第六单元达标测试卷及答案

第六单元达标测试卷

一、积累与运用(28分)

1、名句默写。(8分)

(1)满面尘灰烟火色，____________________。(白居易《卖炭翁》)

(2)__________________，__________________！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(3)知不足，____________________；知困，____________________。(《虽有嘉肴》)

(4)《马说》一文中“食马者”不识马的具体表现是：____________________，

____________________，____________________。

2．下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )(2分)

A．鲲．鹏(kūn) 濠．梁(háo) 兑．命(yuè) 食．马者(sì)

B．布衾．(qīn) 两鬓．(bìn) 大庇．(pì) 沉塘坳．(ào)

C．修睦．(mù) 尽粟．(lì) 突兀．(wù) 学．学半(xiào)

D．骈．死(pián) 槽枥．(lì) 相．马(xiāng) 辗．冰辙(niǎn)

3．下列句中加点的词解释有误的一项是( )(2分)

A．齐谐者，志．怪者也(记载) B．故外户

．．而不闭(外面的窗户)

C．骈死

．．于槽枥之间(成批地死去) D．高者挂罥．长林梢(挂结)

4．下列句中不含通假字的一项是( )(2分)

A．抟扶摇而上者九万里 B．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

C．食不饱，力不足，才美不外见 D．系向牛头充炭直

5、下列句中加点词的意义相同的一项是( ) (2分)

A．一食．或尽粟一石食．之不能尽其材

B．其．名为鹏其．真无马邪

C．货恶其弃于．地也受任于．败军之际

D．策之不以其道．大道．之行也

6、下列句中加点词的古今意义相同的一项是( )(2分)

A．怒．而飞，其翼若垂天之云 B．盗窃乱贼．而不作

C．祗辱．于奴隶人之手 D．亦若是．则已矣

7、下列说法有误的一项是( )(2分)

A．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》都选自本书。

B．《马说》的作者是苏轼，他与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。

C．《礼记》是儒家经典之一，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。

D．《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，诗中的茅屋即指成都近效的草堂。

8、下列句子中没有语病的一项是 ( ) (2分)

A.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

B.为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C.早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送的人群。

D.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

9、.与下面语段的空缺处衔接恰当的一项是( )(2分)

远古的时候，世界上没有文字，没有笔，没有纸，自然也就没有书。我们祖先采用堆小石头或者以绳打结的原始办法来记事。后来，人类创造了象形文字。公元前5 千年，中华民族已有文字可考的历史。在没有发明纸张之前，是把文字刻画在乌龟壳和牛骨头上边，这就是甲骨文。。这样一来便有了中国最早的书——甲骨书、青铜器书、石碑书和竹简书等等，也有人把它们称为是我国最原始的书。

A.春秋战国时期，人们把文字镌刻在石碑上、铸就在青铜器上、撰写在竹简上，于是就有了铭文、碑文和毛笔字。

B.春秋战国时期，人们把文字铸就在青铜器上、镌刻在石碑上、撰写在竹简上，于是就有了铭文、碑文和毛笔字。

C.春秋战国时期，人们把文字铸就在青铜器上、镌刻在石碑上、撰写在竹简上，于是就有了碑文、铭文和毛笔字。

D.春秋战国时期，人们把文字铸就在青铜器上、撰写在竹简上、镌刻在石碑上，于是就有了碑文、铭文和毛笔字。

10、名著阅读。(4分)

(1)请根据提示，补全下面的名人对联。(1分)

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)

下联：炼钢铁意志____________________(奥斯特洛夫斯基)

(2)你是怎样阅读名著的？有什么收获？请举一例加以说明。(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

二、阅读探究(42分)

(一)古诗阅读(4分)

送友人李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

11．首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？(2分)

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12．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)

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(二)(16分)

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】人有卖骏马者，比①三旦立于市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦③而马价十倍。(选自《战国策》)

【注】①比：接连，连续。②还：通“环”，环绕。③一旦：一天。

13．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)才美不外见．

________________________________________________________________________

(2)执策而临．之

________________________________________________________________________

(3)愿子．还而视之

________________________________________________________________________

(4)去而顾．之

________________________________________________________________________

14．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )(2分)

例句：策之．不以其道

A．祗辱于奴隶人之．手B．燕赵多慷慨悲歌之．士

C．臣有骏马欲卖之． D．臣请献一朝之．贾

15．把下面的文言语句翻译成现代汉语。(4分)

(1)策之不以其道，食之不能尽其材。

____________________________________________________________________

(2)比三旦立于市，人莫知之。

____________________________________________________________________

16．理解填空。(3分)

【甲】文中千里马被埋没的直接原因是______________________________，根本原因是______________________________；【乙】文中卖马人能“一旦而马价十倍”是利用了人们______________________________的心理。

17．当今社会，商家请名人做广告已成潮流。请结合【甲】【乙】两文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。(3分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

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(三)文言文阅读(8分)

客见赵王①曰：“臣闻王之使人买马也，有之乎？”王曰：“有之。”“何故至今不遣？”王曰：“未得相马之工也。”对曰：“王何不遣建信君乎？”王曰：“建信君有国事，又不知相马。”曰：“王何不遣纪姬乎？”王曰：“纪姬，妇人也，不知相马。”对曰：“买马而善，何补于国？”王曰：“无补于国。”“买马而恶，何危于国？”王曰：“无危于国。”对曰：“然则买马善而若②恶，皆无危、补于国。然而王之买马也，必将待工。今治天下，举错非也，国家为虚戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而与建信君，何也？”赵王未之应也。

客曰：“郭偃之法，有所谓桑雍者，王知之乎？”王曰：“未之闻也。”“所谓桑雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人优爱孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎内，则大臣为之枉法于外矣。故日月晖于外，其贼⑥在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱。”(选自《战国策·赵策》)

【注】①赵王：即赵孝成王。②而若：或者。③虚戾：废墟，形容田舍荒芜，人民灭绝。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：亲近宠爱者。⑥贼：害，此处指日月中黑暗的部分。

18．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )(2分)

A．何故至今不遣．太守即遣．人随其往

B．未得相．马之工也往往而死者相．藉也

C．买马而善．京中有善．口技者

D．然而王之．买马也辍耕之．垄上

19．用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)(2分)

然而王不待工而与建信君。

20．将下面句子翻译成现代汉语。(4分)

此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。

____________________________________________________________________

谨备其所憎，而祸在于所爱

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21．根据文章内容，用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什么。(2分)

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(四)深层次阅读(12分)

两会与传统文化

【两会镜头】

3月8日晚，北京民族文化宫大剧院，名为“先人与我们同行”的感悟国学经典大型交响咏诵会上，《易之歌》《道法自然》《万世师表》《美哉！诗经》……一篇篇由名家咏诵、交响乐伴奏的作品，让人不由得被传统经典的魅力和风范所折服。

中华经典，“望之俨然，即之也温”。此前，电视栏目《中国诗词大会》、纪录片《我在故宫修文物》，以“现象级”的姿态，点燃了国人拥抱传统经典的热情，也让传统经典真正落地，变得可触可感、亲切可人。

3月4日下午，习近平总书记在看望参加全国政协十二届五次会议的民进、农工党、九三学社委员时指出，我国广大知识分子是社会的精英、国家的栋梁、人民的骄傲，也是国家的宝贵财富。我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。(摘自2017年3月10日《光明日报》)

【部长通道】

3月3日下午，列席全国政协十二届五次会议的教育部部长陈宝生在经过“部长通道”时，面对现场“诗词大会”的喊声，陈宝生微笑作答：“好问题！你刚才提的问题，和我最近关心的兴奋点对接了。”他还当场吟诵了两首唐诗。

陈宝生称，传统文化进校园，一要覆盖从小学到大学的各个时段，这是“固本工程”；二要融汇到教材体系里，这是“铸人工程”；三要贯穿人才培养的全过程，这是“中国人打底色的工程”。

陈宝生强调，传统文化进校园要做四件事，一是加强教材体系建设，针对各学段特点选择合适内容编入教科书，二是在涉及规律、方法论等技术层面，选择适当教材内容，比如国画、书法、中医药、武术太极等传统文化，三是加强研究阐释及现代性、创新性转换，为学科建设加强培养人才，四是还要推进国际传播，传统文化不仅进校园还要出国境，讲好中国故事。(摘自2017年3月4日《澎湃新闻》)

【代表建言】

今年春节期间，以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》第二季走红，很多人的朋友圈被诗词曲赋刷屏。来自上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，更是让很多人惊呼这位00后美少女，“满足了对古代才女的所有幻想”。那么，中国的优秀传统文化如何在年轻一代身上传承呢？两会期间，不少上海代表建议要重视孩子的传统文化知识的学习，并呼吁大力促进传统教育进课堂。(摘自2017年3月12日东方网)

王本朝认为，在传播知识的过程中，知识分子要“双肩挑”，既要传播传统文化，也要传播现代文化，而且要努力让传统文化成为现代文化的重要组成部分，“创新传承传统文化的方式势在必行。利用新媒体传播传统文化是必然趋势。网络媒体、电视节目、动漫、广告等都是传播优秀传统文化的重要阵地”。(摘自2017年3月10日《光明日报》)

冯骥才指出：“文化不只是知识，学习文化的最好方式是体验。要不断地用新方式、用年轻人喜欢的方式激起他们对优秀传统文化的热爱，这个过程一定是潜移默化的、渐进的。文化的事情要慢慢做，要踏实做。”(摘自2017年3月10日《光明日报》)

“全社会有必要重视起来，让学校、老师、家长和学生正确认识素质教育到底是什么，素质教育的目的到底是什么，只有在思想上纠正了某些认识偏差，才能真正上好传统教育这一课。”范小青说。(摘自2017年3月10日《光明日报》)

22．概括【两会镜头】的主要内容。(3分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

23．下面说法符合上述材料的一项是( )(2分)

A．一些媒体优秀节目的推出，正唤醒国人传播传统文化的热情。

B．我国当代的知识分子更有浓厚的家国情怀。

C．传统文化进了校园，就是实现了素质教育。

D．只有传统文化进课堂，才能增加孩子的传统文化知识。

24．阅读上述材料，谈谈怎样才能更好地促进传统文化进校园？(3分)

____________________________________________________________________

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25．对于两会代表有关“传统文化进校园”的呼声你持何看法？说说你的理由。(4分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 三、写作(50分)

26．请以《这里，也是我的舞台》为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

第六单元达标测试卷

一、(1)两鬓苍苍十指黑

(2)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

(3)然后能自反也然后能自强也

(4)策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意

2.A点拨：B项“庇”应读bì，C项“粟”应读sù，D项“相”应读xiàng。

3．B点拨：外户，大门。

4．A点拨：B项“矜”同“鳏”；C项“见”同“现”；D项“直”同“值”。

5．C点拨：A项两个“食”分别为“吃”“同‘饲’，喂”；B项两个“其”分别为“代词，它的”“表示反诘，岂、难道”；C项两个“于”都是“介词，在”；D项两个“道”分别为“方法”“理想”。

6．C点拨：A项“怒”，古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀；今义：生气；B项“贼”，古义：害人的事；今义：偷东西的人；D项“是”，古义：这样；今义：判断动词。C项“辱”古今意义相同。

7．C点拨：戴圣是西汉经学家。

8．B

9．B

10、(1)写下一页页辉煌的篇章

(2)略。点拨：结合名著的具体内容介绍一下自己的阅读方法及阅读后的收获即可。

二、(一)11.示例：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出了送别的地点。

13．表达了诗人与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。

(二)13.(1)通“现”，表现。

(2)面对。

(3)你。

(4)回头看。

14．C点拨：例句和C项中的“之”都是代词，代马。其他三项中的“之”都是助词，的。

15．(1)用马鞭赶它，不按照(驱使千里马的)正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能。

(2)连续三天(牵着马)站在马市上，没有一个识马的。

16．食不饱，力不足，才美不外见食马者不知其能千里而食也盲目相信权威

17．示例：利：如同千里马有了伯乐才能被人们所重视一样，好的产品通

过名人的宣传，才能广而告之。

弊：名人宣传的不一定是真正的“千里马”，容易误导消费者。

【乙译文】有个卖好马的人，连续三天(牵着马)站在马市上，没有一个识马的。他去拜见伯乐说：“我有匹好马想要卖掉它，连续三天(牵着马)站在马市上，没有人来过问，希望你能环绕着我的马查看它，离开的时候回头来看它一眼，我请求奉送给你一天做买卖所得的钱。”伯乐就环绕着那匹马查看它，离开的时候回头看了一眼，一天之内马价涨了十倍。

(三)18.A点拨：A项两个“遣”都是“动词，派遣”的意思。

19．然而/王不待工/而与建信君。

20．这些都是能趁大王您酒酣耳热之时向您索求自己所想要的东西的人。

人们十分谨慎地防备自己憎恶的人，可祸患往往却发生在自己溺爱的人身上。

21．告诫赵王在治理国家时要选用贤臣，防止偏信亲近的人以致误国。

【译文】有客拜见赵王说：“我听说大王要派人去买马，有这回事吗？”赵王回答：“有这回事。”“那为什么到现在还没派人去买呢？”赵王说：“没有找到会相马的人。”客问：“大王为什么不派建信君去呢？”赵王答道：“建信君要处理国家大事，他又不懂相马的事。”客问：“大王为何不派纪姬去呢？”赵王回答：“纪姬是个女人，不懂得相马。”客继续问道：“如果买来了马匹而且特别好，对国家有什么好处？”赵王回答：“对国家没有什么好处。”(客又问：)“如果买来了马匹，不好，会对国家造成什么危害呢？”赵王答道：“对

国家没有什么危害。”客说：“既然买的马好或者不好，都对国家没有什么益

处或危害。大王您买马却一定要等待一个会相马的人。现在大王治理国家的措施不当，国家衰败，几成废墟，甚至没有祭祀用的食品，可是大王不等待善于治理国家的人，却把大权交给建信君，这是为什么？”赵王无言以对。

客继续说道：“郭偃之法，有‘桑雍’的说法，大王您知道吗？”赵王说：“我没听说过。”“所谓‘桑雍’，是指您左右受宠幸的亲近之臣，以及您的夫人、优者和妾等等。这些都是能趁大王您酒酣耳热之时向您索求自己所想要的东西的人。这些人的欲望如果能在宫中得到满足，那么大臣就能在外面为非作歹、

贪赃枉法了。所以说，太阳和月亮的光芒照亮了世界，可它们内部仍然有黑点。人们十分谨慎地防备自己憎恶的人，可祸患往往却发生在自己溺爱的人身上。”

(四)22.国人拥抱经典传统的热情与习近平的期望。

23．A

24．①做好“三大工程”“四件事”；②知识分子要敢于担当；③传播传统文化的媒体要善于创新；④全社会要在思想上纠正认识的偏差；⑤传统文化要让学生慢慢体验。

25．示例一：支持。因为传统文化具有魅力与风范，学习传统文化能给自身打上靓丽的底色，能在国际上扩大我们国家与民族的影响力，还能在一定程度上更好地推行素质教育。示例二：反对。因为我们现在的学习负担已经很重，如果传统文化都进入了校园，今天考中医，明天考武术，后天考周易，再加上数理化英和体育，不是都把我们考焦了吗？

三、26.思路点拨：这是一道全命题作文题。题目中的中心词即“舞台”，也是写作的重点。“舞台”本义指供演员表演的场地。题目中的“舞台”具有明显的比喻义，比喻的本体就是题目中的“这里”，“这里”可以实写晚会舞台、参赛舞台，也可以将舞台引申到生活、人生、世界等。题目中的“也”具有“非寻常所指”的转折意味，写作时应侧重“我终于站上舞台”的意味。而题目中的“我”，告诉我们写作时要明确“舞台”表演的主角是“我”，不能虚构，必须记录自身真实的成长故事，最宜写成记叙文。由此，可明确题目叙写的重点是“我”在“舞台”上“表演”的具体过程以及“舞台”对“我”成长的重要意义，写作时要有细节支撑，还需要适度的议论抒情来点亮文旨。例文略。

人教版四年级下册第五单元测试卷及答案

精品资料欢迎下载 一、填空。 1．由三条（）围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。一个三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。 2．三角形按角分类有（）三角形、（）三角形和（）三角形；按边分类有（）三角形和（）三角形。 3．一个等腰三角形两条边的长度分别是3cm、6cm，这个等腰三角形的周长是（）cm。4．在许多建筑中，经常可以见到三角形，是因为三角形具有（）。 5．一个等腰三角形，一个底角的度数是顶角的2倍，这个三角形顶角的度数是（），底角的度数是（）。 二、选择。 1．下面（）组中的三根小棒不能拼成一个三角形。 2．一个三角形的两边长分别为3 cm和7 cm，则此三角形的第三边的长可能是（）。 A．3 cm B．4 cm C．7 cm 3．下面各组角中，（）组中的三个角可以是一个三角形的三个内角。 A．60°、70°、90°B．50°、50°、50°C．80°、95°、5° 4．钝角三角形的两个锐角之和（）90°。 A．大于B．小于C．等于 5．把一个等腰三角形平均分成两个大小相等的小三角形，每个小三角形的内角和是（）。 A．90°B．180°C．360° 三、判断。 1．每个三角形都至少有两个锐角。（） 2．有两个角是38°的三角形一定是锐角三角形。（） 3．钝角三角形的内角和比锐角三角形的内角和大。（） 4．三角形中有一个角是50°，这个三角形一定是锐角三角形。（） 5．等腰直角三角形的一个底角肯定是45°。（） 四、画图。 1．画一个三角形，使其既是钝角三角形又是等腰三角形，并画出底边上的高。2．画出下面三角形指定底边上的高。

精品资料欢迎下载 3．明明用小木棍给家里的小菜地围篱笆，这样围成的篱笆稳固吗？如果不稳固，你能帮他添上一根小木棍变得稳固吗？试着画一画。 五、计算。 3．在一个四边形中，∠1＝∠2＝105°，∠3＝50°，∠4等于多少度？ 4．如下图，已知∠1＝110°，∠2＝∠5，∠2、∠3、∠4、∠5分别是多少度？ 六、解决问题。 1．一个等腰三角形两条边的长度分别是3 cm和8 cm，它的第三条边长多少厘米？ 2．将一根40 cm长的木条截成整厘米长的木条3段，做一个三角形，怎样截能使3段木条围成三角形（请你举出三个例子）? 3．已知一个三角形（每条边长都是整厘米数）的周长是20 cm，它的最长边的长度最大是几厘米？4．等腰三角形的一个内角是60°，其他两个内角各是多少度？这个三角形的边是什么关系？

语文模拟测试卷及答案

语文模拟测试卷 （考试时间：90分钟 满分100分） 第一部分 语言积累与运用（26分） 1．根据文意和拼音，在下面的横线上填入相应的同音字。（4分） 某校巧用四个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好的校风。环境整洁，突出 一个（j ìng ）“_______”字；秩序安定，突出一个（j ìng ）“_______”字；文明礼貌，突出一个（j ìng ）“_______”字；力争上游，突出一个（j ìng ）“_______”字。 2．唐代王维诗《九月九日忆山东兄弟》“每逢佳节倍思亲”，诗中的“佳节”指的是（ ）（2分） A 、中秋节 B 、元宵节 C 、重阳节 D 、端午节 3．《三国演义》“三英战吕布”中的“三英”是指（ ）（2分） A 、赵云、诸葛亮、关羽 B 、赵云、张飞、关羽 C 、刘备、赵 云、关羽 D 、刘备、关羽、张飞 4．请在下面的括号里写出相对的字词。（4分） ①有（ ）同享，有（ ）同当 ②（ ）有所思，（ ）有所梦 ③当局者（ ），旁观者（ ） ④（ ）枪易挡，（ ）箭难防 5． 按要求，填写诗句。（6分） 在我们学过的古诗中，有的为人们揭示了一个道理，如《题西林壁》中的“ ， ”；有的表达了朋友的情深意重，如《赠汪伦》中的“ ， ”；有的则抒发了自己的爱国情怀，如《示儿》中的后两句“ ， 。” 6 ．联系学过的课文填空（8分） 社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“ ，行万里路”。气势磅礴的长江， 的三亚落日，威武雄壮的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽；《西游记》中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中刘备 ，《红楼梦》中刘姥姥 。其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。吴国少年借“螳螂捕蝉，_____________”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“__________ ”；读到“孙悟空、太上老君、炼丹、踢翻”等词，我会联想到成语“_____________”。 学校 姓名 考号 ------------------------------------密--------------------------------------------------------封---------------------------------------------------------------线-----------------------------

第六单元达标测试卷

第六单元达标测试卷 一、基础达标。(35分) 1．用“____”标出加点字正确的读音。(3分) 富饶．(yáo ráo)瑰．丽(ɡuīɡuǐ) 岛屿．(yǔyǚ) 海参．(shēn shēng) 海滨．(bīng bīn) 石凳．(dèng děng) 2．辨字组词。(5分) 浅( ) 饮( ) 狐( ) 栽( ) 镜( ) 线( ) 软( ) 孤( ) 载( ) 境( ) 3．用“\”划去括号里不恰当的字。(4分) (优犹)秀(刮乱)风(鱼渔)业求(饶挠) 理(踩睬) (偏遍)地整(洁结) 一(座坐) 4．正确书写词语。(5分) gūfān jiāo cuòyán shíbǎo kù qìdínǎo dɑi huātán yáo yuǎn shìxiàn dǎng zhù 5．选词填空。(6分) 珍贵名贵宝贵 (1)妈妈的日记本里夹着一张( )的照片。 (2)人参是非常( )的药材。

(3)树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常( )的肥料。 喧闹吵闹热闹 (4)老师不在，教室里很( )。 (5)船队一靠岸，海滩上就( )起来。 (6)过年了，大街小巷( )非凡。 6．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(4分) (1)有深有浅：有______有______ 有______有______ (2)数不清：______不______ ______不______ (3)舒舒服服(AABB式)：____________ ____________ (4)又松又软：又______又______ 又______又______ 7．句子训练。(8分) (1)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句) _________________________________________________________ (2)树下堆积着鸟粪。(扩句) _________________________________________________________ (3)小兴安岭是．一座美丽的大花园，也是 ．．一座巨大的宝库。(用加点词仿写) _________________________________________________________ (4)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 这是一个________句，写一个这样的句子：____________________________________________ __________________________________________________________________________________ _______ 二、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题5分，共20分) 1．“天门中断楚江开，____________________。”这两句诗出自李白的《______________》。诗中“____________________相对出，____________日边来”两句写出了孤帆红日的壮美。“两岸猿

五年级下册语文第五单元测试卷及答案

五年级下册语文第五单元 测试卷及答案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

第五单元测试卷 一、看拼音，写字词。 zhào bì nuò qiè （）国和氏（）允（）胆（）dù jì cáo màn yán （）（）操（）子迟（） 二、组词。 1、一字多组词。 焦（）（）（） 修（）（）（） 疲（）（）（） 牢（）（）（） 2、形近字组词。 枯（）故（）破（）爱（） 姑（）咕（）被（）受（） 3、多音字组词。

qu ān （ ） zhuàn （ ） sh ǔ （ ） juàn （ ） zhu ǎn （ ） shù （ ） 三、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。 失：① 丢 ② 没有掌握住 ③ 错误；疏忽 ④ 改变常态 1、 他失． 足掉到了河里。 （ ） 2、 人们见了他都大惊失． 色。 （ ） 3、 要是再不下去，你可要坐失． 良机了。 （ ） 4、 你不能把别人的功劳当过失． 。 （ ） 四、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“√”。 1、屏障 衰弱 利益 陶醉 （ ） 2、握手 抵御 挪动 挖掘 （ ） 3、搂住 胆怯 劫难 舞蹈 （ ） 4、诧异 侥幸 憧憬 瞻仰 （ ） 五、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。 ① 我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。 ② 下午，我来到东四北大街叶老先生的家。 圈 转 数

③我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。 ④叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。 ⑤叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。 ⑥来到客厅，叶老先生正在门口等着我。 ⑦我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。 六、阅读短文，回答问题。 动物的“慈母”心 你看见过母鸡育雏的情景吗母鸡咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顾不得自己吃。等小鸡玩累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。 熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫降生世间，熊猫妈妈便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小熊猫身上的泥土。 许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，会来一套“调虎离山”之计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的小鹌鹑被狐狸发现了。正在窝中的母鹌鹑为了使自己的孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，另一边的翅膀好像折断了似的。狐狸以猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的小鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到它时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时，母鹌鹑来不及逃避，为了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。

《典中点》第六单元 达标测试卷

第六单元达标检测卷 时间：90分钟 满分：100分 一、基础训练营(37分) 1．下列四组词语中，带点字注音有误的一组是( )(2分) A ．树梢．(shāo) 玫瑰．(gui) B ．富饶． (ráo) 装载． (zài) C ．脑袋．(d ɑi) 海滨．(bīn) D ．胳臂．(bì) 浸． 入(jìn) 2．给加点的多音字选择正确读音画横线。(4分) (1)今晚的月亮又大又圆，就像一个大磨． (mó mò)盘。 (2)海参． (cān shēn)具有非常丰富的营养价值。 (3)天空下起了蒙． (mēng méng)蒙细雨。 (4)班里兴． (xìng xīng)起了一股阅读风。 3．下列四组字中不全是形声字的一组是( )(2分) A ．请 情 清 晴 B ．林 鲫 鲨 鲍 C ．螃 蝌 蚪 蛙 D ．妈 蚂 吗 玛 4．加偏旁成新字，再组词。(8分) 舌????? （ ） （ ） 见? ???? （ ） （ ） 皮????? （ ） （ ） 宗? ???? （ ） （ ） 5．给加点字选择正确的解释。(4分) 深：①从上到下或从外到里的距离大。 ②距离开始的时间很久。 (1)海水有深． 有浅。( ) (2)夜深． 了，老师还在工作。( )

封：①封闭。 ②量词，用于封起来的东西。 (3)他收到远方同学的一封．信。() (4)密密层层的枝叶把森林封．得严严实实的。() 6．我能把词语写得正确、美观。(5分) yáo yuǎn bǎo kùhuā tán yán shídǎgǔ 7．判断下列句子主要运用的修辞手法。(4分) (1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。() (2)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢……() (3)松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。() (4)在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿又突然跃出水 面……() 8．按要求完成句子练习。(8分) (1)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句) ___________________________________________________________ (2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个_________________________________ _______________________________________。(补充完整) (3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句) (4)可爱的西沙群岛，必将变得更加 ．．富饶。(用加点的词写句子) ．．美丽，更加 _________________________________________________________________ ___________________________________________________ 二、综合展示厅(7分)

人教版小学五年级数学第五单元测试卷附答案

五年级数学下册《第五单元分数的加法和减法》测试题 一、直接算出得数： 二、填空。 1．2个是（），里面有（）个。 2．分数加法的意义与整数加法的意义（）。 3．同分母分数相加减，分母不变，只把（）。异分母分数相加、减，要先（）才能相加。 4．25分钟＝小时45厘米＝米 5．比米短米是（）米，米比（）米长米。 6．分数单位是的所有最简真分数的和是（）。 7．一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（），它与的差是（） 8．有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是（）、（）、（）。 三、选择。（把正确答案的字母序号填在括号里） 1．下面各题计算正确的是（）。 A． B． C． 2．8米的（）1米的。 A．大于 B．等于 C．小于 四、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。 1．分数减法的意义与整数减法的意义不同。（） 2．分数单位相同的分数才能相加减。（） 3．分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（） 4．整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。（） 5．一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。（）

6．（） 五、计算下面各题。 六、解放程。 七、用简便方法计算下面各题。 八、解决问题。 1．一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米。 （1）两次共用去多少米？ （2）第二次比第一次多用去多少米？ 2．小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？ 3．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长，第三天要把剩下的修完。第三天修了全长的几分之几？ 4．一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的，苹果树和梨树占总面积的。梨树的面积占总面积的几分之几？ 答案： 一、略 二填空。 1．，7。 2．相同。 3．分子相加减，通分。 4．， 5．， 6．2。 7．，。 8．略。 三选择。（把正确答案的字母序号填在括号里） 1．C 2．B 四、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。 1．× 2．× 3．√ 4．×

[全]2021江苏南京高考语文模拟测试卷及答案

2021江苏南京高考语文模拟测试卷及答案 —、现代文阅读（36分） （-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字,回答1~3题。 翻译古文正如同翻译外文,都是在人与人之间架设理解的桥梁。如果说翻译外文是缩短一国人与他国人的空间距离址不同国度的人不出国门便可见面晤谈,那么翻译古文则是填平现代人和古代人的时间沟堑,让现代读者通过译文与相隔千百年的古代作者进行对话。当年苏曼殊曾为他的汉译英诗集取了个名字叫"文学因缘"，不禁让人想到一句俗话"千里姻缘一线牵"，翻译充当的角色就仿佛文学因缘的月下老人罢？ 古文今译也并不是现在才有的事情。据说,汉代司马迁写《史记》时,就曾把殷周时代古奥的档案文册改写成明白流畅的汉代语言;上世纪二三十年代也曾有人开始用白话文改写文言文。时光流逝j吾言变易,阅读中的语言障碍造成理解的困难, 这在中外都一样。《尚书》到了唐代,人们已觉得"佶屈聲牙"；就是十六七世纪的莎翁剧作在三四百年之后的观众看来,也有些古怪拗口。所以,如果不加注释或翻译,大概会有不少读者被语言障碍拒之门外,不能逬入古代人的心灵世界,就好像面对粮仓却没有钥匙的人一样,空守看粮食却饿肚皮。 毫无疑问翻译是必要的,可是,翻译并不容易。译文很难达到逼肖原作的水平,虽然翻译者都很根使译文成为原文的镜子，"象忧亦忧,象喜亦喜"，除了左右相反之外纤毫不差,但翻译者打造的这面镜子总不可能没有一点走形,更不消说在拙劣的匠人手里还有成为"哈哈镜”的危险。唐代刘禹锡《送僧方及南谒柳员外》一1 寺里曾好心地替翻译者抱不平,

他说："勿谓翻译徒,不为文雅雄。”不过翻译毕竟不是自由写作,原文对于译者总是一重束缚又是一把验尺,所以即使是最好的翻译者面对原文,也不敢拍胸口打包票,保证译文完全传达了原文的精神,恢复了原文的旧貌;更不消说面对的是一篇古今传诵的名篇佳作,译者就更不能保证译文如同原文一样有神韵妙味了。这里原因很多,撇开翻译者水平的差异不说,大概首先是古今文化的时代差异。古人生活在业已消逝的历史之中月寸间已经带走了他们的精神、情感、习俗。虽然翻译者可以通过阅读去体验这种历史氛围,通过译文来重现这种历史风貌,但毕竟逝者如斯夫,再好的译者也不能重构历史的真实,而只能部分地还原与逼近真实的历史。即使加上说明,加上注释,也难以完全凸现原文中属于那个时代的精神与情趣。其次是古今语言的时代差异。古人用那个时代的语言创造了不可复制的文学范本,而我们却用这个时代的语言去追踪和复述它的用意与内容。仅仅是语言构成的差异就使我们为难,因为精密严整的白话和自由灵动的文言毕竟不大一样;更何况还有一些原文中典章、器物、习俗、礼仪的术语早已消失,翻译者不得不花很多话语去解释;还有文言特有的节奏、韵律、气脉、风味在白话中无法复现,翻译者不得不另辟蹊径去模仿。所以,在原文和译文的"转运"过程中,难免颠簸磕碰得失真或走样。 当然,这并不意味看翻译者在原文面前总是一事无成,好的翻译有可能使原作"投胎转世"到译文中来,尽管同样有些失真”或"走样"，但臻于化境的译文可以"补偿"这些损失。不过,这需要翻译者对古文有透辟的理解,对白话有娴熟的技巧。 （选自《作壁上观——葛兆光书话》，有删改） 1.下列关于文章内容的理解和分析,不正确的一项是（）（3分） A.翻译如同月下老人,它帮助读者和作者进行对话,在两者之间搭建起一座理解的桥梁。

第六单元测试密卷(附答案)

第六单元测试密卷 ○内容：第6单元○时间：90分钟○总分：100分 卷首语：山再高，只要敢于攀登，我们终将登上最高峰；路再远，只要勇敢前行，我们终将踏遍所有的路。亲爱的同学们，让我们充满自信，冷静思考，过关斩将，尽情展示自己的学识和才华，答一份满意的试题。祝你成功！ 一、拼音天地，任我驰骋。（8分） 1、给下列加点的字注音。 憧．憬（）鼻涕．（）佐．料( ) 钹．( ) 2、读拼音，写汉字。 jiān chǎn pèi ɡěnɡkēnɡqiānɡ （）充（）（）直（） 二、词语集中营，相信你能行。（16分） 1、下列词语中有的是正确的，有的是错误的。请你找出错误的字，在下面画横线。 合辙压韵油嘴滑舌隔合荸荠佐料 随机应变招徕吹虚口齿伶厉铁铉 2、在括号里填上合适的词语。 （）的步子（）的掌声（）的歌喉 （）的饰物（）的中国结（）的工艺品 3、形近字组词。 桥（）哄（）憧（）销（） 侨（）烘（）撞（）宵（） 三、句子展示台，智慧大比拼。（12分） 1、难句评析。说说你对下列句子的理解。 （1）她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 （2）他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。

2、写出与下列传统节日相对应的诗句。 春节： 清明： 中秋： 重阳： 3、病句诊治室。 ①在北京奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。 ②这几年，有一种特别非常受宠的饰物——中国结。 四、温馨回忆，快乐作答。（10分） 1、他们不约而同地从座位上站立起来， 。 2、现在北京城倒还剩一种吆喝，就是。 3 4、古诗天地。 5、，濯清涟而不妖。 6、怀念故乡的诗句有: . 五、课内阅读大回放。（14分） 中国结表现着中国心,饱含着中国情。 中国结由一根丝绳缠结而成,不管这根绳经过如何曲折的缠绕,总是不离不弃,始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结,因为他们知道自己是纺织中国结的的那根绳子的一部分。中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土。因此,中国结又是炎黄子孙心连心的象征。 1、写出下列词语的近义词。 饱含-——（）缠绕——（）曲折——（）

人教版五年级下册第五单元测试卷及答案

最新人教版小学语文五年级下册第五单元测试卷及答案 一、我是小小书法家。(4分) 师傅领进门,修行靠个人。 二、看拼音,写字词。(10分) 1.fàn cuò() lǒu zhù() biān dǎ() zhàngài() 2.“啪”的一声,师fù()将tǒng()里的泥jiāng()倒了出来,旁边niē()泥人的小孩一下子zhèn g( )住了。 3.掰手wàn()比赛真精彩! 三、选择题。(13分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(1分) A.揩．油(kāi)堪．称(kān)钢铸．(zù) B.监．生(jiān)侄．子(zhí)吐痰．(tán) C.绊．脚石(bàn)包袱．(fó)露馅．儿(xiàn) D.揪．住(jiū)刀疤．(bā)颧．骨(quán) 2.下列句子中加点字词的解释有误的一项是( )。(1分) A.老爷想是因两位舅爷不在跟前,故．此记念。(过去的) B.你以为师傅的能耐 ．．有假,名气有诈,是吧?(本领) C. 你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐．费了油。(担心) D.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露 一点儿破绽 ．．。 (缺点) 3.选词填空。(填序号)(4分) A.精神抖擞 B.仰面朝天 C.手疾眼快 D.天衣无缝

(1)小嘎子,很想与眼前的高手一比高低。 (2)咕咚一声,小嘎子摔了个。 (3)魔术师,趁你不注意就变化了碗里的东西。 (4)他说的话,我找不出任何破绽。 4.读“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气”这句话时,我想到的四字词语是( )。(1分) A.垂头丧气 B.愁眉苦脸 C.奄奄一息 D.悲愤欲绝 5.“完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”下列对“如山般的形象”理解正确的一项是( )。(2分) A.师傅的身材魁伟,像山一般挺拔。 B.师傅的名声很高,像山一般高大。 C.说明那一刻曹小三内心很紧张。 6.根据表达需要,填在横线处最恰当的一项是( )。(2分) 要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树, !生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生而成的。 A.生长的便成了空壳 B.不生长的便成了空壳 C.不生长的成不了空壳 D.不生长便能成就一生 7.下列不是中国古典四大名著的一项是( )。(2分) A.《红楼梦》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《儒林外史》 四、根据要求完成句子练习。(8分) 1.他上下没有一个地方不挺脱的。(2分) 改成比喻句:

2019高考语文模拟测试卷(附答案)

高考语文模拟测试卷 出题人：XXX 审核人：XXX 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 金观涛先生发表了题为“反思‘人工智能革命’”的文章，文中表达的结论大致是今天面对信息文明高度繁荣的学者们的共识：科学与人文的隔阂甚至对立，对人类科技进步中社会性因素的忽视，导致了技术理性的张扬和人文精神的退化。 这个视角，从人工智能发展历史来看却似乎不成立。在人工智能研究史上，人们对智能研究的理论基础还是比较重视的，也有过多次重大的争议和讨论，不同研究领域具有强弱各不相同的立场，从而反映出它们在智能基础问题上的重大差异。 人工智能具有工程和科学两种不同的维度，前者并不以理解人类智能为前提，主要是利用计算机、数据等资源通过算法加工来完成人类实践生活中的任务；后者则需要从人类智能原理出发来实现人工智能。例如当前的类脑计算研究，是放弃传统的计算机，改为从结构上模仿人脑来开发芯片，从而希望从结构仿真的功能涌现中来产生智能。 对人类智能的认识是科学家当今面临的难题，在研究过程中由于对科学原理的不了解，不得不在工程上进行简化，即不对智能做任何明确的定义，而是在利用人工智能探索智能行为机制的过程中来逐步了解和解释智能的本性，这是任何具有工程和科学双重性质的技术性科学中不得不采取的务实态度，没有这种务实态度，简单地将工程实践和原理在认识论上对立起来，可能会对知识的进步产生不利影响。 人工智能虽不是理论物理学那样高度成熟和形式化的科学，不具有严密的理论形式，但是其经验性定律及其使用的概念框架、假设也是在特定的历史和文化条件中形成的。因此当这些定律和概念框架与常识知识中的表述不一致时，往往会形成冲突，但这种冲突可以通过对其定律、理论假设和模型的科学解释，来弥补表达日常经验的常识语言与其定律解释之间的差距，从而推动人工智能学科理论的成熟。问题是对于经验定律或理论模型的科学解释是依赖于语境和具体实践的，这种语境反映了解释者所处的历史、文化和社会背景。金先生就是从传统控制论的背景出发，将当前人工智能和社会的关系，从认识论的角度还原到了错误的概念辨析中，而忽视了在人工智能历史的实证研究中，智能概念具有非常丰富的维度和演化过程。 从早期人工智能研究中对“智能”概念的朴素性认识开始，经过长期的争论以及工程实践后，科学家已经对“智能”概念有了更加丰富的认识，不仅意识到社会文化因素对人类智能的重大影响，而且也意识到当前人工智能所面临的重大困难，认为实现人工智能的目标将是一个长期的任务。因此，现在我们对“智能”的认识不仅没有退步，反而可能比历史上更加成熟和完整。 （摘编自陈自富《我们对“智能”的认识退步了吗？——与金观涛先生商榷》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（） A. 今天，有学者认为技术理性的张扬和人文精神的退化，使得科学与人文隔阂甚至对立。 B. 人工智能的工程观以完成人类生活中的任务为前提，其科学观以理解人类智能为前提。 C. 对人类智能的认识至今是个难题，在利用人工智能探索智能行为机制中必须务实。 D. 在研究中由于对人工智能的科学原理的不了解，对智能无法做出任何明确的定义。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（） A. 文章用人工智能研究史上的多次争论，以及人们对智能基础问题的不同认识，来质疑金先生的观点。 B. 文章用当前的类脑计算研究为例，论证了人工智能科学维度的实现需要从人类智能原理出发。 C. 文章分析了科学界对“智能”概念的认识是有发展变化的，批评了金观涛先生依赖具体实践的研究方法。 D. 文章在论证过程中，用了先破后立的论证结构，以立为主，观点鲜明，逻辑严密，结构清晰。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A. 类脑计算研究，从结构上模仿人脑开发芯片，来推动人工智能的发展，因此，传统计算机终将被取代。 B. 人工智能现在虽不具有严密的理论形式，但在特定的历史文化条件下，在实证研究中．终将获得成熟的学科理论。 C. 人工智能的经验性定律及其概念框架与常识知识有时会形成冲突，这种冲突可以通过科学解释来解决。 D. 复杂的社会文化因素会对人类智能产生重大影响，人工智能的目标实现也将面临巨大的困难。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成4-6题。 乡村教师（节选） 刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了。 他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。 窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。 半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。 在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。 碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。 夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。 他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。 娃们中有了低低的抽泣声。 他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。 “发射奇点炸弹！” 一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失…… 隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。 3号行星检测，检测30个随机点。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。 “1号随机点检测。” 结果……绿色结果，绿色生命信号！ “开始3C级文明测试。 1号测试未通过，2号测试未通过……10号测试未通过。 “发射奇点炸弹！” 最高执政官突然想起什么：“继续测试。” 11号测试题未通过！ 12号测试题未通过！ “3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？” 数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。” “3C文明测试试题13号通过!3C文明测试试题14号……” “3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。” 孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个

人教版五年级上册数学《第五单元测试题》含答案

第5单元综合测试 一．选择题（共10小题） 1．下面的等式中，正确的是（） A．a﹣b＝b﹣a B．a÷b＝b÷a C．ab+ac＝a（b+c） 2．下面式子中，（）是方程． A．x+3 B．4÷5＝0.8 C．0.8y+1＝7 D．10﹣x＞2 3．在“4x+5”，“5×6＝15×2”，“x+6＝28”．“4x＜6”四个算式中．不是方程的有（）A．1个B．2个C．3个 4．a是奇数，b是偶数．下面式子的结果是奇数的是（） A．3a+b B．2a+b C．2（a+b）D．3ab 5．如果a＞0，中b、c是非0的自然数，且b＜c，那么a×（） A．积大于a B．积等于a C．积小于a 6．当x＝0.1时，下列各式计算结果最小的是（） A．0.8x B．0.8÷x C．x2D．x÷0.1 7．当a＝3，b＝1.5时，a2+2b的值是（） A．8 B．9 C．12 8．方程和等式的关系可以用图（）来表示． A．B． C． 9．下面式子中不是等式的是（） A．4x+8 B．3x+2＝6 C．5+7＝12 10．方程（）是等式． A．一定B．可能C．不可能 二．填空题（共8小题）

11．在①5x+10＝25 ②7x÷9 ③6x÷4＜18 ④53.5×2﹣52＝55 ⑤y÷8＝12中，是方程的有，是等式的有．（填序号） 12．如果3x+4＝25，那么4x+3＝． 13．等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍是． 14．如果a＝3，那么a2+6等于． 15．王军应聘到某快递工作，该公司按日计薪，每日基本工资80元，每送一件快递另加0.5元，王军每天送a件快递，他一天可拿到的工资是元，昨天他送出了300件快递，领到的工资是元．16．学校买来9个足球，每个a元，又买来b个篮球，每个59元： 59﹣a表示，9a+59b表示． 17．如果3a＝5b（a、b均不等于0），根据等式的性质在○里填运算符号，在横线里填数．3a+6﹣5b○ 3a○＝5b÷5 18．当x＝4时，x2＝，2x＝．如果x2和3x正好相等，则x＝． 三．判断题（共5小题） 19．含有未知数的等式称为方程；方程一定是等式，而等式不一定是方程．．（判断对错）20．因为2+2＝2×2，所以x+x＝x×x．（判断对错） 21．当x＝0.4时，x2＝0.8．（判断对错） 22．等式两边同时乘同一个数，所得的结果仍然是等式．（判断对错） 23．2a+3.2＝3.2不是一个方程．．（判断对错） 四．计算题（共1小题） 24．求下列各式子的值． 当x＝5时． 5x+18 60﹣4x． 五．应用题（共7小题） 25．李叔叔家有一片苗圃，如图． （1）李叔叔家牡丹园和菊园的面积一共有多大？ （2）当b＝45时，李叔叔家的牡丹园和菊园的面积一共有多大？

2017年中考语文模拟测试题及答案(一)

2017年中考语文一模模拟试题 第Ⅰ卷 (选择题共18分) 一、基础知识 (9 分 , 每小题 3 分 ) 1、下面加点字注音错误的一项是( ) A.这批无恶不作的法官，他们媚(mèi)上欺下，俯伏于国王之前，凌(lín)驾于人民之上。 B.要论中国人，必须不被搽( chá)在表面的自欺欺人的之分所诓(kuāng)骗，却要看看他的筋骨和脊梁。 C. 富有创造性的人总是孜孜(zī)不倦地汲(jí)取知识，使自己学识渊博。 D.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔(qiáo)悴可怜模(mú)样。 2、下面语句中书写准确无误的一项是( ) A.每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 B. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这一件事上头，一点不旁骛，便是敬。 C. 读书的要决，全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。 D.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝纶的艺术品。 3、列句中加点词语使用正确的一项是( ) A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。 B.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友锲而不舍。 C.路人对用粉笔作老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” D.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如履薄冰，身上像芒刺在背。 二、阅读下面文言文，完成4—6题。(共9分，每小题3分) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 4、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A、岳阳楼之大观观：景观 B、百废具兴具：通“俱”，全、都 C、沙鸥翔集集：栖息

部编版六年级语文下册第六单元测试卷(含答案)

六年级语文下册第六单元测试卷 (时间：100 分钟满分：100 分) 班级：姓名：得分：、主题达标。( 13 分) (一)读拼音，写词语。(9 分) 转眼间，六年时光cōng cōng( ) 流逝。我从一个méng dǒng( ) 天真的小男孩成为一个xīn zhì( ) 成熟的六年级大哥哥。在这期间我得到了恩 师的j ào hu ì( ) 和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得wěi w ěi d òng t īng( )y ǐn r én r ùsh èng( ) 。同学们的g ǔ l ì()让我从失败中找到yǒng qì( ) 。如今，我对未来充满着chōng j ǐng( ) 我要昂首阔步地奋勇前进。 ( 二) 下面词语中的加点字, 音节全部正确的一组是( ) 。(2 分) A. 堤．坡(d ī) 语重．心长(zh ònɡ) B. 河畔．(b àn) 歪歪扭．扭(ni ǔ) C. 赫．然(ch ì) 用其所长．(ch ánɡ) D. 模．仿(mó) 误入歧．途(zh ī) ( 三) 下面几组词语, 没有错别字的一组是( ) 。(2 分) A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止 B.折腾亨受红双圈迫不及待 C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔 D.熏陶持教策画书无怨无悔 、主题探究。( 15 分) ( 一)判断正误。正确的画 “ √” , 错误的画“ ? ”。(5 分) 1. 田老师的“插柳之恩, 终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了, 田老师以 折柳枝的形式送别“我们”。( ) 2. 《 作文上的红双圈》一文中, 老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。( ) 3. 《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我'写字、鼓励运动员、上 课编故事”四件事情, 表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。( ) 4. 网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络, 认清它的利与弊, 把握自己, 把握美好的未来。( ) 5. 《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家, 他喜欢唱歌给少男少女们听。 ( ) 二)根据课文内容填空。( 10 分) 1. 《老师领进门》中, 田老师教过我们的一首古诗是:“ , 。 2. , ; 插柳之恩, 终身难忘。

人教版二年级语文第一单元过关测试密卷

人教版二年级语文第一单元过关测试密卷考试时间：90分钟满分：110分 姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________ 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前xx 分钟收取答题卡 5题；共5分） 害羞（嫩绿（____________）(1分) 触摸（____________）揉眼（____________）(1分) 惋惜（____________）辫子（____________）(1分) 滋润（____________）玫瑰（____________）(1分) 一瘸（____________）一拐（____________）(1分) 2题；共4分） 野娇（____________） 油枝（____________） 撒漆（____________）(2分) 按重（____________） 笨时（____________） 抚音（____________） 嗓摸（____________）(2分) 4题；共8分）

chōu chū（____________） shì jiè（____________）(2分) hū huàn（____________） jiāo shuǐ（____________）(2分) zhōng yú（____________） mián h ua（____________）(2分) tuō diào（____________） cài huā（____________）(2分) 4题；共7分） ）度（____________）古（____________）(1分) 材（木材）____________（____________）____________（____________）____________（____________）(2分) 大（____________）安（____________）本（____________）另（____________）(2分) ____________（____________）____________（____________）____________（____________）____________（____________）(2分) 4题；共4分） 1．小鹿____________躺在床上养病。(1分) 2．鹿弟弟____________对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” (1分) 3．花骨朵儿____________长大了。(1分) 4．笋芽儿站在山冈上，____________喊着：“我长大啦!” (1分) 3题；共6分）

第五单元测试卷及答案(1)

心远中学初一语文第五单元测试卷 命题人：江媛审题：初一语文组分值：48+2，共50分 班级：姓名：总分： 一、积累与运用(12分) 1、下列词语中注音全对的一项是( )(2分) A、污涩(sa)蜷伏(quán)羞怯（qia）郁闷(yù) B、忏悔(chàn) 怂恿(sǒng ) 哺乳(pǔ) 缀行(zhuì) C、少时(shào) 苫蔽(shàn) 假寐(mai) 煞白(shà) D、迷惘(wǎng) 伫立（zhù) 干瘪(biě) 胸襟(jīn g) 2、下列词语中有且只有两个错别字 ．．．．．．．．．的一项是( )(2分) A积薪懒惰怅然班斓畏罪潜逃 B虐待战粟蓦然安祥神彩奕奕 C魁梧迷罔杜鹃料俏孤苦伶仃 D蓬松惩诫温驯蹒跚怪诞不经 3、下列加点成语运用有误的一项是( )(2分) A．在抗日战争时期，白求恩大夫是一位家喻户晓 ．．．．的人物。 B．王宁数学成绩一向很好，这次考试竟然只得了九十多分，真是怪诞不经 ．．．．。 C．他这次发言和上次比较，内容大相径庭 ．．．．。 D．他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和 ．．．．。 4、下面句子中没有语病的一项是( )(2分) A会不会用心观察，能不能重视积累是提高写作水平的基础。 B母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。 C通过本单元的学习，使我认识到要关爱动物，善待生命。 D营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 5、下列句子的排列顺序最恰当的一组是( ) ①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。 ②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。 ③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。 ④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。 ⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。 A.③⑤①②④ B.①②⑤④③ C.⑤②①④③ D.①⑤③②④ 6、下列句子中，标点符号使用所产生的语境最符合作者当时失落、感伤、悲苦的心情的一项是（） A. 诗人感喟曰：“鸟，你连这一个快乐的夜晚都不给我！” B. 诗人感喟曰：“鸟！你连这一个快乐的夜晚都不给我！” C. 诗人感喟曰：“鸟，你连这一个快乐的夜晚都不给我？” D. 诗人感喟曰：“鸟！你连这一个快乐的夜晚都不给我。” 二、古诗文阅读( 17 分) (一)(13分) 狼蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。