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树立正确的是非观学体会习心得

树立正确的是非观学体会习心得
树立正确的是非观学体会习心得

树立正确的是非观学体会习心得

人事中心马秀琴

同一事物,站在不同的角度去观察,会得出不同的结论。正如苏轼诗中写的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”一样。

庄子认为一般意义的是非在不同情况、不同时间、不同人这三个条件下存在的,而在一定高度判断的时候,也就没有了一个绝对的是非。于是庄子认为是非之争无意义。但是一个人总会面对是非抉择,所以庄子解决是非的方法是对是非的评价似是而非,含糊其辞,任其自生自灭,进而忘掉是非,忘掉小的是非以获得精神的自由。看似好像庄子就是不辨是非,不问事故,所以也有人评价其是相对主义的真理观,只看到了事物的相对性一面,也否定了辩论的积极作用。客观来看,庄子的“奇是非”是有积极意义的,庄子承认诸子思想“皆有所长,时有所用”。庄子不全盘否定百家思想,因为他认为自己的“是”和别人的“非”都没有充分的依据,所以并不一定要驳倒对方,共存共荣才是明智的选择。所以应该说庄子实为有着宽广的学术胸怀。

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这是先人对我们的最起码的道德要求,说到底就是要求我们有最起码的是

非观。所谓“善”,就是“是”,所谓“恶”,即是“非”。有的人就是因为“以善小而不为,以恶小而为之”,才一步步把自己变成了一个是非不明的愚人。历史上,昏庸的阿斗——刘禅,就是一个反面的典型。而我们身边的大贪官成克杰、陈良宇之流,也是因为缺乏最起码的是非观,才让自己渐渐背离了人民,最终断送了美好的前程。这些反面事例无不警醒我们:树立正确的是非观,对一个人的成长,是何等的重要!

在我们日常生活中,一些人缺乏明确的是非观,以至于常常对身边的人和事,不是冷眼旁观,就是熟视无睹:更有甚者,对别人的善义之举,不但不称赞学习,反而指手画脚,冷嘲热讽。有了这样的是非观。哪里还谈得上“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”!而要建立和谐社会,每个人就必须树立正确的是非观。

每个人心中都有自己的是非观,但是必须有一个尺线,要树立正确的是非观,才能获得生活中更美好的东西。

教师学习“转作风、优环境、促发展”大讨论活动心得体会

“学讲话、转作风、优环境、促发展”学习心得体会 为了深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、省委八届五次、六次全会和县委大讨论活动动员大会精神,立足教育工作实际,促进教育持续健康发展。近日,我校组织教师专门学习“改作风,提效能,抓落实、促发展”大讨论活动的实施方案。作为一名中学教师,我深感肩上的责任重大,重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法,下面我将本次学习后的心得体会总结如下: 首先,要从思想上高度重视,把“学讲话、转作风、优环境、促发展”当做一种责任,一种义务。要在实际教学工作中树立起“学讲话、转作风、优环境、促发展”的观念,真抓实干。“说一尺不如干一寸,说破天不如干出样。”因为任何一项工作都是干出来的,没有落实,再完善的制度也是一纸空文,再美好的目标也不会实现。教师应以知识为载体,让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索,努力打造生活课堂,让学生懂得做生活的强者,生活的主人;努力打造生命课堂,体现生命价值,提升生命质量。 其次,临渊羡鱼,不如退而结网。作为一名青年教师,要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说:“我以为好的先生不是教学,不是教学生,而是教会学生会学。”教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习的方法,培养

学生的学习兴趣。还要科学看待以往取得的成绩,切不可在功 劳薄上裹足不前。 第三,要能够深入查找自身在“学讲话、转作风、优环境、促发展”上存在的问题。通过学习我更为深刻的认识到,一名 教师只有有了良好的作风,才会拥有一腔的浩然正气,才能够 无所畏惧地大步前进,才能够不屈不挠地为教育教学、为社会 教好书。尽管自己只是一个普通教师,但必须彻底清除残留于 意识深处的“陈旧”的观念,把学校的事情当成自己的事情, 彻底清楚地认识自身存在的问题,找到解决问题的办法、措施,更重要的如何把这些办法、措施落到实处。只有这样,才能够 更好地促进工作、提高效率。 第四,制定明确的目标。要结合自身实际,明确自己的教学工作目标,制定切实可行的工作思路,并想尽办法为达到这 个目标而努力。 以上是我这次学习的心得体会,总之,作为教育界的一 线教师,尤其作为一名中学教师、班主任,我会以这次学习为 契机,立足岗位,转作风,优环境,促发展,使自己的教学工 作再上一个台阶,为促进教育系统观念大更新、作风大转变、 环境大改善、事业大发展作出贡献。

我的是非观作文【初中初三800字】

我的是非观 同一事物,站在不同的角度去观察,会得出不同的结论。正如苏轼诗中写的‘横看成岭侧成峰,远近高低各不同’一样 庄子认为一般意义的是非在不同情况、不同时间、不同人这三个条件下存在的,而在一定高度判断的时候,也就没有了一个绝对的是非。于是庄子认为是非之争无意义。 但是一个人总会面对是非抉择,所以庄子解决是非的方法是对是非的评价似是而非,含糊其辞,任其自生自灭,进而忘掉是非,忘掉小的是非以获得精神的自由。看似好像庄子就是不辨是非,不问事故,所以也有人评价其是相对主义的真理观,只看到了事物的相对性一面,也否定了辩论的积极作用。客观来看,庄子的“奇是非”是有积极意义的,庄子承认诸子思想“皆有所长,时有所用”。庄子不全盘否定百家思想,因为他认为自己的“是”和别人的“非”都没有充分的依据,所以并不一定要驳倒对方,共存共荣才是明智的选择。所以应该说庄子实为有着宽广的学术胸怀。 勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这是先人对我们的最起码的道德要求,说到底就是要求我们有最起码的是非观。所谓“善”,

就是“是”,所谓“恶”,即是“非”。有的人就是因为“以善小而不为,以恶小而为之”,才一步步把自己变成了一个是非不明的愚人。历史上,昏庸的阿斗——刘禅,就是一个反面的典型。而我们身边的大贪官成克杰、陈良宇之流,也是因为缺乏最起码的是非观,才让自己渐渐背离了人民,最终断送了美好的前程。这些反面事例无不警醒我们:树立正确的是非观,对一个人的成长,是何等的重要 在我们日常生活中,一些人缺乏明确的是非观,以至于常常对身边的人和事,不是冷眼旁观,就是熟视无睹:更有甚者,对别人的善义之举,不但不称赞学习,反而指手画脚,冷嘲热讽。有了这样的是非观。哪里还谈得上“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”!而要建立和谐社会,每个人就必须树立正确的是非观。 每个人心中都有自己的是非观,但是必须有一个尺线,要树立正确的是非观,才能获得生活中更美好的东西。

指导新教师个人总结

指导新教师个人总结 很高兴有机会被聘为青年教师刘智的指导教师,这项师徒帮教活动体现出我区和我校对培养青年教师的重视,我也很荣幸能为我区和我校建设青年教师的队伍出一份力,尽一份心。下面我就近几个月的指导工作小结如下: 我所指导的刘xx老师知识基础很好,虚心肯学,一点就通,业务和思想素质都较优秀。经过近几个月的指导和培养,刘老师在教学方法、备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果,成绩显著,得到老师们、校领导和学生们的认可和好评。在对刘xx老师的指导方面,我采取了如下做法:1、听课、备课指导: 首先,在每学期开学出制定出合理的指导计划,坚持每周听刘老师一节课,并认真分析,与刘老师共同研讨,提出一些建设性意见和建议。每周都让刘老师听我一节课,争取让他把每种课型都听到,从课型上让他对物理课有一个整体的了解,能够自己去设计适合他自身特点和学生情况的课型。其次,利用区、校物理教研活动,听其他物理教师的公开课,吸取优点,弥补自己教学上的不足。 再次,我经常带动刘老师积极听取其他学科的优秀课,全面吸取营养,开拓思路,探讨物理课新的教学方法。 2、练习,出题及作业讲评指导:

上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过几个月来的指导,刘老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在课后的学习中学有所获,学有所悟。 3、理论学习指导: 指导刘老师把新课程理念贯彻落实到具体教学中,坚持以学生发展为本,让学生成为学习的主人,几个月来,刘老师在这方面有了很大进步。从他的备课和教学中都可以看到他在思考,在实践如何真正的让学生体会学习物理的方法,技能。在他的公开课上也集中体现出几个月来他在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。在他的课上我看到了青年教师特有的亲和力,青春和活力,幽默与智慧,对学生的循循善诱,耐心帮助,学生在课堂上也如鱼得水,积极参与教学活动,看到轻松愉悦的课堂气氛,有时令听课老师都跃跃欲试。 4、教科研方面指导: 结合刘xx老师的实际,指导开展教科研,从选题到研究方

勇于负责敢于担当心得体会

学习刘云山同志《领导干部要敢于担当》的讲话 心得体会 学习中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长刘云山2014年3月1日在中央党校2014年春季学期开学典礼上发表《领导干部要敢于担当》的讲话,要求在领导干部中弘扬敢于担当的精神,大力倡导讲原则、敢负责、勇担当的良好风气。对广大干部而言,敢于担当既是一个政治课题,也是一个具有很强现实性、针对性的实践问题。作为一名基层干部,必须把敢于担当体现在工作上,体现在作风上,体现在行动上,真正做到敢干、实干和苦干,做一个敢于担当的人。 敢于担当是干部的一项重要素质,体现干部的内在修养。敢于担当是一种境界。古人云“为官避事平生耻”,“为天地立心,为生民立命”。我们必须把担当国家、人民和社会的发展作为内心深处的价值追求和自觉实践。这种境界最基本的根源就是作为一个干部必须在本职岗位上全心全力、兢兢业业办成事、办好事,必须对得起组织的培养,对得起人民的信任。敢于担当是一种精神。担当价值千金,担当任重千钧。“一人做事一人当”是普通百姓对担当最朴实的表达,“天下兴亡,匹夫有责”是仁人志士丹心报国的担当誓言,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是古代先贤对国事担当的忧乐情怀。敢于担当是一种责任。担当是一种自觉的、自发的理性行为。人生需要担当,家庭需要担当,单位需要担当,政党需要担当,社会更需要担当。岗位和职务已经赋予了我们责任和义务。领导干部要敢作敢为,应该做的事,顶着压力也要干;必须负的责,迎着风险也要担。 敢于担当,就必须敢干。敢干,不仅表现在面对急难险重任务敢于上阵、靠前指挥,还表现在直面矛盾、正视困难,敢于探

索、奋发有为,应对挑战等诸多方面。对基层干部而言,敢不敢干、能否担当,往往直接体现在维护群众利益上,群众既会听其言更会观其行。不愿负责任,就没有担当的勇气。有的人信奉宁可不干事,坚决不出事;得罪人的事不干,讨人嫌的话不说;更有甚者,自己不担当,还对敢于担当的干部说三道四。这不只是不敢担当,还会腐蚀正气、助长歪风,应当坚决抵制。 敢于担当,就必须实干。实干就是要打基础、谋长远,做任何决策都不摆花架子,做任何决定,都要首先“换位思考”,站在群众的立场上想问题;做任何事情,都要有长远考虑,是眼前“红火”还是长期管用,是取悦上级还是现实需要。想清楚了这些,干事就走不了样。实干,还要躬身实践,深入基层,在一线发现问题、解决问题、推动工作;要真抓实干,对确定的事要雷厉风行、一抓到底;要脚踏实地,一项一项抓落实,一步一步抓推进,决不好高骛远、急于求成;要总结经验、深入研究、注重创新,真正吃透政策内涵,摸清工作底数,找准问题症结,定好工作措施,力求事半功倍。 敢于担当,就必须苦干。当前,我们正处在改革攻坚期、社会转型期、矛盾凸显期,干部只有苦干才能不辱使命、有所作为。有的人精神不振、作风漂浮,这是“不在状态”的表现。工作不肯吃苦卖力,既打不开局面,更干不出成绩。我们要大力弘扬艰苦奋斗的优良传统,坚持严细精深,而不能粗枝大叶;高度负责,而不能漫不经心;持之以恒,而不能抓抓停停;结合实际,而不能脱离实际。在提倡“抓全局”的同时,更要做到“抓具体”;在提倡“办大事”的同时,更要做到“办小事”;在提倡“谋思路”的同时,更要做好“抓落实”。 作为一名干部,要担当起事业的发展,担当起历史的检验,担当起民众的评价,就一定要努力践行好“敢于担当”的精神,

正确对待错误,树立科学的是非观

关于错误,很多人对此很敏感,并处处提醒自己少犯错误。 是不是错误越少越好呢?不犯错误最好呢? 答案当然并非如此。 人非圣贤,孰能无过。毛泽东说,人不犯错误是猪,犯了错误不改是死猪。又有句话,说犯一次错误不难,难的是一辈子犯错误。 在我们这个团队中,对错误的认识目前还存在很多不同的观点。在此,公司的标准公布如下,以资大家共同参考与遵守: 现象处理方式 始终不犯错误的要么是神,我们敬不起,惟有敬而远之 始终不犯错误的或者就是猪,不干实事滥竽充数的人,唯有淘汰 犯简单低级的错误批评教育惩罚 犯高级错误鼓励、表扬 偶尔犯错错后提个醒 错误不断,一错再错查清楚原因,责成改正 知错能改并不再犯表扬 总犯同样的错误死猪一头,要采取措施 “始终不犯错误”的,要么是神,要么就是什么事都不干的人。神,我们敬不起,惟有敬而远之;什么事都不干的人,因为不干事,所以不出错。 “有时候犯错误”的人,有的犯简单低级的错误,有的是犯高级错误,有的人是偶尔犯错,有的是错误不断,有的知错能改并不再犯,有的却是一错再错而且总犯同样的错误。 我希望我们的每位成员,无论是管理人员还是普通员工,要有正确的是非观,要知道什么是对,什么是错,什么是好,什么是坏! 组织中有人干实事,有人搞形式主义假一套,做表面文章。希望每一位都能正确的识别! 不犯错误的人,一定不是什么好人;犯错误的,也要区分对待。 公司允许人犯错误,鼓励人犯高级错误,批评、惩罚犯低级错误的,淘汰不犯错误的那种混日子搞形式主义假一套的人。 干实事的人,也许会犯错误,但不要怕。踏踏实实工作的人,永远会受到人的尊敬,价值会得到认可。团队会记住你的努力你的付出,也一定会给你带来丰厚的回报。 不干实事滥竽充数的人,混也只能混一时,混不了一世的。

新教师个人心得体会

新教师个人心得体会 新教师个人心得体会的范文有哪些? ?以下是小编收集的关于《新教师个人心得体会》的范文,仅供参考! 回首这一学期的教学工作,感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师,刚好又赶上新教材的推广使用,感觉挑战更大。对于新教材,大家都处于摸索探究阶段,但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,教材起点高,坡度大,提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲,他们大多只学过2年英语,才初步入门。在这样情况下,感觉上课难度更大。 作为一个新教师,要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来,我觉得备课和听课尤为重要。教学中,备课是一个十分重要的环节,因为教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识,只知道学生是主体,但如何落实呢?最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容,但事实并非如此,以我的思维来考虑问题,有时会高估他们的水平,想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生的思维慢慢引出来,循序渐进的,

一切都好象是水到渠成的,这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。 备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味, 为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。 听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课,同年段居多。本学期,我听了二十多节课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。 除此之外,平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅,从中明白了知

被指导青年教师心得体会

被指导青年教师心得体 会 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

被指导教师心得体会 指导教师: XX 被指导教师:XX 我很幸运与XX老师结成师徒,接受她的帮扶。在工作中,我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步”的理念,坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,使我在业务素质上有了很大的提高。 在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养。课堂上王老师指引我用新理念处理旧教材,深入钻研教材,备好每一堂课,上好每一堂课,反思好每一堂课。把自主学习、合作学习、探究学习引入课堂,在课堂上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在科研上,王老师指引我大胆改革传统的教学方法,鼓励我积极参加各级教研活动,积极挑战自我,勇挑重担,让我真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,使我获得广泛的数学活 动经验。另外,她还挤出时间手把手的指导我制作教具,亲自为我展示简明新颖的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,使我受益匪浅。 为切实了解和评价我们在结对帮扶工作中的效果,共同提高业务素质,我和王老师还建立了稳定的互访机制。一是电话联系,了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。二是短信联系,及时了解我在教学中遇到的问题和困惑,不厌其烦地为我释疑解

转作风、优环境、促发展心得体会(精)

学讲话、转作风、优环境、促发展心得体会 通过领导讲话、集中学习和个人扎实、认真的学习,领会了关于开展此次主题教育活动的会议精神。通过这次“转作风、优环境、促发展”活动的开展,开展这项活动,就是要通过学习提高、查找问题、整改落实等措施,集中打一场“学讲话、转作风、优环境、促发展攻坚战,为邢台银行打造百年老店而努力奋斗。 一、深刻体会“转作风、优环境、促发展”会议精神,全面深刻领会内涵和意义。开展“学讲话、转作风、优环境、促发展”活动,就是坚持以党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,与开展学习型党组织建设和“创先争优”活动紧密结合,坚持以“转作风、优环境”、促发展为主线,以“转作风、促发展”为核心,从解放思想、更新观念入手,进一步强化“发展意识、机遇意识、危机意识”,坚持“高境界、高标准、高起点、大作为”的总要求,改善自身不足,尽职尽责。 二、在认真学习、深刻领会上做到“四个坚持”。 一是坚持深钻细研真领会。制定理论学习计划,组织开展“有内容、有特点、有特色”的思想政治和业务学习,在学习过程中,不浮光掠影,走马观花,满足于文件规章读过了,基本观点了解了,掌握得也差不多了,而不愿深钻细研,导致学得不深,学得不透,难以致用。必须把学习实践活动当作首要政治任务,牢牢抓在手上,时时放在心上,转作风优环境促发展心得体会,真正落实在行动上。二是坚持全面掌握学完整。必须坚持全面学、系统学,切忌“只见树木,不见森林”,满足于浅尝辄止,片面掌握,一知半解。要通过深入学习和实践,把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,深入领会科学发展观的科学内涵和精神实质,做到全面把握,融会贯通,指导实践。三是坚持追根溯源悟深透。学习相关理论,不能满足于知其然,还要知其所以然,要寻理论之根,溯实践之源,在厚重的历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛,从而深刻认识活动开展的时代背景、实

读《树立正确的是非观》心得体会 文立坤

读《树立正确的是非观》心得体会 ———文立坤 今日学习了青海日报刊发的特约评论员文章《树立正确的是非观》,深感文章立意高远,感情充沛,说理充分,以理服人,深感“团结是福,分裂是祸;稳定是福,动荡是祸”这句话沉甸甸的分量,听到我省藏区一些地方陆续发生了几起自焚事件。看到鲜活的生命遭受戕害,每一个有良知的人都感到震惊和痛惜。自焚这种以极端方式结束自己生命的行为,既违反了藏传佛教戒杀生包括不得自杀或教人自杀的教义教规,也违背了现代社会尊重生命、热爱生命的文明理念,是极其错误和愚昧的。但是这样的错误行为,却受到一些别有用心的人的鼓励和推崇,更有一些境外势力把自焚者奉为“民族英雄”。这是一个将藏传佛教引向宗教极端主义的危险倾向。在任何国家和地区,凡由某些极端宗教势力煽动其信徒以自焚等极端方式或暴力行为对抗国家、误导社会、残害生灵的做法,都被视为邪教或恐怖行为,都是国家法律打击的对象,对此不会有丝毫的姑息和迁就。我们要倍加顾全大局,倍加珍视团结,倍加维护稳定,全力以赴推动地方经济发展和长治久安,在党的领导下不断创造更加幸福美好的新生活。

大柴旦是一个集中了西部欠发达地区、高原多民族地区等多个特征的镇,加快发展民族地区经济,是做好巩固民族团结、维护社会稳定工作的一条主线,也是开展好“两项”活动的根基。2003年,柴旦镇区全面开展了深入持久的民族团结进步创建及维护社会稳定活动。9年来,我镇的创建及维稳活动坚持以科学发展观为指导,以中国特色社会主义为制度保障,全面践行马克思主义民族理论和党的民族宗教政策,始终将“两项”活动置于全镇经济社会发展的大环境中,紧紧抓住国家实施西部大开发战略和支持青海跨越式发展的宝贵机遇,以维护民族团结进步为抓手,坚持把加快发展作为第一要务,把帮助少数民族和民族地区经济发展,促进全镇各项事业发展作为事关全州经济社会发展的重大问题来对待,采取了一系列特殊政策和措施,积极扶持民族地区发展经济,着力解决少数民族同胞生产生活困难等问题,增强民族自治地区自我发展的能力,使民族地区的经济实力明显增强,基础设施不断改善,综合实力迈上新台阶。

指导新教师教学心得体会_心得体会

指导新教师教学心得体会_心得体会 一、实习前期的认真动员 学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生提供理论与实践相结合的可能,同时也为学生了解社会,做好今后就业准备提供条件。因此,我们首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件,并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性,要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成绩,我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外,还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识,使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。 二、实习过程中的认真指导 本次实习的时间严格按照教学计划执行,分四个阶段进行。 第一阶段,组织动员、准备阶段。 这一阶段,除组织实习学生进行了实习动员工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系的等岗实习工作计划,做好实习生踏入企业前的准备工作。 第二阶段,带领实习学生到实习点熟悉环境,了解实习单位的基本情况,特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解,为工作做好了充分的准备。 第三阶段,这是实习的主体阶段,各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作,并与实习单位的指导教师密切联系,帮助学生解决问题,记录好工作日程和内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。 第四阶段,总结交流阶段。 学生实习返校后,组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的交流汇报。老师对实习做了总结,肯定了他们取得的成绩,同时也指出他们的不足。 三、在指导学生实习工作中的几点体会 1、针对学生有轻视等岗实习的思想,指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。 作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程,等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练,又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它对形成学生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解,激发学生对自己所从事职业的热爱。等岗实习在整个职业教育中占有十分重要的地位,是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节,等岗实习既能检验学生所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉工作环境,增强学生的综合能力,对于我们学生非常重要。 2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷,企业需要哪一类型人才。 在知识方面,实习学生深感知识学问浩如烟海,也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的哲学和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点学生在实习中体会很深。精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础,这就要求设计师要扎实的掌握本学科的基础理论,基础知识以及相应的技能、技巧操作,并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研究方法,同时还要具备

学习马克思主义群众观心得体会3篇

学习马克思主义群众观心得体会3篇 马克思主义群众观是科学的、历史的、唯物的群众观,是关于正确认识群众、对待群众的根本观点。下面是带来的学习马克思主义群众观心得体会,希望对大家有帮助。 篇一:学习马克思主义群众观心得体会 按照市委的安排部署,成凉工业园区在20xx年春节期间认真开展了马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习,通过学习《共产党章程》、《论群众路线——重要论述摘编》等内容和、王东明书记的重要讲话精神,使我充分认识到马克思主义一个根本观点群众观点,也是我们党的基本政治观点,是否牢固树立马克思主义群众观点,是判断一个政党是否真正马克思主义政党的“试金石”。 人民群众是社会实践的主体,是我们党最广泛、最可靠的力量源泉;人民群众也是认识主体,人民群众的经验和智慧是我们党最丰富、最宝贵的精神财富。我们党只有坚持做到从群众中来、到群众中去,才能集中群众的智慧和力量,领导人民群众共同推进经济社会发展进步。正如毛泽东同志所指出:“在我党的一切实际工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。这就是说,将群众的意见集中起来,又到群众中去作宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去。

如此无限循环,一次比一次地更正确、更生动、更丰富。”因此,从群众中来、到群众中去,是我们正确制定和贯彻执行党的路线、方针、政策的基本保证。 全心全意为人民服务,是我们党的唯一宗旨,这是由我们党的性质和共产党员的世界观决定的。共产党的全部历史,就是永远为人民而奋斗的历史。全心全意为人民服务,就要坚持人民利益高于一切,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,把服务群众、造福百姓作为最大责任。在当今社会,要解决脱离群众的“四风”问题,也要警惕和解决“等价交换”、“利润最大化”的经济原则侵袭政治领域和社会领域的问题,始终保持党的先进性和纯洁性。现在有的政府部门或官员表现出的种种逐利行为、庞大的公务消费等,是与党的根本宗旨相背离,都会直接动摇党的价值基础,损害党群关系。 因此,来自人民、植根人民、服务人民,是我们党的生存之本、发展之本、胜利之本。只有从思想上牢固树立马克思主义群众观点,在实际工作中自觉践行党的群众路线,我们才能更好地把握新形势下群众工作的规律性和主动权,提高做好新形势下群众工作的能力,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,进一步密切党群干群关系,使我们的全部工作始终获得最广泛最牢固的群众基础和力量源泉。 篇二:学习马克思主义群众观心得体会

学讲话转作风优环境抓改革促发展大讨论活动心得体会

“学讲话、转作风、优环境、抓改革、促发展” 大讨论活动心得体会 县住建局开展了“学讲话、转作风、优环境、抓改革、促发展”大讨论活动,全体同志深入开展学习十八大、十八届三中全会和省委八届五次、六次全会以及市委有关会议精神,落实张古江书记“三个面向、四个突破、五个一批、六种意识、六项重点”要求,县委县领导精神。积极寻找过去工作中存在的不足和差距,边学边改,在思想上得到了进一步提高,观念得到进一步增强。 这次活动对进一步改变工作作风,树立良好社会形象建立起“廉洁、勤政、务实、高效”的队伍,对于搞好新时期的建设工作具有一定的指导意义,下面我结合个人的学习谈一些体会。 一、统一思想,提高认识 开展““学讲话、转作风、优环境、抓改革、促发展”活动,就是坚持以党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,与开展学习型党组织建设和“创先争优”活动紧密结合,坚持以“改作风、抓落实、提效率”为主题。加强干部作风建设关系党的形象,是新时期党对干部的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。通过作风整顿,牢固树立真心为民的干部形象。真

心为民,是“学讲话、转作风、优环境、抓改革、促发展”重要思想的本质,是我们一切工作的出发点和落脚点。人的一生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,一定要珍惜时间,珍惜岗位,为民尽责、为国竭力、为党分忧。通过作风整顿,牢固树立团结协作的干部形象。通过作风整顿,牢固树立务实高效率的干部形象。实干就是水平,落实就是能力。真抓实干,一件一件地抓,抓一件成一件。 二、明确方向,落实行动 作为住建局干部职工,我通过这次学习,要从思想上把“学讲话、转作风、优环境、抓改革、促发展”当做一种责任。我要把“学讲话、转作风、优环境、抓改革、促发展”当做一种责任、一种义务要在实际工作中树立起“学讲话、转作风、优环境、抓改革、促发展”的观念。任何一项工作都是抓落实的结果,没有落实,再完善的制度也是一纸空文,再理想的目标也不会实现,再正确的决策也不会发挥其应有的作用。 三、对照要求,做好检查 通过学习,按照单位关于“学讲话、转作风、优环境、抓改革、促发展”工作部署,找准各自工作中存在的差距,对症下药,锐意改革,创新思维,不断完善自身工作。我不断深入查找自身在“学讲话、转作风、优环境、抓改革、促发

担当作为个人心得体会

担当作为个人心得体会 敢于担当积极作为心得体会一 时间翻开新的一页,梦想开启新的航程。 在刚刚闭幕的两会上,我市提出了决胜全面小康、率先走在前列的目标任务。这是市委市政府站在十三五新起点上划定的发展新蓝图,为我们指明了发展方向,注入了强大动力。对于经济新常态下的烟台而言,机遇与挑战并存,如何凝聚社会共识、激发奋进的力量,呼唤着全市干部群众的责任担当。 有多大担当才能干多大事业,付出多大贡献才能有多大成就。今年是十三五开局之年,也是结构性改革的攻坚之年,更是烟台承前启后、继往开来、全面跨越提升的关键之年。任务不可谓不重,挑战不可谓不大。改革过程中必然要面临不少打破常规、动真碰硬的艰难,发展历程中也不可避免地要遇到利益重新分配、调整等方面的难题,如果少了那么一股子干劲,无所作为,发展将难以推进,改革也将无法深化。这就要求全市广大干部群众一定要牢记使命、不负重托,用党员干部的担当指数兑现目标任务的落实指数,做到事不避难、勇挑重担,始终把责任举过头顶,按照一二三四五的目标要求,勇于担当、敢于负责、积极作为,力争各项工作都先人一步、胜人一筹、走在前列。 敢于担当,积极作为,首先要牢记使命,肩负起改革发展的重任。不忘使命,才能有方向,牢记使命,才能有靶心。烟台十二五的辉煌成就是干出来的,推进十三五发展根本上还是靠苦干能干实干。新常态下,十三五将面临更加复杂的形势、更加严峻的挑战,要实现更高层次科学跨越发展,需要全市广大干部群众自觉肩负起改革发展的重任。要立足实际,开阔视野,深化对世情国情市情的认识,进一步丰富完善发展思路,主动服务和融入一带一路、中韩(烟台)产业园建设等发展战略,形成对内对外双向开放新格局,善于将区位和资源优势转变为发展优势,敢闯敢为、善谋善为,创新体制机制,为实现烟台跨越发展提供源源不断的生机和活力。 敢于担当,积极作为,还要善于学习,提高自身能力素养。敢于担当,不能仅停留在口头上,还应该有敢于担当所需要的能力和水平,无论遇到什么事情,都能做到处大事不糊涂、处小事不疏忽、处慢事不拖拉、处急事不忙乱。新的一年,我市将着力推进供给侧结构性改革,推进产业结构调整向产品层面延伸,推

现象本质与明辨是非

第八课现象本质与明辨是非第一课时在认识事物本质的过程中 提高人生发展能力 教学内容分析 本课既是对前一课“知行统一与体验成功”的深化,同时又是后一课“科学思维与创新能力”的导入和铺垫,围绕本单元提高人生发展能力的核心,侧重强调提高透过现象把握本质的的能力。 教学重点:掌握透过现象认识本质的方法,着重阐述现象与本质的辩证关系,引导学生识别假象,把握本质,明辨是非。自觉运用哲学观点正确指导自己的生活,把握事物的本质,提高人生发展能力。 教学难点:现象表现本质具有多样性与复杂性。 学情简要分析 知识基础:本课程的授课对象是二年级的学生,具备一定的学习能力。在本门课程的前期学习中,初步掌握了唯物论及辩证法的基本观点与方法,尤其是本单元第七课的学习,学生明确“客观事物是复杂的、变化发展的,其本质的暴露和展现有一过程”,因此,认识具有反复性、无限性和上升性。 身心特点:学生具备了一定的分析能力,在教师的引导下能够区分事物的真相与假象、现象与本质。 生活经验:学生生活在市场经济快速发展的现实生活中,几乎每天都可以从媒体及身边接触到一些上当受骗、假象误导的案例,所以对于真相与假象、现象与本质有初步认识了解。 (结合所学专业特点略) 教学目标分析 1.认知目标:了解现象和本质的辩证关系;理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。

2.情感态度观念目标:是非分明,明确树立正确的是非观对人生发展的重要性。 3.运用目标:学会分析判断现实生活中的是与非,掌握透过现象看本质的方法。 课堂教学过程 请同学们考虑:以上漫画说明什么道理? 学生回答,教师归纳补充: 漫画说明现象和本质不是等同的,认识了现象不等于认识了本质,我们要透过现象认识本质。 学习新课: 一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力 世界上任何事物都有自己的现象和本质,是现象和本质的统一体。事物的现象和本质是对立统一的辩证关系。 1.认识事物不能停留在表面现象上 教师运用课件展示案例“谷粒何以变成谷堆?” 思考:国王犯这个错误的原因是什么? 引导学生认识,对现象的认识只是反映了客观事物的某些方面、某些片段,这种认识的正确性和可靠性程度比较低。有些时候事情的表面并不是它实际的样子。国王的错误就在于仅仅凭借感觉就作出了决定。认识事物不能停留在表面现象上。 2.现象和本质的辩证关系

教师心得新教师心得体会发言稿

教师心得新教师心得体会发言稿 教师心得新教师心得体会发言稿教师是红烛,是园丁,是人类灵魂的工程师,当我怀着既激动又紧张的心情第一次走进行知的教室,看着一张张纯真的笑脸,我顿时发觉,原来“老师”这两个字的神圣、崇高和责任重大。 下面是管理资源吧为大家收集的新教师心得体会发言稿,欢迎大家阅读。 ?教师心得新教师心得体会发言稿1尊敬的各位领导?大家好!我 叫邓,湖北省利川市,于20xx年毕业,现在在三斗坪镇中心小学任教体育学科。 非常感谢领导为我们新教师提供了这样一个学习交流的平台,我能在这里交流发言感到非常荣幸。 这几个月以来,在生活上得到校领导的关心,工作上得到同事的帮助。 在这里,我要感谢他们,让我有了回家的感觉,感受到了家的温暖。 ?记得刚来时,学校住房欠缺,领导感到为难,我主动提出和住读生同住一套房,虽然不是很方便,但我很快适应了这样的生活,和孩子们朝夕相处,早上催她们早起,晚上为她们盖被子,时刻关注她们的身体状况。 朱校长对我说“小邓啊,让你跟学生住一起,委屈你了。

此时,我想到屈校长给我送来的床垫、棉絮、开水瓶,以及和学生的朝夕相伴,我其实也想对您说“我一点都不觉得委屈,因为我得到了,收获了更多。 ?在区里组织的学生综合素质展示活动中,尽我所能去帮助孩子们搞好训练,从10月x日到11月13号,上学期间我每天坚持早上7:00到7:40训练学生的体育素质,中午和屈校长培训学生的巴山舞,放学陪同学生训练诵读,在区里比赛获得了理想的成绩,我也被评上了优秀辅导老师。 我这学期的工作是负责课间活动的组织,课间操、大课间活动能让全校的师生得到充分的锻炼,我一直坚持按时播放音乐,队形,和学生一起跑步、跳巴山舞。 本学期的学生综合运动会从筹备——训练——比赛,都井井有条,最后在取得优异的成绩下圆满落幕,并及时完成了学生体质健康监测的测试与上传上报工作。 这要感谢我的师父张主席的指导,每每我遇到困难愁眉苦脸时,他都非常有耐心地帮我解答,我也从学到了很多东西。 ?一个优秀的老师要有优秀的课堂,虽然我已经资教两年了,但从来没上过体育课,现在我身为专职的体育老师,对我来说是一个新的挑战,要不断摸索,不断学习。 我经常观摩老师们的课堂教学,认真学习小组合作学习与管理,本学期共听课30节,参加专题培训5次,校级打磨课堂我积极参加,我的体育课堂也有了小组合作的气息。

“学习系列讲话 增强使命担当”心得体会

“学习系列讲话、增强使命担当”心得体会 襄阳二中胡黎奇 10月10日,通过参加“学习系列讲话、增强使命担当”为主题的支部党日活动,我认为作为一名党员教师,敢于担当既是一个政治课题,也是一个具有很强现实性、针对性的实践问题,必须指导敢于担当体现在工作上,体现在作风上,体现在行动上,真正做到敢干、实干和苦干,做一个敢于担当的人。 敢于担当是作为一名党员的基本素质,体现党员的内在修养。同时,敢于担当也是一种境界。我们必须把担当国家、人民和社会的发展作为内心深处的价值追求和自觉实践。这种境界最基本的根源就是作为一个党员必须在本职岗位上全心全力、兢兢业业办成事、办好事,必须对得起组织的培养,对得起人民的信任。 敢于担当,就必须敢干。敢干不仅表现在面对急难险重任务敢于上阵、靠前指挥,还表现在直面矛盾、正视困难,敢于探索、奋发有为、应对挑战等诸多方面,对于党员教师来讲,敢不敢干、能否担当,往往直接体现在维护群众利益上,群众既会听其言更会观其行。 敢于担当,就必须实干。实干就是要打基础、谋长远,做任何决策都不能摆花架子,做任何决定都要首先“换位思考”,站在群众的立场上想问题;做任何事情,都要有长远考虑,是眼前“红火”还是长期管用,是取悦上级还是现实需要。想清楚了这些,干事就走不了样。实干,还要躬身实践,深入基层,在一线发现问题、解决问题、推动工作;要真抓实干,对确定的事要雷厉风行、一抓到底、抓出成效。 敢于担当,就必须苦干。当前,我们正处在改革攻坚期、社会转型期、矛盾凸显期,党员只有苦干才能不辱使命、有所作为。工作不吃苦卖力,既打不开局面,更干不出成绩。我们要大力弘扬艰苦奋斗的优良传统,坚持严细精深,而不能粗枝大叶,要高度负责,而不能漫不经心,在“抓全局、抓具体”过程中抓好落实。 作为一名党员,要担当起事业的发展,担当起历史的检验,担当起民众的评价,就一定要努力践行好“敢于担当”的精神,积极提升敢于担当的能力,切实做到敢于担当、能担当、会担当、持久担当;就一定要在具体工作中迎难而上,敢于冲锋陷阵,善于攻坚克难。

关于是非观的作文800字

关于是非观的作文800字 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 同一事物,站在不同的角度去观察,会得出不同的结论。正如苏轼诗中写的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”一样庄子认为一般意义的是非在不同情况、不同时间、不同人这三个条件下存在的,而在一定高度判断的时候,也就没有了一个绝对的是非。于是庄子认为是非之争无意义。但是一个人总会面对是非抉择,所以庄子解决是非的方法是对是非的评价似是而非,含糊其辞,任其自生自灭,进而忘掉是非,忘掉小的是非以获得精神的自由。看似好像庄子就是不辨是非,不问事故,所以也有人评价其是相对主义的真理观,只看到了事物的相对性一面,也否定了辩论的积极作用。客观来看,庄子的“奇是非”是有积极意

义的,庄子承认诸子思想“皆有所长,时有所用”。庄子不全盘否定百家思想,因为他认为自己的“是”和别人的“非”都没有充分的依据,所以并不一定要驳倒对方,共存共荣才是明智的选择。所以应该说庄子实为有着宽广的学术胸怀。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这是先人对我们的最起码的道德要求,说到底就是要求我们有最起码的是非观。所谓“善”,就是“是”,所谓“恶”,即是“非”。有的人就是因为“以善小而不为,以恶小而为之”,才一步步把自己变成了一个是非不明的愚人。历史上,昏庸的阿斗——刘禅,就是一个反面的典型。而我们身边的大贪官成克杰、陈良宇之流,也是因为缺乏最起码的是非观,才让自己渐渐背离了人民,最终断送了美好的前程。这些反面事例无不警醒我们:树立正确的是非观,对一个人的成长,是何等的重要在我们日常生活中,一些人缺乏明确的是非观,以至于常常对身边的人和事,不是冷眼旁观,就是熟视无睹:更

新教师培训心得体会精品

新教师培训心得体会精品 短短的几天,几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的 人员来看,女教师居多,惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种 新情况,那就是女教师多男教师少的局面,做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任,为祖国输送一批批优秀的人才。 本次培训的内容十分丰富,形式也多种多样,时间也从10月份持续到11月份,但统 一一起培训的时间只有五天,其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括:教师专业素养 及专业成长,师道尊严,老前辈对我们新教师的一些建议,了解学生的心里教育,有效课 堂教学,教学艺术的培养,校园安全及防护,班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导,如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长,但内容却是如此的丰富,对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训,我也得到了相 当大的收获,现如下几点: 一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。 在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后,使我对教师这一职业有了更加明确的 认识。首先,教师是文化的传播者,正如韩愈所说:“师者,传道授业解惑也。”这是从 知识传播的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,“学高为师,身正为范”正是 这个意思,这里也涉及到做人的问题,学生都是有向师性的,这也是做人的一种认同感, 同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是 管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使课堂教学更有效率,更能促进 学生的身心发展。第四,教师是父母。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”而作 为一名新教师更要富有爱心,教师对学生的爱是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所 以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五,教师是朋友,“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友,师生之间相 处要融洽,亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂 得教育学、心理学、健康心里学等,作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心 里压力等,并及时给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心里品质。与此同时,对教师 工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大,要做一名合格的好教 师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼博精神,这使我深深的体会到了作为一 名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘,更要“爱 生如子”时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生。新时代的教师应 具备高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心里素质和比较扎实的专业理论功夫 和专业水平,有敏捷的思维,较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓励、多安慰、经常开导,说实话。少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话、威胁的话,这些都是作为一名合格教师应具备的素质。 二、经过本次的培训为我的工作提供了许多实际日用的方法和策略。

树立正确的是非观 拒绝诱惑 选择正确的人生之路

树立正确的是非观拒绝诱惑选择正确的人生之路 ?自制力强的人的表现: ①有明确的奋斗目标; ②对自己要求比较严格,从不松懈; ③能为自己创造一个良好的学习和工作环境; ④抵御来自外界的干扰和诱惑。 ?自制力薄弱的人的表现: ?①往往不能控制自己的激情和冲动; ②对行为的自我约束力差; ③易受各种诱惑的干扰; ④成为不良习惯的奴隶。 ?青少年会受到哪些不良诱惑: 在我们身边在很多诱惑,如金钱的诱惑、网络游戏的诱惑、烟酒的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑,等等,这些诱惑都不同程度地吸引着我们。 理解游戏机的诱惑: ①适当的、有节制的娱乐有益处。我们要辩证地看待游戏机,既要认识到它的“利”,更要 认识到它的“弊”。 ②游戏对青少年有一定的诱惑。我们如果过度地迷恋游戏,游戏就成了不良诱惑。 ③青少年沉溺于网络游戏的危害。a长时问在网上逗留,造成身心劳累,眼睛近视,还会 影响学习。b上网费用高,既给家庭增加经济负担,又容易养成不良习惯。c网上的信息良莠不齐,许多垃圾信息对青少年的思想冲击较大,毒害较深。

④要坚决抵制沉迷于游戏的行为。青少年要增强辨别是非的能力,坚决抵制社会的不良诱惑, 注意提高自己的心理免疫力,认清成瘾行为的危害,培养正当的、有益身心的兴趣爱好,以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。“黄”对未成年人的危害(粤教版):未成年人在涉“黄”后,轻者会想入非非,精神委靡,无心向学;重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪和经济犯罪,对青少年危害极大。 “赌”的危害(粤教版):赌博容易使人滋长不劳而获的思想,败坏社会风气。有的未成年人染上赌博恶习后,严重影响学习,扭曲了人际关系,甚至一步步走上诈骗、偷窃是、抢劫的犯罪道路。 不良诱惑的危害: ①对个人严重影响学习和生活,危害个人的健康和发展,纪律涣散、不思进取、好逸恶劳、 投机取巧,极易诱发各种犯罪,走上违法犯罪的道路。 ②对家庭会给家庭带来极大的危害,影响家庭幸福,甚至家破人望亡。 ③对社会会给社会带来极大的危害,诱发各种犯罪,破坏社会秩序,扰乱社会治安。 判别是非的依据: 判别是非的依据是法律和道德的要求。所谓“是”,是指人的行为符合法律和道德的规范,适应社会发展的需要,不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之,则为非。 青少年怎样学会拒绝不良诱惑: ①面对不良诱惑首先思考它会给我们的生活和学习带来什么不良影响,客观地分析其危害性, 理智的拒绝。 ②把时间和精力放在学习和健康的娱乐上,不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅 和网吧等容易滋生黄、赌、毒和其他不良现象的场所。发现学校周边200米内有营业场所的要举报。

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