2007年高校毕业生就业影响因素分析

第30卷第1期清　华　大　学　教　育　研　究　Vol130,No.1 2009年2月TSIN GHUA J OU RNAL OF EDUCA TION Feb.2009

2007年高校毕业生就业影响因素分析

李　炜　岳昌君

(北京大学　教育学院,北京　100871)

摘　要:基于大规模抽样调查数据,本文首先对2007年全国高校毕业生的就业状况进行了统计描述,然后对求职结果、起薪水平和毕业生工作满意度的影响因素进行了计量回归研究,并且与2003年和2005年的调查

结果进行了对比分析。实证结果表明,内因是决定高校毕业生就业竞争力的关键因素;就业效率与2005年相

比有所降低;求职费用和求职次数对求职结果、起薪和工作满意度并无显著影响;学校提供的求职信息对求职

结果、起薪水平和工作满意度都有显著的影响;家庭经济条件和社会关系对毕业生的求职结果、起薪和工作满

意度有显著的正向影响;学用结合程度高的毕业生的工作满意度更高。

关键词:就业;起薪;工作满意度;高等教育

中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1001-4519(2009)01-0088-08

一、引言

根据教育部公布的统计数据,我国高校毕业生的数量从2000年的95万人增加到2007年的495万人,与此同时高校毕业生就业难的问题也越来越突出,截至2007年9月1日,高校毕业生仅有351万人实现就业。2008年全国共有应届高校毕业生559万人,是近年来毕业生人数最多的一年,因此就业的严峻形势有可能进一步加剧。

大学生就业问题一直受到众多学者的关注,他们对这一问题进行了多方面、多角度的分析。岳昌君和丁小浩通过对就业弹性的计算发现经济增长对高校毕业生的吸纳能力并不大,而产业结构的调整对高校毕业生的吸纳作用相对而言更为明显;①赖德胜认为现行的户口制度等体制性障碍不利于大学生流动,是造成大学生就业率较低的一个主要原因;②莫荣和刘军认为,高等教育的专业结构与教育质量等教育产出与社会的需求不一致是目前大学毕业生就业难的原因之一。③

岳昌君等对2003年全国高校毕业生抽样调查的数据进行分析,认为内因是决定高校毕业生就业竞争力的关键因素;个人付出的求职成本对求职结果没有显著影响,但是有利于提高起薪水平;学校提供的求职信息对求职结果和起薪水平都有显著的影响。④闵维方等通过对2005年全国高校毕业生抽样调查数

收稿日期:2008-11-07

基金项目:国家社科基金“十一五”规划(教育学科)国家一般课题“高校毕业生就业预警机制研究”

(BIA060040);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(06JJD880001)“十一五期间高校毕业生就

业状况及对策研究”(AFA010002)

作者简介:李炜,河北遵化人,北京大学教育学院硕士生,研究方向为教育经济学;岳昌君,山东荣成人,北京大学教育学院副教授,研究方向为教育经济学.

①岳昌君,丁小浩.受高等教育者就业的经济学分析[J].高等教育研究,2003,(6):21-27;岳昌君.高等教育人口比重

的国际比较[J].比较教育研究,2004,(2):11-15.

②赖德胜.劳动力市场分割与大学生失业[J].北京师范大学学报(人文社会科学版),2001,(4):69-76.

③莫荣,刘军.当前高校毕业生就业形势分析[J].发展,2003,(8):48-52.

④岳昌君等.求职与起薪:高校毕业生就业竞争力的实证分析[J].管理世界,2004,(11):53-61.

据的分析,发现家庭经济条件和社会关系对就业的影响开始凸现。①本文运用北京大学“高等教育规模扩展与劳动力市场”课题组2007年全国高校毕业生就业情况抽样调查的数据,运用统计分析和回归分析的方法,主要从求职结果、起薪水平和工作满意度三个角度对2007年我国高校毕业生在劳动力市场的竞争特点进行实证分析。

二、问卷调查的统计分析

1.样本描述。本次调查包括东、中、西部地区15个省份的28所高校,东部地区包括北京、天津、辽宁、河北、山东、江苏和浙江;中部地区包括吉林、安徽、江西、河南、湖北和湖南;西部地区包括四川和宁夏。其中“211”重点高校3所、一般本科院校15所、专科及高职院校10所,每所高校根据毕业生学科和学历层次按一定比例发放500-1000份问卷。调查共回收有效问卷16388份。在有效样本中,专科和高职毕业生占38.5%,本科毕业生占53.9%,硕士毕业生占6.6%,博士毕业生占1.0%;男、女毕业生比例分别为54.6%和45.4%。

2.毕业生毕业去向分布。为更具体、准确地反映毕业生毕业时的状况,本次调查将毕业生被调查时的状况分为10

类,每一类毕业生所占的比例见表1。

3.起薪比较。在本次调查中,由已经确定就业单位的毕业生对自己的起薪进行了估计。为了排除奇异值,我们只统计了月起薪在300-20000元之间的观测值。统计结果显示,高校毕业生月起薪的中位数为1500元。2007年月起薪的算术平均值为1798元,比2005年的1588元增加了210元。

4.工作满意度。在已经确定就业单位的毕业生中,有12.0%的毕业生对找到的工作感到非常满意;41.1%的毕业生感到满意;40.1%的毕业生感到一般;6.0%的毕业生感到不太满意;只有0.9%的毕业生很不满意自己的工作。与2005年相比,毕业生的工作满意度有较大幅度的提高。

三、求职、起薪和工作满意度影响因素的回归分析

(一)求职影响因素的回归分析

1.变量和回归模型

根据问卷调查表的问题设计,本文将可能影响高校毕业生求职结果的因素分为以下五大类。第一类?98?2007年高校毕业生就业影响因素分析

①闵维方等.2005年高校毕业生就业状况的调查分析[J ].高等教育研究,2006,(1):31-48.

是学生的基本情况,包括(1)学历层次分为专科、本科和研究生三种;(2)学校声望,分为“211”工程重点大学、普通本科院校和其他院校三种;(3)性别。

第二类是学生的学业情况,包括(1)学习成绩,分为排名前25%名、25%-50%名和后50%名三种;(2)是否获得过等级证书,其中证书分为以下四类:英语类、计算机类、职业类和其他类;(3)是否是党员;(4)是否做过学生干部;(5)是否是辅修生或双学位学生;(6)是否有工作或实习经历;(7)是否转过专业。

第三类是学生的求职情况,包括(1)求职费用(2)求职次数;(3)学校提供的就业信息对自己求职的帮助程度;(4)是否参加过学校的就业指导课和讲座。

第四类是学生的家庭情况,包括(1)家庭所在地,分为省会城市或直辖市、地级市、县级市或县城、乡镇和农村五种;(2)家庭总收入,分为1万及以下、1-5万、5-10万和10万及以上四种;(3)父母受教育年限,根据父母受教育年限之和计算;(4)父母的工作状况,将问卷中的“行政管理人员(处级或县乡科级以上干部)”、“各类经理人员”、“机关企业事业单位办事人员”和“专业技术人员”等合并为“管理技术职业”,将其他项合并为“非管理技术职业”;(5)家庭社会关系,将问卷中的“非常广泛”和“广泛”归为一类,“一般”“少”和“非常少”归为一类。

第五类是学校所在地的基本情况,分为直辖市、东部地区、中部地区和西部地区四种。

由于被解释变量Y 的含义为是否找到了工作是二分变量:1为是,0为否。解释变量中绝大多数也是分类变量,因此,不能用普通线性回归模型进行回归分析,本文将采用逻辑(logistic )回归方法进行计量回归检验,回归方程的形式为:

Logit (P )=ln[P/(1-P )]=α+∑βj Χj +ε (1)

其中P 表示找到工作的概率,P/(1-P )是找到工作的概率与未找到工作的概率之比,定义为找寻工作的机会比率。解释变量Χj 的含义为找到工作与否的影响因素,系数βj 表示解释变量对找寻工作的影响,εj 表示随机扰动项。对于分类解释变量,我们采用的是虚拟变量的方式,基准变量分别为:本科生,普通本科院校,女性,班级排名后50%,没有获得过奖学金,没有获得过各类证书,不是党员,没有做过学生干部,不是辅修生或双学位学生,没有工作或实习经历,没有转过专业,就业信息帮助较小,没有参加过就业指导和讲座,家庭在县级市或县城,家庭收入1万元以下,父母为非管理技术职业,家庭社会关系非广泛,学校位于中部地区。回归结果见表2。

2.计量回归结果的说明

回归的卡方检验值很大,其显著性水平达到0.0001,这说明模型整体在统计性上是显著的。

学生的基本情况对找寻工作的影响:(1)学历层次对毕业生的就业结果有显著的影响。研究生虚拟变量的系数为正,并且在统计上是显著的,这表明研究生找到工作的概率要显著的高于本科生;但是,专科生与本科生相比,找到工作的概率没有统计上的显著的差异。(2)学校类型(声望)对求职结果有一定的影响,这主要表现在“211”重点大学毕业生找到工作的概率要显著的高于普通本科院校;同时,专科和高职学校的学生找到工作的概率也显著的高于普通本科院校的毕业生。(3)男性找到工作的概率明显大于女性。

学生的学业情况对找寻工作的影响:(1)成绩排名前25%名、前25%-50%的毕业生的虚拟变量系数显著为正,这表明学习成绩较好的学生在求职过程中具有一定的优势。(2)拥有英语证书、计算机证书或者是学生干部的毕业生找到工作的概率要显著高于一般的毕业生。(3)是否拥有职业类证书或者其他类型的证书、是否是党员、是否是辅修生或双学位学生、是否有工作实习经历、或者是否转过专业,对求职结果并无显著的影响。

学生的求职情况对找寻工作的影响:(1)求职费用的大小对毕业生能否找到工作无显著的影响。(2)求职的次数在统计上对求职结果具有一定负作用,但是影响不大,这可能是因为能力相对较差的毕业生

?09?清华大学教育研究(2009年第1期)

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19?2007年高校毕业生就业影响因素分析

为了寻找到一份工作而不得不申请更多的职位。(3)学校提供的就业信息的充足程度的虚拟变量的系数显著为正,这表明学校若能提供较为充足的就业信息对于毕业生找寻工作有显著的积极作用。(4)参加过学校的就业指导课和讲座这一虚拟变量的回归系数都不显著。

学生的家庭情况对找寻工作的影响:(1)家庭总收入各个分类中的系数均显著为正,这表明家庭收入较高的高校毕业生在求职过程中具有一定的优势。(2)父母的受教育程度和工作状况对毕业生是否能够找到工作并无显著影响。(3)家庭社会关系较多的学生在找到工作的概率显著的较高。

学校的基本情况对于找寻工作的影响:就读于直辖市、东部地区和就读于中部地区的毕业生之间获得工作的概率并无显著差别,但是西部的毕业生在求职中相对于中部的学生有非常明显的劣势。

(二)起薪影响因素的回归分析

1.对变量和回归方程的说明

在我国目前劳动力市场并没有充分建立的情况下,除了受教育程度以外,高校毕业生的起薪还受到诸如行业、部门、地区、企业、性别等诸多因素的影响。因此,本文将可能影响高校毕业生起薪水平的因素分为六大类。其中前五类与求职影响因素分析中的解释变量相同,分别为学生的基本情况、学业情况、求职情况、家庭情况,以及学校的基本情况。

第六类是毕业生的就业情况,包括(1)就业地点。具体的分为省会城市或直辖市、地级市、县级市或县城、乡村四类,以“县级市或县城”为基准变量。(2)工作单位的性质。分为13种情况:国家机关、国有企业、私营企业(民营、个体)、三资企业、乡镇企业、其他企业、科研单位、高等教育单位、中初教育单位、医疗卫生单位、其他事业单位、部队和其他,以国有企业为基准变量。(3)工作岗位的性质。分为8种情况,分别为各类行政管理工作、各类企业管理工作、各类专业技术工作、各类技术辅助工作、各类服务工作、各类一线生产工人、各类一线农(林、渔、牧)民、其他岗位,以各类专业技术工作为基准变量。

被解释变量Y 表示高校毕业生的月起薪,单位是人民币元。我们按照如下的一般线性模型,采用普通最小二乘法(OL S )进行回归分析:

ln Y =α+∑βj Χj +u (2)

解释变量X j 的含义为起薪的影响因素;各个系数βj 表示解释变量对起薪的边际影响,回归结果见表

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2第4、5列。

2.对计量回归结果的说明

回归的总体显著性检验中的F 值都很大,显著性水平达到0.0001,表明模型整体是统计性上显著的。

学生的基本情况对起薪的影响:(1)学历层次对起薪有显著的影响。高学历的毕业生的起薪要显著的高于学历水平较低的毕业生。(2)学校类型(声望)对起薪也有显著的影响。“211”重点大学的毕业生的起薪显著高于普通本科院校;但是专科、高职学校的毕业生的起薪与普通本科院校的毕业生的起薪并没有显著的差别。(3)男性点起薪高于女性。

学生的学业情况对起薪的影响:(1)工作或者实习经历的系数显著为正,,这表明有工作或者实习经历的毕业生的起薪要在一定程度上高于无这种经历的学生。(2)拥有英语证书的毕业生的起薪要高于无这类证书的毕业生。(3)学习成绩优秀、拥有计算机证书、职业类证书或者其他证书、党员、学生干部、辅修双学位或者转过专业的毕业生的起薪在统计上与无上述条件的学生并没有显著差别。

学生的求职情况对起薪的影响:(1)求职费用的回归系数显著为正,但数值非常小,表明求职费用毕业生起薪有积极作用,但是作用有限。(2)学校提供的就业信息的回归系数显著为正,这表明学校若能提供较为充足的就业信息对于毕业生起薪有显著的积极作用。(3)求职次数以及是否参加过学校的就业指导课和讲座等变量的回归系数都没能通过显著性检验,这表明这些因素对起薪的没有显著的影响。

学生的家庭情况对起薪的影响:(1)家庭经济条件好、社会关系多的毕业生的起薪要显著的较高。(2)家庭住址、父母的受教育程度、父母的工作状况对毕业生起薪的影响并不显著。

学校的基本情况对于起薪的影响:直辖市高校毕业生的起薪显著高于中部地区;而西部地区和东部地区的毕业生的起薪显著低于中部地区。

就业的基本情况对起薪的影响:(1)在省会城市或者直辖市就业的毕业生的起薪要明显的高于在县级市或者县城就业的毕业生,但是就业地点在地级市,县级市或县城和乡村的毕业生的起薪并无显著的差别。(2)就工作岗位而言,相对专业技术工作,技术辅助工作、各类服务工作、一线生产工人和各类一线农林渔牧民的起薪较低;而从事各类行政管理工作和企业管理工作的毕业生的起薪与专业技术工作的起薪之间并无显著的差异。

(三)大学生工作满意度的回归分析

1.对回归方程和变量的说明

在本文的这一部分中,我们集中讨论对高校毕业生工作满意度的影响因素,它们为如下的七类:学生的基本情况、学业情况、求职情况、家庭情况,学校的基本情况、毕业生的就业情况,以及毕业生工作的基本情况,其中前六类具体的变量说明此处不再重述。

第七类是毕业生工作的基本情况,包括(1)学用结合的程度,即毕业生从事的工作与所学专业的相关程度,将问卷调查中的“非常对口”和“基本对口”归为学用结合程度较好一类,将“有一些关联”、“毫不相关”、“不清楚”归为学用结合程度交差一类,以学用结合较差为基准变量。(2)毕业生与工作单位的雇用(签约)形式,分为正式录用和临时录用两种,以临时录用为基准变量。(3)工作单位(指与毕业生签约的那一级单位)的规模,单位为人。

被解释变量为毕业生对工作的满意度,我们将问卷中的“满意”和“非常满意”归为一类,赋值为1,将“一般”、“不太满意”、“很不满意”归为一类,赋值为0。本文仍采用逻辑(logistic )回归方法进行计量回归检验,回归方程的形式为:

L ogit (P )=ln[P/(1-P )]=α+∑βj Χj +ε (1)

回归结果如表2所示。

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39?2007年高校毕业生就业影响因素分析

2.对计量回归结果的说明回归的总体显著性检验中的F 值都很大,显著性水平达到0.0001,表明模型整体是统计性上显著的。

学生的基本情况对工作满意度的影响:(1)本科生的工作满意度最差,专科生和研究生的工作满意度都显著的高于本科生。(2)重点大学的毕业生的工作满意度要显著的低于普通本科院校,但是专职、高职学校对工作的满意度和普通本科院校无显著的差别。(3)男性与女性之间的工作满意度无显著差异。

学生的学业情况对工作满意度的影响:(1)拥有英语、计算机证书的毕业生的工作满意度要显著的低于无此类证书的毕业生。(2)有工作或者实习经历的毕业生的工作满意度较高。(3)学生干部的工作满意度要显著的高于非学生干部的毕业生。(4)学习成绩优秀、获得过奖学金、拥有英语证书、职业类证书或者其他证书、党员、辅修双学位或者转过专业,以上这些因素对工作满意度并无显著的影响。

学生的求职情况对工作满意度的影响:(1)求职费用的系数虽然显著为正,但是数值非常小,说明毕业生一味的增加求职费用并不能明显的提高工作的满意度。(2)学校提供较为充足的就业信息对于毕业生找到满意的工作有显著的积极作用。(3)求职次数以及是否参加过学校的就业指导课和讲座等因素对毕业生找到满意的工作的没有显著的影响。

学生的家庭情况对工作满意度的影响:(1)家庭经济条件好、社会关系多的毕业生的更容易找到满意的工作。(2)父母的工作为管理技术职业的毕业生找到满意工作的概率要小于那些父母工作为非管理技术职业的毕业生。(3)家庭住址和父母的受教育程度对于毕业生找到满意的工作无显著的影响。

学校的基本情况对于工作满意度的影响:就读于直辖市和东部地区的毕业生找到满意工作的概率要显著的高于就读与中部地区的毕业生;就读于西部地区的毕业生找到满意工作的概率与就读于中部地区的毕业生无显著的差别。

就业的基本情况对工作满意度的影响:(1)就业地区对找到满意的工作无显著的影响。(2)就职于私营企业和其他单位的毕业生的工作满意度要小于就职于国有企业的毕业生的,其他就业单位的毕业生的工作满意度与就职于国有企业的毕业生无显著的差别。(3)就工作岗位而言,相对专业技术工作,企业管理工作的工作满意度更高,而技术辅助工作和一线生产工人的工作满意度更低,其他类型的工作岗位的满意度与专业技术工作无显著的差别。

学生工作的基本情况对工作满意度的影响:学用结合越高、签订正式录用合约的毕业生工作满意度显著的高,但是单位的规模虽然对工作满意度有正当影响,但是影响并不大。

四、对实证结果的评价及建议

本文根据北京大学教育学院2007高校毕业生调查的数据、采用计量回归和统计描述的方法、从求职、起薪和工作满意度三个不同的角度对我国高校毕业生的就业问题进行了实证的分析。通过与此前北京大学教育学院所作的2003年、2005年两次调查的结果进行对比,研究主要发现包括:第一,学历和学校声望对毕业生就业和起薪的影响明显程度明显降低,个人素质是决定求职成败和收入水平的关键因素。专业学习优秀、外语水平好的毕业生更容易找到工作并获得较高的起薪。第二,学校提供充足的求职信息对于高校毕业生找到满意的工作、获得较高的起薪具有显著的积极作用。第三,毕业生的就业效率有所下降。根据统计数据,毕业生的平均求职次数和求职成本较2005年均有所上升,但是总的落实率却有所下降。第四,性别歧视在大学毕业生寻找工作中仍然显著存在。第五,家庭总收入较高,家庭社会关系较广泛的毕业生更容易找到工作,起薪较高,且对工作更满意。第六,地区差异依然存在,尤其是西部地区高校的毕业生求职更加困难,且起薪较低。第七,毕业生的工作与自己所学的专业越相关,其找到满意工作的概率越大。

根据研究结论,本文建议:首先,大力提高高等教育的质量。随着我国劳动力市场的逐步规范化,市?

49?清华大学教育研究(2009年第1期)

场对高校毕业生的需求越来越取决于毕业生自身的综合素质,只有通过提高高等教育的质量来提高毕业生的素质,才能更好地解决当前高校毕业生就业难的问题。其次,继续加强高校的就业服务,为在校生提供更多的实习机会并提供更多的就业信息,从而有助于提高就业率和毕业生对工作的满意度。第三,要警惕高校毕业生就业过程中出现的不公平现象。政府和高校有关部门应该更多地关注弱势地区和学校中的弱势群体,提高高校毕业生就业的公平性。第四,高校要理性地设置专业和确定每个专业的招生人数,以适应劳动力市场的要求,提高毕业生找到满意工作的概率。

An Analysis of F actor Affecting Employment of G raduates in 2007

L I Wei YU E Chang 2jun

(Graduate school of Education ,Peking University ,Beijing ,100871)

Abstract :Based o n data f ro m a large 2scale sampling survey ,t his st udy examines t he sit uation of employment of graduates in 2007.Then t he st udy p resent s a comparative regressive analysis of factors affecting t he graduate ’s job 2hunting ,involving starting salary and job satisfaction ,using t he data from t he 2003and 2005surveys.The main result s are as t he following :t he inner factors is t he key factor to t he graduate ’s job competition power ;employment has rate dropped since 2005;t he cost and times of job 2hunting shows no significant effect while job information p rovided by t he universities have signifi 2cant effect o n t he result of job 2hunting ,starting salary and job satisfaction ;economic sit uation of t he family has a po sitive effect on t he above factors ;a good jo b matching stat us result s in good job satisfac 2tion.

K ey w ords :employment ;starting salary ;job satisfaction ;higher education

(上接第60页)

R eform of Charter School in US ,Study of Education Equity

DU Liang KAN G Xiao 2wei

(School of Education ,Peking University ,Beijing ,100084)

Abstract :Reform of charter school ,an important part of American p ublic education reform ,is re 2sulted from current p rogress of school choice movement in t he U S.There have always been a lot of con 2t roversies ever since t he founding of t he first charter school in t he U S ,and t he biggest one is t hat t he reform may result in st ratification and inequity in education.Viewed f rom a sociological perspective ,t his st udy argues t hat over nearly 20years of develop ment ,on t he o ne hand charter school has promo 2ted social st ratificatio n based on different ideas of education ,and o n t he ot her hand it has helped to meet t he educational demand of different kinds of people.The complexity and uncertainty of t he reform of 2fers enlightenment on education reform in China.

K ey w ords :school choice movement ;charter school ;p ublic education

?

59?2007年高校毕业生就业影响因素分析

促进高校毕业生就业方法讨论

促进高校毕业生就业方法讨论 随着高校毕业生就业问题日益突出，毕业生就业服务也越来越受到重视，各高校也采取各种措施，成立就业服务机构积极应对就业难问题。但是由于缺乏经验，人员专业化水平不高等原因，就业工作很难推进。对此主要从学生日常管理，就业信息发布渠道等方面浅谈就业工作的开展，为就业工作的创新打好基础。 标签：高等学校；大学生；就业 随着国家和社会的发展进步，高等教育渐渐从小众的“精英教育”跨越发展成为面向广大民众的“大众教育”高校毕业生的数量急剧增长，毕业生就业成为国家发展和社会稳定的一大重要因素。对促进毕业生就业的途径与方法的研究就成为高校学生工作者的重要课题之一。 1 加强日常管理，奠定基础，确保就业工作顺利开展 学生的就业工作是高校工作的重点，毕业生的日常管理是这项工作能否成功的关键。 1.1 强化学风建设，确保学生顺利毕业 学风建设一直是高校的重要日常工作，也是学生工作的重心，学生从大三实习后进入大四，课程减少课余时间增多，学校并不能放松对学生的日常管理，反而应加强管理。因为个别学生存在选修课没有按要求修满、课外学分不够等各种问题。所以大四上半年的学习很值得一抓。在保障大四课程的正常学习前提下，它还是一个查漏补缺的过程，这直接影响到最后能否取得足够的学分、顺利毕业的问题。 1.2 加强学生实践能力 实践能力和锻炼也是提高就业率的一项重要因素。为此，学生工作者应在日常教学工作中加专业基本技能的训练，提高学生的综合素质，以便更好地适应就业市场的需求。 1.3 實行毕业班签到制度，督促毕业生积极就业 为了确保毕业生的安全和更好督促其转变就业观念、积极就业，学校可以实行毕业生签到制度，一周签到2次。毕业生来办公室签到。辅导员可以将教育管理日常工作与就业服务工作紧密结合起来，引导学生树立正确的就业思想观念，摒弃就业市场中出现的不良观念。毕业生来办公室签到主管辅导员会面对面与其进行交流，询问其就业方向，积极为其提供合适就业信息，同时，督促其先就业，再择业。专业任课教师由于对职业分类、行业发展等较为熟悉，对学生职业生涯规划也具有举足轻重的指导作用。

2021年高校毕业生就业工作总结

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2021年高校毕业生就业工作总 结 The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency

2021年高校毕业生就业工作总结 12月27日下午，上海市教育委员会、上海市发展计划委员会和上海市人事局于上海交大包兆龙图书馆召开了XX年上海市高校毕业生就业工作会议，会议总结了XX年上海高校毕业生就业工作并部署了XX年的工作。周慕尧副市长出席会议并讲话，市府副秘书长王荣华出席了会议。 周慕尧要求有关部门和高校坚定信心，振奋精神，积极进取，动员全社会的力量做好XX年高校毕业生就业工作，以优异的成绩迎接党的十六大和市第八次党代会。周慕尧副市长在讲话中指出，“十五”期间，随着高等教育规模的发展，上海高校毕业生的数量会有较大的增加。在今后一个时期内，要主动适应大学生就业规模迅速增长的新形势，紧紧抓住入世后我国进一步加大对外开放力度的契

机，充分利用国际资本和先进的管理经验和手段，并充分开发利用信息网络技术，使上海高校毕业生就业工作能面向新世纪，面向世界，取得新发展。 会议透露，XX年社会对高校毕业生需求旺盛，高校毕业生就业明显形势好于往年。截至11月30日，上海高校毕业生XX年总体就业率为86.70%，其中研究生就业率为97.13%，本科生就业率为92.58%，专科生就业率为81.59%。 同时，根据对上海社会经济发展和人才需求的预测，随着高校扩招和明年上海市总体就业压力的增大，XX年高校毕业生就业的形势不容乐观。XX年上海共有高校毕业生63478人，其中毕业研究生8205人，占总人数的12.9%；本科毕业生34534人，占54.4%；专科（含高职）毕业生20739人，占32.7%。其中，上海生源毕业生38129人，占总人数的54.8%。 会议指出，要进一步加强高校毕业生就业市场建设、管理和对高校毕业生就业状况的研究、分析。XX上海年要继续按照“敞开城门，筑高门槛”的原则，做好引进非上海生源高校毕业生就业工作，

山东高校毕业生就业信息网使用说明

山东高校毕业生就业信息网培训手册 ——学生用户 山东信总计算机软件开发有限公司 2019年3月

目录 1注册认证 (4) 1.1注册账号 (4) 1.2登录系统 (4) 1.3身份认证 (5) 1.4忘记密码 (6) 2就业信息维护 (7) 2.1网签协议 (7) 2.2录入省外协议 (9) 2.3其他去向登记 (12) 2.4解约中心 (19) 3就业手续办理 (22) 3.1求职补贴申请 (22) 3.2省优毕业生填表 (23)

毕业生登录山东高校毕业生就业信息网（域名：https://www.wendangku.net/doc/6b13542048.html,），点击登录按钮，进入用户选择界面，选择学生登录。

1注册认证 1.1注册账号 功能描述：学生通过山东高校毕业生就业信息网登录/注册入口，进入注册界面，完成信息填写，提交注册信息验证，验证通过注册成功。 功能操作： 1、填写注册信息 （1）生源信息比对：学生注册填写的姓名、身份证号、学历、毕业年度和毕业院校五个关键字段信息与学校生源信息库核对 （2）手机号码效验：学生注册填写的手机号码要进行格式和准确性校验。 2、比对效验结果。 信息提交后等待比对结果，验证通过激活登录账号。 1.2登录系统 功能描述：激活账户后，通过选择毕业学历，输入注册手机号或身份证、密码和图形验证登录系统。 功能操作：

毕业生激活账户登录系统后，尚未通过山东高校毕业生就业信息网身份认证之前，可登陆系统进入就业市场求职找工作，但是不能签订就业协议和办理就业手续。 1.3身份认证 功能描述：省内院校毕业生首次登录网上办公专区后，系统弹出身份认证界面，提醒学生先完成身份认证。 功能操作： 点击立即认证按钮，学生注册填写的五个关键信息与全省生源信息库核对，核对一致提示认证通过，核对不一致，提示失败。 认证通过：

影响就业的因素分析

影响就业的因素分析 就业是民生之本，是社会稳定的基础。随着科技的进步和资本有机构成的提高，经济增长对就业的拉动力逐步减弱，增加就业已成为摆在世界各国政府面前的一道难题。特别是处于转型期的我国而言，扩大就业更是当前社会关注的热点。数据表明，我国经济增长创造就业的能力下降，明显的标志是就业弹性下降：二十世纪八十年代我国ＧＤＰ年均增长率为9.3%，就业增长率为3.0%，就业弹性系数为0.322，在九十年代前期ＧＤＰ年均增长率为12%，就业增长率为1.2%,就业增长弹性系数为0.1，二十世纪末我国ＧＤＰ年均增长率为8.3%，就业增长率为0.9%，就业弹性系数为0.1，经济增长与扩大就业之间的联系被大大削弱。原因何在?本文将利用经济学的相关原理及数量分析工具对就业的相关促进因素作一些探讨。通过考察就业形势及相关因素的现状，提出相应的政策建议。 一、关于就业的相关理论 (一)柯布—道格拉斯产出模型：根据柯布—道格拉斯生产理论，产出的增长主要取决于投入的增长和技术的进步。产出函数Ｙ=ＡＫαＬβ表明产出的增长必须有总要素生产率的提高，投入资本的增加或劳动力的增加。根据单一要素增加，边际产品递减的规律，产出函数中任意要素的单独增长都不可能使产出持续增长。因此就业的增加不仅与资本投入相关，而且还与劳动者的质量，即人们的生活水平相关。 (二)达尔·尼夫的知识经济理论：达尔·尼夫认为：“国内的增长不是由于市场份额的扩大和加强而引起的，而是通过引入创造新市场的全新技术或提供解决问题的服务而实现的。创造这些技术和服务所需要的知识技能,不论是在个人、组织还是国家水平上，日益成为经济增长和繁荣的关键”。随着国际经济一体化，世界经济结构在调整，二十世纪九十年代，一个显著的变化是以物品为基础的增长明显地转向高技能、高技术和以服务为基础的增长。高技能服务对ＧＮＰ的贡献率正在增长。 (三)罗默内生模型：罗默1990年提出的内生模型是Ｑ=ＨαＬβ∑Ｘｉ1-α-β，Ｘｉ为耐用资本设备，ｉ为设备编号，Ｈ是致力于最终产品的人力资本、Ｌ是劳

湖北省促进高校毕业生就业工作简报第2期

湖北省促进高校毕业生就业工作简报第2期 【编者按】 10月30日，省“三支一扶”工作检查调研组到赤壁市调研，发现赤壁市的“三支一扶”工作领导重视、部门协调、待遇落实、基层用人单位和毕业生反响良好。我们特约请赤壁市“三支一扶”办的同志介绍他们的做法和经验，供全省学习借鉴。希望全省相关部门和工作人员，进一步增强大局意识、服务意识、责任意识，吃透政策，加强协调，切实落实好“三支一扶”高校毕业生的各项待遇，为他们立足基层，建功立业创造良好的工作和生活环境。 领导重视部门配合 赤壁市“三支一扶”工作做到“四到位” 今年是开展“三支一扶”工作的第一年。赤壁市共接收“三支一扶”高校毕业生27名，其中：支教20名、支农4人、支医3人。在市三支一扶工作领导小组的统一领导和部署下，我们认真完成了今年的工作任务，做到了4个到位。一是岗位到位。支教毕业生分配在各镇中心学校初中任教，支农毕业生分配在乡镇农技站工作，支医毕业生暂时安排在市直医院实习，1年后再下派到乡镇卫生院工作；二是待遇到位。

市人事局按照政策及时为毕业生办理了转正定级，并适当高定工资等级。市财政局于9月份按核定的标准直接打入毕业生个人工资卡，核发到位。具体工资标准为：支教毕业生月工资1262.5元，其中基本工资831元（岗位工资590元、薪级工资165元、教龄津贴76元），各项津补贴431.5元；支农毕业生月工资工资1570元，其中基本工资710元（岗位工资590元，薪级工资120元），各项津补贴860元；支医毕业生月工资1615元（岗位工资590元，薪级工资165元），各项津补贴860元；三是保险到位。市教育局、农业局、卫生局按要求及时为毕业生办理了人身意外伤害保险和基本医疗保险，解决了毕业生的后顾之忧；四是跟踪服务到位。市人才中心免费为毕业生提供人事代理及相关服务，与毕业生保持联系，帮助解决工作和生活中的困难和问题。回顾近一年的工作，我的做法和体会是： 领导重视是关键 年初，市人事局收到省厅和咸宁市局关于开展“三支一扶”工作的文件后，及时向市政府主要领导汇报，引起了领导的高度重视，专门召开会议研究部署工作，要求相关部门按照上级文件精神，抓好岗位的征集上报，做好毕业生的报到接待，落实好毕业生的服务岗位、工资、住房、保险等后勤保障工

袁贵仁在2010年全国普通高等学校毕业生就业工作网络视频会议上的讲话

深入学习实践科学发展观不松懈不动摇 全力以赴做好2010年普通高校毕业生就业工作 今天，教育部在这里召开2010年全国普通高校毕业生就业工作会议,会议的主要任务是，学习贯彻国务院领导同志对高校毕业生就业工作的指示精神，以科学发展观为指导，认真总结2009年高校毕业生就业工作的做法和经验，分析当前形势，明确目标任务，全面部署2010年高校毕业生就业工作。刚才，蕙青同志宣读了《关于通报表扬全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体和先进个人的通知》，5个单位的同志作了很好的发言。 党中央、国务院高度重视、特别关心高校毕业生就业工作。最近，国务院领导同志几次作出重要批示，要求我们认真总结经验，早动手、早部署，切实做好2010年高校毕业生就业工作。为贯彻落实国务院领导同志的批示精神，认真总结2009年工作经验，进一步做好2010年的工作，我讲两个问题。 一、2009年高校毕业生就业工作克服了重重困难，圆满完成了目标任务。 2009年，全国普通高校毕业生611万人，比2008年增加52万人。在国际金融危机给我国经济和就业带来严重不利影响的情况下，高校毕业生就业工作面临前所未有的压力和挑战。在党中央、国务院的高度重视和正确领导下，有关部门、各地和各高校超常规推动，社会各界共同努力，实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人

数的继续增长。 （一）党中央、国务院高度重视，明确提出要把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位。胡锦涛总书记和温家宝总理多次在不同场合强调高校毕业生就业的重要性，并深入有关省市、高校视察，鼓励广大毕业生到基层一线经受锻炼、发挥才干；要求各地和高校大力开展就业服务，帮助毕业生了解政策，掌握信息，疏通就业渠道，加强困难群体帮扶，使毕业生尽快实现就业、创业。年初，国务院先后召开常务会议和电视电话会议，专题研究部署高校毕业生就业工作，出台促进毕业生就业的重大政策，推动各地和有关部门抓好政策落实。（二）有关部门密切配合、地方政府强力推动、全社会大力支持，共同促进高校毕业生就业工作。中央有关部门多措并举、共同促进毕业生就业，形成了密切协作、齐抓共管的工作机制。各地党委、政府以空前力度出台了贯彻落实国办文件的配套措施，全力抓好政策落实。高校毕业生就业工作也得到了社会各界的大力支持，有关社会团体和用人单位主动出项目、出资金、出岗位，为促进毕业生就业发挥了重要作用。 （三）教育系统勇挑重担、全力以赴推动高校毕业生就业工作。教育部把促进高校毕业生就业作为深入学习实践科学发展观的重要内容，成立了以陈希同志为组长的毕业生就业工作领导小组，明确提出“非常时期、非常决心、非常举措”的工作要求，牵头制定出台了落实国办文件精神的19个文件，包括九大方面、70多条新的政策措施；与往年相比，今年出台的政策文件之多、涉及方面之宽、措施力度之

浅谈高校毕业生就业难问题及对策(一)

浅谈高校毕业生就业难问题及对策(一) 论文关键词：高校毕业生就业现实问题对策 论文摘要：随着毕业生人数的增加和就业竞争的日益激烈，我国高校毕业生的就业形势日趋严峻。为解决高校毕业生就业中出现的问题，应采取一些有针对性的对策，即政府要深化改革，完善就业市场；高校要强化教育内部改革；大学生也要提高自身素质，更新就业观念。近年来，我国高校毕业生就业难已成为全社会关注的热点问题。假如不能尽快解决这一难题，就会成为影响社会和谐与稳定的重大隐患。 一、当前高校毕业生就业问题的现状 据教育部统计，2001年全国普通高校毕业生人数为115万，待业人数约为34万，占总人数的30％。到2005年，待业人数增加到93万，比2001年增加了近两倍。2007年全国普通高校毕业生人数达到495万，比2006年增加82万，同比增幅达19．9％，2008年达到559万，比2007年增加60万。预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问题的任务仍然很重，新成长劳动力已进入高峰期，特别是高校毕业生近年增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。 无论从数据统计还是从实际状况来看，我们的大学毕业生不是太多而是太少。我国大学生毛入学率仅15％左右，而美国为82％，日本、英国、法国等发达国家均在50％以上，韩国、印度也在30％左右。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5％左。因此，出现大学生就业难，并非是数量问题。那么，当前高校毕业生就业难形成的原因又是什么呢? 二、当前高校毕业生就业难形成的原因 1．高校毕业生就业市场不健全。渠道不畅通 随着国家对高校毕业生就业制度的改革，毕业生择业也由“统包统分”到“双向选择”。各个地方、各种形式的人才“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来，但是市场机制仍不完善，一些体制性障碍仍存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理，户口是由公安部门管理，而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。这些部门相互之间沟通不够，又有较强的计划体制色彩的人事管理制度，使少缺位以待的用人单位受到限制。据调查，不少中小型私营(股份)企需大学水平的管理技术人员，却因没有申报用人指标的途径，解决不了大学生的派遣、落户口、接收档案等问题而招不到人，这也导致一些大学生担心自己的身份望而却步。再加上一些地区还有地方保护主义，对生源是本地的毕业生大开绿灯，而对一些外地毕业生则加各种条件进行限制。另外，很多用人单位尽可能地接收高学历者，这种盲目提高用人标准造成了人才的浪费，给毕业生就业带来难度。也有些用人单位缺乏人才培养机制，希望引进一个人就马上发挥作用、创造价值，因此，不太愿意接受应届毕业生，不想把时间花在对毕业生的培训上。由此可见，一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立，服务保障体系还未健全，体制性障碍还未真正消除。 2．高校教育体制改革的滞后 高校扩招后，一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的不少学生高分低能，综合素质不太高。现在许多大学生思想浮躁，眼光过高，创造的价值也不能跟所要求的薪资等同，待人接物态度也不行，不能适应用人单位的需要。不少学校专业划分过细，培养出的毕业生知识面过窄，学习能力和适应能力较差。而随着劳动力市场的发育，竞争程度不断提高，用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。这些年来，虽然加快高等教育专业结构和人才培养结构的调整，并且也确实取得了一定进展，但总体上看，这项工作还不尽如人意。究其原因，恐怕是教育体制改革不到位所致。教育体制改革滞后于大学生就业制度改革，是最根本的症结。实践证明，离开教育体制的市场化改革，单纯依靠政府的管理措施，解决大学生供求结构性矛盾是不现实的。

山东省高校毕业生纸质就业协议书填写及网上注册录入相关问题

纸质就业协议书填写注意事项 纸质协议书（一式四份）填写一定要全面正规：封面左上角的“学号”要填写，“用人单位”栏要和内页中用人单位的公章一致； “培养方式”填统招 “学制”填全日制本科 “学历”填大学本科 “健康状况”填健康 “应聘意见”一般填同意到某某单位工作等等。“毕业生签字”一定要有。 “档案转寄单位地址及邮编”一栏不允许空白，如果单位不接收档案的，请如实填写“单位不予接受档案” “用人单位意见”一栏签章：可以使用人单位的人事章。 单位“组织机构代码”一栏一定要填写，单位应该知道，或者网上可以在“全国组织机构代码管理中心”进行查询。 网上注册及录入相关问题 打开“山东高校毕业生就业信息网”，每一位毕业生都要在此注册。不管你是出国、考研、考公务员、将来不就业的等等都需要注册！注册成功以后，可以根据签订的

单位不同，进行以下操作： 1、签约省内单位的：可以进行网上签约的，网签成功后，用人单位将系统自动形成的就业协议书打印三份（尽量不要自己打印，那样打印出来的格式不正确），用人单位 盖章、毕业生签字后，用人单位、毕业生、辅导员处各存留一份。交给辅导员的那份一定要在左上角用铅笔注明学号。 签约省内单位，在网络未开通前没有进行网上签约的，已经签订纸质三方协议的，协议是有法律效力的，所以不要认为省内单位只有纸质协议，没有网签，就可以随便签订其他单位！切切！往年因为学生私下签订2个单位而无法顺利取得派遣证从而无法顺利毕业的情况！ 省内单位不能进行网签的，可以签订正规的劳动合同，（劳动合同劳动合同范本以人力资源和社会保障局落款的为正规。后附）注意：劳动合同的起始日期一定是毕业年即2016年的7月份至2017年7月，至少签订一年以上，试用期最长不得超过3个月。否则无效。劳动合同封皮右上侧一定要写上“单位组织机构代码”单位应该知道，或者网上可以在“全国组织机构代码管理中心”进行查询 2、签约省外单位的：分为两种情况 一、省外正式就业：毕业生和单位签订“全国普通高 等学校毕业生就业协议书”，单位接收毕业生档案的——如

我国就业的主要影响因素分析

我国就业的主要影响因素分析 影响我国就业形势的因素纷繁复杂，既有来自国内经济增长速度和产业结构的变化、人口年龄结构和生育政策的变化等，也有来自国际经济环境变化等因素。这些因素当中既有积极有利的方面，也有消极不利的方面，因此需要在仔细分析这些因素影响的基础上预测未来我国的就业趋势变化。 （一）国际政治经济形势将愈发复杂多变 国际政治经济环境的变化会通过各种渠道传导到国内，从而对国内的经济和就业产生影响。在经济方面，美国经济的逐渐复苏和欧洲债务危机的逐渐化解都将增强世界经济发展的动力，有利于我国扩大对外贸易和出口，从而带来就业的增长；而印度、巴西、俄罗斯和南非等金砖国家和新兴经济体的增长乏力又会减弱对我国出口产品的需求，从而直接或间接影响到我国的经济增长和就业。在地缘政治方面，乌克兰危机对俄罗斯乃至全球经济增长带来较大挑战；与日本、菲律宾等国在领土上的争端和政治上的分歧会使我国双边经贸关系受到一定影响，从而波及我国相关出口企业的就业状况。 （二）我国经济下行压力进一步加大 与就业增长最为密切相关的因素就是经济增长率。我国改革开放30多年来经济长期保持了高速增长的水平，1978-2013年经济增长的平均增速达到了9.8%。然而，我国宏观经济面临三期叠加，潜在增长率将明显下降，2012和2013年的经济增长率均在7.7%左右，预计2014年我国经济增速将回落至7.3%左右。我国经济增速回落属于向新常态的过渡，将逐步由高速回调至中高速增长平台，这种增速的放缓必然会给就业增长带来一定的压力。 （三）人口老龄化的趋势将更加明显 上世纪80年代以来的较长时间内，我国实行了独生子女政策，当时是为了应对人口的高生育率和高增长率而采取的强制措施。这一措施在一段时间内确实起到了有效控制人口增长、提高人口素质的作用。然而，进入新世纪以来我国进入了快速老龄化社会，2002年我国65岁及以上的人口占总人口的比例为7.3%，到2013年这一数值已上升至9.7%。与此同时，我国适龄劳动人口的比重也从2011年开始逐渐下降。为了适应未来人口老龄化的严峻局面，国家人口政策开始调整，从严格的独生子女政策转变为放开“双独”家庭二胎限制再到允许“单独”家庭生养第二个子女。人口生育政策的这种调整将会减少近期育龄妇女的劳动参与率，但将有利于远期劳动力的供给。

影响大学生就业因素分析

影响大学生就业因素分析 一、我国大学生就业现状 我国20世纪９０年代后期以来高等院校大规模扩招,毕业生大量增加的高峰已经来临多年，２013年全国普通高校毕业生为78８万人,比2010年增长100万人。按照经济学的观点，GDＰ每增长一个百分点可为社会提供就业岗位80-10０万个,由于我国经济正在进行结构调整,200２年至20０７年五年中同期的社会新增加就业岗位基本稳定在每年900万个，201２年全国城镇新增就业岗位也没有明显的增长。可以说，人力资源市场的供需矛盾趋于紧张，特别是2０１２年以来，大学毕业生就业问题更加凸显出来，成为社会关注的焦点问题之一。 (一）大学毕业生就业现状 1.高等教育大众化的背景之下大学毕业生就业状况 １953年的我过高等院校仅１4８所,在校学生仅有２１万人,随着社会主义建设不断的推进，经过几十年的不断发展,高等教育取得了骄人的成绩。我国高等教育不仅在数量上翻了几十倍，质量上也比最初的高等教育的水平提高了很多,随着我国教育事业的不断发展,中国已经成为在校大学生人数的领头国家,接受过高等教育的人群也跻身世界第二的位置,成为高等教育的大国。从1999年开始，我国高等教育院校就不断的扩招学生，这样的背景之下,我过的教育规模与水平出现了前所未有的良好势头。 由此可见，我国高等教育已经向大众化的方向发展,这种背景之下,大学生就业也从原来的精英化转向了大众化，在20世纪80、90年代，大学生属于稀缺资源,这个时候的大学生从来没有为就业的问题而烦恼过，而到了大众化教育的阶段,大学生显然没有之前那么的抢手，因此，大学生就业问题就成了社会发展的一个新的问题，原本为大学生分配工作的制度也逐渐取消，目前的就业现状已经不再是单项选择了,不在是大学生选择单位了,单位也有了选择大学生的权利,这样的情况之下，大学生的危机意识逐渐加强了。 ２.近年来大学生就业形势 近年来，我国大学生毕业人数正在不断的增加，市场的需求量却增长缓慢，同时由于社会待业人员、考研人员也处于不断的扩大,导致我国就业率下降明显。教育部直属院校毕业生和部委院校大学毕业生就业率基本相同，一般能够在85%左右，但是地方普通大学院校毕业生的就业率相对要低得多，一般在5０%左右。 从社会单位用人需求来看，对研究生的需求量相对较大,对本科生需求正常，

促进高校毕业生就业创业工作落实情况汇报1.

XX县促进高校毕业生就业创业 政策落实情况汇报 今年以来,我县高校毕业生就业创业工作在县委、政府的正确领导下,在区、市业务部门的指导和支持下,紧紧围绕全县经济发展总体思路,依托农业产业发展,充分发挥高校毕业生技术特长,积极搭建创业就业平台,多渠道、多方式帮助高校毕业生就业,使其理论与实践有机结合,有效解决高校毕业生就业难的问题,确保全县社会稳定、经济发展。现将我县2014年高校毕业生就业创业工作汇报如下: 一、基本情况 我县2014年普通高校毕业生104人,落实就业99人,其中考取公务员1人、事业单位公开招聘4人、特岗教师22人、大学生村官1人、三支一扶招聘27人、事业单位培训实习3人、企业就业40人、自主创业1人、暂未就业5人(自愿暂不就业,就业率为95.1%。 二、促进高校毕业生就业创业政策落实措施 (一高度重视,安排部署到位。 我县高度重视高校毕业生就业创业工作,成立全县人才工作领导小组,设立人才交流中心,具体负责高校毕业生就业创业管理工作。依托公共就业人才服务机构开展求职登 记、档案托管、毕业生报到等环节对未就业高校毕业生进行实名登记。工作人员通过电话联系、主动上门走访等方式,及时掌握毕业生就业状态、就业服务需求等情况,做到了高校毕业生就业信息底子清、情况明。年初对高校毕业生就业创业工作进行安排部署,坚持统筹协作,发挥优势的原则,形成人社部门主抓、相关部门协作、社会各界共同参与的工作格局,为推动高校毕业生就业创业提供坚强的组织保证。 (二强化扶持,政策支持到位。

为了挖掘潜力,千方百计开发就业岗位,为具有创业愿望的各类人员创造创业和就业条件,我县在政策、资金、技术等方面给予大力支持。一是建立和完善《泾源县全民创业暂行办法》,对高校毕业生创业在政策、资金、技术、场地等方面给予政策优惠,劳动就业部门免费为其办理《就业失业登记证》,工商部门免费办理各类证照,税务部门减免创业期间的各项税收,人社部门免费为高校毕业生提供档案托管,鼓励支持高校毕业生自主创业、自谋职业。二是加大资金支持。围绕苗木、养殖业发展,对栽植苗木、发展养殖业、从事商贸经营的高校毕业生给予5-10万元贷款,目前,共为历届高校毕业生创业者发放小额担保贷款124人720万元,其中:栽植苗木55人491亩,发展养殖业13人,从事商贸经营34人,从事其他经营22人。三是依托招商引资企业,积极为高校毕业生推荐就业。先后为宁夏恒辉实业公司推荐 6名、新世纪购物中心推荐5名、英顺房地产开发公司推荐3名高校毕业生就业, (三强化培训,技能建设到位。 为有效提高高校毕业生创业成功率,县劳动就业服务局对“三支一扶”期满的75名高校毕业生进行免费创业能力培训,培训后有5名高校毕业生开始创业。同时,对历届未就业高校毕业生优先、免费进行创业能力培训,积极落实后续支持服务,解决创业者创业期间存在的各种困难和问题,不断提高高校毕业生创业能力和本领。 (四强化政府引导,落实政府促进就业。 我县认真贯彻落实普通高校毕业生就业创业政策,高度重视,积极协调,主要通过三支一扶、事业单位实习、特岗教师、大学生村官等渠道落实就业,鼓励支持高校毕业生参加公务员招考、事业单位招考,推进高校毕业生就业。

浅谈如何做好高校毕业生就业工作

摘要：阐述大学生造成大学生就业困难的原因；面对大学生就业困难问题，从大学生综合素质、专业设置和学校职业指导等方面来引导大学生就业。 论文关键词：高校,毕业生,就业,工作 1.高校毕业生就业现状 1.1毕业生供给总量与社会需求总量失衡 高校连年扩招造成高校毕业生大量过剩。从供给方面看，连年扩招是高校毕业生就业难的直接原因，也是很重要的一部分原因。高等教育大规模的扩招并不意味着培养出来的高素质人才数目的同比增加；扩招内部结构不合理导致相当程度的结构性失业。 1.2学校的专业设置与社会需求脱节，造成供需结构不平衡的矛盾突出 当前，高校在专业设置、课程设置及人才培养方面面临的主要问题是：首先，一些高校的专业设置过窄过细，导致培养的毕业生就业面较窄，不能适应社会的需求，就业机会就少。其次，一些学校的课程设置，人才培养模式不合理，滞后于社会的发展的需求，没有随着社会的发展而调整，教学计划、教学模式和教材陈旧，与时代脱节，培养的毕业生在知识能力，思维模式等方面与社会的需求有着较大差距，使人与职匹配产生错位，形成了结构性就业矛盾，影响了大学生的就业。最后，高校毕业生就业指导工作中存在的就业指导内容缺乏系统性和科学性，就业指导形式单一，就业指导过程过短的问题，在一定程度上也影响了大学生的就业。 1.3用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难 相当多的用人单位盲目提高用人标准，人才高消费现象严重。用人单位的生存和发展离不开人才，吸纳、储备人才本来是无可非议的事情，但有些单位不从自身的实际出发，按需求才，一味地追求高学历。人才高消费现象愈演愈烈，不仅造成人才资源的浪费，也极大的挫伤了毕业生的积极性。 1.4大学生就业市场信息不对称，就业市场机制不健全 高校虽然在逐步建设就业信息发布平台，完善就业信息发布机制，但因信息量小、时间滞后、地域性强等因素，还不能满足毕业生对就业信息遴选的需求。同时，大学毕业生就业市场机制并未完全形成，部门分割管理严重。虽然有网上招聘、求职等新的招聘形式，但多数仍采取毕业生和用人单位“集市式”的现场招聘会、供需见面会。在短短的半年时间里，有的毕业生要十几次或几十次奔波全国各地，参加各种招聘会，寄送上千份材料，就业成本和难度加大。突破就业信息的地域局限，建立畅通有效的大学生就业信息发布和接收平台势在必行。 1.5大学生自身存在的问题所带来的就业难 首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。 2.解决大学生就业难的创新思考 2.1要加强就业指导工作，落实“一把手工程” 。 高校要从建设和谐社会和促进高等教育持续健康协调发展的高度，充分认识做好毕业生就业工作的重要意义，增强做好毕业生就业工作的责任感、使命感、紧迫感和主动性。始终坚持把毕业生就业工作摆到学校各项工作中重要突出位置，落实“一把手工程”。对于毕业生就业工作，主要领导负总责、亲自抓，分管领导集中全力抓好、抓细、抓实。校、院系两级都要把毕业生就业工作列入重要议事日程，作为重点工作列入年度工作计划，认真安排、精

我国《就业促进法》实施的影响因素分析

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/6b13542048.html, 我国《就业促进法》实施的影响因素分析 作者：张本波 来源：《中国经贸导刊》2010年第10期 《就业促进法》填补了我国就业立法的空白,对于实施扩大就业的发展战略具有积极的意义。法律的价值在于其实施,各地在就业促进过程中取得初步成效的同时,也存在很多问题。影响《就业促进法》实施效果的因素主要体现在三个方面:就业形势的变化,法律的可操作性,以及执法环境。在《就业促进法》实施两周年后,对相关影响因素的分析将有助于法律的进一步落 实和就业促进政策的完善。 一、经济社会发展环境是影响《就业促进法》实施的基础性因素 (一)《就业促进法》的立法背景 随着中国经济体制改革和经济结构调整力度的加大,城镇就业的矛盾日益突出。而促进就 业的方针政策和就业调控、劳动力市场管理、职业培训等方面的法律规定在日益严峻的就业问题上已难以发挥应有的作用,促进就业制定的专项法律在现实中显得十分紧迫。促成《就业立法》的主要因素包括: ——我国面临的巨大就业压力。就业压力主要来源于新增劳动力供给,摩擦性失业,结构性失业等。 ——立法上的空白与缺陷。从既有法律的角度看,就业立法显得滞后,立法数量少、层次低。劳动就业权在宪法中只具有纲领性权利的属性,《劳动法》中关于促进就业的规定过于原 则化,可操作性差。国务院和劳动社会保障部等制定了一批相配套的法规和规章,但其效力层次不一,法律效力有限。 ——政策的局限性。从我国现实来看,除了少量的法律对就业权作了规定外,主要是通过大量的就业政策来保障就业权的实现。虽然政策具有时效性和灵活性,但政策手段有其固有的局 限性,如制定过程主要是党政决策过程,程序不严格,制定时间较短,公众的民主参与程度有限,且 稳定性和强制性不高。 ——政府职能转变的需要。《就业促进法》通过确立促进就业的目标、原则以及政府承担促进就业的公共责任等规定,发挥政府在促进就业中的积极职能,避免政府在履行其职能时出现行政权过度扩大化倾向。 (二)当前落实《就业促进法》的工作重点 《就业促进法》的实施,同样也受到经济社会发展环境的影响。在未来一段时期内,我国就业的总量矛盾依然存在,结构性矛盾更为突出,转轨就业、大学生就业和农村劳动力转移就业的

大学生就业及影响因素分析毕业论文

大学生就业意向及影响因素分析

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：

学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日

关于做好促进高校毕业生就业工作的一些浅见

关于做好促进高校毕业生就业工作的一些 浅见 一、高校毕业生就业工作情况 我市高校毕业生就业主要途径 一是参加机关事业单位、“一村一大”等公开招考就业；二是人才交流中心推荐就业；三是在外参加公司企业应聘就业；四是通过个人、合伙或入股创业实现就业。 人才服务机构服务情况 一是开设高校毕业生就业服务窗口；二是发放《高校毕业生就业创业宣传手册》，开展政策宣传和就业指导；三是组织用人单位开展面向高校毕业生就业的各类招聘活动；四是为高校毕业生提供人事代理和档案管理服务；五是对有创业意向的高校毕业生进行创业培训和创业指导。 二、造成高校毕业生就业难的主要因素 毕业生自身的原因 1.择业观念陈旧，与当前就业机制的转变不相适应。高校毕业生的择业期望值与就业市场现实差距较大，大部分高校毕业生传统就业观念严重，就业期望值较高。一方面，多数毕业生都选择在城市就业，选择回生源地或农村就业的人数很少，城乡就业结构性矛盾突出；另一方面，很多大学生

对薪金和职位要求较高，存在眼高手低的现象，实际工作能力弱，不随自己意愿的工作又不肯干，造成择业难的现状。 2.综合素质不高，个人修养偏低。近几年，市场对人才的需求多样化，不同的岗位对毕业生素质的要求有不同侧重。由于目前的教育体制比较重视教学的质量，忽视了对学生综合素质和个人修养的培养，进入就业市场后显得茫然和无所适从。 3.团队合作适应性差，不适应当前用人单位的要求。如今的家庭多是独生子女家庭，几个长辈围着一个孩子转的情况十分普遍。在这样的环境中长大的孩子大部分都以自我为中心，考虑事情往往只从自己的角度去想。好与坏、是与非也往往以自己为标准。有的人表现得自私、自我，甚至是自我封闭，在集体中也不能很好的与大家合作。因此，不能适应团队生活的人也不会受到用人单位的青睐。 4.独立能力不够，难以在工作岗位上独当一面。我们经常可以见到家长带着子女回乡报到、参加招聘会，这种现象直接反映出目前有许多大学生缺乏独立思考能力、独立生存能力和独立决策能力。 5.高校毕业生实际工作能力无法适应岗位需求。大部分毕业生缺乏实际工作经验，专业知识和技能与实际岗位要求相差甚远。用人单位招聘，普遍要求有一定专业技能和工作经验，这样可节省培训成本。多数企业宁愿花高薪直接招聘

在普通高校毕业生就业工作会议上的讲话稿

在普通高校毕业生就业工作会议 上的讲话稿 2011 届毕业生就业工作总结暨2012 届毕业生就业动员会 各位领导、老师们, 大家？？好： 学生工作处在这个时候组织召开2012 年毕业生就业动员大会，非常重要，刚才学生工作处XXX处长总结2011届毕业生就业工作情况，我们要审时度势，认清形势，树立信心，积极应对，努力做好我校毕业生就业工作。 2012年全国应届高校毕业生总数预计将达？？万，XX2012年将有普通高校毕业生？？万人，我校共有？？人，比2011年增长？？%；面对严峻的就业形势和巨大的就业压力，现就2012 届毕业生就业工作提出如下安排意见： 一、明确指导思想 我们要有同一个思想“一切为了毕业生、为了毕业生的一切、为了一切毕业生”的工作原则，和“走出去、请进来、建基地、拓市场” 的工作模式，全员动员、专兼结合、突出重点、真抓实干，全力以赴做好2012 届毕业生就业工作。 二、工作目标 2012 年力争初次就业率达到？？%以上。由于各地中小学项编占岗和不合格教师还没有彻底清退，严重影响了师范类毕业会就业上岗。因此，今

年高校毕业生就业工作压力依然很大，对此我们必须做好充分的思想准备，毕业生就业工作中存在的困难和问题仍然很多。一是我们对于做好我校毕业生就业工作的极端重要性认识还不到位。二是地方、行业和企业对于吸纳我们毕业生就业的态度不积极；师范系统就业矛盾突出，农村中小学合格教师结构性缺失。三是我们就业服务体系还未完善，就业指导水平较低；就业、创业教育还有待加强。今年我校有毕业生？？？，就业工作任务繁重，各部门必须高度重视，及早部署，密切配合，把各项政策措施落到实处。 今年各有关部门要继续按照各自的职能分工，通力合作，一是要我校毕业生就业工作列入重要日程，作为本部门的经常性工作抓紧抓

当代高校应届毕业生就业现状分析

当代高校应届毕业生就业现状分析 21世纪初，随着高等学校相继开始大规模扩招，越来越多的高中学子获得了步入大学殿堂的机会，接受更加高等的教育，这为社会培养了大量的高层次人才，也促进了社会的迅速发展。但是，与此同时，大学生也从原来的天之骄子一落千丈，变得越来越普通。而随着改革的不断开展，我国对大学生的就业也由原来的包分配转为自主择业。这就使得毕业大学生数量远远超了社会的需求数量，因而使大学生的就业形势变得异常严峻，也带来了巨大的教育资源浪费，也是一个不争的事实。这一现象不仅潜在地影响着社会的持续发展，也对现实社会的稳定提出了挑战。 一、应届生就业现状 2001年—2009年高校毕业生就业与未就业人数对比 从上图可以看出，自2001年—2009年全国高校毕业生人数以大于10%的幅度增长，未就业大学生人数以大约20%的幅度增长，为何应届生就业压力还是如此严峻？原因是未就业应届大学生人数约占全国高校毕业生总人数的百分比成增加趋势，如2001年所占比重为10%，2002年—2003年所占比重分别是20%、30%，从2004年—2007年此比重的增长幅度稍微放缓一些，但是应届毕业生的人数增长幅度并没有放缓，这就意味着未就业的大学生人数还是在大幅度增长，也就意味着就业人数所占的比重成下降趋势。 据相关调查，2010年总共有630万大学生毕业，就业压力之大，其形势依然不容乐观，再加上往届没有实现就业的大学生，需要就业的大学生就业数量之

多可想而知。另一方面，大学生的数量虽然呈大规模增长趋势，但其素质却没有大的提高，很多大学生在学校没有学到深入精通的知识，只是拿到一张文凭而已，这就导致了中国市场上对普通职业需求的饱和和对高、精、尖端职业的极度缺乏。 国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除。虽然中国现在是经济以高速度增长，但是经济增长带来的通货膨胀使物价上涨，人民币贬值，同时加大了企业的投资，房地产业迅崛起，但是这并没有缓解大学生就业难的现状，这又是为什么？ 二、大学生就业难的原因 即使中国经济的快速增长，也没有解决应届毕业生的就业问题，究其原因，主要包括以下几点： （一）应届大学毕业生自身问题造成就业难的主要原因 1. 应届毕业大学生的自身素质不均。大学毕业生是就业的优势群体，他们有思想、有知识，而且年轻，身体好，接受新生事物快。然而，由于这些年来大学的一再扩招，导致大学生从生源的质量、培养的水平都有所下降，一大批拥有“真毕业证、假能力”的学生走向社会。通过调查，发现当代大学毕业生主要有以下几个方面欠缺： （1）专业知识不够扎实，没有形成自己的核心竞争力。很多毕业生对专业是一知半解，大部分还需要企业培训来完善和提高，而企业需要的是招之能用，而且是能够很好用的人才，因此，造成有“中间差”的局面。一方面是大量毕业生找不到合适的工作岗位，一方面是企业招不到合适的人。 （2）能力水平低下，特别是实践动手能力不强。很多毕业生的能力停留在书本上、思想上，真正要解决实际问题就不行。 （3）综合素质不高，难以胜任更高层次职位的需要。 2．大学毕业生就业心态不好是造成就业难的另一方面。 （1）浮躁、急功近利的就业心态。主要表现在：一毕业就想拿高工资，谋好职位，出人投地，人为地造成就业难。 （2）没有清晰的职业生涯规划。目前，大部分高校学生没有自己职业目标和规划。据一项调显示，在“你清楚考虑过自己以后的职业生涯吗”一题中51.4%的人对此“只存在模糊的想法和原望。”17.0%的人感到茫然不知道自己能做什么；

山东高校毕业生就业信息网毕业生操作流程

山东高校毕业生就业信息网毕业生操作流程 省内院校毕业生功能操作 1.毕业生注册 毕业生在首页“用户登陆”部分，点击“毕业生注册”链接，显示毕业生用户使用协议界面，选中“省内毕业生”类型，点击“接受”按钮显示省内毕业生注册界面，输入身份证、姓名、新用户名、密码和验证码，点“确定”按钮。系统判断用户在省内院校上报的生源库中是否存在，若存在则帐户设置成功。 2.毕业生登录 毕业生登陆“山东高校毕业生就业信息网”，在首页“用户登陆”区选择“身份”为毕业生，输入正确的用户名、密码和验证码，点击“登陆”按钮进入专区。 3.个人信息维护 个人信息维护 允许毕业生完善个人信息。对于经过学校审核统一上报的信息，本人不能修改(灰色显示)。 操作步骤 毕业生登陆专区后，点击“个人信息维护”，右侧显示用户信息修改界面，信息录入完成后点击“确定”按钮，信息更新完成。 登陆密码修改 毕业生登陆专区后，可以修改自己的登陆密码。为了保证信息安全，建议毕业生经常更换自己的密码信息。 操作步骤 毕业生登陆专区后，点击“登陆密码修改”，右侧显示登陆密码修改界面，用户录入帐户信息后点击“确认”按钮，密码更新完成。 操作码修改 操作码是毕业生和单位签署就业协议书或解约时用的，系统默认为毕业生设置的操作码为空。为保证操作码的安全性，在毕业生登陆系统后要重新设置。 操作步骤 毕业生登陆专区后，点击“操作码修改”栏目，右侧显示操作码修改界面，用户首次设置操作码。 用户录入操作码信息后点击“确认”按钮，操作码更新完成。 取回密码 毕业生用户如果忘记登陆密码，可以利用系统提供的取回密码功能找回。系统返回用户的是一个新的密码。系统提供邮箱、手机、密码提示问题三种方式帮用户找回密码，如以上三种方式无法找回密码，请联系系统管理