掌握有效学习的钥匙

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掌握有效学习的钥匙

作者：刘金梅

来源：《新课程·小学》2013年第03期

摘要：学生有了积极的学习动机而没有好的学习方法，学习的动力也不能持久。科学的

学习方法和良好的学习习惯，可以使学生学得更轻松、更有效，更容易在学习中取得成功。

关键词：有效学习；学习方法；学习习惯

钥匙，对于大人小孩来说都不陌生，最常用的当数开门的钥匙了，钥匙一旦弄丢，回家就有些困难了，所以家长常常叮嘱孩子：“小心保管钥匙，否则回不了家了。”其实，我们每个人的手中，都有许多把钥匙，开门开箱的钥匙，打开心灵之窗的钥匙，唤醒珍惜生命的钥匙……而作为教师，手中还有一把特殊的钥匙——引领学生有效学习的钥匙。

记得读小学的时候，宋老师给我留下的印象特别深。他在教学有关分数的应用题时，习惯画线段图来讲解。出示例题后，先引导学生读懂题意，然后找准单位“1”，接着画出线段图表示总量与部分量之间的关系，指出所求问题。这时，题意一目了然，而且浅显易懂。在宋老师几次这样的引导下，我们渐渐地也会用画线段图的方法来分析分数应用题了。特别是遇到难题时，几个学生一起讨论，画线段图，说自己的想法，难题便迎刃而解。

这不是在新课程理念实施下的课堂教学，但确实是有用、有效的教学。我认为，宋老师教给了学生一把解决分数应用题的钥匙，他虽然不是在学生的自主、探究、合作学习中寻求到的方法，但却在老师的潜移默化中带领学生开启了有关解决分数应用题的大门。

一个好教师，一定有好多好的教学方法。在课堂的讲解中，在与学生的合作交流中，看似不经意间，学生便轻易学到了知识，而且终身受益。记得一次在中学的历史课中，我们的老师边板书课题，边说要学《戊戌变法》，当时“戊戌”这两个字我们没学过，都随口嘟囔，老师也随口一句“点戍横戌无点戊”，随即出示“戍、戌、戊”这三个字，同学们也跟着念了两遍。我至今记忆犹新，这三个字也深深地刻在了脑海里。

在如今新课标理念下，提高教师自身素质，向教师专业化发展愈来愈重要。教师需不断地学习、不断地努力才能跟上时代的步伐。特别是在课堂教学中，探索行之有效的方法，引领学生掌握有效学习的钥匙，使其快乐地学习是每位教育工作者，每位家长，每个学生所期望的。当然，学习的方法是多种多样的，培养学生掌握一定的学习方法也不是一朝一夕就能见效的，但我们只要不断地探索，认真学习，针对不同的学科、不同的学生，采取不同的培养学生学习的方法，一定会事半功倍的。让我们多赠学生几把有效学习的钥匙，都来做学生心目中的好老师吧！