2016考研全年具体时间点安排表

2016考研全年具体时间点安排表

据了解，湖北省教育考试院已于1月15日发布了《湖北省教育考试院2015年考试安排》，2016考研初试时间为2015年12月26日-27日，请广大考生做好准备!

2015年硕士研究生招生考试初试时间为：2014年12月27日至12月28日(每天上午8：30-11：30，下午14：00-17：00)。超过3小时的考试科目在12月29日进行(起始时间8：30，截止时间由招生单位确定，不超过14：30)。考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

对比2015年考研初试时间，我们大致可以预测。从2015年开始，以后的每年考研初试都可能提至元旦之前进行。这一方面是考虑到，大部分考生都是大四在校生，元旦之前考试，方便考生将研考和期末考试的准备时间错开。另一方面则是提前考试，春节之前，知晓考研成绩，方便考生提前对于就业或者二战的选择做出安排。

不管如何安排，2016考研同学的复习安排必须要抓紧啦，在此祝大家考试顺利!

2016医学考研初试380,已顺利被上海交通大学附属仁济医院

考研经验（一） 初试380，已顺利被上海交通大学附属仁济医院录取 我本科就读于重庆医科大学临床系，初试成绩总分380，政治73 英语76 西综231 ，报考上海交通大学仁济医院风湿免疫科。因为平时基础比较好，所以最后准备考研只用了3个月的时间，我不是想说我有多学霸，而是提醒那些基础较差的同学一定要早做准备，早早把课本看起来慢慢理解。我们学校是边实习，边准备考研，过程很是纠结，每天要逃实习，躲老师，找医院示教室看书，每天都是游击战，心好累。最后一个月，学校放了假，才开始安心复习，每天8点到教室，晚上12点回宿舍，午觉最多睡30分钟，吃完饭就赶紧回教室，不愿意浪费一分钟，现在想起那段时光，真的算是我活着最拼的时候了。废话不多说，我给学弟学妹分享一下我的备考经验，希望大家可以少走弯路，提高效率，发挥出自己的最高水平。 关于5门课的复习方法：因为诊断学题量少，且大部分知识点包含在内外科当中，所以复习价值不大，可直接跳过。我最有心得的应该是复习顺序。下面给大家简单说一下：不要习惯性的觉得该5本书拉通看，应该学会利用记忆曲线，在最短的时间内达到最好的记忆效果。我是按照贺银成的顺序来复习的。生理（7天）-生化（5天）-生理（5天）-生化（4天）-病理（5天）-内科（10天）-病理（3天）-生理（5天）-生化（5天）-外科（7天）。。。我的复习顺序就是这样，不断的排下去，最后争取每部分可以看5遍。之所以会选择这样略凌乱的顺序，是为了尽可能减少知识的遗忘，在你快要忘记但还有印象时立马再来巩固一遍，复习时间会减少，而效果会很好。不然等你把5本书一口气看完都快一个多月，再回头看生理，那基本是忘得差不多了。永远不要用时间来衡量效率。 英语： 英语简单来说就就是单词+真题。单词必须得学、得主动记忆，现在就可以认真学习单词了。当你词汇量上升到一个档次以后，你就会发现整个世界都变了，你读得懂了。然后正面效应，你会越来越喜欢记单词，你会记更多的单词。这里给大家推荐新东方朱伟老师的恋恋有词（推荐指数：5），内容丰富、方法得当。大家可以在手机上下载一个单词软件，我用的是知米背单词（推荐指数：5），每天规定任务，坚持学习打卡。没事就可以拿出来记记。练习的话就是做真题，做真题，做真题！！！但是不建议过早的做，真题是最宝贵的资源，做完了就没了。建议10月份开始，10月份之前还是以单词为主，同时可以买张剑的阅读100篇来找感觉练手。每一遍真题都要认真做，好好啃。后面即便你闭着眼睛都知道正确答案是什么，但你仍然需要好好啃题，明白为什么选这个，命题人的思路又是什么。英语长难句一开始读起来会很困难，但要相信自己，熟能生巧，看着看着就明白了。真题我比较推荐张剑的黄皮书（推荐指数：5），该书内容相当多，随便一篇阅读他可以给你讲几大页。一开始我看起来觉得很烦，全篇废话，但是后来才慢慢领悟到其中的精髓，他真的太懂命题人了。嫌烦的同学推荐丁晓钟（推荐指数：4），他的书也不错，比较省时间。关于作文，没啥好怕的，建议大家做真题的时候可以在阅读中积累比较好的短语、句型，特别是那种人文类的心灵鸡汤、社会现象类文章，你会发现很多白用百灵的句子。重在积累哦！考前做好自己的模板，最好是利用自己积累的句子原创一个，写作文就刷刷刷完美结束。 政治： 推荐用书：肖秀荣N件套。我觉得肖老师的书特别好，内容很全面，需要静下心来好好读。看精讲精练（请看3遍）然后做1000题（记得用铅笔，擦了还能做几遍），这是打基础。后期需要的书就是真题、时事政治，最最重要的就是肖八肖四，不管你多忙请一定要做！！政治是个突击工作，用最短的时间的拿最多的分。政治要得高分关键还是选择题，我同学选择题拿了43分，最后总分是78，我选择题拿了40分，最后总分73。说实话主观题的差距不会太大，每年全国主观题平均分都有29分呐！所以说，不要怕，好好看书重在积累，做好

2016年华中师范大学740中国史基础 考研真题回忆版

2016年华中师范大学740中国史基础 考研真题回忆版 一、名词解释（10分×8，共80分） 1.《盐铁论》 2.庆历新政 3.头下军州 4.棉花革命 5.京师同文馆 6.科玄之争 7.《实业计划》 8.三反五反运动 二、材料分析题（25分×3，共75分） 1.“乃者贰师败，军士死略离散，悲痛常在朕心。今请远田轮台，欲起亭隧，是扰劳天下，非所以优民也。今朕不忍闻。大鸿胪等又议，欲募囚徒送匈奴使者，明封侯之赏以报忿，五伯所弗能为也。且匈奴得汉降者，常提掖搜索，问以所闻。今边塞未正，阑出不禁，障候长吏使卒猎兽，以皮肉为利，卒苦而烽火乏，失亦上集不得，后降者来，若捕生口虏，乃知之。当今务在禁苛暴，止擅赋，力本农，修马复令，以补缺，毋乏武备而已。郡国二千石各上进畜马方略补边状，与计对。” ——《汉书·西域传》 （1）请翻译上述材料。（10分） （2）请根据上述材料，分析汉武帝“轮台罪己诏”的政策转折及历史意义。（15分） 2.“乃言国本者谓之东林，争科场者谓之东林，攻逆奄者谓之东林，以至言夺情奸相讨贼，凡一议之正，一人之不随流俗者，无不谓之东林，若似乎东林标榜，遍於域中，延於数世。东林何不幸而有是也？东林何幸而有是也？然则东林岂真有名目哉？亦小人者加之名目而已矣。论者以东林为清议所宗，祸之招也。” ——黄宗羲《明儒学案》卷五八《东林学案一》 请根据上述材料，分析晚明的党争。 3.材料一：“至恭亲王奕訢等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务。凡恃己之所有夸人所无者，世之常情也；……若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英法亦渐失其所恃。” ——曾国藩《覆陈购买外洋船炮折》 材料二：“西人学求实济，无论为士为工为兵，无不入塾读书，共明其理，习见其器，躬亲其事，各致其心思巧力，递相师授，期于月异而岁不同。中国欲取其长，一旦遽图尽购其器，不惟力有不逮，且此中奥窔，苟非遍览久习，则本原无由洞澈，而曲折无以自明。” ——曾国藩等《拟选子弟出洋学艺折》 材料三：“臣于军火机器， ——李鸿章《置办外国铁厂机器折》

2016医学考研药理学重点记忆

2016医学考研：药理学重点记忆药理学 第一单元药物作用的基本原理 1、酸性药物过量中毒，为加速排泄，可以(碱化尿液，减少重吸收)。 2、药物进入经胸最常见的方式(脂深性跨膜扩散)。 第二单元拟胆碱药 一、毛果芸香碱(M胆碱受体激动药) 作用：直接作用于受体。 缩瞳;降低眼内压;调节痉挛。 用途：治疗青光眼。 二、新斯的明(抗胆碱酯酶药) 作用：影响递质的代谢。 兴奋骨骼肌、胃肠、膀胱平滑肌;减慢心室率;对抗筒箭毒碱和阿托品的作用。 用途：重症肌无力。尿潴留。室上性心动过速。 第三单元有机磷酸酯类中毒与解救 1、有机磷农药中毒的抢救：阿托品+AchE复活剂 2、有机磷酸酯类中毒时，产生M样症状的原因(胆碱能神经递质破坏减少)。 第四单元抗胆碱药 一、阿托品 作用： 1、对眼睛：散瞳、升高眼内压和调节麻痹 2、解除平滑肌痉挛 3、抑制腺体分泌

4、解除迷走神对心脏的抑制。 5、扩张血管，改善微循环 6、提起抗诉乙酰胆碱 7、兴奋中枢神经系统 用途： 1、虹膜捷状体炎 2、内脏绞痛 3、全身麻醉前给药;胃、十二指肠溃疡 4、缓慢型心律失常 5、感染性休克 6、有机磷酸酯类中毒 禁忌：青光眼;前列腺肥大者。 二、山莨菪碱 三、东莨菪碱――中枢性抗胆碱药 第五单元拟肾上腺素药 一、a和b受体激动药 (一)肾上腺素 用途：心跳骤停; 抗休克; 支气管哮喘及其他速发型变态反应性疾病。局麻、制止鼻粘膜出血和牙龈出血。 不良反应：心律失常，室颤 (二)麻黄碱 用于腰麻术中所致的血压下降

二、a受体激动药 (一)去甲肾上腺素 用途：休克和低血压，用于药物中毒致低血压 上消化道出血 延长局麻药的局麻作用。 不良反应：局部组织缺血坏死(用酚妥拉明) 急性肾衰。 (二)间羟胺 三、b受体激动药 (一)异丙肾上腺素 用途：心室自律缓慢，高度房室传导阻滞，窦房结功能衰竭 II、III房室传导阻滞 支气管哮喘 休克 (二)多巴酚丁胺 用途：心源性休克;充血性心衰 四、a、b、DA受体激动药 多巴胺 用途：用于血容量已补足但有心收缩力减弱及尿量减少的休克。充血性心衰：用强心甙、利尿药无效的难治性心衰 急性肾衰常合用利尿药。 第六单元抗肾上腺素药 一、a受体阻断药酚妥拉明(苄胺唑啉) 用途：外周血管痉挛性疾病

江汉大学2016年研究生招生简章

江汉大学2016年研究生招生简章 一、学校概况 江汉大学是一所综合性普通高等学校，学校总占地面积2114 亩，校舍建筑面积55 万平方米。主校区坐落在武汉经济技术开发区三角湖畔，这里湖山环抱，水天一色，风景秀丽，幽雅宜人，是理想的学习园地。 学校拥有学术型硕士一级学科点2 个(管理科学与工程和化学工程与技术)、专业学位类别2 个(临床医学、艺术)，1 个专业学位领域(化学工程)，涉及25 个二级学科硕士学位授权点，涵盖理、工、管、医、艺等5 大学科门类。同时拥有“基础医学”等28 个省、市、校级重点学科，这些学科涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等10 大学科门类。学校拥有1 个省研究生教育创新基地，1 个省研究生工作站， 2 个国家级特色专业，2 个省级品牌专业，10 门省级精品课程，3 个省级教学团队。 现有专任教师1115 人，其中副高以上职称598 人。有双聘院士1 人，“楚天学者” 12 人，二级教授14 人，享受国务院、省、市政府专项津贴及省市有突出贡献中青年专家45 人。有1 人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，1 人入选湖北省“新世纪高层次人才工程”优秀青年骨干人才，16 人入选武汉市“213 人才工程”和“十百千人才工程”。全日制在校生18000 余人。 学校设有武汉研究院、交叉学科研究院、武汉生物医学研究院等54 个科研机构，教学科研仪器设备总值2.77 亿元。现有省部级科研平台10 个、省级实验教学示范中心6 个。图书馆藏书212 万余册，电子图书52 万册，中外文期刊2200 余种，中外文数据库45 个。 学校坚持对外开放，注重开展国际交流与合作，与十多个国家和地区的高校、科研机构建立了良好的学术交流与合作关系。坚持以本科教育为主，积极发展研究生教育，协调发展高等职业教育、继续教育，着力培养具有创新精神和实践能力的高素质应用性、创新性、国际性人才，主动适应社会与市场需求，立足武汉，服务社会，力争早日建成与武汉经济社会发展地位和水平相适应、在国内有影响有特色的高水平地方综合性大学。 二、报名须知 (一)报考条件 报考学术型和全日制专业学位硕士研究生的考生，须符合国家规定的以下条件：

2016年浙大考研801综合真题完美回忆版

2016浙大801经济学综合完美回忆版（西经部分+政经部分+计量简答及分析部分） 写在最前面： 自从浙大2014起便不对外公布真题，对我们考研同学来说是很痛苦的一件事，复习时也有种完全找不到路的感觉，想拿最近真题练手又无路可寻，笔者在考完后，本着为考研筒子谋福利的想法，努力回想一番，整理出了西经部分，政经部分以及计量除计算题以外的部分，希望为各位提供一定的帮助吧。 一、西经部分（100分） （一）、名词解释部分 1.需求弹性 2.价格上限 3.经济增长 4.人力资本 （二）计算部分 5.微观部分：微观考了一个求最大利润的问题，比较简单，参考意义并不大） 6.宏经考研计算题：（与2013年考研题类似） Y = C + I +G +NX C = 300 + 0.8Yd I = 200 – 1500r G = 200 NX = 100 + 0.04Y – 500r 税率：t = 0.2 L = 0.5Y – 1500r M = 550 P = 1 (1):求IS曲线 (2):求LM曲线 (3):求在商品市场和货币市场同时达到均衡下的r,Y是多少？ (4):求在均衡下的C,I,NX各为多少？ （三）简答部分 7.请简答价格歧视的条件 8.请简答通货膨胀能够造成正的产出效应的三个条件 （四）论述部分 9.请作图分析并论述在完全竞争市场下成本不变，成本递增，成本递减三种情形下行业的长期供给曲线如何形成并分析其特征。 10.请从寻找工作，最低工资，工会，效率工资四个方面来论述失业是如何形成的。 二、政经部分（50分） 简答题： 1.商品的使用价值及价值与劳动二重性之间的关系 2.政府失灵和市场失灵

关于考研我想说的话

“用一年时间，做一件让自己感动的事”，这是KK的经典语录，最初看到时，嗤之以鼻，但当一切都真正结束时，回顾这段路，还真忍不住给自己点赞。付出了不一定有结果，但坚持下来一定会有一个结局，不得不承认很多时候，很多事情真的是“命”和“运”。但坚持到最后一门考试结束时，你都已经成为了一名胜利者，因为你战胜了自己。坚持走过了酷暑，走过了寒冬，谨以此文，铭记这段为了梦想坚持的日子。 考研准备期间就想着考试结束以后，就要写点东西，经验谈不上，只算是建议吧，希望能让你们少走些弯路。好了，废话不多说，开始进入正题。 关于我自己： 我本科是汉语言文学专业，报考的院校具体名字就不说了，是我们省内的一所师范类二本，难度什么的不太大，但是因为前期一直准备的是一所省外的211，所以复习力度还是比较强的。下面说下我考研的心路历程，我是大概三月份决定考研，当时也像你们一样什么都不清楚，不知道国家线，不清楚怎么准备，甚至都不知道考什么专业，总之完全茫然。当时只是把考研当成一条找不到工作的退路，所以只想着考一个最好考的专业，所以经过咨询学姐后，前期一直准备着考思想政治教育，但看书并没有看的太深入，因为这个专业确实很枯燥，非常多晦涩难懂的长篇大论，跟本科专业也完全没联系，这个专业毕业以后就业也会很困难。直到暑假七月份的时候偶然在论坛看到一个学科教学的帖子，突然之间，幡然醒悟，开始搜集各种资料，下决心要考学科教学语文，这个专业对我来说，算是半跨专业，因为有一门专业课教育学333是本科完全没有学过的，另外一门倒是本科大二就学习过的内容，算是喜忧参半，需要准备的东西依然有很多。所以，确定的第二天就上网买了专业课的各种参考书。因此，准确的来说，我是从八月份才开始正式准备考研的。 关于准备： 针对我的前车之鉴- -，真诚的建议打算考研的同学，一定要多上网，多逛论坛，多加些考研群，多咨询各位前辈，保证自己能清楚和了解考研，了解自己心仪学校和感兴趣专业的历年分数线，参考书目和考试试题等。尤其是那些跨专业的同学，最迟三月份就得确定好你要跨考的专业了，因为你本身跨专业就要先看教材，如果准备的晚，别人都开始背了，你还刚开始看书，那差距可想而知。关于报考院校，怎么说，还是建议大家前期的目标定得的高一些吧，因为这会直接关系到你的复习效率和勤奋度。下面我给大家推荐一些我下载的app和加的考研群，app就是【考研帮】，背单词的【扇贝单词】，【拓词】，群的话有一个蜗牛的教育硕士的考研群，里面有很多考教育硕士的同仁，可以互相交流，群共享里也会有免费的资源下载，群号是【151535880】，还有一些微信的公众号，比如考研网和各种培训机构的公众号，虽然时不时的发些广告但大部分还是比较有用的考研咨询，具体名字我就不一一说了，因为实在太多，大家自己搜就可以。考研期间大家一定要发挥自己FBI的潜质，学会利用好互联网这个媒介，到后期复习很紧张的时候也要保证每天半小时的上网时间，要不然错过现场确认，打印准考证这些重要的事情，可就得不偿失了。 关于学硕和专硕： 相信你们现在有很多人在纠结这个问题，下面我就发表一下我的见解，学硕，全称是学术性硕士，大部分读三年，大部分考英语一，主要培养的是学术型人才，简单来说就是专业知识较强，并且致力于学术研究甚至打算读博的同学可以选择学硕。专硕，全称专业性硕士，大部分读两年，大部分考英语二，（我知道的好像只有法硕考英语一，其他可能还有我不清楚的，你们再详细确认哈）。专硕主要培养的是应用型人才，简单的说就是你专业知识一般，

医教园2016医学考研真题解析

医教园2016医学考研真题解析 1.2004N1A 维持内环境稳态的重要调节方式是 A. 负反馈调节 B. 自身调节 C. 正反馈调节 D. 体液性调节 1.E. 前馈调节 2004N1A 答案：A 【考点还原】（P7）“人体内的负反馈极为多见，在维持机体生理功能的稳态中具有重要意义”（A对）。 【答案解析】负反馈调节极为常见，具有纠正偏差的功能，在维持机体生理功能的稳态中具有重要意义（A对），如动脉血压的压力感受性反射（P135），肺的牵张反射（P183）等。正反馈调节相对少见，并且没有纠正偏差的功能，其意义不在于维持稳态，而在于促进某一生理活动的正常进行（C错），如血液凝固（P74）、蛋白酶原的激活（P196）、排卵前夕雌激素对LH的促分泌作用（P428）等。自身调节和体液调节为生理功能的调节方式，可能介导维持稳态的负反馈调节，如胰岛素的降糖作用（体液调节）（P405）、动脉血压的肌源性自身调节（自身调节）（P144），也可能介导促进某一生理活动正常进行的正反馈调节，如排卵前夕雌激素对LH的促分泌作用（体液调节）（P428）、蛋白酶原的激活（自身调节）（P196）等（BD 错）。控制部分在反馈信息尚未到达前已收到纠正信息的影响，及时纠正其指令可能出现偏差，这种调节方式称为前馈调节（P8），前馈具有预见性，能够克服反馈“滞后”和“波动”的缺点，但相对反馈控制系统来说并不常见，在机体稳态调控过程中发挥的作用有限（E错）。 2.2008N1A 从控制论的观点看，对维持内环境的稳态具有重要作用的调控机制是 A. 非自动控制 B. 负反馈控制 C. 正反馈控制 D. 前馈控制 2.2008N1A 答案：B 【考点还原】（P7）“人体内的负反馈极为多见，在维持机体生理功能的稳态中具有重要意义”（B对）。 【答案解析】负反馈能够使受控部分的活动朝着与它原先活动相反的方向改变，具有纠偏功能，并且极为多见，在机体生理功能稳态的维持中发挥重要作用（B对）。正反馈使受控部分的活动朝着与它原先活动相同的方向改变，没有纠正偏差的功能，一般对稳态的维持不发挥作用（C错）。人体内控制系统分非自动控制系统、反馈控制系统和前馈控制系统三类，非自动控制系统中的受控部分不能反过来影响控制系统，不能调控机体内环境的稳态（A 错），非控制系统在人体生理调节中较少见，典型的例子为应激对血压的影响。控制部分在反馈信息尚未到达前已收到纠正信息的影响，及时纠正其指令可能出现的偏差，这种自动控制形式称为前馈控制系统（P8），前馈具有预见性，能够克服反馈“滞后”和“波动”的缺点，但相对反馈控制系统来说并不常见，在机体稳态调控过程中发挥的作用有限（D错）。 3.2009N1A 人体功能保持相对稳定依靠的调控系统是 A. 非自动控制系统 B. 负反馈控制系统 C. 正反馈控制系统

2016年人大金融硕士考研招生简章

2016年人大金融硕士考研招生简章 2016年人大金融硕士考研招生简章 为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要，增强研究生教育服务经济社会发展能力，加快研究生教育结构调整优化的步伐，努力提高研究生选拔培养质量，积极为国家经济社会发展培养应用型人才，我院2014年继续招收金融专业学位研究生，专业代码为：025100。 2014年我校财政金融学院拟招收金融硕士专业学位研究生120人均在本部就读，其中拟招收全日制学生70人，拟招收非全日制学生50人（不提供住宿）。其中拟接收全日制推荐免试生约50人左右。 一、专业介绍 财金学院金融学学科点于1981年被教育部确认为金融学博士授予点，后来成为经济学博士后流动站（金融学）联系点，并被教育部确认为国家级重点学科，并在教育部学科评比中名列全国第一。多年来，在金融理论、金融实务教学和科研中形成了特殊的品牌地位和教学科研实力。我院是经国家教育部批准在全国较早设置金融专业和国际金融的院校，并于2004年招收金融工程学硕士。设置在我院的中国财政金融政策研究中心是教育部应用经济学的基地，基地设有金融与证券研究所、财政与税收研究所和风险投资研究所。我院所编写的金融专业教学计划、教学大纲、各门主干课程教材在全国具有较大影响，被各财经院校和金融机构在教学与业务培训中采用，财政金融学院师资力量雄厚，汇集我国财政学、金融学和投资经济领域的著名学者，具备了金融硕士专业学位教学工作的师资力量。 随着社会主义市场经济和经济全球化的发展，金融在社会经济生活中越来越重要，进而需要一大批具有高素质和高水平岗位技能的应用型高层次金融人才。这些高层次人才，必须是系统掌握金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、金融分析、金融风险管理等高素质、高技能的金融从业人员，对金融实务有全面充分的了解，具有很强的解决实际问题的能力。金融硕士专业学位不仅在于教会学生掌握金融原理和实务，培养学生全新的理念、知识和技能，还使学生能够掌握先进的分析工具和全新的视角，为学生在金融机构核心技术岗位工作提供有效的基础。金融专业硕士的培养正可以解决金融机构对应用型人才大量需问题求，无论是课程设置还是教学方法都紧密结合金融实务，培养学生开发和运用金融工具的实际操作能力，充分体现这一专业的应用性特征。 二、招生信息发布 我校硕士生招生信息均在网上发布，考生须随时登录研究生院网站查询有关通知。考生须自行从教育部研究生招生信息网下载打印《准考证》，从我校研究生招生网站下载初试成绩通知、复试通知等。 三、招生方式 （一）参加全国硕士研究生招生考试（全日制、非全日制）； （二）参加推免生复试（只针对全日制）。

2016年北外高翻英汉互译考研真题回忆版

2016年北外高翻英汉互译考研真题回忆 版 将第3-5段翻译成中文。25分。 Corporate boards and the critical oversight function they play have come to the fore over the last year. You don\'t need to look any further than the scandal roiling ExxonMobil to understand the high stakes at play. Exxon is facing a moment of truth with potentially huge financial ripples. Using internal company documents, Inside Climate News and The Los Angeles Times recently reported that Exxon deliberately misled the public about climate change research, even though its own scientists began warning the company about the dangers of warming global temperatures in 1977. Within days, the New York Attorney General confirmed that it has been investigating whether Exxon misled investors in a manner that violated state securities laws. Exxon presents a perfect case for examining how building sustainability into board governance can help prevent and manage risk. In the case of Exxon, climate risk is a sustainability issue that has been raised by investors through shareholder resolutions for well over a decade. So it\'s logical to ask how much did Exxon\'s board know about the company\'s research on climate change, and did any of the board members have the expertise necessary to question it? Did the company\'s research factor into board conversations on performance, risk and opportunity? And, importantly, did the board engage with stakeholders to inform its views? Investors are increasingly focused on the decisions made by corporate boards on corporate strategy and the extent to which it incorporates sustainability risks and opportunities. In 2013, a group of over 75 institutional investors collectively managing more than $3.5 trillion in assets sent letters to 45 of the world\'s largest fossil fuel companies, including Exxon, urging them to address the risks posed by climate change, including carbon asset risk. (Carbon asset risk is the potential of fossil fuel reserves being unusable - \'stranded,\' in Wall Street parlance - as the global economy transitions to low-carbon energy sources. Those risks are especially severe for fossil fuel companies if carbon-reducing efforts are successful in preventing Earth\'s temperatures from rising more than 2 degrees Celsius above pre-industrial levels.) Board oversight and intervention have had a major impact on how companies respond. For example, only three of the fossil fuel companies initially targeted have endorsed the use of a 2 degree scenario analysis in their business planning: BHP Billiton, Statoil and ConocoPhillips. In each of these cases, the decision to move forward with the analysis was initiated from the board rather than from management. But this type of proactive approach remains the exception rather

【考研心路历程】国际贸易考研之路

【考研心路历程】国际贸易考研之路 复试过后找房子找工作，总是静不下心把这个帖子写下来，结果一直拖到了现在。 为方便后来者参考，现将我个人基本情况介绍如下： 本科普通211，应用化学专业，酱油四年，08年毕业时只收获一张432分的四级证，外加毕业证和学位证。 在一家小公司酱油两年后，10年9月进一家日企并再次开始英语，11年初萌生考研的想法，2月底参加托业考试（785分），后正式决定考研。 初试：总401；英71；政70；数138；专122；复试：79。 三月 晚上下班看高数，上班挤时间看曼昆的《经济学原理》。虽然很多数学知识点要从高中数学看起，虽然西方经济学是零基础，虽然我依然在西财东财暨大之间徘徊，但是我依然认为这是一段让人愉悦的日子：充实而激情；我有时候在梦里都在求极限。 四月 离职报告已批下，学习依如三月，只是此时我已选择贸大，理由是觉得自己英语有优势；虽然后来发现这个优势不怎么靠谱，但是那又怎样呢？选校总是给自己一个理由，然后一步步坚定自己的目标，直到让它变成自己的信念。在四月底离职时，同济六版高数上册还有一章没看完，《经济学原理》大致看了一遍。 五月 五月是浮躁而阴郁的一月。回到学校，租房、买资料、上自习。考贸大的压力，对新环境的适应，重回母校的感慨，延绵一月的阴雨；诸多因素导致我的学习状态极差，效率甚至远不及前两月，除了晚上学习英语的几个小时，其他时间都是强迫自己在看书。用二十来天将剩下的高数和线代、概论课本、高的《西方经济学》胡乱看一遍，几乎没有什么效果，看到后面忘了前面，甚至后来都不知道书里在说些什么。 六月 痛定思痛，经过总结，数学开始做全书，西经开始逐条抄写石化出版社的那两本《西方经济学》里的名词解释，英语也结束了以前随便看看的学习方式，开始背六级词汇和晨读，同时每天用一两个小时学习新概念三。随着将自己的作息规律化，并感觉到自己每天的进步，学习效率也有了大大提高。 （在我的学习规划里，3-5月是基础月，要对考研所需掌握的知识点有个大概了解，6-8月是巩固月，将知识点牢牢掌握，9-10月是冲刺月，将所有知识点全面掌握，系统整合。11-12月是整理月，整理考试技巧，知识点全面回顾整理，模拟测试并总结经验教训。） 七、八月 堂弟二战转战复旦金融专硕，于七月初来武汉与我一同复习。每天早上六点多点起床，中午在自习室趴半小时，晚上九点半往回走，自此成了我们标准作息，并一直持续到初试结束。数学全书在八月底完成第一遍，虽然依然忘了很多，但是也打下了坚实的基础。西经的

2016考研政策汇总(一)

2016考研在职研究生联考明年取消考研赶末班车 据教育部最新消息，自2016年起，在职人员攻读硕士专业学位的全国联考全面取消，这意味着举行了十余年的在职研究生全国联考正式画上句号。昨天从我省多所高校了解到，为这种政策变化做准备，从去年开始，一些高校对在职研究生录取名额就进行了限制，今年，预计招生计划还会“缩水”。 新政在职研究生全国联考2016年取消 近日，国务院学位委员会办公室印发的《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》要求，从2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。 为什么要取消这一发展了十余年的入学方式呢? 在河南大学研究生院副院长赵成新看来，最显著的提高无外乎是入学的质量和教学的质量，二者的提高能够带动在职研究生整体素质的提高。 探访我省部分高校在职研究生招生计划“缩水” “在职研究生分两种，一种是同等学力申请硕士学位，一种是在职研究生联考，取消的是后者，每年6月报名，10月考试。”河南工业大学研究生处老师薛中海说，同等学力申请硕士学位属于学术型硕士，而取消的这种属于应用型硕士，均为单证。 据了解，在职研究生联考需要参加GCT联考，通过后，还需参加各校组织的考试，即可入学。“GCT 考试一般全国通过率70%左右，差不多10个人报名，前7名都能被录取。”河南工业大学研究生处老师孙向东说，而同等学力申请硕士学位相对更难一些。 孙老师坦言，去年该校就有了限制招生指标，50多人报名，最终录取30人，而以前是不限制招生指标的，“今年招生计划5、6月份出台，预计还会‘缩水’”。 预测在职研究生“门槛”越来越高，考生争赶“末班车” “取消后具体如何考试，教育部还没有出台。”赵成新说，可能会有两种情况，一种就彻底取消了，另一种将在职人员攻读硕士专业学位招生计划纳入全国研究生招生计划，并按全日制和非全日制分类下达，在职人员攻读硕士专业学位全国联考并入全国硕士研究生统一入学考试。他表示，后者的可能性更大一些，今后在职研究生考试难度有很大可能增加。在录取方面，可能按统考生和在职生不同类型不同分数进行录取。 采访中，也有工作人员透露，近几年，在职人员报考研究生的人数一直呈现上升趋势，而今年为赶“末班车”，考生人数还会继续增加。 “毕业6年了，一直想考个在职研究生，却一直下不了决心，看到要取消在职研究生联考的通知，打算今年试试。”30岁的孙先生告诉记者，报考研究生，除了想提升一下自己的能力外，最重要的还是想作为工作上提升的跳板。 在职研究生联考的“前世今生” 1998年，国务院学位委员会办公室组织实施，由各招生院校联合组织考试; 2000年，发展为全国联考，统一考试、统一录取，有学位、无学历，俗称单证研究生，也称非全日制研究生; 2014年~2015年，改革过渡期，仍继续组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，独立开展在职人员攻读硕士专业学位招生工作; 2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考。

2016年南开347应用心理考研真题回忆版-带答案

2016年南开347应用心理考研真题回忆版-带答案

2016年南开347应用心理考研真题回忆版 一、名词解释 1.遗忘曲线（2次）：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且以往的进程并不均匀，先快后慢，认为“保持和遗忘是时间的函数”。他用无意义音节作为记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量，根据实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的遗忘曲线。 2.动机：是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在的心理过程或内部动力。动机是在需要的基础上产生的。 3.情景记忆：自身亲身经历过的、有时间、地点和情节的事件的记忆。 4.光环作用（3次）：人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 5.角色内冲突：指由于角色互动对象对同一角色抱有矛盾的角色期望而引起的冲突。如对教师的角色，好学生希望老师严格要求，差学生希望老师对他们放任自流。再如丈夫期望妻子既温柔体贴操持家务，又希望她在事业上出人头地。 6.阻抗：是指来访者在心理咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的开

展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。 7.释义：是指咨询者对来访者的信息内容加以解释后，再反馈给来访者本人。 8.项目分析根据被试的反应，对组成测验的各个项目进行分析，包括定性分析和定量分析，帮助筛选和修订项目。定性分析主要指项目编写的恰当性、有效性以及表达是否清楚。定量分析主要指对项目的难度和区分度的分析。 9.重测信度用同一个测验，对同一组被试前后两次实测，两次测验分数所得的相关系数为再测信度。 10.霍桑效应 11.社会促进个体在完成某种任务时，由于他人在场而提高了绩效的现象。 12.群体极化是指群体讨论使得成员的决策更趋极端的现象。 二.简答 1.过去经验对知觉的影响 知觉定势、知觉习惯及面孔识别的种族效应。 知觉特点：选择性、整体性、礼节性、恒常性。 2.内隐记忆与外显记忆的关系

考研心得体会500字

考研心得体会500字 【篇一：考研励志文章 (500字)】 一、考生档案 姓名：胡杭 所在院校：武汉大学水利水电学院水利水电工程专业 报考院校：清华大学土木水电学院水利系河川枢纽研究所 考研成绩：政治 76英语 69 数学 140 专业课146 总分 431 排名：初试第一、复试第一 二、综述 在准备考研的时候，我咨询了很多学长，想从他们那里学习些经验 教训，让自己少走弯路。几位学长下来，尽管我也听得很认真，但 稍加整理还是觉得空荡荡的，零零碎碎不完整，收获十分有限。后 来在网上搜到一篇华中科技大学戴震宇（2008年考研447 分）的一篇关于考研的较为详细的博文，我如获至宝。这篇文章对 我的考研起了很大的指导和鼓舞作用。 整个考研过程中，在我消沉和迷茫的时候我都会仔细阅读这篇博文，看看前辈是怎么渡过难关的，看看自己的一些情况是不是正常。在 阅读的过程中，我发现他的文章记录的不是很详细，不健全，对于 自己遇到的一些问题还是有很多盲区。于是，我萌生了自己写书的 想法。 后来由于种种原因，写书的计划没有能如愿。如是，谨以此博文， 供后来者参考。 我在这篇文章中极为详细的记录了自己在整个考研过程中的学习过程、心路历程，认认真真总结了自己的经验教训。文中的每一笔我 都写得十分慎重，每一句都十分用心、反复修改，力求真切、务实 地表达当时的情况和感受。读者如能反反复复阅读，我想定能少走 很多弯路，取得自己想要的成绩，考进理想的学校。 三、决定考研 一直以来，我都没有打算读研究生。很意外的一次竞选失利彻底改 变了我对自己人生的规划。我开始摸索将来的道路，这个过程用了 一年。直到大三寒假快要来临之际，我才有了考研的打算。跟大家 一样，我同样也会思考为什么要考研？特别是当一些看起来很好的 单位来招聘，动辄年薪十几万时，我动心了，我更是进行了一场深 入的思考，一次现实与理想的较量。我开始认真地问自己，为什么

2017考研备考答疑：医学学硕与专硕的区别

2017考研备考答疑：医学学硕与专硕的 区别 2017考研复习进入六月强化复习阶段，该阶段也是很多应届考生面临期末考试的时期，在此提醒大家，一定要及时调节好心理状态，合理安排课程内容及考研复习。 1、三战考生，由于毕业的关系，找了一份工作，我该怎么权衡呢? 答：这个问题，最根本的因素是你心里到底有没有坚持下去的动力源泉，因为即便是你现在已经上班了或者说正在准备考试，但师太觉得你的内心其实已经摇摆了，如果你真的怀揣梦想，就一门心思考研，那我觉得你可以把工作当做是养活自己的一个手段，而非主题，说的通俗点，只要老板不让你走人，你就偷摸的抽时间赶紧复习吧，时间都是挤出来的，加把劲争取今年考上。如果你觉得已经是三战了，没有当初的壮志了，那你觉得工作又如何呢，如果你能把工作当事业，人生也不失为一种美好。所以这件事情的根本还是在于你有没有想清楚，为什么考研，动力在哪里，如果这个原因是必须要实现的，那你又何必权衡。 2、二本院校大三临床专业，对于考研还是很迷茫，该怎么备考呢？ 答：给你写在微信正文中了，你自己看看吧。 3、请问山东师范大学313历史学基础指的是哪几本书？ 答：313历史学是全国统考，没有指定的参考书，你可以参看全国统考大纲来复习，然后在山东师范大学研究生官网上有往年的真题可以下载，你自己去查一下。 4、最近感觉快要被英语虐死了，每天做一篇阅读，都是一片一片的错。一套卷子下来，阅读只能得十几分。信心备受打击。每次看答案解析的时候发现自己总是喜欢选择文章中没有提及过的答案。求师太指点迷津！ 答：嘿嘿，知道当年师太刚刚复习的时候错多少么，我当时基本上一篇最多对一两个，有的时候是祖国江山一片红，到暑假之后就好多了，所以莫着急，淡定的啃下去。你既然发现自己选错的时候是容易选无中生有的选项，那你想想自己为什么会选这样的答案，是因为受了某些单词的混淆，还是凭自己的臆想去做选择，要分析背后的原因。 5、学医的想考研，考临床专业的研究生，在读三年算是规培的三年吗?还是毕业再规培三年？ 答：国家规定了64所院校的专硕是读研和规培在一起了，你看我昨天发布的关于医学考研的四证合一和规培的政策文章。 6、聚态专业的具体参考书是哪些？怎样找到真题？ 答：这个真题，师太还真没有，你首先可以到目标院校的官网上查询往年的真题，部分院校有挂出来，如何没有的话，可以到论坛，扣扣群中找一找，看有没有之前考过的师兄师姐，问问她们。 7、二本师范学英语的大二学生，要考北外的英语语言学的研究生所面临的压力和困难，是不是真的是可以通过努力克服？这个学校这个专业的考研参考书目是和其他高校的一样吗?百度上发现没有参考书目。 答：能不能克服是因人而异的，有些人能克服，不代表你就能克服，相反别人克服不了的，没准儿你能克服。如果是院校自主命题，那就是具体到院校了，得查看目标院校研究生网站上发布的专业目标来确定考试专业和参考书。 8、请问有专业课历年真题吗？ 答：师太这没有，各个专业辅导课程中有关于真题的讲解，如果你不是我们的学员的话，

2016年武汉工程大学全日制硕士研究生招生简章

2016年武汉工程大学全日制硕士研究生 招生简章 武汉工程大学创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省。1980年3月，经教育部批准，更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。 历史沿革 1998年7月，随着高校管理体制的调整，学校划转到湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。同年，学校通过教育部本科教学合格评价，并获得硕士学位授予权。2006年2月，经教育部同意、湖北省人民政府批准，正式更名为武汉工程大学。2006年以优秀的成绩通过教育部对武汉工程大学本科教学工作水平的评估。2012年学校入选中西部高校基础能力建设工程。2013年学校被国务院学位委员会确定为博士学位授予单位。 经过40多年的建设，学校已由单一的工科院校发展成为一所办学条件较好、实力较强、水平较高、特色鲜明的教学研究型大学。 层次规模 学校现有本科教育、专科教育、国际教育及研究生教育，具有学士、硕士、博士学位授予权。学校面向全国31个省、自治区、直辖市招生。目前，全日制在校生22367人，其中研究生2067人，普通本科生19435人，普通专科生1331人。国际学院学生872人。 学科专业 学校现设有15个学院、1个部、1个研究设计院，另有1个独立学院。有工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学和医学8个学科门类。有10个一级学科获“十二五”省属高校省级重点学科和省级重点(培育)学科，其中化学工程与技术一级学科获评省级优势学科，材料科学与工程、动力工程及工程热物理、土木工程、管理科学与工程、控制科学与工程等5个一级学科获评省级特色学科，法学、化学、环境科学与工程、外国语言文学等4个一级学科获评省级重点(培育)学科。设有17个湖北省"楚天学者计划"特聘教授岗位设置学科;2个一级学科博士学位授权点，13个一级学科硕士学位授权点，58个二级学科硕士学位授权点，工商管理硕士(MBA)、艺术、翻译和工程硕士4个专业学位门类，其中工程硕士学位门类包含11个专业学位授权领域。学校还有59个本科专业，4个教育部"卓越工程师教育培养计划"试点专业，5个国家级特色专业，1门国家级精品资源共享课程，2门国家级双语教学示范课程，2门国家级精品课程，2个国家级教学团队，1个国家级人才培养模式创新实验区，1个国家级实验教学示范中心。 师资队伍 学校现有在职教职工1849人，其中专职教学科研人员1185人，教师中具有正高级职称221人，副高级职称372人，具有高级职称的教师人数占教师总数的54%，具有硕士及以上学位、博士学位的教师人数分别占教师总数的85.5%和32%。在职教师中，"新世纪百千万人才工程"国家级人选2人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家有突出贡献中青年专家1人，省高端人才引领计划入选者1人，教育部"新世纪优秀人才支持计划"入选者13人，教育部专业教学指导委员会成员6人，湖北省"百人计划"人选8人，湖北省新世纪高层次人才工程人选58人，湖北省教学名师3人，省级以上优秀教师5人，享受国务院和省政府津