎见彩虹，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都理解……”我每每回想起这首《阳光总在风雨后》，都有一种新的体会。 阳光，在风雨光芒，照亮了我的一生。如果你不经历风雨你怎样才能看到彩虹（成功）？如果你需要成功，那么你必须要经历风雨。风雨它是失败，没有失败你怎能感受到成功时的喜悦呢？ 曾记得在小学的时候，我有一个坏习惯，就是失败了就不想再去努力。有一次，我做一个小小的实验，结果一次、两次失败了，于是我便放弃了。但是，我曾看过一篇文章，文章就有一个人喜欢写作，经常投稿，但投了十五次均以失败而告终。但他仍不放弃，继续努力，再一次地投稿，最后，他的十几万字的巨作被一?a href=‘/t/53.html’ target=‘_blank’>夜镜睦献芸粗辛耍竦昧顺晒Α?/p> 当我读完这篇文章，深有感触，不懈地努力，才会换来成功。”;阳光总在风雨后，”于是，经过我几十次的失败，最后，使实验获得了成功。那一刻，我感受到了成功的喜悦。作文 失败时的滋味中内含我的辛酸，成功时的喜悦激励我奋发向上。那个实验，那个故事，当我每每想放弃的时候，我都会想起它们。 ”;阳光总在风雨后”。阳光总在风雨之后，在风雨后的阳光是最新鲜完美的、最秀丽的、最柔和的、最好看的。风雨之后的阳光也是使人最受感动的。作文 如果你想取得成功，那么你务必要经过风风雨雨；如果你不经过风雨，那么你是不会尝到成功时的喜悦。 ”;失败乃成功之母”。如果你是一个失败者，不要灰心丧气，也不要气馁。因为爱迪生说过：世界上没有失败，只但是是离成功更近了一步而已。一次次的失败，为取得成功奠定了基础。每一个成功人士，背后同样经历着失败与痛苦。只但是他们不愿放弃，不愿气馁。从而坚定信心，继续向自己的目标去努力、去奋斗，直到成功。 阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都理解……”我又回想起了它，又有了新的体会…… 我尝到了失败的滋味作文（二）： 我尝到了失败的滋味 ”;失败乃成功之母”这句话是我的座右铭。从哪里跌倒就从哪里爬起。在我遭遇了数次失败之后，我深刻的地体会到了其中蕴含的道理。 在校园奥数班的考试中，我考得不理想，错失了这次继续竞争下去的资格。所以，我只能等待下一次的参与机会，我的情绪很沮丧。失败的滋味很苦，很苦。尤其让我不敢简单应对的是，吴校长、我的父母等等好多关心我，疼爱我的人们，倾注在我身上的期望，我该怎样告诉他们？一想起那一双双注满了期盼的眼睛，我就耳根发红，惭愧万分。 我只能用手中的笔在那里记述我此时此刻的情绪。我辜负了大家的期望，只能默默地独自流泪，心里像打翻了五味瓶…… ”;不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”耳边突然响起我最喜欢的这句歌词。是阿！世间没有任何一条路永久是平坦的大道，人生旅途上有鲜花伴随更有泪水飞扬；竞争路上，对手如云，更有高手如林。 遭遇了失败怎样办？是从此一蹶不振，畏畏缩缩；还是迎难而上，愈挫愈勇？ 此刻妈妈的话又在耳边回荡：”;人生的道路遥远而漫长，怎能一帆风顺、事事如意？失

初中生满分作文：什么的滋味：生活的滋味

什么的滋味：生活的滋味 滋味是一种感觉，是一种体验，生活的滋味很多，喜的滋味，愁的滋味，乐的滋味，苦的滋味都伴随着我们的生活，每天都交杂在一起。正是因为有了这些各种各样的滋味才使得我们的生活丰富多彩。 喜的滋味。 滋味是喜得，是无穷无尽的，当你做了一件十分有意义的事的时候，当你完成了自己的梦想的时候，心里会感到十分的踏实，这就是喜的滋味，他常常在人们身边，给人们带来快乐。 愁的滋味。 滋味是愁的，在我们的生活当中，会遇见许许多多烦心的事。你会为这些事而感到担忧，为他们而发愁，为他们而感到焦虑，这就是一种愁的滋味，即使有许多人不喜欢这种滋味，但我们也因该知道——如果人的一生都是一帆风顺的，生活中便没有了愁的滋味，但是这样的生活又有什么意义？所以愁的滋味在我们的生活中也起了很大的作用，是生活中必不可少的。 乐的滋味。 滋味是乐的，是从心底了发出的。在我们的生活中，遇到了开心快乐的事时，在与朋友出门游玩时，在考试中拿到了满意的分数时，都会发自内心的笑，心底也就像抹了蜜似的甜，这就是快乐的滋味，它往往给人带来欢欣和愉悦，给人带来幸福。 苦的滋味。 滋味是苦的，一件事的失败，一个小小的挫折，都会在让我们感受到这种苦的滋味。但正是因为这种苦的滋味才让我们知道从哪里摔倒就要从哪了站起来，这种滋味可以磨砺我们的意志，时时刻刻激励着我们，让们从痛苦中站起来，去继续接受命运的挑战。滋味是苦的，但他也苦的有意义。

生活中有多种滋味，不同的滋味带给人们的感受也不同，喜的滋味带给人们快乐，愁的滋味可以使生活充满意义，乐的滋味可以给人带来幸福，而苦的滋味可以磨砺我们的人生。这些味道紧紧的交织在一起，才刻画了一个五彩斑斓的人生。

中学生满分作文精选：被批评的滋味

被批评的滋味 说 道（到）批评，我想大家肯定都没少挨过老师和家人的批评吧！我是深有体会的。 记得在小学的时候我很调皮，经常 爱犯（犯事），老师天天批评我，我那时也不怎么懂事，就不放在心里。有一次，闹大了，我当时也被吓蒙了，我把同学的手用小刀划了一道口子，老师把家长叫来说明情况，我就在一边哭。回到家里，妈妈没批评我，和我说了一大堆道理，叫我以后老实点。我答应了妈妈。 时间像火箭一样，一转眼我上中学了，从一个小孩变成了一个小伙了，我到中学后，一开始在封闭学校上的，那里的生活条件比较差，我在那呆不惯，上了一年多就转学了，转到了一个离家不远的一所中学上学。 来到这学校，我一开始不怎么熟悉，也不怎么爱说话，过了一段时间，我熟悉了同学的名字我大概的都能说出来，可是我的事也就来了，到这学校，学习成绩不怎么好，还天天被班主任批评，我被批评的时候，感觉自己很丢脸，心里就想着老师不就犯了一点错误嘛，没什么大不了的。 记得有一次，上物理课的时候，我无精打采的，根本没有听课的精力，就趴在课桌上睡了一会儿，当时也快下课了，天有不测风云，老班竟然来了，看见我趴在课桌上，就叫我放学留下来，我顿时傻眼了。放学后同学们都回家了，而我则要去班主任办公室，我到了门口看到老师的表情我就害怕，脑海里就想着被班主任批评的场景。 到老师面前我没说话，老师说该怎么罚，我没有说话，老师说：我一开始就提醒你了，可是你还犯错误，我还是没啃声，这是我第一次这么害怕过，也让我尝到被批评的滋味。回

到家被妈妈说了几句，晚上一个人在被窝里哭了起来。 经过这次的批评我要好好的改变自己，做一个全新的我。我好想说被批评的滋味真的不好受。所以我们要做好孩子。

痛苦的滋味作文800字(2篇)

痛苦的滋味作文800字（2篇） 【第1篇】痛苦的滋味作文800字 在超市发生了一件令我非常痛苦而又从中得到启示的事。我买了一本超级喜欢的阿衰漫画书，可是妈妈坚持让我退回去，我不想退又无奈的这种滋味真是痛苦，但后来发生的事情，让我不再痛苦，就让我给你们讲讲吧。 这是寒假期间的一个星期六，我和哥哥、大姨妈还有妈妈一起逛超市。突然，我像发现新大陆一样，看见了我梦寐以求的《阿衰on line27》超新版的漫画书。就高高地举起书，飞快地跑过去问妈妈：“妈妈，我能不能买这本书?”可是妈妈的话顿时给我浇了一盆冷水，她坚定地说：“想都别想，赶快给我把书放回去。”看妈妈面无表情的样子，我脸上露出了痛苦的表情，就找理由说：“就这一本，刚才有个人要买，被我抢先了。”我看妈妈还是不动声色，就垂头丧气地把书放回书架了。在走到书架的半路，我突然有了一个想法：既然我都这样求妈妈，她还是不同意，那我就自己拿钱买吧。想到这里，我冲到售货机前，把我今天早上坐车找回的10元钱用上了。拿着书，我又高兴又有点不安。到了妈妈那儿，妈妈问我：“这本书哪来的?”我说：“用早上的车钱买来的。”妈妈一听急了，“这本书看看可以，但不能买。你还不得了了，竟然自己做主买下，赶紧退回去。”我也急了，和她大声争吵起来，搞得旁边的人都在看我们。妈妈撂下最后

一句话“不退别跟着我”，就自己走了。我的心情非常沮丧，要不就买书，要不跟妈妈走，总之只能选一样，我就回去向阿姨退书，可是这里的书都是不让退的，我就回去告诉妈妈，又和妈妈争了一番，终于想出了加钱买书的办法，这个方法是大姨妈出的主意，最终买了一本冒险小虎队，她和哥哥一起鼓励我好好读书，我非常的感动。 这件事情给了我一个启示，没有收藏价值的书没有必要花钱买，有收藏价值的书买回去才有意义。奥，忘了告诉大家，我是在没有经过大人允许的情况下买的书，大家不要学我哟!这种滋味开始是痛苦的，后来却是高兴的。有些事情一定不能随心所欲，自作主张。 【第2篇】痛苦的滋味作文800字 痛苦对于儿时的我，很是陌生。小时候，对世界认识太少，对什么都感到好奇，总是无法无天的。直到上幼儿园时，我才真正意义上的感受到了痛苦的滋味。 上幼儿园时，我第一次知道了老师，同学，字……对于幼儿园的一切的一切我都觉的是那样的新奇。刚拿到老师发的书本，我便津津有味的看了起来——虽然，我一个字也看不懂。课堂上，老师不要让我们做哪样，我偏要做，可老师却一眼看出。那时，只觉得老师好厉害，似乎有着和孙悟空一样的火眼金睛。那时总是对老师怀着一丝敬意。 可有一天，还是像往常那样，我兴致勃勃的背起心爱的小书包准备出发。妈妈也露出慈祥的笑容，这一切使人倍感温馨。我被妈妈

半命题作文《________的滋味》导写a

六合区马鞍中学冯述田 作文题：人生百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“-------------的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整，然后作文，文中不得出现真实校名人名。 文题导写： 一、深挖滋味的内涵。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如：《棉花糖的滋味》，作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样，尽我的能力去帮助有需要的人。 二、力求新颖，发挥补题创意 在半命题作文的写作中，要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题。《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。 佳作赏析: 近视的滋味 以前，见到周围的某些同学戴着眼镜，总羡慕得很。好像戴上眼镜是有风度和有学问的标志；男同学回答问题时，推推眼镜，潇洒；女同学闲暇时，用镜布擦镜片，文雅。当那眼镜如愿地架在自己的鼻梁时，才知道这滋味一点也不好受。 记得有一次，我摘下眼镜到街上闲逛的时候，表妹见了我，就远远地向我挥手打招呼，我哪看得清她的样子，见我没反应，就跑过来气鼓囔囔的骂我什么“六亲不认”，“冷血啊”之类的话，弄得我哭笑不得。这也使我开始苦恼于自己的两只眼睛来，便下定决心恢复视力。为了能够正常地恢复好视力，什么“东方神镜”，“明目镜”我都试过。而“真视明滴眼液”简直可以当饮料喝了。可是所起的功效甚微。 唉！近视眼可真把我害惨了，更糟糕的还有那么一次。一天正在上语文课，老师正耐心授课，把黑板写得满满的。而我没有带上眼镜，无法做笔记，更惨的是老师竟要我把黑板上写的内容串连起来复述一遍。那时，我可真犯愁了，战战兢兢地站着，眼睛眯成一条线，看到黑板那里，就像一只只蚂蚁密密麻麻的堆着，怎么看也看不清一个字。平时对答如流的我就这样站着，满脸通红，同学们也在窃窃私语了，当时真希望有个地缝能钻进去，再也不要出来面对了。 视力度数不断地增加着，眼镜也一时一刻都不能摘下来。这时我才真真切切感受到近视的滋味，那可谓是“雾里看花，水中望月”了。 眼睛是心灵的窗户，而“还我明亮的眼睛”已是我们近视人士的共同心声了，希望医学能更进一步研制出攻克近视的良药，让我们近视青少年重回明亮的世界中。 棉花糖的滋味 棉花糖，像棉花一样软绵绵的，它入口即溶，但它甜甜的滋味刺激着味觉，让人难以忘怀。放学后，那个卖棉花糖的阿姨如往日一样守在学校门口，一看到同学们都围着她要买棉花糖就知道她是一个和蔼友善的人。我每次都很想走过去买一个棉花糖，但是我家那时候比较穷，所以我都舍不得掏零用钱买，只能站在保安亭门口看着同学们尝了棉花糖后幸福的样子。

后悔的滋味作文(通用3篇)

后悔的滋味作文（通用3篇） 后悔的滋味作文1 人生中有说不尽道不完的滋味：酸甜苦辣咸，每一种滋味都值得我们细细体味，从中得到人生的味道。印象中后悔那又酸又涩的滋味真的是让我不能忘怀。 记得当时我还在上书法班，我很不乐意被妈妈强势的送去学书法，我觉得现在我们别说是毛笔字了，就连钢笔字都很少用了，在电脑普及的现在大家都已近非常习惯手打了，为什么还是送我去连字你哦，我很不谅解。我就要求只练钢笔，老师妈妈都劝我但是我还是不怎么情愿。坐在位置上我都还觉得自己是受委屈了。大家都坐下了专心致志的写起字来，就一个人左顾右盼，还不是的动来动去在不事溜到外面，跑到6楼找了个角落自己偷偷蹲着。 后来老师发现我不在了就找来了妈妈一起找我，当他们发现我时都已经满头大汉了，我有开始觉得不安感觉对不起老师和妈妈，但是还是撅嘴嘴不高兴。等我被老师带回，我觉得我肯定会被批评的，心里就开始后悔了，其实妈妈送我来学习的为了我能写得一手好字将来能多点长处可以跟别人竞争，老师也是想把他所学都交给我们，我是这么的不谅解他们，还自己偷偷跑出去让大家担心，我后悔任性做出这样的事了。不但浪费了妈妈的苦心，也给老师添了麻烦。当重新回到教室拿去笔在空白纸书写时我就暗暗决定要控制自己不乱发脾

气，要用心。 自从这次，我就明白了做事要深思，不要冲动做出让自己后悔的事，事情一旦做了就不可挽回了。 后悔的滋味作文2 在小学的.毕业典礼上，看着窗外的蓝天白云，心情很是舒畅。心中只想早一点离开那压抑已久的地方。 老师说放学时，我和几个同学以迅雷不及掩耳之势将书包收拾好。随后，我们有匆忙的朝校门口走去，正当我们要走出校门口时。老师追了过来，说：“以后要多加努力，我相信你们是最棒的！”老师真诚的祝愿，换来的却是我们敷衍的回答：“谢谢老师。”我们不再多说什么，只是转身离开。 等到初中，我对那讨厌的老师才有新的感觉……记得那天，看着语文作业：背诵《桃花源记》…… 背过《桃花源记》的我，看见同学们的愁眉苦脸，听见同学们的抱怨，心中油然而生一种沾沾自喜的感觉。想起以前的老师，心中顿时对那讨厌的老师心生敬意。 于是，我故意说出来：“我已经背完了。”这种时候沾沾自喜的我更加感到一种自豪，而这种自豪是我曾经讨厌的老师所给予的。 可再想想以前，当初我背《桃花源记》的时候，不也是愁眉苦脸和抱怨，而那老师却是不厌其烦。想想我们在毕业典礼上的敷衍，想想我们当时无情的转身离去。对于老师来说，是多么无情的打击。也许在我们离去的时候，老师显出无奈的表情，也有可能失魂落魄的

等的滋味

等的滋味 周国平 教学目标： 一、辩证客观地认识生活中“等”的哲学意义。 二、学习作者在文中使用的论证方法和语言特色。 三、正确地领悟和认识人生的积极意义，引导学生追求有价值、有情趣、健康向上的人生。 教学难点和重点： 1．如何理解文中“等”所蕴含的深刻哲理？ 2．学习作者运用比较的论证方法证明观点的写作手法。 教学时间：两课时 教学过程： 一、导入： 很多时候，我们常常会被一些司空见惯的东西所麻木，常常会忽略他们的存在。有谁关注过等待？其实生活中，我们有无数种的等待，我们有无数次的等待。等待父母到幼儿园领自己回家，等待过年的一天，等待背上书包跨进新学校的时刻，等待中考录取通知书送到的时候……等待构成了生活的过程，等待就成了往前再往前的动力。今天，当我们认真思考这一哲学命题的时候，还是来看看周国平先生是如何阐述“等待的滋味”。 二、初读课文，了解内容。 1．作者简介 周国平，1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，诗集《忧伤的情欲》，散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《南极无新闻——乔治王岛手记》等，1998年底以前作品结集为《周国平文集》（1-6卷），译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。 大学里曾流传一句话：“男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。”周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，无论花季还是老年，都能从他的文字中收获智慧和超然。主要作品有：《各自的朝圣路》《安静》《守望的距离》《妞妞》《岁月与性情》。 2．朗读课文（教师范读，学生抽读） 注意下列词语的读音与写法。

被人误会的滋味作文(八篇)

被人误会的滋味作文（八篇）1误会的滋味 “不，我没有抄袭作文”，半夜，我从梦中惊醒，想起被老师误会的情景，眼泪都会的夺眶而出。 上周末，我写了一篇作文，经过修改后誊到另一个本子上。第二天，我把两个本子一起交给了老师，老师以为是两位同学写的同一篇文章，认定我的作文是抄袭的，并狠狠地批评了我，我先是感到莫明其妙，后来越想越委屈，便去找老师讨个说法，可怎么解释老师都不相信。心想：这篇作文怎么就不是我写的呢？老师误解我了。 回家后，我伤心地把这件事告诉了爸爸，爸爸反复问我有没有借鉴别人的文章或读过类似的作文，我都说没有，爸爸相信了我。于是他给老师打电话，可老师的手机却偏偏在这紧要关头关了机，我是多么渴望向老师澄清这件事呀！此时我心里既委屈又着急，难道就这样承受冤枉吗？难道我就变成了一个不诚实的孩子了吗？以后同学们会怎么样看我呢？越想越难过，禁不住又小声哭泣起来，爸爸不停地安慰我，并给老师留了纸条，把情况进行了说明。 第二天，老师看了纸条后，知道了事情的真相，并当着全班同学向我道了歉。此时我的心情才既高兴又惭愧，高兴的是误会终于消除了；惭愧的是老师当着同学的面给我道歉，真不好意思。

通过这件事我感受到被人误会的滋味真不好受，同时也告诫自己，一定要做一个诚实的孩子。 2被误会的感觉 那是星期五的体育课上，老师说：“去绕操场跑一圈。”另一个同学说：“绕篮球场去跑一圈。” “好了，好了，不要上课了，跑步都要说上风句，这节课就站在这里好了。”老师大声喝道。 说着，他坐在草地上面的泥土墩上。我却不知道，不好的命运即将降临在我身上…… 过了一会儿，老师站起来，把我从队伍中拉出来，训斥道：“今天就你来上课。”我以为老师以为我刚才讲话了，我说：“我刚刚没有讲话过！”老师说：“刚才不是你产要去篮球场跑一圈的，你来上吗！”我说：“刚刚又不是我说的。”我的心情变得极度得差。 “我听去是你说的，还不是。” 终于，有的同学为我辩护，老师才让我回到队伍中，目光依然毫无道歉之意。那时我心中浮想起三个字：死要脸。 总之，我认为误会别人很不好，这种不好会使人彼此间的好感度降为0。 3被误解的滋味 被朋友误解的滋味是怎么样的呢？”这个问题在我心中已经藏了很久了，我一直想解决，可我怎么也找不到机会，

痛苦的滋味作文600字(4篇)

痛苦的滋味作文600字（4篇） 【第1篇】痛苦的滋味作文600字 从古自今，人们已对幸福做出了太多的诠释，而对痛苦却唯恐避之不及。但我认为要想成就完美的人生，就必须用心去品味痛苦的滋味。 呵，你可能笑了，去体会痛苦的滋味？没错，痛苦的确是值得去体会的。只是在茫茫人世中，我们有时走得太快，只是一味去追求幸福却忘了幸福是在比较中产生的。你若体会不出痛苦的滋味又怎能体会出幸福的来之不易，那样的幸福还叫幸福吗？ 现在人们流行一种新的“精神胜利法”，那就是盲目乐观。乐观本是一种良好的品质，但过度了就会成为痛苦和挫折的逃避。假如所有的痛苦都被扭曲成了幸福，那么痛苦的概念也就不存了，对幸福的期望值也就降低了，那还会有什么力量去推动时代进步？这样的幸福与追求痛苦又有什么本质上的区别呢？ 关于这个问题，我有过深刻的体会。 一次英语考砸了，我心情本是很失落的。可是我却认为这样是否太过堕落，未对失败的原因做出分析就在别人面前装作一副无所谓的样子，久而久之内心的阴云得不到发泄，心理上反而受到了极大地扭曲。好在后来我能敏锐的发觉问题的所在，认真反思、捉摸痛苦带来的经验与教训，最终找回了自信。

由此可见这种“乐观”的方法并没有任何激极，反而有消极影响。相反正视痛苦，认真总结经验和教训才是解决问题最的效的方法。 我们可以失去幸福带来的欢乐，因为痛苦使我们学会反省；我们可以失去幸福带来的荣誉，因为痛苦使我们学会思考；我们可以失去幸福带来的自豪感，因为痛苦使我们学会承受。 的确，人生有太多的不可测因素，也拥有丰富的酸甜苦辣，如果只一味地追求幸福并无法绘出最美好的人生。那就让我停下来品味痛苦的滋味，过属于自己的起伏的人生吧！ 【第2篇】痛苦的滋味作文600字 在我的记忆深处，有许多令我伤心难过的事情，但是，使我最难以忘怀的是爷爷。 爷爷已经去世了，打我记事起，爷爷就在我心里占据着重要的地位。爷爷生前很关心我。记得我刚上学时，爷爷每天都要去河边给我钓鱼。那时候，炎热的太阳火一般地烤着大地，但是爷爷仍然坚持不断地送小鱼给我吃，当那吃力推自行车的身影在我眼前出现，我就会热泪盈眶；当爷爷那亲切的喊声在我耳边回响，我就会飞一般地冲下楼去，扑在爷爷怀里，从他手里接过小鱼。爷爷总会说：“悦悦，野鱼有营养，拿回家一定要让妈妈做鱼汤给你吃，知道吗？”我捧着小鱼，一步三回头，我舍不得爷爷回家去，多想让他搬到我家去住呀！我在家里喝着鱼汤，总会觉得它非常香甜，因为那鱼是爷爷亲手钓的，虽然鱼不大，但是鱼汤里包含了爷爷辛勤的汗水呀！

被打的滋味作文500字

被打的滋味 每个人都感受过很多不同的滋味，比如吃药时的苦滋味、上当受骗委屈的滋味、被耍时的难堪的滋味，其中我觉得最难受的是被打时的滋味。 前几天我一直看电视，因为太入迷，根本不想吃饭，到吃饭的时候妈妈温柔地说：“张哲铭吃饭。”我听力不耐烦地说：“我不想吃。”这句话把妈妈激怒了，只见妈妈眉毛一竖，脸一黑，态度一百八十度大转变“你到底吃不吃!”妈妈说，说着妈妈走过来举起手准备打我，我想我不想吃，看你要干什么？妈妈见我如配菩萨一样一动不动，一甩手朝我背打了一下，我继续坐在床上，妈妈这下愤怒到了极点，大吼一声到：“你吃不吃！”我不以为然地说：“不吃，打我干啥子嘛。”妈妈操起旁边的电线，当鞭子一样，在手中挥舞“呼呼”随手一挥，电线落在了我身上，我感到一阵火辣辣的刺痛，妈妈见我还是没反应，眼睛睁得更大了，下手也更狠了雨点般的鞭子落了下牢，最终，我还是只好无奈的投降了，慢慢的地走到了饭桌边。在我准备重返是，妈妈又一下用电线打了我一下，我知道那是妈妈还没解气，我满脸泪水，迅速地把饭倒进了嘴巴。 哎，这次被打的滋味真难受，这也难怪，谁叫我连饭也不吃不爱惜身体，能不惹妈妈生气呀。 2被打的滋味

人人都会有被打的时候！我挨打的滋味更是难受。记得我的第一次被打是在8岁时。 那天，下午4点放学。我正准备回家，一个同学走过来对我说：“你去我们家玩PSP吧！很好玩的！”我犹豫不决：“这个……”他说：“走啦！没关系的！”我只好答应了。 我在他家玩了一局又一局，好不过瘾！当我无意中瞟一眼时钟时，我的妈呀！6点了！再不回家就天黑了！我赶紧往家里跑。我刚一进到小区里，就看见妈妈正焦急地站在下面，走来走去，不停地拨打着电话。正好妈妈这时也看见了急匆匆跑回来的我，她走过来就是一巴掌扇在我脸上。我的脸上顿时辣辣地，还不等我说话，妈妈又揪起我耳朵大声训道：“你干嘛去了啊！？这么晚都还不回！玩疯了啊你！叫你不听话”说着又是一巴掌扇下来打在我脸上，这次比上次还重。我的眼泪顿时流了下来，眼泪流过火辣辣地痛，脑袋里一片空白，不知所措。妈妈气得双手叉腰，气呼呼地说：“快说，你到哪去了！这么久才回来，把大人都急死了。”我呜咽道：“我……在别……别人家……玩……”。妈妈又是一巴掌打下来，“叫你玩！”这三个巴掌重重地印在了我脸上，也深深地印在了我心里。我后悔，深深地自责。我不该不听话，不该让关心我的父母担心，不该贪玩，不该…… 被打的滋味可真不好！又苦又辣！我下次再也不会不打招呼就出去，也不会贪玩了。

关于挨打的作文400字5篇

关于挨打的作文400字5篇 有一天，我为了一个件小事与妹妹争了起来，妈妈表情严厉，手里拿着个小棍子，看样子要动真格的了，吓得我赶紧向妈妈承认错误，并作了改正错误的保证。妈妈这才放下手上的棍子。下面是小编给大家带来的关于挨打的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家! 我挨打了 何依洲 今天是一个阳光明媚、春暖花开的日子。可我却被挨了打 啦!啦啦啦!解放了知道为什么我这样高兴吗?我刚从钢琴老师那回家。 叮咚来了来了!妈妈的声音从大老远送到我耳边。今天老师说你弹得好不好呀?好得很!我说到。那去练琴好不好呢?我亲爱的妈妈啦!你就不能放我一马啊?求求你啦!我叫道。什么?妈妈生气地说。我不想弹琴啊!我尖声叫道。不弹也要弹!不然你不练，下回老师怎会表扬你呢?妈妈瞪着眼对我说。嗯，我我还要写作业!你不是写完了吗?那，那我写别的题行吗?想得美!你必须弹!妈妈坚定地说。 就这样，我和我妈口水大战了一个小时 事情到了这个地步我只能躲啊!我心想。妈妈，快看你头上有纸片!好多哇!我装作吃惊地说。是吗?妈妈准备拍打头发时我已经溜了躲在哪里呢?沙发，好注意!我边想边向客厅的沙发跑去。嗯!终于安全了!我心想。叮咚!爸爸回来啦!爸爸，妈妈又打我!我向爸爸大叫起来。你

妈打你?你妈妈不会无缘无故地打人的!你又干了什么好事?爸爸质问道。我不想弹琴!我小声说。这可不行!爸爸说。 就是嘛!妈妈附和道。我以为这件事就这样过去了，可是妈妈来打人啦!啪!啪!你一定要弹琴! 哎!我挨打啦! 我挨打了 儿时的我很淘气，终于有一天，我挨打了。 在一个宁静的下午，妈妈要睡午觉，让我乖乖在家不要出去乱跑，我当时正玩着，想都没想就答应了。后来，我把玩具玩腻了，走到院子里，看着小朋友玩着、闹着，便忘记了妈妈之前叮嘱的话，跑到下面无忧无虑地玩了起来。 直到4点多，我想起了妈妈的话，三步做一步地跑到楼上，可是，已经来不及了，妈妈已经醒过来了。她瞪着我说 我不是告诉你，不要跑到楼下玩的吗?你怎么跑下去了? 我我忘记了我胆怯地说。 忘记?吃饭怎么没忘记?妈妈越说越生气，一下子把我拉过去，拿了一把衣架，来打我的手和脚，边打边说：看你以后还会不会忘记!我哭号，躲避，最后还是被打得伤痕累累。 晚上，我一边哭一边看着我手上的伤，这时妈妈走了进来，我刚平静下来的心又紧张起来了：妈妈又要打我吗?然而不是这样的，妈妈拿了医药箱，我先是一愣。接着妈妈给我疗伤。后来，她对我说：以后无论如何，都要听长辈的话，不然会受到惩罚，就像今天一样，

以滋味为话题的作文15篇

《以滋味为话题的作文》 【篇1：以滋味为话题的作文】 以滋味为话题的作文 滋味 幸福是一杯热腾腾的奶茶，当自我心里冰凉的时候，它能够温暖你的心怀；幸福是和爸爸妈妈在一齐开开心心的，踏踏实实地一齐生活，永不离；幸福是一种给予，有给予才有获得，有付出才有收获，那就是一种幸福。 幸福是看着小侄女一天天地长大，一天天地懂事，一声声地用很嗲的声音叫着小姨。 幸福是晚上一个人在静悄悄的操场上看着黑漆漆的天。 雨！悄悄下了起来，我跑到了屋外，享受着雨的沐浴，雨的凉爽，雨的舒适；我喜欢下雨，喜欢淋雨，更喜欢那透明的雨，直到雨停了，才回家。我喜爱淋雨是因为我想要感冒，因为，只有生病了以后，才能体会到爸爸妈妈与同学们那一份特殊的关心，有了这些关心，我的心就很温暖了，此时此刻我就会感到很幸福很幸福了。 幸福是一个人在漆黑的角落听听歌，看看小学时的照片和毕业时的同学录，回忆回忆小时的趣味；幸福是一盏灯，当你在寒冷的黑暗里的角落没有支助的时候，他会生出援助之手，给你坚强，给你鼓励，让你从黑暗的角落里走出来，走向温暖的光明；幸福I是一个人在安静 的地方，坐着，闭上眼睛，安安静静地听着大自然的声音，享受风的洗礼。 幸福源于自我内心深处的触动，无论是苦的还是甜的，都将融入自我生活中德点点滴滴，幸福在自我内心深处萌发幼芽，将随同我们一齐成长。 幸福是无价的，无论你用什么都换不来，相信每个人都有属于自我的那一份幸福，因此，幸福只要你自我去追求，这样，你就能够获得幸福，哪怕是那一瞬间的幸福。 让我们一齐携手去品尝幸福的滋味吧！ 【篇2：以滋味为话题的作文】 以滋味为话题的作文 幸福的滋味 幸福是什么？幸福是朋友之间友好的慰问，幸福是帮忙一位贫困潦倒的穷人，幸福是家长的一声声关心的问候，幸福是人与人之间的宽容，将心比心。幸福就是这么简单！伸出自我的双手帮忙他人，在感动他人的同时，也感受到人间的真情，幸福自我。 幸福是什么？幸福是在茫茫人海中伸出双手帮忙那些需要帮忙的人。俗话说得好，帮忙他人也是在帮忙自我。当看到过马路的盲人时，伸出自我的双手扶他们过去；当看到因为贫困交不起医药费而嚎啕大哭的人时，伸出自我的双手，奉献自我的爱心，温暖他人，充实自我；当看到因地震失去家园的孩子们时，伸出自我的双手，大家一齐众志成城，捐献衣物，帮忙他人。在这茫茫人海中，只需要伸出自我的双手，去帮忙那些需要帮忙的人，不仅仅奉献他人，温暖

被批评的感受作文200字

被批评的感受作文200字 那一次被批评的滋味真不好受啊,我到现在,耳畔还回响着那严厉的批评声,使我记忆犹新.以下是小编为大家准备的有关挨批评的作文,欢迎大家前来参阅. 被老师批评了 事情发生在下午,下课铃响了,我的中午作业还没写完,我心急如焚,心想:管它三七二十一,得赶快写完作业.我马上用最快的速度去写,可出乎我意料的是老师突然来了,她说:“在上课之前没交上作业的需要再写一次.”我心里十分着急. 过了一会儿,我的同桌写好了,可有的同学轻声对他说:“不算.你还是再写一次吧!”他很伤心. 我就差一点点没完成了,可是铃声响起来了,老师说:“没写完的同学很不认真,中午没好好写作业.”说完便离开了教室.有的同学刚才一边说话一边玩,现在可难受了,一个个脸色十分难看,埋头赶紧补写. 有了这次教训,我明白了,当天作业要当天完成,且完成作业得认认真真,不能磨磨蹭蹭,一定要先完成作业后才能去玩. 被批评的感受 今天下午第一节上课的时候,我被张老师批评了. 上课的时候,张老师说:“赵晨旭周末的作文只写了三行,要重新写.”听完,我便转过头对赵晨旭嘲笑一番.张老师严肃地对我说说:“吴佳柠,笑什么笑,你写得也不是很好.”听完这句话,我眼里闪着泪光,就要哭出来了.我忍住了眼泪,心里想:“我活该,当同学不好

时,我不应该嘲笑她,更不应该幸灾乐祸.”张老师的眼睛看着我,好像在说:“佳柠,你这次做得不对,你不应该嘲笑她.”我的心很痛,眼泪都快忍不住了,但我还是忍住了. 被批评的滋味真不好受,以后,我都不得到老师的批评了. 受批评 今天我在学校被班主任胡老师批评了.为什么被批评呢?都是桌子上的那条线惹的祸!那条线是同桌划上去的,她规定我不能超过那条线.因为划了线我的空间太小了写字就不方便了.今天我为这个事情和她说,她不同意改,然后我们就吵架了.结果上课时我闷闷不乐就没有注意听讲,于是就被老师批评了. 晚上,做作业时我连续错了好多题,又被妈妈批评了.又因为我没有抄数学作业回家,妈妈发怒了,用竹鞭子用力地打了我三下手心,我痛得快哭了. 以后我一定要改正了,要做一个乖孩子,上课专心听课、回家做作业时要认真看清题目再做.

人生的五种滋味

人生的五种滋味 孩子不在身边，深夜未能入睡。想想孩子天真快乐的样子，回想自己的人之初，想必也是那样的天真快乐吧。一路走来而到现在的自己，心里颇有些五味杂陈的感觉。 是的，幼年喝着母亲甜蜜的乳汁一天天长大，等到自己会吃饭的时候，渐渐从食物中品尝到除了甜味，还有酸味，还有苦味，还有辣味，还有咸味。人们把生活中的种种经历也赋予了酸甜苦辣咸的味道，这种比喻其实是相当的恰当。 当我们如愿以偿地品味幸福的时候，我们感受到人生的甜味；当我们想得到却没得到的时候，我们多少会品味到酸味；当我们经历挫折和失败的时候，我们多少也会感受到痛苦的滋味；当我们收获成功收获惊喜的时候，也会感受到人生激情火热的辣味；而当我们面对失去和离别的时候，多少都会感受到眼泪未流似流的悲伤咸味。 人生是一个过程，从童年到青年，从中年到老年，这是任何人都必须经历的过程。有句话叫做“跳出三界外，不在五行中”，其实这只是一种愿望罢了。在这个过程中，谁都会品尝到人生的酸甜苦辣咸五种滋味。味觉敏感的，能够体会到很酸、很甜、很苦、很辣、很咸；味觉迟钝的，顶多能够体会到有点酸、有点甜、有点苦、有点辣、有点咸。对我们自己来说，敏感点好呢，还是迟钝点好呢？内心脆弱的，会感觉到大喜大悲；内心坚强的，会感觉到小喜小悲。是脆弱好呢，还是坚强好呢？

小时候吃在嘴里的酸甜苦辣咸，各种滋味都是那么明显，那么印象深刻；长大了吃的各种东西多了，各种滋味竟然淡了，有时候只顾着说话，连吃进嘴里的东西什么味道竟然都不知道。小时候因为小小的一件事，都会嚎啕大哭或者哈哈大笑。长大了，知道有些场合不能喜形于色，心里再痛苦脸上也要挂着微笑，心里再高兴也要装作无所谓脸上平静如水。小时候盼着长大，长大了却真的经常怀念小时候的好。到底是小时候好呢，还是长大了好呢？ 人生是一个过程，有春夏秋冬，也有幼青中老。中国传统文化里，有春酸、夏苦、秋辛、冬咸、甘四季之说，也有酸甜苦辣咸、怒喜忧思恐和木土火金水相互对应之说。 幼年仿佛人生的春天，春天本来就是酸的，所以幼年需要甜味，因为酸甜合用能够生津止渴；青年仿佛人生的夏天，夏天本来就是苦的，所以青年时经历的苦是最真实的，最需要成功的甜味去冲淡苦涩；中年仿佛人生的秋天，经历着大大小小各种收获，秋天本来是属辛的，所以秋天就少吃点辣的，否则容易上火。中年最需要回味一下苦味，真实的品尝一些甜味；老年仿佛人生的冬天，冬天本来就是咸味，充满了失去的伤感，所以需要一些酸味，学会放下学会自嘲，也需要一些火热的辣味，找点高兴的事情去做，更需要品味一下曾经拥有和现在拥有所带给自己的知足的甜味。 如此看来，只有经历过酸甜苦辣咸，才能拥有变化轮回的人生四季，而在四季中却都需要甜味，甜味在各个季节都不用忌讳。