唐雎不辱使命专练

《唐雎不辱使命》专练

1、解释下面句子中加点的词。（2分）

①以头抢地耳②长跪而谢之

2、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是［］。（2分）

例句：天下缟素，今日是也

A、渔人甚异之

B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

C、公将鼓之

D、吾妻之美我者，私也

3、把画线句子译成现代汉语。（2分）

原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译

文：

4、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）

5．解释下面句中加点的词。(4分)

(1)秦王怫然怒(2)公亦尝闻天子之怒乎(3)秦王色

挠

6．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(4分)

7．（2分）加点词语意思相同的一项是（）

A．夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者B．天下缟素吴广素爱人

C．安陵君受地于先王而守之受任于败军之际D．怀怒未发野芳发而幽香

8．（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。

（1）以君为长者，故不错意也。

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

9．（2分）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。

10．解释下面句中加点的词语。（2 分）

(l）故不错意也：以五百里之地易早安

陵易：

11．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分）

A．①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁B．①秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉

C、①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头

D、①愿终守之②愿借子杀之

12．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）

（1）大王加惠，以大易小，甚善。

译

文：

13．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2 分）

答：

14．对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是

A．寡人以五百里之地易安陵易：交换

B．秦王怫然怒怫然：盛怒的样子

C．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民

D．秦王色挠，长跪而谢之曰谢：感谢

15．下列句子中表达反问语气的一项是（）

A. 公亦尝闻天子之怒乎

B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉

D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先也。

16．下列下面对选文的分析不正确的一项是

A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B．选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C．选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。17．请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（2分）

18．将下面句子译成现代汉语（4分）

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

（2）怀怒未发，休祲降于天。

19．安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

简析划线句子在文中的表达作用。（2分）

20．请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。（2分）

21．下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )

A．安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互

B．安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生

C．亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡

D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣

22．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

译文：_________________________________________________________________

23．填空。

秦国企图用___________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎___________一事。“___________”写出了这场外交斗争的结局。

24．结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?

___________________________________________________________________________

25．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（3分）（）A．此庸夫之怒也夫战，勇气也 B. 天下缟素可以弹素琴C. 秦王色挠征于色发于声而后喻 D. 亦免冠徒跣徒属皆曰：“敬受

命。”

26．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。C．文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。

D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

________________________________________________

27．唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）

___________________________________________________________________________

【甲】课文三四自然段【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗．入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”28．下面加点词的意思相同的一项是( )(3分)A、臣请缚一人，过王而行人恒过然后能改B．或异二者之为何为者也C.

吾欲辱之，何以也以其境过清，不可久居 D.要离之刺庆忌也甚矣，汝之

惠29．翻译下面句子。(4分)(1)秦王色挠，长跪而谢之。

___________________________________________________(2)叶徒相似，其实味不同。

__________________________________________________30．【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(2分)

愤怒

31．【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏

子的态度，也隐含了他的不满。(2分)32．唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠取胜，晏子主要是

靠取胜。(2分)

2011黄冈【甲】《唐雎不辱使命》）全文【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中eq \o\ac(○,11)11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）

【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。

⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。eq \o\ac(○,11)11[郎中]宫廷的侍卫。

33．根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）(1)长跪而谢之

( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )(3)寡人谕矣

( ) (4)图穷而匕首见( )

34．用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2分）

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。

35．翻译下列句子。（6分）（1)怀怒未发，休祲降于天。

译文：_______________________________________

(2)使毕使于前。译文：_______________________________________________

36．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是()(2分)

A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁

观。C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

37．填空（1）唐雎出使的背景是（2）天子发怒的表现是（3）秦王以来炫耀实力，以来狡诈地麻痹唐雎，以不责备唐雎，后又

以威吓唐雎。（4）唐雎

以来反击秦王的“天子之怒”，并

用三个人的事例证明，最后秦

王。38．唐雎在反击秦王时，列举了三个事例，得出了一个什么结论？暗示了什么？

39．唐雎在这场外交斗争中，讲究语言技巧，请略作分析。

40．为什么说“唐雎不辱使命”？

唐雎不辱使命《战国策》阅读附答案

唐雎不辱使命《战国策》阅读附答案 阅读下面的文言文和诗歌，完成问题。 唐雎不辱使命 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1．下列句中加粗的词，意思完全相同的一项是（） A．安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互 B．安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生 C．亦免冠徒跣，以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡 D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣 2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 译文：__________________________________ 3．填空。 秦国企图用______________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎一事。“________________________”写出了这场外交斗争的结局。 4．结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处？ __________________________________ 参考答案： 1．C 2．如果有才能、有且H识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。（意对即可） 3．易地出使秦国长跪而谢之 4．语言（或“对话”）描写。突出人物思想性格，推动故事情节发展。

唐雎不辱使命

《唐雎不辱使命》测试题 一．文学常识 1、刘向，字子政，西汉（朝代）时期经学家，文学家。 2、《唐雎不辱使命》选自《战国策》，这是一部国别体史书，共有33 篇，分为东周、西周、秦、齐……等12 策。 二．给加点词注音 1、唐雎．( jū) 2、韩傀．( guī) 3、免冠徒跣．( xiǎn ) 4、以头抢．地( qiāng ) 5、彗．星袭月( huì) 6、天下缟．素( gǎo ) 7、寡人谕．矣( yù) 8、怫．然怒（fú） 9、休祲．降于天（jìn ）10、秦王色挠．（náo ） 三．解释下列加点的词语： 1、唐雎不辱．使命辱没，辜负 2、以五百里之地易．安陵交换 3、大王加．惠给予 4、请广．于君扩充 5、岂直．五百里哉只，仅仅 6、秦王怫然 ．．怒盛怒的样子 7、布衣 ．．平民8、以头抢．地耳撞 9、庸夫 ．．平庸无能的人10、非士．之怒有才能有胆识的人 11、休祲 ．．穿丧服 ．．降于天吉凶的征兆12、天下缟素 13、秦王色挠．屈服14、长跪而谢．之道歉 15、寡人谕．矣明白16、秦王不说．通“悦”高兴 四．找出下列句子中的通假字写在横线上： 1、秦王不说通“悦”高兴 2、故不错意也通“措”安放，放置 3、仓鹰击于殿上通“苍”青色 五．一词多义： 使秦王使．人谓安陵君曰派 安陵君因使唐雎使．于秦出使 于请广于．君让 受地于．先王从 安陵君因使唐雎使于．秦到 徒亦免冠徒．跣光着 徒．以有先生也只，仅仅 以而君以．五十里之地存者凭借 寡人以．五百里之地易安陵用 以．君为长者，故不错意也把 徒以．有先生也因为 之愿终守之．代词，指安陵 寡人以五百里之．地易安陵的 专诸之．刺王僚也用在主谓之间，取消句子的独立性 长跪而谢之．代词，指唐雎

唐雎不辱使命《战国策》阅读答案

唐雎不辱使命《战国策》阅读答案 唐雎不辱使命 《战国策》 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，。” 【小题1】．解释下面句中划线的词。(4分) (1) 非若是也▲ (2) 轻寡人与▲ (3) 寡人谕矣▲ (4)长跪而谢之▲ 【小题2】．划线词语意思相同的一项是 A徒以有先生也老大徒伤悲 B．天下缟素吴广素爱人 C．安陵君受地于先王而守之受任于败军之际 D．怀怒未发野芳发而幽香 【小题3】．把下面两句话翻译成现代汉语。 虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 【小题4】．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。 答案 【小题1】轻视这样明白，懂得道歉 【小题1】 C 【小题1】即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况仅仅五百里呢？ 【小题1】迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。

(完整word版)《唐雎不辱使命》原文和翻译

唐雎不辱使命 《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，标题为后人所加，又名《唐雎为安陵君劫秦王》。唐雎，也作唐且。不辱使命，不辜负出使的任务。辱，辱没，辜负。 原文 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦（yuè）。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 译文 秦王派人对安陵君说：“我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君你一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予（我）恩惠，用大的土地交换小的土地，很好；(虽然这样)但是，我从先王那接受的封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王（听后）不高兴。安陵君因此派遣唐雎出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君

唐雎不辱使命说课稿

《唐雎不辱使命》说课稿 秭归县实验中学李作翠 一、教材分析 《唐雎不辱使命》是人教版九年级上册教材第六单元的一篇课文，课文通过精彩的对话描写生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。个性化的语言，传神的细节，让唐雎的形象栩栩如生，光彩照人。它能使学生在兴味盎然的品读中受到“士”的精神的激励和感染，同时也为学生打开了一扇探寻“士”文化的窗口。 二、学情分析 中学生正处于人生观、价值观的确立的关键时期，如今，优越的生活条件，宽松的成长环境，让学生模糊了自己的责任和 使命。课文《唐雎不辱使命》对于提升学生的精神品味，加强 学生的人文修养，是非常难得的教科书。学生循迹人物的语言，能从中领悟民族文化精神，塑造积极向上的人生态度、情感方 式、价值观念，让他们学着以一个英雄的姿态完成生活赋予他 们的各项使命。 三、教学目标、重、难点及教学方法的选择 根据《新语文课程标准》的要求和本课教材的特点，结合学生 的实际情况，我确定了如下教学目标。 1、借助工具书、课下注释及文言知识疏通文意。 2、多种方式诵读文章，读出人物语气，揣摩人物心理，分析人

物形象。 3、感受语言交锋的机智与艺术，培养学生的国家尊严意识和不畏强暴的精神。 其中，理解人物对话、品读是“士”的精神是重点，品味对话艺术，读出“士”的形象是难点。 为了实现我的教学目标，我采用了情境教学法、角色品读法、表演朗读法让学生入情入境朗读课文、品味语言，说出自己的真切感受，达成目标也就水到渠成。 四、教学过程 （一）、释题质疑、导入激趣 通过对题目中“使命”一词的理解，激发学生对唐雎此次出使所肩负的责任的兴趣，进入本课的学习。 （设计意图：兴趣是最好的老师，本设计既激发了学生的阅读 兴趣，也没离开对语言文字的理解，可谓一箭双雕。） （二）读懂文章、理解故事 1、学生大声朗读课文之后教师检查学生字音、断句等基础知识，然后指名学生朗读，其余学生听读思考：本文讲述了一个怎样的故事？用自己的话说出来。 （设计意图：夯实文言基础知识，提升学生阅读文言的能力） 2、秦王以大易小是天大的好事，安陵君为什么不答应呢？教师抛出这一问题，激发学生品读人物语言，识破秦王的骗局。明确唐雎此次出使关乎国家存亡，责任重大。 3、那么唐雎完成了使命吗？请同学们用文中的句子做依据回答，引入对文章最后一段的学习和理解。初步感受唐雎的力量。 4、那么，面对强大秦王，唐雎如何取得这场斗争的胜利的呢？自然引入对唐雎与秦王斗争过程的品读。 （设计意图：理解文章的内容，感受“士”的力量）

唐雎不辱使命阅读理解题

《唐雎不辱使命》作业题 （一）秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”挺剑而起 秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十 里之地存者，徒以有先生也” 1、解释下面旬中加点的词(4分) ①请广于君( ) ②岂直五百里哉( ) ③大王尝闻布衣之怒乎( ) ④寡人谕矣 ( ) 2、把下面的文言句子翻译成现代汉语 ①以君为长者，故不错意也 ②秦王色挠，长跪而谢之 3、唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“”，列举了专诸刺王僚、、三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“”的实际行动，震慑秦王，不辱使命. 4、阅读全文，请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点 安陵君：秦王：唐雎： （二）阅读《唐雎不辱使命》选文，完成10——13题 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也” 1．解释（1分）（1）秦王怫然怒（）（2）长跪而谢之（） 2．下列句子中加点字含义不相同的一组是：（2分）（） A、广故数言欲亡欲亡故不错意也 B、虽千里不敢易也故虽有名马……不以千里称也 C、臣未尝闻也尝遗余核舟 D 徒以有先生也不以物喜，不以己悲 3．请你用现代汉语翻译文中画线的句子（3分） 答： 4．请你概括选文的主要内容，并说说唐雎是个怎样的人（4分） 答：（1）（2） （三） 一、给下面加点的字注音。 1、唐雎( ) 2、韩傀( ) 3、免冠徒跣( )（）

唐雎不辱使命达标测试题(含答案)

唐雎综合能力测试题 一、给下列词语中加粗字注音 ①唐雎（）②怫然（）③休祲（）④缟素（）⑤徒跣（）⑥色挠（）二、下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案 1．“不错意” [ ] （1）因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。 （2）不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。 2．“轻寡人” [ ] （1）希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取。（2）希望你们尊重我的建议，不要采取顽固的态度。 3．“先生坐！何至于此！” [ ] （1）请您坐下来谈判！何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢！ （2）请您坐下来！你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢！三、解释下列句中加粗词的意义 1．以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。（）（） 2．唐雎不辱使命。（） 3．而君逆寡人者，轻寡人与？（）（） 4．长跪而谢之。（） 5．安陵君不听寡人，何也（） 6．岂直五百里哉。（） 7．大王尝闻布衣之怒乎（） 8．否，非若是也（） 四、辨析下列句子中“于”字的含义

1．受地于先王 2．安陵君因使唐雎使于秦 3．请广于君 4．仓鹰击于殿上 5．休祲降于天 6．何至于此 五、选择下列句子的恰当译文，把字母填入括号内 1．秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。 [ ] A．秦王不说话，安陵君就派唐雎出使秦国。 B．秦王不高兴，因为安陵君派了唐雎去秦国。 C．秦王不愉快，安陵君就派唐雎到秦国去。 D．秦王不高兴，安陵君因此派唐雎出使到秦国。 2．秦王色挠，长跪而谢之。 [ ] A．秦王变了脸色，长跪着向唐雎表示感谢。 B．秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉。 C．秦王变了脸色，长时间跪着向唐雎道歉。 D．秦王的脸色表现屈服，长跪着向唐雎表示感谢。 六、下面几句中的“之”与“皆布衣之士也”中的“之”字意思相同的句子有 [ ] A．寡人欲以五百里之地易安陵。 B．安陵君受地于先王而守之。 C．天子之怒，伏尸百万。 D．肉食者谋之。 E．小大之狱，虽不能察，必以情。 七．翻译下列句子。 （1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ____________________________________________________ _______

唐雎不辱使命《战国策》阅读附答案

阅读下面的文言文和诗歌，完成问题。 唐雎不辱使命 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1．下列句中加粗的词，意思完全相同的一项是（） A．安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互 B．安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生 C．亦免冠徒跣，以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡 D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣 2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 译文：__________________________________ 3．填空。 秦国企图用______________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎一事。“________________________”写出了这场外交斗争的结局。 4．结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处？ __________________________________ 参考答案： 1．C 2．如果有才能、有且H识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。（意对即可） 3．易地出使秦国长跪而谢之 4．语言（或“对话”）描写。突出人物思想性格，推动故事情节发展。

唐雎不辱使命原文及翻译

唐雎不辱使命原文及翻译 原文 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!” 秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐! 何至于此! 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 译文 秦始皇派人对安陵君说：我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我!安陵君说：大王结予恩惠，用大的交换小的，很好;虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换! 秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说：我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢?况且秦国灭亡韩国和魏国，然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚老实的人，所以不加注意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗?唐雎回答说：不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换吗? 秦王气势汹汹的发怒了，对唐雎说：您也曾听说过生子发怒吗?唐雎回答说：我未曾听说过。秦王说：天子发怒，使百万尸体倒下，使血流千里。唐雎说：大王曾经听说过普通平民发怒吗?秦王说：普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。唐雎说：这是见识浅薄的人发怒，不是有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，慧星的光芒冲击了月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一般白色的云气穿过太阳;要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了，现在，专诸、聂政、要离同我一起将要成为四个人了。如果有志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样。于是拔出宝剑站立起来。 秦王的脸色马上变软和了，长跪着向唐雎道歉说：先生请坐! 为什么要这样呢!我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下

《唐雎不辱使命》简要介绍

《唐雎不辱使命》简要介绍 创作背景 《唐雎不辱使命》是写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争的故事。唐雎，是安陵国的臣子。安陵是附属于魏国的一个小国，安陵君原是魏襄王的弟弟。当时，靠近秦国的韩国、魏国相继灭亡，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日销月割，奄奄待毙了，又过几年，秦国就统一了天下。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦王就想用欺骗的手段轻取安陵。出小诱而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故技。秦惠王曾派张仪入楚，把商于之地六百里许给楚怀王，条件是让楚与齐断交，结果傻头傻脑的怀王上了当。秦昭襄王以十五城请易赵惠文王的和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。这些事距唐雎出使，不过几十年的时间。而秦王嬴政又故伎重演，安陵君和唐雎选择与虎狼之秦作争锋相对的坚决斗争。 白话译文 秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”

人教部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》对比阅读(6篇)(含答案)

《唐雎不辱使命》比较阅读 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【一】 【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入,见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。”（傧者：专门办理迎接招待宾客的人。）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

《唐雎不辱使命》鉴赏

《唐雎不辱使命》鉴赏 《唐雎不辱使命》记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国，与秦王针锋相对地进行斗争，终于折服秦王，保存国家，完成使命的经过；歌颂了他不畏强暴、敢于斗争的爱国精神。揭露秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，虽不假修饰，却十分鲜明生动，在刻画人物性格方面，取得很高的成就。 首先，最引人注意的是人物的对白。除了很少几句串场的叙述，几乎全是对白；用对白交代事情的起因、经过和结局，重点突出，层次清晰；用对白表现人物的精神面貌，安陵君的委婉而坚定，唐雎的沉着干练，口锋锐利，义正辞严，秦王的骄横无理，无不跃然纸上。 开头一段是秦王嬴政在“灭韩亡魏”之后，雄视天下，根本不把小小的安陵放在眼里，他似乎不屑以武力相威胁，企图以“易地”的谎言诈取安陵。在他看来，安陵君哪敢说个“换”字，更不敢说“不”，“使人谓”三字，劈头即自称寡人（只有对下，诸侯才可自称寡人），见出秦王对安陵君的轻慢，“安陵君其许寡人”，这一命令副词“其”，活现出秦王的盛气凌人。安陵君识破骗局，婉言拒绝。“大王加惠，以大易小，甚善”，态度和言辞都十分婉和，但不是卑躬屈膝，而是婉辞，是面对虎狼之敌的斗争艺术。“受地于先王，愿终守之”，陈理为据，无容置喙。“弗敢易”，于委婉中透出坚决的态度，必然会使“秦王不悦”。 这时，唐雎出场，“使于秦”，系国家人民的命运于一身，深入虎穴狼窝，令读者不能不为他捏一把汗!以下唐雎出使到秦国的文章分三个段落来做，也是唐雎与秦王面对面斗争的三个回合。唐雎如何到达秦国，怎样拜见秦王，与本文中心无关，一概略去不写，而直接写会见时的对话。 进而体会秦王与唐雎的语言，其意趣和从前也迥然不同。“秦王谓唐雎曰”之前，已经“不悦”，这时，他是压住火气说话，不像秦使者那样“简而明”，而是亦拉亦打，于委婉中露出威胁，俨然是胜利者的口吻：“……安陵君不听寡人，何也？”“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”这是质问。“秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者”，纯属威胁。话中句句不离“寡人”如何，还偏要说“以君为长者，故不错意也”“吾以十倍之地，请广于君”，秦王的狡诈骄横之态不言自明。唐雎早已胸有成竹，并不多与之周旋。“否，非若是也”，态度沉着明朗。寸步不让，据理力争：“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”把安陵君的“弗敢易”换做一个反问句，并以“千里”对“五百里”提出，就远比安陵君的回答更为坚定有力，不给对方一点便宜。这必然引起“秦王怫然怒”，由“不悦”到“怫然怒”。这使本来就很尖锐的矛盾更加激化了，文章至此陡起波澜，读者顿生焦虑之情，为冲突的后果而担忧。 第二回合是斗争的高潮，从写作来说是全文重心，因此写得最细最详。“秦王怫然怒”一句，笼罩全段。一个小国的使者如何治服大国暴君的盛怒，固然很难；作者如何在短短的文字中把这个场面写出来，写得入情入理，令人信服，也非易事。但《战国策》的作者有这

(完整版)(课堂)《唐雎不辱使命》练习题和答案

《唐局不辱使命》练习 一、解释下边各组介词的意义。 1、受地于先王： 2、仓鹰击于殿上： 3、因使唐雎使于秦： 4、寡人欲以五百里之地易安陵： 5、以头抢地尔： 6、故不错意也： 7、轻寡人与：8、虽千里不敢易： 9、请广于君：10、安陵君因使唐睢使于秦（）（） 11、岂直五百里哉！（）（） 12、长跪而谢之曰（） 二、翻译下列句子。 1.以大易小，甚善；虽然，受地于先王，弗敢换。 2.而君逆寡人者，轻寡人与？ 3.长跪而谢之。 4.安陵君不听寡人，何也？ 5.岂直五百里哉？ 6.大王尝闻布衣之怒乎？ 7.寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 8.免冠徒跣，以头抢地尔。 9.怀怒未发，休祲降于天。 三、指出句中的通假字，并解释。 1.故不错意也： 2.仓鹰击于殿上： 四、选择题。 1．下列各句说法正确的一项是（） A．“寡人”是古代帝王的敬称。 B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。C．“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。 D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。 2．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（） A．大王尝闻布衣之怒乎？ B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。 C．皆布衣之士也。 D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 五、填空。 1.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是： 2.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是： 3.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是： 4．唐雎面对秦王以相威胁时，他以作答，列举、、的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他、的形象。文段中的秦王则是一个、、的君王形象。 六、回答问题。 1.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。 ①安陵君不听寡人，何也? ②岂直五百里哉? ③而君逆寡人者，轻寡人与? 2．唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？ 3．秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝 说秦王的？ 4．秦王开始接受了唐雎的劝告吗？他有什么反应？

《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》中考阅读练习及答案

阅读下面文言文，完成12-----15题（12分） 阅读【甲】【乙】两文，完成后面习题。 【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （选自《唐雎不辱使命》） 【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室（剑鞘）。时恐急，剑坚（插得很紧），故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中⑾执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 （选自《荆轲刺秦王》） 【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩ [卒]“猝”，突然。⑾ [郎中]宫廷的侍卫。 12．根据上文，解释下列加点划线的意思。（4分） (1)长跪而谢之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( ) (3)寡人谕矣( ) (4)图穷而匕首见( ) 13．用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2分） 方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。 14．翻译下列句子。（4分） （1)怀怒未发，休祲降于天。 译文：______________________________ (2)使毕使于前。 译文：_____________________________ 15．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是( )(2分) A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

《唐雎不辱使命》原文及翻译知识讲解

《唐雎不辱使命》原 文及翻译

学习—————好资料 唐雎不辱使命 选自《战国策魏策四》 原文： 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫（fǘ）然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢（qiāng）地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jìn）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（gǎo）素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” ================================ 译文： 秦始皇派人对安陵君说：我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！安陵君说：大王结予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说：我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚老实的人，所以不加注意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？唐雎回答说：不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换吗？ 秦王气势汹汹的发怒了，对唐雎说：您也曾听说过天子发怒吗？唐雎回答说：我未曾听说过。秦王说：天子发怒，使百万尸体倒下，使血流千里。唐雎说：大王曾经听说过普通平民发怒吗？秦王说：普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。唐雎说：这是见识浅薄的人发怒，不是有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的光芒冲击了月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一般白色的云气穿过太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了，现在，专诸、聂政、要离同我一起将要成为四个人了。如 精品资料

《唐雎不辱使命》比较阅读(8篇 含答案)

《唐雎不辱使命》比较阅读 （一） 【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入,见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。” （傧者：专门办理迎接招待宾客的人。）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1、解词 （1）以君为长者，故不错．意也（2）以．大易小 （3）长跪而谢．之曰（4）岂直．五百里哉？ （5）傧者更．道（6）婴最不肖，故宜．使楚矣 2、译句 （1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也 译文： （2）齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。 译文：

唐雎不辱使命 阅读答案

唐雎不辱使命阅读答案 唐雎不辱使命 阅读下面文字，完成10-14题。 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。” 注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②许由：尧舜时代的贤人。③孟贲：战国时期卫国人，是古代著名的武士。 10.解释下列加点的词。 ①长跪而谢之②寡人谕矣③亲尝教以兵④许由无天下之累 11.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是 A．夫专诸之刺王僚也今王既受先王之传 B．公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王 C．休祲降于天时宿于野 D．若士必怒王若无兵 12. 用现代汉语翻译下列句子。 ①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ②王非战国守圉之具，其将何以当之? 13．请分别概括唐雎和郑同的性格特点。 14．同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？ 10.答案：①道歉②明白，懂得③兵法④牵累评分：每小题1分。 11.答案：C 12.答案：①而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。②大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?评分：每小题2分。意思对即可 13.答案：唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅评分：每个人物1分，答出1点得分，答出两点得1分。意思对即可。 14.答案：唐雎：针锋相对，直言相谏。郑同：迂回曲折，委婉劝谏。评分：答对一个