七颗钻石

23、七颗钻石

主备：戴菲复备：初一语文组审核：

学习目标：

（1）培养学生自主、合作、探究的学习方法。

（2）理解爱心的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。（3）培养学生的想像能力和口头表达能力。

学习重、难点

（1）感悟爱心，培养爱心。

（2）培养学生的丰富的想像力和口头表达能力。

学习过程：

课前预习●导学

整合

1、查工具书，解决生字词。

干涸．（）绊．倒（）舔．净（）水罐．（）

瞬．间（）咽．了一口唾．沫（）（）

2、有感情地朗读课文，思考以下问题：

（1）这篇文章主要讲了一个怎样的故事？

（2）水罐发生了哪些变化？变化的原因是什么？

（3）为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一

罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?

课堂学习●研讨

一、激情导入，走近作者

在夜空的正北方，有七颗像钻石一样熠熠闪光的星星，它们排列成斗形，我们叫它北斗七星，又叫他什么星座？

（大熊星座）。要知道大熊星座的来历，还得从一个神奇

的故事说起，今天让我们一起走进俄国作家列夫·托尔斯泰的童话《七颗钻石》。

二、一读为快，整体感知

1、这篇文章主要讲了一个怎样的故事？

2、这个水罐神不神奇？那它究竟神奇在哪里呢？

三、再读课文，深入探究

1、水罐发生了哪些变化？变化的原因是什么？

2、大熊星座寄托了作者怎样的美好愿望？

3、为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?

四、三读课文，想像驰骋

1、大声朗读课文，欣赏作者丰富想像的内容，让我们一起

挑战大师，找找你觉得这个童话故事还有哪些地方还可以再扩展一下吗？

2、老师想让你们给睡梦里的小姑娘添加一些内容，大家展

开合理、丰富的想像，想想小姑娘的梦里会梦到什么？

五、布置作业

1、结合课文内容，大胆想像，选择下列三个话题，接下去

写一段话

A、如果你拥有这七颗钻石，你准备送个……

B、我想对小姑娘说……

C、如果爱有色彩，我想它是………

课后反思：