五年级数学上册7数学广角__植树问题第2课时植树问题2导学案人教版

第2课时植树问题（2）

确解题之前要认真审题，理解题意后再进行列式。3×（18+1）＝57（m）答：这条小路长57米。

3.在日常生活中你遇到过两端不栽的植树问题吗？（举例说明）

举例略。

三

巩固练习。（7分钟）完成教材第107页“做一做”第1、2题。

学生在小

组内进行简单

的操作，理解题

意后，独立解

答。教学过程中老师的

疑问：

四

课堂总结，布置作业。（3分钟）1.通过今天的学习，你有什么收获？

2.布置作业。

1.交流自

己本节课的收

获。

2.独立完

成作业。

五

教学板书

植树问题（2）

棵数＝间隔数－1

六

教学反思

1.通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增强学生学好数学的信心。结合学生的年龄特点和教学内容，我设计了很多孩子喜闻乐见的教学环节。例如：让学生根据题意大胆进行猜测，激发学习兴趣。再如：在自主探究，发现规律这一环节中让学生选择自己喜欢的方法解题，探究“间隔数”与“棵数”之间的规律。

2.渗透一一对应的思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。让学生通过观察、探究、交流等活动，既学会一些解决问题的一般方法和策略，又逐步形成求实态度和科学精神。

3.注意反映数学与人类生活的密切联系。本节课的教学内容本来就是来自生活，通过观察生活找出解