培训考核奖励方案

部培训奖励考核制度

一、为全面了解，评估员工培训表现，发现有进取心员工，提高部门维修能力效率，特制定本制度。

二、本部门全体员工进行奖励考核，适用本制度。

三、奖励考核原则

1.通过奖励考核，使员工了解自己的工作表现与取得报酬，待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。

2.使员工有机会参与部门培训项目，发表自己对培训工作的意见。

3.奖励考核目的，奖励考核对象，奖励考核时间，奖励形式相匹配。

四、奖励目的

1. 获得晋升，调配岗位的依据，重点在培训方面有贡献者，培训工作表现出色进行奖励；

2. 获得再培训教育的依据，重点在工作和能力适应性奖励。

五、奖励考核时间：可分为月度，半年奖励考核。

六、培训奖励考核的形式和内容；

1.规范“临时案例培训”教材收集流程，按要求进行教学并总结，对已上交“临时案例总结表”按月度考核细则进行考核，每月评比一次。

⑴规定上交“临时案例总结表”的时间及返回的流程。

⑵按要求进行教学并总结。

⑶对已上交“临时案例总结表”按月度考核细则内容进行考核。

2.对各班组的“专题性培训”每月考核一次。对班组员工完成

一项“专题性培训”考试成绩者优秀者进行奖励，对达不到要求进行扣罚。每半年对各班组“专题性培训”评比一次并进行奖励。

⑴对班组每月“专题性培训”考核一次，按月度考核细则进行考核。

⑵对班组每半年“专题性培训”评比一次并进行奖励。

⑶对班组员工完成一项“专题性培训”，对考试成绩优秀者和达不到要求者进行奖励和扣罚。

七、今年开展一项“临时案例培训”的教材收集工作，旨在丰富培训专题中案例教学的内容全面性，要求各班组把一周内发生的临时案例。

1.规定上交“临时案例总结表”的时间及返回的流程：

上交时间定为本周周四。并按1次/周的标准进行上交，上交到周迪OA处。由周迪对九个班组上交的“临时案例培训”初定的学习时间进行汇总重新编排，在本周周五OA给各班班长及班组网络员，按重新编排的学习时间进行学习。

2.按以下要求进行教学并总结：

⑴现场设备突发的故障现象。

⑵故障原因分析。

⑶并对分析出的原因进行排除的有效措施。

⑷提出同类故障原因的预防办法，制定出现相应的避免措施。

⑸最后整理成电子版，里面包括现场的设备故障照片。

3.在对已上交“临时案例总结表”按月度考核细则内容进行考核：

⑴次数是否达到。

⑵是否有达到内容要求。

⑶是否每月有针对班组的“临时案例培训”教材收集工作进行考核。

⑷上交案例总结表后一周内是否有对该案例在班组进行学习。

“临时案例培训”月度奖励方案如下：

八、“专题性培训”奖励考核

1.对班组每月“专题性培训”考核一次，按《月度考核细则》进行考核。每周周四对各班组“专题性培训”进行跟踪检查，对每月各班组“专题性培训”完成情况，按《月度考核细则》进行考核，考核内容见《月度考核细则》。另每月各班组专题性的“培训进度表”和专题性培训中的“理论考试试题”，培训考试，分为理论70分及实操30分，“培训进度表”和“理论考试试题”由培训师进行出题并进行整理在下月3日前OA到周迪处，对没按时上交的班组，在《月度考核细则》进行考核。

2.班组员工每完成一次专题性培训，按考试成绩包括（理论70分及实操30分）的比例进行评比，对成绩优秀者奖励100-200元，对达不到培训内容要求者扣罚50-100元。

3.对各班组每半年完成“专题性培训”的考核分进行评比一次，对考核总分的前三名，（对各班组前六个月考核分总分进行排名），进行奖

励。

奖励方案如下：

九、对每一次专题培训完成总结后，对专题培训师按照“公司人力办培训师授课奖励制度”进行奖励，部门对培训师业绩进行备案，作为年底工资和技术等级评级的依据。

批准：审核：制表：

2010年2月25日

教学质量考核奖励方案(定稿)

肇庆市工程技术学校 教师教学量化考核办法 （修改稿） 一、教学考核目的 教学质量评估是教学管理的重要环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。教学质量考核管理，不只是检测学生知识、技能的掌握情况，而且要了解学生掌握知识、技能的过程和方法，对学生学习的结果作出分析、说明，形成激励性的意见，有利于推动教师不断审视教学中存在的问题，引导教师在教学实践中进一步改革和创新，增强工作责任心，提高教学水平和教学质量。 二、教学考核原则 1、量化考核、客观公正。 2、检测结合、分级考核。 3、既重过程、更重结果。 三、教学考核内容及方法 教学考核分教学绩效考核和教学工作考核两方面，实行百分制。教学绩效考核占60%，教学工作考核占40%。 （一）、教学绩效考核 教学绩效考核主要是考核课堂、实习教学的效果、教学成果、学生对教学的满意度及课堂、实习纪律等情况。检测结合，以测评为主。 １、学生评教（4０分） 每学期期末组织学生测评，测评内容（附表）。由教务科考核统计。 ２、同行评教（10分）

由主管校长、教务长、专业科长、教研组长、骨干教师组成的学术委员会听课测评。测评内容包括为人师表、教学内容、教学方法、教学效果等（附表）。 由教育研究室考核统计。 3、教学成果（5分） ①参加、指导学生参加国家级职业技能竞赛获三等奖以上或省级职业技能竞赛获二等奖以上或获得国家级科研、教学成果奖（第一完成人）；②参加或指导学生参加省级职业技能竞赛获三等奖或市级职业技能竞赛获一等奖或在国家级刊物发表论文（第一作者）或获得省级科研、教学成果奖（第一完成人）;③参加或指导学生参加市级职业技能竞赛获二等奖或参加、指导学生参加国家级职业技能竞赛或在省级刊物发表论文（第一作者）或获得市级科研、教学成果奖（第一完成人）; ④参加或指导学生参加市级职业技能竞赛获三等奖或参加、指导学生参加省级职业技能竞赛或在市级刊物发表论文（第一作者）或获得学校科研、教学成果奖（第一完成人）；⑤在校刊上发表论文（第一作者）或参加、指导学生参加市级职业技能竞赛及才艺展示或参加校内教学竞赛活动。 评定：①5分;②4分;③3分；④2分；⑤1分。 教师个人自报，以学期统计，由教育研究室核实统计。 4、日常巡教、学生座谈会（5分） 根据日常巡教记录中纪律差次数和学生座谈会进行考核。学期内每出现一次纪律差巡教记录或学生座谈会一个班有意见，减扣1分，依此类推，扣完5分为止。

教师培训考核制度和奖惩制度

教师培训考核制度和奖惩制度 教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上一级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中职学生，特制定如下教师培训考核制度和奖惩制度。 一、加强领导、注重宣传 1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作 2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好《课题研究》，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。 3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。 4、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。 二、培训目标与任务 根据学校发展战略的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任和教研组长的培训，以提高教师综合素质和适应课改能力的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的科研型和创新型教师队伍。 1、全员培训。 通过多种形式，每学年完成每个教师不少于12课时的政治思想、教育理论、新课程改革、

教育教学专业技能和信息技术的培训，使教师整体素质明显提高。到2016年，任课教师90%达到本科学历；45周岁以下的教师熟练掌握计算机辅助教学的能力。 2、青年教师培训。 制定青年教师培养计划和考核细则，形成青年教师培养体系，加快实施青年教师培养的“一年适应、两年合格、三年胜任、五年内成为骨干教师(学科带头人)”。 3、教研组长培训。 加强教研组长培训，形成教研组长聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，真正发挥教研组长的教研带头作用，每学年完成对教研组长不少于10课时的各类培训，提高教学科研能力。 4、班主任培训 完善班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩”进行综合考核。政教处要制定班主任培训方案，每学年完成对班主任不少于10课时的培训，建立一支工作扎实，风格独特的班主任队伍。培训时间一般安排在暑假和平时周五，具体内容和时间见教务处学年度培训计划。 5、骨干教师培训。 制定骨干教师培训措施和评选细则，研究骨干教师考核奖励办法，形成骨干教师培训体系，创造优秀教师脱颖而出的环境。在全员培训的过程中，每年对中层以上干部、班主任、教研组长及学科带头人进行不少于10课时的骨干教师培训，努力提高其政治业务素质和教育教学能力，及时总结推广经验，充分发挥他们在新课改中的骨干和示范作用，带动我校教师队伍整体素质的提高。力争在五年内培养1~2名骨干教师，2~3名学科带头人，全面提升学校的办学层次。骨干教师每学年开一次校级示范课或研讨课。 三、培训内容

绩效考核奖金发放方案

绩效考核奖金发放方案 为进一步规范州直机关目标绩效考核奖金发放工作，根据《黔西南州直机关目标绩效管理评分办法和奖惩办法实施细则》规定，结合实际，需要制定以下的绩效考核奖金发放方案，一起跟着小编来看看吧! 绩效考核奖金发放方案篇1 一、发放对象 参加州直机关目标绩效管理单位及下属事业单位的在编在岗工作人员和离退休干部职工。 二、发放时间 州直机关目标绩效考核奖金按年度发放。每年12月至次年1月，由州直机关目标绩效管理领导小组办公室组织考评组，对州直机关实施目标绩效管理的单位进行综合考评，并评出等次，经州委州政府研究决定发放奖金，于次年春节前发放完毕。 三、发放原则 州直机关目标绩效考核奖金的标准和档次，由州委、州政府根据州直机关目标绩效领导小组考评情况及财政资金预留情况研究决定。 1、在职人员奖金发放原则： 州直机关目标绩效考核当年新调入(新录入)的人员，以6月30日为界，调入(录入)文件日期为1月1日至6月30日的(含6月30日)，按照在职人员全年奖金发放;调入(录入)文件日期为7月1日至12月31日的(含12月31日)，按照在

职人员半年奖金发放。 在职人员在考评当年6月30日前死亡的(含6月30日)，按照在职人员半年奖金发放;在7月1日至12月31日死亡的(含12月31日)，按照在职人员全年奖金发放。 2、离退休人员奖金发放原则： 离退休人员奖金按在职人员奖金标准的50%计算发放。 离退休人员在考评当年6月30日前(含6月30日)退休的(以文件指定退休时间为准)，按照离退休人员奖金发放;在考评当年7月1日至12月31日(含12月31日)退休的，按照在职人员的全年奖金发放。 离退休人员在考评当年6月30日前(含6月30日)死亡的，按照离退休人员半年奖金发放;在考评当年7月1日至12月31日(含12月31日)死亡的，按照离退休人员全年奖金发放。 3、中央、省驻州单位的奖金可比照本系统奖金标准执行。 4、未签订责任状的事业单位，参照其主管部门的等次奖金标准发放。 5、扣发奖金： 根据黔西南州直机关目标绩效管理评分办法和奖惩办法实施细则第四条第三款规定： (1)部门(单位)未按原定标准和要求完成目标任务，获基本达标部门的，则按达标部门人均奖励标准，扣发10%的奖金;获不达标部门的，班子成员不发奖

培训考核奖励方案.

部培训奖励考核制度 一、为全面了解，评估员工培训表现，发现有进取心员工，提高部门维修能力效率，特制定木制度。 二、木部门全体员工进行奖励考核，适用本制度。 三、奖励考核原则 1.通过奖励考核，使员工了解自己的工作表现与取得报酬，待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。 2.使员工有机会参与部门培训项目，发表自己对培训工作的意见。 3.奖励考核目的，奖励考核对象，奖励考核时间，奖励形式相匹配。 四、奖励目的 1.获得晋升，调配岗位的依据，重点在培训方而有贡献者，培训工作表现出色进行奖励； 2.获得再培训教育的依据，重点在工作和能力适应性奖励。 五、奖励考核时间：可分为月度，半年奖励考核。 六、培训奖励考核的形式和内容； 1.规范“临时案例培训”教材收集流程，按要求进行教学并总结, 对己上交“临时案例总结表"按月度考核细则进行考核，每月评比一次。 ⑴规定上交“临时案例总结表”的时间及返回的流程。 ⑵按要求进行教学并总结。 ⑶对己上交“临时案例总结表”按月度考核细则内容进行考核。 2.对各班组的“专题性培训”每月考核一次。对班组员工完成一

项“专题性培训”考试成绩者优秀者进行奖励，对达不到要求进行扣罚。每半年对各班组“专题性培训”评比一次并进行奖励。 ⑴对班组每月“专题性培训”考核一次，按月度考核细则进行考核。 ⑵对班组每半年“专题性培训”评比一次并进行奖励。 ⑶对班组员工完成一项“专题性培训”，对考试成绩优秀者和达 不到要求者进行奖励和扣罚。 七、今年开展一项“临时案例培训”的教材收集工作，旨在丰富培训专题中案例教学的内容全面性，要求各班组把一周内发生的临时案例。1.规定上交“临时案例总结表”的时间及返回的流程： 上交时间定为本周周四。并按1次/周的标准进行上交，上交到周迪 0A 处。由周迪对九个班组上交的“临时案例培训”初定的学习时间进行汇总重新编排，在木周周五OA给各班班长及班组网络员，按重新编排的学习时间进行学习。 2.按以下要求进行教学并总结： ⑴现场设备突发的故障现象。 ⑵故障原因分析。 ⑶并对分析出的原因进行排除的有效措施。 ⑷提出同类故障原因的预防办法，制定出现相应的避免措施。 ⑸最后整理成电子版，里而包括现场的设备故障照片。 3.在对已上交“临时案例总结表”按月度考核细则内容进行考核: ⑴次数是否达到。

员工考核激励方案范文

员工考核激励方案

生产部员工考核方案（初稿） 为了加强员工的考核管理工作，提高工作积极性和增强员工竞争力，进而准确、客观的评价员工履行岗位职责和完成工作任务情况，特制定本制度。 一、考核的目的和用途 1、考核的最终目的是改进员工的工作表现，以达到公司的经营目标，并提高员工工作积极性和竞争力。 2、考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职位晋升和工作改进。 二、考核的原则 ㈠“三公”原则 公平：考核标准公平合理，人人都能平等竞争。 公开：考核实行公开监督，人人掌握考核办法。 公正：考核做到公正客观，考核结果必须准确。 ㈡“四严”原则 严格考核标准：即考核要素的标准必须明确、具体、客观、合理。 严格考核方法：即考核的形式和方法必须符合科学、严谨的要求。 严格考试制度：即考核的流程和考核的准则要严格，使考核工作有法可依、有章可循。 严肃考核态度：即考核的思想要端正，态度要认真，反对好人主

义和不负责任的态度。 三、考核范围 与公司签订正式劳动合同的在职员工。 四、考核的内容 考核的内容分为成绩考核、能力考核和态度考核三部分： ㈠成绩考核 所谓成绩考核是对每位员工在担当岗位工作、完成工作任务方面进行的考核。其中岗位工作的范围为该岗位职责说明书中描述的工作内容。对岗位工作的考核包括工作效率和工作质量两方面。㈡能力考核 能力考核，就是对具体岗位所需要的基本能力以及经验性能力进行测评。能力考核的构成要素是：担当职务所需要的基本能力，即知识、技术和技能；工作中积累和表现出的经验性能力，如理解力、判断力、计划力、表现力、指导和监督力等。 ㈢态度考核 态度考核是对工作态度和工作热情的评价，具体包括本职工作内的职业道德、协作精神、工作积极性、责任感等。 不同性质的工作岗位考核的指标不同，具体内容及评价标准见该岗位对应的《绩效考核表》。 （四）、考核方法及评分标准说明 1. 人员的考核分为自行评分、初核、复核三步，初核由该员工的直接上级（能够是一个集团）评定，复核由上级的上级评定。最

培训机构员工绩效考核细则

内部员工绩效考核办法细则 一、考核方式 1、正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅； （1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。 （2）负向评价（扣分）：以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德，不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。 2、考核由三部分构成，一为基础性（勤）考核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质量及成绩，以奖励分呈现；三为处罚性考核，主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚分呈现。三者均可按月统计。 二、基础性考核及月考核基本分的确定（月末考核） 基础性考核，主要考核各岗位人员履行岗位职责、完成规定的基本任务的情况。以月考核基本分的方式呈现。 1、教师的月考核基本分的确定 1）各科教师基本工作任务 （1）各科教师每月完成20小时的基本课时。 （2）各科教师完成每节课的教案、作业的制作，并及时上传。 （3）督促学生按时完成作业并上传，及时批改学生作业。 （4）每周按时参加教研活动（含培训），不得无故缺勤。 （5）撰写教学工作计划、总结。 （6）参加公司组织的各项会议和活动。 2）基本分的设定：教师月考核基本分=100-3×不满课时数-2×缺勤活动次数 满课时量，并完成以上工作任务的教师，月考核基本分为100分。 不满课时量的教师，从基本分中扣除3分/课时。 无故缺勤一次教研活动（含培训）、例会，从基本分中扣除2分/次。 2、班主任（教务老师）月基本分的确定 1）班主任（教务老师）的基本工作任务： （1）每月完成80课时的基本消耗课时，并负责学生档案的管理。 （2）及时做好学生和老师之间的沟通。 （3）负责安排学生课程，每月进行各教师的课时统计。 （4）负责录制课程的课堂回放，并确保课堂回放及时上传。

绩效考核评分及奖惩方案

兴业银行金融实践小组考核奖惩方案 一、目的：为规范我行用工制度，加强内部管理，激励金融实践小组的工作积极性并对金融实践小组成员在一定时期内所表现的工作业绩、工作态度做出公正的考核评价，为其日后的工作发展、奖惩等提供相对客观的依据，制定本办法； 二、适用范围：全体金融实践小组成员； 三、考核人：兴业银行观山湖支行各级领导参加的考核小组 四、考核时间安排：考核周期为按月考核、不定时检查与抽查相结合，月末进行汇总统计并进行面谈，确认当月的工作情况，直接与当月实习工资挂钩兑现； 五、考核内容：每月工作量完成情况，遵守银行规章制度情况，各工作任务的完成效果。 六、考核面谈制度：考核者应于考核评分结束后与被考核者进行面谈，帮助其总结经验，发扬优势、找出不足，在确认上期考核结果同时，共同确定下期工作目标或要求。 七、实施考评： （1）兴业银行考核小组依据考核标准对金融实践小组成员进行工作的考核；

（2）兴业银行考核小组在对金融实践小组成员进行工作考核的基础上，对照评选条件，在小组成员考核成绩后注明优秀、良好、合格；优、良、合格。 八、考核办法： （一）金融实践小组工作任务： （1）云闪付业务：营销客户开通云闪付业务； （2）POS机业务：营销客户安装POS机，且负责对装机商户的使用情况进行跟踪监督； （3）信用卡业务：营销客户开办兴业银行信用卡； （4）第三方存管业务：营销客户开办第三方存管业务； （二）奖励办法： （1）金融实践小组成员工资的组成： ①兴业银行贵阳分行根据金融实践小组成员的实际情况制定基础工作量，小组成员在完成基础工作量后将会获得每天30元的基础薪酬。 ②在完成基础薪酬的工作量的基础上，超额完成指标任务将会给予计件提成奖励（各个金融指标的计件提成奖励后续将公布）。（2）对于实践期间表现优异的学生，兴业银行观山湖支行将提供银行实习机会，且在实习期内表现优异者，本行将优先考虑录用。

三基知识培训和考核奖惩制度

“三基三严”培训和考核奖惩制度 “三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即：基本理论、基础知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。全院医务人员应提高认识，加强“三基三严”训练，“三基”考核必须人人达标，“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终，为确保全员三基考核过关，特制订如下奖惩制度： 一、培训 1、培训目标 确保全体医务人员能在市局、医院和科室组织的三基考试都能合格通过。2、培训及考核的内容 1）江苏省〈医疗机构医务人员三基训练指南〉+习题集； 2）核心制度、相关法律法规、各级各类人员岗位职责等； 3）医务人员应掌握的基础内容、心肺复苏及常用急救知识等； 4）与本专业相关的应急预案； 5）外出进修、到上级医疗机构参加培训所学到的新知识、新技术。 3、培训组织：分院级组织和科级组织。 全院三基培训考核工作由医务科、护理部负责制定计划、抓落实、抓考核。各科室必须成立“培训考核小组”，成员至少3人，科主任任组长，组员为科内选拔的培训考核老师。“培训考核小组”对照培训内容，制定本科室、本专业培训计划和考核安排。在培训过程中巩固和掌握已学过的基础医学专业知识，提高医疗技术水平。 4、培训方式：医务科每月组织一次业务培训准备。各科室“培训考核小组”要对照培训内容，制定本科室培训考核计划，负责本科室人员的培训工作。“三基”培训为全员培训，各级医生均应参加。 二、考核 1、考核对象：理论考核对象：45岁以下的各级医务人员， 2、合格标准：80分为合格分数线。 3、考核方式：以科室组织考核与院部考核相结合。

1）科室考核：要求科室培训考核小组每月对科室人员进行考核一次。 2）院部考核：院部每月对全院卫生技术人员进行考试（包括分专业、核心制度、医疗法规考试），并督查各科室“三基”训练考核工作。 三、奖惩规定 1、各科室要按照院部要求认真组织人员培训，并进行考核。科室有意不配合培训，培训考核不能按计划进行者，扣科室主任奖金每次100元。 2、医院组织的各类考核 1）医院组织的理论考核，成绩达到第一名的奖励50元. 2）医院组织的理论考核不合格者，扣发当月奖金50元。 3、市局组织的各类考试： 1）市局组织的各类考试成绩优异达市前三名的奖励200元 2）市局组织的各类考试成绩不合格者，扣奖金200元。 如果2次考试不合格者作降聘处理，该科室主任扣100元。新分配人员2次考试不合格者作待岗处理。 4、医院组织的各类业务学习，除值班人员外不得无故缺席，无故不参加者每次扣款50元，二次无故不参加者取消年终评先评优、取消当年晋升晋级。 启东市第四人民医院

教师综合考核奖励方案

白水县教师进修学校 综合考核、奖励方案 （讨论稿） 为了鼓励我校教师努力工作，调动教师参与活动的积极性，根据我校工作特点，制订本方案。 一、指导思想： ①以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导。 ②实行优者多劳、多劳多得的分配原则，向教学一线倾斜。 ③量化考核从实、从严、从细，准确公正，奖罚分明。 二、考核内容： 考核分师德修养、业务学习、资料上交、工作量（含出勤）和工作实绩等五个方面。 （一）师德修养 1、能按时参加政治学习，记有学习笔记（1万字以上），并及时上交心得体会，每学期记15分。 2、能遵守各种教育法规，无违犯教师职业道德规范行为，每学期记15分；有违规行为不记分；有重大违纪行为，扣15分。 3、能积极接受学校分配的各项工作，并按质完成，每学期记20分；接受工作搪塞推脱，或完成不到位，一次扣5分，扣完为止；拒不接受分派工作，或因缺岗等原因造成重大教学事故，不记分，并取消当年评优、晋职资格。

（二）业务学习 1、能积极参加各级、各类业务学习和培训，每次记10分。凡因个人原因不参加学校组织的各类学习、培训的，每次扣20分，并取消当年评优资格。 2、能积极参与校本教研，参加教导处、活动部组织的教研活动2次以上，有研究课题，有研究论文，每学期记20分，若有公共性论文发表，另记20分。 3、能参加我校教学点的学历进修，每年补助学费300元。 （三）资料上交 1、能按时上交有关资料，每次记10分，不交扣10分。 2、上传一条信息，记1 分。（专职信息员除外） 3、写出并发表一篇有关学校、活动中心的报道，按省、市、县、局层次分别记100分、50分、30分、20分，奖励500元、300元、100元、30元。 （四）工作量（含出勤） 1、会议 ①按时参加每次记5分 ②迟到或早退，每次扣2分。 ③会议请假2次以内（含2次）不记分，2次以上，从第3次算起，每次扣3分、30元（计算周期为一学期<六个月>，婚、丧、产、进修、公差等例外，下同）。 ④打电话联系不上，每次扣3分、25元，旷会每次扣5分、30

业绩考核及奖金分配方案

业绩考核及奖金分配方案 一、业绩考核目的和适用范围： 为保证公司销售目标的达成，充分调动市场部人员的工作积极性，促进公司产品在市场上的不断拓展，完善公司的考核和奖励制度，特制定本方案并适用于市场部所有人员。 二、考核目标： 1．工作表现考核：主要考核人员的工作认真度、积极度，是否能及时完成上级下达和指定的工作，是否能主动协同其他部门完成非指定的工作，考核评定的标准以主管认定并以权数的方式体现，权数从0.8-1.2，乘以业绩奖金。 2．业绩目标考核：以公司制定的整体业绩目标和细分到区域和个人的季度、年度目标作为考核标准。 三、奖金方案制定依据和原则: 1. 以多劳多得、不劳不得为原则 2. 以销售额的回款10-15%作为奖金分配基数 三、奖金种类：分为季度奖、年度奖、公司奖励三大类： 1．季度奖金：分为开发奖、业绩奖、超标奖、贡献奖。 1-1.开发奖：在考核期间新增加的客户，根据实际销售价格和利润，以回款额的3-8%的比率申请开发奖，开发奖申请发放期限为一年。由个人完成，开发奖由个人申领，新客户的开发工作由团队开发完成，开发奖由团队申领并按个人贡献大小分发。 1-2.业绩奖：在考核期间达成考核目标，以总业绩回款额1-2%的比率核定计发。 1-3.超标奖：在考核期间超额完成目标，以超出部分回款额的3-5%的比率计发。 1-4.贡献奖：在考核周期内，对于老客户的关系维护、服务做出贡献，并使其业绩较上一季度有增长的，以增长部分回款额的2%计发。 2．年度奖金：完成年度业绩目标的基础上，以各季度奖金累计额除以12个月作为年终奖发放。 3．公司奖励：根据市场部人员个人的工作情况，每月评出一名“优秀销售员”，给予200元激励奖金，在下月发放。 四、奖金的考核周期及发放办法： 1.季度奖以一个季度为考核周期，奖金于下一季度的第一个月的十八日发放。 2.年度奖以本年度业绩目标的实际完成情况为考核周期，奖金于下一年度的1月18日发放。 3.公司奖励以月为考核周期，奖金于次月的18日发放。 五、分配方法：

培训考核和奖惩制度

公司员工培训考核制度 一、目的 1、检验培训的最终效果，并为培训奖惩提供相关依据。 2、为了确保公司员工得到适当的培训，建立健全培训机制，使培 训工作制度化、规范化、创新化，全面提高员工的素质和能 力水平，使其能够胜任其工作。 二、宗旨 员工培训考核制度的宗旨是不断地提高员工的职业化水平与岗位技能，考核全体员工的专业技能，对其综合能力进行评估，满足公司可持续发展的需要。 三、范围 本制度适应公司所属各部门所有员工的各类培训。 四、职责 公司员工发展中心按照本制度的细则规定，做好公司员工日常培训的督导、检查与考核工作。 公司员工的各类培训包括： 1、新员工入职培训 2、全体员工培训 3、职能部门内训课程培训 4、管理干部培训 1)内部培训 2)外派培训

3)参观交流 5、骨干员工专题培训 6、优秀员工学历教育及资格认证培训 五、考核人员 凡参加公司组织培训的所有员工均应接受考核评估，不得故意逃避。 六、考核评估的执行部门 1、由公司员工发展中心组织，制定考核内容、考核程序、考核评 定标准等。 2、培训的过程和效果考核评估均由公司员工发展中心负责。 七、考核的评定标准主要包括培训实施过程的考核和培训效果的考核。 由公司拟员工发展中心组织实施。按照出勤、个人能力、培训态度、笔试成绩、口试成绩等进行量化考核，并完成《上海起航员工培训评价表》。 《上海起航员工培训评价表》如下：

八、考核要求 1、根据公司的要求，各部门要保证员工参加培训的时间。员工每 年人均参加培训时间不少于15课时的业务和技能培训。达不 到上述要求的，将对所属部门进行通报批评。 2、各部门要从本部门的实际出发，组织开展培训需求调研，制订 员工培训计划，并按要求及时报转公司员工发展中心，未按要 求做好上述工作的，公司将对所属部门进行通报批评。 3、各部门要认真落实年度培训计划，按时按量完成计划内培训任 务。未经批准擅自变更或取消计划内培训班，公司将对所属部 门进行通报批评。 4、由于工作任务等客观原因，培训班不能如期举行的，应提前一 周报公司员工发展中心，否则，按取消计划内培训班处理。 5、公司新员工上岗前必须参加入职培训，岗前培训率应到达 100%。一个是员工到起航报到之日进行的入职培训，时间为一 周，内容为企业发展历程、规模和发展方向、企业文化、组织 架构、规章制度、产品知识等。 6、员工发展中心做好管理干部送外培训的组织、协调与管理工 作。管理干部送外进行培训前，管理干部要认真制订培训计划，员工发展中心对其组织、管理，管理干部外出培训结束后，要 进行总结、汇报工作，员工发展中心要做好督导、检查。

绩效考核与奖励办法

绩效考核与奖励办法（试行） 第一章总则 1、为建立有效的激励与约束机制，将部门各项工作的开展与各负责人的奖励挂钩，结合部门实际情况，特制定本办法。 2、适用范围：管理人员。 3、本办法参照《员工奖惩细则》《生产部管理制度》、《生产部培训制度》、《缺陷管理制度》等制度。 第二章绩效奖励办法 绩效奖励办法按照公司印发的文件《绩效考核办法》规定进行奖励。 第三章绩效管理考核办法 一、综合管理考核办法 1、年度安全生产责任状在公司层面签订后2个工作日内完成，落实不到位的，考核相关责任人50元； 2、认真传达上级文件和部门通知，部门与各专业要及时、准确传达向下一级进行传达。落实不到位的，考核相关责任人50元/次； 3、日常布置工作要在规定时间内高要求、高质量、高标准完成。落实不到位的，考核相关责任人50元/条（次）； 4、按照公司规定定期上报工作计划，对纳入公司《月度生产经营计划任务书》、《年度培训计划》、《部门年度计划（如：反措计划、定期工作等）》的各项工作，必须在规定时间内完成。落实不到位的，考核相关责任人50元/条； 5、公司组织的各项检查中（安全检查、劳动纪律、文明生产等），对发现的问题，在规定时间内完成整改。落实不到位的，考核相关责任人50元/条； 6、参加公司、部门及其他会议的，要求提前5分钟入场、无故不得缺席，

不得迟到、早退，会议期间手机处于静音或振动状态，严禁玩手机。落实不到位的，考核相关责任人10元/条（次）； 7、部门、专业层面组织召开的会议（如：部门会议、值长会、班组长会议等），相关会议资料（主要指：会议签到表、会议纪要等）要全，资料整理不全的，考核相关责任人10元/次（项）。 8、部门员工，严格按照公司休假、考勤管理等制度执行，针对请假、加班、调休等事宜需履行相关手续（特殊情况除外），否则考核20元/次；部门员工着装严格按照电力行业标准执行，严禁穿裤衩、穿拖鞋去生产现场。落实不到位的，考核相关责任人50元/次。 9、部门员工严格执行新能源公司的保密制度，未经领导批准，严禁将公司的生产技术资料（调研报告、可行性分析、图片、图纸等）、生产指标、经营指标、燃料质量等信息泄露非公司机构。落实不到位的，根据情况考核相关责任人50-200元/次（项）。 10、公司机组进行A、B、C等级检修前，完成技改项目确定、常规检修项目编制、作业指导书编制等相关工作。落实不到位的，考核相关责任人100元/次（项）； 11、公司机组进行A、B、C等级检修时，检修时间严格按照集团等级检修时间规定执行，A、B、C等级检修结束后，各专业务必于20个工作日内，完成检修资料（检修总结、交底报告、检修文件包、竣工验收报告、设备异动等）的编制、上报与存档工作。落实不到位的，考核相关责任人50-100元/次（项）；公司机组进行D级检修相关资料务必于7个工作日内完成，考核同上。 12、公司进行A、B、C等级检修后，各专业根据专业设备检修实际情况，2个月内完成《运行规程》的修订并颁布工作。落实不到位的，考核相关责任人

企业员工激励机制及考核方案

企业员工激励机制及考核方案 员工激励机制，也称员工激励制度，是通过一套理性化的制度来反映员工与企业相互作用的体现。一是可以运用工作激励，尽量把员工放在他所适合的位置上，并在可能的条件下轮换一下工作以增加员工的新奇感，培养员工对工作的热情和积极性；二是可以运用参与激励，通过参与，形成员工对企业的归属感、认同感，可以进一步满足自尊和自我实现的需要，激发出员工的积极性和创造性。三是管理者要把物质激励与形象激励有机地结合起来。给予先进模范人物奖金、物品、晋级、提职固然能起到一定作用，但形象化激励能使激励效果产生持续、强化的作用。 一、激励措施 1、目标激励 通过推行目标责任制，使工作指标层层落实，每个员工既有目标又有压力，产生强烈的动力，努力完成任务。 2、示范激励 通过各级主管的行为示范、敬业精神来正面影响员工。 3、尊重激励 尊重各级员工的价值取向和独立人格，尤其尊重企业的小人物和普通员工，达到一种知恩必报的效果。 4、参与激励 建立员工参与管理、提出合理化建议的制度，提高员工主人翁参与意识。 5、荣誉激励 对员工劳动态度和贡献予以荣誉奖励，如会议表彰、发给荣誉证书、光荣榜、在公司内外媒体上的宣传报导、家访慰问、流览观光、疗养、外出培训进修、推荐获取社会荣誉、评选星级标兵等。 6、关心激励 对员工工作和生活的关心，如建立员工生日情况表，总经理签发员工生日贺卡，关心员工的困难和慰问或赠送小礼物。 7、竞争激励 提倡企业内部员工之间、部门之间的有序平等竞争以及优胜劣汰。 8、物质激励 增加员工的工资、生活福利、保险，发放奖金、奖励住房、生活用品、工资晋级。 9、信息激励 交流企业、员工之间的信息，进行思想沟通，如恳谈会、经理接待日制度。 10、自我激励 包括自我赏识、自我表扬、自我祝贺。 11、培训 通过基本和高级的培训计划，提高员工的工作能力，并且从公司内部选拔有资格担任领导工作的人才。为员工提供广泛的培训计划，培训计划包括一些基本的技能培训，也涉及到高层的管理培训，还有根据公司实际情况开发的培训课程，以帮助员工成长为最终目标。 12、培育人才，经营人才 1）、鼓励员工学习，提供学习帮助，让员工知识多元化发展。 2）、在工作之余学习报考专业学院。

教师考核激励方案

教师考核激励方案 导语：为了加强教育教学工作管理，调动教师工作积极性，根据上级有关文件精神并结合我校实际情况特制定本办法。以下是XX为大家整理分享的教师考核激励方案，欢迎阅读参考。 教师考核激励方案据人力资源和社会保障局、财政局《关于印发事业单位绩效工资实施办法的通知》文件精神，为了充分调动事业单位干部职工工作积极性，发挥奖励性绩效工资的激励导向作用，结合我局实际，经研究，制定本方案。 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，充分体现工作量与实际贡献，建立符合事业单位工作人员收入分配制度，完善体现人才价值的分配激励机制，进一步激发广大干部职工的工作积极性和创造性，促进煤炭事业健康发展。 坚持按劳取酬、效率优先、兼顾公平的原则; 坚持向“技术含量高、风险程度大、工作负荷强、管理责任重”的一线岗位倾斜的原则。 坚持“绩效考核挂钩”的原则。 坚持公开、公正、公平考核的原则。 局直机关事业单位在岗、在编的正式工作人员。 绩效考核办法

绩效量化考核实行百分考核办法。由县负责制定符合本方案的具体考核评分细则，报县局进行监督审核后，自行组织实施。 确定考核结果 考核领导小组汇总干部职工考核量化得分，张榜公示五个工作日或召开全体职工会通报，实行考核结果与本人见面后上报县局备案，为奖励性绩效工资发放提供真实可靠的依据。干部职工对公示的考核 结果如有异议时，本人必须在公示期内书面向考核组提出复议。 考核结果使用 绩效量化考核结果将同时记入事业单位干部职工年度考核、专业技术人员职务考核中，作为岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、发放奖励性绩效工资的重要依据。 绩效工资构成 实施事业单位绩效工资制度后，工资总额包括基本工资、保留工资、绩效工资;原工资构成中的岗位工资、薪级工资为基本工资;原工资构成中的统一补贴、绩效补贴、临时补贴年终一次性奖金部分归并为绩效工资。实施绩效考核后，将绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。 核定绩效工资总额 绩效工资总额按干部职工上年度12月份基本工资和规

培训考核奖励办法

培训考核奖励办法 一、目的： 为了调动企业内部员工培训的积极性，加大对培训的支持力度，营造良 好内训氛围，结合企业实际培训情况，特制定本奖励办法。 二、范围： 1、本奖励办法适用于公司各巴的服务专员及其他相关人员。 2、培训类别包括： 1）基础知识培训：指对相关岗位职工进行应知应会内容，如安全常识、产品知识等知识的培训。 2）岗位技能培训：指对相关培训对象进行本岗位相关知识、技能应用，如标书制作等内容的培训。 3）制度宣贯培训：指对员工进行相关流程、制度、机制、政策及办法等内容的宣传，以使员工熟知并灵活运用平台运营管理的相关内容。 三、培训相关要求 1、培训时间要求：单次培训时间必须达到30分钟以上。 2、培训人数要求：单次培训参训人数必须达到3人以上。 3、授课讲师要求：必须提前准备培训课件，熟悉培训内容，做好培训；必须上交培训课件复印件至人力资源部，人力资源部有权提出修改意见。 4、培训课件要求：主题鲜明、目标明确、逻辑清晰；能够提供流程图等鲜活呈现方式的必须提供。 5、培训纪律要求： 1）培训期间，所有学员须服从人力资源部的统一安排和管理； 2）授课前，所有参训人员须合理调配工作安排,按时参加培训。学员应提前5分钟到达培训室。 3）参加培训人员须准时参加，不迟到、早退，不得擅自离场。 4）培训时手机应设为震动或静音，严禁接听电话。 5）严禁在培训室乱丢垃圾、纸屑，授课结束后应及时清理自己座位上的物品，保持培训场所整洁。 6、人力资源部要求：

1）负责协助各部门及培训师做好各项培训活动； 2）负责核查、统计、汇总、留存部门或单位上交的培训资料，建立培训档案； 3）填写《内部培训奖励明细表》并上报。 四、考核奖励原则 考核分为考勤与考试两部分，考勤占比20%（20分），考试占比80%（80分），两项得分称为综合得分。 1、考勤原则：全勤满分20分；中途退场记为缺勤；出勤次数占全勤次数的比例乘以20即为考勤得分。 2、考试原则：参加培训的员工须参加考试（笔试或实操），考试及格是获得奖励的必需条件之一。 五、考核奖励时间 根据实际培训方案，能够按照周期进行考核的可以按月或季度；无周期规律的可按培训次数进行考核，即每培训一次考核一次。 六、培训奖励规则 1、现金奖励： （1）确定奖金池：由培训组织小组根据培训课程的难易、重要程度、应用频率、应用范围、实用性等，确定奖金总额度。 课程评价表

员工考核激励方案

员工考核激励方案 为了深化公司人事制度改革，，加强员工考核管理工作提高员工工作积极性和员工竞争力，从而准确、客观的评价员工履行岗位职责和工作任务的情况，特制定本制度。 一、考核的目的和用途 绩效考核（以下简称“考核”）是指用系统的方法、原理，评定、测量员工在职务上的工作行为和工作效果。 1、考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到公司的经营目标，并提高员工工作积极性和竞争力。 2、考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。 二、考核的原则 ㈠“三公”原则公平：考核标准公平合理，人人都能平等竞争。公开：考核实行公开监督，人人掌握考核办法。公正：考核做到公正客观，考核结果必须准确。 ㈡“四严”原则严格考核标准：即考核要素的标准必须明确、具体、客观、合理。严格考核方法：即考核的形式和方法必须符合科学、严谨的要求。严格考试制度：即考核的流程和考核的准则要严格，使考核工作有法可依、有章可循。严肃考核态度：即考核的思想要端正，态度要认真，反对好人主义和不负责任的态度。 三、考核范围 与公司签订正式劳动合同的在职员工。财务人员及业务人员进行考核。 四、考核的内容 考核的内容分为成绩考核、能力考核和态度考核三部分： ㈠成绩考核 所谓成绩考核是对每位员工在担当岗位工作、完成工作任务方面进行的考核。其中岗位工作的范围为该岗位职责说明书中描述的工作内容。对岗位工作的考核包括工作效率和工作质量两方面。 ㈡能力考核 能力考核，就是对具体职务所需要的基本能力以及经验性能力进行测评。能力考核的构成要素是：担当职务所需要的基本能力，即知识、技术和技能；工作中积累和表现出的经验性能力，如理解力、判断力、计划力、表现力、指导和监督力等。 ㈢态度考核 态度考核是对工作态度和工作热情的评价，具体包括本职工作内的职业道德、协作精神、工作积极性、责任感等。 不同性质的工作岗位考核的指标不同，具体内容及评价标准见该岗位对应的《绩效考核表》（四）、考核方法及评分标准说明 1. 绩效考核表分两类：，财务人员，业务人员。 2. 人员的考核分为自行评分、初核、复核三步，初核由该员工的直接上级（可以是一个集

2019年度年终考核奖金发放方案

2019年度年终考核奖金发放方案 2019年度年终考核奖金发放方案 一、目的与意义： 为建立和完善公司薪酬、薪酬福利管理，激励员工士气，提升员工满意度与企业归 属感，强化对公司文化认同感；让公司员工贡献得到认可，并提高员工的工作绩效和公司 的业绩，让员工对自己的付出与回报等到等值效应，也使公司得到持续性的发展，特制订 本方案。 二、分配原则 1、依据各部门及员工个人工作结果、出勤状况、绩效情况、在岗时间及制度执行等 各项因素。 2、公司利润越好，员工获得更多；个人工作业绩越好，个人奖金越多；岗位越高， 分享越多。 3、以客观、公平、公正为原则发放年终奖金。 三、适用范围： 1、公司全体正式员工。 2、在当年度年终考核奖金发放前有下列情形之一者，不予发放当年年终奖金： ①、2019年在中途离职或者因过失解除劳动合同的；；②、2019年有3个月迟到、 早退超过60分钟3次/月者；③、2019年累计事假超15（含）天者； ④、2019年累计旷工达3（含）天者； ⑤、2019年受到过公司记过以上处分者和2019年受到过公司3次以上警告或严重警 告处分者； ⑥、2019年仍处于试用期的员工。 四、年终奖金计算： 公司总奖金=总基本奖金（35%）＋总绩效奖金（50%）＋优秀员工奖特殊贡献奖(15%)。 个人基本奖金=个人12个月基本工资总和/12(新转正员工按转 正当月开始享受) 个人绩效奖金=个人12个月绩效奖金总和/12(按有绩效奖金月总和)

特殊贡献奖按特殊贡献奖规定执行。 优秀员工奖包括月优秀员工、年度十佳优秀员工、年度最佳优秀主管。 年度十佳优秀员工、年度最佳优秀主管相当于5次月优秀员工。个人年终奖金＝个人基本奖金*公司总奖金*35%/总基本奖金＋绩效奖金*公司总奖金*35%/总绩效奖金＋优秀员工奖+特殊贡献奖。 五、年终奖金发放： 年终奖金发放与2019年12月工资一起发放。 ******公司 二〇一*年**月**日

绩效考核及奖金分配方案

1根据厂部、各科室和车间制定的相关考核标准，严格按照制度进行考评。 安全管理实行“一票否决”制，即本月某班组如果出现一例工伤，本月的班组安全考评分数全部扣除；同 时 劳动纪律管理延续原有的罚款规定， 按原考核细则执行，罚款数额按照每20元1分转换为分值在“其他” 项中进行折扣。 厂部及各科室下发的考核中，厂部的罚款由相关责任人承担，同时考核分数计入其班组。车间各项检查的 通报，在对相关责任人罚款的同时，考核分数计入其班组。 安全管理、设备管理和其他管理对班组实行过失扣分，指标管理根据细则进行奖分或罚分，实行月考核， 月统计的考核方式。各个单项的考评分数扣完为止，不出现负分。 每月对班组的考核得分结果由车间进行统计，并根据得分结果排出名次，在宣传栏上公布。 考核结果作为每个班组工作业绩，年底作为评选先进个人的依据。每月闪光人物在先进班组中产生 考核评比单位：四个班组。 车间具体绩效考核标准参见：《车间和班组绩效考核标准》。 如《车间和班组绩效考核标准》所列奖罚分数、钱数与厂部公司的规定有冲突，则按公司厂部规定执行。 2、奖金分配计算: 班组产量奖：第一名的班组拿总奖金（厂部分配到车间的总奖金扣除车间主任、工段长、车间管理人员奖 金后）10%勺33%第二名拿总奖金 10%勺27%第三名拿总奖金 10%勺23%第四名拿总奖金 10%勺17% 班组收率奖：第一名的班组拿总奖金（厂部分配到车间的总奖金扣除车间主任、工段长、车间管理人员奖 金后）10%勺33%第二名拿总奖金 10%勺27%第三名拿总奖金 10%勺23%第四名拿总奖金 10%勺17% 各班组总奖金=（本班班组考核得分/各班组考核得分总和）*班组应发奖金总额（厂部分配到车间的总奖 金扣除、工段长、车间管理人员奖金后的 80% +班组产量奖+班组收率奖 绩效奖金的计算 1、《制胶车间各班组考核分数表》

教师培训工作考核奖励办法

教师培训工作考核奖励办法 一、指导思想： 为进一步加大对教师培训的力度，促进教师的专业成长，实现学校的可持续发展，在教育教学工作中坚持以“多劳多得、优质优酬”为原则，以“人才治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为出发点，建立我校教师培训奖励办法。本条例所称师资培训是指为提高在职教师的思想政治素质和业务水平所进行的继续教育。包括教师岗位培训及各种形式的进修培训。 二、工作原则 1、师资培训工作要有计划、有步骤地进行，坚持按需派遣、学用一致的原则，培训人员参加的培训活动应与教育教学管理工作有直接的联系。 2、坚持在职、就近培训为主，外出培训为辅的原则，在不影响正常教学工作的前提下，学校统筹安排教师培训。 3、坚持自培与他培相结合的原则。充分利用优质师资队伍，积极实施“校本培训”。 4、坚持理论与实践相结合的原则。用理论指导实践工作，使解决问题的方法既有理论支撑，又能有效解决问题，可操作性强。 5、培训学习必须经学校批准。凡未经学校批准者，不承担培训费用。 三、培训类型和奖励办法 第一项：信息技术培训 参训人员：全体教师 培训内容：电子白板的使用和课件的制作和使用。 活动资金：4000元。 考核奖励办法： 课件制作评比：教科室在每级部任课教师中随机抽取3名（六年级6名，共36名）教师代表本级部参加学校组织的课件制作比赛。比赛设立一等奖11名，二等奖14名，三等奖11名，分别按150元、100元、50元为级部赢取活动基金。 第二项：优质课评选。 第一阶段：参加人员：全体教师 活动内容：课堂教学展示、选拔校级优质课参评人员。 第二阶段：参加人员：各级部优质课参评教师34人 活动资金：6000元 考核奖励办法： 优质课评选由教科室组织。设立一等奖11名，二等奖12名，三等奖11名，分别按200元、150元、100元为级部赢取活动基金。 第三项：各级各类课题研究： 参与课题研究的课题负责人和课题研究人员在获得学校确认的情况下，可外出参加课题培训学习。 第四项：新教师培训： 参加人员：来我校工作一年以内的教师。 培训内容：课堂教学艺术、课堂结构、组织教学。 培训步骤：详见培训方案。（此项主要是课堂展示、交流，不牵扯活动资金） 第四项：各项活动：