冀教版六年级英语下册全册教案
冀教版六年级英语下册全册教案
Lesson 1 Ping-pong and Basketball
一、教学目标
1.学会这些词汇：basketball, ping-pong, sport, runners, shorts, T-shirt
2.背会这些词组：play basketball , play soccer , like …best…
teach sb. to do sth. need to do sth. would like …to do …
3．运用所学句型进行简单交流。
Badminton ,ping-pong ,soccer and basketball are sports.
I like ping-pong best .
Do you have any runners?
I don't have a T-shirt either.
二．教学重难点
1.重点：新单词、重点词组。
2.难点：用所学简单句型进行口语交流。
三．教学用具
录音机、课本配套磁带。
四．教学课时
一课时
五．教学过程
Step1.Review.
Step2.New Lesson.
1.学习新单词badminton、ping-pong、soccer、basketball、runners、T-shirt、score。
（并让学生知道：__________,_________,_________and ________ are sports.）
2.翻译下面词组：
打篮球___________ 打乒乓球__________打网球
___________踢足球___________
3.我会翻译下面句子：
李明，你玩什么运动？________________________________
我最喜欢的运动是乒乓球。____________________________
我最喜欢篮球。______________________________________
你能教我打篮球吗？__________________________________
你有一些乒乓球吗？__________________________________
我不这样认为。______________________________________
我们去商店吧。______________________________________
4.我会总结either 和too 的用法。
例如：I have an English book . He has an English book, too.
I can speak English. Danny can speak English ,too.
ave a T-shirt ,either.
He doesn't h shirt . -I don't have a T
I don't have a pen . Li Ming doesn't have a pen ,either.
______________________________________________________________ ____________________________________________
5.我知道some 和any 的用法：
例如：I have some friends, but Danny doesn't have any friends.
Do you have any friends?
______________________________________________________
6.读课文。
a.师领读一遍。
b.听录音跟读。
7.我能听课文填空。（听录音）
What ______ do you play,Li Ming? I play badminton and
ping-pong .Ping-pong is my _______ sport. I like ping-pong_______.Do
you have a T-shirt ?You need one to play basketball. No,I don't have a T-shirt _______. We can buy ____ runners and a T-shirt. Do you have ____
ping-pong balls?I don't think so. Let's go to the store.
Step3.Practise.
1.我会填。
sp_ _ts(运动) f_v_ _rite(最喜欢的) p_ _ y(玩)
b_st(最好的) b_sk_tb_ll (篮球) s_cc_ _ (足球)
b_dm_ _ton(羽毛球) l_ _ e (喜欢) p_ng-p_ng(乒乓球)
wh_ _ (什么) _ _th_ _ (也) ru_ _ er _(运动鞋)
2.我会连。
What sports do you play? 乒乓球是我最喜欢的运动。
你喜欢踢足球吗？I like ping-pong best.
I play basketball and soccer. 你进行什么体育运动？
Ping-pong is my favourite sport. 我打篮球也踢足球。
Do you like playing soccer. 我最喜欢乒乓球。
Step4．知识拓展。（单词记忆法）
1.basket+ball=basketball(篮球) foot+ball=football (足球)
volley+ball=volleyball(排球) base+ball=baseball (棒球)
2.bed+room=bedroom (卧室) bath+room=bathroom(浴室)
Class+room=classroom(教室)
六、Homework.
1.背诵本课单词、词组。
2.熟读课文，会用简单句型进行口语交际。
七、板书设计
Lesson 1: Ping-Pong and Basketball
badminton
ping-pong
play sport
soccer (football)
basketball
八、课后反思：本节课是本学期的第一课，学生上课积极性很高，可经过一个假期，好多学生遗忘的单词很多，课堂气氛不是怎么活跃。
Lesson 2: At the sports Store
教学目标：
1、能听说读写need, any, or三个生词。
2、理解“some ,any ,”二词用法上的不同。
3、让学生掌握并熟练运用“I need……”“Do you have any……?”“Do you wan they?”How much are “”t this/these or that/those ?
4、通过购物的情境练习，激发学生学习英语的兴趣。
教学过程：
一、Class opening and review.
1、如果你去商声或超市看到过哪些商品，你能用英语把你看到的说出来吗？
2、如果你现在就在商场，你都想买些什么？
二、New Concepts.
1、播放课件，学生看手回答问题。
（1）这是什么地方？
（2）有几个人物？分别是谁？他们在做什么？
（3）认真听，购物时最常用的几句话是什么？根据学生的回答，学习生词need, any, or.举例说明some和any的区别。I have some ping-pong balls.Do you have any ping-pong balls?板书学生提出的购物常用句子。I need some ping-pong balls.Do you have any runners?Do you want these balls or those balls?How much are they?
2、把课堂变成一个百货商店。
（1）由教师和事先通知准备好的学生演示购物的场景，其他学生认真看，认真听，认真学。（2）你想买什么东西吗？到我们的百货商店里来吧！（把学生分成两组,一组扮演售货员,一组扮演购物者.之后,转换角色.老师走到学生当中,对有
表达困难的学生加以帮助.）
学生汇报自己的购物情况.I need a ________. I bought ________.
三.达标测评：
I.根据汉语提示完成下列单词或者短语。
1. r______ (运动鞋)
2. T______ (T恤)
3. t_______ (这些)
4. s______ (一些)
5. s____ ______ (运动用品店)
6. h______ (帮助)
7. d_______ (美元)8. b_____ (买)9. h___ ____(多少钱)10. n_____ (需要) II.选择正确答案。
1. I need some ______.
A. book
B. balls
C. runner
2. I want _______.
A. a runner
B. a pair of runner
C. a pair of runners
3. She has a brother _____ a sister.
A. and
B. or
C. of
4. Do you like red _____ blue?
A. and
B. or
C. of
5. One of dollar _____ an apple.
C. on
B. for A. of
6. _____ are they? Thirty dollars.
A. How much
B. How many
C. How
III.根据汉语补全句子。
1. She needs ___________ (一双) shoes.
2. They are _______ (三十) dollars.
3. Do you like English _______ (还是) Chinese?
4. I'm going to a _______ (运动) store.
5. I need some ________________(乒乓球) .
四.Class closing.
Let's have a chant.
Wearing , wearing,What are you wearing?
Shirt, T-shirt. I'm wearing a shose.
Buying, buying,What are you buying?
Runners, balls ,I'm buying basketballs.
五、板书设计
Lesson 2: At the Sports StoreI need some ping-pong balls.
Do you have any runners?
Do you want these balls or those balls?
How much are they?
六、课后反思：本节课，比起上节课，课堂气氛活跃了很多，看到孩子们一双双渴求知识的双眼，我信心十足，一定要带好孩子们走英语之路。
Lesson 3 At the Gym
教学目标：
让学生掌握四会单词：
light ,heavy, catch, hit, throw
教学重难点：
让学生四会掌握单词：
light ,heavy, catch, hit, throw
教学时间：
一课时。
教具准备：
录音机、卡片等。
教学过程：
一、复习
用游戏来复习learn 和teach这两个单词。
找两名自告奋勇的学生。老师悄悄地告诉这两名学生一名将扮作“教师”，一名将扮作“学生”。“教师”在教“学生”写数字。然后让全班学生猜他们在表演什么。．
教师可用如下问句：
Who is the teacher?
Who is the student?
What is the teacher doing?
What is the student doing？
二、新授
1、用重和轻的实物，如一块石头和一片羽毛，演示light和heavy,
用教师带进课堂的一个ping pong ball，或一个又大又软的球来向学生演示throw catch hit,用球来表示这些动作，同时说出这些单词。
2、听录音带，跟读课文。
3、学习新单词
4、复习上节课刚刚学过的故事，Liming 和Jenny去商店买一些衣物。观察书上的图片，并思考下面的问题：
a.Where are they ?
b.What are they doing ?
c.What's happening ?
5、小组自学课文，并回答以上问题。
6、全班交流反馈。
三、检查理解情况
四、完成配套与检测Lesson3
五、家庭作业
熟读课文，记忆单词。
六、板书设计
Lesson 3 : At the Gym
light (反义词) heavy throw (反义词) catch
easy (反义词) hard easy (副词) easily
hit (现在分词) hitting throw (现在分词) throwin
七．课后反思：这节课的内容本身很有趣，同学们都很有兴趣，我的兴趣更大，是一堂很成功的一课。
lesson 4: Where Did You Go?
教学目标：
1、能听说读写bought, taught, thought.
2、复习巩固以前所学的四种时态，能能够正确地进行听说读写。
did you do?
“What、学会唱3．
教学重点、难点：
1.I am throwing the basketball.
2.hitting and throwing
教具、学具：录相机，磁带
教学过程：
一、Class opening and review.
1、投影出示一些单词，让学生说出它们的过去时，和将来时。其中包括buy , teach, 和think.（由于这三个词的过去时以前没有接触过，所以暂时放到一边）
2、对话练习。老师提问一些问题让学生回答。
（1）What did you do yesterday?
(2)What are you going to do tomorrow?
(3)Do you usually......?每个问题找几个同学回答。
二、New Concepts.
继续看复习题1中留下的未知项，即buy , teach, 和think三个词的过去时如何改写。老师将这三个词的过去时添加上去，教学生如何读，并反复拼写，加以识记。并共同找到bought, taught, thought三个词语在书写和发音方面的共同点和不同点，便于学生比较和掌握。
2、阅读练习。要求学生自学课文第一部分，然后回答以下几个问题：Where did Jenny and Li Ming go?What did Jenny do?What did Li Ming do?What did Jenny do?学生读完后，共同交流学习成果,老师加以总结.
3、根据课文第二部分的内容，设计一些时态填空，让学生试着自己填写。（1）They usually ______ (teach) each other a sport.
(2) Jenny ______(go) to the park tomorrow.