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高三模拟卷2

一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分,每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、错选、多选均不得分。)

1.老师经常对学生说,“我们加强小组合作,集思广益,共同提高”,这主要体现了信息的( )

A.共享性

B.可加工处理性

C.载体依附性

D.时效性

2.使用UltraEdit软件观察字符的内码,部分界面如图所示。

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下列说法正确的是( )

A.共占6个字节

B.字符“a”的内码用二进制表示为1110001

C.字符“+”的内码为A3 AB

D.根据上述字符的内码可推算出字符“j”的内码为70H

3.如图是一张使用Access软件创建的数据表:

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下列有关数据表的说法正确的是( )

A.数据库的名称为“2010-2014全国供水用水情况年度数据”

B.该表共有8个字段

C.再添加一条记录,其“序号”字段的值可能为12

D.将当前单元格中的值修改为“6500”时,当前记录“最大值”字段的值也将自动更改

4.使用IE访问某网页如图所示。下列说法不正确的是( )

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A.index.html是百度网站的首页,在地址栏中输入网址时将不能省略

B.网页中的内容是用超文本标记语言(HTML)来描述的

C.网址中的“https”是指以安全为目标的HTTP通道,是HTTP的安全版

D.使用百度搜索因特网信息的方式属于搜索引擎信息检索

5.已知a=5,b=7,c=-2,d=1时,下列表达式的值为False的是( )

A.a+b>c+d And c

B.Not(a>b and a>c)

C.Not(a>b or a>c)

D.a<>c And c<>d

6.下列十六进制数中,与二进制数11110101101100值相等的是( )

A.F6B0

B.3C6B

C.3D6C

D.3E6D

7.使用Photoshop对“绿满地.psd”进行处理,编辑界面如图所示:

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下列说法不正确的是( )

A.该文档采用的颜色模式为RGB模式

B.“让地球变得更年轻”图层设置了1种图层样式

C.交换“蝴蝶”图层和“背景”图层,将会影响作品的显示效果

D.“花”图层中的显示比例为80%

8.某Flash作品的部分截图如图所示:

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下列说法不正确的是( )

A.“按钮”图层中的按钮实例一开始就出现在舞台上,并持续出现到最后

B.“小狗”图层的最后一帧设置了帧动作

C.声音播放约1秒后,开始播放“小狗”图层中的动画

D.测试影片时,仍能看到“地面”图层中的内容

9.某多媒体创作工具的编辑界面如图所示,则此多媒体创作工具应属于( )

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A.以页为基础的多媒体创作工具

B.以图标和流程图为基础的多媒体创作工具

C.以时间序列为基础的多媒体创作工具

D.以程序语言为基础的多媒体分作工具

10.【加试题】用某下载软件下载一部25帧/秒、时长20秒、分辨率为800×600、24位彩色、未经压缩的视频片断,当时网络的下载速度是 700 KB/s,下载完这个片断大约需要的时间为( )

A.10分钟

B.16分钟

C.80分钟

D.128分钟

11.【加试题】小明使用对分查找算法在数列“1,3,5,8,10,15,18,19,20”中查找某一数据,程序查找了3次才找到目标数据,则小明可能要查找的数据是( )

A.3

B.8

C.19

D.20

12.【加试题】有如下程序段:

Private Sub Command1 Click()

Dim d(1 To 10) As Integer, f(1 To 10) As Boolean

Dim i As Integer, ans As Integer

′给数组元素d(1)--d(10)赋值,代码略

For i=1 To 10

f(i)=False

Next i

For i=2 To 10

If d(i) - d(i - 1) > 0 Then

f(i)=True

d(i)=d(i) - d(i - 1)

End If

Next n

For i=1 To 10

If f(i) Then ans=ans+1

Next i

Label1.Caption=Str(ans)

End Sub

程序运行时,数组元素d(1)-d(10)的赋值分别为:25、15、10、8、1、7、8、11、16、5,则标签Label1中显示的内容为( )

A.3

B.4

C.5

D.6

二、非选择题(本大题共5小题,其中第13小题4分,第14小题5分,第15小题8分,第16小题4分,第17小题5分,共26分)

13.小明在网上收集了一些感兴趣的电影的相关信息,并用Excel软件进行数据处理,如第13题1图所示。请回答下列问题:

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(1)“票房比例”列中的数据是利用公式计算得到的,先在单元格F3中输入公式,然后使用自动填充功能完成单元格F4∶F17的计算。(票房比例=每部电影的票房/总票房)

(2)为了更加直观地比较各部电影的票房情况,小明制作了如第13题-2图所示的图表,则该图表的数据区域是。

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(3)将E3单元格中的数据改为35 000,则上述图表发生变化。(填:会/不会)

(4)对区域A2∶F17中的数据进行数据筛选,设置的筛选方式如第13题3图所示,则共筛选出

行数据。(填:数字)

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14.小明使用Flash软件创作题为“快乐的童年”的多媒体作品,部分界面的截图如下图所示,请回答下列问题:

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(1)小明在制作动画前,先对采集素材和制作作品所需要的数码相机、摄像机、软件等进行分析,这个分析属于。(选填:应用需求分析/创作需求分析/结构类型分析)

(2)在当前状态下,对“风车转”图层可执行的操作有。(多选,填字母:A.在第35帧插入关键帧/B.将图层名称改为“风车转动画”/C.移动风车的位置/D.在第1帧上添加帧动作/E.删除该图层) (3)如第15题图所示,“音乐”图层的声音来自文件“sound.wav”,其相关信息为“Wave PCM signed 16bit,44100Hz,立体声”。该场景播放到第36帧结束时,声音刚好完整地播放一遍。由此可知该声音的大小是kB(保留整数位)。

(4)测试影片时,发现“背景”图层上的图片中途不见了,要实现背景图片一直出现在舞台上,则解决的方法是。

(5)测试影片时,单击“main”场景中的“exit按钮”图层中的“exit”按钮,将关闭放映文件,则“exit”按钮上添加的动作脚本为。15.编写VB程序,实现如下功能:在文本框Text1中输入一个大于0的整数,单击“计算”按钮Command1,在标签Label3中输出序列变成“4,2,1,4,2,1”的循环所需要操作的次数。

算法思想:从文本框中输入的正整数开始,重复对其进行下面的操作:如果这个数是偶数,把它除以2;如

果这个数是奇数,则把它扩大到原来的3倍后再加1,直至该数变为1结束。经过若干次操作后,序列最终总会变成“4,2,1,4,2,1”的循环。

如整数26开始,经过10次操作就会变成“4,2,1,4,2,1”的循环,具体操作为:26→13→40→20→10→5

→16→8→4→2→1。

为实现上述功能的程序代码如下:

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Private Sub Command1_Click()

Dim x As Long,ans As Long

x = Val(Text1.Text)

Do While ①

If x Mod 2 = 0 Then

x = x \ 2

Else

End If

ans = ans + 1

Loop

Label3.Caption = Str(ans)

End Sub

(1)在文本框中输入整数10,则在标签Label3中显示的次数为。

(2)请在程序划线处填入合适的语句或表达式:

程序划线①处应填入的语句为: ;

程序划线②处应填入的语句为: 。

16.【加试题】小明编写了一个求背包最大价值的VB程序,现有n件物品和体积为M的背包,每件物品都有编号、体积和价值,且每件物品都可以任意分割(即可以取走宝贝的一部分),求装满后的背包的最大价值。

程序运行时,在文本框Text1中输入物品的数量n,单击“数据读取”按钮,则从数据库读取前n件物品的编号、价值和体积,分别存储在数组id、jz、tj中,并显示在列表框List1中;在文本框Text2中输入背包的体积,单击“求解”按钮Command1后,在列表框List2中显示依次所取的物品的相关信息,最后,在列表框List2中最后一行显示背包的总价值。程序运行界面如图所示。

算法思想:

(1)首先计算出n件物品的单位价值(单位价值=价值/体积);

(2)将物品按单位价值降序排序;

(3)然后依次从单位价值最大的物品开始装入背包,直到装满整个背包为止;

(4)输出装入背包的物品的相关信息。

实现上述功能的程序如下,请在程序划线处填入合适的语句或代码。

Dim conn As New ADODB.Connection

Dim rs As New ADODB.Recordset

Dim id(1 To 20) As String ′存储物品的id号

Dim jz(1 To 20) As Long, tj(1 To 20) As Long ′数组jz、tj分别存储物品的价值和体积

Dim dwjz(1 To 20) As Single ′存储物品的单位价值

Dim n As Integer ′表示物品数

Private Sub Command1 Click()

′读取数据库表中前n条记录的信息

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Private Sub Command2 Click()

Dim m As Integer, i As Integer

Dim j As Integer, p As Integer

Dim tp1 As String

Dim tp2 As Integer

Dim tp3 As Single

m=Val(Text2.Text)

For i=1 To n

dwjz(i)=jz(i) / tj(i)

Next i

For i=1 To n - 1

For j=n To i+1 Step -1

If ①Then

tp1=id(j)∶id(j)=id(j - 1)∶id(j - 1)=tp1

tp2=jz(j)∶jz(j)=jz(j - 1)∶jz(j - 1)=tp2

tp2=tj(j)∶tj(j)=tj(j - 1)∶tj(j - 1)=tp2

tp3=dwjz(j)∶dwjz(j)=dwjz(j - 1)∶dwjz(j - 1)=tp3

End If

Next j

Next i

i=1

p=n

ans=0

List2.AddItem "编号"+"价值"+"体积"+"装入背包的体积"

Do While m>0 And p>=1

If m - tj(i) >=0 Then

ans=ans+jz(i)

List2.AddItem id(i)+" "+Str(jz(i))+" "+Str(tj(i))+" "+Str(tj(i))

Else

List2.AddItem id(i)+" "+Str(jz(i))+" "+Str(tj(i))+" "+Str(m)

End If

m=m - tj(i)

i=i+1

Loop

List2.AddItem "背包总价值为:" +Str(ans)

End Sub