大班信封玩偶教案

大班信封玩偶教案

【篇一：大班信封玩偶教案】

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j.co m大班美术：信封玩偶

活动目标：

1、综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。

2、通过教师的示范及对自身的经验，合理的安排手偶得五官及不同的脸部表情。

活动准备：

1、不同颜色的蜡光纸、剪刀、信封人手一份。

2、浆糊、抹布每组两份。

3、做好的信封手偶一个。

4、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、出示信封，引出课题：

1、这是什么？他有什么作用？

2、除了小朋友刚才讲的用处，它还可以用来做手偶娃娃呢！（教师出示手偶娃娃和幼儿打招呼）小朋友好，我是信封娃娃。

二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的信封玩偶，说说：图上有哪些信封玩偶，你能说说他们是怎么做的吗？

三、师生共同讨论制作手偶的方法：

1、剪下幼儿用书上的信封材料，粘贴制成信封；

2、在白纸或彩色纸上利用多种方法：绘画、剪贴装饰自己喜欢的形象。

3、贴在信封袋子的上方。

四、激发幼儿创作思路：

你想设计一个怎样的信封玩偶？让幼儿大胆说出自己的设想，开拓思路。

五、幼儿创作活动，教师及时反馈幼儿新的创意，并对幼儿的制作活动给予必要的指导和帮助。

六、让幼儿向同伴介绍自己的信封。

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【篇二：大班信封玩偶教案】

1、综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。

2、通过教师的示范及对自身的经验，合理的安排手偶得五官及不同的脸部表情。

3、制作结束后，能将自己面前的材料收放整齐。

活动准备：

1、不同颜色的蜡光纸、剪刀、信封人手一份。

2、浆糊、抹布每组两份。

3、做好的信封手偶一个。

4、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、出示信封，引出课题

1、这是什么？他有什么作用？

2、除了小朋友刚才讲的用处，它还可以用来做手偶娃娃呢！（教师出示手偶娃娃和幼儿打招呼）小朋友好，我是信封娃娃。

二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的信封玩偶。

说说：图上有哪些信封玩偶，你能说说他们是怎么做的吗？

三、师生共同讨论制作手偶的方法：

1、剪下幼儿用书上的信封材料，粘贴制成信封；

2、在白纸或彩色纸上利用多种方法：绘画、剪贴装饰自己喜欢的形象。

3、贴在信封袋子的上方。

四、激发幼儿创作思路

你想设计一个怎样的信封玩偶？让幼儿大胆说出自己的设想，开拓思路。

五、幼儿创作活动。

教师及时反馈幼儿新的创意，并对幼儿的制作活动给予必要的指导和帮助。

六、让幼儿向同伴介绍自己的信封玩具。

二年级下册美术教案信封娃娃_湘美版

教学设计 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。一．教学目标 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机

观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。1、掌握制作信封娃娃的步骤和方法。

大班美工教案：信封玩偶

新教师过关课教案 活动领域：艺术 活动名称：信封玩偶 一、活动目标： 1．利用信封通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。 2．在活动中，使幼儿的动手能力和协作能力得到提高。 3．萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。 二、活动准备： 信封若干、油画棒、胶水、棉签、各种装饰粘贴纸、彩纸、制作步骤图示。 三、活动过程： 1．导入部分：和小朋友做“捉迷藏”的游戏，出示信封玩偶小猫、小猪和小兔 2．展开部分： ⑴刚才小朋友们看到了哪些小动物朋友，你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？老师拿出一个信封进行展示 ⑵小朋友看一看是怎样制作的呢？出示制作步骤图注意提示幼儿观察，信封小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（幼儿根据实物说出把信封用剪刀剪两个洞），再进一步启发幼儿观察什么地方剪呢？（启发幼儿回答出在信封的中间部分）并让幼儿说出应该怎样找出中心。用已学过的对边折的方法找出中心。

⑶提示幼儿在剪洞的时候，两边要剪的怎么样才好看，启发幼儿说出要剪的一样，这样叫对称。 ⑷老师在拿起来信封让幼儿观察信封两端有什么不一样，（回答出一边有口，一边没有口）那想一想小动物的头应该放在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应该在没有口的一边，并知道在这一边剪掉两个小角。同时提醒幼儿，小动物的耳朵是不一样的，粘上不同形状的耳朵在画上五官，就是不同的小动物。 ⑸带领幼儿参观老师准备的材料，问幼儿你们自己想制作一个什么信封玩偶？激发幼儿动手制作的兴趣。 ⑹小朋友可以选择一组，进行制作用老师准备的小动物耳朵制作也可以，自己剪出小动物的耳朵也可以。看一看谁最聪明，能制作出与老师不同的信封小动物就最棒了。激发鼓励幼儿大胆的探索、创新，还进行比赛看谁把小动物打扮的最漂亮。 ⑺幼儿自己选择小组进行制作，老师提醒幼儿有困难举手，老师会帮助你的。对幼儿进行个别指导，鼓励幼儿大胆动手制作鼓励有创新的幼儿。 3．延伸部分： 请制作好的幼儿拿着信封玩偶到前边的小电视上表演，增强幼儿的大胆表现的意识和能力。 教学反思：孩子们的想象力真是丰富，老师只示范了三种小动物，他们几乎每人做的都是不一样的，如果强调一下信封口的朝向，可能那两个孩子也不会粘错，经过一段时间的剪刀使用练习，孩子们已经有了不小的进步，只有很小一部分孩子还要继续练习使用剪刀。

《纸袋玩偶》教案1

《纸袋玩偶》教案 教学目标： 1、了解纸袋玩偶的各种样式，感受纸偶独特的魅力。 2、学会制作一个纸袋玩偶，培养学生的设计能力。 3、再做做、玩玩和演演中，体验动手制作带来的乐趣。 教学重点：把信封或纸拎袋设计成玩偶，并进行装饰。 教学难点：如何使设计的玩偶有趣。 课前准备： 学生：信封、纸袋、一次性杯子、报纸、广告纸、双面胶、水彩笔或油画棒。 教师：课件、纸袋玩偶若干、信封、纸袋、彩纸、双面胶、剪刀。 教学过程： 一、表演激趣。 1、教师表演玩偶。 2、揭示课题《纸袋玩偶》。 二、巧用信封。 1、观察信奉纸偶，纸偶是用哪些材料做成的？ 2、教师示范给信封剪口子。 3、学生尝试在信封上剪口子，剪好后伸进去试一试。 4、学生比较纸偶头像的大小，说说哪个头像的大小更合适？ 小结：玩偶的头像不要过小，可以和信封的宽度差不多，或者更大一些。 三、装饰玩偶。 1、设想玩偶，让学生说说用纸拎袋可以做成哪些玩偶？ 2、示范装饰，装饰步骤：用纸拎袋做玩偶的脸，报纸做头发，一次性杯子做眼睛，彩色纸做嘴巴，最后加上鼻子就完成了。教师可以说说用这些材料的理由。 小结：在装饰玩偶的时候，颜色要丰富一些，尽可能选择和纸拎袋不一样的颜色。 四、欣赏玩偶。 1、寻找妙趣，让学生找出书本上设计得巧妙的玩偶或者制作得好玩的玩偶。 2、妙趣征集，让学生说说想做一个怎样玩偶，用哪些材料，怎么体现巧妙的设计？

3、欣赏同龄人的玩偶作品。 五、设计创作。 1、创作建议：设计一个自己喜欢的玩偶，巧妙地利用各种材料装饰玩偶，做完以后自己先玩一玩，然后和同学一起玩一玩，还可以给玩偶想几句台词表演一下。 2、学生创作，教师巡回辅导。 六、表演展趣。 1、玩游戏。 2、玩偶表演。 3、师生评价。 七、课外拓展。 1、为父母或亲戚朋友表演玩偶。 2、尝试用其他材料做玩偶。

二年级下册美术教案第十六课 信封娃娃湘美版 (5)

课题：信封娃娃 执教老师：坂中中心小学林凤 指导老师： 执教教师简介： 林凤，女，2016年9月参加工作，于坂中中心小学见习，教师。 教学设计思考和提出的问题： 1.如何让学生正确掌握指孔的位置。 2.学生是否能够掌握叠加的手法。 磨课要点： 1.教材分析：信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）较为呆板，然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。本课通过剪剪、贴贴、画画，能培养学生的动手操作能力，制作过程中能培养学生的艺术表现力。 2.学情分析：二年级的学生想象力丰富，且具有强烈的求知和探索的欲望。对于新的，未知的事物易引起其兴趣。但其动手能力较为薄弱，注意力易分散。因此手工课上教师应结合运用有意注意和无意注意来交替教学。 3.教学策略：主动参与教学策略 教学内容：引导学生制作一个信封娃娃，首先需要在信封上找一个合适的位置撕出手指的开口；其次撕出头部和衣服并进行黏贴；再次对信封娃娃的发型、五官和衣服上的的花纹进行装饰；最后引导学生用自己做的信封娃娃进行展示并相互评价。 教学目标： 知识与技能目标：欣赏各种形式的信封纸偶，激发创作兴趣。 过程与方法目标：学习运用不同手法制作有趣的信封纸偶，并在制作中培养同学

的创作、扮演和设计能力。 情感与价值目标：在做做、玩玩中培养同学制作纸偶的兴趣，同时使同学养成变废为宝的良好习惯。 教学重点、难点： 教学重点：能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。 教学难点：能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。 教学准备：信封、蜡纸、剪刀、彩色笔、固体胶 教学过程： 情景导入 师：上课 师：同学们，又来到我们的美术课时间，上课之前有位朋友想请大家帮个忙，那么我们用热烈的掌声有请它上来。 生（掌声响起） 师：诶？这位朋友有些害羞，那……老师去带它出来。 师扮演成一个大信封。 生（惊叹！） 师：同学们，你们好！很高兴认识你们，我想问问你们认识我吗？ 生：认识！ 师：那我是谁呢？ 生：信封！ 师：对的，我今天是来邀请大家参加时尚party的，你们愿意和我一起参加吗？生：愿意！ 师：不过你们摸摸你们美丽的头发，我没有......可爱的脸蛋，我没有......还有漂亮的衣裳还有，…..我还是没有，所以呀，想请你们帮我设计成一个可爱，时尚的信封娃娃，一起去参加party好吗？ 生：愿意！ 师：好的，同学们我们一起来进入今天的新课《信封娃娃》。 授新

10种简单又有创意的求婚方式

10种简单又有创意的求婚方式 女生这一生，至少也要做一天的公主，被求婚的这一天，女生就是全球最幸福的公主。而女生最爱当公主之处未必是古堡哦，这里搜集了女生最爱的10种求婚方法，快来望望哪一款适宜你吧！ 陪她往一部她喜欢的片子，在影片正式播放以前，播放一段只有一行字幕的你的年夜作：**，你愿意做我的老婆吗？在片子院暗淡的灯光里，拿出了一枚璀璨戒指，夹在事前筹备好的信封里，写着未完待续，递给她，尽管你不会由于精心导演此片而荣获奥斯卡奖，至少它会作为浪漫一幕被记实在该片子院的院史之中。如许的求婚方法中心缺乏了最美妙的语言以及眼神交流，比力适宜不善言辞的男生吧。并且事前要以及院方沟通协调好哦。方式二：缘分天空一块儿坐飞机，可以哀求机长经由过程电通话体系将你的求婚转达给身旁的女友。比方，请机长说：咱们正飞翔在万米高空，再有快要40分钟就能够达到目的地。趁便说一句，**，你身旁的男士问你他是否有幸可以或许娶你为妻。在众目睽睽之下，信赖你获得的只多是一个愿意，固然，另有平安降落。方式三：录相表心意建造一盘向她求婚的录相带很可以打动她的心，出格是若是你可以或许同她一块儿旁观这盘录相。她必定会欢快患上跳起来，马上就要以及你往度蜜月? 方式四：缘分注定公园里，正在摄影的男孩密意地看着桥上的女孩，他们是如斯相爱的情人，在公园的巷子上牵手

奔驰，在翠湖上泛船赏景，就在这时候男孩神秘地鸣女孩闭上眼睛，当她睁开眼睛的时辰男孩已经经帮她戴上了一颗钻戒，两人在这片小小的恋爱海上甜美的走到了一块儿。方式五：情定恋爱海哄骗标致浪漫的海生物通报你的爱之盟誓是哄骗夸姣方圆情况最浪漫的一种方法，在海边的月光下分布时，你可把成婚钻戒放在玲珑的贝壳里由本地的土着小孩送给她，她定会为你的浪漫情思所冲动。方式六：爱的幸运星把千万万万条爱她的理由写在彩纸上，折成颗颗幸运星，装满一个玻璃瓶，送给她。之后找出种种余暇以及她在一块儿浏览你写下的爱的理由，某日，你恰似不经意地找出那颗包有你的爱之许诺-成婚钻戒的星星，在她眼前打开来，说出你想说的话，她包管会以为你帅呆了！方式七：生日快活在她过生日时向她求婚也是很好的方式。如许做的另外一个益处是，她极可能是以注重不到你忘了给她带生日礼品。方式八：电子求婚咱们糊口在互联网期间，是以必需学会哄骗高科技。那末，为何不给她发一个带着年夜问号的求婚邮件呢？方式九：欣喜恋人节既然每一个恋人节都是恋人卡、玫瑰花以及巧克力，为何不在下一个恋人节送给她最伟年夜的恋爱暗示向她求婚呢？如许，你的女友就会对这个节日毕生不忘了。如许做独一的错误谬误就是，在尔后的恋人节中，你很难再找到可以或许与这份礼品相媲美的礼品了。方式十：球场欢歌望球赛或许不是她喜欢做的事，不外想一想望，在球场苏息的15分钟那幸福的15分钟，借助运动场的年夜屏幕，

新湘版二年级美术下册《信封娃娃》教案

新湘版二年级美术下册《信封娃娃》教案 教学 目标 知识与技能目标：了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。 过程与方法目标：通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。 情感态度与价值观目标：在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。 教学重难点 重点：能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。 难点：能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。 教法 学法 观察比较、示范讲解、自主尝试、评价交流 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、展示导入 出示信封娃娃。原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话就装在里面，邮递员在帮它送到收信人的手中。……取了一个好听得名字叫信封娃娃。

板书课题：信封娃娃 二、观察，思考 老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃，那小朋友可以用信封做怎样的纸娃娃呢？引导欣赏更多信封娃娃作品。 信封娃娃的家族可大了，老师今天还请来了几位别的纸偶朋友。你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢？那就让大家看看我是怎样制作信封娃娃吧。 三、演示示范，学习方法 教师示范制作的方法: 将信封对折剪一个圆 画好想画的图案 对准对折线，张贴 装饰这样信封娃娃就做好了，试试你的信封娃娃会说话吗。 四、制作表现 作业要求：课本P33页学习活动。创作故事，制作的一个个美丽可爱信封娃娃。这些娃娃肯定有许多话要和我们说，如果几个信封娃娃走到一起的话，那肯定会发生动人的故事。 学生制作，教师随堂巡视指导。 五、欣赏展评，课后拓展 表演故事

学生欣赏。学生简单了解什么是信封及它原有的作用。 1、学生讨论：各种各样的小动物、卡通人物、人物…… 欣赏激情。学生听讲体会，学习制作的方法。小朋友4人一组合作，让你们的信封娃娃见面，为你们组所做的信封娃娃们创作一个有趣的小故事吧。 展示自己的相框，互评。 教学 反思

信封娃娃教案

信封娃娃 教学目标 1、在愉悦的学习氛围中掌握制作信封娃娃的步骤和方法 2、在欣赏素材的过程中,激发设计灵感,从而设计出形象生动,特征鲜明,装饰丰富的信封娃娃。 3、体验动手操作,游戏表演活动带来的乐趣,提高变废为宝的意识。 学情分析 二年级的学生,对于美术有一定的基础,动手操作能力相对于一年级,要好很多了。这节课是手工与绘画的结合,应该能够激发起学生的学习兴趣! 教学重难点 重点:掌握信封娃娃的制作步骤和方法 难点:学生撕贴技术的控制,设计制作出有创意的信封娃娃 教学过程 情境导入 教师与娃娃分别自我介绍 同学们,大家好,我是······· 我带了一个我的好朋友·······草莓娃娃 ··············信封娃娃 有谁知道我为什么叫信封娃娃? 揭示课题:信封娃娃 探究制作方法 1、介绍制作工具,图文讲解用途 师:你们一定想知道信封娃娃是怎样制作的,老师在你们的桌上摆了一个 魔法箱,奥秘全藏在里面 介绍里面的美术用品,并解说~~~

你们的小手就是魔法棒 2、展示制作步骤,学生跟着步骤制作,教师示范并讲解 (1)让学生思考排序步骤图 (2)教师分布详细讲解 学生跟着一起制作,教师指导 欣赏，表演 1、学生之间相互欣赏,互相评价 2、推选出三名同学上台表演 拓展活动，变废为宝作品欣赏 教师与学生一起欣赏变废为宝的手工作品,增强孩子们的环保意识,激发 学生动手操作的欲望 教学反思 《信封娃娃》教学设计以学生为主，注重激发学生的热情与兴趣，拓展孩子们想象的空间，让学生们在“玩中学，学中乐”孩子们积极主 动参与课堂，感受到信封娃娃的美丽，并乐于用自己的巧手用信封去制 作自己心目中的最喜爱形象，在实践中提高学生的审美能力，同时获得 了成功的喜悦。 本节课教学的题材是手工制作与绘画的结合，然后再加上角色表演，学生很感兴趣，参与的积极性很高，

标准信封设计常识

标准信封设计常识 信封的用途及标准信封种类分为普通，航空，大型，国际四大类共10种规格，还包括技术要求：检验规则及包装，储存等内容；信封纸张的具体要求是不低于每平方米80克的B等书皮纸，B等胶版纸和B级的牛皮纸。 普通信封: 由水、陆邮路寄递信函的信封 航空信封：由航空邮路寄递信函的专用信封 国际信封：用于寄往其他国家或地区的函件的信封。特种信封: 邮政快件、特快专递、礼仪、保价等专用的信封 技术术语封舌：信封上预留的、用于封口的部分 起墙：在信封两侧及底边增大的折页部分。 信封的品种、规格(长L×宽B 单位：mm) 国内信封： 3号封：170mm×125mm 5号封：220mm×110mm 6号封：130mm×240mm 7号封：230mm×240mm 9号封：324mm×229mm

国际标准信封规格：

C0：917mm×1297mm C1：648mm×917mm C3：458mm×648mm C4：229mm×324mm C5：162mm×229mm C6：114mm×162mm C7：81mm×114mm DL：110mm×220mm C7/6：81mm×162mm B4：250mm×353mm B5：76mm×250mm B6/C4：125mm×324mm B6：125mm×176mm 注：C4、C5信封可有起墙和无起墙两种；起墙厚不大于20mm。 230×120mm规格的信封一般适用于自动封装的商业信函和特种专用信封用。

附录：信封国家标准具体内容 1、式样信封一律采用横式。国内信封的封舌应在正面的右边或上边，国际信封的封舌应在正面的上边。 2、信封用纸 B6、DL、ZL号国内信封应选用不低于每平米80g的B等信封用纸Ⅰ、Ⅱ型。 C5、C4号国内信封应选用不低于每平米100g的B等信封用纸Ⅰ、Ⅱ型。 国际信封应选用不低于每平米100g的A等信封用纸Ⅰ、Ⅱ型。 信封用纸的技术要按照T2234《信封用纸》的规定，纸张反射率不得低于38.0% 3、国内信封 信封正面左上角的收信人邮政编码框格颜色为金红色，色标为PANTONE1795C。在绿光下对底色的对比度应大于58%，在红光下对底色的对比度应小于32%，其框格位置及尺寸请看前面的示意图。 4、信封正面左上角应距左边90mm，距上边26mm的范围内为机器阅读扫描区，除红框外，不得印任何图案和文字。 5、信封正面右下角应印有“邮政编码”字样，字体应采用宋体，字号为小四号。 6、信封正面右上角应印有贴邮票的框格，框格内应印“贴邮票处”四格字，字体应采用宋体，字号为小四号。 7、信封背面的右下角，应印有印制单位、数量、出厂日期、监制单位和监制证号等内容。也可印上印制单位的电话号码。字体应采用宋体，字号为五号以下。8、凡需在信封上印寄信单位名称和地址的可同时印企业标识，其位置必须在离底边20mm以上靠右边的位置。 9、信封正面离右边55mm-160mm，离底边20mm以下的区域为条码打印区，此区应保持空白。 10、信封的任何地方不得印广告。11、国内信封B6、DL、ZL的正面可印有书写线。 12、信封上可印美术图案，其位置在信封正面离上边26mm以下的左边区域，占用面积不得超过正面面积的18%，超出美术图案区的区域应保持信封用纸原色。 13、信封的框格、文字等印刷应完整准确，墨色应均匀、清晰、无缺笔断线 14、国际信封信封正面右上角应印有贴邮票的框格，框格内应印“贴邮票处”（包括英文对照词）字样，字体应采用宋体，字号为小四号。航空信封还应印有蓝底白字的“航空”（包括英文对照词）标志，蓝底色标为PANTONE286。 15、信封背面的封舌内应印有指导性文字。 16、信封背面的右下角，应印有印制单位、数量、出厂日期、监制单位和监制证号等内容，也可印上印制单位的电话号码。字体应采用宋体，字号为五号以下。

书信的折叠方式

竭诚为您提供优质文档/双击可除 书信的折叠方式 篇一：书信折法大全 书信折法大全 多种信纸的折法，总有一种是你喜欢的。 一张正方形纸、剪刀 1.兔子的白日梦信封 以前的信封要么会比较成熟些，要么就是有些太商务了，很多人一定不喜欢这样的感觉，因为他们需要的是表达自己的可爱性格的信封。纸艺也是实用性的代名词，只需小小的一个技巧，马上让你的信封完成72变，以最可爱的形象出 现在他（她）面前，之后就是他（她）静静欣赏你那肉麻的文字啦！小兔子几乎成了可爱的代名词，那就让小兔子成为这次纸艺信封的主角吧。痴痴的折好信封，然后把自己的白日梦写成信，装入信封…… 2.用心包装的情话 心里的秘密想告诉他（她），但是又不知道如何开口， 就在这个时候突然发现桌上的纸和笔，终于可以借助他们倾诉出深埋在心底的秘密。用一张印刷精美的包装纸做信纸，

贴上自己那颗滚烫的心作为封口的标志，就这样一个虔诚的纸艺信封做好了。 3.寄托思念的秋叶 鸡毛信……儿时飘逸的回忆，让人不禁的陷入到温馨的回忆中去。有没有想过哦仅用一张纸即能折叠一个信封，同时又能将鸡毛（当然你理解成树叶也是没错）折叠出来，听起来很玄乎，但是学过下面的教 程，你也能折出这样的纸艺信封。 篇二：信纸折叠方法 请教：商务信纸的折法 最佳答案写毕书信之后，写信者在准备、寄发信件时，还有一系列的事情要做。在发信之时，下述礼仪规范亦不可不知。 （1）折叠 写好信文，将信笺装入信封时，不可令其过大或过小。在折叠信笺时，既不要随手乱折，也没有必要搞上缠下绕，边角对插，过份神秘。 折叠信笺的常规方法有四：一是先将信笺三等分纵向折叠，然后再将其横折，并令其两端一高一低。此法叫作“以低示己法”，意在表示谦恭之意。 二是在折叠信笺时，有意将收信人姓名外露。它叫“外露姓名法”，可令收信人产生亲切感。

信封娃娃教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

第16课：信封娃娃 上课时间： 二、教学目标： 1．欣赏各种形式的信封纸偶，激发创作兴趣。 2．学习运用不同手法制作有趣的信封纸偶，并在制作中培养同学的创作、扮演和设计能力。 3．在做做、玩玩中培养同学制作纸偶的兴趣，同时使同学养成变废为宝的良好习惯。 教学重难点： 运用不用的制作资料，把信封巧妙地设计成纸偶，培养学习综合设计能力。 三、授课时间：40分钟 四、教学准备： 同学：信封、各色彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒等。 教师：信封纸偶数个、简笔画数张 五。教学过程： 一．情景导入 1.创设情景，信封娃娃亮相与老师对话，激发关注和直观感受。 师：你叫什么名字？（把信封娃娃戴在手上走到学生中间，使学生近距离观察。） 娃：大家好，我叫露露，大家也叫我信封娃娃，有谁知道我为什么叫信封娃娃？生互动参与：用信封做的。。。。。。。。 师：对，它就是用信封做的信封娃娃。《揭示课题--信封娃娃》 1.师：那你今天来干什么呀？ 娃：露露，你今天到我们班上来干嘛呀？卢老师，我今天来是有任务的。你们喜欢看王诗龄和几个小朋友拍的《爸爸去哪里呢》吗？喜欢吗？《爸爸去哪里呢》的剧组还想拍一部大电影《娃娃去哪里了》，他们派我从全国的信封娃娃中，挑选出最漂亮的，去参加表演呢？你们想去参加吗？你们有信心做好信封娃娃吗？ 二．方法探究 1.做信封娃娃很简单，只需要3个步骤，请为它排排制作顺序吧！为什么？《撕口撕贴头，服装的大块外形装饰》 2.信封娃娃的撕口的位置很重要的，你们认为该在哪里撕口呢，你想请两位同学来教教大家。 3.学生尝试贴头部外形。

二年级美术下册教案-16. 信封娃娃5-湘美版

信封娃娃 教学目标： 1、能熟练运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃 2、能运用重叠装饰的方法设计形象生动，特征鲜明的信封娃娃 3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提升对生活的积极关注，养成变废为美的环保习惯 教学重点： 能运用重叠装饰的方法撕贴出信封娃娃 教学难点： 能设计特征鲜明的信封娃娃 教学过程： 一、玩一玩 1、情景导入 师：同学们，今天老师给你们介绍一位新朋友 信封娃娃：小朋友们，大家好，我是信封娃娃迈克，你们知道我为什么叫信封娃娃吗？生：用信封做的 信封娃娃：小朋友们真聪明，我是用废旧的信封和废纸做成的，我是信封娃娃导演，我要导一部名为《营救公主》的大电影，我的电影需要三位主角，分别是公主、勇士和巫师，可我到哪里去找信封娃娃做我的主角啊，同学们，你们能帮助我吗？ 师：同学们，你们能帮助导演吗？ 生：能，做一个信封娃娃 2、出示课题：信封娃娃 二、赏一赏 1、学生探究 教师提问： 信封娃娃是怎么制作出来的？旁边的两个小孔有什么作用？ 请小组长拿出信封娃娃，与组员小声的讨论，讨论好的小组举手示意 学生预设回答：信封娃娃是用手撕出来的，旁边的小孔是为了伸出大拇指和小指，用来做信封娃娃的小手 2、教师出示制作步骤 教师：我们来看一看，信封娃娃的正确制作步骤。 课件出示：第一步，撕手臂口。 第二步，撕贴头部和服装的大块外形。 第三步，最后再装饰 （1）撕手臂口 出示三张撕口位置图片 师：手臂口，应该撕哪里？这里有A、B、C三张选项，哪一张你认为最合适？ 学生预设：B 教师温馨提醒：手臂口在信封的中间偏上的位置，注意在撕手臂口的时候，信封的开口要朝

下 ②学生尝试撕手臂口 教师：下面我们就来尝试撕手臂口，撕好的同学请以端正的坐姿告诉老师，请小组长把桌子下面用过的信封拿出来分给同学 （2）撕贴头、服装的大块外形 ①师：手臂口撕好了，接下来我们要来做第二步，撕贴头部和服装的大块外形，撕多大合适呢？ ②微课视频（教师：老师想做一个公主，所以头撕得略微有点圆，撕出来的头和身子要比信封稍微小一点，再贴上鼻子、眼睛、嘴巴等，也可以根据自己人物的特点改变头部和身子的形状，如三角形、方形、不规则形状的） ③学生尝试制作，教师指导 教师：下面我们就来尝试撕头部和服装的大块外形，撕好的同学以端正的坐姿告诉老师 （3）装饰 教师：现在信封娃娃都做好了，你觉得这样的信封娃娃有特点吗？他能竞选上主角吗？ 生预设：不能 教师：那怎么才能竞选上主角呢？ 生预设：装饰 教师：你的信封娃娃准备参加什么角色的竞选啊？老师这里也有一个信封娃娃，我请同学来帮老师装饰装饰。 请学生上台装饰信封娃娃 ①重叠装饰 在撕好的这一层上面再重叠进行装饰的方法叫重叠装饰，可以重叠一层、两层或多层 教师示范：可以叠一层，叠两层，或多层 ②色彩搭配：对比鲜明、对比柔和 教师：你会选择对比柔和还是对比鲜明呢？这两种方法都可以。 ③特征突出：发型、胡须、眼镜、帽子、服饰及花纹等 三、做一做 用撕贴的方法装饰成自己喜欢的角色（公主、勇士、巫师）的信封娃娃。 教师巡回指导 四、评一评 师：信封娃娃演员选拔赛就要开始了，请你将你的信封娃娃贴到你要竞选的角色的下面（学生贴信封娃娃） 教师整体评价：我们每一个信封娃娃都很有趣，很可爱，为自己鼓掌 教师：同学们，你们现在都是小导演，下面请小导演来挑选你自己喜欢的演员，首先挑选最漂亮的公主

2021大班美工活动 俏皮的信封玩偶

大班美工活动俏皮的信封玩偶许甜甜老师 活动经验： 能运用信封、彩纸等材料制作信封玩【大班科学教案 /daban/kexue/】偶。 活动准备： 1、各种信封、胶棒、剪刀、彩纸、水彩笔等。 2、幼儿学习资源 活动过程： 一、开始部分 了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。 师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？ 师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！

二、基本部分 1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。 师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？ 师：那你们认识它们吗？ 2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。 师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。 师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？ 3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。 ①先把信封对折；

②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体； ③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里） ④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。 师：喏~可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步骤图。 4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。 ①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。 ②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。 ③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。 三、结束部分

教授推荐信信纸

一 作为该生英语视听说课程的导师，我已与该生接触，交流两个学期。在教学期间通过一年多的观察和沟通，对该生有比较全面的了解。该生表现优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步学习的强烈要求，特推荐该生参加贵校的夏令营活动。 对考生思想品德、道德修养方面的介绍： 该生能自觉遵守学校的规章制度，树立了正确的人生观，价值观和世界观。积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高理论素质和水平；该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。 对考生学习情况优劣势的介绍： 优势：该生学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识；具有较强的听，说，读，写，译的能力。学习态度认真仔细，并且具有较强的逻辑思维和创新思维的能力。该生还参与申请了一项国家级科研项目，科研能力突出。 劣势：该生还缺乏锻炼和将专业技能运用到实战的经验。 对该生社会实践活动方面的介绍： 该生积极参加社会实践活动，并取得不错的成绩。该生在大二暑假参加了暑期社会实践活动，深入贫困地区，调查“免费午餐计划”实施情况，成果显著。大量的社会实践活动经历锻炼了其能力，拓宽了其视野，为该生今后发展打下基础。 二 贵校方您好： 我是该生的基础英语课程导师，与该生相处长达两年时间，对其工作能力，学习能力以及其他方面都有比较全面的了解。该同学在大学期间学习刻苦认真，掌握了外语学习的基本理论、基本技能和专业知识，学习成绩优秀。 就该生思想品德、道德修养方面而言，该生上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”的思想。该同学品行端正，尊敬师长、团结同学，为人诚恳，积极参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感。 就该生治学的优势和劣势而言，该生的学习优势在于该生有着相对扎实的英语专业理论，知识和技能。能很好的将课堂所学运用到平时的学习生活中，创新意识较强。另外，该生学习态度认真，并参与申请了一项国家级科研项目，科研能力优异。该省的劣势在于该生仍缺乏一定的动手能力，需要今后更加努力提高该方面的能力。 鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步学习的强烈要求，特推荐该生参加贵校的夏令营活动。篇二：研究生推免教授推荐信模板 教授推荐信 请务必包含以下客观信息： 推荐信正文写作注意事项： 推荐人的选择：推荐人最好选择自己的授课或论文指导老师。当然如果能找到大学招生负责人都认可或熟知的推荐人更好，如国际知名学者教授等。如果申请人是普通学生而选择职位很高的推荐人（如学校校长），应该解释清楚推荐人是怎样了解到申请人的。同时在第一段就应介绍清楚推荐人和申请人的关系。 推荐信的核心 1：还是应该和申请人的学业成绩和学术能力紧密相关，应注意与所申请专业的结合。如申请管理类课程，勿用大量篇幅描写辅修计算机的成绩，反之亦然。总之，要详略得当。 推荐信的核心 2：推荐信在提出申请人优点时，应避免泛泛而谈，最好附以具体事例，当然有数据支持更有说服力。如：排名10/200 （200人中前10名），多少天完成实验，成

2014二年级美术下册 信封娃娃教案 湘教版

信封娃娃 一、教材分析 信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）较为呆板，然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。 本课通过剪剪、贴贴、画画，能培养学生的动手操作能力，制作过程中能培养学生的艺术表现力。充分发挥小朋友们的想象力和主观能动性。从观察力的培养“猜一猜纸偶是用什么制作成的？”从概括能力的培养“你能说说纸偶的制作过程吗？”从创造力的培养“从哪些方面来设计，能使纸偶制作的更巧妙、精美？”课堂应以学生为主，努力让他们在自己的探究中找到学习的答案，并锻炼其各方面的能力，让学生积极思索，寻找方法，学得主动，学得快乐。 二、教学目标 1、了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。 2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。 3、在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。三、教学重点 能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。 四、教学难点 能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。 五、教学准备 信封、彩纸、剪刀、胶棒 六、教学过程 （一）课前延伸 预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 1 导入【出示信封娃娃】 师：老师给大家带来一位新朋友。 师：小朋友大家好，我是刘老师创造出来的，你们知道我是吗？ 生：…… 师：没错，同学们真棒！我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话就装在里面，邮递员在帮它送到收信人的手中。现在有了电话、电脑，我就下岗了。还好刘老师有办法，帮我打扮了一下，你瞧，我漂亮吗？(得意地笑笑)并取了一个好听得名字叫信封娃娃。板书课题：信封娃娃 [设计意图:出示信封娃娃,导入课题.同时让学生简单了解什么是信封及它原有的作用.]

邀请函信封怎么写

邀请函信封怎么写 邀请函信封怎么写 邀请函信封怎么写【1】 1.传统的邀请函历来都采用手写的方式，避免用打印的字迹。 2.婚礼的准确时间应当以严格的短语写明，“某年某月某天下午三点整”而不是“三点” 3.婚礼地点应当明确到具体的街道，并附上开车或乘车路线 4.邀请函书写格式应当标注出来宾的全名，可以加上非常正式的称谓，例如尊敬的某某先生、女士、教授等 5.在邀请函的下方应当表明一些重要提示，例如来宾的着装要求为“黑色领带”或者是“可以选择黑色或其他深色领带” 6.邀请函信封 在即将发出邀请之前，需要核查邀请函书写格式不能出错的细节：信封上客人的名字应当是正式的书写格式：夫妇(如果家庭成员中的孩子也被邀请，那么应该是：夫妇及家人) 如果邀请单身人士带上他或她的朋友一起来参加婚礼，在不确定这位朋友姓名的情况下，可在放置邀请函的小信封上注明“及您的朋友”，但切忌在邮寄出去的大信封上呈现这样的写法。 或者直接和这位单身人士确认他或她的这位朋友的名字地址，直接将邀请函寄到本人手中，这是最为稳妥而礼貌的方法。 通常来说，信封上的文字都应该是手写体，可以邀请书法专家或者是字体漂亮的朋友，如果家庭打印机可以打印出漂亮的黑色斜体字迹，效果也会不错。 邀请函该怎么写?邀请函的格式是什么?邀请函注意事项有哪些方面?好多朋友都在为如何写好邀请函而烦恼，为此，精品学习网秘书资格频道编辑为大家整理了邀请函格式及邀请函范文等资料，供大家参考。

邀请函注意事项有哪些? 1.“邀请函”三字是完整的文种名称，与公文中的“函”是两种不同的文种，因此不宜拆开写成“关于邀请出席×X活动的.函”。 2.被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。 在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。 网上或报刊上公开发布的邀请函，由于对象不确定，可省略称呼，或以“敬启者”统称。 3.严格遵守写作格式，称谓、邀请事由、具体内容、活动时间、活动地点、相关事宜、联系方式、落款等是必不可少的部分，不能丢漏信息。 4.邀请事项务必周详，使邀请对象可以有准备而来，也会使活动举办的个人或单位减少一些意想不到的麻烦。 5.邀请函须提前发送，使受邀方有足够的时问对各种事务进行统筹安排。 总之，礼仪活动邀请函属于社会生活使用文书，具有社会公关及礼仪功能。 它不仅表示礼貌庄重，也有凭证作用，要写得简明得体，准确文雅。 邀请函模板【2】 邀请函 尊敬的×××教授： 我们学会决定于××年×月×日在省城××宾馆举办民间文学理论报告会。 恭请您就有关民间文学的现状与发展发表高见。 务请拨冗出席。 顺祝 健康! ××省文学研究会 联系人：×××

中班美术装饰画教案：信封玩偶

幼儿教育：________ 中班美术装饰画教案：信封玩偶 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

中班美术装饰画教案：信封玩偶 【活动目标】 1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶； 2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰； 3、体验创作装饰的乐趣。 【活动重点】 学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。 【活动难点】 能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。 【活动准备】 1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图； 2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。 【活动过程】 一、开始部分 了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。 师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？ 师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！ 二、基本部分 1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。 师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？ 第 2 页共 7 页

师：那你们认识它们吗？ 2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。 师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。 师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？ 3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。 ①先把信封对折； ②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体； ③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里） ④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。 师：喏~可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步骤图。 4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。 ①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。 ②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。 ③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。 三、结束部分 1、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。 师：谁愿意把你做的玩偶介绍给大家？这是？你帮它设计的衣服是有***的花纹。谁也做的是小熊？你设计的衣服和他一样吗？请你来介 第 3 页共 7 页

书信标准模板

竭诚为您提供优质文档/双击可除 书信标准模板 篇一：书信格式 英文信件格式 1.信封(envelop) 与中文信封相反，英文信封上收信人的地址和姓名写在信封的中间，发信人的地址和姓名写在信封的左上角，或信封背面。 英文书信的地址应从小写到大，先写门牌号码，再写街道、城镇、省或州及邮政编码，最后是国家名称。国家名称的每一个字母都要大写。 2.信头/个人信头(letterhead/personalletterhead) 公司信纸上方居中一般都印有其名称、地址和联系号码，这就是通常所说的信头。在没有信头的普通信纸上写信，作者就需要写明回邮地址和联系号码。 3.封内日期(dateline) 封内日期是写信或打字时的日期。封内日期写在信头或作者地址的下两行。 4.封内地址(insideaddress)

封内地址是收信人的地址，包括姓名，职务(如适用)，公司名称(如适用)，街道名称或信箱号，城市，州或省，邮政编码和国家。封内地址通常写在左手边，在日期线和称呼之间。 5.称呼(salutation) 称呼是一封信开头对收信人的称呼，写在封内地址或提示句下两三行。称呼后可以写冒 号或逗号。在商业信函或其他正式书信中，用冒号。 在非正式书信中，称呼后用逗号。(注意：尽量避免使用“towhomitmayconcern”或“dearsirormadam”,因为这种称呼已经过时，并且不很友好。改进方法是争取确定收信人的姓名，或使用“dearhumanResourcesmanager”，“dearFriends”这样的称呼。在给律师或外交领事写信时，可以使用“esquire”或“esq.”这样的头衔，但它们不应出现在称呼中。同样，如果收信人的姓名后面有“jr.”或“sr.”，如“georgebush,jr.”也不能把它们包含在称呼中。) 6.头衔(titles) 除非写信人与收信人熟到可以直呼其名，通常要在收信人名字前加上“mr.”，“professor”等表示礼貌的头衔。 7.提示句(选择性)attentionline(optional) 提示句的用途是指明把信送给某个具体的人或部门处理，尽管信是写给这个组织的。另外，在指明的收信人不在

小学美术教案信封娃娃的教案

信封娃娃的教案 小学美术教案 ●一、教材分析: 信封作为信件的外包装,外形固定(或正方形或长方形)较为呆板,然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶,就变得生动可爱,富有情趣,再配以表演活动,就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。本课通过剪剪、贴贴、画画,能培养学生的动手操作能力,制作过程中能培养学生的艺术表现力。 ●二、教学目标 1、了解信封娃娃的特点及不同形式,激发学生的学习兴趣。 2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。 3、在学习制作信封娃娃的过程中,体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。 ●三、教学重点:能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。 ●四、教学难点:能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。 ●五、教学准备:信封、彩纸、剪刀、胶棒 ●六、教学过程 (一)课前延伸预习课文,搜集资料。 (二)课内探究 1 .导入【出示信封娃娃】 师:老师给大家带来一位新朋友。 师:小朋友大家好,我是老师创造出来的,你们知道我是吗? 生:?? 师:没错,同学们真棒!我原本只是一张普通的信封,人们有什么要说的话就装在里面,邮递员在帮它送到收信人的手中。现在有了电话、电脑,我就下岗了。还好刘老师有办法,帮我打扮了一下,你瞧,我漂亮吗?(得意地笑笑)并取了一个好听得名字叫信封娃娃。板书课题:信封娃娃

2、观察,思考: 老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃, 那小朋友可以用信封做怎样的纸娃娃呢? (学生讨论:各种各样的小动物、卡通人物、人物??) 师:是的,信封娃娃的家族可大了,看,老师今天还请来了几位别的纸偶朋友。师:你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢?那就让大家看看我是怎样制作信封娃娃吧。 3.学习制作方法: 教师示范: a 将信封对折剪一个圆(教师注意讲解位置) b 画好想画的图案(教师注意提醒画大) c 对准对折线,张贴 d 装饰这样信封娃娃就做好了,试试你的信封娃娃会说话吗。 4.表演添趣,欣赏展评 (1)创作故事: 师: 刘老师看到小朋友们制作的一个个美丽可爱信封娃娃,我想这些娃娃肯定有许多话要和我们说, 如果几个信封娃娃走到一起的话,那肯定会发生动人的故事,现在小朋友 4 人一组合作,让你们的信封娃娃见面,为你们组所做的信封娃娃们创作一个有趣的小故事吧! (2)表演故事:请小组上台表演你们组信封娃娃的故事,其他小朋友可要注意了, 你们就是评委, 要评评哪些信封娃娃制作得好, 我们要评出最佳制作小能手。师总结:同学们太棒了!(教师及时给予奖励) (三)课后提升想一想除了信封还有什么材料可以制作成漂亮可爱的娃娃?课后动手做一做吧!